Maria Lucia Faria Moro

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1966), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1984). Cumpriu programa de pós-doutorado na Universidade de Genebra (1988). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia Educacional, realizando pesquisa sobre os seguintes temas: aprendizagem construtivista de conteúdos escolares, educação matemática, processo cognitivos e aprendizagem inicial da matemática. Em sua carreira foi professor do ensino fundamental, do ensino médio e do ensino superior. Professora concursada em Psicologia da Educação na Universidade Federal do Paraná, cumpriu a maior parte do tempo de sua docência nesta instituição onde se aposentou como professor titular de Psicologia da Educação em 2001. Depois, até 2010 foi professor sênior em período integral no Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Atualmente ainda atua como colaborador eventual de grupo de pesquisa vinculado ao referido Programa.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

1980 - 1984

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: INTERAÇÃO SOCIAL NA APRENDIZAGEM OPERATÓRIA E INICIAÇÃO MATEMÁTICA A PARTIR DA TEORIA DE PIAGET: EXERCICIOS PARA PEQUENOS GRUPOS X EXECÍCIOS PARA INDIVÍDUOS
Orientador: MARIA REGINA MALUF
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aprendizagem; Aprendizagem Operatória; Iniciação matemática; Interação Social; Interação Social de Criancas; Piaget. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

1974 - 1977

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE PIAGET NA ELABORAÇÃO DE UM ESQUEMA DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR CONFORME OS CRITÉRIOS DE INTEGRAÇÃO,CONTINUIDADE E SEQÜÊNCIA,Ano de Obtenção: 1977
Orientador: MARIA REGINA MALUF
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cognição; Curriculo; Desenvolvimento Cognitivo; Organizacao Curricular; Piaget; Piaget e Curriculo Escola Elementar. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicologia Geral e Comparada

1968 - 1969

Université de Lorraine, UL (Nancy-Univ)

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

1963 - 1966

Universidade Federal do Paraná

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Pós-doutorado

1988 - 1988

Pós-Doutorado. , Université de Genève, UNIGE, Suiça. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Psicologia da Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

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Organização de eventos

MORO, M. L. F. . XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016. (Congresso).

MORO, M. L. F. . Coordenação do sub eixo temático "Cognição e educação matemática" no XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Congresso).

MORO, M. L. F. . XI EBRAPEM Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

Aprendizajes en la Educación Superior.Seminário sobre Aprendizajes en la Educación Superior- participação em evento sem apresentação de trabalho. 1997. (Seminário).

Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Paiget. 1996. (Simpósio).

The Growing Mind: Centennial of Piaget's Birthday. 1996. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Mariana Braun Aguiar

BASSO, M. V. A.; WANDERER, F.; SOARES, D. S.;MORO, M. L. F.. Noção de proporcionalidade via resolução de problemas: uma análise acerca de esquemas mobilizados pelo estudante. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino da Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Meliga Pompermayer

MORO, M. L. F.; BONA, A. S.; MENEGHETTI, M. R. N.. Análise de interações no Facebook sob o olhar da teoria dos campos conceituais. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Carolina Lopes Granja

SPINILLO, Alina;MORO, M. L. F.; Bueno, J. M. H.. O mundo econômico da criança: uma investigação psicológica sobre o dinheiro e a circulação monetária. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Michele dos Santos Ferreira

MORO, M. L. F.; BURIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.; BASSO, M. V. A.. Marcas da divisão - um estudo de caso sobre a aprendizagem da operação de divisão do 4o ano do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino da Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Déborah Cristina Málaga Barreto

MORO, M. L. F.; Galuch, M. T. B.; Calsa, G. C.. Registro de números: como procedem crianças de 3a série do enino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Josiane Elias Nicolodi

CORDEIRO, Maria Helena; SCHLINDWEIN, Luciane Maria;MORO, M. L. F.. O conhecimento dos alunos da primeira série do ensino fundamental sobre a divisão. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Márcia Cristina Amaral da Silva

BELLINI, L. M.;MORO, M. L. F.; Nogueira, C. M. I; RAPCHAN, E. S.. A escrita numérica por crianças surdas bilíngües. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: João Ricardo Viola dos Santos

MORO, M. L. F.; BURIASCO, Regina Luzia Corio de; FIORENTINI, Dario. O que alunos da escola básica mostram saber por meio de sua produção escrita. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marta Santana Comério

BRITO, M. R. F.; AMARO, F. O. T.;MORO, M. L. F.. Interação social e solução de problemas aritméticos nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudete de Freitas Bezerra Herebia

MORO, M. L. F.; TEIXEIRA, L. R. M.; BARROS, H. F.. Leitura, interpretação e resolução de problemas matemáticos de estruturas aditivas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Lêda Maria de Carvalho Ribeiro

MORO, M. L. F.; SPINILLO, Alina; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha. O sentido numérico em crianças: um estudo comparativo entre crianças de escola pública e particular. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Christiany Maria Bassetti Cavalcante

MORO, M. L. F.; ORTEGA, Antonio Carlos; QUEIROZ, Sávio Silveira de. Análise microgenética da interação social e do funcionamento cognitivo de crianças por meio do jogo Matix. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Elisabet da Costa Santos

MORO, M. L. F.; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; TAGLIEBER, José Arno. Posso fazer do meu jeito? Registros das estratégias de adultos desafiados a resolver problemas matemáticos aditivos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Carlos Roberto Caron

MORO, M. L. F.; BOLSANELLO, Maria Augusra; SIMÕES, João Carlos. Aprendizagem problematizada no ensino médico na perspectiva do construtivismo piagetiano. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Edson Francisco Floriani

MORO, M. L. F.; TAGLIEBER, José Arno; SCHLINDWEIN, Luciane Maria. Resolução de problemas de proporcionalidade: um estudo com alunos do ensino fundamental e médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Anegreice Valerio

MORO, M. L. F.; GATTI, B. A.; MALUF, M. R.. Compreensão conversacional: um estudo realizado com crianças de 4 a 6 anos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciane LIPPMANN

MORO, M. L. F.; CORDEIRO, Maria Helena. Caminhos para o letramento: a escrita de texto narrativo no início do ensino fundamental. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Édiva de Oliveira Sousa

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.; ANTUNES, M. A.. A relação entre o nível de escrita e de leitura em crianças das séries iniciais. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eugênio Pereira de Paula Júnior

MORO, M. L. F.; ROMANELLI, E. J.. A neuropsicologia na formação do educador. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Mônica de Freitas Monteiro

MORO, M. L. F.; FÁVERO, Maria Helena; ALMEIDA, S. F. C.. Registro gráfico e produção musical: um estudo junto a crianças e adultos. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tatiana Izabele Jaworski de Sá Riechi

MORO, M. L. F.; ROMANELLI, E. J.. Uma proposta de leitura neuropsicológica dos problemas de aprendizagem. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Telma Assad de Mello

MORO, M. L. F.BRITO, M. R. F.; FINI, L. D. T.; SOUZA, L. F. N. I.; TAXA, F. O. S.. Estratégias de pensamento, atitudes em relação à matemática e desempenho na Prova Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Artur Renato Ortega

BAIBICH, T. M.; ROZESTRATEN, A. S.; MARTINS, P. L. O.; SUZUKI, J. H.;MORO, M. L. F.. O desenho. Possibilidades e impossibilidades do diálogo entre professor e aluno no processo de alfabetização do projeto arquitetônico: o caso da UFPR. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Nilmara Braga Mozzer

Justi, R. da S.;MORO, M. L. F.; Aguiar Jr, O. G. de; MENDONCA, P. C. C.; GOMES, M. F. C.. O entendimento conceitual do processo de dissolução a partir da elaboração de modelos e sob a perspectiva da teoria dos campos conceituais. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marta Santana Comério

BRITO, M. R. F.; FINI, L. D. T.; PIROLA, N. A.; VENDRAMINI, C. M. M.;MORO, M. L. F.. Relações entre a compreensão em leitura e a solução de problemas aritméticos. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Maria Soares Rodrigues

SOARES, Maria Tereza Carneiro; LOPES, C. A. E.; Roukowski, E.; VIZOLLI, I.;MORO, M. L. F.. A probabilidade como componente curricular na formação matemática incial de professores polivalentes. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Heitor António Gonçalves

COLINVAUX, Dominique; CLARETO, S. M.; FANTINATTO, M. C. C. B.;MORO, M. L. F.; VASCONCELLOS, V. M. R.. Educação matemática e cálculo mental: uma análise de invariantes operatórios a partir da teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud. 2008. Tese (Doutorado em Programa Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Idemar Vizolli

MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro; FÁVERO, Maria Helena; FONSECA, Maria da Conceição; MORETTI, Méricles Thadeu. Registros de alunos e professores de educação de jovens e adultos na solução de problemas clássicos de proporção-porcentagem. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria José dos Santos

MORO, M. L. F.; GATTI, B. A.; GUEDES, M. C.; BARRERA, Sylvia Domingos; MALUF, M. R.. Consciência fonológica e educação infantil: aplicação de um programa de intervenção e seus efeitos na aquisição da escrita. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Leandro Eichler

MORO, M. L. F.; FAGUNDES, Leá; PINO, José Del; SPERB, Tania Mara; MARASCHINI, Cleci. Modelos causais de adolescentes e de adultos para as mudanças de estado físico e transformação química da matéria. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Irene Franciscato

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.; MOURA, Maria Lucia Seidl de; SOUZA, Mari Thereza Coelho de; MOROZ, Melania. Interação criança-criança e noções espaciais: efeitos de duas modalidades tutoriais para a criança tutora. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Shiderlene Vieira de Almeida Lopes

MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro; FINI, L. D. T.; BRENELLI, R. P.; BORUCHOVITCH, E.. A construção dialética da adição e subtração e a resolução de problemas aditivos. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valeria Silva Ferreira

MORO, M. L. F.; GATTI, B. A.; MALUF, M. R.; CORDEIRO, Maria Helena; BARRERA, S.. Relações entre consciência fonológica e aquisição da linguagem escrita: um estudo com crianças pré-escolares. 2002. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda de Oliveira Soares Taxa

MORO, M. L. F.; FINI, L. D. T.;BRITO, M. R. F.; BRENELLI, R. P.. Problemas multiplicativos e processo de abstração em crianças da 3ª série do ensino fundamental. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria Scomparim de Lima

MORO, M. L. F.BRITO, M. R. F.; FINI, L. D. T.; NERI, A. L.. Solução de problemas: habilidades matemáticas, flexibilidade de pensamento e criatividade. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sylvia Domingos Barrera

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.. Linguagem oral e alfabetização: um estudo sobre variação lingüística e consciência metalingüística em crianças de 1ª série do ensino fundamental. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Regina Mary Cesar Reis

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.; GATTI, B. A.. Dando voz ao sujeito da aprendizagem: um estudo com crianças no primeiro ano de ensino fundamental. 2000. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Luiza Rheigantz Becker

MORO, M. L. F.; BECKER, F.; VASCONCELOS, M. S.; FAGUNDES, Leá. Epistemologia genética e prática psicopedagógica na escola: a difusão da teoria e os expurgos da razão. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Richael Silva Caetano

PIROLA, N. A.;MORO, M. L. F.; CARVALHO, L. M. O.. (Re)significando os saberes da experiência pré-profissional: uma proposta metodológica em construção na formação inicial do professor que ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Artur Renato Ortega

MORO, M. L. F.; BAIBICH, T. M.; MARTINS, P. L. O.; SUZUKI, J. H.. O desenho. Possibilidades e impossibilidades do diálogo entre professor e aluno no processo de alfabetização do projeto arquitetônico: o caso da UFPR. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Nilmara Braga Mozzer

Justi, R. da S.; Aguiar Jr, O. G. de;MORO, M. L. F.. A conceitualização do processo de dissolução a partir da elaboração de modelos sob a perspectiva da teoria dos campos conceituais. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: José Maria Soares Rodrigues

SOARES, Maria Tereza CarneiroMORO, M. L. F.; Roukowski, E.; Lopes, C. A. E.. Probabilidade como componente curricular na formação inicial de professores que ensinam matemática na escola elementar. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ida Regina Moro Milléo de MENDONÇA

MORO, M. L. F.SANTOS, Denise Grein; SPERB, Tania Mara;SOARES, Maria Tereza Carneiro. O professor e suas reflexões sobre o pensar das crianças em tarefas de notações na iniciação matemática. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marlene Perez

MORO, M. L. F.; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos; CORDEIRO, Maria Helena. Grandezas e medidas: representações sociais de professores do ensino fundamental. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Heitor António Gonçalves

MORO, M. L. F.; CORREA, Jane; COLINVAUX, Dominique. Caminhos do conhecimento matemático: estratégias de cálculo no cotidiano. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria José dos Santos

MORO, M. L. F.; GATTI, B. A.; MALUF, M. R.; GUEDES, M. C.. Consciência fonológica e aquisição da linguagem escrita: efeitos de diferentes condições de aplicação de um programa de intervenção para o desenvolvimento da consciência fonológica sobre a aquisição da linguagem escrita em crianças no início da alfabteização. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Irene Franciscato

MORO, M. L. F.; MORÓZ, Melania; SOUZA, Maria Thereza Coelho de; MALUF, M. R.. Interação criança-criança e relações espaciais: estudo de modalidades de tutoria, seu efeito sobre a criança tutora. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda de Oliveira Soares Taxa

MORO, M. L. F.; FINI, L. D. T.;BRITO, M. R. F.; BRENELLI, R. P.. Problemas multiplicativos: processos de abstração e desempenho. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria Scomparim de Lima

MORO, M. L. F.BRITO, M. R. F.; WECHSLER, S. M.; FINI, L. D. T.. Solução de problemas matemáticos: relações entre habilidades matemáticas , a flexibilidade de pensamento e a criatividade. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

CORREA, Jane; MOLL, J.; ROMANOWSKI, J. P.;MORO, M. L. F.. Membro titular de comissão especial de defesa de memorial para progressão funcional para professor titular. 2018. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.; BOLSANELLO, M. A.; FEITOSA, M. A. G.. Membro titular de comissão especial de defesa de memorial para progressão a professor titular. 2016. Universidade de Brasília.

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.; HUTZ, C. S.; FEITOSA, M. A. G.. Membro titular de comissão especial de defesa de memorial para progressão a professor titular. 2016. Universidade de Brasília.

BRITO, M. R. F.; FREITAS, J. L. M.; MORETTI, M. T.; ILIGLIORI, S. B. C.; GAZIRE, E. S.; SANTOS, V. M.;MORO, M. L. F.. Membro suplente de comissão especial de defesa de memorial para progressão a professor titular. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

MORO, M. L. F.; MALUF, M. R.; ROMANELLI, E. J.; MASINI, E. A. F. S.. Membro titular de comissão especial de defesa de memorial para professor titular. 2015. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; Coelho, B. J.; Bueno, J. M. H.; Loureiro, M. C. da S.; CASSINS, B.. Membro titular comissão julgadora concurso de ingresso professor adjunto. 2008. Universidade Federal de Goiás.

MORO, M. L. F.; Andrade, A. dos S.; Cianflone, A. R. L.; Leme, M. I. da S.; Santos, A. A. A. dos. Membro titular da Comissão Julgadora para Provimento de Cargo de Professor Doutor, área de Psicologia Educacional: Processos Cognitivos e Dificuldades Envolvidos da Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2007. Universidade de São Paulo.

BECKER, F.;BRITO, M. R. F.MORO, M. L. F.; PENTEADO, M. G.; NARDI, R.. Membro titular de comissão julgadora de concurso de livre docência. 2013. Universidade do Estado de São Paulo Campus de Bauru.

MORO, M. L. F.; GOMES, W.; GIL, M. S. A.. Membro titular da Comissão Verificadora (Portaria 923/99 SESu/MEC em DOU de 01-07-1999) de condições inicias de funcionamento do curso de Psicologia do centro Universitário FIEO, de Osasco, SP.. 1999. Universidade Federal do Paraná.

CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos;MORO, M. L. F.; VIANNA, Carlos Roberto; DOMENICO, Ettiene de. Membro titular de comissão julgadora de concurso de ingresso de candidatos ao curso de Mestrado em Educação. 2008. Universidade Federal do Paraná.

CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos;MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro. Membro titular da comissão de seleção de candidatos para o curso de Doutorado em Educação, linha de pesquisa Educação Matemática, PPGE. 2007. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos;SOARES, Maria Tereza Carneiro; VIANNA, Carlos Roberto. Membro titular da banca de seleção de candidatos a Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa: Educação Matemática. 2006. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro; VIANNA, Carlos Roberto; VASQUEZ, José Carlos Cifuentes; CALDEIRA, Ademir; DOMENICO, Ettiene de. Membro titular da comissão de seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade federal do Paraná. 2005. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro; VIANNA, Carlos Roberto; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos; TROVON, Alexandre; LIBLIK, Ana Maria. Membro titular de banca de seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado e Doutorado (Educação) Matemática).. 2004. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; TROVON, Alexandre; VIANNA, Carlos Roberto; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos;SOARES, Maria Tereza Carneiro; LIBLIK, Ana Maria. Membro titular de banca de seleção dos candidatos 2004 aos cursos de Mestrado em Educação e Doutorado em Educação. 2003. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos; TROVON, Alexandre;SOARES, Maria Tereza Carneiro; VIANNA, Carlos Roberto. Membro titular de banca de seleção para os cursos de Mestrado e de Doutorado em Educação, da linha de pesquisa Educação Matemática ano letivo de 2002. 2002. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; TROVON, Alexandre; VIANNA, Carlos Roberto;SOARES, Maria Tereza Carneiro; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos. Membro titular da comissão de seleção de candidatos a ingressar no Programa de Pós-Graduação em Educação para o Doutorado e o Mestrado na linha de pesquisa: Educação Matemática, ano letivo de 2003. 2002. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro; TROVON, Alexandre; VIANNA, Carlos Roberto; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos. Membro titular da comissão de seleção de candidatos para os Cursos de Mestrado e de Doutorado em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR (linha de pesquisa: Educação Matemática) ano 2001. 2001. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; TROVON, Alexandre; VIANNA, Carlos Roberto;SOARES, Maria Tereza Carneiro; CIFUENTESVASQUEZ, José Carlos. Membro titular da comissão de seleção de candidatos aos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR (linha de pesquisa: Educação Matemática) para ano letivo de 2002. 2001. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.; BOSANELLO, M. A.;SOARES, Maria Tereza CarneiroBRANCO, V.. Membro titular da comissão de seleção de candidatos para o Curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR (linha de pesquisa: Cognição e Aprendizagem Escolar) para ano letivo de 1999. 1998. Universidade Federal do Paraná.

MORO, M. L. F.SOARES, Maria Tereza Carneiro; BOSANELLO, M. A.; ROMANELLI, E. J.. Membro titular da comissão de seleção de candidatos ao Curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR (linha de pesquisa: Cognição e Aprendizagem Escolar) para ano letivo de 1998. 1997. Universidade Federal do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Sergio Vasconcelos de Luna

MALUF, Maria Regina;LUNA, S. V.; GATTI, Bernardete Angelina; CHIAROTTINO, Zélia Ramozzi; SISTO, Firmino Fernandes. Interação social na aprendizagem operatória e iniciação em matemática a partir da teoria de Piaget: exercícios para pequenos grupos x exercícios para indivíduos. 1984. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Ruth Margareth Hofmann

Psicogênese da noção de valor econômico na educação matemática; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Kelly Cristine Placha

A solução de problemas de produto de medidas de crianças da 3a série do ensino fundamental e a intervenção do professor; 2006; 291 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Márcia Beatriz Amplatz de Freitas

Problemas de adição e subtração: soluções em diferentes circunstâncias; 2005; 73 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Eloisa Zacarias

A matemática de crianças pequenas e a literatura infantil; 2003; 85 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Ana Ruth Starepravo

A resolução de problemas de estrutura multiplicativa por crianças da 3ª série do ensino fundamental; 2001; 187 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Viviane Tetu

Concepções de alunos sobre a avaliação de sua aprendizagem escolar; 2001; 89 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Jocilene Gordiano Lima

A exploração de objetos na interação social de criança de creche pública; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Gleyva Maria Simões de Oliveira

Representação social de crianças sobre o computador na educação: um estudo sobre o conceito de aprendizagem; 2000; 202 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Ida Regina Moro Milléo de MENDONÇA

Crianças pré-escolares e suas produções gráficas de desenho; O que elas pensam a respeito?; 2000; 85 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Eliana Eik Borges Ferreira

Indicadores de contratos de respeito mútuo na interação professor-aluno; 1999; 142 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Vilmarise Sabim Pessoa

Interação social e crianças de pré-escola construindo textos; 1999; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Lígia Maria Lorenzetti de S

Pires de Paula; A representação simbólica e a assimilação de conte'duos escolares em crianças com dificuldades de aprendizagem; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Nara Luz Chierighini Salamunes

Em busca da relação entre a construção da escrita pela criança e a prática docente; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Maísa Pereira Pannuti

Conhecimento físico e lógico-matemático em atividades de manipulação de materiais; 1998; 151 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Liliane da Rosa Coll

Revendo a tuação do psicólogo escolar diante das crianças com dificuldades no processo de aquisição da leitura e da escrita; 1997; 168 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Valeria Silva Ferreira

Desenho e escrita: relações na construção da escrita alfabética; 1997; 79 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Clara Kotler

Desenvolvimento da criatividade e construção de conhecimento: dois processos recíprocos e simultâneos?; 1996; 217 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Paulo Vinicius Baptista da Silva

A construção do conhecimento por adolescentes marginalizados em interação com a linguagem Logo; 1996; 298 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Ana Luiza Maximo Ramos

Alfabetização na pré-escola: apreciação analítica e contribuições para a construção de um caminho interdisciplinar; 1995; 141 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Maria Lúcia Prado Sabatella

Instituto para otimizacao da aprendizagem: uma alternativa educacional para alunos talentosos e superdotados; 1995; Dissertação - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

ANA MARGARIDA REIS GRAEML

Oferecimento de estímulos visuais a crianças de 30 a 48 meses de idade; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

TANIA STOLTZ SCHELEDER

O desenvolvimento humano na perspectiva de Maslow e o processo criativo de adultos; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Azeny de Azevedo Stonoga

O processo de aprender a ler e escrever do adulto analfabeto; Relato de uma experiência; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

SUELI MARIA JOHANSSON

O desenvolvimento das operações mentais no fazer pedagógico de professores das séries iniciais do ensino de 1o; Grau, revelado nas questões/exercícios de compreensão de textos; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Ida Regina Moro Milléo de MENDONÇA

Tomada de consciência e formação do educador infantil na iniciação matemática da criança pequena; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Marlene Perez

Grandezas e medidas: representações sociais de professores do ensino fundamental; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Maísa Pereira Pannuti

Aprendizagem operatória e aritmética inicial na educação infantil; 2007; 179 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Paulo Cézar de Faria

Atitudes em relação à matemática de professores e futuros professores; 2006; 332 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Denise Grein Santos

O simples e o complexo no contar e recontar; 2004; 250 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

Francisco Hermes Santos da Silva

O papel do conflito sociocognitivo na elaboração de noções de conservação por interações de pares constantes e múltiplos; 1999; 260 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

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Foi orientado por

Maria Regina Maluf

A teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget na elaboração de um esquema de organização curricular conforme os critérios de integração, continuidade e seqüência; 1977; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Regina Maluf;

Maria Regina Maluf

Interação social na aprendizagem operatória e iniciação em matemática a partir da teoria de Piaget; Exercícios para pequenos grupos x exercícios para indivíduos; 1984; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Maria Regina Maluf;

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Produções bibliográficas

  • MORO, MARIA LUCIA FARIA ; SOARES, Maria Tereza Carneiro ; SPINILLO, ALINA GALVÃO . Que ações didáticas escolher diante de erros de alunos em problemas matemáticos?. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 25, p. 418-439, 2017.

  • SPINILLO, ALINA GALVÃO ; SOARES, Maria Tereza Carneiro ; MORO, MARIA LUCIA FARIA ; LAUTERT, SINTRIA LABRES . Como Professores e Futuros Professores Interpretam Erros de Alunos ao Resolverem Problemas de Estrutura Multiplicativa?. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online) , v. 30, p. 1188-1206, 2016.

  • MORO, M. L. F. . Metodologia da pesquisa em educação matemática. O quê? Por quê? Como?. Perspectivas em Educação Matemática , v. 8, p. 354-377, 2015.

  • SOARES, Maria Tereza Carneiro ; MORO, M. L. F. ; SPINILLO, Alina . Grasp of consciousness and performance in mathematics. Making explicit the ways of thinking in solving Cartesian product problems. Us-China Education Review , v. 3, p. 483-496, 2012.

  • HOFMANN, Ruth ; MORO, M. L. F. . Educação matemática e educação financeira: perspectivas para ENEF. Zetetike , v. 20, p. 37-54, 2012.

  • MORO, M. L. F. . Gérard Vergnaud e a relação ação-conceitualização na educação e no trabalho. Pátio: Ensino Fundamental , v. 56, p. 39-41, 2010.

  • MORO, M. L. F. ; SOARES, Maria Tereza Carneiro ; CAMARINHA Fo. J. A. . Raciocínio combinatório em problemas escolares de produto cartesiano. Zetetike (UNICAMP) , v. 18, p. 211-242, 2010.

  • HOFMANN, Ruth ; MORO, M. L. F. . Pensamento matemático e psicogênese de conceitos econômicos: interfaces e implicações para a educação matemática. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online) , v. 22, p. 189-210, 2009.

  • PLACHA, Kelly Cristine ; MORO, M. L. F. . Problemas de produto cartesiano, raciocínio combinatório e intervenção do professor. Psicologia. Teoria e Pesquisa , v. 25, p. 007-017, 2009.

  • FARIA, Paulo Cézar de ; Camargo B. |V. ; MORO, M. L. F. . Indicadores de atitudes de estudantes e professores com relação à matemática. Paideia (Ribeirao Preto) , v. 19, p. 27-37, 2009.

  • MORO, M. L. F. . Construtivismo e educação matemática. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) , v. 11, p. 117-144, 2009.

  • SOARES, Maria Tereza Carneiro ; SANTOS, Denise Grein ; MORO, M. L. F. . Reflexão sobre a prática da contagem: diálogo entre educador infantil, pesquisador e criança. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática , v. 1, p. 71-82, 2009.

  • FARIA, Paulo Cézar de ; MORO, M. L. F. ; BRITO, M. R. F. . Atitudes de professores e futuros professores em relação à Matemática. Estudos de Psicologia (Natal) , v. 13, p. 257-265, 2008.

  • MORO, M. L. F. ; SOARES, Maria Tereza Carneiro . Níveis de raciocínio combinatório e produto cartesiano na escola fundamental. Educação Matemática Pesquisa , v. 8, p. 99-124, 2006.

  • MORO, M. L. F. ; ZACARIAS, E. . A matemática das crianças pequenas e a literatura infantil. Educar em Revista , Curitiba, v. 1, n.25, p. 275-299, 2005.

  • MORO, M. L. F. . Estruturas multiplicativas e tomada de consciência: repartir para dividir. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 21, n.2, p. 217-226, 2005.

  • SANTOS, Denise Grein ; MORO, M. L. F. . A contagem num trabalho conjunto. Boletim GEPEM , Rio de Janeiro, v. 1, n.46, p. 11-40, 2005.

  • MORO, M. L. F. . Notações da matemática infantil: igualar e repartir grandezas na origem das estruturas multiplicativas. Psicologia. Reflexão e Crítica , Porto Alegre, v. 17, n.2, p. 251-266, 2004.

  • MORO, M. L. F. ; PESSOA, V. S. . Interação social e crianças de pré-escola construindo textos. Nuances Revista do Curso de Pedagogia, Presidente Prudente, v. 7, n.7, p. 62-72, 2001.

  • MORO, M. L. F. . Adição/subtração: os caminhos de sua psicogênese em situações de aprendizagem. Psicologia da Educação - Revista do Programa de Estudos Pós-Graudados (PUC/SP), São Paulo, n.12/13, 2001.

  • MORO, M. L. F. ; FERREIRA, V. S. . Desenho e escrita no período da alfabetização. Psicologia da Educação , São Paulo, n.13, p. 101-113, 2001.

  • MORO, M. L. F. . A epistemologia genética e a interação social da criança. Psicologia. Reflexão e Crítica , Porto Alegre, v. 13, n.2, p. 295-310, 2000.

  • MORO, M. L. F. . Implicações da epistemologia genética de Piaget para a educação. Psicologia da Educação , São Paulo, n.7/8, p. 99-121, 1999.

  • MORO, M. L. F. . Aprendizagem construtivista de estruturas aditivas e multiplicativas na iniciação matemática. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto) , Ribeirão Preto, v. 7, n.3, p. 263-282, 1999.

  • MORO, M. L. F. ; KOTLER, C. . Representação desenhada: estudo sobre a mudança evolutiva do pensamento criativo. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 14, n.1, p. 61-67, 1998.

  • MORO, M. L. F. ; SILVA, P. V. B. . A interação de adolescentes marginalizados com a linguagem Logo. Psicologia Reflexão e Crítica , Porto Alegre, v. 11, n.1, p. 35-58, 1998.

  • MORO, M. L. F. . Do fracasso para o sucesso escolar. Sobre a efetiva presença da psicologia da educação na escola. EDUCAR EM REVISTA, Curitiba, n.10, p. 139-150, 1995.

  • MORO, M. L. F. ; BRANCO, V. . Construindo a escrita alfabética na aprendizagem. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 10, n.1, p. 91-110, 1994.

  • MORO, M. L. F. ; BRANCO, V. . Construindo noções escolares na aprendizagem. Estratégias cognitivas de alunos de 1ª série. Temas Em Psicologia, Ribeirão Preto, n.1, p. 59-66, 1993.

  • MORO, M. L. F. ; BRANCO, V. . Da transformação das formas de interação social das crianças na aprendizagem. Temas Em Psicologia, Ribeirão Preto, n.3, p. 49-55, 1993.

  • MORO, M. L. F. ; BRANCO, V. . A adição/subtração em crianças de 1ª série: um estudo sobre a aprendizagem construtivista. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 9, n.2, p. 365-385, 1993.

  • MORO, M. L. F. . Crianças com crianças aprendendo: interação social e construção cognitiva. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , São Paulo, n.79, p. 31-43, 1991.

  • MORO, M. L. F. . Interações sociais e construção do conhecimento. Reflexões para uma discussão sempre atual. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 7, n.3, p. 215-227, 1991.

  • MORO, M. L. F. . A epistemologia genética e a educação: algumas implicações. EM ABERTO, Brasília, n.9, p. 39-44, 1990.

  • MORO, M. L. F. . O problema da validade na pesquisa sobre a alfabetização. Educação em Revista (UFMG) , Curitiba, v. 8, n.1/2, p. 157-181, 1989.

  • MORO, M. L. F. . Resenha De: Piaget, J. Vers Une Logique Des Significations. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , São Paulo, n.36, p. 78-83, 1989.

  • MORO, M. L. F. . A alfabetização e a compreensão do sistema da escrita pela criança e não pelo professor. Educação em Revista (UFMG) , Curitiba, v. 8, n.1/2, p. 203-222, 1989.

  • MORO, M. L. F. ; NARDELI, A. ; RAMOS, C. L. C. ; MONTEIRO, E. ; XAVIER, R. C. . Um Setor em busca de novos caminhos: estudos e propostas de reorganização do Setor de Educação. Educação em Revista (UFMG) , Curitiba, v. 7, n.1/2, p. 155-168, 1988.

  • MORO, M. L. F. . A construção da inteligência e a aprendizagem escolar de crianças de famílias de baixa renda: continuando um debate. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , Sào Paulo, n.56, p. 66-72, 1986.

  • MORO, M. L. F. . Iniciação em matemática e construções operatório-concretas:alguns fatos e suposições. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , São Paulo, n.45, p. 20-24, 1983.

  • MORO, M. L. F. . Resenha de Micotti, M. C. O. Piaget e O Processo de Alfabetização. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , São Paulo, n.36, p. 116-0, 1981.

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Outras produções

MORO, M. L. F. . Membro de comitê científico do XII ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016.

MORO, M. L. F. . Membro de comitê editorial da EDitora Universitária da Universidade Estadual de Londrina. 2015.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc de trabalhos XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2014.

MORO, M. L. F. . Membro de comissão científica do XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comitê científico de instituição de nível superior. 2012.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a agência de fomento de pesquisa. 2011.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité organizador de evento científico.. 2007.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité de evento científico.. 2005.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité científico de periódico internacional. 2005.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a organismo de fomento científico. 2002.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité organizador de evento científico. 2002.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité de evento científico. 2002.

MORO, M. L. F. . Assessoria científica a comité organizador de evento científico.. 2001.

MORO, M. L. F. . Assessoria científica a organismo ou agência de fomento à pesquisa. 2000.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité de evento científico. 1997.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a organismos ou agências financiadoras de pesquisa. 1994.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a organismos ou agências financiadoras de pesquisa. 1992.

MORO, M. L. F. . Consultoria ad-hoc a comité assessor de agência nacional de fomento à pesquisa. 1992.

MORO, MARIA LUCIA FARIA . Teorias da aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORO, M. L. F. . XI Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2014. (Consultoria ad-hoc de trabalhos para evento).

MORO, M. L. F. . A pesquisa sobre a aprendizagem de conceitos matemáticos: questões para o ensino e a formação de professores- o caso da construção das estruturas aditivas. 2007 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . XI EBRAPEM Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2007 (Coordenação de grupo temático de pesquisa: Psicologia da Educação Matemática) .

MORO, M. L. F. . Problemas multiplicativos de produto de medida e a psicogênese do raciocínio combinatório. 2006 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

MORO, M. L. F. . Desenvolvimento e aprendizagem. 2005 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . Painéis sobre psicologia cognitiva (debatedor) XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

MORO, M. L. F. . IX EBRAPEM- Encontro Brasileiro de estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2005 (Coordenação de grupo temático de pesquisa) .

MORO, M. L. F. . Debatedor em mesa final de evento: IX EBRAPEM 'As linhas de pesquisa debatem em torno do tema do evento'. 2005 (Participação em debate em evento científico) .

MORO, M. L. F. . VIII EBRAPEM- Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2004 (Coordenação de grupo temático de pesquisa) .

MORO, M. L. F. ; PINO, Angel . Piaget et Vygotsky: derivações contemporâneas par a educação escolar. 2004 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . A construção do conhecimento em Piaget. 2003 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . Análise microgenética em pesquisas de cognição. 2003 (Seminário de metodologia de pesquisa) .

MORO, M. L. F. . A metodologia da pesquisa em análise microgenética. 2002 (Seminário de metodologia de pesquisa) .

MORO, M. L. F. . Da epistemologia genética e Psicologia Genética: os desdobramentos da teoria piagetiana. 2002 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . A construção da adição/subtração e a interação social de crianças. 1999 (Palestra proferida) .

MORO, M. L. F. . Aprendizagem da adição/subtração de crianças e processo de equilibração. 1999 (Palestra proferida) .

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Projetos de pesquisa

  • 1999 - 2009

    A aprendizagem construtivista de estruturas aditivas e multiplicativas em interações sociais de crianças, Descrição: Trata de verificar a hipótese da~relação das interações sociais de crianças em tríades com suas construções de aprendizagem conforme o modelo da equilibração de Piaget. É analisada a psicogênese da compreensão infantil das estruturas aditivas e das multiplicativas. Tando sobretudo participantes das séries iniciais do enino fundamental, faz uso de estudo de caso, com análise qualitativa de dados videografados para descrever os esquemas próprios das crianças e eusa laterações durantes as tarefas, o que prefigura o processo de aprendi\zagem em curso. Porém, também coleta dados de grandes grupos de alunos para analisar qualitativamnete suas soluções escritas a problemas relativos às estruturas multiplicativas, verificando-lhes suas formas hierárquicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Lucia Faria Moro - Coordenador / Maria Tereza Carneiro Soares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 7

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Departamento da Teoria e Fundamentos da Educação. , Rua General Carneiro, 460- 1º andar, sala Programa Pós-Graduação em Educação, Centro, 80060150 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33605117, Fax: (41) 33605117, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2001 - 2011

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor senior/pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desde a data de sua aposentadoria por tempo de serviço em 4 de abril de 2001, a professora passou a atuar no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR (PPGEd) como professor pesquisador senior, exercendo atividades de ensino, orientação e pesquisa, com bolsa de produtividade concedida pelo CNPq, vigente desde março de 2001até fevereiro de 2003. A partir de março de 2003 até março de 2011, seguiu tendo o mesmo tipo de vínculo com a instituição (UFPR-PPGEd) mediante bolsa de pesquisador senior para exercer em tempo integral as mesmas atividades acima indicadas. Desde então tem atuado somente como colaboradora eventual daquele Programa, mediante participação em projeto de grupo de pesquisa.

1982 - 2001

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em data de 4 de abril de 2001 foi publicada em Diário Oficial da União ato de aposentadoria voluntária. Porém, segue a professora como pesquisador/senior vinculado à instituição, atuando em seu Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) com bolsa de produtividade do CNPq até 2001. Deste ano até junho de 2008 segue atuando na mesma categoria de pesquisador,com bolsa de professor sênior da UFPR/PRPPG em regime de dedicação exclusiva. A partir de julho de 2008 segue atuando como professor pesquisador no mesmo PPGE, em regime de dedicação parcial.

Atividades

  • 01/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc Conselho Editorial da Revista Paideia: Cadernos de Psicologia e Educação- FFCL/USP Ribeirão Preto.

  • 05/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do Comitê Editorial da Revista Psicologia e Sociedade.

  • 07/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc da Pró-reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte- Programa PIBIC 2002 e 2003.

  • 10/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do Comitê Editorial da Revista ESTUDOS DE PSICOLOGIA (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)..

  • 05/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do Comitê Editorial da Revista INTERAÇÃO (Universidade Federal do Paraná)..

  • 04/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS ESPECIAIS EM EPISTEMOLOGIA GENÉTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, SEMINÁRIO AVANÇADO II EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/DOUTORADO, SERMINÁRIO DE TESE EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA//DOUTORADO

  • 01/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Membro titular do Comitê Editorial da Revista Psicologia da Educação- do Programa de Estudos Pós-Graduados da PUC/SP.

  • 05/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultor ad-hoc do Comitê Editorial da Revista PSICOLOGIA EM ESTUDO (Universidade Estadual de Maringá).

  • 02/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria científica ad-hoc ao Comitê Editorial da Revista PSICOLOGIA: REFLEXÃO E CRÍTICA (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)..

  • 01/1994

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc à agência de fomento científico: FACEPE.

  • 06/1992

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do Comitê Editorial da Revista PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (Universidade de Brasília)..

  • 09/1988

    Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 06/2007 - 09/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Consultor ad-hoc para trabalhos do Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento SBPD 2007.

  • 05/1997 - 07/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc na seleção de trabalhos das reuniões cientÍficas da SBP (1997 a 2007).

  • 01/2005 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Consultor ad-hoc da Revista Interamericana de Psicologia.

  • 01/2005 - 04/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do Comité Científico do IV CONPSI- Congresso de Psicologia Norte-Nordeste.

  • 01/2002 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Membro titular do Conselho Editorial da Revista "Psicologia: Teoria e Pesquisa".

  • 10/2000 - 10/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Comitê Assessor de Psicologia e Educação da Fundação Araucária para a Ciência e a Tecnologia representando a UFPR.

  • 12/2002 - 03/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do comitê científico do VI Congresso Nacional da ABRAPEE 2003.

  • 11/2002 - 01/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria ad-hoc do comitê científico do 33rd. Annual Meeting da Jean Piaget Society.

  • 10/2002 - 11/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Comitê Especial de Avaliação do Mério Científico -Programa de Apoio a Projetos Temáticos/Apoio a Núcleos dde Estudos sobre Ensino de Ciências e Matemática.

  • 08/2001 - 08/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Membro titular do Comitê Científico da XXXI Reunião Anual da SBP.

  • 06/2000 - 06/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Membro titular do Comitê Editorial da Revista PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (Universidade de Brasília)..

  • 09/1984 - 04/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, SEMINÁRIOS AVANÇADOS I, II, III EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/DOUTORADO, SEMINÁRIOS DE PESQUISA I, II, III EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/MESTRADO

  • 03/1982 - 04/2001

    Ensino, Bacharelato e Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO; COGNIÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL NA ESCOLA

  • 09/2000 - 11/2000

    Ensino, Curso de Especialização Em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise da produção do aluno: técnica da observação infantil

  • 12/1996 - 12/1998

    Direção e administração, Setor de Educação, Departamento da Teoria e Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, Vice Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 08/1992 - 12/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Consultoria científica ad-hoc para a Secretaria de Investigación Cientifica , Universidad Nacional del Comahue, Argentina.

  • 05/1992 - 12/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.,Atividade realizada, Membro titular do comitê editorial da Revista PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (Universidade de Brasília)..

  • 06/1983 - 06/1985

    Direção e administração, Setor de Educação, Departamento da Teoria e Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, VIce- Coordenação do Curso de Pedagogia (exercício da Coordenação no período de junho de 1984 a junho de 1985)..

1972 - 1976

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Outro: Servidor celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Atividades

  • 01/1972 - 09/1976

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PROF. DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PROF. DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

1971 - 1988

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do ensino médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor com atividade docente em curso de formação de magistério e tendo exercido funções oes técnicas de assessoria a treinamento docente, funções vinculadas à equipe de currículos do Ensino de 1 Grau.

Atividades

  • 03/1972 - 09/1988

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Ensino de Primeiro Grau, Equipe de Currículo.,Serviço realizado, Assessoria técnico-científica à formulação de diretrizes curriculares e ao sistema de treinamento docente..

  • 03/1971 - 01/1972

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia da educação