Joana D'Arc Germano Hollerbach

Possui graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Governador Valadares (1986), Licenciatura em História pela Universidade Vale do Rio Doce (2003), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2016). Atualmente é professora do magistério superior, Adjunto III, da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, ensino de história, políticas públicas para a educação básica, trabalho e educação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2016

Universidade Federal de São Carlos
Título: O Colégio Universitário (COLUNI) da Universidade Federal de Viçosa (1965-1981): formar para a universidade e garantir a qualidade
Paolo Nosella. Palavras-chave: Colégio Universitário; Ensino Médio; Instituições Escolares; Ensino Propedêutico; Ensino Técnico.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O Jovem e o ensino de História: a construção da concepção de História por alunos do Ensino Médio,Ano de Obtenção: 2007
Lana Mara Castro SIman.Palavras-chave: HISTORIA; ensino de história; juventude.

Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO

2002 - 2002

Universidade Vale do Rio Doce
Título: Quem conta um Ponto, Aumenta um conto... a construção de Conceitos Históricos de Professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua aplicação na prática pedagógica
Orientador: Eunice Maria Nazareth Nonato

Graduação em HISTÓRIA

2000 - 2003

Universidade Vale do Rio Doce

Graduação em ADMINISTRAÇÃO

1983 - 1986

FACULDADE DE ADMINISTRACAO DE GOVERNADOR VALADARES

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Formação complementar

2009 - 2009

Extensão universitária em Minicurso Estrutura acadêmica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Programa de orientação dos Gestores da UFV. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Introdução ao PVANet. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2009 - 2009

Treinamento de Integração. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Atualização em Educação a Distância. (Carga horária: 75h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Necessidades Educativas Especiais. (Carga horária: 24h). , INCONSCIENTE-Centro de Estudos Freudianos, INCONSCIENTE, Brasil.

1987 - 1991

Lingua Inglesa. (Carga horária: 420h). , CCAA, CCAA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

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Organização de eventos

TAGLIAVINI, J. V. ; HOLLERBACH, J. D. G. ; GOMES, J. M. ; CADAMURO, L. . Seminário sobre o Ratio Studiorum - o método pedagógico dos Jesuítas. 2013. (Outro).

AZEVEDO, D.S. ; HOLLERBACH, J. D. G. ; SOUZA, R. C. . VI Congresso de pesquisa e ensino de História da Educação em Minas Gerais. 2011. (Congresso).

HOLLERBACH, J. D. G. . XIII Ciclo de Estudos Pedagógicos. 2010. (Outro).

HOLLERBACH, J. D. G. . XII Ciclo de Estudos Pedagógicos. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

I Congresso Mineiro de Pós-graduação em Educação. A reforma do ensino médio de 2017 e o Banco Mundial: permanências e rupturas nas sugestões para o ensino secundário. 2019. (Congresso).

I Congresso Mineiro de Pós-graduação em Educação. 2019. (Congresso).

I Fórum das Licenciaturas da UFV.Mediadora de Grupo de Trabalho Reforma do Ensino Médio e novas diretrizes para formação de professores. 2019. (Outra).

III Jornada e Ensino de História - ANPUH-MG Sentidos, Significados e demandas do presente.O Ensino de História em modaliades não tradicionais de ensino. 2019. (Outra).

V Semana de História - Faces das resistências: multiplos olhares sobre a ditadura militar e sues multiplos impactos na sociedade brasileira.O Ensino de História e suas perspectivas. 2019. (Outra).

X Congressode Pesquisa e Ensino em História da Educação de Minas Gerais. A disciplina Estudos dos Problemas Brasileiros (EPB) na Universidade Federal de Viçosa (UFV): parte do Projeto Político-Pedagógico do Regime militar para as universidades brasileiras. 2019. (Congresso).

Avanços e retrocessos na formação docente: a Residência Pedagógica e o novo PIBID.As reformas educacionais pós-golpe e o direito à educação: a dualidade aprofundada. 2018. (Outra).

II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo.O movimento estudantil e a ditadura militar: o uso do materialismo histórico em teses e dissertações. 2018. (Simpósio).

IV Semana Academica de Matematica.O impacto das politicas publicas na educacao. 2018. (Outra).

Primer Foro Mundial del Pensamiento Crítico/8 Conferencia Latinoamericana y Caribea de Ciencias Sociales. 2018. (Outra).

Primer Foro Mundial del Pensamiento Crítico/8 Conferencia Latinoamericana y Caribea de Ciencias Sociales.A educação pós impeachment de 2016 no Brasil: um breve balanço. 2018. (Outra).

Seminário sobre Carreira Docente. 2018. (Seminário).

Seminários sobre Assédio Moral. 2018. (Seminário).

XIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. Movimento Estudantil e ditadura militar: as lacunas do campo sobre a UFV. 2018. (Congresso).

XIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. Discursos sobre a Profissionalização: o ensino médio público brasileiro em disputa (1971-2017). 2018. (Congresso).

XIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. 2018. (Congresso).

XIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. O movimento estudantil na UFV (1964-1985): os silêncios do campo de pesquisa. 2018. (Congresso).

XIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. A crianção do Colégio Universitário da Universidade Rural do Estado de Minas Gerais (1964-1965): entre o superior e o agrotécnico. 2018. (Congresso).

Colóquio Internacional Antônio Gramsci.Elitista ou não? Sobre a possibilidade de fissuras num sistema com suas perversidades. 2017. (Outra).

Encontro de Edudcadores do Centro Estadual de Educação Continuada (CESEC).Educação Brasileira: Histórico, contradições e luta. 2017. (Encontro).

II Semana de História.Discussão sobre o Filme Z (1969). 2016. (Outra).

I Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialimso.O Ensino médio no Brasil e as ocupações das escolas de São Paulo. 2016. (Simpósio).

V Semana acadêmica de Ciências Sociais.A ?Escola sem Partido? frente às possibilidades de emancipação humana. 2016. (Outra).

XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Políticas educacionais nos Anos de Chumbo e a criação do Colégio Universitário da Universidade Federal de Viçosa (1965-1981): ajustes para a manutenção da ordem e da desordem. 2016. (Congresso).

I Simpósio dos Mestrados Profissionais em Patrimônio e Bens Culturais.Políticas educacionais nos anos de chumbo e a criação do Colégio Universitário da UFV (1965-1981). 2015. (Simpósio).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. A GÊNESE DO MITO: A IDEIA DA EXCELÊNCIA E A CRIAÇÃO DO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DA UFV. 2015. (Congresso).

II Intercrítica - Itercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação.O Grupo de Pesquisa Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2014. (Encontro).

Universidad 2014 9 Congreso Internacional de Educación Superior. Desafios das TIC no ensino superior: uma análise do acesso ao ambiente virtual da UFV. 2014. (Congresso).

II Simpósio Iberoamerciano Historia, Educación, Patrimonio Educativotivo.O museu como instância mediadora na construção do conhecimento histórico para jovens do ensino médio. 2013. (Simpósio).

Seminário sobre a Influencia escolástica de Tomás de Aquino na Educação Católica. 2013. (Seminário).

Seminários sobre a formação de padres nos Seminários Menores Tridentinos na modalidade internato. 2013. (Seminário).

XVI Conferência GPIMEM: 20 anos Tecnologias Digitais em Educação Matemática.Formação de Professores: a que distância?. 2013. (Outra).

Seminário do Programa de Pós-graduação em Economia Doméstica.O trabalho docente e a incorporação das tecnologias no ambiente escolar: uma análise a partir do Projeto Escolas em Rede. 2011. (Seminário).

Seminário Pró-Docência.História da Sociedade da Informação. 2011. (Outra).

V Ciclo de Palestras UNIEDHS - Políticas Públicas e Inclusão Social.Políticas Públicas e Inclusão Social. 2011. (Outra).

VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.O Projeto Escolas em Rede: a persepctiva da inclusão digital no contexto dos saberes docentes. 2011. (Seminário).

VI Simpósio Internacional sobre TRabalho e Educação - Desafios e tendências da formação profissional: em defesa do público.Estado da Arte da pesquisa sobre educação e tecnologia: um recorte temporal (2003-2010). 2011. (Simpósio).

VI Simpósio Internacional sobre TRabalho e Educação - Desafios e tendências da formação profissional: em defesa do público.Projeto Escolas em Rede: trabalho docente e a incorporação das tecnologias no ambiente escolar. 2011. (Simpósio).

VI Simpósio Internacional sobre Trabalho e Educação - Desafios e tendências da formação profissional: emd esefa do público.Tecnologia e Educação: a ótica de dois domínios virtuais na sociedade da informação. 2011. (Simpósio).

1a. Semana Ser Professor/a.TEcnologias, trabalho e educação: perspectivas críticas para a emancipação. 2010. (Outra).

1a. Semana Ser Professor/a.Desafios da docência na sociedade da informação e do conhecimento. 2010. (Outra).

1o. Seminário sobre a relação Ciclo Básico/Ciclo Profissionalizantge. 2010. (Seminário).

As ~perspectivas para a Educação do Campo Emancipadora. 2010. (Outra).

Ciência, tecnologia e sociedade. 2010. (Seminário).

Educação Inclusiva: acessibilidade no ensino superior. 2010. (Seminário).

Ética na Universidade. 2010. (Outra).

II Workshop Formação e Produção Científica e TEcnológica em Educação Profissional Integrada à EJA. 2010. (Outra).

Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS. 2010. (Seminário).

Oficina de produção textual: os gêneros acadêmicos. 2010. (Outra).

Paulo Freire e sua metodologia no contexto atual da educação. 2010. (Seminário).

Seminário sobre novas formas de acesso ao ensino superior. 2010. (Seminário).

VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação.As condições de trabalho docente e a formação dos professores na relação com a didática do ensino de história. 2010. (Outra).

VI SEminário Sociedade Inclusiva: os discursos sobre o outro e as práticas sociais.Produção de Masculinidades e feminilidades nas experiências educativas de pessoas jovens e adultas. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Entrelaçando o Nacional e o local: ensino de história do Brasil e suas repercussões no cotidiano. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Relações de Gênero e experiências educativas de catadoras e catadores de materiais recicláveis. 2010. (Encontro).

XXVI Semana Acadêmica de Biologia.A realidade do ensino no Brasil: as múltiplas faces da Educação. 2010. (Outra).

A Educação Superior na Legislação educacional vigente. 2009. (Outra).

A relação professor/aluno na universidade. 2009. (Outra).

Docência de Ensino Superior - desafios metodológicos e tec tecnológicos. 2009. (Outra).

Drogas e Educação. 2009. (Outra).

Educação a Distância: elaboração de projetos pedagógicos. 2009. (Outra).

I Fórum de Pesquisa do CCH. 2009. (Outra).

O RADOC da UFV e sua utilização. 2009. (Outra).

O Sistema Acadêmico da UFV - SAPIENS. 2009. (Outra).

Programa de Tutoria na UFV. 2009. (Outra).

6. Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIVALE.A Didática e os desafios do Ensino de História. 2008. (Simpósio).

XVI Encontro Regional de História da ANPUH-MG.O Jovem e o ensino de história: a construção da concepção de História por alunos do Ensino Médio. 2008. (Encontro).

IV Simpósico TRabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação. 2007. (Simpósio).

IV Simpósio Trabalho e Educação - Gramsci, Política e Educação.Educação e Trabalho: algumas considerações sobre as políticas públicas para o ensino médio. 2007. (Simpósio).

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana - algumas considerações.Seminário REgional - Repensar a prática - reescrever a história - valorização da cultura afro-brasileira na escola pública. 2006. (Seminário).

O jovem e o ensino de história: a compreensão do conceito de história por alunos do ensino médio.XV Encontro Reginal de História. 2006. (Encontro).

Patrimônio Cultural e Educação. Congresso Euro-Brasileiro de Gestão do Patrimônio Cultural. 2006. (Congresso).

VII Encontro Nacional de pesquisadores em ensino de História.O Jovem e o ensino de História: agumas considerações sobre a formação de conceitos. 2006. (Encontro).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História. 2006. (Encontro).

VI Semana Cultural e Acadêmica do Curso de Química - Licenciatura.Estágio Curricular em Curso de Licenciatura. 2006. (Outra).

III Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica.A formação do professor de História no contexto geral da formação docente. 2005. (Simpósio).

VIII Encontro de Educadores do Leste Mineiro. 2004. (Encontro).

XIV Encontro Regionalde História.Quem conta um ponto, aumenta um conto...: a construção de conceitos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2004. (Encontro).

XIV Encontro Regional de História. 2004. (Encontro).

II Simpósio de Lingua e Literatura - Interlocuções Circulares.O cortiço: permanencias e rupturas da história no cenário do Rio de Janeiro. 2003. (Simpósio).

I Semana de Atividades Academicas, Científicas e Culturais da FACE. 2003. (Encontro).

I Semana de Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais da FACE.História da Ocupação do Vale do Rio Doce. 2003. (Encontro).

I Semana de Atividades sAcadêmicas, Científicas e Culturuais da FACE.A configuração literária da sociedade Brasileira em "O Cortiço". 2003. (Outra).

Semana de Atividfades Acadêmicas, Científicas e Culturais da FACE. 2003. (Outra).

Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica.O Brasil em Preto e Branco: a questão racial em "O Cortiço". 2003. (Simpósio).

VIII Semana de Letras: Letras, Leitura e Letramento.Costumes e Práticas do tempo do Rei: A sociedade brasileira nas. 2003. (Outra).

Fórum de Debates Laço 7.Vôo 175. 2002. (Outra).

XIII Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).

XIII Encontro Regional de História.Didáticos e Paradidáticos: usos e abusos. 2002. (Encontro).

Ciclo de Palestras. 2001. (Outra).

II Semana de História. 2001. (Outra).

Encontro de Educadores.A Ética na Família. 2000. (Outra).

Semana de História. 2000. (Outra).

Projeto Cultural "Sexta Cinco e Meia". 1999. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: GÉSSICA BRAGA BRUM BERTHOLDO

HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; COSTA, M. A.; MIRANDA, P. R.. Website de bases conceituaiis da EPT: ampliando a formação docente no IF Sudeste MG, campus Muriaé. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

Aluno: Camila Andrade Medina

BAIA, A. C.; BAETA, O. V.;HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; OLIVEIRA, I. T. M.. A reforma universitária na Universidade Federal de Viçosa (1968-1978): elementos para a manutenção da ordem. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Raphael Franzoni Barbosa

HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; BRASILEIRO, B. G.; DUARTE, E. M. G.. Evasão e repetência no ensino médio integrado do CEFET-MG, Campus Leopoldina: uma proposta de manual para a Comissâo de Permanência e Êxito. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

Aluno: Guilherme Goretti Rodrigues

SOUZA, D. D. L.; CARNEIRO, L. O.;HOLLERBACH, J. D. G.; RIBEIRO, S. S.. A Educação Quilombola na Comunidade do Paiol - Bias Fortes (MG). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Milene Viana Abranches

DE MARI, C. L.; PIRES, C. C.; BAQUIM, C. A.;HOLLERBACH, J. D. G.. Políticas para o ensino médio: tendências do estado de Minas Gerais a partir dos anos 2000. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Raphael Franzoni Barbosa

BRASILEIRO, B. G.;HOLLERBACH, J. D. G.; DUARTE, E. M. G.. Evasão e repetência no Ensino Médio Integrado à Educação profissional do CEFET-MG Campus Leopoldina. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

Aluno: Guilherme Goretti Rodrigues

SOUZA, D. D. L.; CARNEIRO, L. O.; OLIVEIRA, J. M.;HOLLERBACH, J. D. G.. A Educação quilonbola na Comunidade da Colônia do Paiol - Bias Fortes (MG). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Talitha Estevam Moreira Cabral

HOLLERBACH, J. D. G.; AZEVEDO, D.S.. O processos de adoecimento do magistério público primário no início do século XX: indícios do mal estar docente nos grupos escolares mineiros (1906-1930). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Anizia Rosa Ferreira Vieira

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O sucesso e o fracasso escolar e suas concepções. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Anna Thereza Patrício Ribeiro Arantes

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Indisciplina escolar nas séries inciais do ensino fundamental em Leopoldina - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Dileusa Aparecida do Carmo

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Indisciplina escolar nas séries iniciais do ensino fundamental em Leopoldina - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Marisa Equi Coutinho

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Indisciplina escolar nas séries iniciais do ensino fundamental em Leopoldina - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Daniel Carlos da Silva Rocha

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A relação entre escola e família. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Waléria Fiaz Eiterer

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A relação entre escola e família. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Deise Barbosa Pacheco Nogueira

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. As práticas pedagógicas nas classes multisseriadas na Escola Municipal Vargem Linda - Leopoldina - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Juscélia Corrêa de Almeida

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. As práticas pedagógicas nas classes multisseriadas na Escola Municipal Vargem Linda - Leopoldina - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Marilza Aparecida Ferreira Duarte Bella

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. As práticas pedagógicas nas classes multisseriadas na Escola Municipal Vargem Linda - Leopoldina - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Denise Aparecida Pereira Dias Freitas

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Dificuldades de aprendizagem: a percepção de professores e alunos no ciclo incial de alfabetização de escolas municipais em Cataguases - MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Maria Aparecida Cândida Lamoia

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Dificuldades de aprendizagem: a percepção de professores e alunos no ciclo incial de alfabetização de escolas municipais em Cataguases - M. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Rosemery Mendonça Dias da Cruz Prata

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Dificuldades de aprendizagem: a percepção de professores e alunos no ciclo incial de alfabetização de escolas municipais em Cataguases - M. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Vilma Lea Gomes de Oliveira Corrêa Netto

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Dificuldades de aprendizagem: a percepção de professores e alunos no ciclo incial de alfabetização de escolas municipais em Cataguases - M. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Virgínia Ribeiro de Souza

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Dificuldades de aprendizagem: a percepção de professores e alunos no ciclo incial de alfabetização de escolas municipais em Cataguases - M. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Edina Rosaria da Silva Oliveira

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O fenômeno Bullyng na percepção de professores e alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ivana Silva Moreira Souza

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O fenômeno Bullyng na percepção de professores e alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: KÁTIA FERNANDA CABRAL MIRANDA

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O fenômeno Bullyng na percepção de professores e alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Luci Mara Guedes Gonçalves

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O fenômeno Bullyng na percepção de professores e alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Norma de Lurdes Fernandes

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O fenômeno Bullyng na percepção de professores e alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Fabíola Abreu Vidal

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O sucesso e o fracasso escolar e suas concepções. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Rita Lousier Machado Maranha

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. O sucesso e o fracasso escolar e suas concepções. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Gisele Dias Tagliati de Castro

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Maria Madalena da Silva Maximiano

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Simone Soares Salgado

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Sônia Graciolli Moreira Barroso

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Thaís Merij Mário

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jaqueline Marazo Silva Duarte

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação da aprendizagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Rita da Consolação de Barros

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação da aprendizagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Rita de Cássia Fernandes Rossi Zam

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação da aprendizagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Sandra Moutinho da Rocha

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação da aprendizagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Tânia Guimarães de Carvalho

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação da aprendizagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Vilma Andréia da Rocha Patrício

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. A avaliação da aprendizagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Lucimara Pereira da Silva

HOLLERBACH, J. D. G.; FLORESTA, M. G. S.; SOUZA, D. D. L.. Políticas Públicas Sociais para a Adolescência. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-GRaduação Latu Sensu em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Vanderléia Rodrigues Costa

HOLLERBACH, J. D. G.; FLORESTA, M. G. S.; SOUZA, D. D. L.. Políticas Públicas para a formação profissional em educação especial: da legalidade à realidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-GRaduação Latu Sensu em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Maria Izabel Monteiro

HOLLERBACH, J. D. G.; SILVA, E.G.; MELLO, R.M.A.V.. Capacitação profissional de professores dos serviços educacionais especializados: Salas de Recursos nos Municípios de Ponte Nova e Viçosa - MG. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-GRaduação Latu Sensu em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Clarice Maria Henriques

SOUZA, D. D. L.;HOLLERBACH, J. D. G.; FLORESTA, M. G. S.. Uma análise de politica pública voltada para EJA no munícipio de Senhora de Oliveira - MG. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-GRaduação Latu Sensu em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Koã de Carvalho Gomes Soares

BAQUIM, C. A.;HOLLERBACH, J. D. G.; OLIVEIRA, M. A.. O trabalho das(os) pedagogas(os) na Força Aérea Brasileira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Juliana Rodrigues Vasconcelos

HOLLERBACH, J. D. G.; OLIVEIRA, E. L.; OLIVEIRA, I. T. M.. O ensino médio no Brasil: aproximações entre a Reforma Francisco Campos e o Novo Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jamily Stéfane Araújo Andrade

HERNECK, H.R.;HOLLERBACH, J. D. G.; RENO, A.. A evasão escolar no ensino médido: o que as pesquisas apontam. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ana Karoliny Guimarães Martins

ASSIS, J. F.; COELHO, H. S. H.;HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano. Indisciplina e violência escolar: percepeções de professores em uma escola municipal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Regiane das Graças Souza

BAQUIM, C. A.; FERNANDES, N. R.;HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano. Qualidade social da educação: uma política pública?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jaqueline Santos Oliveira

HOLLERBACH, J. D. G.; SOARES, A. M.; REIS, L. P. C.. Comprendendo a ação do Conselho Tutelar sobre a efetivação de direitos de crianças e jovens no espaço escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: FLÁVIO VINÍCIUS DE SOUZA TEODORO

HOLLERBACH, J. D. G.; TAVARES, E. M.; BAQUIM, C. A.. O debate sobre os movimentos sociais nos trabalhos de conclusão de curso de Pedagogia da UFV (2006-2016). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Thaís Carneiro Carvalho

HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; OLIVEIRA, I. T. M.; OLIVEIRA, E. L.. O movimento estudantil na UFV (1964-1985): as lacunas no banco de teses e portal de periódicos da CAPES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Camila Martins Januario

BAQUIM, C. A.; AMARAL, A. P. L.;HOLLERBACH, J. D. G.. As avaliações externas e a qualidade social da educação como política pública: um estudo na cidade de Viçosa/MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Carla Sampaio dos Santos

HOLLERBACH, J. D. G.; QUEIROZ, J. M.; SIQUEIRA, J. S.. Educação, negritude e condição feminina: uma análise sobre Úrsula, romance abolicionista de Maria Firmina dos Reis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: MARIANA RIBEIRO CARDOSO QUEIROZ

HOLLERBACH, J. D. G.; DE MARI, C. L.; SANTOS, G. M. A.. Formação profissional de nível médio em Viçosa: uma análise preliminar. 2013 - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Paula de Sousa Faria

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; DE MARI, C. L.. A informatização no ambiente escolar: a visão dos professores sobre inclusão digital. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Keila Antunes Alves

COELHO, E. P.;HOLLERBACH, J. D. G.; TEIXEIRA, M. C. C.. A pedagogia do lúdico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Elisabet M

AZEVEDO, D.S.;HOLLERBACH, J. D. G.; COELHO, E. P.. Pereira Silva.Escola Normal Nossa Senhora do Carmo: uma análise histórica do ensino de meninas em Viçosa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Lília de Fátima da Costa Fialho

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; SANTOS, S. C.. Dificuldades e desafios da formação à distância: um estudo do perfil dos licenciandos em História da UFV. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Érica Carolina da Silva Gomes

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; SANTOS, S. C.. Tecnologias de informação e comunicação e suas contribuições para formação discente na UFV. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jenae Soares Godinho

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; DE MARI, C. L.. Prováveis relações entre as condições de trabalho docente e a ação pedagógica: uma análise preliminar das impressões de professores do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Dayana Mara Pinto

HOLLERBACH, J. D. G.; DE MARI, C. L.; SANTOS, S. C.. A abordagem sobre educação e tecnologia em Minas Gerais a partir da produção científica da pós-graduação mineira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Raquel Lopes da Silva

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; SANTOS, S. C.. A incorporação das tecnologias nos cursos de licenciatura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Gláucia Leandro da Silva

PORCARO, R. C.;HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.. Gestão democrática: um conceito ou uma prática nas escolas de Porto Firme?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Cleide Eunice Pereira

SANTOS, G. M. A.; DE MARI, C. L.;HOLLERBACH, J. D. G.. A dificuldade de permanência de jovens provenietes de camada popular na Universidade Federal de Viçosa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Talitha Estevam Moreira Cabral

AZEVEDO, D.S.;HOLLERBACH, J. D. G.; COELHO, E. P.. Grupo Escolar Silveira Brum: estudo sobre práticas educacionais em Muriaé/MG no início do século XX. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ednéia da Silva Luz

HERNECK, H.R.;HOLLERBACH, J. D. G.; SANTOS, M. E. E.. Cursinho Popular DCE/UFV e formação incial de licenciados da UFV: contribuição para o contexto de prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Andiara Floresta Honotório

SOUZA, D. D. L.;HOLLERBACH, J. D. G.; SIQUEIRA, C.Z.R.. Pensando a Educação do campo e a contribuição dos movimentos sociais: a experiência educativa da Escola Família Agrícola de Natalândia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: José Aparecido dos Santos

HOLLERBACH, J. D. G.; MENDES, A. C. A.; MIR, W. F.. A Formação de Contadores Numa Perspectiva Emancipadora: Uma Analise da Produção Bibliográfica.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ézer Dias do Amaral

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; SOUZA, R. C.. O ECA no Cotidiano Escolar: Um Estudo de caso Sob o Olhar da Lei n 11.525/07. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Angélica Machado Barbosa

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.; FARIAS, C. V.; CARDOSO, S.. O Incentivo pelo gosto da leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Aline de Freitas Bhering Cardoso

HOLLERBACH, J. D. G.; FARIAS, C. V.; SILVA, E.G.. Educação Infantil: o gosto pela leitura através da contação de histórias. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Mauricio Dust Lima

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.; FLORESTA, M. G. S.. Os contrastes sociais, ecnomicos e educacionais no tratamento do lixo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Elenice Rosa Costa

HOLLERBACH, J. D. G.; SILVA, E.G.; SILVEIRA, L. N.. Retrospectiva Histórica da deficiência mental e aspectos legais da educação brasileira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Alexandra Pimenta Corrêa da Silva

AZEVEDO, D.S.;HOLLERBACH, J. D. G.; FERENC, A.V.F.. Práticas pedagógicas diferenciadas desenvolvidas por professores da rede pública de ensino de Viçosa - MG. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Claudiana Maria da Silva

HOLLERBACH, J. D. G.; BARBOSA, W.A.; PASSOS, C. M.. Práticas pedagógicas adotadas no ensino de Matemática por educadores de jovens e adultos ? o caso do Vale do Rio Doce. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Renata Rocha Gomes

HOLLERBACH, J. D. G.; FARIAS, C. V.; CARDOSO, S.. a Importância das novas tecnologias na educação básica: educação básica e formação para o trabalho. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Thais Reis de Assis

AZEVEDO, D.S.;HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, R. C.. Grupo escolar Antônio Martins (1907-1930): reminiscências de ex-alunos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

IORIO, G. S.; SIMAO, F. L. R.;HOLLERBACH, J. D. G.. Banca Examinadora do Concurso de Professor Visitante. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

TEIXEIRA, M. C. C.;HOLLERBACH, J. D. G.; COELHO, E. P.. Banca Examinadora do Concurso de Professor Substituto. 2012. Universidade Federal de Viçosa.

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.; DEUS, M. A. P.. Banca examinadora do Concurso de Monitor I e Monitor II. 2009. Universidade Federal de Viçosa.

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.; DEUS, M. A. P.. Banca Examinadora do Concurso de Monitor II. 2009. Universidade Federal de Viçosa.

HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.; DEUS, M. A. P.. Banca Examinadora do Concurso de Professor Substituto. 2009. Universidade Federal de Viçosa.

PORCARO, R. C.;HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; HERNECK, H.R.. Banca de Avaliação para seleção de Monitor I. 2019. Universidade Federal de Viçosa.

PORCARO, R. C.;HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; FERNANDES, N. R.. Banca de Avaliação para seleção de Monitor I. 2019. Universidade Federal de Viçosa.

BRAUNA, R. C. A.; FERENC, A.V.F.; BAIA, A. C.; DE MARI, C. L.; AZEVEDO, D.S.; COELHO, E. P.; PAIXAO, J. A.;HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, R. C.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Mestrado em Educação 2018. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

SANTOS, S. C.; FERENC, A.V.F.; ALVES, D. A.; HERNECK, H.R.; PAIXAO, J. A.;HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano; MAFRA, R. L. M.; FONSECA, V. M.; LACERDA, W. M. G.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Mestrado em Educação 2019. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.; PORCARO, R. C.. Banca de concurso para Seleção de Monitor I. 2012. Universidade Federal de Viçosa.

PORCARO, R. C.;HOLLERBACH, J. D. G.; SOUZA, D. D. L.. Banca para Seleção de Monitor 1. 2012. Universidade Federal de Viçosa.

SOUZA, D. D. L.;HOLLERBACH, J. D. G.; HERNECK, H.R.. Banca examinadora do Concurso de Monitor 1. 2011. Universidade Federal de Viçosa.

HOLLERBACH, J. D. G.; LOPES, Elisa Cristina. 2. Prêmio Mérito Educacional Municipal. 2009. Secretaria Municipal de Educação de Viçosa.

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Comissão julgadora das bancas

Paolo Nosella

NOSELLA, P.BUFFA, Ester; SILVA, E. P. E.; SANFELICE, José Luís; SANTOS, J. E. O.. O Colégio Universitário (COLUNI) da Universidade Federal de Viçosa (1965-1981): Formar para a universidade e garantir a qualidade. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Paolo Nosella

NOSELLA, PAOLOBUFFA, Ester; FERREIRA JUNIOR, Amarilio. Formar para a Universidade e garantir a qualidade: a criação do Colégio Univesitário (COLUNI) na Universidade Federal de Viçosa (1965-1981). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal de São Carlos.

Amarílio Ferreira Junior

NOSELLA, Paolo; BUFFA, Ester;FERREIRA Jr., Amarilio. Formar para a Universidade e garantir a qualidade: a criação do Colégio Universitário (COLUNI) na Universidade Federal de Viçosa (1965-1981). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Alice de Lima Gomes Nogueira

NOGUEIRA, Maria Alice. O jovem e o ensino de História: a compreensão do conceito de história por alunos do ensino médio". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação/UFMG.

Ester Buffa

NOSELLA, P.; SILVA, E. P. E.; SANFELICE, J. L.; SANTOS, J. E. O.;BUFFA, E.. O Colégio Universitário(COLUNI) da Universidade Federal de Viçosa,1965-1981: formar para a universidade e garantir a qualidade. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Ester Buffa

NOSELLA, P.; FERREIRA JUNIOR, A.;BUFFA, E.. Formar para a universidade e garantir a qualidade: a criação do Colégio universitário (COLUNI) na unversidade Federal de Viçosa, 1965-1981.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Cecília Carmanini de Mello

As políticas para o ensino médio no Brasil e suas relações com o BID: uma análise abstrata de realidades concretas (2003-2016); Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Thaís Carneiro Carvalho

A UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA E A ASI DURANTE O REGIME MILITAR (1964-1985): ENTRE CONIVÊNCIAS, OMISSÕES E RESISTÊNCIAS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Rayane Oliveira da Silva

A reforma do ensino médio de 2017 e o Banco Mundial: permanências e rupturas nas sugestões para o ensino secundário; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Camila Andrade Medina

A reforma universitária na Universidade Federal de Viçosa (1968-1978): elementos para a manutenção da ordem; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Cássia Borges de Lima e Oliveira

Gestão Democrática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Daniela Aparecida da Silva Pinto

Gestão Democrática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Marciléa Alves Pinto

Gestão Democrátcia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Odaisa Helena Pereira Cruz

Gestão Democrática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Sonia Maria da Silva Rodrigues

Gestão Democrática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Cenira Corrêa Fraga Tavares

A importância da relação família e escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Elizabeth de Souza Lopes

A importância da relação família e escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Claudia da Silva Lima

Gestão escolar como instrumento de combate à indisciplina; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Dalnisa Lopes Silva

Gestão Escolar como instrumento de combate à indisciplina; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Eliane Andrade Silveira

Gestão escolar como instrumento de combate à indisciplina; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Fernanda Leal Rodrigues

Gestão Escolar como instrumento de combate à indisciplina; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Solange Cosendey Jardim

Gestão Escolar como instrumento de combate à indisciplina; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Daniel Pablo Esquivel Bicalho Jr

; A avaliação do rendimento escolar sob a ótica da inclusão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Joana D'Arc Ramos Cunha

A avaliação do rendimento escolar sob a ótica de inclusão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Katia Sueli de Oliveira Penha

A avaliação do rendimento escolar sob a ótica de inclusão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Débora Barros Pinto

A avaliação da aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Maria Goretti Flamini Silva

TEcnologia na educação: o uso do computador na escola pública como ferramenta de apoio às atividades pedgógicas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Luciana Maria Nogueira Balás

Escola Ativa: o desafio das multisseriadas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Consolação Aparecida Dutra

Projeto Político Pedagógico: referencial condutor de princípios, ações e atividades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Fabiana Aguiar Braga Pacheco Martins

Reflexões acerca dos limites e possibilidades da participação dos paus na construção do PPP: relatos da experiência do Centro Municipal de Educação Infantil São João Batista; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Fabriciane Souza Guimarães

Projeto Político Pedagógico: um contrato entre gestores, professores, alunos e comunidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Lélia de OLiveira Costa Oliveira

A importância da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Luciane de Souza Campos

Projeto Político Pedagógico: referencial condutor de princípios, ações e atividades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Margareth Rodrigues da Silva Chaves

O PPP como instrumento de apoio ao processo educacional; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Maria do Rosário Barros Fernandes

Projeto Político Pedagógico: referencial de princípios, ações e atividades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Maria José Gontijo

A importância da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Neiva Sueli Rosa Guimarães

Projeto Político Pedagógico: um contrato entre gestores, professores, alunos e comunidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Vanice Giardini Guimarães Lourenço

Projeto Político Pedagógico: um contrato entre gestores, professores, alunos e comunidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Antônia Piedade dos Santos de Paula

A importância da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Sônia Maria dos Santos Ferreira

O PPP como instrumento de apoio ao processo educacional; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Jaqueline Santos Oliveira

Comprendendo a ação do Conselho Tutelar sobre a efetivação de direitos de crianças e jovens no espaço escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

FLÁVIO VINÍCIUS DE SOUZA TEODORO

O debate sobre os movimentos sociais nos trabalhos de conclusão de curso de Pedagogia da UFV (2006-2016); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Juliana Rodrigues Vasconcelos

O ensino médio no Brasil: aproximações entre a Reforma Francisco Campos e o Novo Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Thaís Carneiro Carvalho

O movimento estudantil na UFV (1964-1985): as lacunas no banco de teses e portal de periódicos da CAPES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Carla Sampaio dos Santos

Educação, negritude e condição feminina: uma análise sobre Úrsula, romance abolicionista de Maria Firmina dos Reis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

MARIANA RIBEIRO CARDOSO QUEIROZ

Formação profissional de nível médio em Viçosa: uma análise preliminar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Raquel Lopes da Silva

A incorporação das tecnologias nos cursos de licenciatura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Dayana Mara Pinto

A abordagem sobre educação e tecnologia em Minas Gerais a partir da produção científica da pós-graduação mineira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Jeane Soares Godinho

Prováveis relações entre as condições de trabalho docente e a ação pedagógica: uma análise preliminar das impressões de professores do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

José Aparecido dos Santos

A Formação de Contadores Numa Perspectiva Emancipadora: Uma Analise da Produção Bibliográfica; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Ézer Dias do Amaral

O ECA no Cotidiano Escolar: Um Estudo de caso Sob o Olhar da Lei n 11; 525/07; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Renata Rocha Gomes

A IMPORTÂNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO PARA O TRABALHO; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Claudiana Maria da Silva

Praticas pedagógicas adotadas no ensino de matemática por educadores de jovens e adultos- o caso do Vale do Rio Doce; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Rayane Oliveira da Silva

A reforma do ensino médio de 2017 e o Banco Mundial: permanências e rupturas nas sugestões para o ensino secundário; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

André Randazzo Ortega

Propaganda, mídia e educação: O discurso oficial e publicitário sobre a reforma do ensino médio consubstanciada na lei 13; 415/17; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Viçosa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Gustavo Henrique da Silva Teixeira

AS AÇÕES AFIRMATIVAS E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO PÚBLICO DE QUALIDADE: O CAP-COLUNI/UFV E SEU PAPEL DE TRANSFORMAÇÃO PESSOAL; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

Thaís Carneiro Carvalho

SOB O SÍGNO DA REPRESSÃO: A RELAÇÃO ENTRE O MOVIMENTO ESTUDANTIL E A UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA NOS TEMPOS DA DITURADA MILITAR (1969-1985); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Joana D'Arc Germano Hollerbach;

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Foi orientado por

Willer Araújo Barbosa

Estágio Probatório; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Viçosa; (Orientador);

LANA MARA DE CASTRO SIMAN

O Jovem e o ensino de História: A construção da concepção de História por alunos do Ensino Médio; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

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Produções bibliográficas

  • DEROSSI, CAIO CORRÊA ; HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano . A disciplina Estudo de Problemas Brasileiros (EPB) na Universidade Federal de Viçosa (UFV): em foco o projeto educacional do regime civil-militar para as universidades brasileiras / The discipline Brazilian Problems Study (EPB) in the Federal University of Viçosa (UFV): in focus of the educational project of the civil-military regime for brazilian univesrsities. Revista de História e Historiografia da Educação , v. 3, p. 152-173, 2020.

  • HOLLERBACH, J. D. G. . A criação do Colégio Universitário da Universidade Rural do Estado de Minas Gerais (1964-1965): entre o Superior e o Agrotécnico. História da Educação , v. 23, p. 1-25, 2019.

  • HOLLERBACH, J. D. G. . Reformas educacionais e ensino médio na Ditadura Militar: colégios universitários e a crise dos excedentes. Revista HISTEDBR On-line , v. 19, p. e019007, 2019.

  • HOLLERBACH, J. D. G. . A gênese do mito: a ideia de excelência e a criação do Colégio Universitário da UFV. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 9, p. 603-618, 2018.

  • DEROSSI, C. C. ; HOLLERBACH, J. D. G. ; QUARESMA, I. C. . A economia da educação durante a ditadura civl-militar: ecos e continuidades da sacralização do mercado nas formações discente e docente. Revista Ciência Dinâmica , v. 1, p. 35-48, 2018.

  • BAQUIM, C. A. ; HOLLERBACH, J. D. G. . A DIALÉTICA DO TRABALHO E DA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR: POR UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EMANCIPADORA ISSN 2237-258X. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 4, p. 57-74, 2014.

  • QUEIROZ, M. R. C. ; HOLLERBACH, J. D. G. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM VIÇOSA: A REEDIÇÃO DA DUALIDADE ESTRUTURAL ISSN 982-5587. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 9, p. 102-112, 2014.

  • CABRAL, T. E. M. ; AZEVEDO, D.S. ; HOLLERBACH, J. D. G. ; GOMIDES, W. L. T. . A criação do Grupo Escolar Silveira Brum e as relações entre matrícula, frequência e fluxo de promoção no ensino primário do educandário (1912-1930) ISSN 1676-2584. Revista HISTEDBR On-line , v. 13, p. 138-154, 2013.

  • HOLLERBACH, J. D. G. . Patrimônio, museu e memória na construção do conhecimento histórico. Cadernos de Pesquisa do CDHIS (Online) , v. 1, p. 133-142, 2009.

  • HOLLERBACH, J. D. G. . O jovem e sua concepção de história: patrimônio, museu e memória como mediadores da construção do conhecimento histórico. Area Domeniu , v. 1, p. 109-116, 2008.

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Outras produções

SANTOS, C. S. ; HOLLERBACH, J. D. G. ; FONSECA, V. M. ; RANGEL, J. M. S. ; RIBEIRO FILHO, A. B. . Comissão Especial para elaboração e definição do conteúdo de História da rede municipal de Viçosa. 2016.

HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano . Parecer ad hoc de artigo científico da Revista Educação em Debate. 2020.

HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano . Parecer ad hoc de artigo científico da Revista Histedbr OnLine. 2020.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico Revista Roteiro. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico Revista Educação em Perspectiva. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo cientifico Revista Roteiro. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Paracer de artigo cientifico para a Revista Educaçao em Perspectiva julho/2019. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Paracer de artigo cientifico para a Revista Educação em Foco edição 38. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Membro da Comissão Científica do I Congresso Mineiro de Pos-Graduação em Educação. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo cientifico Revista Roteiro. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Paracer de artigo cientifico para a Revista Educaçao em Perspectiva/Education in Perspective. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico da Revista Roteiro ad hoc. 2019.

HOLLERBACH, Joana D'Arc Germano . Paracer de artigo cientifico para a Revista Histedbr On Line outubro 2019. 2019.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico Revista Educação em Foco edição nr 33. 2018.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico Revista História Unicap. 2018.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico Revista Veras. 2018.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer de artigo científico Revista Educação em Perspectiva. 2017.

HOLLERBACH, J. D. G. . Consultora ad hoc da Comissão de Extensão do Departamento de Educação para o Edital PIBEX/PEC/UFV 2018. 2017.

HOLLERBACH, J. D. G. . Consultora ad hoc da Comissão de Extensão do Departamento de Educação para o Edital PIBEX/PEC/UFV 2018. 2017.

HOLLERBACH, J. D. G. . Consultora ad hoc da Comissão de Extensão do Departamento de Educação para o Edital PIBEX/PEC/UFV 2018. 2017.

HOLLERBACH, J. D. G. . Parecer ad hoc de artigo científico da Revista Educação em Perspectiva. 2016.

HOLLERBACH, J. D. G. . Consultor ad hoc da Comissão de Pesquisa do Depatamento de Educaçao da UFV para análise de Projetos de Pesquisa EditalPROBIC/ FAPEMIG 2016-2017. 2016.

HOLLERBACH, J. D. G. . Consultor ad hoc da Comissão de Pesquisa do Depatamento de Educaçao da UFV para análise de Projetos de Pesquisa EditalPROBIC/ FAPEMIG 2015-2016. 2015.

HOLLERBACH, J. D. G. . Consultor ad hoc da Comissão de Pesquisa do Depatamento de Educaçao da UFV para análise de Projetos de Pesquisa EditalPROBIC/ FAPEMIG 2015-2016. 2015.

HOLLERBACH, J. D. G. . Educação em pauta: desafios e perspectivas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HOLLERBACH, J. D. G. . Reforma do Ensino Médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HOLLERBACH, J. D. G. . Carreira Docente. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HOLLERBACH, J. D. G. . Metodologia do ensino de História III. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas narradas).

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2012

    A instalação e constituição do Grupo Escolar nas cidades de Muriaé e Ponte Nova (1907 - 1930): análise de acervo e memórias., Descrição: O presente projeto tem o propósito de realizar um levantamento documental, iconográfico e de memória sobre o processo de criação e os primeiros anos de funcionamento dos primeiros grupos escolares públicos fundados nos municípios de Muriaé e Ponte Nova, respectivamente o Grupo Escolar Silveira Brum (GESB), inaugurado em agosto de 1912 e o Grupo Escolar Antônio Martins (GEAM), criado pelo Decreto n. 3805, de 18 de janeiro de 1913. O levantamento e aprofundamento do estudo sobre a história dessas instituições de ensino justificam-se em virtude da inexistência de um trabalho sistematizado sobre elas, o pioneirismo que representaram e o papel social e simbólico relevante que estes estabelecimentos desempenharam em termos de formação para a cidadania, no momento de sua criação. Além disso, a proximidade de comemoração do centenário de criação dos mesmos também reforça a necessidade de um estudo mais sistematizado sobre a história desses estabelecimentos. O debate a respeito da criação e difusão dos Grupos Escolares vem sendo objeto de estudo por pesquisadores em História da Educação nos últimos 15 anos. Esses servem de referência e ponto de partida para a pesquisa que pretendemos realizar nestas duas cidades da Zona da Mata de Minas Gerais. O propósito de coletar e sistematizar dados sobre a cultura escolar desses dois estabelecimentos na parte norte da Zona da Mata mineira é importante, uma vez que a materialidade e memória dos seus primórdios encontram-se num processo de apagamento, numa zona de sombreamento, visto que boa parte dos registros e da memória tende a se perder com as gerações mais velhas. Daí a importância de levantar e, se possível registrar digitalmente as lembranças da cultura escolar e o legado deixado por estes sujeitos, sobretudo no que diz respeito a objetos ou materiais escolares, como cadernos, fotos, livros, uniformes, dentre outros, que podem contribuir para o conhecimento histórico desse período das gerações atuais e futuras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Integrante / Denílson Santos de Azevedo - Coordenador / Talitha Estevam Moreira Cabral - Integrante / Giovanna Maria Abrantes Carvas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    MANEIRAS DE SER E DE FAZER: VALORIZAÇÃO DOS SABERES E DOS SABORES CULTURAIS EM VIÇOSA - MG, Descrição: Este projeto objetiva contribuir para o fortalecimento da identidade da população de Viçosa, Zona da Mata Norte de Minas, por meio da identificação e divulgação das origens históricas de sua população, manifesta na fabricação de ?quitutes?. Apesar de ser considerada berço de cultura e civismo, por ser terra-natal do político mineiro Arthur da Silva Bernardes, governador do Estado e presidente da república e pela presença da Universidade Federal de Viçosa desde 1922, o município, devido à intensa migração e ao baixo orçamento do poder público, se encontra em condição de estranhamento e de desorganização, tanto em termos de sua geografia física, quanto sociocultural. Acreditando que a compreensão e a divulgação dos saberes locais é uma forma de reposicionar os sujeitos, esta proposta visa formalizar e valorizar os saberes intrínsecos ao ofício de quituteiro/a, visto que as características culinárias e de outros ofícios constituem uma forma de expressão do ser, sendo o saber concretizado nos produtos artesanais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Integrante / Denílson Santos de Azevedo - Integrante / Amélia Carla Sobrinho Bifano - Coordenador / Maria das Dores Saraiva de Loreto - Integrante / Márcia Pinheiro Ludwig - Integrante / Lelciane Maria Miranda - Integrante / Jordana de Souza Morais - Integrante / Tatiana Silva Teixeira - Integrante.

  • 2010 - 2011

    A ESCOLA EM REDE EM VIÇOSA: A (RE) CONSTITUIÇAO DOS SABERES DOCENTES A PARTIR DA INCLUSAO DIGITAL, Descrição: O objetivo do projeto proposto é identificar como se deu a implantação das redes de informação nas escolas da rede estadual de ensino de Viçosa (MG) Identicando quais escolas se encontram inseridas no Projeto Escolas em Rede, implementado pela Secretaria de Estado de Educação do governo de Minas Gerais e sua articulação com o Programa PROINFO do Governo Federal. Compreender como se dá (deu) a aproximação dos professores com a tecnologia digital e analisar o processo de formação continuada. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Integrante / Heloisa Raimunda Herneck - Coordenador / Paula de Sousa Faria - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2010 - 2011

    Drogas e Violência: reflexos do uso e abuso entre os jovens de Viçosa, Descrição: A partir de levantamentos feitos anteriormente ? entre os alunos das redes pública e privada do município de Viçosa - julgamos oportuno continuar o aprofundamento considerando agora o envolvimento com a justiça dos jovens com idade entre 13 e 18 anos, além de aprofundamento teórico e legal sobre o tema. Dessa forma, compreendemos ser importante dar continuidade à pesquisa para que possamos ir além das informações obtidas e perceber quais seriam os efeitos do uso de drogas na vida social desses jovens, considerando que, a partir das análises preliminares, foi possível perceber que o uso de álcool é bastante comum entre eles, bem como de outras drogas. Nesse sentido, nosso objetivo na continuidade da pesquisa é explorar mais profundamente a existência de ocorrências policias e junto ao Conselho Tutelar do município envolvendo jovens na faixa etária compreendida entre 13 e 18 anos, que tenham por causa o uso/abuso de drogas, bem como a natureza dessas ocorrências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Coordenador / Dileno Dustan Lucas de Souza - Integrante / Carmem Inez de Oliveira Barbosa - Integrante / Lairton Costa Andrade - Integrante / Camila Pereira Zuconi - Integrante / Marcelo Aleixo Mascarenhas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    ANÁLISE DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE VIÇOSA E PONTE NOVA: o início de uma pesquisa com vistas à intervenção na prática pedagógica, Descrição: O objetivo do projeto é Implementar ações de formação continuada dos professores de escolas públicas da rede municipal de ensino, dos municípios de Ponte Nova e Viçosa, após levantamento de suas necessidades formativas, a fim de estabelecer prioridades para a formação em serviço dos professores. Assim, buscar-se-a junto ao corpo docente das escolas pesquisadas, estratégias para a superação dos problemas apontados com vistas à atuação junto ao corpo docente, no sentido de criar estratégias de ensino e aprendizagem significativa para a melhoria da aprendizagem dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Integrante / Heloisa Raimunda Herneck - Coordenador / Carmem Inez de Oliveira Barbosa - Integrante / Fernanda Aparecida Rodrigues - Integrante / Cássia do Carmo Pires - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Práticas pedagógicas adotadas no ensino de Matemática por educadores de jovens e adultos - o caso do Vale do Rio Doce, Descrição: São objetivos desse projeto: 1. Identificar e registrar as práticas pedagógicas para o ensino de Matemática adotadas por educadores de jovens e adultos no Projeto Educação, Campo e Consciência Cidadã/MST/MG: 1. Segmento do Ensino Fundamental (2008-2009) na região do Vale do Rio Doce - Minas Gerais. 2.Investigar e registrar as práticas pedagógicas adotadas para o ensino de Matemática; 3.Mapear as concepções matemáticas que norteiam as práticas dos educadores em questão. 4.Investigar e compreender se há (e quais são) relações estabelecidas entre o processo de formação vivenciado pelos educadores no Projeto Educação, Campo e Consciência Cidadã/MST/MG: 1. Segmento do Ensino Fundamental (2008-2009) e suas respectivas práticas em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Coordenador / Claudiana Maria da Silva - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Relações de gênero e experiencias educativas de pessoas jovens e adultas, catadoras e catadores de materiais recicláveis., Descrição: Nesta investigação se propoe pesquisar os efeitos das experiências educativas vividas por homens e mulheres, jovens e adultos/as, pertencentes a uma associaçao de catadores de materiais recicláveis, investigando de que maneira tais experiências estabelecem e incluem as diferenças de gênero e em que medida contribuem para afirmar o papel da mulher. O material de pesquisa vai ser coletado por meio de oficinas feitas pelas pesquisadoras e entrevistas. Os sujeitos da pesquisa são mulheres e homens, catadoras e catadores de material reciclável da Associação. As ferramentas teórico-analítcas desta pesquisa se encontram nos campos de estudos de gênero, dos movimentos sociais e da educação de pessoas jovens e adultas ? EJA. Se espera oferecer contribuições para uma melhor compreensão das relaçoes de gênero, no campo da educação de pessoas jovens e adultas, assim como dos processos educativos que se desenvolvem no interior desses movimentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Coordenador / Maria Celeste Reis Fernandes de Souza - Integrante / Licínia Maria Correa - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2009 - 2010

    DROGAS E VIOLÊNCIA: UM LEVANTAMENTO NAS ESCOLAS PRIVADAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA, Descrição: Considerando a importânica de se combater o uso de drogas entre os adolescentes, este projeto busca identificar o uso de drogas entre os alunos do ensino médio das escolas particulares de Viçosa (MG).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana D'Arc Germano Hollerbach - Coordenador / Dileno Dustan Lucas de Souza - Integrante / Lairton Costa Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Viçosa, Departamento de Educação. , Campus Universitário, Centro, 36570-000 - Vicosa, MG - Brasil, Telefone: (31) 38991660

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Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Adjunto 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas (membro).

  • 03/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, métodos, ideologia e política

  • 03/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do curso de História (membro).

  • 10/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH, .,Cargo ou função, Comissão coordenadora do curso de Ciências Biológicas (membro).

  • 08/2009

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio

  • 04/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH, .,Cargo ou função, Comissão Coordenadora do curso de Graduação História (membro).

  • 03/2010 - 04/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Paticipação na Comissão de Ensino do Departamento de Educação.

  • 09/2010 - 03/2012

    Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar, Políticas Educacionais e Gestão Pedagógica, Projeto Político Pedagógico

  • 02/2012 - 02/2012

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (em 03/02/2012).

  • 11/2011 - 11/2011

    Treinamentos ministrados , Departamento de Educação, .,Treinamentos ministrados, curso: O uso das novas tecnologias na EJA

  • 11/2011 - 11/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação dos projetos inscritos no Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária.

  • 05/2011 - 11/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Institucionalização do Núcleo de Educação de Adultos (NEAD).

  • 09/2011 - 09/2011

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (de 27/09/2011 a 29/09/2011).

  • 03/2010 - 09/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Partcipação na Comissão de Extensão do Departamento de Educação.

  • 08/2011 - 08/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Comissão para elaboração de contraproposta de distribuição do espaço físico definido para o DPE.

  • 07/2011 - 07/2011

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento (de 10/017/2011 a a13/07/2011).

  • 05/2011 - 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Comissão para análise e parecer sobre a matriz de alocação de vagas da UFV/2011.

  • 03/2011 - 03/2011

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (de 09/03/2011 a 13/03/2011).

  • 03/2011 - 03/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH, .,Cargo ou função, Participação na reunião do Conselho Departamental do CCH.

  • 03/2011 - 03/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Comissão para analisar o Processo de Adequação do Projeto Veredas para Pedagogia na modalidade semipresencial.

  • 11/2010 - 11/2010

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (de 17/11/2010 a 20/11/2010).

  • 09/2010 - 11/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Comissão de Processo Disciplinar.

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, métodos, ideologia e política

  • 09/2009 - 04/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Comissão para Reformulção do Curso de Especialização em Educação.

  • 12/2009 - 03/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino - PRE.,Cargo ou função, Comissão Coordenadora para o curso de Pedagogia, na modalidade de 2a. Licenciatura..

  • 02/2010 - 02/2010

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (de 17/02/2010 a 19/02/2010).

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática em Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio

  • 11/2009 - 11/2009

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substitiuição na Chefia do Departamento (De 07/11/2009 a 13/11/2009).

  • 09/2009 - 09/2009

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento (em 22/09/2009).

  • 06/2009 - 08/2009

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas e Programas de Educação

  • 07/2009 - 07/2009

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (de 13/07/2009 a 16/07/2009).

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Formação Acadêmica, Estatística Aplicada à Educação

  • 04/2009 - 04/2009

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento de Educação (em 20/04/2009).

  • 02/2009 - 02/2009

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Substituição na Chefia do Departamento (de 25 a 27/02/2009).

2005 - 2006

Universidade Vale do Rio Doce

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 22

Atividades

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - 144 HA, História do Espaço Brasileiro - 36HA, Prática de História IV - 72 HA

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - 252 HA, Prática de História I - 72 HA, Prática de História V - 36 HA, Prática deHistória VI - 72 HA

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EStágio Supervisionado - 258 HA, Prática de História V - 36 HA

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de História e Geografia - 108 HA

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da História e Geografia - 108 HA

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - 252 HA, Prática de História V - 36 HA

  • 02/2004 - 07/2004

    Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - 144 HA, Estágio Supervisionado I - 36 HA, Prática de História VII - 72 HA, Prática de História V - 36 HA

  • 08/2003 - 12/2003

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências, Educação e Letras, .,Atividade de extensão realizada, Monitoria de Geografia.

2007 - 2007

Instituto Mineiro de Educação Superior

Vínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Pós graduação Latu Sensu em Gestão Educacional Disciplinas: Gestão de Politicas Públicas: Visão Histórica; Metodologia da Pesquisa Científica; Legislação e Educação; História da Educação.

Atividades

  • 03/2007

    Ensino, Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação - 126 HA, Legislação e Educação - 84 HA, Metodologia da Pesquisa Científica - 126 HA

2006 - 2007

Colégio Ibituruna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

  • 07/2006 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2008 - 2008

Instituto Imaculada Conceição

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

  • 02/2008 - 12/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia - 54 HA

  • 02/2008 - 12/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História - 216 HA

1999 - 1999

CIE Dr. Raimundo Soares de Albergaria Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Regente de Aulas, Carga horária: 18

Atividades

  • 10/1999 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História - 126 HA

  • 06/1999 - 07/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História - 54 HA