Sandra Maria Ferreira da Silva

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro ( UERJ-FFP /2011), Bacharel em Teologia ( FATEF) e Psicopedagogia ( UNIVERSO). Atuou como professora contrata do Colégio Pedro II - 1º segmento ( 2013-2015) e Orientadora Educacional - CIEP 045 Municipalizado Porto do Rosa( 2º segmento). É palestrante principalmente nos seguintes temas: subjetividade, bullying, educação. Atualmente é Orientadora Educacional da Prefeitura de Araruama (cargo efetivo).

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2013 - 2015

Universidade Salgado de Oliveira
Título: A Importância da Mediação para crianças com Déficit Intelectual( D.I): Pressuposto para Inclusão
Orientador: Kátia Regina de Souza Almeida

Especialização em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional

2011 - 2012

Instituto Superior Anísio Teixeira
Título: A importância da gestão democrática como facilitadora da resolução de conflitos escolares
Orientador: Professor Doutor Crisóstomo Lima

Graduação em pedagogia

2008 - 2011

Faculdade de Formação de professores
Título: Refletindo Sobre o Pedagogo Social e suas Possibilidades de Atuação Transformadora
Orientador: Profª Drª Vânia Gasparello

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2013 -

Extensão universitária em A Prática em Orientação Profissional. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Subjetividade e transformação do adulto no ambien. (Carga horária: 30h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2009 - 2011

Curso de língua Francesa-nível II. (Carga horária: 120h). , Centro de línguas, CLS-SEMED, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Aprimorando nossa prática docente: capacitação de. (Carga horária: 120h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Curso Oficina Escola e Violência: Um desfio Cultur. (Carga horária: 48h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Aspectos Psicológicos do desenvolvimento infantil. (Carga horária: 63h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Introdução à Educação e Terapia Asistida Por Anima. (Carga horária: 15h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2010 - 2010

confecção de material adaptado em Relevo. (Carga horária: 4h). , Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visu, CAP/SG/RJ, Brasil.

2010 - 2010

Pedagogia Empresarial. (Carga horária: 16h). , ESTÀCIO DE SÁ, ESTÁCIO, Brasil.

2010 - 2010

Hiperatividade-Transtorno de Déficit de Atenção. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2010 - 2010

Método ABA. (Carga horária: 16h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.

2010 - 2010

Gestão de Recursos Humanos. (Carga horária: 572h). , ESTÀCIO DE SÁ, ESTÁCIO, Brasil.

2009 - 2010

Course Breaking Free. (Carga horária: 40h). , Fisk-English courses, FISK, Brasil.

2009 - 2010

Informática: windoms, word,Excel, PowerPoint, Inte. (Carga horária: 72h). , Microlins- Formação Profissional, MICROLINS, Brasil.

2009 - 2010

Informática: windoms, word,Excel, PowerPoint, Inte. (Carga horária: 72h). , Microlins- Formação Profissional, MICROLINS, Brasil.

2009 - 2010

Breaking Free. (Carga horária: 40h). , Fisk-English courses, FISK, Brasil.

2009 - 2009

Historiando as Artes. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação -São Gonçalo, SEMED, Brasil.

2009 - 2009

A Pedagogia e a Questão do gênero : O protagonism. (Carga horária: 10h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2009 - 2009

Treinamento para visitação didática ao JBRJ. (Carga horária: 4h). , Núcleo de Educação Ambiental, NEA, Brasil.

2009 - 2009

1° e 2º fóruns de Alfabetização. (Carga horária: 6h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação Inicial do Programa Brasil Alfabetizad. (Carga horária: 36h). , Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo, SEMED, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Mulheres, Memórias e Projetos em História da Educa. (Carga horária: 32h). , faculdade de formação de professores, FFP, Brasil.

2008 - 2008

Ofina "Literart"- dinâmicas em Literatura e Arte. (Carga horária: 3h). , Editoras Paulinas, PAULINAS, Brasil.

2005 - 2005

Qualificação Profissional de Administração. (Carga horária: 110h). , Curso Central, CENTRAL, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grego

Lê Pouco, Escreve Pouco.

Hebraico

Lê Pouco, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

I Fórum Integrado de Suporte Pedagógico. Mediação de Conflitos. 2016. (Congresso).

IV Jornada de Psicopedagogia. 2014. (Outra).

O papel do Orientador Educacional diante dos desafios da escoça. 2014. (Encontro).

Alfabetização na idade certa: das políticas ao cotidiano escolar. 2013. (Encontro).

V EPAD- Políticas Educacionais: Desafios e Lutas nas Escolas. 2013. (Encontro).

I Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. (Encontro).

Pastoreio Infantil 4. 2011. (Congresso).

3ª jornada de Educação Matemática.O Pedagogo, o ensino da matemática nas séries iniciais e a necessidade de uma formação continuada. 2010. (Outra).

3ª Jornada de Educação Matemática. 2010. (Outra).

Fortalecendo a Rede de Proteção à criança e ao Adolescente em São Gonçalo. 2010. (Seminário).

História e cultura do Jequitinhonha. 2010. (Encontro).

I Simpósio de Educação do Colégio Municipal DR. Astério Alves De Mendonça. 2010. (Simpósio).

IV Acontece Mulher. 2010. (Encontro).

XXVIII Reunião da Rede Mulher de São Gonçalo. 2010. (Encontro).

1ª Conferência Municipal de Educação.monitora. 2009. (Simpósio).

IV Conferência Municipal de Cultura de São Gonçalo. 2009. (Oficina).

Ix Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. 2009. (Congresso).

Ix Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americano. monitora. 2009. (Congresso).

XIII Seminário de Psicopedagogia. 2009. (Seminário).

I jornada de educação e formação docente JEFDO. 2008. (Outra).

XXVIII encontro nacional dos estudantes de pedagogia - enepe. 2008. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Rosemildo Santos Lima

LIMA, R. S.; RIBEIRO, M. S.;SILVA, C. N.. O ensino de geografia na escola São Raimundo, Município de Bujarú, estado do Pará. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.

Sarah Zayane Rafael da Silva

ALBUQUERQUE, A. P. S.; CASTRO, C. G. A.; LIMA, A. G. T.;SILVA, S. Z. R.. Intervenção educativa no conhecimento das lesões por pressão na terapia intensiva. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva) - Hospital Regional do Agreste.

José Almir Menezes Amâncio

SILVA, S. M. F.;AMÂNCIO, J. A. M.; BARBOSA, D. P. P.. A Gestão Democrática, Impactos dentro do Campo Educacional: um processo de autonomia e descentralização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Mílvio da Silva Ribeiro

SILVA, C. N.; LIMA, R. S.;RIBEIRO, M. S.. O ensino de Geografia na Escola São Raimundo, Município de Bujarú, Estado do Pará. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.

Tania Suely Azevedo Brasileiro

BRASILEIRO, Tania S. A.; BATISTA, Eunice Luiza Jonhson. A técnica discussão em pequenos grupos aplicada nos cursos de administração pública, hospitalar e negócios sob o enforque da teoria histórico-crítica. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Federal de Rondônia.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Ana Paula dos Santos Albuquerque

Intervenção educativa no conhecimento dos profissionais de enfermagem acerca das medidas preventivas das lesões por pressão, na terapia intensiva; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência de Enfermagem em UTI Geral) - Hospital Regional do Agreste; Orientador: Ana Paula dos Santos Albuquerque;

Vânia Medeiros Gasparello

Refletindo sobre o Pedagogo Social e suas possibilidades de atuação transformadora; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vânia Medeiros Gasparello;

Vânia Medeiros Gasparello

A importância do professor transformar-se para transformar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Medeiros Gasparello;

Tania Suely Azevedo Brasileiro

A técnica discussão em pequenos grupos aplicada nos cursos de administração pública, hospitalar e negócios sob o enforque da teoria histórico-crítica; 2004; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Tania Suely Azevedo Brasileiro;

Crisóstomo Lima do Nascimento

A importância da gestão democrática como facilitadora da resolução de conflitos escolares; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação) - Instituto Superior Anísio Teixeira; Orientador: Crisóstomo Lima do Nascimento;

Fernanda Felisberto da Silva

A MULHER NEGRA BRASILEIRA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: O DEGRAU DA EXALTAÇÃO NA HISTÓRIA DE CAROLINA MARIA DE JESUS; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Felisberto da Silva;

Sônia de Oliveira Câmara Rangel

Por Uma Cruzada Civilizatória Educação e Assistência à Infância Menorizada no Rio de Janeiro de 1890 a 1940; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia de Oliveira Camara Rangel;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • SILVA, S. M. F. ; Larissa Gomes (Org.) ; Vânia Medeiros Gasparello (Org.) . Residência Pedagógica: Percursos de formação e experiências docentes na Faculdade de Formação de Professores da UERJ/Helena Amaral da Fontoura(organizadora). 1. ed. Niterói: Intertexto, 2011. 185p .

  • SILVA, S. M. F. . Projeto Social Esperança Para Crianças e Adolescentes da Comunidade de Fazenda dos Mineiros em São Gonçalo: Aprendizagem, Ensino e Prática Pedagógica. In: V EPAD- 5º Encontro de Professores da associação de docentes do Colégio Pedro II, 2013, Rio de Janeiro. Políticas Educacionais: Desafios e Lutas Nas Escolas, 2013.

  • SILVA, S. M. F. . O eugenismo e as questões raciais e culturais no cotidiano escolar no século XXI. In: IX ENNOEPE- IX Encontro Norte e Nordeste de Estudantes de Pedagogia, 2011, Bahia. Pedagogia Social: Educação, Sociedade e Cultura.

  • SILVA, S. M. F. ; Clarissa Quintanilha . Subjetividade e trans/formação do adulto em ambiente educativo. In: VI Semana de Pedagogia, 2011, São gonçalo. A arte de ensinar: os desafios do educador nos espaços que reproduzem, 2011.

  • SILVA, S. M. F. ; Clarissa Quintanilha . Políticas Públicas avaliativas viabilizam a aprendizagem?. In: VI Semana de Pedagogia na UERJ/FFP, 2011, São gonçalo. A arte de educar: Os desafios do educador nos espaços que reproduzem, 2011.

  • SILVA, S. M. F. . As questões humanizadoras e raciais no cotidiano escolar do século XXI numa visão antropológica. In: V Semana de Pedagogia da FFP, 2010, São gonçalo. Formação de Professores e Intervenções Pedagogógicas Humanizadoras, 2010.

  • SILVA, S. M. F. . O pedagogo, o ensino da matemática nas séries iniciais e a necessidade de uma formação continuada. In: 3ª Jornada de Educação Matemática, 2010, São Gonçalo. Aprendendo...Respeitando as diferenças...Construindo uma sociedade mais justa, 2010.

  • SILVA, S. M. F. . A importância do professor transformar-se para transformar. In: 20ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2011, Rio de Janeiro. 20ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2011.

  • SILVA, S. M. F. . Subjetividade e Transformação do Adulto no Ambiente Educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. M. F. . Bullying. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2011

    Subjetividade e trans/formação do adulto em ambiente educativo:trabalhando com histórias de vida e processos de individuação, Descrição: Trabalhei como bolsista de iniciação científica (PIBIC/CNPQ) no período de agosto de 2010 à julho de 2011. Esta pesquisa é coordenada pela Profª Drª Vânia Gasparello. A pesquisa tem como metodologia a pesquisa-ação realizada em escolas municipais de São Gonçalo com grupos de professores que, tem como um dos objetivos favorecer a compreensão de que o sujeito adulto está em constante processo de desenvolvimento e transformação, através do conhecimento da psicologia analítica e de vivências que integrem corpo, mente, sentimento e intuição. O curso/oficina procurou também estimular uma cultura de paz, ou seja, defender a idéia e a vivência de que uma sociedade diferente da que existe, depende também de uma nova concepção de sujeito, de novas relações subjetivas com nós mesmos e com os outros, buscando, assim, a intersubjetividade entre os funcionários da escola. As metodologias adotadas nas oficinas eram a exposição oral e dialógica dos principais conceitos da psicologia analítica, se utilizando de data show, textos, debates, etc.; e as vivências (BYINGTON, 2004), nas quais técnicas corporais, teatrais, danças circulares, jogos simbólicos, desenhos, etc. tinham o objetivo de contribuir para uma maior compreensão dos processos de desenvolvimento das participantes, relacionados à sua história de vida (JOSSO, 2008). Além disso, o grupo escrevia em um diário de itinerância (BARBIER, 2002) as temáticas desenvolvidas nas oficinas. Essa metodologia empregada, isto é, de refletir sobre alguns assuntos pertinentes ao cotidiano e a história de vida do ser humano professor relacionando-os aos conceitos da psicologia analítica, permitiu perceber a grande necessidade de falar e ser ouvido do grupo. Na avaliação das participantes, as demandas do cotidiano escolar não permitem essas relações de troca. No entanto, consideramos que uma escuta sensível (BARBIER, 2002) no grupo só foi possível porque as oficinas tinham a proposta de integrar a função sensação e sentimento da psicologia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria Ferreira da Silva - Integrante / Gasparello, Vânia M. - Coordenador.

  • 2009 - 2009

    Por Uma Cruzada Civilizatória: educação ,assistência e proteção à infância menorizada no Rio de Janeiro de 1890 a 1940., Descrição: Participei ativamente por doze meses do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em História da educação (NIPHEI), coordenado pela Professora Dr ª Sônia Câmara, cujo projeto de pesquisa, Por uma Cruzada Civilizatória: Educação, Assistência e Proteção à Infância Menorizada no Rio de Janeiro de 1890 a 1940, possui como objetivo realizar estudos e pesquisas concernentes às políticas públicas de proteção às infâncias, implementadas pela iniciativa pública e privadas, com particular atenção, para os projetos realizados pelos campos médico e jurídico. Ingressei no grupo de pesquisa como voluntária no mês de janeiro de 2009, recebi a bolsa em agosto do mesmo ano. Minha primeira atuação no mesmo foi participando das discussões e fichamento dos livros: Microfísica do Poder do autor Michael Foucault e Polícia de Família, de Jacques Donzelot . Segue abaixo os trabalhos realizados por mim e suas respectivas datas:  Fichamento dos ?Archivos de assistência à infância?:  1919-1921, n°1 e 2 (04/03/09)  1903, vol. 7,8 e 9 (06/03/09)  1907 n°1 e 2 -82 p.(10/06/09)  1903-n°1 -40 p. (08/07/09)  1907-n° 10.11 e 12-pp 50-100(11/11/09)  Quadro com mapeamento dos Institutos de assistência á infância no País:Pesquisa feita na Biblioteca Nacional ?RJ. (03/03/09)  Pesquisas em jornais com microfilmagens: Biblioteca Nacional-RJ (01/09/09)  Quadro sobre o 1° Congresso de Eugenismo no Brasil: Pesquisa realizada na Biblioteca do Museu Nacional-RJ (10/09/09)  Descrição de imagens da coleção Moncorvo Filho: Pesquisa realizada no Arquivo da cidade do Rio de Janeiro. (20/09/09) Participei semanalmente das reuniões com a orientadora e coordenadora do projeto, assim como das reuniões na Universidade Federal Fluminense (UFF), a fim de apresentarmos o trabalho de pesquisa do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em História da Educação (NIPHEI). Tive participação também no curso livre sobre Michael Foucau. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria Ferreira da Silva - Integrante / Sônia de Oliveira Camara Rangel - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Colégio Pedro II, Campus de São Cristovão I. , Campo São Cristóvão, São Cristóvão, 20921440 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: () 38911148, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2014 - 2015

    CIEP 045 Municipalizado Porto do Rosa

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 16

  • 2013 - Atual

    Colégio Pedro II

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ProfessorSubstituto do 1º Segmento, Carga horária: 20

  • 2011 - Atual

    Projeto Social Esperança Para crianças e Adolescentes de Comunidade

    Vínculo: gestora da ONG, Enquadramento Funcional: Gestora e autora do projeto, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Baseada em minha pesquisa de monografia ?O Pedagogo Social?, venho desenvolvendo o Projeto Social Esperança, que é uma ação social de associação de voluntários ou associativismo (GONH, 2003) que objetiva desenvolver potenciais humanos infanto-juvenis, a fim de que haja uma progressiva melhora no desempenho escolar, como também instigar o senso de responsabilidade cidadã para com a sociedade. O projeto pretende dirimir a ociosidade de meninos e meninas de comunidade e também auxiliar aquelas que estiverem em situação de miserabilidade, através de doações de voluntários. O projeto é formado por uma equipe interdisciplinar composta de: Psicólogo, Pedagogo e Assistente Social. Por isso, o projeto contribui com o aprendizado e dá ocupação às crianças e adolescentes que recebem atividades educativas complementares de forma lúdica, atendimento psicológico em grupo, através de palestras de conscientização sobre si e o outro, palestras e informações para as famílias através da assistente social. A equipe do Projeto Social Esperança pretende fazer um trabalho no período de doze meses em comunidades de São Gonçalo a cada último domingo do mês. O projeto tem objetivado semear a esperança nestes corações que com certeza germinarão. Atualmente, o Projeto Social Esperança está trabalhando na comunidade da Jaqueira, com trinta e seis crianças inscritas, no espaço cedido pela Igreja Evangélica do local, o qual é equipado com apoio áudio visual e mobiliário, que facilitam o trabalho da equipe. O projeto conta também com o voluntariado de professores, cozinheiras, artesãos, técnicos de futebol, motorista e transporte para passeios pedagógicos ou qualquer pessoa que possa auxiliar neste trabalho.

  • 2011 - 2011

    Colégio Ágora- (Escola Montessoriana)

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Educação Infantil e Ensino Fund, Carga horária: 4

  • 2011 - 2011

    Escola Municipal Albertina Campos

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de letramento, Carga horária: 20

  • 2011 - 2011

    Escola municipal Profª Zulmira Mathias Netto

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de coordenação Pedagógica, Carga horária: 20

  • 2008 - 2009

    Movimento de Mulheres em São Gonçalo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora voluntária do Neaca, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Venho trabalhando e pesquisando no Núcleo Especial de Atendimento à Criança e ao Adolescente Vítimas de Violência Doméstica e Sexual de São Gonçalo (NEACA), desde agosto de 2009. Procuro analisar como o pedagogo pode contribuir com a Instituição que cuida de crianças vitimizadas, com o seu trabalho lúdico e criativo no auxílio pedagógico que, muitas vezes, o sofrimento afeta a criança de forma que atrasa a mesma no seu desenvolvimento escolar. O pedagogo que trabalha nessas Instituições procura auxiliar à criança nas dúvidas e dificuldades de entendimento do ensino curricular, até mesmo indo á escola que a criança freqüenta para observar seu comportamento social e educacional, procurando, assim, descobrir até que ponto seu desenvolvimento cognitivo foi afetado. A partir daí, o pedagogo criará estratégicas para auxiliar a aprendizagem da criança vitimizada. muito embora, o NEACA não possua a característica de ser um reforço escolar, mas sim, a equipe pedagógica se propõe a prestar um auxílio, incentivando a criança que se encontra desmotivada com sua escola, seu círculo social. O pedagogo criará estratégicas, em que, a criança através do lúdico e da literatura, venha sentir-se atraída pela escola, pelo desejo de interagir socialmente, suplantando, assim, a inércia, a apatia, o retraimento, a agressividade; características tão comuns a quem é vítima de maus-tratos.

  • 2008 - 2009

    Movimento de Mulheres em São Gonçalo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da EJA, Carga horária: 20

  • 2008 - 2009

    Secretaria Municipal de Educação

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do Programa Brasil Alfabetizado, Carga horária: 20

  • 2009 - 2009

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/ SELIC, Carga horária: 20

  • 2016 - Atual

    Secretaria de Educação de Araruama

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 25