Suliane Beatriz Rauber

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; SILVA, INGRID PAOLA BRAYNER ASSUNÇÃO ; BORGES, KELLY DO CANTO ; GUIMARÃES, WAINNY ROCHA ; LOPES, LUCAS RODRIGUES SILVA ; AQUINO, ALISSON LUIZ ; DE MORAES, JOSÉ FERNANDO VILA NOVA ; CAMPBELL, CARMEN SILVIA GRUBERT . Nível de atividade física e excesso de peso em crianças e adolescentes: uma revisão bibliográfica. SUSTINERE: REVISTA DE SAÚDE E EDUCAÇÃO , v. 10, p. 38-50, 2022.

• MONTEIRO, L. Z. ; VARELA, A. R. ; LIRA, B. A. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; NOBREGA, J. O. T. ; SPINOLA, M. S. ; BRAGA JUNIOR, F. . Lifestyle and risk behaviors for chronic noncommunicable diseases among healthcare undergraduates in Midwest, Brazil. Ciência & Saúde Coletiva , v. 26, p. 2911-2920, 2021.

• MENDES, P. ; ARAUJO, A. T. ; BASTOS, P. V. ; NEUHAUSS, E. ; MONTEIRO, L. Z. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ . Perceived self-esteem, resilience and stress of students entering a nursing degree. ACTA SCIENTIARUM. HEALTH SCIENCES (ONLINE) , v. 43, p. 1-6, 2021.

• Bernardo jesus ; MELO, B. C. ; TAYRINE, B. ; GUEDES, M. R. ; CRUZ, R. P. ; RAUBER, S. B. ; ALVES, W. M. S. . Meditação na redução do estresse em profissionais de saúde na pandemia do Covid-19. COMUNICAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE (IMPRESSO) , v. 31, p. 45-60, 2020., 2021.

• DARC, G. L. ; NOVAES, G. J. ; ALVES, J. B. G. ; RITTER, W. R. G. ; GOMES, M. S. ; RAUBER, S. B. ; AQUINO, A. L. ; SILVA, I. P. B. A. ; ANDRADE, D. O. ; AQUINO, T. C. ; SILVA, G. P. ; RESENDE, J. M. O. . The Resilience factors for nursing staff professionals in Mental Health Work. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 34009-34013, 2020.

• NERES, G. A. ; VIEGAS, M. A. M. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ . Métodos Pilates para prevenção e tratamento de lombalgias: Uma Revisão Bibliográfica. Ciências da Saúde e da Vida , v. 2, p. 20-28, 2020.

• RITTER, W. R. G. ; GOMES, M. S. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; AQUINO, A. L. ; SILVA, I. P. B. A. ; ANDRADE, D. O. ; AQUINO, T. C. ; SILVA, G. P. ; AGUIAR, D. S. ; RESENDE4, J. M. O. ; CAMPBELL, C. S. G. . Educational Camps as an Instrument to Modify the Health and Lifestyle of Overweight Adolescents. HEALTH SCIENCE JOURNAL , v. 14, p. 739, 2020.

• RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; RIBEIRO, F. C. J. ; ROCHA, A. L. R. ; MORGANA, V. T. ; MELO, B. C. . GOTAS DE AMOR para Formação Humana de Estudantes Universitários ?Relato de Experiência. Cadernos de Extensão , v. 1, p. 196-211, 2020.

• MELO, B. C. ; SOUZA, B. T. T. ; PANCHENIAK, G. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; JESUS, B. ; GUEDES, M. R. ; CRUZ, R. P. ; FREITAS, P. H. D. . Meditação na redução do estresse em profissionais de saúde na pandemia do Covid-19: revisão narrativa. COMUNICAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE (IMPRESSO) , v. 31, p. 45-60, 2020.

• RITTER, W. R. G. ; GOMES, M. S. ; RAUBER, S. B. ; SILVA, A. L. A. ; SILVA, I. P. B. A. ; ANDRADE, D. O. ; AQUINO, T. C. ; SILVA, G. P. ; AGUIAR, D. S. ; RESENDE, J. M. O. ; CAMPBELL, C.S.G . Educational Camps as an Instrument to Modify the Health and Lifestyle of Overweight Adolescents. HEALTH SCIENCE JOURNAL , v. 14, p. 739, 2020.

• RAUBER, SULIANE BEATRIZ . Efeitos da prática de Hatha yoga na prevenção e tratamento da depressão, ansiedade e nível de estresse. Ciências da Saúde e da Vida , v. 1, p. 4-14, 2019.

• RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; RIBEIRO, F. C. J. ; SILVA, G. B. C. ; BARBOSA, D. F. . Psicologia positiva no ensino superior: resultados de um curso de extensão sobre felicidade e bem-estar. Cadernos de Extensão , v. 1, p. 32-44, 2019.

• RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; CASTRO, HENRIQUE DE OLIVEIRA ; MARINHO, ALCYANE ; VICENTE, JOYCE BOMFIM ; RIBEIRO, HENRIQUE LIMA ; MONTEIRO, LUCIANA ZARANZA ; PRAÇA, ISABELLA REIS ; SIMOES, HERBERT GUSTAVO ; CAMPBELL, CARMEN SILVIA GRUBERT . Effects of a physical activity and nutritional intervention in overweight and obese children through an educational and recreational camp. NUTRITION AND HEALTH , v. 1, p. 026010601877151-8, 2018.

• RAUBER, S. B. ; BRANDÃO, PIERRE SOARES ; MORAES, JOSÉ FERNANDO VILA NOVA DE ; BARBOSA, DANIEL FERNANDES ; SIMÕES, HERBERT GUSTAVO ; LEWIS, JOHN EUGENE ; CAMPBELL, CARMEN SÍLVIA GRUBERT . Oxygen consumption and Energy Expenditure during and after Street Games, Active Video Games and TV.. Revista Brasileira de Medicina do Esporte , v. 24, p. 338-342, 2018.

• MACEDO, E. M. P. ; NEVES, S. F. ; PALMA, M. A. ; MOTTA-SANTOS, D. ; RAUBER, S. B. ; BRANDAO, P. S. ; FREITAS, M. L. M. ; CAMPBELL, CARMEN S. G. . Efeito de sessão aguda de Pilates no solo e na água sobre a glicemia de mulheres portadoras de diabetes tipo 2.. FISIOTERAPIA BRASIL , v. 18, p. 47-55, 2017.

• RIBEIRO, H. L. ; RAUBER, SULIANE B. ; SILVA, I. O. ; VENANCIO, P. E. M. ; CAMPBELL, CARMEN S. G. . Effects of Recreational Physical Activity during Summer Camp on Body Composition and Physical Fitness of Obese Children. Journal of Exercise Physiology Online , v. 2, p. 134-143, 2017.

• BRANDAO, P. S. ; SOUSA NETO, I. V. ; RAUBER, S. B. ; PIMENTEL, R. P. F. A. ; ZUKOWSKI, M. S. ; FAGUNDES, F. ; CAMPBELL, CARMEN S. G. . Impacto de Exergames na qualidade de vida de idosos. FISIOTERAPIA BRASIL , v. 1, p. 120-128, 2017.

• PEREIRA, R. M. S. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; RAMOS, I.A. ; TAVARES, D. ; MILITAO, A. G. ; MORAES, J. F. ; SIMOES, H. G. ; CAMPBELL, CARMEN S. G. . Recording daily routines with guidance on healthy lifestyle to improve health parameters in children and their families. Motriz : Revista de Educação Física (Online) , v. 22, p. 166-173, 2016.

• ROCHA, S. H. S. ; MORAES, J. F. ; RAMOS, I.A. ; RAUBER, S. B. ; PEREIRA, L. A. ; SIMOES, H. G. . Influência do Desenvolvimento Motor em testes de Leitura e Psicogênese de Escolares. Saúde (Santa Maria) , v. 40, p. 91-98, 2014.

• RAUBER, SULIANE B. ; BOULLOSA, DANIEL A. ; CARVALHO, FERDINANDO O. ; DE MORAES, JOSÃ F. V. N. ; DE SOUSA, IORANNY R. C. ; SIMÃES, HERBERT G. ; CAMPBELL, CARMEN S. G. . Traditional games resulted in post-exercise hypotension and a lower cardiovascular response to the cold pressor test in healthy children. Frontiers in Physiology , v. 5, p. 1/250-7, 2014.

• RAUBER, S. B. ; CARVALHO, F. ; SOUSA, I. R. C. ; MAZZOCCANTE, R. P. ; FRANCO, C. B. S. ; FARIAS, D. L. ; COURA, M. A. S. ; CAMPBELL, C. S. G. . Variáveis cardiovasculares durante e após a prática do VÍDEO GAME ativo 'Dance Dance Revolution' e televisão. Motriz : Revista de Educação Física (Online) , v. 19, p. 358-367, 2013.

• LIMA, R. M. ; BOTTARO, M. ; RAUBER, S. B. ; MOREIRA, S.R. ; OLIVEIRA, R. J. . Consumo de oxigênio de pico em idosas: comparação entre valores medidos e previstos. Motriz : Revista de Educação Física (Online) , v. 19, p. 325-334, 2013.

• MADRID, BIBIANO ; SOTERO, RAFAEL DA COSTA ; CAMPBELL, CARMEN SÍLVIA GRUBERT ; SOUSA, IORANNY RAQUEL CASTRO DE ; CARVALHO, FERDINANDO OLIVEIRA ; VIEIRA, ALEXANDRE ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; FRANCO, CAROLINA BELFORT SOUSA ; SIMÕES, HERBERT GUSTAVO . Reprodutibilidade do protocolo de lactato mínimo com intensidade do esforço prévio individualizado pela PSE. Motriz : Revista de Educação Física (Online) , v. 18, p. 646-655, 2012.

• TAVARES, D. ; ALVES, M. ; RAUBER, S. B. ; CHRISTOFARO, D.G ; CAMPBELL, C. S. G. . Avaliação do monitoor de Pressão Arterial Omron HEM 742 em crianças.. Motricidade (Santa Maria da Feira) , v. 8, p. 30-38, 2012.

• RAMOS, I.A. ; RAUBER, S. B. ; COURA, M. A. S. ; SIMOES, H. G. ; CAMPBELL, C. S. G. . Determinação do limiar de lactato em crianças.. Motricidade (Santa Maria da Feira) , v. 8, p. 587-592, 2012.

• MADRID, B. ; ALMEIDA, J.A. ; CRUZ, R.S. ; SALES, M. M. ; RAUBER, S. B. . Correlação entre força de preensão manual, distância da prega palmar média e circunferência de antebraço.. Revista de Educação Física - Escola de Educação Física do Exército , v. 1, p. 15-19, 2010.

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• CARDOSO, G. ; COSTA, L. ; LINTON, E. ; AZEVEDO, S. B. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ . TRILHA EMPREENDEDORA DO UDF: EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA TRANSVERSAL NA GRADUAÇÃO. In: Gabriel Fernandes Cardoso e Sandson Barbosa Azevedo. (Org.). EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO GRUPO CRUZEIRO DO SUL - casos e experiências do ensino superior. 1ed.Brasília: Cruzeiro do Sul, 2020, v. Único, p. 20-42.

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• RAUBER, S. B. . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: INDISSOCIÁVEIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA. In: VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2008, Curitiba. Formação de Professores, 2008.

• CORDEIRO, M. E. S. ; RAUBER, S. B. . RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS DE LAZER E O NÍVEL DE ESTRESSE EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE BRASÍLIA. In: CONIC-SEMESP, 2022, São Paulo. 22 Congresso Nacional da Iniciação Científica, 2022. v. 10.

• ALVES, L. C. R. ; RAUBER, S. B. . NÍVEL DE RESILIÊNCIA E ESTRATÉGIAS DE COPING PARA O MANEJO DO ESTRESSE PERCEBIDO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIAS QUE EXERCEM A MATERNIDADE. In: CONIC-SEMESP, 2022, São Paulo. 22 Congresso Nacional da Iniciação Científica, 2022. v. 10.

• CORDEIRO, M. E. S. ; RAUBER, S. B. . Práticas de Lazer de Estudantes Universitários do Distrito Federal. In: XII Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica do UDF, 2022, Brasília. XII Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica do UDF, 2022.

• ROCHA, A. L. R. ; CALIXTO, F. ; LUIZA NETO, I. ; RAUBER, S. B. . A PREVALÊNCIA DE BOURNOUT EM PROFESSORES NO CONTEXTO DE AULAS REMOTAS. In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021, Online. Ciência e Cuidado no mundo pós pandemia, 2021.

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• AMORIM, I. ; VITRA, R. ; AQUINO, A. L. ; CAMPBELL, C. S. G. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ ; RIBEIRO, H. L. . CIRCUNFERÊNCIA DA CINTURA, HOMAS E IR APÓS ACAMPAMENTO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM CRIANÇAS COM OBESIDADE. In: 10 Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica & 2 Seminário Internacional do UDF, 2020, Brasília - DF. A (Re) Significação do Mundo Pós Covid-19, 2020. p. 66-66.

• TRINDADE, P. V. ; LIMA, S. K. M. ; VICENTE, T. R. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ . FATORES QUE INFLUENCIAM A AUTO ESTIMA DA MULHER DURANTE A GESTAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In: 10 Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica & 2 Seminário Internacional do UDF, 2020, Brasília - DF. A (Re) Significação do Mundo Pós Covid-19, 2020. p. 95-95.

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• BARBOSA, R. ; DAMACENO, J. ; VIDOR, C. M. ; PANCHENIAK, G. ; RAUBER, SULIANE BEATRIZ . NÍVEL DE EMPATIA APÓS O CURSO DE EXTENSÃO ?AMOR COMO ESTILO DE VIDA? EM UNIVERSITÁRIOS. In: 10 Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica & 2 Seminário Internacional do UDF, 2020, Brasília- DF. A (Re) Significação do Mundo Pós Covid-19, 2020. p. 124-124.

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• RAUBER, S. B. ; CARVALHO, F. ; RAMOS, I.A. ; MORAES, J. F. ; CAMPBELL, C. S. G. . BRINCADEIRAS ATIVAS ATENUAM A REATIVIDADE DA PRESSÃO ARTERIAL AOESTRESSE EM CRIANÇAS SAUDÁVEIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAUBER, S. B. ; CARVALHO, F. ; RAMOS, I.A. ; MORAES, J. F. ; CAMPBELL, C. S. G. . Brincadeiras ativas atenuam a reatividade da Pressão Arterial ao estresse em crianças saudáveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAUBER, S. B. ; SOUSA, I. R. C. ; CARVALHO, F. ; MAZZOCCANTE, R. P. ; FRANCO, C. B. S. ; FARIAS, D. L. ; TAVARES, D. ; CAMPBELL, C. S. G. . RESPOSTA DA PRESSÃO ARTERIAL AO LAZER ATIVO E SEDENTÁRIO DE CRIANÇAS SAÚDAVEIS:COMPARAÇÃO ENTRE DIFERENTES BRINCADEIRAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAUBER, S. B. ; CARVALHO, F. ; SOUSA, I. R. C. ; MAZZOCCANTE, R. P. ; FRANCO, C. B. S. ; CAMPBELL, C. S. G. . CONSUMO DE OXIGÊNIO DURANTE O LAZER ATIVO E SEDENTÁRIO DE CRIANÇAS SAÚDAVEIS: COMPARAÇÃO ENTRE DIFERENTES BRINCADEIRAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, I. R. C. ; MADRID, B. ; RAUBER, S. B. ; SOTERO, R. C. ; SIMOES, H. G. . CORRELAÇÃO ENTRE LACTATO MÍNIMO E MÁXIMO ESTADO ESTÁVEL DE LACTATO SANGUÍNEO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAUBER, S. B. ; SANTOS, P. L. S. ; SOUSA, I. R. C. ; MADRID, B. ; SIMOES, H. G. ; CAMPBELL, C. S. G. . COMPARAÇÃO ENTRE VALORES PRESSÓRICOS DE REPOUSO EM ADOLESCENTES COM PESO NORMAL E COM SOBREPESO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAUBER, S. B. ; DULLIUS, J. ; FERNANDES, G. L. ; SILVA, A. S. M. ; DANTAS, R. F. ; CAMPBELL, C. S. G. . Resposta da Pressão Arterial de Diabéticos tipo II após oito semanas de Exercícios Físicos Orientados: Relevância da Frequência de Participação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAUBER, S. B. . COMPORTAMENTO AGUDO DA PRESSÃO ARTERIAL APÓS UMA SESSÃO DE EXERCÍCIO RESISTIDO EM IDOSAS HIPERTENSAS TREINADAS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MILITAO, A. G. ; RAUBER, SULIANE B. ; CAMPBELL, C. S. G. . INFLUÊNCIA DE RECURSO PEDAGÓGICO UTILIZADO EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A GLICEMIA, PERFIL LIPÍDICO E NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA DE ESCOLARES COM SOBREPESO E OBESIDADE. Fortaleza: EdUECE, 2017 (Capítulo do livro: Atividade física e promoção da saúde na escola: coletânea de estudos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  IMPACTOS DO PROJETO NaMORAL NA INTEGRIDADE, AUTOEFICÁCIA E DESENGAJAMENTO MORAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, Descrição: O Brasil está entre as maiores economias do mundo, no entanto a corrupção permanece sendo um dos maiores impedimentos para o desenvolvimento socioeconômico do país, o que ameaça esforços dirigidos à equidade e à justiça social. Uma das estratégias apontadas por órgãos internacionais é a formação de valores que estimulem a cidadania, a postura ética e íntegra da população. As instituições de ensino têm grande potencial em promover uma formação em valores e virtudes humanas, possibilitando que os jovens desenvolvam uma identidade estruturada na moral e na ética e os trazendo a uma postura de responsabilidade diante da sua atuação na vida. Portanto, é fundamental que estratégias de educação para a cidadania sejam implementadas nos espaços escolares. O projeto NaMORAL, tecnologia social criada em 2019 pelo Ministério Público Distrito Federal e Territórios (MPDFT), nasceu com o objetivo de promover o amadurecimento do capital ético e íntegro do cidadão. Nossa hipótese é de que, uma formação para integridade, pode transformar a cultura da população brasileira, elevando o potencial de honestidade e ética e desenvolvendo cidadãos intransigentes à corrupção. Nosso objetivo é mensurar os impactos do programa NaMORAL na integridade, autoeficácia e desengajamento moral de estudantes do ensino médio. Para isso serão convidados estudantes do ensino médio, regularmente matriculados nas escolas públicas que implementarão uma das modalidades do Projeto NaMORAL. Participarão do estudo 300 adolescentes, de ambos os sexos, com idade entre 15 e 18 anos, divididos em três grupos: Grupo 01 - NaMORAL Game (NaMORAL 01), Grupo 02 - Eletiva Orientada NaMORAL (NaMORAL 02) e Grupo 03 - Esporte e Formação de Valores (NaMORAL 03). Nos momentos pré e pós de cada intervenção, serão aplicadas as seguintes escalas: Escala de Integridade (SCHLENKER et al, 2008), Escala de Auto eficácia (HUTZ, 2014) e Escala de Desengajamento Moral em Estudantes, elaborada com base na escala de Bandura (1999).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Suliane Beatriz Rauber - Coordenador / Nubia Luiz Cardoso - Integrante / Adriana Lima Ramos Rocha - Integrante / Ingrid Luiza Neto - Integrante / Kerlla de Souza Luz - Integrante / Melo, Bárbara de Caldas - Integrante / Jainne Martins Ferreira - Integrante / Luciana Asper y Valdes - Integrante / Tatianne Gomes de Sousa - Integrante / Rosangela Rodrigues Morais - Integrante / Edmar Galiza - Integrante / Antonio Carlos Hencsey - Integrante / Alice de Fatima Mancebo Feitosa de Novaes - Integrante / Danielle Araújo de Oliveira - Integrante / Maricléa de Jesus Silva Góes - Integrante / Ana Carolina Monteiro Motta Fraga Cardoso - Integrante / Tiago Alves Costa - Integrante.

• 2020 - Atual

  PROGRAMA DE EXTENSÃO GOTAS DE AMOR: INTERVENÇÕES DE BEM ESTAR FÍSICO E SÓCIO EMOCIONAL DURANTE E APÓS O DISTANCIAMENTO SOCIAL PELA COVID-19, Descrição: A OMS declarou a COVID-19 como uma pandemia em 2020, pois atingiu os cinco continentes. Todos os países têm enfrentado grandes desafios para lidar com o distanciamento social, especialmente no que envolve o bem estar biopsicossocial da população. Nesse sentido, ações de promoção de saúde, mesmo através de ambientes virtuais, são importantes para o monitoramento, prevenção e promoção de saúde. Portanto, o objetivo a presente pesquisa é verificar o impacto de intervenções de bem-estar físico e psicológico do Programa de Extensão Gotas de Amor em adultos durante e após o distanciamento social na Pandemia da COVID-19. Serão desenvolvidos estudos com desenho transversal, quasi experimental e experimental. Estes contarão com uma amostra de 600 indivíduos adultos, selecionados a partir de convites em redes socais, com idades entre 18 a 60 anos, do Distrito Federal. As intervenções consistem de ações ofertadas pelo programa de Extensão Gotas de Amor, que são desenvolvidas ao longo do ano. Dentre elas: Curso de extensão em Felicidade e Amor com Estilo de Vida; Programa de Otimismo; Oficina de Saúde Mental; Oficina de Comunicação Não Violenta; Oficina de Autoestima; Círculos Empáticos; My Space: espaço de altruísmo e partilha para estudantes; programa de Hatha Yoga, Meditação e Ginástica Laboral. Os instrumentos de avaliação utilizados serão um Questionário sociodemográfico; Escala de Auto Regulação Emocional; Escala de Ansiedade; Inventário de Empatia; Escala de Estresse Percebido; Teste para Avaliar o Otimismo (Revised Life Orientation Test- LOT-R); Inventário de Saúde Mental; Escala de Auto Estima; Escala de Autoeficácia Geral; Escala de Suporte Social Percebido (ESSP); Escala de Afetos Positivos e Negativos (PANAS); Escala de Resiliência para Adultos; Escala de Avaliação de Qualidade de Vida (EQV); e Escala da Auto Compaixão (EAC). A normalidade da distribuição das medidas será feita pelo teste de Kolmogorov-Smirnov e a homogeneidade através do teste de Levene. Para efeito de comparação entre os grupos, será usada Análise de Variância (ANOVA). Todos os procedimentos foram realizados utilizando os softwares Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 22 e será adotado p>0,05. Para os gráficos será utilizado o GraphPad Prism 6.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) . , Integrantes: Suliane Beatriz Rauber - Coordenador / Fiamma Contente Jacomo Ribeiro - Integrante / Bárbara de Caldas Melo - Integrante / Adriana Lima Ramos Rocha - Integrante / Brenda Tayrine Tavares Souza - Integrante / Jackson Gois Teixeira - Integrante / Natália Pimentel Silva Nunes - Integrante / Ciana Mara Vidor - Integrante.

• 2017 - 2019

  EFEITO DE UM ACAMPAMENTO DE FÉRIAS PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS FATORES DE RISCO CARDIOMETABÓLICOS, ATIVAÇÃO CEREBRAL, COGNIÇÃO E MICROBIOTA INTESTINAL DE ADOLESCENTES COM SOBREPESO E OBESIDADE, Descrição: A incidência da obesidade em crianças tem sido alarmante e está relacionada a prejuízos sociais, físicos, emocionais e fisiológicos nesta população. Outra alteração biológica importante é a mudança nos padrões de microrganismos da microbiota. As bactérias intestinais desempenham um papel importante em vários processos metabólicos e doenças humanas e as alterações na microbiota estão relacionadas com estilo de vida e obesidade. Além disso, crianças obesas apresentam um maior prejuízo da função cognitiva e pior desempenho escolar em comparação com crianças eutróficas mais ativas fisicamente. Estudos que avaliam a atividade cerebral por eletroencefalograma (EEG) e que utilizam a realidade virtual (VR) permitem uma melhor avaliação, compreensão e tratamento de pessoas obesas com dependência química por alimentos não saudáveis. Para o sucesso no combate à obesidade infantil, intervenções interdisciplinares de educação em saúde com diferentes atividades e estratégias motivadoras direcionadas às crianças e aos seus responsáveis são recomendadas. A participação em acampamento recreativo de férias com temática multidisciplinar de educação em saúde, brincadeiras ativas e alimentação saudável durante cinco dias mostrou-se eficaz na redução da pressão arterial, lipidemia, insulinemia, melhora da composição corporal, aptidão física e da conscientização sobre hábitos saudáveis em crianças sobrepesadas e obesas (Rauber et al., 2016). O objetivo desse projeto de pesquisa é avaliar a influência de sete dias de acampamento recreativo de educação em saúde (KiDS ? KiDivertido Ser Saudável), do acompanhamento durante seis meses, e da terapia cognitivo-comportamental sobre parâmetros de saúde, metabólicos, cognitivos e desempenho escolar em crianças obesas. Para a realização do estudo serão recrutadas 40 crianças obesas de ambos os sexos, com idade entre 10 e 13 anos, não portadoras de hipertensão arterial e diabetes, e liberadas para a prática de atividade física por médico cardiologista (20 - Controle ? GC; e 20 ? Acampamento e Acompanhamento - GAA) bem como seus pais. A FASE 1 do estudo será composta pelo acampamento KiDS de sete dias com as crianças, e nos dois últimos dias do KiDS os pais das crianças serão inseridos nas atividades. A FASE 2 será composta pelo acompanhamento das crianças e familiares durante 6 meses após o término do acampamento KiDS. Em ambas as fases serão realizadas atividades físicas, recreativas, dinâmicas multidisciplinares educativas, avaliações físicas, metabólicas e antropométricas, bem como palestras de conscientização sobre estilo de vida saudável, que serão conduzidas por equipe multidisciplinar (Educador Físico, Nutricionista, Psicólogo, Pedagogo e Médico Pediatra). Além disso, terapia cognitivo-comportamental por meio da tecnologia da VR será aplicada quatro vezes em cada criança durante o projeto para o desenvolvimento de estratégias para o controle da ansiedade e compulsão alimentar. As avaliações nas crianças e familiares serão realizadas nos momentos pré e após o KiDS, aos três e seis meses de acompanhamento e ao final de seis meses do término do acompanhamento nas seguintes variáveis: antropométricas, composição corporal, insulina basal, Índices HOMA-beta e HOMA-IR, frutosamina, perfil lipídico, índices séricos de leptina e grelina, adiponectina, proteína C reativa, cortisol, e Apolipoproteínas A1 e ApoB para calculo dos índices aterogênicos; função pulmonar, nível de atividade física, aptidão física relacionada à saúde, estilo de vida, comportamento alimentar, desempenho escolar, e em testes cognitivos e afetivos com relação aos alimentos e microbiota intestinal. Além dessas avaliações os pais/responsáveis responderão a um questionário para avaliação de seu envolvimento e colaboração para com o programa. O grupo controle participará apenas das avaliações nos mesmos momentos que o grupo experimental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Suliane Beatriz Rauber - Coordenador / CAMPBELL, CARMEN S. G. - Integrante / JEFFERSON DIEGO SOUZA CUNHA - Integrante / ALISSON LUIZ AQUINO - Integrante / ISABELLA REIS PRAÇA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2019

  PSICOLOGIA POSITIVA NO ENSINO SUPERIOR: RESULTADOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO SOBRE FELICIDADE E BEM ESTAR, Descrição: INTRODUÇAO: O ambiente universitário é permeado de sentimentos e emoções, envolvimento com pares e uma série de demandas acadêmicas. A Psicologia Positiva (PP) é uma ciência que promove a felicidade e o bem estar e tem como objetivo ajudar pessoas no seu florescimento e a se posicionarem perante o curso de maneira positiva e auto responsável. OBJETIVO: Verificar o nível de otimismo, esperança, autoestima, auto eficácia, interação entre pares e envolvimento acadêmico pós um curso de extensão sobre felicidade e bem estar em estudantes universitários. MÉTODO: Estudo observacional do tipo longitudinal, que contou com uma amostra de 34 estudantes (24,716,32 anos). O curso foi uma ação do programa de extensão "Gotas de Amor", composto por 17 encontros realizado entre agosto e dezembro de 2018. Para avaliação da amostra foram usados questionários com escalas de otimismo, esperança, autoestima, auto eficácia, interação entre pares e envolvimento acadêmico. RESULTADOS: Os níveis de otimismo (p<0,001; d?1,10), esperança (p<0,001; d?0,72), autoestima (p<0,001; d?0,92) e auto eficácia (p<0,001; d?0,75) foram significativamente maiores no momento pós-curso. A interação social apresentou aumento moderado (p=0,002, d?0,57) e o envolvimento acadêmico teve aumento nos escores dos itens correspondentes às atividades não obrigatórias (p<0.001 e d?0,61). CONCLUSÃO: Após participação em um curso de felicidade e bem estar, estudantes universitários apresentaram maior nível de otimismo, esperança, autoestima, auto eficácia, interação social com os pares e envolvimento acadêmico com atividades não obrigatórias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Suliane Beatriz Rauber - Coordenador / Gabriel Baliza - Integrante / Fiamma Contente Jacomo Ribeiro - Integrante.

• 2014 - Atual

  Impacto de Programa Recreativo de Educação em Saúde Desenvolvido em Acampamento de Férias sobre o estilo de vida e a saúde de crianças sobrepeso e obesidade., Descrição: O comportamento sedentário, aliado à má alimentação, tem atingido cada vez mais crianças, adolescentes e suas famílias em todo o mundo. A redução drástica do tempo dedicado à movimentação ativa e espontânea tem sido um motivo de grande preocupação dos profissionais que se dedicam à prevenção de doenças em crianças e adolescentes, uma vez que o estilo de vida sedentário tem contribuído para o aumento da incidência de obesidade e doenças crônicas, como a hipertensão arterial. Programas educativos têm sido considerados uma ferramenta importante para a melhora desse quadro. O objetivo deste estudo é avaliar os impactos de um Programa Recreativo de Educação em Saúde Infantil, desenvolvdo por meio de um acampamento de férias e de encontros semanais, sobre fatores de risco cardiovascular e mudanças no estilo de vida em pré-púberes com sobrepeso e obesidade. Participarão do estudo 60 adolescentes de 10 a 11 anos que apresentem sobrepeso ou obesidade. A amostra será dividida de forma randomizada em Grupo Controle (n=30) e Grupo Acampamento e Acompanhamento (n=30). Ambos os grupos participarão de uma primeira visita para receber as informações sobre o programa, preencher anamnese, fazer avaliação antropométrica, teste de estresse térmico Cold Pressor Test, para avaliar a responsividade da pressão arterial, classificação do estágio maturacional pelas pranchas de Tanner. O Grupo de Controle não participará de nenhuma intervenção inicialmente, porém será convidado a participar do próximo acampamento, após participação neste estudo. O Grupo de Acampamento e Acompanhamento participará de cinco dias de acampamento, com atividades realizadas por equipe multidisciplinar (profissional da Educação Física, médico endocrinologista, Psicólogo, pedagogo e nutricionista), realizado em uma chácara rica em recursos naturais e estrutura apropriada (dormitórios feminino e masculino, copa e cozinha amplas, piscina, campo de futebol, quadra de areia, gramado e árvores frutíferas), para o desenvolvimento das atividades recreativas, sociais e educativas (palestras, brincadeiras, atividades físicas, lúdicas e culinárias). Após o acampamento, os adolescentes serão acompanhados por 24 semanas, com um encontro por semana, e, a cada 15 dias, um encontro entre adolescentes, pais e a equipe. Nessas sessões de acompanhamento, serão reforçados conceitos sobre estilo de vida saudável, por meio de palestras e brincadeiras. As variáveis a serem mensuradas no pré e pós 12 e 24 semanas de intervenção para todos os grupos serão: massa corporal, dobras cutâneas, % de gordura, pressão arterial e frequência cardíaca de repouso, pressão arterial após Cold Pressor Test, coletas sanguíneas para avaliação de variáveis bioquímicas (glicemia, lipemia, adiponectina e apoliproteínas A-1 e B). No Grupo de Acampamento e Acompanhamento, serão também avaliadas a massa corporal, as dobras cutâneas, o % de gordura no 5 dia do acampamento. Um questionário de frequência alimentar, nível de atividade física e estilo de vida será aplicado pré-acampamento, 12 e 24 semanas pós acampamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Suliane Beatriz Rauber - Coordenador / Carmen Silvia Grubert Campbell - Integrante / Henrique Lima Ribeiro - Integrante / Daniel Fernandes Barbosa - Integrante / Katharine Haniele David Diniz - Integrante.

• 2009 - 2010

  RESPOSTAS CARDIOVASCULARES E VENTILATÓRIAS NO VIDEO GAME INTERATIVO: COMPARAÇÃO COM OUTRAS BRINCADEIRAS INFANTIS, Descrição: A prevalência da obesidade infantil no mundo vem apresentando um rápido aumento nas últimas décadas, sendo caracterizada como uma verdadeira epidemia mundial. Apesar disso, as crianças atuais estão rendidas às atividades que exigem cada vez menos movimento, como televisão e jogos eletrônicos. Mediante a realização desse tipo de pesquisa esperam-se conscientização de pais, professores e comunidade sobre a importância do movimento para saúde da criança. Assim, o objetivo do nosso estudo é respostas cardiovasculares e ventilatórias no vídeo game interativo e compará-los com outras brincadeiras infantis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Suliane Beatriz Rauber - Coordenador / Ioranny Raquel Castro de Sousa - Integrante / Bibiano Madrid - Integrante / Carmen Silvia Grubert Campbell - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios