Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes

Psicóloga, doutora e mestre em psicologia, pela UFRJ. Formação em Educação Infantil pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Experiência na área da Educação como Psicóloga Escolar e na clínica psicopedagógica com crianças e adolescentes que possuem dificuldades de aprendizagem. Temas de interesse: Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicopedagogia, Dificuldades de aprendizagem, Aprendizagem da Linguagem Escrita, letramento e Cibercultura .

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2007 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Influência das Habilidades Metalinguísticas na Produção Escrita dos Adolescentes na Internet
Jane Correa. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: adolescente; Cultura eletônica; escrita teclada; internet.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia

2002 - 2004

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Argumentação escrita e as crianças: um estudo sobre a capacidade de julgamento de texto argumentativo,Ano de Obtenção: 2004
Jane Correa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: crianças; Tipo textual; Argumentação.

Aperfeiçoamento em Proepre: fundamentos teóricos e prática pedagógica

1997 - 1997

Faculdade de Educação - Unicamp
Título: XX. Ano de finalização: 1997
Bolsista do(a): Centro de estudos e pesquisas interdisciplinares sobre aprendizagem, CEPIAP, Brasil.

Graduação em Instituto de Psicologia

1995 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Problemas de aprendizagem: como surgem e como remediá-los segundo a abordagem piagetiana
Orientador: Franco Lo Presti Seminerio

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Formação complementar

2012 - 2012

Procedimentos Acadêmicos-administrativos da UERJ. (Carga horária: 16h). , Departamento de Orientação e Supervisão Pedagógica, DEP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Brincadeira é coisa séria. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Dificuldades de Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Linguagem Escrita.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

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Organização de eventos

GOMES, A. L. S. F. ; Marcio Francisco ; Taís Xavier . Concurso professor adjunto Psicologia da Aprendizagem. 2019. (Concurso).

GOMES, A. L. S. F. ; BOHADANA, E. ; Eduardo Henrique Rodrigues da Costa . Concurso público para professor Assistente de Filosofia da Educação. 2015. (Concurso).

GOMES, A. L. S. F. ; Eduardo Henrique Rodrigues da Costa . Concurso Professor Adjunto. 2014. (Concurso).

SKLAR, S. ; GOMES, A. L. S. F. ; Eduardo Henrique Rodrigues da Costa . Concurso Público para Professor Adjunto do DEpartamento de Estudos da Subjetividade e Formação Humana - Faculdade de Educação/UERJ. 2013. (Concurso).

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Participação em eventos

18a Semana de Graduação.Práticas de Letramento no Aprendizado da Leitura e Escrita. 2019. (Outra).

18a Semana de Graduação.Aprendemos com os outros: a prática pedagógica de monitoria no contexto da disciplina da psicologia da educação. 2019. (Outra).

29a UERJ sem muros.Práticas de Letramento no Aprendizado da Leitura e Escrita. 2019. (Outra).

29a UERJ sem muros.Aprendemos com os outros: a prática pedagógica de monitoria no contexto da disciplina da psicologia da educação. 2019. (Outra).

MARIA LUZIA DA SILVA.Aprendemos com os outros: a prática pedagógica de monitoria no contexto da disciplina da psicologia da educação. 2019. (Outra).

XXIII Seminário de Psicopedagogia.O sistema avaliativo padrão escolar: um desafio contínuo para os alunos com problemas de aprendizagem. 2019. (Seminário).

VII Seminário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade."Sei que cabesa nao se escreve com s. É que meu teclado tá com problema rsrsrsrs": Uma reflexão sobre o lugar da ortografia no uso da escrita teclada por adolescentes em suas interações na internet.. 2013. (Seminário).

2a Mostra Nacional de Práticas em Psicologia.Parecerista da área de Dificuldades de Aprendizagem e Educação e Tecnologia. 2012. (Outra).

II Congresso Internacional TIC e Educação. Tecnologia e Educação: a aprendizagem 3D em sala de aula. 2012. (Congresso).

IV Congreso de ULAPSI. A produção escrita de adolescentes na internet e sua relação com as habilidades metalinguísticas. 2012. (Congresso).

Seminário Internacional de de Alfabetização na |Perspectiva da Psicologia Cognitiva. 2011. (Seminário).

7o Congresso de Extensão da UFRJ. Oficinas de leitura e escrita. 2010. (Congresso).

II Congresso Internacional de Dislexia. Dislexia e comunicação na internet: a escrita teclada de adolescentes disléxicos no contexto digital. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O domínio das habilidades linguísticas e a produção de narrativas por crianças com dificuldades de aprendizagem da linguagem escrita. 2009. (Congresso).

V SIGET. Escrita teclada X escrita normativa: formas distintas de uso da linguagem escrita por adolescentes. 2009. (Congresso).

XXXI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica Artística e Cultural da UFRJ.Os correlatos de leitura e escrita e a produção de narrativas por crianças com dificuldades de aprendizagem da linguagem escrita. 2009. (Outra).

Diálogos Multidisciplinares.A escrita dos adolescentes na internet. 2008. (Simpósio).

II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Reescrita de histórias: reprodução ou elaboração?. 2008. (Congresso).

III jornada de Pesquisa e Extensão do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.AS produções escritas de adolescentes disléxicos na Internet. 2008. (Outra).

XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica Artística e Cultural da UFRJ.Os contextos de reescrita de histórias e sua influência no desenvolvimento da habilidade de escrita. 2008. (Outra).

II Jornada de Pesquisa e Extensão do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.A escrita teclada e a produção discursiova por adolescentes na internet. 2007. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. As especificidades da escrita teclada por adolescentes. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Argumentação escrita e as crianças: um estudo sobre a capacidade de julgamento de texto argumentativo. 2007. (Congresso).

XXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.A escrita ortográfica e a ocorrência de hipossegmetações no texto escrito. 2007. (Outra).

III Jornada de Educação: dos impasses aos passes na aprendizagem. 2006. (Outra).

IV Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC. 2006. (Encontro).

O labirinto das drogas: qual a saída?. 2001. (Simpósio).

A psicopedagogia e suas relações pluridimensionais. 2000. (Outra).

A psicopedagogia na creche e na educação infantil. 2000. (Encontro).

XVII encontro Nacional de Professores do Proepre. 2000. (Congresso).

A construção inicial da escrita e dos conceitos matemáticos: um diálogo possível?. 1999. (Oficina).

Aprendizagens escolares e estruturas da atividade do conhecimento. 1999. (Outra).

Significação e importância da obra de Jean-Marie Dolle. 1999. (Outra).

Objeto e tempo da psicanálise. 1998. (Outra).

O espaço da psicopedagogia no atendimento à criança psicótica. 1998. (Outra).

I Seminário Internacional de Formação em Psicologia Genética Cognitiva. 1997. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Fernanda de Carvalho Mesquita

Rosane Braga de Melo;CORREA, J.GOMES, A. L. S. F.. Evidências de validade entre instrumentos de avaliação da consciência fonológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Programa de pós-graduação em Psicologia da UFRRJ.

Aluno: Rafael Madureira Gomes

Rosane Braga de Melo;GOMES, A. L. S. F.; Liliane Barreira Sanchez. O QUE A ESCOLA DEMANDA DO PSICÓLOGO? CONTRIBUIÇÕES À PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFRRJ.

Aluno: Rafael Madureira Gomes

Rosane Braga de Melo; Liliane Barreira Sanchez;GOMES, A. L. S. F.. O que a escola demanda do psicólogo? Contribuições da psicologia escolar educacional. 2019 - Programa de pós-graduação em Psicologia da UFRRJ.

Aluno: Vinícius dos Santos Tavares

Rosane Braga Melo;GOMES, A. L. S. F.; Valéria Marques de Oliveira. Educação e Tecnologias Digitais: a Percepção de Alunos Sobre Possibilidades de Aprendizagem Formal e Informal. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana da Conceição Gonçalves

Andrea Berenblum; Eliane Fazolo Freire;GOMES, A. L. S. F.. Ensino de Língua Portuguesa e Gêneros Textuais: para Além dos Parâmetros Curriculares Nacionais - uma Experiência Possível. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Dioneia Foschiani Helbel

Silvia Maria Melo Gonçalves; BERENBLUM, A. S.;GOMES, A. L. S. F.. Práticas de Leitura e Produção Textual na Educação Profissional Agrícola por Meio da Interdisciplinaridade. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Giuliana Ramires de Santana

CORREA, J.GOMES, A. L. S. F.; Mousinho, R.; Rosane Braga de Melo; Erica Rodrigues. Perfis linguístico-cognitivos da fluência na leitura de palavras e de textos em escolares do ensino fundamental. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFRJ.

Aluno: Carmen Lucia Göbel Coelho

CORREA, J.; Rosane Braga Melo; Mousinho, R.; Márcia Mota;GOMES, A. L. S. F.. A influência das habilidades linguístico-cognitivas e do tipo de texto na compreensão leitora ao longo da escolarização. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Estefanie Rodrigues Ribeiro

Rosane Braga de Melo;GOMES, A. L. S. F.; Giuliana Ramires de santana. Queixa escolar no período da alfabetização: contribuições da psicologia e o papel das habilidades metalinguísticas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFRRJ.

Aluno: Rafael Madureira Gomes

Rosane Braga de Melo;GOMES, A. L. S. F.; Liliane Barreira Sanchez. O que a escola demanda do psicológo? Contribuições à psicologia escolar e educacional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Instituto de Psicologia UFRRJ.

Aluno: Yasmin de Oliveira Toledo

Sharon Will;GOMES, A. L. S. F.. Os cantos temáticos na Educação Infantil: desenvolvimento e independência na infância. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Lidiane dos Santos Martins

Karla Seabra;GOMES, A. L. S. F.. ?O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DOS ESTÍMULOS". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Mayara Gomes de Andrade

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. A incivilidade, a indisciplina e os professores em sala de aula.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Paloma Pietra Ferreira Gama

Maria Alice Rezende;GOMES, A. L. S. F.. Cor de uns, pele de outros.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Amanda Teixeira Brum da Luz

Nilson Doria;GOMES, A. L. S. F.. A construção do fracasso escolar: práticas da realidade excludente do ensino frente à medicalização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Layza Caroline Araújo Guimarães

Regiane Sbroion;GOMES, A. L. S. F.. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PERSPECTIVA DE UMA CRIANÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Priscila Leite de Freitas

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. Educação infantil como espaço de desenvolvimento lúdico e afetivo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Iraci Cristina dos Santos Mendonça Santos

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. Afetividade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Danielle Silva dos Santos

José Carlos Lima de Souza;GOMES, A. L. S. F.. Do simples ato de fazer uma refeição simples na escola ao espaço /tempo privilegiado de formação humana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Carolina da Conceição Vieira

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. Violência Escolar: um estudo sobre as propostas pedagógicas para minimização do bullying. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Manoela Andrade Alves Americo

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. Pedagogia Empresarial: diversas áreas de atuação do pedagogo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Fernanda de Carvalho Mesquita

Rosane Braga de Melo;GOMES, A. L. S. F.; Valéria Marques de Oliveira. O Desenvolvimento das Competências de Leitura e Escrita: a Importância das Atividades Linguístico-cognitivas para o Sucesso Escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisabeth Martins de Souza Melo

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. A atuação do pedagogo no ambiente hospitalar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Pamela Trícia do Nascimento Costa de Oliveira

Pedro Humberto Campos;GOMES, A. L. S. F.. A importância da avaliação/autoestima no processo ensino-aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ).

Aluno: Paulo Sergio de Jesus Guimarães

Maria Inês de Carvalho Delorme;GOMES, A. L. S. F.. Jogos Eletrônicos e Educação: Implicações Subjetivas e Perspectivas de Aprendizagem no paradigma Contemporâneo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GOMES, A. L. S. F.CORREA, J.; Zena Eisenberg. Concurso Público para Professor Adjunto de Psicologia do Desenvolvimento. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Márcia Mota;GOMES, A. L. S. F.; Eloiza Gomes. Psicólogo - área de atuação: Psicologia Escolar. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GOMES, A. L. S. F.CORREA, J.; Rosane Braga de Melo. Concurso Público para Professor Adjunto do Departamento de Estudos da Subjetividade e Formação Humana, da Faculdade de Educação/UERJ, na área de Psicologia de Desenvolvimento. 2015. Faculdade de Educação (UERJ).

VALLE, L. A. B.;GOMES, A. L. S. F.; SKLAR, S.. Concurso Público para Professor Substituto do DESF. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Bianca Novaes de Mello;GOMES, A. L. S. F.; GOULART, C. M. A.; MONTEIRO, M. C.; PEREIRA, M. M. B.. Concurso Público para Professor Adjunto, na área de Linguagem, do DEpartamento de Formação Específica em Fonoaudiologia. 2013. Universidade Federal Fluminense.

Rosane Braga de Melo; Valéria Marques de Oliveira; Adrianne Ogêda Guedes; Adriana Benevides Soares;GOMES, A. L. S. F.. Concurso Público para Professor Adjunto, na área de Psicologia Escolar e Educacional, do Departamento de Psicologia, do Instituto de Educação, da UFRRJ. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Estrella Bohadana;GOMES, A. L. S. F.; VALLE, L. A. B.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2014. Faculdade de Educação (UERJ).

Estrella Bohadana;GOMES, A. L. S. F.; VALLE, L. A. B.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2014. Faculdade de Educação (UERJ).

GOMES, A. L. S. F.; Bruno Pizzi; Valéria Victorino. Participação de banca examinadora do processo seletivo para professor da disciplina Psicologia Social. 2012. Centro Universitário IBMR.

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Comissão julgadora das bancas

Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

CORREA, J.; BICALHO, P. P.; MOUSINHO, R.;MOTA, M. M. P. E; MORAIS, A. G.. A Influência das habilidades Metalinguísticas na produção Escrita dos Adolescentes na Internet. 2011. Tese (Doutorado em Programa de pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Pedro Paulo Gastalho de Bicalho

CORREA, J.;BICALHO, P. P. G.; MOUSINHO, R.; MOTA, M.; MORAIS, A.. Influência das Habilidades Metalinguísticas na Produção Escrita dos Adolescentes na Internet. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Renata Mousinho Pereira da Silva

CORREA JaneMOUSINHO,R.. A Influência das Habilidades Metalinguísticas na produção escrita dos adolescentes na internet. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSA MARIA LEITE RIBEIRO PEDRO

CORREA, J.;PEDRO, R.; MOUSINHO, R.. A influência das habilidades metalingüísticas na produção escrita dos adolescentes na Internet. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Thaís Lima

Aprendizado da linguagem escrita; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Euucação UERJ; (Orientador);

Natália Madriaga Monteiro

Características do processo de aprendizagem; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); (Orientador);

Cleber de Freitas dos Santos Junior

Monitoria em Psicologia da Educação; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Educação (UERJ); CETREINA/UERJ; (Orientador);

Mayara da Cruz Montozo

Fracasso escolar: de quem é a culpa?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Karoline Santos Martins

Práticas de Letramento no Aprendizado da Leitura e Escrita; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Ana Carolina Bersch de Oliveira

O sistema avaliativo padrão escolar: um desafio contínuo para os alunos com problemas de aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Gabrielle da Costa Sanches

Desenho infantil como estudo da arte e propulsor de capacidades e habilidades; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Ágata Odara Moraes Rocha

Inclusão de um aluno autista: relato de experiência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Laís de Andrade

Processo de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual: reflexões de uma prática pedagógica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Maria Aparecida Freitas

Entendimentos sobre a infância e a educação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Francisca Trajano de Andrade

A importância do lúdico na alfabetização: relato de experiência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Catarine Ribeiro

O papel do pedagogo no processo de ensino-aprendizagem do aluno com dislexia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Lorenna Cunha

As dificuldades de aprendizagem na alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Cíntia Andrade dos Santos

Fatores e consequências que contribuem para o fracasso escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Thaís Teixeira dos Santos

Memorial acadêmico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Euucação UERJ; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

vanea Lozorio Marques

Compreendendo a imitação através das perspectivas de Henri Wallon e Jean Piaget; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Priscila Almeida Reis

Alfabetização: contribuições do modelo multissensorial - método das boquinhas e da perspectiva cognitiva de aprendizagem para superar as dificuldades inerentes a este processo; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Pedro Cardoso

O Lúdico no Desenvolvimento de Valores na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Núbia Da Silva Sampaio

Dificuldades de Aprendizagem: relatos de salas de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Zélia Barreiro da Costa

Infância, educação e consumismo: diálogos e desafios contemporâneos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação (UERJ); Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Maria José Cardoso Gonçalves Barroso

A dislexia como causa de difiuldades de aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Renata Apolonio Cardoso

O Papel do Orientador Educacional na Mediação entre Família e Escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Sandra de Castro

Dislexia X fracasso Escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Rafaella Meneses Gentile

Pedagogia e gestão institucional: uma reflexão sobre o papel do pedagogo na função de coordenador em uma instituição de nível superior; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Vaneide Scarabelli Desidério

Estudo bibliográfico sobre o processo de aprendizagem dos alunos da educação de jovens e adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Giuliana Santana, Gisele Souza e Dayane Sant'ana

Os correlatos de leitura e escrita e a produção de narrativas por crianças com dificuldades de aprendizagem da linguagem escrita; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Julia Ramos,Giuliana Ramires,Gisele de Oliveira,Thaís Araújo

Os Contextos de Reescrita de Histórias e sua Influência no Desenvolvimento da Habilidade de Escrita; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Instituto de Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

Thais Araújo, Giuliana Santana, Julia Ramos, Gisele Souza

; A escrita Ortográfica e a Ocorrência de Hipossegmentações no Texto Escrito; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes;

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Produções bibliográficas

  • GOMES, A. L. S. F. . Tecnologia em sala de aula: a inovação do ensino através da aprendizagem 3D. Educação e Cultura Contemporânea , v. 11, p. 60-84, 2014.

  • GOMES, A. L. S. F. ; CORREA, J. . Escrita teclada X escrita padrão na produção textual: a experiência de adolescentes brasileiros. Revista Portuguesa de Educação , v. 22, p. 71-88, 2009.

  • GOMES, A. L. S. F. ; CORREA, J. . Argumentação escrita e as crianças: um estudo sobre o julgamento de texto argumentativo.. Psico (PUCRS) , v. 36, p. 259-265, 2005.

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Outras produções

GOMES, A. L. S. F. . Consultoria temática de aulas para Educação Básica. 2007.

GOMES, A. L. S. F. . Relação entre professores e alunos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GOMES, A. L. S. F. . Vídeo Game: herói ou vilão?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GOMES, A. L. S. F. ; Diogo Santos ; SKLAR, S. . Olhares sobre o medo: reflexões literárias, psicológicas e psicanalíticas. 2020; Tema: Atividade 8. (Fórum).

GOMES, A. L. S. F. . Conversando sobre a pandemia parte 1: o que é normal na pandemia?. 2020. (Rede social).

GOMES, A. L. S. F. . Conversando sobre a pandemia parte 2: impacto da pandemia no comportamento das crianças. 2020. (Rede social).

GOMES, A. L. S. F. . Conversando sobre a pandemia parte 3: dicas para deixar sua aula online interessante. 2020. (Rede social).

GOMES, A. L. S. F. . O adolescente e a Internet: reflexões sobre o uso do português não padrão na web. 2011. .

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2011

    Intervenção e diagnóstico na dislexia e distúrbio de aprendizagem (ELO), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes - Integrante / Renata Mousinho - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Oficinas de Leitura e Escrita: a aprendizagem da língua escrita e suas dificuldades, Descrição: Descrição: O programa foi construído com base nos estudos de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo sobre a língua escrita e das contribuições da Teoria dos Campos Conceituais e da Didática de Conteúdos Específicos para aprendizagem. Desta forma, a aprendizagem da língua escrita nos é de especial interesse uma vez que a escrita constitui não apenas um objeto de conhecimento, mas, também, objeto para o pensamento e, portanto, ferramenta para novas aprendizagens. O projeto das Oficinas de Leitura e Escrita realizado no Departamento de Psicologia Aplicada e no Núcleo Interdisciplinar de Ações para a Cidadania tem oferecido acompanhamento de natureza psicopedagógica aos alunos com dificuldades no aprendizado da língua escrita, procurando desenvolver competências metalingüísticas que os auxiliem no aprendizado escolar. Tal projeto é realizado sob a forma de Estágio Supervisionado aos Graduandos do Instituto de Psicologia da UFRJ. Neste trabalho, procuramos: a) avaliar as dificuldades dos aprendizes e os obstáculos por eles encontrados para aprender, discutindo-se, inclusive, a propriedade da participação das crianças nas Oficinas; b) organizar contextos de aprendizagem da leitura e da escrita próprios ao aprendizado de cada criança indicada para as Oficinas de Leitura e Escrita. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Jane Correa - Coordenador. Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes - Integrante. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes - Integrante / Jane Correa - Coordenador.

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Prêmios

2011

Aprovação em concurso público para o cargo de Professor Adjunto do Instituto de Psicologia para Psicologia do Ensino e da Aprendizagem da UERJ (20h), Instituto de Psicologia da UERJ.

2011

Aprovação em concurso público para o cargo de Professor Adjunto da Faculdade de Educação para Psicologia da Educação da UFRJ, Faculdade de Educação - UFRJ.

2006

Aprovação em concurso público para o cargo de Professor Substituto, na Faculdade de Educação para o curso de Psicologia da Educação, UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro., Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Rua São Francisco Xavier, 524, Maracanâ, 22250-040 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340926, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. de disciplina na pedagogia UERJ/EaD

Outras informações:
Realizo a coordenação da disciplina a distância Psicologia da Educação no curso de pedagogia/UERJ- Consórcio CEDERJ.

2012 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2016

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Chefe do departamento de estudos da subjetividade e formação humana.

  • 03/2014 - 02/2015

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Subchefe do departamento de estudos da subjetividade e formação humana.

2011 - 2012

IBMR LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Desenvolvimento Humano I Desenvolvimento Humano II Psicologia em Saúde.

2006 - 2007

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Aulas para os cursos de licenciatura e pedagogia Disciplinas ministradas: Psicologia da Educação I Psicologia da Educação II

2000 - 2006

Instituto Guanabara

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga escolar, Carga horária: 20

Outras informações:
Função exercida: Orientação Educacional 1o segmento do Ensino Fundamental (1o ao 5o anos) Orientação Educacional 2o segmento do Ensino Fundamental (6o ao 9o anos) Participação na elaboração dos projetos pedagógicos referentes ao Ensino Fundamental Assessoria à supervisão e coordenação escolar

2011 - 2011

Universidade Castelo Branco

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Docente da Pós-Graduação em Psicopedagogia, Carga horária: 10

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Participação da família no processo de aprendizagem I Participação da família no processo de aprendizagem II

2010 - 2010

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Docente de Psicologia, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalho docente vinculado ao Projeto Rio Mais Hospitaleiro. Disciplina ministrada: Relações Interpessoais e Intergrupais

2016 - Atual

Fundação CECIERJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação de disciplina na EaD/UERJ - pedag