José Ricleberson Vieira Alves

Mestrando em Estudos Linguísticos no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFS). Especialista em Linguística e Formação de Leitores pela Faculdade FACEL (2018). Possui graduação em Letras Inglês pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Atualmente é professor efetivo de Língua Inglesa da Secretaria do Estado da Educação (SE).

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Linguística e formação de leitores

2017 - 2018

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: GÊNEROS TEXTUAIS EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA PRÁTICAS LEITORAS NO ENSINO MÉDIO
Orientador: Mara Eli de Matos

Graduação em Letras - Inglês

2007 - 2012

Universidade Federal de Sergipe
Título: Leitura e letramento crítico nas aulas de língua inglesa: reflexões e experiências do PIBID
Orientador: DR. Vanderlei José Zacci

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

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Formação complementar

2020 - 2020

Curso de Bullying. (Carga horária: 60h). , Instituição Cursos 24 horas., ABED, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Discurso, gênero e diversidade sexual: um olhar sobre o ensino/aprendizagem. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2018 - 2018

NOVAS TECNOLOGIAS DA APRENDIZAGEM: POLÍTICAS EDUCACIONAIS. (Carga horária: 12h). , Instituto Phorte Educação, IPE, Brasil.

2016 - 2016

Literatura Brasileira Contemporânea. (Carga horária: 40h). , Plano Crítico, PLANO CRÍTICO, Brasil.

2016 - 2016

Shakespeare: Adaptações Cinematográficas. (Carga horária: 40h). , Plano Crítico, PLANO CRÍTICO, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Participação em eventos

Aula Inaugural PPGL 2019: A África, os contatos linguísticos e a formação da realidade sociolinguística brasileira. 2019. (Outra).

CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. (Outra).

Simpósio Itinerante de Linguística Aplicada. 2019. (Simpósio).

V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Letramento Crítico e o ensino ético de língua inglesa na escola pública. 2019. (Seminário).

X ENPOLE - Encontro de Pós-graduação em Letras. 2019. (Encontro).

XX EREL NE 2019.Identidades sociais de gênero, raça, etnia e sexualidade representadas no livro didático de língua inglesa voices. 2019. (Encontro).

IV SEFELI- Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa lín. 2018. (Seminário).

XII Colóquio Internacional.GÊNEROS TEXTUAIS EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA PRÁTICAS LEITORAS NO ENSINO MÉDIO. 2018. (Outra).

II Seminário Formação de professores e Ensino de Língua Inglesa (II SEFELI) e I Simpósio transculturalidade, Linguagem e Educucaçãoo.As práicas leitoras no ambiente escolar a partir das teorias do letramento crítico. 2013. (Seminário).

VII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade'.Observações e aplicabilidade de práticas leitoras à luz do letramento crítico nas aulas de língua inglesa: reflexões e experiências do PIBID. 2013. (Outra).

Abralin em cena Sergipe e IV Encontro da pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe.Observações e aplicabilidade de práticas leitoras à luz do letramento crítico nas aulas de língua inglesa. 2012. (Encontro).

I Seminário formação de professores e ensino de língua inglesa.Leitura de textos em inglês e valorização do conhecimento prévio do aluno: por uma aula de leitura mais produtiva. 2011. (Seminário).

V Encontro Sergipano de Educação Básica - ESEB.As ações do Pibid inglês na educação básica: Iniciação à prática docente. 2011. (Encontro).

VI Semana de Graduação da Universidade Federal de Sergipe. 2011. (Outra).

I Encontro de Iniciação à docência em línguas - ENIDOL.Leitura nas aulas de língua inglesa: proposta de letramento. 2010. (Encontro).

III Semana de estudos clássicos: o mito entre culturas. 2010. (Outra).

XIV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (EBEL).O Peru de natal de Mário de Andrade: Vendo o conto do ponto de vista da Enunciação e do enunciado. 2010. (Encontro).

I Seminário de história do ensino das línguas: "250 anos de profissão docente e ensino de línguas no Brasil".A gramática normativa e o ensino da morfossintaxe: uma nova abordagem do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa. 2009. (Seminário).

I Mostra de Linguística.Estudos da Linguagem na Grécia. 2008. (Outra).

VIII semana de Letras "O estudo e o ensino das línguas e suas culturas". 2008. (Outra).

Recicle-se: a questão ambiental na sociedade sergipana. 2007. (Seminário).

VII Semana de Letras da UFS: "Letras Sergipanas: história e perspectivas". 2007. (Outra).

XVII Encontro de Iniciação científica - UFS/ CNPQ. 2007. (Encontro).

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Foi orientado por

Vanderlei José Zacchi

Leitura e letramento crítico nas aulas de língua inglesa: reflexão e experiências do PIBID; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Ana Karina de Oliveira Nascimento

Monitoria de Língua Inglesa I e II; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Ana Karina de Oliveira Nascimento;

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Produções bibliográficas

  • ALVES, J. R. V. . Gêneros Textuais em Aulas de Língua Inglesa: Uma Ferramenta Didática para Práticas Leitoras no Ensino Médio. In: XII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2018, São Cristóvao. Anais do XII Colóquio Internacional, 2018. v. 12. p. 1-17.

  • ALVES, J. R. V. . Observações e aplicabilidade de práticas leitoras à luz do letramento crítico nas aulas de língua inglesa: reflexões e experiências do PIBID. In: VII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2013, São Cristóvão. VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". São Cristóvão/SE/Brasil/ 19 a 21 de Setembro de 2013, 2013.

  • ALVES, J. R. V. . As práticas leitoras no ambiente escolar a partir das teorias do letramento crítico. In: II Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2013, São Cristóvão. Anais do II Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2013. v. 2,2013. p. 311-320.

  • ALVES, J. R. V. ; SILVA, P. S. M. ; SILVA, A. N. . As ações do Pibid inglês na educação básica: Iniciação à prática docente. In: V Encontro Sergipano de Educação Básica - ESEB, 2011, São Cristóvão. V Encontro Sergipano de Educação Básica - ESEB - Da Universidade à sala de aula: relações entre teoria acadêmica e prática docente na Educação Básica, 2011.

  • ALVES, J. R. V. . A gramática normativa e o ensino da morfossintaxe: uma nova abordagem do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa. In: I Seminário de história do ensino das línguas '250 anos de profissão docente e ensino de línguas no Brasil', 2009, São Cristóvão. I Seminário de história do ensino das línguas "250 anos de profissão docente e ensino de línguas no Brasil", 2009.

  • ALVES, J. R. V. ; NEGROMONTE, F. B . A relevância do papel do supervisor na interação entre bolsistas do PIBID inglês da UFS. In: II Semana Acadêmico-cultural da UFS, 2014, São Cristóvão. ANAIS - RESUMOS DO I ENCONTRO ANUAL DO PIBID E II SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA: FORMAÇÃO DOCENTE EM DEBATE, 2014.

  • ALVES, J. R. V. . Observações e aplicabilidade de práticas leitoras à luz do letramento crítico nas aulas de língua inglesa. In: Abralin em cena Sergipe e IV Encontro da Pós-graduação em Letras, 2013, Aracaju. Programação e resumos do Abralin em cena Sergipe e do IV Encontro da Pós-graduação em Letras, 2013.

  • ALVES, J. R. V. . As práticas leitoras no ambiente escolar a partir das teorias do letramento criítico. In: II SEFELI e I simpósio transculturalidade, linguagem e educação, 2013, São Cristóvão. Anais: II SEFELI e I simpósio transculturalidade, linguagem e educação, 2013.

  • ALVES, J. R. V. . Leitura de textos em inglês e valorização do conhecimento prévio do aluno: por uma aula de leitura mais produtiva. In: I Seminário formação de professores e ensino de língua inglesa, 2011, São Cristóvão. I SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LINGUA INGLESA. São Cristóvão: Nossa Gráfica, 2011. v. I.

  • ALVES, J. R. V. . Leitura nas aulas de língua inglesa: proposta de letramento. In: ENIDOL: I Encontro de iniciação à docência em línguas, 2010, São Cristóvão. Caderno de resumos de I ENIDOL - Encontro de iniciação à docência em línguas, 2010.

  • ALVES, J. R. V. ; SANTOS, G. C. N. . Identidades sociais de gênero, raça, etnia e sexualidade representadas no livro didático de língua inglesa voices. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . Letramento crítico e o ensino ético de língua inglesa na escola pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALVES, J. R. V. . Ensino de língua inglesa transgressivo: problematizando questões de gênero com o letramento crítico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALVES, J. R. V. . Gêneros Textuais em Aulas de Língua Inglesa: Uma Ferramenta Didática para Práticas Leitoras no Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. ; NEGROMONTE, F. B . A relevância do papel do supervisor na interação entre bolsistas do PIBID inglês da UFS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . As práticas leitoras no ambiente escolar a partir das teorias do letramento crítico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . Observações e aplicabilidade de práticas leitoras à luz do letramento crítico nas aulas de língua inglesa: reflexões e experiências do PIBID. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . Leitura de textos em inglês e valorização do conhecimento prévio do aluno: por uma aula de leitura mais produtiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. ; SILVA, A. N. ; SILVA, P. S. M. . As ações do PIBID Inglês na Educação Básica: Iniciação à Prática docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . Leitura nas aulas de língua inglesa: uma proposta de letramento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . O Peru de natal de Mário de Andrade: vendo o conto do ponto de vista da enunciação e do enunciado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. R. V. . A gramática normativa e o ensino da morfossintaxe: uma nova abordagem do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Prêmios

2013

Aprovado no concurso público para professor efetivo de inglês do Estado de Sergipe, Estado de Sergipe.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria de Estado da Educação, Centro de Excelência Vitória de Santa Maria. , Rua A3 (Res Sta Maria), Santa Maria, 49043516 - Aracaju, SE - Brasil, Telefone: (79) 32488303

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    secretaria estadual de educação de sergipe

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 25

  • 2011 - 2013

    Instituto de Idiomas de Aracaju - MINDS

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de ensino, Carga horária: 30

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de Sergipe

    Vínculo: Bolsa, Enquadramento Funcional: Supervisor do PIBID, Carga horária: 10

  • 2010 - 2013

    Universidade Federal de Sergipe

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 16

    Outras informações:
    O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID/MEC/CAPES tem o objetivo de fomentar a iniciação à docência de estudantes dos cursos de Licenciatura das Instituições Federais de Ensino possibilitando aos graduandos a convivência com o cotidiano da prática docente, em condições criativas e diversificadas, estimulando suas permanências na docência, como carreira profissional, contribuindo, assim, para ajustar as ofertas às demandas da rede pública, minimizando as carências de professores da educação básica.

  • 2011 - 2011

    Universidade Federal de Sergipe

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor nas disciplinas Língua Inglesa I e II, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Monitoria nas disciplinas de Língua Inglesa I e Língua Inglesa II do Departamento de Letras Do Centro de Educação e Ciências Humanas,sob a orientação da Professora Ana Karina de Oliveira Nascimento.

  • 2009 - 2011

    Governo de Sergipe - Secretaria de Estado da Cultura

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30