Bruna Scheiner Gomes Pimenta

É bacharel e licenciada em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e mestre em Linguística Aplicada pela mesma instituição. Atualmente, é doutoranda em Linguística Aplicada pela UFRJ. Tem experiência na área de Linguística Aplicada e atuou principalmente nos seguintes temas: Ensino de Língua Inglesa,Inglês Instrumental, EaD e novas tecnologias. É especialista em Design Instrucional em EaD pela Universidade Federal de Itajubá e em Administração Escolar e Coordenação Pedagógica pela Universidade Veiga de Almeida. Além disso, concluiu o curso de formação em EaD com ênfase na tutoria CEDERJ. É professora de Inglês do Colégio Pedro II desde 2014.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Reconstrução da prática pedagógica em uma disciplina semipresencial: uma pesquisa-ação à luz da Teoria da Atividade,Ano de Obtenção: 2013
Kátia Cristina do Amaral Tavares.

Especialização em Administração escolar e coordenação pedagógica

2011 - 2012

Universidade Veiga de Almeida
Título: Desencantamento escolar: o papel do administrador escolar na busca pela articulação dos saberes
Orientador: Diana Bandeira

Especialização em Design Instrucional para EaD Virtual

2010 - 2011

Universidade Federal de Itajubá
Título: Design Instrucional do curso Formação de Professores de Inglês para contextos digitais
Orientador: Daniela Rocha Teixeira

Graduação em Licenciatura em Letras Português-Inglês

2010 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Bacharelado em Letras Português-Inglês

2006 - 2009

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2017 - 2017

STEM Teaching for the 21st Century: From Learning Targets to Curricular Uni. (Carga horária: 40h). , Stanford University, SU, Estados Unidos.

2017 - 2017

Strategic Planning, Design and Implementation of Educational Makerspace Pro. (Carga horária: 40h). , Stanford University, SU, Estados Unidos.

2012 - 2012

Curso de formação em EaD com ênfase na tutoria CED. (Carga horária: 140h). , Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2012 - 2012

Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2011 - 2011

Projeto Letras 2.0 e a plataforma Moodle. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Produção de objetos digitais de aprendizagem para. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Ferramentas de Busca p o ensino aprend. de Inglês. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Recursos da Web 2.0 para pesquisadores. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Jogos digitais e games educativos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Comunidades de aprendizagem on-line. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Material didático: reflexões para professores de l. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Moodle na prática-Módulo I. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Ferramentas da Web para interação e colaboração a. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Organização de eventos

GOMES, B. L. S. . III Seminário de Estudos em Linguagem, Educação e tecnologia.. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

18th World Congress of Applied Linguistics. Formação continuada de professores: A incorporação das TDICs na prática pedagógica. 2017. (Congresso).

Tecnologias Digitais na Formação do professor de Línguas.FabLabs e a cultura maker na educação: compartilhando experiências. 2017. (Encontro).

X Congresso Internacional da ABRALIN. Mídias móveis e a formação do professor de línguas no Brasil. 2017. (Congresso).

III Fórum Letras 2.0.O uso de ferramentas do Moodle nos cursos do Projeto Letras 2.0/ UFRJ. 2016. (Outra).

XXIV Semana de Letras das Faculdades Integradas Campo-Grandenses.O uso das novas tecnologias nas aulas de Inglês: Trabalhando com projetos. 2015. (Simpósio).

III Seminário Vozes das linguística Aplicada.Formação continuada de professores e as Novas Tecnologias: gerenciando conflitos. 2014. (Seminário).

One day Seminar.Reconstrução da prática pedagógica em uma disciplina semipresencial: uma pesquisa-ação à luz da Teoria da Atividade. 2014. (Seminário).

VIII ENPLIRJ (Encontro de professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro).Ferramentas tecnológicas nas aulas de Inglês: teoria e prática. 2014. (Encontro).

10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Desenvolvimento de uma disciplina semipresencial: conflitos como possibilidades de reconstrução da prática pedagógica. 2013. (Congresso).

II Congresso Internacional da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. OPORTUNIDADES DE RECONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROJETO LETRAS 2.0. 2013. (Congresso).

II Fórum Letras 2.0.O projeto Letras 2.0 e a (re)construção da prática pedagógica: pesquisa, avaliação e perspectivas. 2013. (Outra).

13th Braz-TESOL National Convention. 2012. (Encontro).

8 Congresso Rio de Educação. 2012. (Congresso).

Fórum de Estudos Linguísticos.A formação do professor de Letras e as novas tecnologias: reconstruindo a prática pedagógica. 2012. (Outra).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeira: desafios de aprendizagem e do ensino.Elaboração de componentes online no projeto Letras 2.0: desafios e reflexões. 2012. (Outra).

XVII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos.Letramento digital e o uso das novas tecnologias no ensino superior sob a ótica discente. 2012. (Outra).

18 InPLA (Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada). Ética, internet e pesquisa: novos contextos, novas questões. 2011. (Congresso).

AnimaEco - Animação, jogos e realidade virtual. 2011. (Outra).

I Fórum Letras 2.0.Elaboração de componentes on-line no projeto Letras 2.0: desafios e reflexões. 2011. (Outra).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Questões éticas na pesquisa sobre ensino-aprendizagem mediado por computador. 2011. (Congresso).

7 ENPLIRJ (Encontro de professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro). 2010. (Encontro).

Letramento acadêmico: aprende-se a escrever na universidade?. 2010. (Encontro).

O letramento do professor em formação inicial. 2010. (Encontro).

XVI Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.O humor como recurso pedagógico: crenças de professores de língua estrangeira.. 2009. (Simpósio).

XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica.Resumo: recosntruindo a leitura e evidenciando uma realidade.. 2008. (Outra).

XV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.O horizonte sócio-histórico de leitores e seu papel no processo da leitura.. 2007. (Simpósio).

XXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica.O leitor, socio-historicamente construído, como co-autor do texto.. 2007. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Fabiana Cristina Furtado

GOMES, B. L. S.; FERRARI, B.. A ação do supervisor escolar em creches públicas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação pedagógica e Supervisão educacional) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

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Comissão julgadora das bancas

Mônica Tavares Orsini

ORSINI, M. T.; TAVARES, K; FRANCO, C. P.; RIBEIRO, A. S. M.; VILACA, M. L. C.. O uso da rede social educativa Edmodo em um projeto interdisciplinar no ensino fundamental: um estudo sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2020. Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar de pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Giselle Santos de Freitas

Problemas e desafios no processo de escrita em língua inglesa: o feedback como proposta; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Bruna Scheiner Gomes Pimenta;

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Foi orientado por

KÁTIA CRISTINA DO AMARAL TAVARES

Rede social educativa e coletivismo: o uso do Edmodo no Projeto 6o ano sob a ótica da Teoria da Atividade; Início: 2019; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • GOMES, B. L. S. . Relatos do processo de elaboração de um componente on-line de inglês: desafios e reflexões. Linguagens e diálogos , v. 2, p. 2, 2011.

  • PIMENTA, B.S.G . POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UM AVA USANDO O MOODLE. In: Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2012. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2012. v. 1.

  • PIMENTA, B.S.G . Mídias móveis e a formação do professor de línguas no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Formação continuada de professores: A incorporação das TDICs na prática pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIMENTA, B.S.G . FabLabs e a cultura maker na educação: compartilhando experiências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIMENTA, B.S.G . A cultura maker: um novo olhar para a educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIMENTA, B.S.G . O uso de ferramentas do Moodle nos cursos do Projeto Letras 2.0/ UFRJ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . O uso das novas tecnologias nas aulas de Inglês: trabalhando com projetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Formação continuada de professores e as Novas Tecnologias: gerenciando conflitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Ferramentas tecnológicas nas aulas de Inglês: teoria e prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . As novas tecnologias no ensino-aprendizagem de línguas: usos e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Reconstrução da prática pedagógica em uma disciplina semipresencial: uma pesquisa-ação à luz da Teoria da Atividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Desenvolvimento de uma disciplina semipresencial: conflitos como possibilidades de reconstrução da prática pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIMENTA, B.S.G . Elaboração de componentes online no projeto Letras 2.0: desafios e reflexões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Processo de elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem usando o Moodle : desafios e reflexões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIMENTA, B.S.G . Letramento digital e o uso das novas tecnologias no ensino superior sob a ótica discente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . Using Web 2.0 tools in the Foreign Language Classroom. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIMENTA, B.S.G . O olhar discente sobre o uso das novas tecnologias no ensino superior: linguagens e práticas sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIMENTA, B.S.G . A formação do professor de Letras e as novas tecnologias: reconstruindo a prática pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, B. L. S. ; PERES, R. C. A. B. ; TAVARES, K. C. A. . Questões éticas na pesquisa sobre ensino-aprendizagem mediado por computador. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOMES, B. L. S. ; PERES, R. C. A. B. ; TAVARES, K. C. A. . Ética, internet e pesquisa: novos contextos, novas questões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, B. L. S. . Elaboração de componentes on-line no projeto Letras 2.0: desafios e reflexões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, B. L. S. . O humor como recurso pedagógico: Crença de professores de língua estrangeira.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, B. L. S. ; NASCIMENTO,R.P.R . Resumo: Reconstruindo a leitura e evidenciando uma realidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, B. L. S. . O horizonte sócio-histórico de leitores e seu papel no processo de leitura.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, B. L. S. ; NASCIMENTO,R.P.R . O leitor, socio-historicamente construído, como co-autor do texto. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora da disciplina Estágio Supervisionado I

Outras informações:
Tutora da disciplina Estágio Supervisionado I no curso de Licenciatura em Letras Inglês- Modalidade a distância - 90 horas

2014 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora Temporária de extensão, Carga horária: 20

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora/ Assessora do Projeto Letras 2.0

2012 - 2012

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Pós-graduação, Carga horária: 3

2012 - 2012

Colégio Bahiense

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

2007 - 2008

Colégio Bahiense

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

2010 - 2012

Cultura Inglesa

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

2006 - 2011

Brasas English Course

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora