Natália Klik de Lima

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2010) e graduação em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (2014). Concluiu especialização em Neurociências na Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Mestranda do programa de pós-graduação em Cognição e Comportamento - UFMG. Interesse em memória, cognição e efeito de testagem. Professora da rede particular de ensino em Belo Horizonte, possui experiência de trabalho com crianças entre 8 e 12 anos.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Cognição e Comportamento

2017 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador:Antonio Jaeger.

Especialização em Neurociências

2016 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O efeito das predições no aprendizado de textos multimodais em sala de aula
Orientador: Antonio Jaeger

Graduação em Letras - Português

2009 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Os verbos habere e tenere no Itinerarium Aetheriae
Orientador: Sandra Bianchet

Graduação em Pedagogia

2005 - 2010

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: O uso das histórias em quadrinhos nas séries iniciais do ensino fundamental
Orientador: Renato Sberk Araújo

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Latim

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Seminário Nucoi. 2017. (Seminário).

I Jornada da Especialização em Neurociências e suas Fronteiras.Os mediadores semânticos no efeito de testagem. 2016. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Mayra Dias Tavares

TAVARES, Mayra. Impacto no aprendizado de fazer perguntas antes de se apresentar o material de estudo aos alunos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Julia Beatriz Lopes Silva

JAEGER, A.; HAASE, V. G.;LOPES-SILVA, J. B.. Impacto do pré-teste na retenção de memória em alunos do 4º ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Renato Tocantins Sampaio

JAEGER, A.SAMPAIO, R. T.; TAVARES, M.. Impacto no aprendizado de fazer perguntas antes de se apresentar o material de estudo aos alunos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neurociênciase suas Interfaces) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Antonio Jaeger

JAEGER, A.; HAASE, V. G.; de Rose, J. C.. Efeito do pré-teste na retenção de longo prazo em crianças do 4° ano do ensino fundamental.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

César Nardelli Cambraia

CAMBRAIA, C. N.BIANCHET, S. M. G.; REZENDE, A. M.. Os verbos habere e tenere no Itinerarium Aetheriae. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Latim) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Antonio Jaeger

O efeito de pré-testes sobre a memória; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Antonio Jaeger

Impacto no aprendizado de fazer perguntas antes de se apresentar o material de estudo aos alunos; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Antônio Jaeger;