Felipe Souza Viana

Licenciado e Bacharel em História (UFPE) | Mestre em Educação (UFPE) | Especialista em Uso de imagens fotográficas nos processos de ensino-aprendizagem (FUNDAJ) | Pesquisador-membro do Laboratório de Imagem e História (LIh) - Grupo Benjamin de Estudos sobre Imagem e História da UFRPE desde 2011 | Pesquisador das relações entre ethos escolar e comunidades de aprendizagens desde 2013 | Professor II de História na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura da Cidade do Recife | Professor Substituto de História no Departamento de Ensino e Currículo (DEC) do Centro de Educação (CE) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A PRÁTICA DOCENTE E O USO DA IMAGEM, Ano de Obtenção: 2013
José Batista Neto.Bolsista do(a): Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades, REUNI, Brasil. Palavras-chave: Prática Pedagógica; Formação de Professores; Ensino de História.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fotografia. Setores de atividade: Educação.

Graduação interrompida em 2010 em Direito

2008 - Atual

Faculdade Integrada de Pernambuco
Ano de interrupção: 2010

Graduação em História

2005 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco

Graduação interrompida em 2004 em Música - Instrumento

2002 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Ano de interrupção: 2004

Formação complementar

2024 - 2024

iniciação científica na educaçãpo básica. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2024 - 2024

perspectivas inclusivas no ensino de história. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2024 - 2024

povos indígenas no semiárido pernambucano. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2024 - 2024

racismo religioso e intolerância religiosa na escola. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2024 - 2024

aplicabilidade da lei 10.639-08 no ensino de história. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2024

concetando saberes aula de campo. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2024

competências digitais. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

a importância dos espaços populares na cidade do recife. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

iniciação científica na educaçãpo básica. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

gameficação no ensino de história. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

50 anos do movimento armorial. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

conectando saberes, espaços e diálogos. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

conectando saberes e espaço ambiental. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

música afro-brasileira na escola. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2023 - 2023

apagamento de história no ensino de história do recife. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2017 - 2017

A atualidade de Iván Illich. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Educação Latino Americana - História e Teoria. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2011 - 2011

Formação em Arte Contemporânea. (Carga horária: 30h). , 29ª Bienal de São Paulo, BIENAL-SP, Brasil.

2010 - 2010

Videoarte: introdução a uma linguagem artistica. (Carga horária: 40h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2010 - 2010

Filosofia da Fotografia: Arte, Ética e Encantament. (Carga horária: 48h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2010 - 2010

Setor Educativo na Bienal Internacional de SP. (Carga horária: 40h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2008 - 2008

Arte Contemporânea Fundamental. (Carga horária: 20h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Docs Históricos Artísticos como Patrimônio Cultura. (Carga horária: 170h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2006 - 2006

A Invenção da Identidade Brasileira. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2005 - 2005

Estado, Governo e Economia no Governo Lula. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação não formal.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas da Educação não formal.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

SOUZA VIANA, F. . Projeto Primeiro Olhar. 2008. (Outro).

Participação em eventos

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Tendências Investigativas Contemporâneas no Campo da Didática: aspectos teóricos e metodológicos. 2014. (Encontro).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Fotografia na Prática Docente do Professor de História - Revistando a Didática. 2014. (Encontro).

III Encontro Internacional de Ensino de História (VIII Perspectivas do Ensino de História).A FOTOGRAFIA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE HISTÓRIA. 2012. (Encontro).

III Seminário Nacional SESC de Arte-Educação. 2012. (Seminário).

Pedagogia e Tecnologia FJN - Paulista.O uso da imagem e do som no ensino de História. 2012. (Seminário).

Pedagogia e Tecnologia FJN - Recife.ENTRE FILMES E IMAGENS, O APRENDIZADO CRÍTICO DA HISTÓRIA. 2012. (Seminário).

XXII Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil. Fotografia e História na sala de aula: corpo e espaço a partir da caixa preta. 2012. (Congresso).

Educação a Distância em Foco - Conhecendo a Plataforma AMADEUS de Ensino a Distância. 2011. (Outra).

VII Encontro Pernambucano de Arte/Educadores. 2011. (Encontro).

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. Pedagogia do Buraco Negro: por uma metodologia hermenêutico-imagética para as Ciências Sociais. 2011. (Congresso).

XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPUH: 50 anos.ENSAIO PARA UMA PEDAGOGIA BURACO NEGRO: POR UMA POSSÍVEL METOLOGIA HERMENÊUTICO-IMAGÉTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2011. (Simpósio).

ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.FOTOGRAFIA E HISTÓRIA CULTURAL: RELAÇÕES POSSÍVEIS DENTRO DA SALA DE AULA. 2010. (Encontro).

E SE AS IMAGENS NÃO EXISTISSEM? DISCUTINDO REGISTROS VISUAIS E SUAS PASSAGENS ENTRE ARTE, ÉTICA E ENCANTAMENTO. 2010. (Oficina).

Palestra A MÁQUINA DE ESPERAR (com o Prof. Dr. Maurício Lissovsky).Sobre A Máquina de Esperar. 2010. (Encontro).

Cultura e Mídia na América Latina. 2008. (Congresso).

IV Encontro Internacional de Cátedras Martianas. 2008. (Congresso).

Práticas das Licenciaturas em Sociologia e Filosofia na Contemporaneidade.Práticas Possíveis de Ensino dentro das Possibilidades Atuais - Sociologia e Filosofia. 2008. (Oficina).

Encontro ?Os Sertões? ? Espaço, Tempos e Movimentos. 2007. (Encontro).

História Social e Cultural.Sobre os Movimentos Contraculturais na década de 1970 no Recife. 2007. (Seminário).

História Social e Cultural - I Encontro Regional em História Social e Cultural. Os Movimentos Contraculturais na Década de 1970 em Recife. 2007. (Congresso).

Curso ?A Invenção da Identidade Brasileira?. 2006. (Seminário).

Curso ?Documentos Históricos e Artísticos? como Patrimônio Cultural.Certificado. 2006. (Oficina).

Curso ?Quando o Cinema Vai a Sala de Aula?. 2006. (Seminário).

Documentos Históricos e Artísticos Nacionais? como Patrimônio Cultural.Restauração e Catalogação de Documentos Artísticos e Históricos Nacionais. 2006. (Outra).

Encontro Pernambucano dos Estudantes de História ? Formação Política e Profissional do Historiador. 2006. (Congresso).

Formação Política e Profissional do Historiador. 2006. (Seminário).

História e Gênero - II Encontro Cultura, Modernidade & Memória. 2006. (Seminário).

II Encontro Cultura, Modernidade & Memória - Participante do Curso História e Gênero. 2006. (Seminário).

Estado, Governo e Economia. 2005. (Seminário).

Semana de História ? História Local e Regional: Sociedade, Política e Patrimônio do Nordeste. 2005. (Encontro).

Orientou

Heitor Cartaxo Fernandes

Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Felipe Souza Viana;

Produções bibliográficas

SOUZA VIANA, F. ; BATISTA NETO, J. . A imagem na disciplina História na Educação Básica: textos visuais em livros didáticos. Revista Fafire - Dossiê Educação , v. 7, p. 131, 2014.
SOUZA VIANA, F. . A FOTOGRAFIA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE HISTÓRIA. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História , v. 3, p. 30-45, 2012.
OLIVEIRA, E. P. B. ; CARMO, E. F. ; SOUZA VIANA, F. . Estudos e produção do conhecimento no ensino médio. 1. ed. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2014. v. 1. 250p .
TAVARES, M. A. ; ABRANCHES, Ana. ; SOUZA VIANA, F. . Fotografia e história cultural: relações possíveis dentro da sala de aula. In: TAVARES, M.A. & ABRANCHES, Ana.. (Org.). Múltiplos Olhares na Pesquisa em Educação. 1ed.Recife: Editora Massangana, 2012, v. 1, p. 67-80.
SOUZA VIANA, F. . Paradoxo na educação. Jornal do Commercio, Recife, PE - Brasil, p. Opinião JC, 23 dez. 2012.
SOUZA VIANA, F. ; BATISTA NETO, J. . IMAGEM E ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. ANAIS EPENN 2013, 2013.
SOUZA VIANA, F. . A FOTOGRAFIA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE HISTÓRIA. In: III Encontro Internacional de Ensino de História (VIII Perspectivas do Ensino de História), 2012, Campinas. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Campinas: Editora da Unicamp, 2012. v. 3. p. 30-45.
MELO, L. ; SOUZA VIANA, F. . Fotografia e História na sala de aula: corpo e espaço a partir da caixa preta. In: XXII Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2012, São Paulo. Arte/Educação: corpos em trânsito - Anais do XXII Confaeb. São Paulo: Editora da Unesp, 2012.
SOUZA VIANA, F. . ENSAIO PARA UMA PEDAGOGIA BURACO NEGRO: POR UMA POSSÍVEL METOLOGIA HERMENÊUTICO-IMAGÉTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. In: XXVI Simpósio Nacional de História - Anpuh: 50 anos, 2011, Sâo Paulo. XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - PUBLICAÇÕES. São Paulo: EDUSP, 2011. v. único.
SOUZA VIANA, F. . PEDAGOGIA DO BURACO NEGRO: A INTERVENÇÃO DA FOTOGRAFIA NO ENSINO DE HISTÓRIA. In: I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE - VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió / Porto: Editora da UFAL / Editora da Universidade do Porto, 2011. v. Único.
SOUZA VIANA, F. . FOTOGRAFIA E HISTÓRIA CULTURAL: RELAÇÕES POSSÍVEIS DENTRO DA SALA DE AULA. In: Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2010, Recife. Comuniações Orais - Cultura e Memória. Recife: Editora Massangana Digital, 2010. v. Único.
SOUZA VIANA, F. . IMAGEM E PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE HISTÓRIA. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , 2017.
SOUZA VIANA, F. . A Fotografia na Prática Docente do Professor de História - Revistando a Didática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LUCENA, S. ; SOUZA VIANA, F. . Tendências Investigativas Contemporâneas no Campo da Didática: aspectos teóricos e metodológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA VIANA, F. . A FOTOGRAFIA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE HISTÓRIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA VIANA, F. ; CAVALCANTE, L. . O uso da imagem e do som no ensino de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA VIANA, F. ; CAVALCANTE, L. ; SALDANHA, P. M. . ENTRE FILMES E IMAGENS, O APRENDIZADO CRÍTICO DA HISTÓRIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA VIANA, F. . ENSAIO PARA UMA PEDAGOGIA BURACO NEGRO: POR UMA POSSÍVEL METOLOGIA HERMENÊUTICO-IMAGÉTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA VIANA, F. . Pedagogia do Buraco Negro: por uma metodologia hermenêutico-imagética para as Ciências Sociais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA VIANA, F. . FOTOGRAFIA E HISTÓRIA CULTURAL: RELAÇÕES POSSÍVEIS DENTRO DA SALA DE AULA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NINO, M. C. S. ; SOUZA VIANA, F. . Videoarte: introdução a uma linguagem artística. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA VIANA, F. . Os Movimentos Contraculturias da Década de 1970 em Recife. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA VIANA, F. . O Homem que Virou Suco. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . O Mundo é uma Cabeça. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . O Resto é Silêncio. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . O Tamanho que Não Cai Bem e Historietas Assombradas. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . O Sanduíche. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Portinholas. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Quase Dois Irmãos. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . São Paulo S/A. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Terra Estrangeira. Recife: Editora Massangana, 2011 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Amar. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . A Hora da Estrela. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . A Marvada Carne. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . A Saga da Asa Branca. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Baile Perfumado. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Bicho de Sete Cabeças. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Cinema, Aspirinas e Urubus. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Com o Oceano Inteiro para Nadar. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Coronel Delmiro Golveia. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Divina Previdência. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Houve Uma Vez Dois Verões. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Ilha das Flores. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Dona Cristina Perdeu a Memória. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Jango. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Macunaíma. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . Edifício Master. Recife: Editora Massangana, 2010 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).
SOUZA VIANA, F. . O Ano em que Meus Pais Sairam de Férias. Recife: Editora Massangana, 2009 (Cartilhas Educativas - Cine Educação).

Outras produções

SOUZA VIANA, F. . Cinco Bombas Atômicas. 2007. (Blog).

SOUZA VIANA, F. . Fotografia e História na sala de aula: por uma práxis possível. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA VIANA, F. . Videoarte: introdução a uma linguagem artística. 2010. .

SOUZA VIANA, F. . Primeiro Olhar - Curso de Atualização de Professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA VIANA, F. . IMAGINAÇÃO, MEMÓRIA, TEMPO, ARTE E HISTÓRIA: RELAÇÕES POSSÍVEIS DENTRO DA SALA DE AULA. 2010. (Relatório de pesquisa).

SOUZA VIANA, F. . Teoria Para a Prática Musical. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Música - Apostila Teórica).

MUTA, J. ; NOVA, L. V. ; SOUZA VIANA, F. ; SOUZA VIANA ; DEMOSTENES JUNIOR, J. . Ínsula. 2008. Interpretação.

MUTA, J. ; NOVA, L. V. ; DEMOSTENES JUNIOR, J. ; SOUZA VIANA, F. ; RIBEIRO, L. C. ; CUNHA, M. . Ínsula. 2007. Audiovisual.

Projetos de pesquisa

2011 - 2013

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EDUCACIONAL COM FOCO NO DOMÍNIO DA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA DA UFPE, Descrição: Trabalho desenvolvido com o objetivo de averiguar, desconstruir e reconstruir a função metodológica do ensino de História na formação do professor de História. Por intervenção com vistas ao aperfeiçoamento da Metodologia do Ensino de História, leva em consideração o fato da produção intelectual científica atravessar uma crise epistemológica do conhecimento (HUSSERL, 1936, 2008; SCHUTZ, 1979) e, especificamente em se tratando da História, dessa crise se articular diretamente à emergência de novos requerimentos da sociedade contemporânea, como o avanço e a incorporação do uso intensivo das Tecnologias da Informação e Comunicação, através da hiperutilização, hipervalorização e domínio de imagens entendidas como linguagem de expressão humana. Esses aspectos colocam a necessidade de formação de competências para a leitura dos conteúdos de que as TIC (como mensagens) são portadoras, competências essas necessitadas de desconstrução para a possibilidade de reconstrução metodológica do ensino de História. É uma intervenção com vistas ao aperfeiçoamento da Metodologia do Ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Souza Viana - Integrante / José Batista Neto - Coordenador., Financiador(es): Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2011 - 2013

A FOTOGRAFIA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE HISTÓRIA, Descrição: Este projeto sistematiza algumas reflexões sobre a utilização de fotografias na prática docente do professor de História a partir do desenvolvimento de pesquisas de campo com professores da rede básica de ensino, assim como com graduantes de História. Analisa também alguns estudos exploratórios referentes à pesquisa de campo para dissertação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Problematizamos a utilização da fotografia enquanto linguagem didático-metodológica. Objetiva entender como se processa a utilização da fotografia, considerando tal prática enquanto objeto da pesquisa, localizando seu problema na utilização da fotografia. Evidenciamos, então, uma problematização epistemológica das práticas até então mencionadas, relacionando-a ao debate sobre Consciência Histórica e Didática da História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Souza Viana - Coordenador / José Batista Neto - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

11/2012
Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Linhas de pesquisa

2025 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de História, Carga horária: 40

2014 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor ministrante do módulo LETRAMENTO E HISTÓRIA, do curso de extensão ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E INCLUSÃO SOCIAL, convênio MEC/SECADI - NUPEP/UFPE.

2013 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor substituto de História no Colégio de Aplicação do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco

2012 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista de Pós-graduação, Enquadramento Funcional: Docente Auxiliar, Carga horária: 4

Outras informações:
O mestrando e/ou doutorando do Programa de Pós-graduação bolsista do Programa Reuni de Assistência ao Ensino, deve desenvolver atividades acadêmicas nos cursos de graduação através do auxílio à docência (categoria: prof. auxiliar), sob a supervisão do professor orientador do mestrado e/ou doutorado, além das atividades previstas no programa de Pós-graduação.

2011 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador colaborador do Núcelo de Formação de Professores e Prática Pedagógica, do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco.

2011 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista de Pós-graduação, Enquadramento Funcional: Docente Auxiliar, Carga horária: 4

Outras informações:
O aluno de mestrado ou doutorado, regularmente matriculado em cursos de Pós-graduação da UFPE e Bolsista do Programa Reuni de Assistência ao Ensino, desenvolve atividades acadêmicas nos cursos de graduação através do auxílio à docência, sob a supervisão do professor orientador do mestrado ou doutorado, além de suas atividades previstas no programa de Pós-graduação.

2013 - 2014

colégio de aplicação UFPE

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
O professor substituto do CAp UFPE atua por no mínimo seis meses e no máximo dois anos no Colégio de Aplicação do Centro de Educação da UFPE. A ele são conferidas todas as atribuições do docente permanente, no mesmo regime de planos e carreiras dos Professores da UFPE,considerada a hierarquia para a titulação. Para tanto, durante esse tempo é considerado Servidor Público Federal Temporário.

2009 - 2011

Fundação Joaquim Nabuco

Vínculo: Mediador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 30

Outras informações:
Atua na organização de cursos, palestras e mediações, monitorando todas as atividades científico-culturais relacionadas à Educação.

Atividades

06/2009 - 03/2011
Estágios , Instituto de Pesquisas Sociais.,Estágio realizado, Mediador.

2015 - 2015

Lubienska Centro Educacional

Vínculo: Professor de História (EBTT), Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2013 - 2013

Instituto Papai

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Assistente de Projeto, Carga horária: 20

2008 - 2009

Associação Sul Brasileira de Educação e Assistência Social

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Ensino Infantil, Carga horária: 25

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 40

2012 - 2014

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 20