Ícaro Arcênio de Alencar Rodrigues

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Comissão julgadora das bancas

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Produções bibliográficas

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• RODRIGUES, I. A. A. ; SILVA, G. B. . A gestão da indisciplina escolar pela coordenação de turno no Instituto Federal da Paraíba: definição de atribuições e autoavaliação funcional. In: Fauston Negreiros; Marilene Proença Rebello de Souza. (Org.). Práticas em Psicologia Escolar: do Ensino Técnico ao Superior. 01ed.Terezina: EDUFPI, 2018, v. 07, p. 132-149.

• RODRIGUES, I. A. A. ; GOMES, M. J. A. . O conselho de classe como ferramenta de gestão da indisciplina no Instituto Federal da Paraíba Campus Campina Grande: um estudo avaliativo. In: Fauston Negreiros; Marilene Proença Rebello de Souza. (Org.). Práticas em Psicologia Escolar: do Ensino Técnico ao Superior. 01ed.Terezina: EDUFPI, 2018, v. 08, p. 178-199.

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• RODRIGUES, I. A. A. ; GOMES, M. J. A. . IDENTIFICAÇÃO DOS ASPECTOS POSITIVOS DAS ETAPAS DO CONSELHO DE CLASSE DO IFPB ? CÂMPUS CAMPINA GRANDE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DA (IN)DISCIPLINA ESCOLAR. In: JOIN - Encontro Internacional de Jovens Investigadores, 2017, Fortaleza - CE. Anais JOIN. Campina Grande - PB: Realize, 2017. v. 1.

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• RODRIGUES, I. A. A. ; FREITAS, P. F. P. . AVALIAÇÃO DE OFICINAS DE ORIENTAÇÃO SEXUAL PARA ADOLESCENTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS. In: III Congresso Nacional de Educação (III CONEDU), 2016, Natal - RN. Anais do III CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

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• RODRIGUES, I. A. A. ; GOMES, M. J. A. . Estudo comparativo sobre a preparação de conselhos de classe como processo de gestão pedagógica da indisciplina escolar. In: II SIMPIF - Simpósio de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFPB, 2017, João Pessoa. Anais do II Simpósio de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFPB. João Pessoa: IFPB, 2017. p. 234-235.

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• RODRIGUES, I. A. A. . Grupo Hábraços: ações de saúde mental pelas redes sociais durante a Pandemia de Covid-19?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, I. A. A. . Processo de Comunicação, Motivação e o Sentido da Vida. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, I. A. A. . Gestão da Indisciplina como uma Atividade Intrínseca ao Processo Educativo: da prevenção à intervenção. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, M. O. M. ; QUEIROZ, F. P. S. ; COSTA, G. B. ; RODRIGUES, I. A. A. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS INTERFACES: CONTRIBUTOS DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFPB. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, I. A. A. ; HERMIDA, J. F. . A Gestão da Indisciplina pelo Psicólogo Escolar: estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, I. A. A. . PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO SOBRE AS CAUSAS DE INDISCIPLINA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. . Comportamentos Indisciplinados de Estudantes de Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio: Análise de Registros de Atendimento Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, I. A. A. . As Principais Influências para a indisciplina Discente em Sala de Aula: Percepções de Estudantes dos Cursos Técnicos Integrados. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, I. A. A. . Escolha Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GALDINO, P. G. ; RODRIGUES, I. A. A. ; INACIO, F. A. ; COSTA, G. B. ; SOUZA, A. G. ; VIEIRA, G. L. . Um olhar sobre o perfil socioeconômico e educacional das mulheres contempladas com o Programa Mulheres Mil do IFPB ? Campus Campina Grande. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, I. A. A. ; MARQUES, L. C. ; GOMES, M. M. C. . O Papel do Professor na Gestão da Indisciplina em Sala de Aula no Universo da Adolescência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GALDINO, P. G. ; AZEVEDO, A. I. B. ; LIMA, E. S. ; RODRIGUES, I. A. A. ; SOUSA, M. M. ; SANTOS, M. N. . Vivenciando o Mundo Digital, Transformando o Mundo Real - educação ambiental na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, I. A. A. ; RODRIGUES, C. C. P. A. . Indisciplina em Sala de Aula: percepções de professores sobre o papel do docente na gestão da indisciplina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, I. A. A. ; GALDINO, P. G. ; FREITAS, P. F. P. . Educação Sexual Escolar: percepções de alunos sobre a sexualidade e a educação sexual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, P. F. P. ; CAVALCANTE, C. R. L. ; RODRIGUES, I. A. A. . A Visão dos Pais acerca da Sexualidade de seus Filhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, K. C. ; SILVA, G. B. ; RODRIGUES, I. A. A. . Redescobrindo o Papel da Família na Associação de Pais e Amgos dos Excepcionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, I. A. A. ; INACIO, F. A. ; GOMES, M. M. C. ; GALDINO, P. G. . Perspectivas Profissionais e Educacionais dos Trabalhadores Inscritos no CERTIFIC em Campina Grande. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, I. A. A. ; FREITAS, P. F. P. . Orientação Sexual: um olhar sobre a experiência de orientação sexual entre pais e filhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, A. O. ; RODRIGUES, C. C. P. A. ; RODRIGUES, I. A. A. . Um Estudo a Respeito da Percepção de Educadoras do Ensino Infantil sobre a Prática Psicopedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALDINO, P. G. ; AZEVEDO, A. I. B. ; LIMA, E. S. ; RODRIGUES, I. A. A. . Educação Ambiental na Escola - EJA e o mundo digital. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, I. A. A. . A Família do Paciente Terminal - um estudo à luz da Logoterapia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  PROCESSO DE ENSINO E GESTÃO DO USO DE REDES SOCIAIS DIGITAIS: COMO DOCENTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA - CÂMPUS CAMPINA GRANDE CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO USO RESPONSÁVEL DE REDES SOCIAIS DE ESTUDANTES, Descrição: O presente projeto buscará investigar se os docentes dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do IFPB- Câmpus Campina Grande atuam na gestão do uso das redes sociais dos seus alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Hozana dos Santos Silva - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - 2020

  A FAMÍLIA E A GESTÃO DO USO DAS REDES SOCIAIS DIGITAIS DE ESTUDANTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA ? CÂMPUS CAMPINA GRANDE, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado pelo Programa INTERCONECTA/IFPB ? 01/2019 Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento (PIBICT) e pelo Comitê de Ética (CAAE 08747019.0.0000.5185) e tem como objetivo central investigar como os pais ou responsáveis de estudantes matriculados em cursos técnicos-integrados ao ensino médio do IFPB - Câmpus Campina Grande gerenciam o uso das redes sociais digitais dos seus filhos/dependentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Hozana dos Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2018

  A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA ESCOLAR E O USO DAS REDES SOCIAIS NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DA PARAIBA-CÂMPUS CAMPINA GRANDE, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado com bolsa e apoio financeiro pelo Programa INTERCONECTA do IFPB, Edital 01/2018, da PRPIG. O período estimado para a execução do Projeto compreende os meses de abril a dezembro de 2018.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Maiara Maria Bezerra - Integrante / Hozana dos Santos Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2017

  A INTERFERÊNCIA DOS PROCESSOS DE GESTÃO DO CONSELHO DE CLASSE NA GESTÃO DA INDISCIPLINA: ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA - CÂMPUS CAMPINA GRANDE, Descrição: Projeto de Pesquisa fomentado pela Chamada Interconecta IFPB - N 01/2017 - Apoio a projetos de Pesquisa, Inovação, Desenvolvimento Tecnológico e Social A (in)disciplina é um fenômeno que ocorre em todas as instituições escolares e interfere no processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, faz-se necessário que a instituição escolar promova a gestão dos comportamentos dos estudantes, não com um viés meramente punitivo, mas com o intuito de propiciar condições favoráveis para as relações interpessoais e a aprendizagem. Assim, o Conselho de Classe, como instância colegiada que avalia e delibera sobre questões de ordem quantitativa e principalmente qualitativas sobre a vida escolar dos estudantes,consiste num instrumento de gestão da indisciplina escolar. Na realidade dos Institutos Federais,o Conselho de Classe está destinado aos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Para tanto, essa pesquisa visa investigar como os processos de gestão do Conselho de Classe do IFPB - Câmpus Campina Grande interferem na gestão da indisciplina escolar. Caracteriza-se como uma pesquisa de campo, de cunho exploratório, qualitativa e quantitativa e de corte transversal. A população deste estudo consiste em 12 servidores que compõem a equipe que gerencia o processo do Conselho de Classe, incluindo a Diretoria de Ensino; a Direção de Cursos Técnicos; Coordenação Pedagógica; Coordenação de Assistência ao Estudante e Coordenações de Cursos Técnicos. O instrumento de coleta de dados proposto é um questionário, como perguntas abertas. O método para a análise dos dados será a Análise de Conteúdo. Orientador: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues Orientanda: Maria José Andreza Gomes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Maria José Andreza Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2016 - 2016

  A GESTÃO DA (IN)DISCIPLINA ESCOLAR PELA COORDENAÇÃO DE TURNO: ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA, Descrição: Este projeto é caracterizado como uma pesquisa qualiquantitativa, explicativa, de campo e de corte transversal que tem como objetivo geral investigar como as Coordenações de Turno dos Câmpus do IFPB gerenciam a (in)disciplina discente, identificando como ocorre a aprendizagem organizacional dos educadores que a compõem sobre a atuação frente a indisciplina. O instrumento de coleta de dados será um questionário a ser aplicado a uma amostragem aleatória de 25 educadores que compõem a referida coordenação nos diversos Câmpus deste instituto, via e-mail, mediante autorização dos participantes e tem como metodologia de análise de dados a Análise de Conteúdo. Aprovado e Fomentado pelo Programa de Apoio Institucional à Pesquisa - Bolsa Pesquisador - da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós Graduação do IFPB (Edital 04/2016) Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa - CAAE - 53344716.0.0000.5185 - Parecer: 1.466.791. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador.

• 2015 - 2015

  A INDISCIPLINA ESCOLAR E A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA SOBRE O COMPORTAMENTO DISCENTE, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital 02/2015 - Programa Bolsa Pesquisador da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica do IFPB e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do IFPB, segundo parecer CAAE 42129215.9.0000.5185 de 26 de março de 2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2014 - 2014

  PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO SOBRE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA - UMA PROPOSTA DE PESQUISA E INTERVENÇÃO, Descrição: Esta pesquisa-ação, aprovada pelo CEP do IFPB (CAAE 25068813.2.0000.5185) em 31 de janeiro de 2014 e fomentada pelo Programa Bolsa Pesquisador da Pró-Reitoria de Pesquisa do IFPB, tem como público alvo os discentes dos primeiros anos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFPB e tem como objetivo investigar as percepções dos referidos estudantes sobre a indisciplina discente e promover a autoavaliação destas percepções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2013 - 2013

  A Gestão da Indisciplina pelo Professor e pela Escola - Análise dos Registros de Atendimento Escolar, Descrição: Projeto de Pesquisa do PIBICT aprovado com bolsa - Edital 12/2012. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Márcia Maria Costa Gomes - Integrante / Larissa Carvalho Marques - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2012 - 2012

  A gestão da indisciplina em sala de aula pelos Professores dos Cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Campina Grande, Descrição: Projeto de Pesquisa (PIBICT) - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica - aprovado com bolsa. Objetiva investigar como os Professores dos Cursos Técnicos Integrados do IFPB/CG gerenciam a indisciplina em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Icaro Arcênio de Alencar Rodrigues - Coordenador / Márcia Maria Costa Gomes - Integrante / Larissa Carvalho Marques - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5