Maria Isabel Petry Kehrwald

Licenciada e Especialista em Artes Plásticas, Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino e Mestre e Doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS. Professora aposentada da Fundação Municipal de Artes de Montenegro - FUNDARTE/RS onde atuou como docente e Diretora Executiva. Coordenou o convênio com a Universidade Estadual do RGS - UERGS para a execução dos cursos de Graduação em Artes Visuais, em Dança,em Música e em Teatro. Coordenou o Pólo FUNDARTE da Rede Arte na Escola - Instituto Arte na Escola/SP. Participou por 10 anos do Núcleo de Integração Universidade&Escola da UFRGS. Tem experiência na área de Educação, formação docente, currículo, artes, com ênfase em Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino de arte, cultura, processo criativo, leitura de imagem e metodologias de ensino. É membro do GEARTE - Grupo de Pesquisa em Educação e Arte da UFRGS.

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós graduação em Educação

2003 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade: pedagogias do olhar
Analice Dutra Pillar. Palavras-chave: Interdisciplinaridade, leitura de imagem; intertextualidade, imagem, leitura, arte, ensino,; educação.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Ensino de arte. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Educação

2000 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Analice Dutra Pillar.Palavras-chave: Educação, Arte, Cultura; arte-educação; criatividade; ensino de arte; processo criativo.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Artística. Setores de atividade: Outro; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.

Especialização em Artes plásticas - suportes científicos e práxis

1983 - 1984

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Profa. Dra. Mônica Zielinsky

Graduação em Artes Visuais

1969 - 1973

Universidade Feevale

Ensino Médio (2º grau)

1965 - 1968

Escola Normal e Ginásio São José

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Artística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Ensino de arte/Especialidade: Metodologia de ensino das artes visuais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa em educação e arte.

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Participação em eventos

XIII Encontro Nacional Arte na Escola - Rumos do Ensino da Arte no Brasil.XIII Encontro Arte na Escola. 2001. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Diana Maria Marchi

MARCHI, D. M.; FISCHER, R.M.B.; AGUIAR, E. M.; PILLAR, A.D.. Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Esther Sulzbacher Wondracek Beyer

BEYER, E.; PILLAR, Analice Dutra; BIAZUS, M. C.; AVANCINI, J. A.. Processo critivo e ensino de arte: mudanças e permanências. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Esther Sulzbacher Wondracek Beyer

BEYER, E.; PILLAR, Analice Dutra. Processo criativo e ensino da arte:mudanças e permanências. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Elizabeth Milititsky Aguiar

AGUIAR, E. M.; BUENO, R. M.; MARCHI, D. M.; PILLAR, A. D.. Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Cristina Villanova Biasuz

BIAZUS, M. C. V.. Processo Criativo e Ensino de Arte: mudanças e permanências. 2002. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Analice Dutra Pillar

PILLAR, A. D.; BEYER, Esther; AVANCINI, José Augusto; BIAZUS, M. C.. Processo criativo e ensino da arte: mudanças e permanências. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Analice Dutra Pillar

PILLAR, A. D.. Processo Criativo e Ensino de Arte: mudanças e permanências. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Analice Dutra Pillar

MARTINS, Mirian Celeste; AGUIAR, E. M.; CUNHA, S. R. V.;PILLAR, A. D.. Ensino da Arte e as Astúcias da Intertextualidade. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Jose Augusto Costa Avancini

AVANCINI, J. A. C.. Processo Criativo e Ensino da Arte: Mudanças e Permanências. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Rosa Maria Bueno Fischer

FISCHER, Rosa M. B.; PILLAR, Analice Dutra; AGUIAR, E. M.; MARCHI, D. M.. ENSINO DA ARTE E AS ASTÚCIAS DA INTERTEXTUALIDADE. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Analice Dutra Pillar

Processo criativo e ensino da arte: mudanças e permanências; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Analice Dutra Pillar;

Analice Dutra Pillar

Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Analice Dutra Pillar;

Analice Dutra Pillar

Ensino da arte e as astúcias da Intertextualidade; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Analice Dutra Pillar;

Mônica Zielinsky

Educação Artistica no curso de magistério: uma proposta metodológica, tendo em vista a prática docente; ; 1984; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Artes Plásticas Suportes Científ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mônica Zielinsky;

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Produções bibliográficas

  • KEHRWALD, M. I. P. . Processo criativo e sua função social. Revista da Fundarte , Montenegro/RS, v. 2, n.4, p. 2-54, 2003.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Pedagogia de projetos: transgredindo a linearidade. Boletim Arte na Escola, n.32, p. 1-8, 2003.

  • KEHRWALD, M. I. P. ; MODINGER, C. A ; LOPONTE, Luciana G. ; RHODEN, S. . Artes Visuais, dança, música e teatro: práticas pedagógicas e colaborações docentes. 1ª. ed. Erechim/RS: Edelbra, 2012. v. 149.00. 166p .

  • KEHRWALD, M. I. P. (Org.) ; SILVEIRA, E. (Org.) . Anais do 19 Seminário nacional de Arte e Educação. 19. ed. Montenegro/RS: Editora da FUNDARTE, 2005. v. 1000. 180p .

  • KEHRWALD, M. I. P. (Org.) . Anais do 18 Seminário Nacional de Arte e Educação. 18. ed. Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2004. v. 1000. 200p .

  • KEHRWALD, M. I. P. (Org.) . Anais do 17º Seminário Nacional de Arte e Educação. 05. ed. Montenegro: Editora da Fundarte, 2003. v. 01. 221p .

  • KEHRWALD, M. I. P. (Org.) . Trânsito e educação: itinerários pedagógicos. 1. ed. Porto Alegre/RS: Editora da UFRGS, 2002. v. 1. 277p .

  • KEHRWALD, M. I. P. (Org.) . Anais do 16º Seminário Nacional de Arte e Educação. 3. ed. Montenegro: Editora da Fundarte, 2001. v. 1. 95p .

  • KEHRWALD, M. I. P. . O ensino das artes e os referenciais curriculares do RS. In: SILVA, Úrsula da; MEIRA, Mirela Ribeiro. (Org.). Ensino de arte e (Des)territórios pedagágicos. 1ªed.Pelotas/RS: Editora e Gráfica Universitária, 2010, v. , p. 7-135.

  • FILIPOUSKI, A. M. ; MARCHI, D. M. ; KEHRWALD, M. I. P. ; SCHAFFER, N. O. ; SEFFNER, F. . Artes Visuais. In: FILIPOUSKI, Ana Mariza; MARCHI, Diana; SCHÄFFER, Neiva.. (Org.). Teorias e fazeres na escola em mudança. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005, v. 1000, p. 9-284.

  • PETRY KEHRWALD, Isabel . Artes Visuais e os saberes socialmente construídos. In: FILIPOUSKI, Ana Mariza; MARCHI, Diana; SCHÄFFER, Neiva Otero. (Org.). Teorias e fazeres na escola em mudança. 1ªed.Porto Alegre/RS: Editora da UFRGS, 2005, v. , p. 9-284.

  • KEHRWALD, M. I. P. ; MARCHI, D. M. . Cidadania e trabalho. In: Ana Mariza Filipouski; Maria Stephanou. (Org.). Cidadania e mundo do rabalho: estratégias pedagógicas para jovens e educadores. 01ed.Porto Alegre: Editora Pallotti, 2003, v. 01, p. 03-223.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Artes Visuais, trânsito e transversalidade. In: Ana Mariza Filipouski; Fernanado Seffner; Neiva Otero Schäffer. (Org.). Trânsito e Educação: itinerários pedagógicos. 01ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2002, v. 01, p. 07-277.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Ler e escrever em Artes Visuais. In: Iara Neves; Jusamara Souza; Neiva Schäffer; Paulo Guedes. (Org.). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. 4ªed.Porto Alegre: Editora da Universidade/Ufrgs, 2001, v. 1, p. 7-231.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Artes Visuais. Teoria e fazeres: caminhos da educação popular. 01ed.Erechim: Edelbra, 1999, v. 01, p. 03-77.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Repensando a identidade do professor de ensino da arte. In: Seminário Estadual Arte na Educação, 2003, Joinville. Livro de Memória: Seminário Estadual Arte na Educação. Joinville: Editora Univille, 2003. v. 01. p. 09-160.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Processo criativo e ensino da arte. In: XVI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2003, Goiânia. Congresso Nacional da FAEB. 14. Anais. FAV/UFG: FAEB, 2003.. Goiânia: Editora da UFG, 2003. v. 01. p. 01-280.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Tessituras teóricas: Gearte/Ufrgs. In: 17º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2003, Montenegro/RS. Anais do 17º Seminário Nacional de Arte e Educação. Monteengro/RS: Editora da Fundarte, 2003. v. 01. p. 03-223.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Pedagogia da arte - qualificação em artes visuais: a articulação entre prática de atelier e a prática docente na universidade. In: 17º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2003, Montenegro/RS. Anais do 17º Seminário Nacional de Arte e Educação. Montenegro/RS: Editora da Fundarte, 2003. v. 01. p. 03-223.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Processo criativo e ensino da arte. In: Seminário Estadual Arte na Educação, 2003, Joinville/SC. Livro de Memórias: Seminário Estadual Arte na Educação. Joinville: Editora Univille, 2003. v. 01. p. 09-160.

  • KEHRWALD, M. I. P. . Processo criativo e ensino da arte: mudanças e permanências. In: 16º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2002, Montenegro/RS. Anais do 16º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2002. v. 04. p. 08-95.

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Prêmios

2003

IV Prêmio Arte na Escola Cidadã, Instituto Arte na Escola/Fundação Iochpe.

2000

Prêmio Arte na Escola Cidadã, Instituto Arte na Escola/Fundação Iochpe.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação. , Avenida Paulo Gama s/n, Bom Fim, 90046-900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (051) 33163428, Fax: (051) 2267060, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1982 - 2012

Fundação Municipal de Artes de Montenegro

Vínculo: Professor adjunto, Enquadramento Funcional: efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2002

    Ensino, Graduação em Artes Visuais:licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura de imagem, Estágio Supervionado em Artes Visuais, Metodologia do ensino das artes visuais, Seminário de Reflexão em Artes Visuais

  • 04/2004 - 04/2012

    Direção e administração, Fundação Municipal de Artes de Montenegro, .,Cargo ou função, Diretora Executiva.