Aleph Campos da Silveira

Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Espírito Santo. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) onde foi um dos membros fundadores do Projeto E-Lab UFLA, junto ao Laboratório de Práticas Pedagógicas Inovadoras (LPPI) onde foi bolsista PIB/PROAT. Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), foi membro fundador do Núcleo de Implementação de Jogos para Android (NINJA) e Bolsista FAPEMIG BAT - II. Especializado em Educação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Foi professor substituto no Departamento de Computação e Engenharia Civil do Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET) - Campus VIII. Possui interesse em Videogames, Serious Games, Engenharia de Software para Desenvolvimento de Jogos, Jogos Educacionais e Mulsemidia. Segunda graduação em andamento em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Lavras, com interesse em Filosofia Política, Direito e Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 25/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciência da Computação

2020 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo
Orientador: em Brunel University London ( George Guinea)
com Celso Alberto Saibel Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado profissional em Educação

2018 - 2020

Universidade Federal de Lavras
Título: Proposta De Avaliação De Usabilidade E Heurística Para Jogos Educacionais, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Ronei Ximenes Martins
Coorientador: Estela Aparecida Oliveira Vieira. Palavras-chave: Educação; Jogos Educacionais; Jogos Eletrônicos; Avaliação Heurística; Avaliação de Usabilidade; Engenharia de Software. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Jogos de Computador. Setores de atividade: Educação; Atividades dos serviços de tecnologia da informação.

Especialização em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal de Lavras
Título: REVOLTA DOS MALÊS: O USO DE RPGS ELETRÔNICOS NA ESCOLA
Orientador: Carlos Guilherme Rocha

Graduação interrompida em 2021 em Filosofia

2016 - Atual

Universidade Federal de Lavras
Título: Filosofia Política e Ficção Ciêntifica: O Carl Schmitt em Robert Heinlein
Orientador: Emanuele Tredanaro
Bolsista do(a): Programa Institucional de Bolsas UFLA, PIB/UFLA, Brasil. Ano de interrupção: 2021

Graduação em Sistemas de Informação

2009 - 2014

Universidade Federal de Lavras
Título: AVENTURAS NO MUNDO DA TABELA PERIÓDICA: CRIAÇÃO DE UMA APLICAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Orientador: Raphael Winckler de Bettio

Formação complementar

2023 - 2023

Introdução à Ciência de Dados 3.0. (Carga horária: 12h). , Data Science Academy, DS Academy, Brasil.

2023 - 2023

Fundamentos de Linguagem Python para Análise de Dados e Data Science - Níve. (Carga horária: 24h). , Data Science Academy, DS Academy, Brasil.

2023 - 2023

Fundamentos de Engenharia de Dados. (Carga horária: 24h). , Data Science Academy, DS Academy, Brasil.

2022 - 2022

Hiring Coders #3 na Trilha de Formação em Full Stack. (Carga horária: 120h). , Gama Academy, GAMA, Brasil.

2017 - 2017

Desenvolvimento de Jogos Eletrônicos. (Carga horária: 200h). , Universidade Aberta Integrada, UAITEC, Brasil.

2015 - 2015

ESCRITA ACADÊMICA EM LÍNGUA INGLESA: PRÁTICA INTENSIVA. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2014 - 2015

Curso de Italiano. (Carga horária: 80h). , Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão, FAEPE, Brasil.

2014 - 2014

Programação em C#. (Carga horária: 117h). , Fundação Bradesco, Fundação Bradesc, Brasil.

2014 - 2014

TI na Educação. (Carga horária: 7h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Poder, Política e Estado. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Cultura política, democracia e educação escolar. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Desenvolvendo Aplicações para Android em Java. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Desenvolvimento em Django. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Desenvolvimento em Ruby on Rails. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Modelagem e Animação em Blender. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Identificação de Sistemas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Introdução Webdesign. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em PHOTOSHOP - Edição de Imagens. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Finlandês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SILVEIRA, A. C . 5° UFLA de portas abertas. 2019. (Exposição).

SILVEIRA, A. C . Seminários de Pesquisa/2018. 2018. (Congresso).

SILVEIRA, A. C . Levante-se pela Educação - Consciência Negra. 2012. (Exposição).

Participação em eventos

SensoryX'2023. Technology Enhanced Mulsemedia Learning (TEML) for Learners with Dyslexia. 2023. (Congresso).

SENSORYX '22. Ongoing Challenges of Evaluating Mulsemedia QoE. 2022. (Congresso).

WTR Workshop 2022. 2022. (Congresso).

ACM International Conference on Interactive Media Experience. 2021. (Congresso).

Evento Remoto de Extensão para o Estágio Curricular Supervisionado da Licenciatura em Filosofia - Edição 2020/02. 2021. (Congresso).

Nvidia GTC 2021. 2021. (Congresso).

Forum on Grand Research Challenges in Games and Entertainment Computing in Brazil. 2020. (Simpósio).

Arqueologia da Diáspora Africana no Brasil. 2019. (Seminário).

Ciclo de Palestras do DCH "Kant e os lugares de fala. Crítica e Gênio". 2019. (Congresso).

O Capital: Breve Introdução. 2019. (Oficina).

Teoria do Conhecimento e Filosofia política. 2019. (Congresso).

VI SEMANA DE PLANEJAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE - (Re)pensando a prática docente a partir da nova regulamentação dos cursos de graduação.Computação na Educação Básica: desafios e perspectivas. 2019. (Seminário).

Ciclo de Palestras do Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em História da Educação (GIEPHE). História da Educação. 2018. (Congresso).

CIET EnPED ? Congresso Internacional de Educação e Tecnologias. RELATO DE EXPERIÊNCIA: : PRIMEIRA APRESENTAÇÃO DE UM GAME EDUCACIONAL EM UMA FEIRA DE INOVAÇÃO. 2018. (Congresso).

II Simpósio de Pesquisa em Educação - SIPED.Pesquisa em Educação. 2018. (Simpósio).

VI Semana de Pesquisa na Graduação em Filosofia. Filosofia Política na Literatura de Ficção Científica: Robert Heinlein e Carl Schmitt. 2018. (Congresso).

Challenges 2017. Desenvolvimento de um Jogo Educativo Digital para Aprendizagem da Tabela Periódica. 2017. (Congresso).

ESUD 2017. DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA AUXÍLIO DO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 2017. (Congresso).

IV Game Jam - Game Design Lab.Juiz Avaliador. 2017. (Oficina).

O cinema político como elemento unificador na formação para a cidadania. 2017. (Congresso).

XXX Congresso de Iniciação Científica (CIUFLA). DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EDUCACIONAL PARA ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 2017. (Congresso).

IV Compweekend. Jogos Educacionais. 2016. (Congresso).

III Colóquio de Teoria Crítica e Educação. 2014. (Simpósio).

II Compweekend. 2013. (Congresso).

SEMINÁRIOS SOBRE ELABORAÇÃO DE PROJETOS, REDAÇÃO CiENTÍFICA E ORATÓRIA. 2013. (Seminário).

I Compweekend. 2012. (Encontro).

IV Semana Academica. 2010. (Congresso).

III Semana Academica da UFLA. 2009. (Congresso).

XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. 2009. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: ALAN KENNETH SOUZA PEREIRA

VIEIRA, E. A. O.; MENDES, C. L.;SILVEIRA, A. C. O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS SOB O OLHAR DA NEUROCIÊNCIA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Janaina Aparecida Andrade

VIEIRA, E. A. O.; FRADE, E. G.; FERRAR, F. B.;SILVEIRA, A. C. Pensamento Computacional no Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Juliana Teobaldo Flores Costa

VIEIRA, E. A. O.; SAHB, W. F;SILVEIRA, A. C. As Dificuldades de Aprendizagem e Atrasos no Desenvolvimento de Crianças Acolhidas Institucionalmente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Christianne Pereira Bernardes da Silva

VIEIRA, E. A. O.; SAHB, W. F;SILVEIRA, A. C. Jogos Como Mediação da Aprendizagem na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Raquel Rodrigues Alves

SAHB, W. F; VIEIRA, E. A. O.;SILVEIRA, A. C. A Evolução da Inclusão Escolar: Divergências entre Teoria e Prática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Flávia Cristina de Araújo Santos Assis

SAHB, W. F; VIEIRA, E. A. O.;SILVEIRA, A. C. Uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em Sala de Aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Lucinéia Evangelista da Silva Afonso

SAHB, W. F; VIEIRA, E. A. O.;SILVEIRA, A. C. Mudança de Olhar dos Funcionários da Escola Maria Francisca sobre o TDAH: Suas Comorbidades e sobre Alunos Portadores desse Transtorno. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Comissão julgadora das bancas

Paulo Rogério da Conceição Neves

ROCHA, C.; MARTINS, W.;NEVES, Paulo Rogério C.. Revolta dos Malês: o uso de RPGs eletrônicos na escola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Lavras.

Walessa Martins de Castro

ROCHA, C.; NEVES, P. R. C.;DE CASTRO, W. M.. REVOLTA DOS MALÊS: O USO DE RPGS ELETRÔNICOS NA ESCOLA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Lavras.

Ronei Ximenes Martins

MARTINS, R. X.; COSTA JUNIOR, H. L.; BETTIO, R. W.; VIEIRA, E. A. O.. E-GUESS: PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DE USABILIDADE E HEURÍSTICA PARA JOGOS EDUCACIONAIS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Ronei Ximenes Martins

MARTINS, R. X.; COSTA JUNIOR, H. L.; VIEIRA, E. A. O.; BETTIO, R. W.. AVALIACAO DE USABILIDADE DE JOGOS EDUCACIONAIS: PROPOSTA DE AVALIACAO DE USABILIDADE E HEURISTICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Fernanda Barbosa Ferrari

BETTIO, R. W.; NETO, J. M.;FERRARI, F. B.. Aventuras no Mundo da Tabela Periódica: criação de uma aplicação para o ensino de química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras.

Estela Aparecida oliveira Vieira

VIEIRA, Estela Aparecida OliveiraMARTINS, Ronei Ximenes; COSTA JUNIOR, H. L.; BETTIO, R. W.. Avaliação de usabilidade de jogos educacionais: proposta de avaliação de usabilidade e heurística. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Foi orientado por

Ronei Ximenes Martins

AVALIAÇÃO DE USABILIDADE DE JOGOS EDUCACIONAIS: PROPOSTA DE AVALIAÇÃO HEURÍSTICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras,; Orientador: Ronei Ximenes Martins;

Ronei Ximenes Martins

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Ronei Ximenes Martins;

Carlos Guilherme Rocha

Revolta dos Malês: o uso de RPG's eletrônicos na escola; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Carlos Guilherme Rocha;

Emanuele Tredanaro

; Filosofia Política e Ficção Científica : Carl Schmitt em Robert A; Heinlein; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia (curso presencial)) - Universidade Federal de Lavras; (Orientador);

Celso Alberto Saibel Santos

(A definir): Integrando Conceitos de Gamificação, Learning Analytics e Avaliação de Experiência de Usuáriopara melhorar a experiência de jogo para fins educacionais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ciência da Computação (30001013007P0)) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Estela Aparecida oliveira Vieira

Avaliação de usabilidade de jogos educacionais: proposta de avaliação; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras,; Coorientador: Estela Aparecida oliveira Vieira;

Produções bibliográficas

  • SILVEIRA, ALEPH C. ; RODRIGUES, E ; SALEME, E. B. ; COVACI, A. ; GHINEA, G. ; SANTOS, C. A. S. . Thermal and wind devices for multisensory human-computer interaction: an overview. MULTIMEDIA TOOLS AND APPLICATIONS , v. 82, p. 34485-34512, 2023.

  • COSTA, L. A. ; SILVEIRA, A. C ; SAIBEL, C. A. ; SOUZA, M. ; SALVADOR, L. N. . Investigating student?s behavior in e-Learning by the Systematization of Knowledge through Learning Analytics and Ontologies. INTERNATIONAL JOURNAL: EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING , v. 08, p. 26-47, 2023.

  • SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. ; VIEIRA, E. A. O. . E-Guess: Usability Evaluation for Educational Games. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA , v. 24, p. 245, 2020.

  • VIEIRA, E. A. O. ; SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . Heuristic Evaluation on Usability of Educational Games: A Systematic Review. INFORMATICS IN EDUCATION , v. 18, p. 427-442, 2019.

  • AZEVEDO ; SILVEIRA, A. C ; LOPES, C. O. ; AMARAL, L. O. ; GOULART, I. C. V. ; MARTINS, R. X. . Letramento digital: uma reflexão sobre o mito dos -Nativos Digitais-. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 615-625, 2018.

  • MOHANA, M. ; DA SILVEIRA, ALEPH CAMPOS ; SUBASHINI, P. ; SANTOS, CELSO ALBERTO SAIBEL ; GHINEA, GHEORGHITA . Technology Enhanced Mulsemedia Learning: Insights ofanEvaluation. Communications in Computer and Information Science. 1ed.: Springer Nature Switzerland, 2023, v. , p. 24-42.

  • SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. ; MARTINS, R. X. ; VIEIRA, E. A. O. . JOGO EDUCACIONAL PARA AUXÍLIO NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). JOGO EDUCACIONAL PARA AUXÍLIO NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 1ed.Ponta Grossa (PR): Atena Editora, 2019, v. , p. 108-119.

  • SILVEIRA, ALEPH ; RAISAMO, ROOPE ; SPYRIDONIS, FOTIOS ; COVACI, ALEXANDRA ; GHINEA, GEORGE ; SANTOS, CELSO A. S. . Guidelines for conducting biofeedback-enhanced QoE studies in mulsemedia-enhanced virtual reality. In: WebMedia '23: Brazilian Symposium on Multimedia and the Web, 2023, Ribeir~{a}o Preto Brazil. Proceedings of the Brazilian Symposium on Multimedia and the Web. New York: ACM, 2023. p. 32.

  • MOHANA, M. ; DA SILVEIRA, ALEPH CAMPOS ; SUVETHA, V. ; SUBASHINI, P. ; GHINEA, GHEORGHITA ; SANTOS, CELSO ALBERTO SAIBEL . Technology Enhanced Mulsemedia Learning (TEML) for Learners with Dyslexia. In: IMXw '23: ACM International Conference on Interactive Media Experiences Workshops, 2023, Nantes France. Proceedings of the 2023 ACM International Conference on Interactive Media Experiences Workshops. New York: ACM, 2023. p. 62.

  • SILVEIRA, ALEPH CAMPOS DA ; SANTOS, CELSO ALBERTO SAIBEL . Ongoing Challenges of Evaluating Mulsemedia QoE. In: Workshop on Multisensory Experiences, 2022, Portugal. Proceedings of the 2nd Workshop on Multisensory Experiences (SensoryX 2022), 2022.

  • COSTA, LAÉCIO A. ; SOUZA, MARLO ; SALVADOR, LAÍS N. ; SILVEIRA, ALEPH C. ; SAIBEL, CELSO A. . Students' perceptions of academic performance in Distance Education evaluated by Learning Analytics and Ontologies. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2021, Brasil. Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021). v. XXXII. p. 91.

  • VIEIRA, E. A. O. ; SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: : PRIMEIRA APRESENTAÇÃO DE UM GAME EDUCACIONAL EM UMA FEIRA DE INOVAÇÃO. In: CIET EnPED ? Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, 2018, São Carlos/SP. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Aprendizagem e construção do conhecimento, 2018. v. 4.

  • MARTINS, R. X. ; CARDOSO, A. M. ; SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. . Desenvolvimento de um Jogo Educativo Digital para Aprendizagem da Tabela Periódica. In: X Conferência Internacional de TIC na Educação. Challenges 2017, 2017, Braga/PT. Livro de atas X Conferencia Internacional de TIC na Educacao - Challenges 2017 8, 9 e 10 de maio. Braga/PT: Universidade do Minho. Centro de Competência Campus de GualCentro de Competencia Campus de Gualtar, 2017. p. 585-603.

  • SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. ; MARTINS, R. X. . DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA AUXÍLIO DO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. In: ESUD 2017, 2017, Rio Grande/RS. XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 11. p. 81-91.

  • SILVEIRA, A. C ; VIEIRA, E. A. O. ; MARTINS, R. X. . PERCEPTIVAS PARA O ENSINO DE ALGORÍTIMOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica, 2019, Lavras. CIUFLA, 2019.

  • SILVEIRA, A. C ; FLECK, A. O. . Filosofia Política na Literatura de Ficção Científica: Robert Heinlein e Carl Schmitt. In: VI Semana de Pesquisa na Graduação em Filosofia, 2018, Lavras. VI Semana de Pesquisa na Graduação em Filosofia, 2018. v. 6.

  • MOHANA, M. ; SILVEIRA, A. C ; SUBASHINI, P. ; SAIBEL, C. A. ; GHINEA, GEORGE . Technology Enhanced Mulsemedia Learning: Insights of an Evaluation. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • M, M. ; DA SILVEIRA, A. C. ; V. SUVETHA, ; SUBASHINI, P. ; GHINEA, G. ; SANTOS, C. A. S. . Technology Enhanced Mulsemedia Learning (TEML) for Learners with Dyslexia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, A. C . Filosofia Política na Literatura de Ficção Científica: Robert Heinlein e Carl Schmitt. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, E. A. O. ; SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: : PRIMEIRA APRESENTAÇÃO DE UM GAME EDUCACIONAL EM UMA FEIRA DE INOVAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. ; VIEIRA, E. A. O. . AVALIAÇÃO DE USABILIDADE DE JOGOS EDUCACIONAIS:: PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DE USABILIDADE E HEURÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, A. C . Avaliação de Usabilidade de Jogos Educacionais: Proposta de Avaliação de Usabilidade e Heurística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARTINS, R. X. ; CARDOSO, A. M. ; SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. . Desenvolvimento de um Jogo Educativo Digital para Aprendizagem da Tabela Periódica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. ; MARTINS, R. X. . DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA AUXÍLIO DO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVEIRA, A. C . Jogos Educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, A. L. ; BARROS, D. A. ; MORAS FILHO, L. O. ; NASCIMENTO, R. C. ; LAUDARES, S. S. A. ; GUIMARAES, P. N. C. ; VILAS BOAS, R. B. ; SILVEIRA, A. C ; FERNANDES, R. F. . CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA O CADASTRO AMBIENTAL RURAL. Lavras: Serviços da Biblioteca Universitária da UFLA, 2014 (Curso).

Outras produções

SILVEIRA, A. C . REVOLTA DOS MALÊS: RPG ELETRÔNICOS NA ESCOLA. 2016.

SILVEIRA, A. C . AVENTURAS NO MUNDO DA TABELA PERIÓDICA. 2014.

SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . Tecnologia desenvolvida na UFLA inova ensino da Tabela Periódica. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Pensamento Computacional e a BNCC: um estudo quase experimental, Descrição: A ideia da educação maker é que o estudante saia da sala de aula formal para um ambiente interativo que o ofereça autonomia e integração. Eles estarão envolvidos em projetos interdisciplinares que os estimulem a pensar, criar e adaptar soluções para problemas simples do dia-a-dia e ampliar seu pensamento criativo e crítico. Nesse espaço, o estudante desenvolverá atividades de programação, robótica, games, todas associadas ao Pensamento Computacional, para vivenciar ideias e conhecimentos aprendidos in loco e compartilhadas com/por todos. Falamos de um laboratório de produção de conhecimento em tecnologias educacionais e metodologias ativas, gerador de pesquisas/produtos práticos e aplicáveis. Procuramos então formar um espaço com essas caraterísticas, um espaço de formação com o objetivo de produzir e disseminar o conhecimento científico e tecnológico e contribuir para formação humana e profissional criativa e comprometida com a ética, por consequência, a construção de uma sociedade mais justa e democrática. A proposta do e-Lab UFLA é desenvolver um projeto maker, interdisciplinar e com metodologias centradas no estudante de escolas públicas, bem como estudar estratégias e recursos para implementação da ?competência número cinco? da BNCC. Falamos de um espaço de produção do conhecimento e formação voltado para as novas tecnologias digitais como mediadoras da aprendizagem e suas possibilidades de inovação e potencialidades. O que buscamos é agregar conhecimento tecnológico diferenciado e a oportunidade de desenvolver tecnologias de ensino e aprendizagem alicerçadas na educação 4.0 e nas metodologias ativas. Sem perder de vista o desenvolvimento crítico, ético e emancipatório do estudante para que se possa contribuir com a constante exigência de desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos para além das tecnologias digitais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aleph Campos da Silveira - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Integrante / Estela Aparecida Oliveira Vieira - Coordenador / Ângelo Constâncio Rodrigues - Integrante / Sarah Lindsey Bernardineto de Faria - Integrante / José Oswaldo Gouveia Junior - Integrante / Gleison Elias de Almeida Morais - Integrante / Joelisson Cristian da Silva - Integrante / Paola Barone da Silva - Integrante / FELIPE Lucas Ferreira - Integrante / Ivam Junior Lamounier - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento e validação de um jogo educacional para o ensino da tabela periódica, Descrição: Trata-se de projeto de desenvolvimento de tecnologia educacional com interface em investigação de caráter descritivo-exploratória, com delineamento de estudo de caso em abordagem qualitativa. Propõe-se o desenvolvimento e avaliação da aplicabilidade de um jogo que auxilie os professores no processo de ensino e os alunos na aprendizagem dos conteúdos relacionados com a tabela periódica. O jogo poderá ser executado em dispositivos que operam com sistema operacional Android (tablets, celulares, ou computadores). A relevância de tal investigação está na busca de soluções para as dificuldades apresentadas pelo ensino desse conteúdo na forma convencional. Pretende-se realizar o projeto em três etapas, sendo a primeira com a realização de uma pesquisa bibliográfica e revisão de literatura, onde encontramos respaldo para a execução e desenvolvimento do objeto de aprendizagem proposto. A segunda etapa será realizada pelos pesquisadores juntamente com orientandos de mestrado em educação e estudantes do curso de ciências da computação, onde será efetivado o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica. E por último, na terceira etapa, passaremos à pesquisa de campo, para realizarmos os levantamentos de dados primários sobre a validade e aplicabilidade desse objeto de aprendizagem. Essa tecnologia educacional será utilizada por um grupo de alunos voluntários, visando à sua avaliação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleph Campos da Silveira - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Coordenador / Amanda MAyara Cardoso - Integrante / Renato Carvalho Alvarenga - Integrante.

  • 2015 - 2020

    Educação mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação, Descrição: Os fenômenos de interesse desta pesquisa são a mediação pedagógica por meio de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e as metodologias que permitem inovações para ações e fazeres docentes no contexto da educação escolar. Embora se faça o destaque das práticas, toda prática é indissociável de referencial teórico. Os objetivo são: a exploração da utilização de TDIC na mediação do ensino-aprendizagem; a investigação de processos de formação de professores com e para a incorporação das TDIC ao currículo; a criação, desenvolvimento e avaliação de recursos e materiais didáticos digitais e de metodologias inovadoras; a identificação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) que criem novas metodologias para ações e fazeres no contexto da mediação pedagógica; bem como a inserção das TDIC na gestão e na avaliação educacionais. Investigamos, também, práticas pedagógicas inovadoras como problematizações e análises críticas por meio de teorizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleph Campos da Silveira - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Coordenador / Estela Aparecida Oliveira Vieira - Integrante / Warlley Ferreira Sahb - Integrante / Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz - Integrante / Vânia de Fátima Flores Paiva - Integrante / Amanda Mayra Cardoso - Integrante / Cláudio Lúcio Mendes - Integrante / Marcela Dâmaris Carvalho - Integrante / Francine P. Martins Lima - Integrante / Daniela Simone de Azevedo - Integrante / Karla Emanuella Veloso Pinto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de Robótica Educacional, Carga horária: 4

2018 - 2019

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programador e Professor de Oficinas no e-Lab, Carga horária: 12

Atividades

  • 10/2018 - 10/2019

    Extensão universitária , Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Oficinas de Programação e Robótica.

  • 10/2018 - 06/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Robótica Educacional

  • 06/2018 - 06/2019

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Robótica Educational

  • 06/2018 - 06/2019

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Robótica Educacional

2014 - 2014

Centro de Educação a Distância

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Ambiente Virtual / Moodle, Carga horária: 40

Outras informações:
Administrador da plataforma Moodle para o Curso de Capacitação de Cadastro Ambiental Rural (CapCAR).

2013 - 2014

Centro para o Desenvolvimento do Potencial e Talento

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor de Informática para alunos de Quinta série ao Primeiro Ano do Ensino Fundamental e Médio. Disciplinas Ministradas: Introdução a Algoritmos

2016 - 2017

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Desenvolvedor e Programador em Unity 3D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvedor e programador em Unity3D de um jogo educacional de química

2020 - 2020

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Dispositivos Móveis, Informática Básica e Aplicada, Laboratório de Dispostivos Móveis, Laboratório de Linguanges de Programação II, Linguagens de Programação II

  • 10/2019 - 12/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Banco de Dados, Dispositivos Mobile, Engenharia de Software, Laboratório de Dispositivos Mobile

2023 - 2023

Brunel University London

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 20

Outras informações:
Research Assistant REF Number DTA-176740Conducting research and developing integration tools to enhance multimedia content with multi-sensory devices in two Unity Applications: a platform for 360 videos and a firefighter serious game.Tools used: Unity3DPlaySEMffMpeg