Natália Gomes dos Santos

Possui licenciatura em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (2014), mestrado (2016) e doutorado (2020) em Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Paraná, na licenciatura em Artes. Docente colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB - Associada UFPR). Tem experiência principalmente na área da Educação, atuando nos seguintes temas: Educação Especial, Direito à Educação, Políticas Públicas, Indicadores Educacionais Brasileiros e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 14/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação

2016 - 2020

Universidade Estadual de Londrina
Título: Desigualdade e pobreza: análise da condição de vida da pessoa com deficiência a partir dos indicadores sociais brasileiros
, Ano de obtenção: 2020. Silvia Márcia Ferreira Meletti.

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Estadual de Londrina
Título: Os indicadores educacionais das instituições especiais no Brasil: A manutenção dos serviços segregados na Educação Especial
, Ano de Obtenção: 2016.Silvia Márcia Ferreira Meletti.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Educação Especial

2010 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Formação complementar

2017 - 2017

Avaliação de Aprendizagem para o Professor. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2017

Estratégias e Metodologias de Ensino na EAD. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2017

O Modelo Acadêmico. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

PCD - Plano de Carreira Docente. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Paixão por Educar. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Integração de Novos Colaboradores. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Normas e Aplicação de Ordem e Serviços - SESMT. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Salas Grandes. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Competências Kroton. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Integração de Novos Colaboradores. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Manual sobre a Lei de Anticorrupção. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Formação em Educação Inclusiva. (Carga horária: 10h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Código de Conduta. (Carga horária: 2h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Formação ENADE. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Formação KLS 2.0. (Carga horária: 6h). , UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR, UNOPAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Pouco.

Espanhol

Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

SANTOS, N. G. . 1ª Mostra sobre Ensino da Matemática na Perspectiva Inclusiva. 2013. (Outro).

SANTOS, N. G. . II Semana Da Licenciatura em Educação Especial. 2012. (Outro).

Participação em eventos

IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência.Matrículas alunos com necessidades educacionais especiais em instituições especializadas em Educação Especial no estado do Paraná. 2014. (Encontro).

Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - X ANPED Sul.Instituições especializadas no estado do Paraná: Uma análise das matrículas do censo escolar em 2012. 2014. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Instituições especiais e a relação entre o público e o privado no estado do Paraná. 2014. (Congresso).

1ª Mostra sobre Ensino da Matemática na Perspectiva Inclusiva. 2013. (Outra).

III Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência.. 2013. (Encontro).

II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo.Helena Antipoff e a Fazenda do Rosário: Contribuições para a interface entre a Educação Especial e a Educação do Campo. 2013. (Seminário).

XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Sociedades Pestalozzi no Brasil: uma análise de suas matrículas a partir dos indicadores educacionais. 2013. (Congresso).

A educação do campo sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica.. 2012. (Outra).

Educação Bilíngue para Surdos: uma experiência em desenvolvimento no Uruguai.. 2012. (Outra).

II Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência.. 2012. (Encontro).

II Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2012. (Outra).

I Seminário do LEPEDE'Es. 2012. (Outra).

Mini-Curso:MICRODADOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Laboratório de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação- Educação Especial. 2012. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Escolas de Educação Especial no Brasil: Quem se responsabiliza?. 2012. (Congresso).

1º Simpósio de Integração entre Educação Especial e Computação. 2011. (Simpósio).

Estratégias de Ensino de Matemática para alunos com deficiência. I Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2011. (Oficina).

I Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na escolarização de alunos com deficiência visual. 2011. (Outra).

II Jornada de Estudos sobre Educação Especial e a Educação do Campo. 2011. (Outra).

I Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2011. (Outra).

Seminário de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo.Helena Antipoff: Pioneira em Educação Especial no Campo no Brasil. 2011. (Seminário).

II Seminário sobre Políticas Pública - Financiamento da Educação Básica. 2010. (Seminário).

I Semana de Integração Educação Física e Educação Especial. 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marcelo Silva de Jesus

SAVIOLI, A. M. P. D.; VITALIANO, C. R.; GERETI, L. C. V.; KLAIBER, M. A.;SANTOS, N. G.. A matemática que se sente na pele: um estudo a respeito do desenvolvimento do pensamento matemático de alunos surdocegos. 2021.

Aluno: Ana Carolina do Carmo Leonor

MELETTI, S. M. F.; MANNING, M. S.;SANTOS, N. G.; LIMA, A. M. S.. Deficiência, gênero e raça: a sobreposição de marcas sociais no ensino superior brasileiro a partir dos indicadores sociais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: GISLENE JACINTO DA SILVA SENGER

RUSCHMANN, C. B. F.; FERREIRA, L.;SANTOS, N. G.. Arte Paleocristã. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Yasmin Daia dos Santos Zuza

FERREIRA, L.;SANTOS, N. G.; BOSSI, N. S.. Afrofuturismo, arte e cultura para uma decoloniação do imaginário negro. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes) - Universidade Federal do Paraná.

Orientou

Nivea Santiago David

Marilene: sou eu quem contarei minha história; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natália Gomes dos Santos;

Produções bibliográficas

BUENO, J. G. S. ; SANTOS, N. G. . As relações de classe raça e gênero na constituição da deficiência intelectual. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 46, p. 1-25, 2021.
SANTOS, N. G. ; GONCALVES, T. G. G. L. ; CAVALANTE, J. V. M. ; CAIADO, K.R.M. . Educação Especial Rural: a produção do conhecimento sobre Helena Antipoff e a Fazenda do Rosário. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE , v. 12, p. 227, 2020.
SANTOS, N. G. ; SOUZA, L. A. S. ; SCARAMUZZA, B. C. ; KLAUS, M. . Educação Inclusiva na Educação a Distância: Percepções de tutores frente à mediação com os alunos público alvo da Educação Especial. PAIDÉI@ (SANTOS) , v. 11, p. 1-16, 2019.
SANTOS, N. G. ; PRETTI, J. L. ; MELETTI, S. M. F. ; GONCALVES, T. G. G. L. . A Marca Filantrópica da Educação Especial no Estado do Paraná: uma Análise dos Indicadores Educacionais. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 18, p. 29-35, 2017.
SANTOS, NATALIA GOMES DOS ; MELETTI, SILVIA MÁRCIA FERREIRA ; CABRAL, VINÍCIUS NEVES DE . As Produções Científicas sobre as Instituições Especiais Privadas (2000-2014). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 23, p. 471-482, 2017.
GONÇALVES, TAÍSA GRASIELA GOMES LIDUENHA ; SANTO, STELA CEZARE DO ; SANTOS, NATÁLIA GOMES DOS . Indicadores educacionais brasileiros: limites e perspectivas. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (IMPRESSO) , v. 8, p. 444, 2017.
GONCALVES, T. G. G. L. ; MELETTI, S. M. F. ; SANTOS, N. G. . Nível instrucional de pessoas com deficiência no Brasil. Crítica Educativa , v. 01, p. 24-39, 2015.
SANTOS, N. G. ; GONCALVES, T. G. G. L. ; MANTOVANI, J. V. . O público e o privado na educação especial: o caso da Sociedade Pestalozzi no Brasil. Revista Cocar (UEPA) , v. 9, p. 350-377, 2015.
BUENO, J. G. S. ; SANTOS, N. G. ; PIRES, V. F. S. . A relação entre o fracasso escolar e a deficiência intelectual: do âmbito nacional ao municipal. In: Sirleine Brandão de Souza; Carla Cazelato Ferrari. (Org.). Educação Especial : políticas, pesquisas e práticas. 1ed.Belo Horizonte: Sarerê Editora, 2022, v. 1, p. 14-25.
ORLANDO, R. M. ; SANTOS, NATÁLIA GOMES DOS ; MELETTI, SILVIA MÁRCIA FERREIRA . O aluno tem que focar?: a escola, o aluno e a desigualdade em tempos de pandemia. In: André Luiz; Myenne Mieko Ayres Tsutsumi; Guilherme Alcantara Ramos. (Org.). Respostas Científicas para enunciados picaretas. 1ed.Curitiba: N1 Tecnologia Comportamental, 2021, v. 1, p. 102-120.
SANTOS, N. G. . A filantropia e a segregação na educação especial: um olhar a partir dos indicadores educacionais brasileiros. In: BUENO, J. G. S; BRAGHINI, K. M. Z; MUNAKATA, K; MELETTI, S. M. F. (Org.). A produção do conhecimento no campo da educação especial. 01ed.Araraquara: Junqueira&Marin, 2019, v. , p. 01-.
SANTOS, N. G. ; BOTARELI, D. S. ; MARQUES, E. F. ; PRETTI, J. L. ; OLIVEIRA, V. H. . Instituições especiais e a relação entre o público e o privado no Paraná. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especial IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial, 2014.
OLIVEIRA, V. H. ; SANTOS, N. G. ; MARQUES, E. F. . Instituições especializadas no estado do Paraná: Uma análise das matrículas do censo escolar em 2012. In: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - X ANPED Sul, 2014, Florianópolis. X ANPED Sul, 2014.
MARQUES, E. F. ; SANTOS, N. G. ; PRETTI, J. L. . A política pública do estado do Paraná e seu financiamento: uma análise sobre a marca filantrópica da educação especial. In: IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência, 2014, Sorocaba. IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência, 2014.
OLIVEIRA, V. H. ; SANTOS, N. G. . Matrículas alunos com necessidades educacionais especiais em instituições especializadas em Educação Especial no estado do Paraná. In: IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência, 2014, Sorocaba. IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de alunos com deficiência, 2014.
SANTOS, N. G. ; MANTOVANI, J. V. . Helena Antipoff e a Fazenda do Rosário: Contribuições para a interface entre a Educação Especial e a Educação do Campo. In: II Seminário Nacional de Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo, 2013, São Carlos. II Seminário Nacional de Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo, 2013.
GONCALVES, T. G. G. L. ; SANTOS, N. G. . Escolas de Educação Especial no Brasil: Quem se responsabiliza?. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. Escolas de Educação Especial no Brasil: Quem se responsabiliza?, 2012. p. 1.
SANTOS, N. G. ; CAIADO, K.R.M. . Sociedades Pestalozzi no Brasil: uma análise de suas matrículas a partir dos indicadores educacionais. In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013, São Carlos. XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013.
KAWAMURA, C.Y. ; SANTOS, N. G. ; CAIADO, K.R.M. . Helena Antipoff: Pioneira em Educação Especial no Campo no Brasil. In: Seminário de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo, 2011, São Carlos. Seminário de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo, 2011. p. 1-6.
SANTOS, NATALIA GOMES DOS . INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO DO SETOR LITORAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, N. G. ; BOTARELI, D. S. ; MARQUES, E. F. ; PRETTI, J. L. ; OLIVEIRA, V. H. . Instituições especiais e a relação entre o público e o privado no estado do Paraná. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, V. H. ; SANTOS, N. G. ; MARQUES, E. F. . Instituições especializadas no estado do Paraná: Uma análise das matrículas do censo escolar em 2012. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, E. F. ; SANTOS, N. G. ; PRETTI, J. L. . A política pública do estado do Paraná e seu financiamento: uma análise sobre a marca filantrópica da educação especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, V. H. ; SANTOS, N. G. . Matrículas alunos com necessidades educacionais especiais em instituições especializadas em Educação Especial no estado do Paraná. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, N. G. ; MANTOVANI, J. V. . Helena Antipoff e a Fazenda do Rosário: Contribuições para a interface entre a Educação Especial e a Educação do Campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, N. G. ; CAIADO, K.R.M. . Sociedades Pestalozzi no Brasil: uma análise de suas matrículas a partir dos indicadores educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GONCALVES, T. G. G. L. ; SANTOS, N. G. . Escolas de Educação Especial no Brasil: Quem se responsabiliza?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KAWAMURA, C.Y. ; SANTOS, N. G. ; CAIADO, K.R.M. . Helena Antipoff: Pioneira em Educação Especial no Campo no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BUEINO, J. G. S. ; SANTOS, N. G. ; SASS, O. . Ranqueamento com base na proporção de famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família em relação ao total de famílias residentes nos distritos paulistanos. 2023.

SANTOS, N. G. . 23.o Encontro Anual de Iniciação Científica. 2014.

SANTOS, N. G. . Educação Inclusiva: Direitos Humanos: Educação como Direito de Todos:. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Educação Inclusiva: Sistema Educacional Inclusivo: Avanços e Desafios. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Educação Inclusiva: Escola Para Todos. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas: Políticas Públicas e Legislação Educacional. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas: Políticas e Legislação Educacional Para a Educação Básica. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Outros Campos da Educação. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas: Políticas e Legislação para Formação de Professores. 2021. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Estado e Políticas Públicas na Educação. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Funcionamento do Sistema Educacional Brasileiro. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Financiamento da Educação Brasileira. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Plano Nacional de Educação. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Gestão Educacional - A: Gestão no Contexto da Educação Brasileira. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Gestão Educacional - A: Gestão Democrática e Organização da Escola. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Gestão Educacional - A: Gestão de Resultados. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Relações Interpessoais e Administração de Conflitos: Relações Interpessoais e Conflitos Escolares. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Relações Interpessoais e Administração de Conflitos: Educação para Convivência. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Relações Interpessoais e Administração de Conflitos: Relações de Poder e Tomada de Decisão. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Educação Inclusiva: Desenvolvimento Humano: Aspectos Gerais. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Gestão Educacional - A: Foco na Gestão. 2020. (Tele aula ministrada para alunos nos cursos de licenciatura).

SANTOS, N. G. . Didática: abordagem conceitual e histórica. 2019. (Tele aula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: componentes do processo de ensino e aprendizagem. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: formação inicial docente, formação continuada e prática educativa. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: tendências pedagógicas (histórico, características e concepção técnica, política e humana). 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Legislação Educacional: A legislação Educacional Brasileira. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Legislação Educacional: A legislação Educacional Brasileira e a diversidade brasileira. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Legislação Educacional: A legislação Educacional Brasileira nas últimas décadas. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Legislação Educacional: Prescrições Curriculares nas modalidades da Educação Básica. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: estado e políticas públicas na educação:. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: funcionamento do sistema educacional brasileiro. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: financiamento da educação brasileira. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Plano Nacional de Educação. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Projeto de Ensino em Educação: A importância da pesquisa para a formação docente. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Projeto de Ensino em Educação: Linha de pesquisa e tema do projeto de ensino. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Projeto de Ensino em Educação: A elaboração do projeto de ensino. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Projeto de Ensino em Educação: construção do projeto de ensino. 2019. (Teleaula ministrada para alunos no curso de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: abordagem conceitual e histórica. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: tendências pedagógicas (histórico, características e concepção técnica, política e humana). 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: componentes do processo de ensino e aprendizagem. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Didática: formação inicial docente, formação continuada e prática educativa. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: concepção de infância:. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: a relevância do brincar para a aprendizagem das crianças. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: o contexto da brinquedoteca. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: projeto de ensino interdisciplinar. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: estado e políticas públicas na educação:. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: funcionamento do sistema educacional brasileiro. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas, organização e financiamento da educação brasileira: aulas de atualidades. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Plano Nacional de Educação. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: financiamento da educação brasileira. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, NATALIA GOMES DOS . Legislação Educacional: A legislação Educacional Brasileira nas últimas décadas. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, NATALIA GOMES DOS . Legislação Educacional: Prescrições Curriculares nas modalidades da Educação Básica. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, NATALIA GOMES DOS . Legislação Educacional: A legislação Educacional Brasileira e a diversidade brasileira. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, NATALIA GOMES DOS . Legislação Educacional: A legislação Educacional Brasileira. 2018. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Educação inclusiva e língua brasileira de sinais - LIBRAS: aspectos históricos e políticos da educação especial:. 2017. (Teleaula ministrada para alunos do curso de Pedagogia).

SANTOS, N. G. . Educação inclusiva e língua brasileira de sinais - LIBRAS: adaptações curriculares na educação especial. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: a relevância do brincar para a aprendizagem das crianças. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: concepção de infância:. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: o contexto da brinquedoteca. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Seminário interdisciplinar V: projeto de ensino interdisciplinar. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Gestão educacional e avaliação institucional: projeto de ensino. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: funcionamento do sistema educacional brasileiro. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas públicas da educação básica: estado e políticas públicas na educação:. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas Públicas da Educação Básica: Plano Nacional de Educação. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, M. C. F. ; VEDOATO, S. C. ; SANTOS, N. G. . Diferença, diversidade, educação inclusiva e LIBRAS: aulas de atualidades -. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. . Políticas, organização e financiamento da educação brasileira: aulas de atualidades. 2017. (Teleaula ministrada para os alunos de pedagogia).

SANTOS, N. G. ; NASCIMENTO, M. C. M. . Teorias e Práticas do Currículo. Aulas 1.. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, N. G. ; NASCIMENTO, M. C. M. . Teorias e Práticas do Currículo. Aulas 2.. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, N. G. ; NASCIMENTO, M. C. M. . Teorias e Práticas do Currículo. Aulas 3.. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, N. G. ; BIANCHINI, L. G. B. . Seminário interdisciplinar IV: dificuldades de aprendizagem. Aulas 1.. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, N. G. ; BIANCHINI, L. G. B. . Seminário interdisciplinar IV: dificuldades de aprendizagem Aulas 2. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, N. G. ; BIANCHINI, L. G. B. . Seminário interdisciplinar IV: Diferenças entre Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem Aulas 3. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE: ANÁLISE DA REALIDADE DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é investigar em que medida a produção acadêmica revela desigualdades educacionais nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência na educação básica e superior. Para tanto, propõe-se (i) analisar os conceitos de deficiência, educação e desigualdades apresentados nas pesquisas identificadas; (ii) identificar tendências, lacunas e contribuições da produção acadêmica para a compreensão das desigualdades vivenciadas por estudantes com deficiência na educação básica e superior; (iii) identificar os fatores econômicos e sociais determinantes na interface entre educação da pessoa com deficiência e desigualdades e (iv) verificar se há semelhanças e diferenças entre as desigualdades sociais e educacionais vivenciadas por estudantes com deficiência na educação básica e superior. O aporte teórico-metodológico adotado é o materialismo histórico. Será realizado um levantamento sistemático da produção acadêmica disponível nos Portais de Periódicos da CAPES e Scielo. Almeja-se com a pesquisa dimensionar as desigualdades enfrentadas pelos estudantes com deficiência na educação básica e superior e identificar quais caminhos podem ser traçados para superá-las.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Gomes dos Santos - Coordenador.
2022 - 2024

Condição de acesso e permanência dos alunos público-alvo da educação especial no ensino superior: análise do contexto da UFPR/Litoral, Descrição: O objetivo do presente projeto de pesquisa é o de analisar as ações desenvolvidas na UFPR/Litoral para a promoção do acesso e permanência do público-alvo da educação especial no ensino superior. Para atingir essa finalidade se pretende: (a) caracterizar os alunos público-alvo da educação especial matriculados na UFPR/Litoral (b) levantar as necessidades pedagógicas dos estudantes público-alvo da educação especial (c) conhecer as estratégias adotadas por professores e alunos para promoção da aprendizagem (d) identificar as barreiras que impactam a efetivação dos processos inclusivos e (e) promover práticas que contribuem com o atendimento especializado dos alunos público-alvo e os saberes da comunidade universitária sobre processos inclusivos. O aporte teórico-metodológico adotado é o materialismo histórico e os procedimentos que pretendemos utilizar serão: levantamento dos indicadores educacionais brasileiros; entrevista semiestruturada e documentos dos processos de inclusão no Setor. Esperamos com a realização da pesquisa conhecer e compreender as ações de inclusão e acessibilidade, bem como propor e desenvolver práticas que garantam o acesso, permanência e aprendizado dos estudantes com deficiência na UFPR/Litoral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Gomes dos Santos - Coordenador.
2017 - Atual

Repositório de Livros de Educação Especial das Bibliotecas Universitárias - LIEEB, Descrição: Banco de dados on line, com acesso livre. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Natália Gomes dos Santos - Integrante / José Geraldo Silveira Bueno - Coordenador / Kazumi Munakata - Integrante / Carla Cazelato Ferrari - Integrante / Sirleine Brandão de Souza - Integrante / Tatiana Fulas - Integrante / Denise Amorim Ramos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto-A, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2022

Universidade Anhanguera - Uniderp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente

2016 - 2022

UNIVERSIDADE PITÁGORAS-UNOPAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: docente