Adriana Grade Fiori Souza

Informações coletadas do Lattes

Acadêmico

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Comissão julgadora das bancas

Dulce Elena Coelho Barros

MATEUS, E. F.; ALMEIDA, A. L. C.; ORTENZI, D. I. B. G.;BARROS, D. E. C.; TONELLI, J. R. A.. Práxis de ensino colaborativo como lócus de argumentação, deliberação e aprendizagem expansiva. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Ana Lúcia de Campos Almeida

MATEUS, E. F.; BARROS, D. E. C.; ORTENZI, D. I. B. G.; TONELLI, J. R. A.;CAMPOS ALMEIDA, A. L.. Práxis de ensino colaborativo como lócus de argumentação, deliberação e aprendizagem expansiva. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Rosinda de Castro Guerra Ramos

RAMOS, R. C. G.. Uma investigação sobre a revelação entre os modelos mentais e as estratégias de leitura de alunas-aprofessoras do curso de letras. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Gladys Plens de Quevedo Pereira de Camargo

MATEUS, E.F.; BARROS, D. E.; ORTENZI, D.I.B.G.; TONELLI, J.A.R.; ALMEIDA, A. L. C.;QUEVEDO-CAMARGO, G.; FURTOSO, V.B.. Práxis de ensino colaborativo como lócus de argumentação, deliberação e aprendizagem expansiva. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

MATEUS, E. F.; ALMEIDA, A. L. C.;ORTENZI, D. I. B. G.; BARROS, D. E. C.; TONELLI, J. R. A.. Práxis de ensino colaborativo como lócus de argumentação, deliberação e aprendizagem expansiva. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

MATEUS, E. F.ORTENZI, D. I. B. G.; LIBERALI, F. C.; SILVA, K. A.;REIS, S.. Deliberação e aprendizagem expansiva: uma experiência de ensino colaborativo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Juliana Reichert Assunção Tonelli

MATEUS, E.F.; ORTENZI, D. I. B. G.;TONELLI, J. R. A.; BARROS, D. E. C.; ALMEIDA, A. L. C.. Práxis de ensino colaborativo como lócus de argumentação, deliberação e aprendizagem expansiva.. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; CELANI, M. A. A.. Uma investigação dos modelos e estratégias de leitura de alunas-professoras do curso de Letras. 1999 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Simone Reis

MATEUS, E. F.ORTENZI, D. I. B. G.; LIBERALI, F.; SILVA, K. A.;REIS, S.. Deliberação e aprendizagem expansiva: uma experiência em ensino colaborativo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

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Foi orientado por

Maria Antonieta Alba Celani

Uma investigacao sobre a relacao entre os modelos mentais e as estategias de leitura de alunas-professoras do curso de Letras; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Maria Antonieta Alba Celani;

Elaine Fernandes Mateus

Práticas colaborativas de professores de inglês: experiências do PIBID; 2016; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Elaine Fernandes Mateus;