Taiane Costa de Souza Lins

Psicóloga graduada pela Universidade Federal da Bahia (2009). Mestre e doutoranda em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia na área de Psicologia do Desenvolvimento. Docente da Faculdade Anísio Teixeira, em Feira de Santana-BA e membro do corpo editorial da Revista Brasileira de Psicologia.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Psicologia

2013 - Atual

Universidade Federal da Bahia
Título: O impacto das práticas de socialização emocional sobre os problemas internalizantes na infância,
Patrícia Alvarenga.

Mestrado em Psicologia

2011 - 2013

Universidade Federal da Bahia
Título: Práticas educativas maternas e problemas internalizantes em pré-escolares,Ano de Obtenção: 2013
Patrícia Alvarenga.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: problemas internalizantes; práticas educativas maternas; desenvolvimento infantil.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Psicologia

2005 - 2009

Universidade Federal da Bahia

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Formação complementar

2011 - 2011

Fundamentos behaviorista radicais para a relação. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2011 - 2011

Como fazer análise das contingências na clínica co. (Carga horária: 9h). , Jornada de Análise do Comportamento de Salvador, JAC, Brasil.

2011 - 2011

Lugar da orientação familiar na terapia analítico. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2011 - 2011

Meio século do livro Verbal Behavior de BF Skinner. (Carga horária: 9h). , Jornada de Análise do Comportamento de Salvador, JAC, Brasil.

2011 - 2011

Análise de unidades comportamentais e decomposição. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2009 - 2009

Depressão modelo experimental e intervenção clíni. (Carga horária: 4h). , Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, EBMSP, Brasil.

2009 - 2009

Introdução à Terapia Analítico Comportamental. (Carga horária: 60h). , Instituto Baiano de Análise do Comportamento, IBAAC, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Comportamento anti-social na infância. (Carga horária: 102h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Introdução à teoria e técnica da orientação de car. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Análise de Contingências em terapia analítico-comp. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Observation, methodology and family research. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2005 - 2005

Desejos descartáveis relação amorosa comtemporanea. (Carga horária: 4h). , Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, EBMSP, Brasil.

2005 - 2005

Metacontigência e análise da cultura. (Carga horária: 4h). , Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, EBMSP, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

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Participação em eventos

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2016. (Simpósio).

X Jornada de Análise do Comportamento de Salvador.Problemas internalizantes e a relação pais-criança em uma perspectiva analítico-comportamental. 2014. (Outra).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Práticas de socialização emocional maternas e problemas internalizantes. 2014. (Simpósio).

43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Práticas educativas maternas e problemas internalizantes em pré-escolares. 2013. (Outra).

VII Jornada de Análise do Comportamento de Salvador. 2011. (Outra).

XX Encontro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.Revisão de estudos brasileiros sobre problemas externalizantes e agressividade em crianças. 2011. (Encontro).

V Jornada de Análise do Comportamento. 2009. (Outra).

IX SEMPPG.Estabilidade do temperamento infantil nos primeiros 6 meses de vida. 2008. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Juliana Prates Santana

ALVARENGA, P.;SANTANA, J. P.; MENDES, D. M. L. F.. Efeitos de uma intervenção direcionada às práticas de socialização emocional sobre os problemas internalizantes de pré-escolares. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

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Foi orientado por

Patrícia Alvarenga

Efeitos de uma intervenção direcionada às práticas de socialização emocional sobre os problemas internalizantes; Início: 2013; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Patrícia Alvarenga

Práticas educativas maternas e problemas internalizantes em pré-escolares; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patrícia Alvarenga;

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Produções bibliográficas

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. . Controle Psicológico Materno e Problemas Internalizantes em Pré-Escolares. Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online) , v. 31, p. 311-319, 2015.

  • ALVARENGA,P. ; LINS, T. ; PAIXÃO, C. . Práticas de socialização maternas e problemas externalizantes de pré-escolares: um estudo longitudinal. Interação em Psicologia (Online) , v. 18, p. 319-331, 2014.

  • ALVARENGA,P. ; MALHADO, S. C. B. ; LINS, T. . O impacto da responsividade materna aos oito meses da criança sobre as práticas de socialização maternas aos 18 meses. Estudos de Psicologia (UFRN) , v. 19, p. 305-314, 2014.

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. ; PAIXÃO, C. ; ALMEIDA, E. P. ; SANTOS, H. C. . Problemas externalizantes e agressividade infantil: uma revisão de estudos brasileiros. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Online) , v. 64, p. 57-75, 2012.

  • ALVARENGA,P. ; OLIVEIRA, J. M. ; LINS, T. . O impacto da depressão materna nos problemas internalizantes de pré-escolares. Aletheia , v. 38-39, p. 94-108, 2012.

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. . Práticas educativas maternas e problemas internalizantes em pré-escolare. In: 43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju-SE. Cadernos de resumos - Sessões Coordenadas/Problemas de Comportamento, 2013.

  • PAIXÃO, C. ; ALVARENGA,P. ; LINS, T. ; Costa, H. ; ALMEIDA, E. P. . Impacto das práticas educativas maternas aos 18 meses e aos 36 meses sobre os problemas externalizantes de crianças aos 36 e aos 48 meses. In: 43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju-SE. Cadernos de resumos - Sessões Coordenadas/Problemas de Comportamento, 2013.

  • ALVARENGA,P. ; LINS, T. ; OLIVEIRA, J. M. ; CEREZO, M. A. . Relações entre problemas internalizantes, saúde mental materna e interação mãe-criança. In: 43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju-SE. Cadernos de resumos - Mesa Redonda, 2013.

  • OLIVEIRA, J. M. ; LINS, T. ; ALVARENGA,P. ; LEMOS, C. S. C. N . Relações entre problemas internalizantes de pré-escolares e a depressão materna. In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento, 2011, Salvador. Anais do XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento, 2011.

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. ; SANTOS, H. C. ; ALMEIDA, E. P. ; PAIXÃO, C. . Revisão de estudos brasileiros sobre problemas externalizantes e agressividade em crianças. In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento, 2011, Salvador. Anais do XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento, 2011.

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. . Estabilidade do temperamento infantil nos primeiros 6 meses de vida. In: IX Seminário de Pesquisa e Pós-graduação, 2008, Salvador. Anais do IX SEMPPG, 2008.

  • UCHOA, M. J. O. ; Souza, C. G. ; LINS, T. ; BARRETTO, G. F. ; VASCONCELOS, T. ; CHAVES, A. M. . Representação Social da Maternidade e gravidez para mães jovens e adolescentes grávidas. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007.

  • ROSSI, A. ; LINS, T. ; ALVARENGA,P. . Implicações das práticas educativas parentais sobre os sentimentos de pré-escolares em Salvador. In: VIII Seminário de Pesquisa e Pós-graduação, 2007, Salvador. Anais do VIII SEMPPG, 2007.

  • ALVARENGA,P. ; DAZZANI, M. V. M. ; ROSSI, A. ; LINS, T. ; ABREU, L. . Emoções relatadas por pré-escolares diante de diferentes tipos de práticas educativas maternas. In: V Congresso Norte NOrdeste de Psicologia, 2007, Maceió. V Congresso Norte NOrdeste de Psicologia, 2007.

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. ; Mendes, D. M. F ; Pessôa, L. F. . Adaptação brasileira da Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES). Avaliação Psicológica , 2017.

  • Carmo, P. H. B ; ALVARENGA,P. ; LINS, T. . Crenças de mães de diferentes níveis socioeconômicos sobre práticas de socialização coercitivas. Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online) , 2016.

  • LINS, T. . Emoções e desenvolvimento infantil: uma perspectiva analítico-comportamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LINS, T. . Relações entre controle aversivo e superproteção materna e problemas internalizantes em pré-escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. . Práticas educativas maternas e problemas internalizantes em pré-escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, C. ; ALVARENGA,P. ; LINS, T. ; SANTOS, H. C. ; ALMEIDA, E. P. . Impacto das práticas educativas maternas aos 18 e aos 36 meses sobre os problemas externalizantes de crianças aos 36 e aos 48 meses. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVARENGA,P. ; LINS, T. ; OLIVEIRA, J. M. ; CEREZO, M. A. . Relações entre problemas internalizantes, saúde mental materna e interação mãe-criança: achados de estudos com díades baianas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LINS, T. ; ALVARENGA,P. ; SANTOS, H. C. ; ALMEIDA, E. P. ; PAIXÃO, C. . Revisão de estudos brasileiros sobre problemas externalizantes e agressividade em crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, J. M. ; LINS, T. ; ALVARENGA,P. ; LEMOS, C. S. C. N . Relações entre problemas internalizantes de pré-escolares e a depressão materna. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVARENGA,P. ; DAZZANI, M. V. M. ; ROSSI, A. ; LINS, T. ; ABREU, L. . Emoções relatadas por pré-escolares diante de diferentes tipos de práticas educativas maternas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Avaliação piloto de um pacote de intervenção para favorecer a parentalidade e o desenvolvimento socioemocional infantil nos três primeiros anos de vida, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Patrícia Alvarenga em 01/09/2016., Descrição: Descrição: O objetivo do presente estudo é avaliar os efeitos de três intervenções subsequentes para favorecer a parentalidade e o desenvolvimento socioemocional infantil nos três primeiros anos de vida, visando a elaboração de um pacote de intervenção que possa ser oferecido a populações que vivem em situação de vulnerabilidade social. Neste projeto piloto, as intervenções que compõem o pacote serão avaliadas em três estudos independentes, com amostras distintas. O Estudo 1 avaliará os efeitos de uma intervenção para favorecer a transição para a parentalidade em casais primíparos. Participarão do estudo 10 gestantes nulíparas, seus companheiros e pais do seu primeiro filho, e os bebês. Será utilizado o delineamento de séries temporais interrompidas. O Estudo 2 avaliará os efeitos de uma intervenção para favorecer a responsividade materna. Participarão 60 díades mãe-criança, incluídas em um ensaio clínico randomizado piloto com dois grupos. O Estudo 3 avaliará os efeitos de uma intervenção sobre as práticas de socialização emocional maternas. Será empregado um delineamento quasi-experimental pré-teste/pós-teste com grupo-controle não equivalente. Participarão deste estudo 100 mães de crianças de ambos os sexos, entre três e cinco anos, selecionadas por conveniência em escolas particulares, cujas mensalidades custem até R$ 300,00. A partir da amostra de 100 mães inicialmente selecionadas para o estudo, 30 participantes cujos filhos apresentem problemas internalizantes em nível clínico serão convidadas a participar dos grupo intervenção e comparação. Entre as contribuições científicas do estudo, destaca-se a publicação de um artigo científico com a proposta de um pacote de intervenção sintetizando os pontos fortes de cada uma das três intervenções avaliadas e seus parâmetros de implementação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Taiane Costa de Souza Lins - Integrante / Patrícia Alvarenga - Coordenador / César Augusto Piccinini - Integrante / João Marcos Oliveira Cavalcanti - Integrante / Maria Ángeles Cerezo - Integrante / Deise Maria Fernandes Mendes - Integrante / Elizabeth Batista Wiese - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Adaptação da Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES), Descrição: O presente estudo tem como objetivo adaptar a Coping with Children?s Negative Emotions Scale (CCNES) para mães e pais brasileiros de crianças entre três e oito anos de idade. Para tanto, este estudo será dividido em seis etapas: a) tradução da escala; (b) avaliação por especialistas e síntese das versões traduzidas; (c) avaliação da escala por público-alvo através de dois grupos focais; (d) retrotradução; (e) teste piloto; (f) coleta de dados e avaliação das propriedades psicométricas da escala adaptada. Os grupos focais e a coleta de dados serão realizados no Rio de Janeiro e em Salvador. Participarão dos grupos focais, em cada cidade, dois pais e duas mães de crianças entre três e oito anos de idade, enquanto no teste piloto participarão três pais e três mães. A coleta de dados para a avaliação das propriedades psicométricas da CCNES contará com a participação de 50 mães residentes em cada uma das cidades. As participantes, além de responderem à versão adaptada da CCNES, responderão a uma ficha de dados sociodemográficos. Após a coleta dos dados será avaliada a consistência interna das subescalas da CCNES, assim como a dimensionalidade da escala, através da análise fatorial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Taiane Costa de Souza Lins - Integrante / Patrícia Alvarenga - Coordenador / Deise Maria Fernandes Mendes - Integrante / Luciana Fontes Pessôa - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Determinantes sociodemográficos, familiares e individuais do comportamento anti-social na infância, Descrição: Esta proposta compreende a primeira etapa (Projeto 1) de um programa de pesquisa com a duração estimada de 11 anos, que visa investigar os antecedentes individuais, sociodemográficos e familiares do comportamento anti-social na infância e suas implicações para o desempenho acadêmico, e para o desenvolvimento moral e afetivo da criança. Estão previstas cinco etapas que serão desenvolvidas em cinco projetos de pesquisa consecutivos, correspondendo ao primeiro, terceiro, sexto, nono, e décimo primeiro ano de vida da criança. Nesta etapa do programa, o Projeto 1, serão investigadas as implicações de variáveis sociodemográficas (nível de instrução, nível socioeconômico etc.), familiares (apego materno-fetal, saúde mental da mãe, redes de apoio social e eventos estressores) e individuais (temperamento infantil) sobre a responsividade materna, considerada pela literatura um importante preditor do comportamento anti-social na infância. Participarão do estudo 110 mães e seus bebês do sexo masculino, selecionadas em três maternidades de Salvador. Todas as mães serão de nível socioeconômico baixo. O estudo (Projeto 1) envolverá 3 etapas de coleta de dados (gestação, primeiro e sexto mês do bebê) ao longo das quais serão investigadas variáveis preditoras do comportamento anti-social.. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Taiane Costa de Souza Lins - Integrante / Patrícia Alvarenga - Coordenador / Maria Virginia Machado Dazzani - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2006 - 2007

    Práticas educativas e crenças parentais e o desenvolvimento social de pré-escolares na cidade de Salvador, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Taiane Costa de Souza Lins - Integrante / Patrícia Alvarenga - Coordenador / Maria Virginia Machado Dazzani - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Faculdade Anísio Teixeira

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

    Atividades

    • 02/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia II

  • 2011 - 2013

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2012

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Professor (Estágio docente), Enquadramento Funcional: Estágio docente, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora de estágio docente. Atividade desenvolvida durante um semestre, em uma disciplina da graduação em Psicologia.

  • 2007 - 2008

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Cientifica, Carga horária: 20

  • 2006 - 2007

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Voluntária-Iniciação Científic, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Iniciação Científica - Voluntária no projeto intitulado Crenças e Práticas Educativas Parentais e o Desenvolvimento social de Pré-Escolares na cidade de Salvador.

    Atividades

    • 08/2008 - 12/2008

      Estágios , Instituto de Psicologia, Serviço de Psicologia.,Estágio realizado, Estagiária Triadora.

  • 2006 - 2007

    Associação Empresa Júnior de Psicologia da UFBA

    Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro de Recursos Humanos, Carga horária: 12