Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha

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Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• TRINDADE, D. ; SEVA, J. ; ROCHA, F. H. G. C. ; THOMAZ, L. F. . Educação para cidadania, política, e democrática: o programa de extensão Politizar da UFG. REVISTA PARLAMENTO & SOCIEDADE , v. 11, p. 119-138, 2023.

• SILVA, B. P. ; ROCHA, F. H. G. C. . OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988. REVISTA NOVOS DIREITOS , v. 3, p. 1-19, 2016.

• ROCHA, F. H. G. C. ; MIGUEL, I. ; de Britto, Christian Maciel. ; NEVES, D. . Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Projeto de Vida. 1. ed. São Paulo: Anep, 2023. v. 1. 35p .

• ROCHA, F. H. G. C. ; MIGUEL, I. ; de Britto, Christian Maciel. ; NEVES, D. . Projeto de Vida: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Anep, 2023. 214p .

• ROCHA, F. H. G. C. ; OLIVEIRA, E. A. . O Poder normativo das Agências Reguladoras no sistema político brasileiro. In: Nivaldo dos Santos; Humberto César Machado. (Org.). Conjecturas Jurídicas, Filosóficas e Sociais da Atualidade. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2018, v. , p. 121-152.

• ROCHA, F. H. G. C. ; TAVEIRA, A. C. F. . O direito à cidade e a cultura do medo no município de Goiânia: desafios à efetivação dos direitos humanos. In: Nivaldo dos Santos; Humberto César Machado; Ana Celuta Fulgêncio Taveira. (Org.). Nas fronteiras da educação jurídica e da psicologia. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2018, v. 1, p. 81-92.

• TAVEIRA, A. C. F. ; ROCHA, F. H. G. C. ; PANIAGO, E. F. A. . O direito à educação e o princípio da dignidade da pessoa humana. In: Nivaldo dos Santos; Humberto César Machado. (Org.). Conjecturas Jurídicas, Filosóficas e Sociais da Atualidade. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2018, v. , p. 23-42.

• ROCHA, F. H. G. C. . Desafios da socialização política de crianças e adolescentes em contextos de polarização ideológica. In: XII Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, 2023, Coimbra. Atas do XII Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia. Coimbra, 2023. v. 1. p. 35-38.

• ROCHA, F. H. G. C. ; SOUSA, R. T. ; OLIVEIRA, A. C. A. . Pensadores - Memórias Sociais: um relato de experiência do desenvolvimento de um jogo pedagógico para o ensino de sociologia na educação básica. In: 8° Encontro Nacional para o Ensino da Sociologia na Educação Básica (ENESEB), 2023, Belém do Pará. Anais do 8° Encontro Nacional para o Ensino da Sociologia na Educação Básica, 2023. v. 8. p. IXX-VI.

• ROCHA, F. H. G. C. . Reflexividade, emoções e intuição: novos insights para pensar a agência humana na teoria sociológica contemporânea. In: 21° Congresso Brasileiro de Sociologia, 2023, Belém do Pará. anais eletrônicos do 21 Congresso Brasileiro de Sociologia, 2023.

• ROCHA, F. H. G. C. . Juventudes, Educação e Democracia. In: 6° Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais, 2022, Goiânia. Anais do 6° Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais, 2022.

• ROCHA, F. H. G. C. . Análise sociológica dos processos de participação e deliberação na formulação do Estatuto da Pessoa com Deficiência. In: 19° Congresso Brasileiro de Sociologia, 2019, Florianópolis. Anais do 19° Congresso Brasileiro de Sociologia, 2019. v. 19. p. 1-16.

• ROCHA, F. H. G. C. . Sociologia da esfera pública: deliberação e processos decisórios inclusivos. In: II Seminário Integrado das Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da U, 2018, Goiânia. Anais do II Seminário Integrado das Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da U. Goiânia: UFG, 2018. v. 2. p. 56-67.

• ROCHA, F. H. G. C. ; BEZERRA, H. D. . Determinantes e condicionalidades da deliberação política online: o caso do portal E-democracia da Câmara dos Deputados. In: VII COMPOLÍTICA, 2017, Porto Alegre. Anais do VII Congresso da Compolítica (2017), 2017.

• ROCHA, F. H. G. C. . A Influência dos Debates Públicos no Portal E-democracia sobre os Discursos Parlamentares. In: IV Mídia, Política e Eleições - PUC-SP, 2017, São Paulo. Anais do IV Mídia, Política e Eleições, 2017.

• ROCHA, F. H. G. C. ; YAMADA, R. S. B. . O Direito à cidade e a cultura do medo no município de goiânia: desafios à efetivação dos direitos humanos. In: VI Seminário Pensar Direitos Humanos - Educação e(m) Direitos Humanos: pensar as violências - UFG, 2015, Goiânia. Anais do VI Seminário Pensar Direitos Humanos, 2015. v. 06. p. 11-21.

• ROCHA, F. H. G. C. . O laboratório de ensino de sociologia na UFMG. In: V Seminário de sociologia no ensino médio: Sociologia e Educação, 2008, Goiânia. Relatos de Experiência, 2008.

• ROCHA, F. H. G. C. . A Contribuição de Chantal Mouffe para a teoria dos movimentos sociais. In: III Seminário da Linha de Pesquisa Movimentos Sociais, Poder Político e Transformação Social, 2016, Goiania. Anais do III Seminário da Linha de Pesquisa Movimentos Sociais, Poder Político e Transformação Social, 2016.

• ROCHA, F. H. G. C. ; YAMADA, R. S. B. . O Direito à cidade e a cultura do medo. In: Pesquisar - Seminário Interdisciplina de Produção Científica, 2015, Aparecida de Goiânia. Anais do IV Pesquisar - Seminário Interdisciplinar de Produção Científica, 2015. v. 4.

• ROCHA, F. H. G. C. ; BRAGA, A. A. . Ativismo Judicial e Políticas Públicas no Estado de Goiás: ações judiciais e política no município de Aparecida de Goiânia. In: III Pesquisar - Seminário Interdisciplinar de Produção Científica, 2014, Aparecida de Goiânia. Anais do III Pesquisar - Seminário Interdisciplinar de Produção Científica, 2014. v. 3.

• ROCHA, F. H. G. C. ; SOUSA, R. T. ; OLIVEIRA, A. C. A. . Pensadores - Memórias Sociais: um relato de experiência do desenvolvimento de um jogo pedagógico para o ensino de sociologia na educação básica. In: 8° Encontro Nacional para o Ensino da Sociologia na Educação Básica (ENESEB), 2023, Belém do Pará. Anais do 8° Encontro Nacional para o Ensino da Sociologia na Educação Básica, 2023. v. 8. p. IXX-VI.

• ROCHA, F. H. G. C. . Reflexividade, emoções e intuição: novos insights para pensar a agência humana na teoria sociológica contemporânea. In: 21° Congresso Brasileiro de Sociologia, 2023, Belém do Pará. anais eletrônicos do 21 Congresso Brasileiro de Sociologia, 2023.

• ROCHA, F. H. G. C. . Desafios da socialização política de crianças e adolescentes em contextos de polarização ideológica. In: XII Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, 2023, Coimbra. Atas do XII Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, 2023.

• ROCHA, F. H. G. C. ; SOFIATI, F. . Juventudes, Educação e Democracia. In: 6° Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais: a qualquer descuido da vida, a morte é certa, 2022, Goiânia. Anais do 6° Simpósio Internacional da Faculdade de Ciências Sociais, 2022.

• ROCHA, F. H. G. C. . Análise Sociológica do Processo de participação e deliberação na elaboração do Estatuto da Pessoa com Deficiência. In: 19° Congresso Brasileiro de Sociologia, 2019, Florianópolis. Anais do 19° Congresso Brasileiro de Sociologia, 2019.

• ROCHA, F. H. G. C. . Sociologia da Esfera pública: deliberação e processos decisórios inclusivos. In: II Seminário das linhas de Pesquisa do PPGS/UFG, 2018, Goiânia. Anais do II Seminário das linhas de Pesquisa do PPGS/UFG, 2018.

• ROCHA, F. H. G. C. . Segmentação do mercado de trabalho e mobilidade profissional no Brasil. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009, Rio de Janeiro. Sociólogos do futuro, 2009.

• ROCHA, F. H. G. C. . XII Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, F. H. G. C. . Reflexividade, emoções e intuição: novos insights para pensar a agência humana na teoria sociológica contemporânea. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, F. H. G. C. . Pensadores - Memórias Sociais: um relato de experiência do desenvolvimento de um jogo pedagógico para o ensino de sociologia na educação básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, F. H. G. C. . Análise sociológica dos processos de participação e deliberação na formulação do Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, F. H. G. C. . Sociologia da esfera pública: deliberação e processos decisórios inclusivos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, F. H. G. C. . A Influência dos Debates Públicos no Portal E-democracia sobre os Discursos Parlamentares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, F. H. G. C. . Determinantes e condicionalidades da deliberação política online: o caso do portal E-democracia da Câmara dos Deputados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, F. H. G. C. . A Contribuição de Chantal Mouffe para a teoria dos movimentos sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, F. H. G. C. . O Direito à cidade e a formação de hiperguetos na região metropolitana de goiânia (rmg). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, F. H. G. C. . Qual é a relevância dos direitos de propriedade intelectual para a inovação?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, F. H. G. C. . O Laboratório de Ensino de Sociologia na UFMG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, F. H. G. C. . O ensino de ciências humanas para jovens e adultos através da pedagogia de projetos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Sociologia da Educação, Infância e Juventude: processos de socialização política entre jovens no Brasil, Descrição: O objetivo geral do projeto de pesquisa é produzir conhecimento sobre as condições sociais que favorecem a emergência e a formação de uma consciência cidadã e democrática entre as diferentes formas de vida das juventudes brasileiras. Neste sentido algumas perguntas levantadas pela pesquisa são: Quais são os fatores críticos que condicionam a socialização política das juventudes? Qual é a influência do background familiar, origem social, nível socioeconômico, religião e orientação ideológica dos pais, dentre outros fatores, na emergência do ?moral point of view? (HABERMAS, 1989) e na formação de sentimentos e afetos sociais como empatia, respeito às diferenças, senso de igualdade, e compromisso com a justiça social? Qual é a função epistemológica da escola nestes processos de socialização política? E quais tem sido os efeitos das disputas em torno da seleção do conhecimento curricular escolar nas últimas décadas a nível nacional? O projeto de pesquisa visa ainda atualizar o debate marcante na teoria sociológica contemporânea referente ao diálogo entre a sociologia e a psicologia do desenvolvimento, na medida em que produz conhecimento a partir do contexto brasileiro, comparando, revisando e construindo teoria social. Para o cumprimento deste objetivo específico toma-se dois casos típicos da teoria social contemporânea que se tornaram paradigmáticos para se pensar a relação entre habitus, reflexividade e a continuidade/ruptura de formas de vida geracionais. O primeiro é o diálogo de Jürgen Habermas com Lawrence Kolbherg, Carol Gilligan, Robert L. Selman, William Damon e John H. Flavell referente à emergência da consciência moral e da ação comunicativa (fortemente marcada pela abertura e orientação ao outro). O segundo caso típico é a crítica de Anthony Giddens à tríade psicanalítica freudiana e o seu diálogo com a teoria do desenvolvimento da identidade psicossocial de Erik H. Eriksson, que resultou no modelo estratificado do self atuante proposto por Giddens. Para analisar e interagir com esses diálogos presentes na teoria social contemporânea e observar sociologicamente as diferentes facetas, crises e dilemas da formação cidadã das juventudes brasileiras nos apoiaremos na perspectiva teórica proposta por Margaret Archer, especialmente no que se refere aos ciclos sociais de morfostase-morfogênese e processos de continuidade, descontinuidade e incongruidade contextual experienciados pelos jovens brasileiros. Em termos empíricos o projeto de pesquisa combinará métodos quantitativos e qualitativos de coleta e análise de dados em ciências sociais, como survey, análise multivariada de dados, mineração de dados textuais, análise quantitativa de textos, análise de conteúdo, grupos focais, process tracing, sociometria e análise de redes, dentre outras técnicas de pesquisa. Desta maneira, são resultados esperados deste projeto de pesquisa: produzir conhecimento e atualizar o debate sociológico em torno do fenômeno da socialização política e dos processos de democratização; fomentar novas abordagens teóricas e metodológicas que combinem insights sociológicos advindos dos campos da sociologia política, sociologia da educação, sociologia das emoções e os fenômenos da participação e deliberação política entre as diferentes formas de vida das juventudes; produção bibliográfica (artigos científicos, livros, capítulos de livros, cartilhas, dentre outras) e orientação de trabalhos de conclusão de curso e/ou dissertação de mestrado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Coordenador.

• 2022 - Atual

  O LEGISLATIVO BRASILEIRO NO CONTEXTO DOS 21 ANOS DE REGIME AUTORITARIO, Descrição: O estudo faz uma releitura do papel do Legislativo no contexto de vinte e um anos de autoritarismo no Brasil (1964-1985) no qual se trazem novos dados que permitem uma maior compreensão do Legislativo no período. O regime autoritário procurou se consolidar em um processo que implicava por um lado, desenvolver estratégias repressivas e de restrição às liberdades, como a de manter instituições com funções distorcidas e sob ameaça, com a finalidade de prover estabilidade política e apoio aos seus aliados civis no congresso. A manutenção do Legislativo por sua vez contribuía para manter a aparência de uma democracia, mas deturpando a própria natureza da instituição, seja no processo decisório, seja na interação com o executivo, seja colocando limites à fiscalização da administração pública. Como consequência, o Executivo autoritário garantiu altas taxas de sucesso e de dominância na pauta legislativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Integrante / Carlos Ugo Santander - Coordenador.

• 2020 - 2023

  VIOLÊNCIA E RELAÇÕES DE PODER E DOMINAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: TENDÊNCIAS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar e comparar as diferentes elaborações epistemológicas que têm caraterizado a produção acadêmica sobre violência e relações de poder na América Latina, circunscrita ao período entre 2015-2020. Com base em uma metodologia fundamentalmente qualitativa, que envolve métodos teóricos e empírico como o Dedutivo-Indutivo, o Comparativo e, respectivamente, a Análise de documentos e a Entrevista semiestruturada, a pesquisa pretende facilitar uma aproximação detalhada às distintas abordagens teórica-conceituais e metodológicas mais recorrentes nos estudos latino-americanos sobre o tema, assim como algumas das suas principais preocupações, problemáticas e contribuições. Entre as expectativas que envolvem o projeto, destaca a elaboração de um mapeamento epistemológico que permita esclarecer outros caminhos alternativos e/ou complementários para uma análise empírica sobre violência e poder na América Latina, visando ampliar as bases gnosiológicas acerca do objeto em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Integrante / Hans Carrillo Guach - Coordenador / Simone de Jesus - Integrante / Carlos Ugo Santander - Integrante / Armando Chaguaceda Noriega - Integrante.

• 2018 - 2020

  Audiência de Custódia: análise da experiência em Goiás e no Espírito Santo (construindo indicadores de avaliação), Descrição: Esse projeto de pesquisa científica tem como foco central um elemento novo no sistema de justiça criminal brasileiro que é a Audiência de Custódia, regulamentada pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ) em 15/12/2015, durante a 223ª Sessão Ordinária. A Resolução 213 detalha o procedimento de apresentação de presos em flagrante, no período de 24 horas, à autoridade judicial competente. O objetivo principal é estudar a Audiência de Custódia para compreender se a forma em que está estruturada responde satisfatoriamente os objetivos estipulados pela Resolução 213 do CNJ, isto é, a observância dos direitos fundamentais e a maior garantia à integridade da pessoa presa em flagrante, a inibição de atos de tortura e tratamento degradante por partes dos agentes públicos e a diminuição de população encarcerada em regime provisório. Serão analisadas as experiências da Audiência de Custódia em Goiás e no Espírito Santo entre os períodos de agosto de 2016 a julho de 2019. Será realizada ainda uma revisão bibliográfica sobre a experiência inglesa para averiguar os aspectos convergentes e divergentes em relação às práticas brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Integrante / Telma Nascimento - Coordenador.

• 2017 - 2019

  Ensino de Ciências Sociais e uso de novas tecnologias da informação e da comunicação, Descrição: A crescente evolução e utilização de novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) vem acarretando profundas mudanças no ambiente escolar e nas relações entre educadores e educandos. Este projeto vai analisar o ensino de Ciências Sociais, com ênfase no caso do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Unirio, objetivando refletir sobre as novas perspectivas que estão sendo propostas para as modalidades de ensino presencial e a distância, considerando as teorias sobre o ensino conectado e o ensino híbrido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Integrante / Heloisa Dias Bezerra - Coordenador.

• 2016 - 2018

  TIC, participação popular e inovação no setor público, Descrição: O principal objetivo deste estudo é analisar os espaços de participação digital desenvolvidos pelo setor público brasileiro, preferencialmente no âmbito do poder executivo. Pretendemos investigar, teórica e empiricamente, o fluxo e a qualidade da participação, igualmente a complexidade do sistema de democracia eletrônica oferecido. Entre as questões finais, compreender e classificar a variedade de configurações institucionais, a ampliação da participação dos cidadãos nos processos decisórios governamentais, o empoderamento da sociedade civil para o exercício de controles democráticos e o uso das novas tecnologias da comunicação e da participação para tornar o setor público mais transparente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Integrante / Maiara Raquel Campos Leal - Integrante / João Henrique Freire Silva - Integrante / Heloisa Dias Bezerra - Coordenador / Lucas Afradique da Silva - Integrante / Samuel Albina Souza Rosa - Integrante.

• 2015 - 2016

  O direito à cidade e a cultura do medo na Região Metropolitana de Goiânia (RMG), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como escopo a discussão sobre o direito à cidade e a sua relação com a cultura do medo na Região Metropolitana de Goiânia. A pesquisa será desenvolvida por meio de abordagens quantitativas e qualitativas na produção de dados primários e também pela análise de dados secundários. Identificaremos os mecanismos pelos quais a cultura do medo influencia a dinâmica sócio-espacial, propondo caminhos para uma melhor efetivação do direito à cidade, considerado um direito humano de envergadura estrutural. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Ações Judiciais e Políticas Públicas no Município de Aparecida de Goiânia, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender a influência do ativismo judicial na definição e na implementação de políticas públicas no município de Aparecida de Goiânia. Através da análise de vários tipos de ações judiciais, sobretudo a Ação Civil Pública e os Mandados de Segurança, procura-se, por meio de técnicas de pesquisa empírica, demonstrar em que medida a implementação de políticas públicas municipais depende do ativismo judicial. Também busca-se investigar qual é o papel do Ministério Público do Estado de Goiás na formulação e implementação de políticas públicas municipais? Como se configura, na prática, a relação entre o MPGO, os Conselhos Municipais e o Poder Executivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Coordenador / Márcio do Nascimento - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2009

  Avaliação do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF) em Minas Gerais: impactos do crédito rural sobre o segmento classificado no grupo C, Descrição: Avaliação dos impactos do PRONAF em Minas Gerais, considerando, em particular, os efeitos do programa sobre a renda familiar e a capacidade de absorção de novas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Frederico Henrique Galves Coelho da Rocha - Integrante / Jorge Alexandre Barbosa Neves - Coordenador / Flávia Pereira Xavier - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Prêmios