Aleph Campos da Silveira

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVEIRA, ALEPH C. ; RODRIGUES, E ; SALEME, E. B. ; COVACI, A. ; GHINEA, G. ; SANTOS, C. A. S. . Thermal and wind devices for multisensory human-computer interaction: an overview. MULTIMEDIA TOOLS AND APPLICATIONS , v. 82, p. 34485-34512, 2023.

• COSTA, L. A. ; SILVEIRA, A. C ; SAIBEL, C. A. ; SOUZA, M. ; SALVADOR, L. N. . Investigating student?s behavior in e-Learning by the Systematization of Knowledge through Learning Analytics and Ontologies. INTERNATIONAL JOURNAL: EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING , v. 08, p. 26-47, 2023.

• SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. ; VIEIRA, E. A. O. . E-Guess: Usability Evaluation for Educational Games. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA , v. 24, p. 245, 2020.

• VIEIRA, E. A. O. ; SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . Heuristic Evaluation on Usability of Educational Games: A Systematic Review. INFORMATICS IN EDUCATION , v. 18, p. 427-442, 2019.

• AZEVEDO ; SILVEIRA, A. C ; LOPES, C. O. ; AMARAL, L. O. ; GOULART, I. C. V. ; MARTINS, R. X. . Letramento digital: uma reflexão sobre o mito dos -Nativos Digitais-. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 615-625, 2018.

• MOHANA, M. ; DA SILVEIRA, ALEPH CAMPOS ; SUBASHINI, P. ; SANTOS, CELSO ALBERTO SAIBEL ; GHINEA, GHEORGHITA . Technology Enhanced Mulsemedia Learning: Insights ofanEvaluation. Communications in Computer and Information Science. 1ed.: Springer Nature Switzerland, 2023, v. , p. 24-42.

• SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. ; MARTINS, R. X. ; VIEIRA, E. A. O. . JOGO EDUCACIONAL PARA AUXÍLIO NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). JOGO EDUCACIONAL PARA AUXÍLIO NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 1ed.Ponta Grossa (PR): Atena Editora, 2019, v. , p. 108-119.

• SILVEIRA, ALEPH ; RAISAMO, ROOPE ; SPYRIDONIS, FOTIOS ; COVACI, ALEXANDRA ; GHINEA, GEORGE ; SANTOS, CELSO A. S. . Guidelines for conducting biofeedback-enhanced QoE studies in mulsemedia-enhanced virtual reality. In: WebMedia '23: Brazilian Symposium on Multimedia and the Web, 2023, Ribeir~{a}o Preto Brazil. Proceedings of the Brazilian Symposium on Multimedia and the Web. New York: ACM, 2023. p. 32.

• MOHANA, M. ; DA SILVEIRA, ALEPH CAMPOS ; SUVETHA, V. ; SUBASHINI, P. ; GHINEA, GHEORGHITA ; SANTOS, CELSO ALBERTO SAIBEL . Technology Enhanced Mulsemedia Learning (TEML) for Learners with Dyslexia. In: IMXw '23: ACM International Conference on Interactive Media Experiences Workshops, 2023, Nantes France. Proceedings of the 2023 ACM International Conference on Interactive Media Experiences Workshops. New York: ACM, 2023. p. 62.

• SILVEIRA, ALEPH CAMPOS DA ; SANTOS, CELSO ALBERTO SAIBEL . Ongoing Challenges of Evaluating Mulsemedia QoE. In: Workshop on Multisensory Experiences, 2022, Portugal. Proceedings of the 2nd Workshop on Multisensory Experiences (SensoryX 2022), 2022.

• COSTA, LAÉCIO A. ; SOUZA, MARLO ; SALVADOR, LAÍS N. ; SILVEIRA, ALEPH C. ; SAIBEL, CELSO A. . Students' perceptions of academic performance in Distance Education evaluated by Learning Analytics and Ontologies. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2021, Brasil. Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021). v. XXXII. p. 91.

• VIEIRA, E. A. O. ; SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: : PRIMEIRA APRESENTAÇÃO DE UM GAME EDUCACIONAL EM UMA FEIRA DE INOVAÇÃO. In: CIET EnPED ? Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, 2018, São Carlos/SP. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Aprendizagem e construção do conhecimento, 2018. v. 4.

• MARTINS, R. X. ; CARDOSO, A. M. ; SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. . Desenvolvimento de um Jogo Educativo Digital para Aprendizagem da Tabela Periódica. In: X Conferência Internacional de TIC na Educação. Challenges 2017, 2017, Braga/PT. Livro de atas X Conferencia Internacional de TIC na Educacao - Challenges 2017 8, 9 e 10 de maio. Braga/PT: Universidade do Minho. Centro de Competência Campus de GualCentro de Competencia Campus de Gualtar, 2017. p. 585-603.

• SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. ; MARTINS, R. X. . DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA AUXÍLIO DO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. In: ESUD 2017, 2017, Rio Grande/RS. XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 11. p. 81-91.

• SILVEIRA, A. C ; VIEIRA, E. A. O. ; MARTINS, R. X. . PERCEPTIVAS PARA O ENSINO DE ALGORÍTIMOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica, 2019, Lavras. CIUFLA, 2019.

• SILVEIRA, A. C ; FLECK, A. O. . Filosofia Política na Literatura de Ficção Científica: Robert Heinlein e Carl Schmitt. In: VI Semana de Pesquisa na Graduação em Filosofia, 2018, Lavras. VI Semana de Pesquisa na Graduação em Filosofia, 2018. v. 6.

• MOHANA, M. ; SILVEIRA, A. C ; SUBASHINI, P. ; SAIBEL, C. A. ; GHINEA, GEORGE . Technology Enhanced Mulsemedia Learning: Insights of an Evaluation. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• M, M. ; DA SILVEIRA, A. C. ; V. SUVETHA, ; SUBASHINI, P. ; GHINEA, G. ; SANTOS, C. A. S. . Technology Enhanced Mulsemedia Learning (TEML) for Learners with Dyslexia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, A. C . Filosofia Política na Literatura de Ficção Científica: Robert Heinlein e Carl Schmitt. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA, E. A. O. ; SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: : PRIMEIRA APRESENTAÇÃO DE UM GAME EDUCACIONAL EM UMA FEIRA DE INOVAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, A. C ; MARTINS, R. X. ; VIEIRA, E. A. O. . AVALIAÇÃO DE USABILIDADE DE JOGOS EDUCACIONAIS:: PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DE USABILIDADE E HEURÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, A. C . Avaliação de Usabilidade de Jogos Educacionais: Proposta de Avaliação de Usabilidade e Heurística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, R. X. ; CARDOSO, A. M. ; SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. . Desenvolvimento de um Jogo Educativo Digital para Aprendizagem da Tabela Periódica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, A. C ; ALVARENGA, R. C. ; MARTINS, R. X. . DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA AUXÍLIO DO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, A. C . Jogos Educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A. L. ; BARROS, D. A. ; MORAS FILHO, L. O. ; NASCIMENTO, R. C. ; LAUDARES, S. S. A. ; GUIMARAES, P. N. C. ; VILAS BOAS, R. B. ; SILVEIRA, A. C ; FERNANDES, R. F. . CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA O CADASTRO AMBIENTAL RURAL. Lavras: Serviços da Biblioteca Universitária da UFLA, 2014 (Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Pensamento Computacional e a BNCC: um estudo quase experimental, Descrição: A ideia da educação maker é que o estudante saia da sala de aula formal para um ambiente interativo que o ofereça autonomia e integração. Eles estarão envolvidos em projetos interdisciplinares que os estimulem a pensar, criar e adaptar soluções para problemas simples do dia-a-dia e ampliar seu pensamento criativo e crítico. Nesse espaço, o estudante desenvolverá atividades de programação, robótica, games, todas associadas ao Pensamento Computacional, para vivenciar ideias e conhecimentos aprendidos in loco e compartilhadas com/por todos. Falamos de um laboratório de produção de conhecimento em tecnologias educacionais e metodologias ativas, gerador de pesquisas/produtos práticos e aplicáveis. Procuramos então formar um espaço com essas caraterísticas, um espaço de formação com o objetivo de produzir e disseminar o conhecimento científico e tecnológico e contribuir para formação humana e profissional criativa e comprometida com a ética, por consequência, a construção de uma sociedade mais justa e democrática. A proposta do e-Lab UFLA é desenvolver um projeto maker, interdisciplinar e com metodologias centradas no estudante de escolas públicas, bem como estudar estratégias e recursos para implementação da ?competência número cinco? da BNCC. Falamos de um espaço de produção do conhecimento e formação voltado para as novas tecnologias digitais como mediadoras da aprendizagem e suas possibilidades de inovação e potencialidades. O que buscamos é agregar conhecimento tecnológico diferenciado e a oportunidade de desenvolver tecnologias de ensino e aprendizagem alicerçadas na educação 4.0 e nas metodologias ativas. Sem perder de vista o desenvolvimento crítico, ético e emancipatório do estudante para que se possa contribuir com a constante exigência de desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos para além das tecnologias digitais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aleph Campos da Silveira - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Integrante / Estela Aparecida Oliveira Vieira - Coordenador / Ângelo Constâncio Rodrigues - Integrante / Sarah Lindsey Bernardineto de Faria - Integrante / José Oswaldo Gouveia Junior - Integrante / Gleison Elias de Almeida Morais - Integrante / Joelisson Cristian da Silva - Integrante / Paola Barone da Silva - Integrante / FELIPE Lucas Ferreira - Integrante / Ivam Junior Lamounier - Integrante.

• 2017 - 2018

  Desenvolvimento e validação de um jogo educacional para o ensino da tabela periódica, Descrição: Trata-se de projeto de desenvolvimento de tecnologia educacional com interface em investigação de caráter descritivo-exploratória, com delineamento de estudo de caso em abordagem qualitativa. Propõe-se o desenvolvimento e avaliação da aplicabilidade de um jogo que auxilie os professores no processo de ensino e os alunos na aprendizagem dos conteúdos relacionados com a tabela periódica. O jogo poderá ser executado em dispositivos que operam com sistema operacional Android (tablets, celulares, ou computadores). A relevância de tal investigação está na busca de soluções para as dificuldades apresentadas pelo ensino desse conteúdo na forma convencional. Pretende-se realizar o projeto em três etapas, sendo a primeira com a realização de uma pesquisa bibliográfica e revisão de literatura, onde encontramos respaldo para a execução e desenvolvimento do objeto de aprendizagem proposto. A segunda etapa será realizada pelos pesquisadores juntamente com orientandos de mestrado em educação e estudantes do curso de ciências da computação, onde será efetivado o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica. E por último, na terceira etapa, passaremos à pesquisa de campo, para realizarmos os levantamentos de dados primários sobre a validade e aplicabilidade desse objeto de aprendizagem. Essa tecnologia educacional será utilizada por um grupo de alunos voluntários, visando à sua avaliação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleph Campos da Silveira - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Coordenador / Amanda MAyara Cardoso - Integrante / Renato Carvalho Alvarenga - Integrante.

• 2015 - 2020

  Educação mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação, Descrição: Os fenômenos de interesse desta pesquisa são a mediação pedagógica por meio de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e as metodologias que permitem inovações para ações e fazeres docentes no contexto da educação escolar. Embora se faça o destaque das práticas, toda prática é indissociável de referencial teórico. Os objetivo são: a exploração da utilização de TDIC na mediação do ensino-aprendizagem; a investigação de processos de formação de professores com e para a incorporação das TDIC ao currículo; a criação, desenvolvimento e avaliação de recursos e materiais didáticos digitais e de metodologias inovadoras; a identificação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) que criem novas metodologias para ações e fazeres no contexto da mediação pedagógica; bem como a inserção das TDIC na gestão e na avaliação educacionais. Investigamos, também, práticas pedagógicas inovadoras como problematizações e análises críticas por meio de teorizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleph Campos da Silveira - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Coordenador / Estela Aparecida Oliveira Vieira - Integrante / Warlley Ferreira Sahb - Integrante / Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz - Integrante / Vânia de Fátima Flores Paiva - Integrante / Amanda Mayra Cardoso - Integrante / Cláudio Lúcio Mendes - Integrante / Marcela Dâmaris Carvalho - Integrante / Francine P. Martins Lima - Integrante / Daniela Simone de Azevedo - Integrante / Karla Emanuella Veloso Pinto - Integrante.