Izabel Cristina Feijó de Andrade

Pedagoga pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e Doutora em Educação pela Pontifícia Universitária Católica do Rio Grande do Sul (2011). Pós-Doutora em Educação pela PUCRS em 2013. Pós Doutora pela UNIPLAC (2015); Especialista em Psicologia Transpessoal e Parapsicóloga. Especialista em Metodologia do Ensino. Especialista em Modificabilidade Cognitiva Estrutural pelo International.Center Enhancement Of Learning Potential, ICELP, em Israel (2005); Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2017); Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica (2017). Atualmente é diretora Psicopedagoga Clínica e Institucional pelo ICEP. Neuropsicopedagoga pela Uniasselvi em 2018. Especialista em Alfabetização e letramento pela Uniasselvi; Especialista em Psicologia Organizacional e Coaching pela Facespi; Diretora pedagógica do COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, professora do Centro Universitário Municipal de São José. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial na perspectiva inclusiva, Educação Transdisciplinar, Complexidade e Inteireza do ser; e, na área da Ambientalização Curricular e Educação Ambiental. 2a Líder do Grupo de Pesquisa da PUCRS: Educação para Inteireza: um (re)descobrir-se. Membro do Grupo de Pesquisa - GEPESVIDA/UNIPLAC/SC. Autora dos livros: Educação Inclusiva: Compartilhando Saberes e Fazeres; UM CURRÍCULO PENSADO E VIVIDO PARA A CRIANÇA PEQUENA: Uma educação mais natural, divertida e produtiva; A Inteireza do Ser; Itinerários e Práticas Docentes no Ensino Superior: Saberes e Experiências; Trilhas e Travessias da Inclusão Escolar, entre outros. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0836-7160

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Faaculdade de Educação

2008 - 2011

Pontifícia Universitária Católlica do Rio Grande do Sul
Título: A INTEIREZA DO SER: UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Orientador: Leda Lisia Franciosi Portal
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: COMPLEXIDADE; EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR; espiritualidade; Inteireza do ser; NIVEIS DE REALIDADE; LOGICA DO TERCEIRO INCLUIDO. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1996 - 1999

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Exclusão e Inclusão: discutindo o processo de integração da criança potadora da Síndrome de Down na educação infantil,Ano de Obtenção: 1999
Ida Mara Freire.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: inclusão; exclusão; integração; sindrome de down.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em MBA em Gestão Pública

2019 - Atual

Faculdade do Grupo UNIASSELVI

Especialização em andamento em Psicologia Organizacional e Coaching

2018 - Atual

facespi

Especialização em Alfabetização e letramento

2018 - 2019

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SEU IMPACTO NO SUCESSO ESCOLAR
Orientador: ANNABEL CRISTINI FEIJÓ PERES

Especialização em Neuropsicopedagogia

2016 - 2017

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Atendimento Psicopedagógico e Neuropsicopedagógico

Especialização em Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2015 - 2017

facespi
Título: ATUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA: UM ESTUDO DE CASO
Orientador: ANNABEL CRISTINI FEIJÓ PERES

Especialização em Curso de Especialização em Orientação Parapsicológ

2010 - 2012

Instituto de Parapsicologia e Potencial Psíquico Ltda
Título: Parapsciologia
Orientador: Paulo Hentz

Especialização em PSICOLOGIA TRANSPESSOAL

2007 - 2009

SOCIEDADE PARANAENSE DE ESNINO E INFORMÁTICA
Título: Formação Transpessoal na perspectiva de Ken Wilber
Orientador: Eneida Suely Rodrigues Lima de Oliveira

Especialização em Modificabilidade Cognitiva Estrutural

2004 - 2004

Intern.Center Enhancement Of Learning Potential
Título: APLICACÃO DO PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL
Orientador: NECHAMA TZABAN
Bolsista do(a): SENAC-SC, SENAC-SC, Brasil.

Especialização em Metodologia de Ensino Séries Iniciais

1994 - 1996

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: REPRESENTAÇÃO DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA.
Orientador: DIANA CARVALHO DE CARVALHO

Graduação em Pedagogia

1989 - 1993

Universidade Federal de Santa Catarina
Bolsista do(a): Conselho Nacinal de Pesquisa, CNPQ, Brasil.

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Pós-doutorado

2018 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2017 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

2016 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2015 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2013 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2019 - 2019

Capacitação Docente sobre ?Metodologias Ativas?,. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

2019 - 2019

CURSO DE BRIGADISTA VOLUNTÁRIO E PRIMEIROS SOCORROS. (Carga horária: 5h). , CBC TREINAMENTOS, CBC, Brasil.

2019 - 2019

CURSO INTENSIVO SOBRE COMUNICAÇÃO, POLITICA E ÉTICA. (Carga horária: 9h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2019 - 2019

ACCESS THE BARS. (Carga horária: 20h). , ACCESS CONSCIOUSNESS, BARRA DE ACCESS, Brasil.

2018 - 2018

curso de tutoria em EAD: teoria e prática. (Carga horária: 200h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Práticas educativas para alunos autistas - Módulo I. (Carga horária: 50h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Método fônico para alunos com autismo. (Carga horária: 50h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2017 - 2017

capacitação, avaliação e pré-avaliação disgnóstica do transtorno do especto. (Carga horária: 50h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2017 - 2017

PDC PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO COMERCIAL. (Carga horária: 12h). , Associação Empresarial da Região Metropolitana de Florianópolis, AEMFLO, Brasil.

2017 - 2017

visão comercial. (Carga horária: 3h). , Associação Empresarial da Região Metropolitana de Florianópolis, AEMFLO, Brasil.

2017 - 2017

COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E CONSTRUTIVA, LIDANDO COM CONFLITOS E RESISTÊNCIAS. (Carga horária: 3h). , DESIRÉE CONSULTORIA E TREINAMENTO, DESIRÉE, Brasil.

2017 - 2017

MÓDULO DO CURSO REGULA DE VOCABULÁRIO, EXPRESSÕES E CONVERSAÇÃO EM INGLÊS. (Carga horária: 8h). , BALLOON ENISNO BILIGUE, BALLOON, Brasil.

2017 - 2017

WORKSHOP ESTRATÉGIAS DIGITAIS PARA 2017. (Carga horária: 4h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2016 - 2016

AUTISMO I E II. (Carga horária: 120h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação, ICEP, Brasil.

2013 - 2013

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO USJ. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Esperanto

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática e Prática de Ensino da EDucação Infantil e nos Anos Iniciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Transdisciplinar e Educação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada e permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação ambiental e Saúde.

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Organização de eventos

ANDRADE, I. C. F. ; OLIVEIRA, C. G. ; FEIJO, A. C. ; SILVA, A. P. . II CONTEA - CONGRESSO NACIONAL DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E POLITICAS PÚBLICAS. 2019. (Congresso).

ARRUDA, M. P. ; GRAUPE, M.E ; ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA. 2018. (Congresso).

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . I CONTEA - I CONGRESSO NACIONAL DE TRANTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2018. (Congresso).

ANDRADE, I. C. F. ; ARRUDA, M. P. ; LIMA, L. C. . IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL: CIÊNCIA, SAÚDE E TERRITÓRIO. 2017. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. ; SCOFIELD, L. ; BARBOSA, J. L. . I SEDEQ - Seminário de Saúde Mental e Dependência Química. 2016. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . II Seminário: Série Diáologos. 2016. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. ; ARRUDA, M. P. ; SANTOS, V. ; Grosch. M.S ; LIMA, L. C. ; GRAUPE, M.E ; MACHADO, A.M.N. ; CARON, L. . EDUPALA. 2016. (Congresso).

ARRUDA, M. P. ; LIMA, L. C. ; CARON, L. ; ANDRADE, I. C. F. . II ENCONTRO DE AMBIENTALIZAÇÃO, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2016. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. ; SANTOS, V. ; GRAUPE, M.E . I congresso internacional "penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a educação na América Latina. 2016. (Congresso).

ANDRADE, I. C. F. . I Seminário: Série Diálogos. 2015. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Semana da Pedagogia do USJ. 2012. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . II Seminário Estadual de Educação - Dimensão existencial: a relevância dos aspectos humanos na formação dos educadores. 2011. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Ciclo de Debates: diálogos sobre Educação e Formação de Educadores. 2011. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Semana da Pedagogia. 2011. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . XII Congresso da Associação Internacional para pesquisa intercultural. 2009. (Congresso).

ANDRADE, I. C. F. . Diálogos entre a Infância dos educadores e os educadores da infância: História de Vida que instituem práticas de formação. 2009. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Seminário Perspectivas Contemporâneas para a formação e atuação docente. 2008. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Encontro de Estágios e Formação de Educadores do Centro de Ciências da EDucação. 2008. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Diálogos entre a infância dos educadores e os educadores da infância: histórias de vida que instituem práticas de formação. 2008. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Introdução ao pensamento de Edgar Morin. 2008. (Outro).

ANDRADE, I. C. F. . Café com Arte Trandisciplinar. 2007. (Exposição).

ANDRADE, I. C. F. . I Semana Acadêmica do Curso de Letras da faculdade do Saber - I SACLE. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

II CONTEA. POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR. 2019. (Congresso).

II edupala- Congresso Internacional conhecimentos pertinentes para educação na america latina. Residência Pedagógica: caminhos e possilidades para a formação dos estagiários do USJ. 2018. (Congresso).

Mesa de debate: Educação Sexual e Autismo - Práticas Pedagógica em questão.Educação Sexual e Autismo - Práticas Pedagógica em questão. 2018. (Outra).

XIX ENDIPE 2018. O LUGAR DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL, PERMANENTE E CONTINUADA durante. 2018. (Congresso).

XIX ENDIPE 2018. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NO CURRÍCULO: PROBLEMATIZAÇÕES, FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE ENSINO.. 2018. (Congresso).

EDUCERE - XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. TRANSDISCIPLINARIDADE: O CONHECIMENTO PERTINENTE NO CURRÍCULO DO EDUCADOR. 2017. (Congresso).

EDUCERE - XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. OS DOCENTES E OS POSSÍVEIS ESPAÇOS DE TROCA DE SABERES NO AMBIENTE ESCOLAR. 2017. (Congresso).

EDUCERE - XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. CONCEPÇÕES SOBRE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O DESAFIO DO PENSAMENTO SISTÊMICO. 2017. (Congresso).

IX FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E IV ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.INDICIOS DE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMTICA. 2017. (Encontro).

IX FÓRUM BRASSILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E IV ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O PENSAMENTO SISTÊMICO NAS PRÁTICAS UNIVERSITÁRIAS. 2017. (Encontro).

UNIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE: EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE COMPROMETEN EL FUTURO. Conferencia internacional RED-U 2017. LA EXPERIENCIA DEL PROGRAMA PERMANENTE INSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA LICENCIATURA (PPIEAG) DE LA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE ? UNIPLAC ? BRASIL. 2017. (Congresso).

VII Congresso Internacional do Conhecimento e Inovacao. Gestão Integral das Organizações: diálogos com educação permanente e continuada. 2017. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a educação na America Latina. Ambientalização Curricular e Conhecimentos pertinentes: uma experiência na educação infantil. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a educação na America Latina. O conhecimento das famílias, os saberes docentes: a construção de um conhecimento pertinente na educação. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a educação na America Latina. O paradigma educacional de aprendizagem ativa no ensino fundamental: construção de competências. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a educação na America Latina. Contribuições da formação continuada e permanente para as práticas pedagógicas do professor do atendimento educacional especializado. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a educação na America Latina. Educação permanente e educação continuada: uma relação autoformativa. 2016. (Congresso).

II CONGRESSO IBERO AMERCANO DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Congresso).

II CONGRESSO IBERO AMERCANO DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. MULTICULTURALISMO: OLHARES NECESSÁRIOS AOS TERRITÓRIOS E PROBLEMATIZAÇÕES DA CONSTRUÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM. 2016. (Congresso).

II CONGRESSO IBERO AMERCANO DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: histórias de vidas orais de homens e mulheres. 2016. (Congresso).

EDUCERE - XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. INTEIREZA DO SER, TRANSDISCIPLINARIDADE E AUTOFORMAÇÃO: A RELEVÂNCIA DA DIMENSÃO EXISTENCIAL, EXPERIENCIAL E DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS FUTUROS EDUCADORES. 2015. (Congresso).

EDUCERE - XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. HISTÓRIA DAS INFÂNCIAS DOS EDUCADORES DA INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE UMA HISTÓRIA PERDIDA. 2015. (Congresso).

EDUCERE - XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O DESAFIO DA RELIGAÇÃO DE SABERES PARA O ENSINO SUPERIOR. 2015. (Congresso).

EDUCERE - XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. POR ONDE CAMINHA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ/SC. 2015. (Congresso).

VI congresso Internacional de Educação. Autoformação: a relevância da dimensão existencial, experiencial e didática na formação docente. 2015. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO HUMANIZAAODORA E OS DESAFIOS ÉTICOS NA SOCIEDADADE. Autoformação: a relevânica da dimensão existencial. experiencial e didática na formação docente. 2015. (Congresso).

XIX MOSTRA CIENTIFICA.EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PESSOAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Outra).

XXI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGIA IBERO-AMERICANA. EDUCAÇÃO CONTINUADA: UMA POSSIBILIDADE DE UM OLHAR LUXUOSO DOS EDUCADORES DO ENSINO SUPERIOR. 2015. (Congresso).

XXI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGIA IBERO-AMERICANA. AUTOFORMAÇÃO: A RELEVÂNCIA DA DIMENSÃO EXISTENCIAL, EXPERIENCIAL E DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2015. (Congresso).

Aula Inaugural do Mestrado da UNIPLAC.Diálogos possíveis: Educação, Ambientalização e Saúde. 2014. (Outra).

AULA INAUGURAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU, MESTRADO EM AMBIENTE ESAÚDE E MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSSE.DIÁLOGOS POSSÍVEIS: EDUCAÇÃO, AMBIENTALIZAÇÃO E SAÚDE. 2014. (Encontro).

CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE HUMANIDADES: CONGRESSO IBERO-AMERICANO, CIENCIAS E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS. FORMAÇÃO CONTINUADA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ, DILEMAS E PROPOSTAS. 2014. (Congresso).

SEMINÁRIO SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: FUNDAMENTOS E PERSPECTIVAS.DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS E DIRETRIZES OPERACIONAIS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSIICA.DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS E DIRETRIZES OPERACONAIS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Seminário).

Ciclo de Debates Inaugural de Pedagogia.A questão do Plágio nos trabalhos acadêmicos. 2012. (Encontro).

Semana da Pedagogia.Educação Integral em Tempo Integral. 2012. (Encontro).

SEMANA DE PEDAGOGIA.Jogos e Deficiência Intelectual. 2011. (Oficina).

ANPED SUL 2010.AUTORFORMAÇÃO E A RELEVÂNCIA DA DIMENSÃO EXISTENCIAL, EXPERIENCIAL E DIDÁTICA PARA AINTEIREZA DO SER-PROFESSOR. 2010. (Encontro).

ANPED SUL 2010.Educação continuada: um interesse institucional na construção da inteireza dos docentes de programas de doutorado em educação de univesridade do Rio Grande do sul. 2010. (Encontro).

Semana da Pedagogia.Educação Trandisciplinar. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia.Cuidados que podem ajudar as crianças hiperativas. 2010. (Outra).

V ENDIPE.DIDÁTICA: O DESAFIO DA AUTOFORMAÇÃO DOS EDUCADORES. 2010. (Encontro).

Seminário Estadual de Educação - Formação, Cultura e Religiosidade.Currículo, Transdisciplinaridade e Prospecção em Educação. 2009. (Seminário).

Seminário Estadual de EDucação - Formação, Cultura e Religiosidade.A Infância dos educadores da infância. 2009. (Seminário).

XII congresso da Associação Internacional para a pesquisa intercultural (ARIC). Trilhando os caminhos da transdisciplinaridade: uma experiência de ser-sendo.. 2009. (Congresso).

XII Congresso da Associação Internacional para pesquisa intercultural. A epistemologia transdiscplinar: od esafio na formação do homem-educador. 2009. (Congresso).

XII Congresso da Associação Internacional para pesquisa intercultural.A inteireza do ser: o viés curricular na formação dos educadores. 2009. (Simpósio).

Educasul 2008.Currículo Pautado na transdisciplinaridade: o desafio da auto-formação docente. 2008. (Outra).

EDUCASUL 2008. currículo pautado na transdisciplinaridade: o desafio da auto-formação docente. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares e VIII Coloquio Sobr questões curriculares. Curríuclo pautado na transdisciplinaridade: od esafio da auto-formação docente. 2008. (Congresso).

IX Salão de iniciação científica da PUCRS.O Despertar da inteireza: um pensar ousado, uma prática integrada para a importancia e significado da vida humana na gestão educacional de pessoas.. 2008. (Outra).

SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIOS 2008/2.Prática de Ensino I - Habilitação em Séries Iniciais. 2008. (Seminário).

Sistema Operacional Integral de Ken Wilber. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

XIV ENDIP-ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2008. (Encontro).

7 Seminário da Prática de Ensino.Artigos Tecnicos Científicos. 2007. (Seminário).

II forum sul-brasileiro Transpessoal.Educação Transdisciplinar. 2007. (Encontro).

Primeira JOrnada de Socialização dos tabalhos acadêmicos.Trabalhos de socialização da Prática de Ensino. 2007. (Encontro).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVALI.PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVALI. 2007. (Outra).

2 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2006. (Congresso).

II Jornada de Socialização dos Trabalhos academicos.Trabalhos Acadêmicos. 2006. (Encontro).

I JORNADA DE SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS ACADEMICOS DA PEDAGOGIA E 7 SEMINARIO DE PRATICA DE ENSINO.I JORNADA DE SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS ACADEMICOS DA PEDAGOGIA E 7 SEMINARIO DE PRATICA DE ENSINO. 2006. (Seminário).

Seminário da Prática de Ensino.artigos técnico científico. 2006. (Encontro).

XI CONGRESSO SUL BRASILEIRO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. XI CONGRESSO SUL BRASILEIRO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. 2006. (Congresso).

II CONGRESSO MUNDIAL DE TRANSDISCIPLINARIDADE. 2005. (Congresso).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVALI.PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVALI. 2005. (Outra).

SEMINARIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DIVERSIDADE.I SEMINARIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DIVERSIDADE. 2005. (Seminário).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. PRÁXIS PEDAGÓGICA NA PEDAGOGIA DE PROJETOS À SERVIÇO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: UMA PRÁTICA POSSÍVEL E NECESSÁRIA. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. A CATEGROIAZAÇÃO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A SINDROME DE DOWN. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. CELEBRAÇÃO DAS DIFERENÇAS: uma prática possível e viável. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. INCLUSÃO EDUCACIONAL: POR ONDE CAMINHA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. O CLARO-ESCURO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA ALÉM DAS DIFERENÇAS. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UMA EXPERIÊNCIA DESAFIADORA. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. A LINGUAGEM TRANSDISCIPLINAR DA PAZ. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA: O VIR A SER DA CRIANÇA AUTISTA. 2004. (Congresso).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. PEDAGOGIA DE PROJETOS À SERVIÇO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS CRIANÇAS COM NCESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. 2004. (Congresso).

O FUTURO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: LIÇÕES DO PASSADO E DO PRESENTE.O FUTURO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2004. (Outra).

X CONGRESSO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. PRÁXIS PEDAGOGICA NA PEDAGOGIA DE PROJETOS A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2004. (Congresso).

X CONGRESSO SUL-BRASILEIRO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. A CATEGORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A SINDROME DE DOWN. 2004. (Congresso).

(rE)CONSTRUINDO SUJEITOS NUMA PERSPECTIVA DE CURRÍCULO INTEGRADO.FALANDO EM EDUCAÇÃO NUM MUNDO POSSÍVEL. 2003. (Outra).

Congresso Internacional sobre avaliação na Educação. Congresso Internacional sobre avaliação na Educação. 2003. (Congresso).

CURSO: MATRÍCULAS 2004.CURSO: MATRICULAS 2004. 2003. (Outra).

E AGORA, PROFESSOR?.E AGORA, PROFESSOR?. 2003. (Encontro).

FÓRUM INTERNO; AVALIAÇÃO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS.AVALIAÇÃO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS. 2003. (Outra).

GRUPO DE ESTUDOS DA PRÁTICA DE ENSINO.GRUPO DE ESTUDO DA PRÁTICA DE ENSINO-UNIVALI. 2003. (Encontro).

I forum catarinense de líderes educacionais.I forum catarinense de líderes educacionais. 2003. (Outra).

III SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO: Rumo a uma nova epistemologia.Rumo a uma nova epistemologia. 2003. (Seminário).

iii seminário internacional de educação.iii seminário internacional de educação. 2003. (Seminário).

I Seminário Catarinense de Marketing Escolar.I Seminário Catarinense de Marketing Escolar. 2003. (Seminário).

IV Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC.IV Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC. 2003. (Seminário).

POR ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO.POR ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO. 2003. (Outra).

POR ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO?.PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA. 2003. (Outra).

POR ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO?.PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA. 2003. (Outra).

Programa Educacional de Resistência às drogas e à Violência.Programa Educacional de Resistência às drogas e à Violência. 2003. (Outra).

Seminário de Aprendizagem Mediada.Seminário de Aprendizagem Mediada. 2003. (Seminário).

CURSO DE PROGRAMA DE HENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL.CURSO DE PROGRAMA DE HENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL. 2002. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2001. (Outra).

Seminário de Estágio do Curso de formação Docente.Seminário de estágio do Curso de Formação Docente. 2001. (Seminário).

CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2000. (Outra).

CONSTRUÇÀO DE FOLGUEDO DO BOI DE MAMÃO.CONSTRUÇÀO DE FOLGUEDO DO BOI DE MAMÃO. 1999. (Oficina).

PALESTRA A EDUCAÇÃO DE 0 A 3 ANOS.PALESTRA A EDUCAÇÃO DE 0 A 3 ANOS. 1999. (Outra).

CURSO DE FOTOGRAFIA.CURSO DE FOTOGRAFIA. 1998. (Outra).

Seminário de Pesquisa em educação da Região sul.Seminário de Pesquisa em educação da Região sul. 1998. (Seminário).

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL. 1998. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Frida Rengel Ramos

ARRUDA, M. P.;ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; PEGORARO, L.; LIMA, L. C.; CARON, L.. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO CICLO DA INFÂNCIA SOBRE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO INTEGRAL: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Simara Bertotto Westphal Marcon

ARRUDA, M. P.;ANDRADE, I. C. F.; DIEZ, C.L.F.; Rosa, G.A.. Reflexões sobre estratégias pedagógicas para a educação básica: amorosidade e alegria na escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: FABIANI APARECIDA LOURENÇO SILVEIRA DE ALBUQUERQUE

Marques, C.M; CARON, L.; ARRUDA, M. P.; DRESCH, J.F.;ANDRADE, I. C. F.. O CONHECIMENTO PERTINENTE AOS SISTEMAS DE EDUCAR E CUIDAAR: FAMÍLIA, INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E OS EDUCADORES DA INFANCIA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Simara Bertotto Westphal Marcon

Rosa, G.A.; DIEZ, C.L.F.;ANDRADE, I. C. F.; ARRUDA, M. P.. REFLEXÕES SOBRE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: AMOROSIDADE E AELGRIA NA ESCOLA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: FABIANI APARECIDA LOURENÇO SILVEIRA DE ALBUQUERQUE

ANDRADE, I. C. F.; ARRUDA, M. P.. AS IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO EDUCADORES DA INFÂNCIA-FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO PERTINENTE. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Jady Mabília

ARRUDA, M. P.;ANDRADE, I. C. F.; OLIVIERA, L A C; BELINATI, N. V. C. DOAÇÃO DE SANGUE: COMPROMISSO COM A CONDIÇÃO HUMANA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Saúde) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Raquel Barbosa Rcoha

ARRUDA, M. P.; LIMA, L. C.; PINHEIRO, L. R.;ANDRADE, I. C. F.. Formação de professores em Serviço na educação básica: narrativas de produção de si e do mundo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: FABIANI APARECIDA LOURENÇO SILVEIRA DE ALBUQUERQUE

ANDRADE, I. C. F.; ARRUDA, M. P.; DRESCH, J.F.; Marques, C.M. As impllicações da Relação de Educadores da Infãncia - Família na construção de um conhecimento pertinente. 2016.

Aluno: Maria Alice Baggio da Silva

LIMA, L. C.; ARRUDA, M. P.;ANDRADE, I. C. F.; SIEGLOCH, A.E.. A percepção dos Universitários a Respeito da Sustentabilidade Social, Econômica e Ambiental da Serra Catarinense. 2016. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Saúde) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Sonimary Nunes Arruda

ARRUDA, M. P.; PINHEIRO, L. R.;ANDRADE, I. C. F.. SOB O OLHAR DOS GESTORES DE SAUDE: AMBIENTE HOSPITALAR E UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE COMO ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Cesar Augusto Rodenbusch Poletto

LIMA, L. C.; PINHEIRO, L. R.; ARRUDA, M. P.;ANDRADE, I. C. F.. ESTILOS DE PENSAMENTO REVELADOS NOS SABERES E PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS NA ÁREA DE ODONTOLOGIA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Melania Sartori Villani

ARRUDA, M. P.; PINHEIRO, L. R.;ANDRADE, I. C. F.. EDUCAÇÃO PERMANENTE E AS POSSIBILIDADES DA AUTO-ORGANIZAÇÃO: reflexões sobre a prática profissional em saúde.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Suzana Maria Webber Xavier

ANDRADE, I. C. F.; ARRUDA, M. P.; MAURICIO, W. P. D.; CARON, L.; Rosa, G.A.. Atendimento Educacional Especializado para criançcas com deficiência Intelectual. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Shana Siqueira Bragaglia Machado

CARON, L.; ARRUDA, M. P.; LIMA, L. C.;ANDRADE, I. C. F.; PAIM, M. M. W.;ANDRADE, I. C. F.. Do Paradigma assistencial ao paradigma do desenvolvimento integral da criança: histórias de professoras da educação infantil de Vacaria/RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ANA PAULA DE OLIVIERA PIRES

FREIRE, I. M.; OSTETTO, L. E.; CARDOSO, T. M.;ANDRADE, I. C. F.. HAU KOLA! DANÇAS CIRCULAR, COMPROMETIMENTO INTELECTUAL E COMUNICAÇÃO GENUINA. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA PAULA DE OLIVIERA PIRES

FREIRE, I. M.; OSTETTO, L. E.; CARDOSO, T. M.;ANDRADE, I. C. F.. HAU KOLA! DANÇAS CIRCULAR, COMPROMETIMENTO INTELECTUAL E COMUNICAÇÃO GENUINA. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Frida Rengel Ramos

ARRUDA, M. P.;ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; PEGORARO, L.; CARON, L.; GRAUPE, M.E. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO CICLO DA INFÂNCIA SOBRE A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Simara Bartotto Westphal Marcon

ARRUDA, M. P.; DIEZ, C.L.F.;ANDRADE, I. C. F.; Rosa, G.A.. Reflexões sobre estratégias pedagógicas para a Educação Básica: amorosidade e alegria na escola. 2017.

Aluno: Marines dias Gonçalves

CARON, L.; ARRUDA, M. P.;ANDRADE, I. C. F.; SANTOS, V.; JUNQUEIRA, S.R.A. FORMAÇÃO DE PROFESSORES SURDOS, EGRESSOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA NA REGIÃO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Marines dias Gonçalves

CARON, L.;ANDRADE, I. C. F.; SANTOS, V.; LOPES, M.C. Formação de professores surdos, egressos de cursos de pedagogia à distãncia na região do alto Vale do Itajai. 2016.

Aluno: Elaine Ribeiro de Oliveira

ARRUDA, M. P.; CARON, L.;ANDRADE, I. C. F.; Grosch. M.S; LOPES, M.C. A educação inclusiva na educação infantil: compromissos e desafios da gestão educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Eri Cristina dos Anjos Campos

ARRUDA, M. P.; CARON, L.; Rosa, G.A.;ANDRADE, I. C. F.. Atendimento Educacional Especializado e Educação Inclusiva: um novo paradigna para a formação continuada e permanente de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Jeane Aparecida Amarante de Liz Hugen Souza

ARRUDA, M. P.; LIMA, L. C.; MAURICIO, W. P. D.; SANTOS, V.;ANDRADE, I. C. F.. O dilema da avaliação de desempenho docente e a percepção de professores da educação básica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Raísa Carvalho Da Silva

Rosa Neto, F.; POeta, L.S;ANDRADE, I. C. F.. Imagem Corporal e obesidade infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Kriscia Germano Fâvero

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Síndrome de Joubert: avaliação e intervenção motora. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Tatiane Piazza

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Imagem Corporal e obesidade infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Renata da Rocha Ramos

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Síndrome de Joubert: avaliação e intervenção motora. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Rafaela Martins da Silveira

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.. O desenvolvimento infantil que se dá por meio do brincar foi afetado pela tecnologia?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Simone da Silva Veiga

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. O desenvolvimento infantil que se dá por meio do brincar foi afetado pela tecnologia?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Andréia Maria Verissimo de Campos

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Educação Integral: novos paradigmas e maiores oportunidades. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Daniela Cipriani

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Educação Integral: novos paradigmas e maiores oportunidades. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Geovana Regis

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. O papel da educação infantil no desenvolvimento psíquico de bebês de 0 a 18 meses: uma análise a partir do instrumento IRDI.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Marcela de Oliveira Silva

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. O papel da educação infantil no desenvolvimento psíquico de bebês de 0 a 18 meses: uma análise a partir do instrumento IRDI.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Enro Gustavo Venturella

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Relação de controle dos movimentos oculares e a dislexia do desenvolvimento: uma revisão sistemática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Marta Bascompte Grau

ANDRADE, I. C. F.; Rosa Neto, F.; POeta, L.S. Relação de controle dos movimentos oculares e a dislexia do desenvolvimento: uma revisão sistemática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiallização em Desenvolvimento Infantil) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação.

Aluno: Clari Nair Droppa Pereira

MAURICIO, W. P. D.; L, O;ANDRADE, I. C. F.. Mídias na escola: um estudo sobre a percepção dos alunos na prática pedagógica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral na infância) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Daniel José Jahnke

ANDRADE, I. C. F.. PRODUÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS AMADORES PELOS ALUNOS: CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DE BIOLOGIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Edinei Marcos Grison

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. A SUBJETIVIDADE TECNOLÓGICA E A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: A FORMAÇÃO DE UMA NOVA CONSCIÊNCIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Erminio Luiz Royer

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. CONTRIBUIÇÕES DO DATASHOW NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: IVONE SPILLER COPATTI

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: LEILA DAIANA TARDETTI PACAZZA

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO TIAGO E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lisandra Alves Rosa Moraes Adam

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. BRINQUEDO E BRINCADEIRA NA LINGUAGEM DAS MÍDIAS IMPRESSA E ELETRÔNICA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: ELIS REGINA BAÚ MAIER

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. MIDIA AUDIO E INFORMATICA: RESSIGNIFICANDO NA ESCOLA A DECLAMAÇÃOD E POESIAS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Helga Corrêa Dal Bó Marin

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. USO PEDAGÓGICO DAS MÍDIAS NA ESCOLA: O QUE OS PROFESSORES SABEM E O QUE FAZEM NA PRÁTICA DOCENTE. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Janete Ulrich Bachendorf

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.. EDUCADORES: O QUE PENSAM SOBRE A MÍDIA TV E SUA IMPLICAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: NAILDE MARCON FARINA

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.;MAURICIO, W. P. D.. BANCO INTERNACIONAL OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE COMO FONTE DE PESQUISA NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DO PROFESSOR DOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciane Pedron Romani

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.;MAURICIO, W. P. D.. USO DA MÍDIA INFORMATICA NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA AÇÃO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: TANIA BORGES DO NASCIMENTO

ANDRADE, I. C. F.MAURICIO, W. P. D.; MACHADO, A. J. S.. AS CONTRIBUIÇÕES DA MÍDIA INFORMÁTICA NA CONSCIENTIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR EEB JOÃO XXIII A RESPEITO DA IMPORTÂNICA DA RECICLAGEM DE LIXO.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: MARICI ADRIANI MIETH

ANDRADE, I. C. F.MAURICIO, W. P. D.; MACHADO, A. J. S.. MIDIA TELEVISÃO: UM NOVO OLHAR FRENTE À PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EEB PROFESSOR MANUEL DE FREITAS TRANCOSO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ieda Meneguetti Minozzo

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.;MAURICIO, W. P. D.. MIDIA INFORMÁTICA E INTERNET: RECURSO TECNOLÓGICO UTILIZADO NA RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: SILVIA TERESINHA KUHN

ANDRADE, I. C. F.; MACHADO, A. J. S.;MAURICIO, W. P. D.. MIDIA INFORMÁTICA E INTERNET: OUTRAS POSSIBILIDADES PARA O DEVER DE CASA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Thamires Silveira

ANDRADE, I. C. F.; MAURICIO, W. P. D.; M. A. QUEM SÃO OS SUJEITOS QUE FREQUENTAM A EJA? UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS ESTUDANTES. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: cristina de fátima da silva

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; MAURICIO, W. P. D.; M. A. PEDAGOGIA HOSPITALAR. 2018 - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Regiane Aparecida Constante

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; SILVA, R.; PERES, A. C. F.. Inclusão da Criança Cega. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Aliani Cristini de Souza e Silva

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; MAURICIO, W. P. D.; M. A. Educação Continuada: uma possibilidade de um olhar sensível para a autoformação na busca de uma Educação para a Inteireza. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Aline Hoffmann

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DEFEIJO, A. C.; M. A. a inclusão de crianças cegas cogênitas matriculadas na rede municipal de São José/SC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Michele Beatite Friol Bento

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; PERES, A. C. F.; M. A. Representação simbolica e oral: a educação infantil que eu tenho. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Clesir leite Pacheco

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; MAURICIO, W. P. D.; M. A. Gestão Escolar no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: MARCELA KOERICH

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; PERES, A. C. F.; M. A. Psicomotricidade relacional: lingvuagem do corpo e suas expressões. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: PATRICIA SOUSA MENDES

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; M. A; PERES, A. C. F.. APRENDER, VIVER E CRIAR LAÇOS NA CASA LAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: CAROLINE DUARTE GOULART

COSTA, C. S.;ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; TONELLI, A.. Os desafios pedagógicos frente aos alunos com mielomeningocele. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: EVELYN SAURIN DE JESUS

SOUTO, I. N.;ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; DELFINO, D. L.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DGITAL: UM ESTUDO SOBRE A IDENTIDADE DO ALUNO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Marina de Azevedo

ANDRADE, I. C. F.; SANTOS, I.C.R.G.; MAURICIO, W. P. D.. a Rotina na educação infantil: narrativas no percurso informativo das professoras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Sandra Mara de Souza Moreira Fernandes

MAURICIO, W. P. D.;ANDRADE, I. C. F.; SANTOS, I.C.R.G.. A IMPORTÂNCIA DO CUIDR-EDUCAR-BRINCAR NAS RELAÇÕES PROFESSOR-CRINÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Mayara Gil Dutra Lopes

MAURICIO, W. P. D.ANDRADE, I. C. F.; SCHEFFER, S L. Identidade de Gênero: um estudo sobre a percepção dos professores no processo ensino apreendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Michelly Lima

LUCIO, V R;ANDRADE, I. C. F.MAURICIO, W. P. D.. GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: NICOLLE SILVA BOSCHETTO

M. A; SCHEFFER, S L;ANDRADE, I. C. F.. O DESAFIO DOS CEI'S NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DAS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS DE IDADE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: FERNANDA DA SILVA SCHAFFER

M. A; SCHEFFER, S L;ANDRADE, I. C. F.. SIGNIFICADO DAA ACOLHIDAA NO INGRESSO DAA CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS NUMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: TAÍS REGINA URBAINSKI FINCO

M. A;MAURICIO, W. P. D.ANDRADE, I. C. F.. DIREITO DAS CRIANÇAS À EDUCAÇÃO INFANTIL: DO ASSISTENCIALISMO AO COSMOPOLITISMO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: ANA PAULA LOHN

SCHEFFER, S L; MAURICIO, W. P. D.;ANDRADE, I. C. F.. ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE SEPARAÇÃO DOS PAIS E À INTERVENÇÃO DOS PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. 2017 - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Schirlei Ferreira

KUHNEN, M.;ANDRADE, I. C. F.; ARRUDA, M. P.. BOAS PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS: REFLEXÕES DO CAMPO DA REESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL SOBRE AS FAMÍLIAS DE CATADORES DE RESÍDUOS SÓLIDOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Ana Cristina Salvador Alceno de Almeida

L, O; M. A;ANDRADE, I. C. F.. A importância da História Cantada na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Walleska Pawlick Teixeira

M. A; MAURICIO, W. P. D.;ANDRADE, I. C. F.. a construção dos materiais montessorianos no processo de alfabetização. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Daniela Marilda Farias

MAURICIO, W. P. D.; M. A;ANDRADE, I. C. F.. Linguagem corporal dos bebês: um estudo no campo da prática pedagógica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Ivone Schultes

ANDRADE, I. C. F.. Violência contra as crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Kamila Silveira

ANDRADE, I. C. F.. Fábulas no Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Elaine Cristina Leite

ANDRADE, I. C. F.. Pedagogia Hospitalar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Mirian r

ANDRADE, I. C. F.. M. Maria.A Inclusão da criança com transtorno de espectro autista nos anos iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Jaciara Odete Vieira

ANDRADE, I. C. F.. Educação Integral em tempo Integral com crianças do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Fernanda Maria Cabral

ANDRADE, I. C. F.. A dança na inteireza da criança. 2015 - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Natanael Costa

ANDRADE, I. C. F.. Práticas das Artes Marciais no Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Gisele Silva Hames

MAURICIO, W. P. D.;ANDRADE, I. C. F.. Pedagogia Carcerária: uma prática educativa como forma de lliberdade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Andressa Gomes de Azevedo

ANDRADE, I. C. F.. A afetividade na educação infantil: o mundo doce e encantado das crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Cláudia Barbosa

ANDRADE, I. C. F.; MAURICIO, W. P. D.. Classe hospitalar: direitos dos jovens e adolescentes internados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Andrezza Meyer

ANDRADE, I. C. F.; MAURICIO, W. P. D.; L, O. As causas da evasão da EJA: pontos e contrapontos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Luci Daura Bittencourt Zimmermann

MAURICIO, W. P. D.;ANDRADE, I. C. F.; L, O. EJA: um estudo sobre a Autoestima e a aprendizagem dos sujeitos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Aline Linharesnfernando Silveira

NETO, A. S.; MAURICIO, W. P. D.;ANDRADE, I. C. F.. SABERES DOCENTESxTECNOLOGIAS DIGITAIS: APROPRIAÇÕES DOCENTES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: PRICILA RODRIGUES

MAURICIO, W. P. D.ANDRADE, I. C. F.. DIVERSIDADE CULTURAL: OLHARES DOS PROFESSORES SOBRE O COTIDIANO EDUCACIONAL NA DISCIPLINA DE ARTE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Josiane Castro

ANDRADE, I. C. F.MAURICIO, W. P. D.. Orinetação sexual: percepção do professor sobre as situações que envolvem a sexualidade dos alunos nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Serli de Moares

ANDRADE, I. C. F.. Pedagogia empresarial: estudo das práticas pedagogicas desenvolvidas na Comcap. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: BRUNA SCHMITT

ANDRADE, I. C. F.. Projeto Político Pedagógico : gestão, supervisão e orientação na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Kenia Kristina Furtado

THIESEN, J. S.;ANDRADE, I. C. F.. Currículo no contexto da educação infantil: entendendo o debate. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bianca Aparecida Silva

ANDRADE, I. C. F.. Uma replexão sobre a TRansdisciplinaridade na Prática Docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Seziane Turatto

ANDRADE, I. C. F.. Tecnologia como parte integrante de nossas vidas em favor de uma formação docente inovadora com qualidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Ivonete Ferreira Lessa

ANDRADE, I. C. F.. Literatura e contação de história no imaginário infantil: : uma aventura de ser-sendo crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: FRANCIELLE SCHEIDT BOEHME

ANDRADE, I. C. F.. Um estudo sobre a influência do bom professor para um bom aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Marilene Goulart

ANDRADE, I. C. F.. Egressos da EJA e a Educação Superior. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Bethise Adão Duarte

ANDRADE, I. C. F.. O conceito de Bullying e suas armadilhas na institucionalização do racismo escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Stives Lennon da Souza

ANDRADE, I. C. F.. Multiculturalismo na educação: influências e semelhanças na formação do indivíduo sócio-multi-cultural. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Andressa dos Santos Medeiros

BECKER, Janete da Silva Souza;ANDRADE, I. C. F.. Por onde caminha o bullying: histórias de vida de professores vítimas de bullying. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Sara Regina Nazário

ANDRADE, I. C. F.. Organização do Espaço: contribuições para uma educação infantil de qualidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Camila Borges de Abreu

ANDRADE, I. C. F.. Pedagogia hospitalar: estudo do atendimento em leitos realizado no hospital infantil joana de gusmão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Priscila Antunes

ANDRADE, I. C. F.. O livro diático de história nas séries iniciais; inciando as representações e discursos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Julio Cesar Manoel

ANDRADE, I. C. F.. A alfabetização e o mundo dgital: vivencias de uma sala informatizada. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Kadija Medeiros

ANDRADE, I. C. F.; MAURICIO, W. P. D.; NORONHA, E. C. S. F.. A prática pedagógica articulada ao pensamento de Paulo Freire: a problematização em eção. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Thayse Bispo de Souza

ANDRADE, I. C. F.. BULLYING: A TRAJETÓRIA NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Morgany Barreto Fernandes

ANDRADE, I. C. F.. BRINCADEIRAS E CULTURAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: JEFERSON KRETZER

ANDRADE, I. C. F.. HOMENS PROTAGONISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE INTERAÇÕES ESTABELECEM NESSE ESPAÇO?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: JEFERSON KRETZER

ANDRADE, I. C. F.. Homens protagonistas na Educação Infantil: que interações estabelecem nesse espaço?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Thais Zimmermann

ZIMMERMANN, T;ANDRADE, I. C. F.. O COTIDIANO ESCOLAR E SUAS IMPLICAÇÕES NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: ANALISANDO A INDISCIPLINA ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: UM OLHAR SOBRE AS CRIANÇAS SEIS ANOS NO PROCESSO DE ALFABET

ANDRADE, I. C. F.; BALDOINO, D.D.. ESTUDO DE CASO: O PAPEL DO SEGUNDO PROFESSOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL NA PERSPECTIVA DA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA COM ALUNOS QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Hariadini Ramos

ANDRADE, I. C. F.. O Jogo como recurso pedagógico para trabalhar a aprendizagem das crianças nos anos inicias.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Joana da Rosa

ANDRADE, I. C. F.. Conceitos de Infância: um diálogo pautado nas políticas nacionais de Educação Infantil.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Shirley Back

ANDRADE, I. C. F.. Um olhar sobre as crianças de seis anos no processo de alfabetização.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: DEISIDERE DELFINO

ANDRADE, I. C. F.. Estudo de caso: o papel do segundo professor em uma escola estadual na perspectiva da experiência inclusiva com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Carlos Broering Bruno

ANDRADE, I. C. F.. Acessibilidade: entre as leis, direitos e vivências no Centro Universitário Municipal de São José/SC... 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Thais Zimmermann

ANDRADE, I. C. F.. O cotidiano escolar e suas implicações professor/aluno: analisando a indisciplina escolar.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Mayara Luiza da Silva

ANDRADE, I. C. F.. Olhares sobre os jogos , o brincar e as bricandeiras: a impritancia do brincar na educação infantil para as crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Francini da Silva Venera

ANDRADE, I. C. F.. AS relações de Genero e o currículo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Mayara Luiza da Silva

ANDRADE, I. C. F.. Olhares sobre os jogos, o brincar e as brincadeiras: a importancia do brincar na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Ariane Donata dos Santos Lopes

ANDRADE, I. C. F.. TDAH e crianças índigos: um talento ou um problema? possibilitando um novo olhar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Suzany Aparecida dos Santos

ANDRADE, I. C. F.. Omprocessod e ensino e aprendizagem na educação especial: um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Barbara Folster

ANDRADE, I. C. F.. A escola como espaço de inclusão: sentidos e significados produzidos pelos preofessores no cotidiano do sistema regular de ensino. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: NIlza Steffen Henrique

HENRIQUE, Nilza Steffen;ANDRADE, I. C. F.. As diversas linguagens e a construção da identidade infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: NILSA STEFFEN HENRIQUE

ANDRADE, I. C. F.. BRINCAR: UMA LINGUAGEM INFANTIL NA CONSTRUÇÃO NA IDENTIDADE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Fabio Will

ANDRADE, I. C. F.. EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES: UMA REFELXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: SAMANTHA CIPRIANO

ANDRADE, I. C. F.. AFETIVIDADE: UM COTIDIANO COM AMOR NOS ANOS INICIAIS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Elisa Santos de Souza

ANDRADE, I. C. F.. A LEI 10.639/03. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Cleber Silveira

ANDRADE, I. C. F.. A CULTURA ADRO BRASILEIRA SOBRE A LEI 10639/03. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: AMANDA ZOCCOLI

ANDRADE, I. C. F.. SEXUALIDADES DE CRIANÇAS PEQUENAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: VICTOR WORNER LEITE

ANDRADE, I. C. F.. A AÇÃO PEDAGÓGICA DO MESTE POP NO ENSINO DE CAPOEIRA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: KARINE LIORDETE MARQUES

ANDRADE, I. C. F.. A TEMÁTICA INDÍGENA NA ESCOLA: A LEI 11.645. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: DAIANA TEREZA DA SILVA

ANDRADE, I. C. F.. HIPERATIVIDADE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: SONIA CCRISTINA TORMAN

ANDRADE, I. C. F.. AS CRIANÇAS PEQUENAS E SUAS RELAÇÕES COM SOM E MÚSICA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: SAMANTHA CIPRIANO

ANDRADE, I. C. F.. AFETIVIDADE: UM COTIDIANO COM AMOR NOS ANOS INICIAIS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Pricila Delonê Pereira

ANDRADE, I. C. F.. A DANÇA DE SALÃO: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE. 2004 - UFSC.

ANDRADE, I. C. F.. Comissão do processo de Atribuição de Aulas entre os professores efetivos para o semestre 2013.1. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ANDRADE, I. C. F.. Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia. 2012. Centro Universitário Municipal de São José.

ANDRADE, I. C. F.; GOMINHO, A. M. V.; MARTINS FILHO, L.. SELEÇÃO DE PROFESSORES. 2001. Universidade do Vale do Itajaí.

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE; ARRUDA, M. P.; LIMA, L. C.; CARON, L.. Comissão Científica do II Edupala. 2018. Universidade do Planalto Catarinense.

ANDRADE, I. C. F.. Comissão Eleitoral para Eleição do Reitor do USJ. 2017. Centro Universitário Municipal de São José.

ANDRADE, I. C. F.. A gestão financeira e a participação democrática da comunidade escolar, professores, APP na Unidade escolar: ROGACIANO. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

ANDRADE, I. C. F.. PIS do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

ANDRADE, I. C. F.. Comissão para análise das inscrições no processo seletivo simplicado para a contratação de professores substitutos para USJ. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ANDRADE, I. C. F.. comissão do Processo Seletivo Simplificado - Edital 001/2012/FUNDESJ. 2012. Centro Universitário Municipal de São José.

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Comissão julgadora das bancas

Leda Lísia Franciosi Portal

PORTAL, L. L. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto;UNGARETTI, Regina Leitão; TREVISOL, J. A.. A Inteireza do Ser: Uma Perspectiva Transdisciplinar na Autoformação de Educadores. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Leda Lísia Franciosi Portal

PORTAL, L. L. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; Peres, Lúcia Maria Vaz; Isaia, Silvia Maria de Aguiar. A Inteireza do Ser: uma perspectiva transdisciplinar na autoformação de educadores. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Silvia Maria de Aguiar Isaia

PORTAL, L. L. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; Peres,Lúcia Maria;ISAIA, S. M. A.. A inteireza do ser:uma perspectiva transdisciplinar na autoformação de educadores. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Maria Helena Menna Barreto Abrahão

ISAIA, Silvia Maria Aguiar; PERES, Lúcia Maria Vaz;ABRAHÃO, M. H. M. B.; PORTAL, L. L. F.. A inteireza do ser: uma perspectiva transdisciplinar na autoformação do educador. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Elaine Ribeiro de Oliveira

A Educação Inclusiva na Educação Infantil: Compromissos e desafios da Gestão Educacional; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense,; Coorientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

FABIANI APARECIDA LOURENÇO SILVEIRA ALBURQUERQUE

O CONHECIMENTO PERTINENTE AOS SISTEMAS DE EDUCAR E CUIDAR: FAMÍLIA, INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E OS EDUCADORES DA INFÂNCIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Eri Cristina dos Anjos Campos

Formação Continuada e Permanente de Professores do Antendimento Educacional Especializado para Práticas Pedagógicas Inclusivas; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense,; Coorientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Elis Regina da Rosa

PSICÓLOGO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INTEGRAL SOB O OLHAR DAS FAMÍLIAS: DESVELANDO UM CONTEXTO, REPENSANDO O CAMINHO; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Frida Rengel Ramos

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO CICLO DA INFÂNCIA SOBRE A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO INTEGRAL: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense,; Coorientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Carolina Vieira Gil

Atuação Psicopedagógica Clínica: Os Desafios Da Prática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Maria Dione Vieira Gil

Atuação Psicopedagógica Clínica: O Compromisso Com A Prática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Elaine Cristina Leite

Dificuldades Na Aprendizagem: Um Olhar Psicopedagógico Para A Alfabetização; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Agatha Dos Santos Burghardt

O Processo De Alfabetização Em Crianças Autistas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Olga Norzina Nunes

Dificuldades De Aprendizagem, Aprendizagem E Alfabetização: As Contribuições A Partir Da Avaliação Psicopedagógica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Janeide Aparecida Muller Stenger

Intervenção Psicopedagógica Como Suporte No Processo De Aprendizagem E No Comportamento; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Zileia Mendonça De Oliveira

Psicopedagogia Clinica E As Dificuldades De Aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Elci Flora Olivette

A Atuação Da Psicopedagogia Quanto Ao Uso Da Tecnologia Por Crianças E Adolescentes No Conflito Com As Relações Familiares; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Gisele Silva Hames

A Dificuldade Na Leitura E Escrita No Ensino Fundamental: Uma Análise Psicopedagógica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Regina De Fátima Fructuoso De Andrade

Psicopedagogia e o Uso Da Tecnologia: Conflito Com Nas Relações Familiares; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Rosane Vieira Schveitzer

A Psicopedagogia Clínica Em Busca De Uma Melhor Compreensão Das Dificuldades De Aprendizagem: Um Estudo De Caso; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Veridiana Cristina Porto

Indisciplina, Frustração e Amor: um estudo do efeito participativo da família na educação; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Èspecialzação em Psicopedagogia clínica e Institucional: ênfase em Neurociê) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Samara Marlene Daniel

Adolescência Em Comunidade Vulnerável: Um Olhar À Prevenção Do Uso De Drogas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Dependência Química e Saúde Mental) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Cleberson Macedo de Souza

DEPENDÊNCIA QUÍMICA: UM CONCEITO LIMITADO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Dependência Química e Saúde Mental) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Micele Soria Vaz

O SUJEITO TOXICÔMANO: VIÉS PSICONALÍTICO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Dependência Química e Saúde Mental) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Elaine Garcia Paes

PESSOA COM DEPENDÊNCIA QUÍMICA EM SITUAÇÃO DE RUA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Dependência Química e Saúde Mental) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Jilza Marina Moreira Silva

SITUAÇÃO DE RUA DAS PESSOAS COM DEPENDÊNCIA QUÍMICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Dependência Química e Saúde Mental) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Miqueli dos Santos Nunes

Pessoas com dependência química e o acolhimento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Dependência Química e Saúde Mental) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ivana Lauffer Correa

Docência No Ensino Superior e Transposição Didática, Relações Indispensáveis; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARILENE FURTADO

O TRATAMENTO DA ALMA FEMININA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Arteterapia) - Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Clari Nair Droppa Pereira Edna Maria Pereira

mídias na escola: um estudo sobre a percepção dos alunos na prática pedagógica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral na infância) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Andreia Segat

comunicação em tempo real: uma abordagem sobre sua eficácia nas secretarias das escolas estaduais da décima gerência de educação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

AURELIO DOS SANTOS SOUZA

O IMPACTO D CONSTRUÇÃO DE UM JORNAL IMPRESSO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

DANIELA D SILVA

MÍDIAS E LINGUAGENS MIDIÁTICA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NAS AULAS DE ARTES; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARÍLIA CORREA DE JESUS DIAS

COMPREENDENDO MELHOR O MUNDO DAS CRIANÇAS DISTRAÍDAS, IMPULSIVAS E HIPERATIVAS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Centro Universitário FACVEST; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ANDREA HELENA MATOS

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DA PEDAGOGIA DE PROJETOS; 2004; Monografia - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JOSIMERI FERREIRA PEREIRA

MUSICALIZAÇÃO A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Andreia da Silva

A IMPORTANCIA DA PRÁTICA PEDAGOGICA NA PRODUÇÃO TEXTUAL DISCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

SONIA TEREZINHA SPERANDIO KLEIN

O MUNDO DA LEITURA EM NOSSAS MÃOS; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CLAUDIRENE BERNANRDINA SAGAS

A DIFÍCIL ARTE DE LIDAR COM A FALTA DE LIMITE NAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ROSIMARY PALMEIRA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DAS LEITURAS DIVERSIFICADAS EM SALA DE AULA PARA A CONSTRUÇÃO DE TEXTOS COM ESCRITOS COM MAIS QUALIDADE; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

BERNADETE MARIA MANES MARTINS

O HÁBITO DA LEITURA DO TEXTO AO CONTEXTO; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

INDIAMARA DAL ANGELLO PAULI

A BRINCADEIRA E O BRINQUEDO: UMA CONSTRUÇÃO CULTURAL; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Márcia Maria Pereira de Andrade

LEITURA: UM ATO PRAZEROSO; 2004; 100 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Contestado Campus Canoinhas; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CAMILA MACHADO RIBEIRO DA SILVA

O ESPAÇO FÍSICO E SUA RELAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE ACORDO COM A BNCC; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JÉSSICA SOUSA MENDES VIEIRA

CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARIANA CHAGAS REITZ

A importância dos acordos pedagógicos: o que muda na sala de aula, mediante a criação de regras feitas com as crianças; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARLENE ARGENTINA FERREIRA MARTINS

A INCLUSÃO DA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA DO ENSINO REGULAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARIANA BRAND

TRANSTORNO DESAFIADOR OPOSITOR E SUAS COMORBIDADES: UM DESAFIO PARA OS EDUCADORES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CAMILA MACHADO RIBEIRO DA SILVA

O ESPAÇO FISICO E SUA RELAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE ACORDO COM A BNCC; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JÉSSICA SOUSA MENDES VIEIRA

CURRICULO FUNCIONAL NATURAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ISABELA MARTINS SCHABERLE E VANESSA VARELA DE SOUZA

REGGIO EMILIA: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA DA EDUCAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

THAÍSE QUINTINO CANTALICE

A IMPORTANCIA DA COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

BIANCA MARCELA TESTA

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ECOSÓFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Sandra Mara de Souza Moreira Fernandes

A IMPORTÂNCIA DO CUIDAR-EDUCAR-BRINCAR NAS RELAÇÕES PROFESSOR-CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Walleska Pawlick Teixeira

A construção dos materiais monotessorianos no processo de alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ALDA MARIA CUNHA

EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE 2010 A 2015; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Taynara Marques

CRIANÇAS ADOTADAS E O SEU CONVÍVIO ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Patrícia Ramos Senhorinha

O OLHAR DAS FAMÍLIAS SOBRE A INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SEUS FILHOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Cristina Salvador Alceno de Almeida

A importancia da história cantada na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CRISTIANO BARBOSA DOS SANTOS

REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO EDUCADOR SOBRE A ESCOLA NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DO CONTRATURNO ESCOLAR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Andressa Gomes de Azevedo

A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O MUNDO DOCE E ENCANTADO DAS CRIANÇAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MIRIAN MARIA

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Kamila Silveira

FÁBULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Elaine Cristina Leite

PEDAGOGIA HOSPITALAR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Natanael Costa

PRÁTICAS DAS ARTES MARCIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ivone Schultes Silva

VIOLÊNCIA CONTRA AS CRIANÇAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Jaciara Odete Vieira

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Fernanda Maria Cabral

A DANÇA N A INTEIREZA DA CRIANÇA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ivonete Ferreira Lessa

LITERATURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NO IMAGINÁRIO INFANTIL: UMA AVENTURA DE SER-SENDO CRIANÇA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Josiane Castro

ORIENTAÇÃO SEXUAL: PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE AS SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM A SEXUALIDADE DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Serli de Moraes

PEDAGOGIA EMPRESARIAL: ESTUDO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA COMCAP; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

BRUNA SCHMITT

PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO: GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO NA ESCOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Seziane Turatto

TECNOLOGIA COMO PARTE INTEGRANTE D NOSSAS VIDAS EM FAVOR DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE INOVADORA COM QUALIDADE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

BIANA APARECIDA SILVA

UMA REFLEXÃO SOBRE A TRANSDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DOCENTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARCELO PEDRO VIEIRA

EDUCAÇÃO ASSISTIDA POR CÃES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: A CINOTERAPIA COMO METODOLOGIA NO AMBIENTE ESCOLAR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Aline da Silva Schmitt

INDISCIPLINA: O QUE O ALUNO TEM A DIZER?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

DAYANA AMORIM PEDRO

O CURSO DE PEDAGOGIA DO USJ: DESAFIO DA EVASÃO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Cleide Iracema

Quem canta seus males espanta: a importância da Música na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Cleide Grandmaison Menagaz

O processo de Inclusão do aluno deficiente visual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Bruna Fraga Becker

Pedagogia Hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Carolina Mardhendal d Luz

Autismo: a origem do preconceito, dos estereótipos e dos processos de cognição; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Alesandra d Cruz

O olhar luxuoso das crianças na pedagogia hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Vanessa da Silva

Educação Carcerária; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Aline Diniz Warken

Interconexões reflexivas sobre a educação e sujeito por meio dos temas educação ambiental e sexualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

FRANCIELLE SCHEIDT BOEHME

UM ESTUDO SOBRE A INFLUENCIA DO BOM PROFESSOR PARA UM BOM ALUNO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Andressa dos Santos Medeiros

POR ONDE CAMINHA O BULLYING: histórias de vida de professores vitimas de bullying; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Bethise Adão Duarte

O CONCEITO DE BULLYNG E SUAS ARMADILHAS NA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO RACISMO ESCOLAR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Stives Lennon de Souza

MULTICULTURALISMO NA EDUCAÇÃO; INFLUÊNCIAS E SEMELHANÇAS NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO SÓCIO-MULTI-CULTURAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Paula Knaul

CONTRIBUIÇÕES DE PRÁTICAS TRANSDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA ÍNIDGO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Sabrini Hoffmann

VAMOS BRINCAR DE CASINHA? REFLEXÕES SOBRE A NARRATIVA E A BRINCADEIRA SIMBÓLICA DA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

BRUNA FEIJÓ TAVARES

A PEDAGOGIA NO ESPAÇO HOSPITALAR: CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS A UM AMBIENTE RE RENOVAÇÃO E APRENDIZAGEM; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Jaqueline Kammers

A IMPORTÂNCIA DA CORPOREIDADE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Samanta Casagrande

As representações sociais de pais e professores sobre os limites: a condstrução da liderança pedagógica sob o solhos de Taia Zagury; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Barbara Folster

A escola como espaço de inlcusão: sentidos e significados produzidos pelos professores no contidiano do sistema regular de ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Suzany Aparecida Santos

O processo de ensino e aprendizagem na educação especial: um estudo de caso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Mayara Luiza da Silva

Olhares sobre os jogos, o brincar e as bricnadeiras: a importância do bricnar na educação infantil para as crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ariane Donata dos Santos Lopes

TDAH e crianças índigos: um taneto ou um problema? Possibilitanto um novo olhar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Karina Greyce Conrat e Thais Zimmermann

Convivendo em harmonia com as diferenças: o desafio da inclusão; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Adriana Lessa e Letícia Prates

As diversas meniras de contar histórias; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Cleber Silveira

África brasileira e a educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Cleber Silveira e Victor Worner Leite

Amada África brasileira; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ALICE MARIA VIEIRA MARÇAL MONN E SALETE DE OLIVEIRA TRUPPEL

Aprendizado e ludicidade: a importânica da brincadeira no ensino fundamental de nove anos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Caroline de Azevedo e Daiana da Silva

Cantando minha cultura; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Gabriela spinosa e Marizete Faria

A música na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Jana Inês Ribeiro e Marcos Schwambch

Arte no ensino fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Caroline Souza Azevedo

Síndrome de Down; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ANGRA DA SILVA LAURINDO E GEORGETE COUTINHO

A IMPORTANCIA DO CONHECIMENTO DAS AÇÕES PEDAGOGICAS PARA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Em Series Iniciais E Educação Infantil) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ZISLAINE SILVA WESTPHAL E DEBORA MICHEL

O LUDIO COMO ELEMENTO FACILITADOR DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Em Series Iniciais E Educação Infantil) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARRUBIA RAMOS E MORGANA SANTANNA

EDUCAR E CUIDAR POSSIBILITANDO A VINENCIA DA INFANCIA EM PLENITUDE; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Tatiane Ferreira

INFLUENCIA DA MIDIA NA EDUCAÇAO INFANTIL; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Em Series Iniciais E Educação Infantil) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARINESIA VALDA SOARES E KATIA DUARTE

PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2006; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Em Series Iniciais E Educação Infantil) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ADNA MIRIA DA SILVA

A PRÁXIS PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM E ENSINO PAUTADOS NOS PROJETOS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Andreza de Souza Cardoso

LITERATURA INFANTIL: UM MUNDO DE FANTASIA E ENCANTAMENTOS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ADRIANA BENTA GARCIA DE SOUZA - DÉBORA TAVARES BONETTI

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: DA TEORIA A PRÁTICA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

DEISE CRISTINA MALISCHESKI-ELIANE ROBERTA CORREA

Auto-estima e alfabetização: interação que dá certo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JAQUELINE EDY DE ANDRADE - MIRELLI VIEIRA

SONHAR, IMAGINAR E CRIAR: UM NUNDO NOVO PARA BRINCAR; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

KAROLINE BROERING - MICHELLE DA SILVA

O CIUDAR E O EDUCAR: POR ONDE PASSA A AFETIVIDADE; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JANICE SANT'ANNA RODRIGUES

CONSCIÊNCIA PLANETÁRIA: UMA NOVA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARCOS AURÉLIO RITA

MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA: O DESAFIO ATUAL DO PROFESSOR; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARIA SALETE SCHIMITT

UM OLHAR CIENTÍFICA E ARTÍSTICO QUE POSSIBILITA APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS, ALÉM DAS APARÊNCIAS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

RITA LUZA DE OLIVEIRA

RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ALEXANDRA DE CARVALHO , ELZA M

NAZÁRIO JOICE B; DA SILVEIRA; CONSTRUÇÃO DA CORPOREIDADE: UMA ABORDAGEM SOBRE A SEXUALIDADE INFANTIL NOS PROCESSOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ANA MARTA DEMETRINE E NIVALDO AVELINO DA ROSA JUNIOR

QUALIDADE NA INTERAÇÃO AFETIVA: O PONTO ESSENCIAL DA COGNIÇÃO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ANA MARTA DEMETRINE E NIVALDO AVELINO DA ROSA JUNIOR

QUALIDADE NA INTERAÇÃO AFETIVA: O PONTO ESSENCIAL DA COGNIÇÃO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CRISTINA IRENE BARBOSA E FERNANDA LAUS DA SILVA

AS INFLUÊNCIAS DA MÍDIA TELEVISIVA NA SEXUALIDADE INFANTIL; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ÉRICA MARA CAETANO SOARES E ROSANA DE SOUZA

AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA INFÂNCIA: A LITERATURA INFANTIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JOSIANE BERNADETE FERNANDES E MYRIAN MORFIN SILVEIRA

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

LORIDANE GASPARI E MARILUSA PEREIRA DA SILVA

ATIVIDADE LÚDICA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ANDREA MENDES DE SOUZA MATOS

A INCLUSAO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATICAS ESPECIAS: UMA PRÁXIS SIGNIFICATIVA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CLAUDIA MARCIA MUNIZ DA SILVA

INCLUSA: REAISI POSSIBILIDADES; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CLEINICE APARECIDA WESTPHAL MARTINS

INCLUSAO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: POR ONDE CAMINHA A FORMAÇAO DOS PROFESSORES?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

CLEINICE APARECIDA WESTPHAL MARTINS

INCLUSAO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: POR ONDE CAMINHA A FORMAÇAO DOS PROFESSORES?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ENARI FERNANDES DO AMARAL

DIAGNÓSTICO DE SUSPEITA DE DÉFICIT DE ATENÇAO E HIPERATIVIDADE E VIVÊNCIAS DA INSTITUIÇAO EDUCATIVA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JANAINA PRISCILLA RICCI

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA BASEADA NOS DESAFIOS: ORGANIZANDO O CONHECIMENTO ATRAVÉS DA DINÂMICA DE GRUPOS NUM APERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

JANAINA VICENTE FERNANDES

EDUCAÇAO INCLUSIVA: A POSSIBILIDDE DE SE DESENVOLVER UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

LIDY LAURA CARDOSO PETRI

INCLUSAO: INTERROGAÇOES, EXCLAMAÇÕES E RETINCÊNCIAS; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

LUCIANA CAMPOS SIQUEIRA

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA PORTADORA DA SINDROME DE DOWN; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MAGDA MARILDA DE OLIVEIRA

QUAL O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA CRIANÇA INCLUIDA NA REDE REGULAR DE ENSINO; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARILENE FURTADO

O LETRAMENTO ATRAVÉS DE PROJETOS DE TRABALHO DENTRO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Doraci Helena Prim Pauli

O prazer e a importância do ato de ler na construção de um cidadão leitor e escritor; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Roselene Silva Magalhães

Atividades lúdicas ajudando na aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Maristela Bernadete Degering Roesner

Produção textual; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Elizete Aparecida Porto

Lúdico numa perspectiva interdisciplinar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Simone Ivonilde de Sousa

Lúdico: Um auxílio na alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Arlene Ana Machado

Inclusão ou exclusão: o antagonismo do século XXI; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Eulina Thomaz Pereira

A proposta bilíngüe na formação da identidade do surdo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Paulo Henrique Maurício

A inclusãop com deficiência auditiva nas instituições educacionais; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Milena Maria de Souza

Como incentiva o hábito da leitura; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Janeti Terezinha de Faria

A importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Andréia Silvério

Alfabetizaçã: Uma abordagem significativa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Gleice Crisitiani de Souza

A importância de brincar com sucata; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

MARIA DAS GRAÇAS RODRIGUES MARTINS

Motivação: Ler e escrever têm sentido; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Claudete Costa Silva

Avaliação Processual no Desenvolvimento da Aprendizagem Significativa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Lilian Alencar

Representação social sobre o papel da avaliação na práxis pedagógia; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Anésia Maria Martins Furtado

Resgatando e valorizando a ação pedagógica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Maria das graças Rodrigues

Motivação: escrever e ler têm sentido; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Lúcia Tamutz Pereira

Educação infantil e séries iniciais, uma possível articulação; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Lúcia Zimmermann

COMO VALORIZAR AS BRINCADEIRAS FOLCLORICAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Juliana Cardoso

A BRINQUEDOTECA NO PROCESO ENSINO APRENDIZAGEM; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

VERA PACHECO LAPOLLI

A PSICOMOTRICIDADE, LEITURA E ESCRITA: QUAL A RELAÇÃO?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

LUCIANE HOFFMANN

A IMPORTANCIA DA MUSICA E DA COSNTRUÇÃO DE ISNTRUMENTOS MUSICAIS; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ELISA REPSOLD

INFORMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Sueli dos Santos

construindo o respeito as diferenças etnias; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ROSA MARIA DE JESUS DA SILVEIRA

RECICLANDO E BRINCANDO; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Ana Lúcia Zimmermann

COMO VALORIZAR AS BRINCADEIRAS FOLCLORICAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Juliana Cardoso

A BRINQUEDOTECA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

ROSA MARIA DE JESUS DA SILVEIRA

RECICLANDO E DESENVOLVENDO O SENSO CRÍTICO POR MEIO DA BRINCADEIRA COM SUCATA; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

LUCIANO CABRAL

DESENHO E CRIATIVIDADE; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Denise Pacheco e Elisana de Lorenzo

Salas de recursos: possibilidades e limitações no processo de inclusão do aluno deficiente visual; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Osmar de Souza

Avaliação na escola regular: quantidade ou qualidade?; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Edite Senhem, et al

Escola Especia: que espaço é esse?; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Sandra Mara Butemberg, et al

Escola Especial: que espaço é esse?; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

Antônio Reinaldo Heck

Todos somos diferentes; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade;

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Leda Lísia Franciosi Portal

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Leda Lísia Franciosi Portal

2013; Centro Universitário Municipal de São José,; Leda Lísia Franciosi Portal;

Ida Mara Freire

Exclusão e Inclusão: discutindo o processo de integração da criança portadora da Síndrome de Down na educação infantil; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Mara Freire;

Marina Patrício de Arruda

Início: 2017; Universidade do Planalto Catarinense, CAPES;

Marina Patrício de Arruda

Início: 2016; Universidade do Planalto Catarinense, CAPES;

Marina Patrício de Arruda

2016; Universidade do Planalto Catarinense, CAPES; Marina Patrício de Arruda;

Marina Patrício de Arruda

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  • ANDRADE, I. C. F. . EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA E AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: PRIMEIROS PASSOS E REFLEXÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . Autoformação: a relevânica da dimensão existencial. experiencial e didática na formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . Educação Continuada: uma possibilidade de um olhar luxuoso dos educadores do ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . INTEIREZA DO SER, TRANSDISCIPLINARIDADE E AUTOFORMAÇÃO: RELEVANCIA DA DIMENSÃO EXISTENCIAL, EXPERIENCIAL E DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS FUTUROS PEDAGOGOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . HISTORIAS DAS INFANCIAS DOS EDUCADORES DA INFANCIA: POSSIBILIDADES DE UMA HISTÓRIA PERDIDA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. ; ARRUDA, M. P. ; LIMA, L. C. . AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O DESAFIO D RELIGAÇÃO DE SABERES PARA O ENSINO SUPERIOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . MENTES INOVADORAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . Autoformação: a relevânica da dimensão existencial. experiencial e didática na formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . POR ONDE CAMINHA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ/SC?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SAO JOSÉ, DILEMAS E PROPOSTAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS E DIRETRIZES OPERACIONAIS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . DIÁLOGOS POSSÍVEIS: EDUCAÇÃO, AMBIENTALIZAÇÃO E SAÚDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAURICIO, W. P. D. ; ANDRADE, I. C. F. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AS INTERLOCUÇÕES ENTRE ORIENTADOR E ORIENTANDO NO PROCESSO DE MONOGRAFIA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . AUTOFORMAÇÃO DE EDUCADORES NUMA PERSPECTIVA DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INTEIREZA: UM INTERESSE DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . INTEIREZA DO SER: UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NA AUTOFORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRADE, I. C. F. . DIDÁTICA: O DESAFIO DA AUTOFORMAÇÃO DOS EDUCADORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. . currículo pautado na transdiscplinaridade: od esafio da auto-formaçao docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. . Curriculo pautado na transdisciplinaridade: o desafio da auto-formação docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, I. C. F. . O despertar da inteireza: um pensar ousado, uma prática integrada para importancia e significado da vida humna na gestão educacional de pessoas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. . Currícuilo pautado na transdisciplinaridade: o desafio da auto-formação docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. ; RICCI, J. P. ; FURTADO, Anésia Maria Martins . Práxis pedagógica na pedagogia de projetos à serviço da aprendizagem significativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. ; MOREIRA, S. A. ; PAULA, J. R. ; BARDT, R. S. ; GARCIA, E. C. S. . EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO AMBIENTE HOSPITALAR. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. . A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM PELA PESSOA CEGA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. . POR QUE A ESCOLA PRECISA SER TRANSDISCIPLINAR?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anésia Maria Martins . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR: POR ONDE CAMINHA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anésia Maria Martins . PRÁXIS PEDAGÓGICA TRANSDISCIPLINAR: UM OLHAR SOBRE OS PROJETOS SOCIAIS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anésia Maria Martins . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR: UM OLHAR, UM PENSAR E UMA ATITUDE PELA PAZ. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARON, L. ; ANDRADE, I. C. F. . FORMAÇÃO DE PROFFESSORES: CONTEXTO HISTÓRICO E TRAJETÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO NO SISTEMA ESTADUAL CATARINENSE. SÃO JOSÉ, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARON, L. ; ANDRADE, I. C. F. . Formação de Professores: Contexto Histórico e Trajetórias do Ensino Religioso no Sistema Estadual Catarinense. são josé, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CAMPOS, E.C.A. ; CARON, L. ; ANDRADE, I. C. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA E PERMANENTE DE PROFESSORES DO AEE PARA PRTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS. SÃO JOSÉ, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARON, L. ; ANDRADE, I. C. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENSINO RELIGIOSO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. SÃO JOSÉ, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARON, L. ; ANDRADE, I. C. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DAS POLITICAS PUBLICAS PARA A COMPREENSÃO DO ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL. são josé, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Rosa Neto, F. ; PIMENTA, R. ; FEIJO, A. C. ; SILVA, A. P. ; ANDREIS, L. M. ; PEREIRA, J. A. ; MARIANO, S. V. ; ANDRADE, I. C. F. . MANUAL DE INTERVENÇÃO MOTORA: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSIINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL. FLORIANÓPOLIS, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARON, L. ; BERNARDI, E.M.N. ; ANDRADE, I. C. F. . Síndrome de Down no descortinar de novos tempos: um debate para além do relato. São, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • FURTADO, Anesia Maria Martiins ; ANDRADE, I. C. F. . A ESCOLA QUE TEMOS E A ESCOLA QUE QUEREMOS: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO. Blumenau: ASSELVI, 2007 (publicação de resumo).

  • WEINGARTNER. D. ; ANDRADE, I. C. F. . Epistemologia convergente: aprendizagem e dificuldades. BLUMENAU: ASSELVI, 2007 (Resumo de trabalho monográfico).

  • CARPES, K. P. ; ANDRADE, I. C. F. . Entrelaçando saberes e competências: a formação do professor e do psicopedagogo. BLUMENAU: ASSELVI, 2007 (Resumo de trabalho monográfico).

  • FEIJO, A. C. ; ANDRADE, I. C. F. . A prática docente na perspectiva Transdiscplinar. Blumenau: ASSELVI, 2007 (Resumo de trabalho monográfico).

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Outras produções

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; GOULART, C. ; PERES, Annabel Cristini Feijo . Curso de ESPECIALIZAÇÃO EM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA: ÊNFASE EM ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS. 2017.

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; FEIJO, M. C. ; PERES, Annabel Cristini Feijo ; SILVESTRE, T. S. ; SESA, A. A. ; BRITTES, R. . Plano de Gestão do ICEP. 2017.

PERES, Annabel Cristini Feijo ; ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; GOULART, C. . ELABORAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA. 2016.

ANDRADE, I. C. F. . Reorganização da Proposta Curricular do Colégio Alternativo Talismã - 2015. 2015.

ANDRADE, I. C. F. . Construção do PPP do Colégio Alternativo Talismã. 2015.

ANDRADE, I. C. F. . Formação continuada. 2015.

ANDRADE, I. C. F. . Curso de Escola de Pais. 2015.

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; PERES, Annabel Cristini Feijo . elaboração do curso de ESPECIALIZAÇÃO PSICOLOGIA TRANSPESSOAL. 2015.

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; PERES, Annabel Cristini Feijo . ELABORAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2014.

ANDRADE, I. C. F. . Formação de Professores e Gestores Escolares. 2013.

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE . Construção do PPC do curso de Especialização em Arteterapia. 2013.

ANDRADE, I. C. F. . Consultoria e Formação Continuada aos professores e Gestores do Colégio Alternativo Talismã. 2013.

ANDRADE, I. C. F. . Reorganização da Proposta Curricular do Colégio Alternativo Talismã. 2012.

ANDRADE, I. C. F. . Formação continuada e Oficinas Pedagógicas. 2012.

BECKER, Janete da Silva Souza ; ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; PERES, Annabel Cristini Feijo ; MELO, M. T. . ELABORAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ? ÊNFASE NA NEUROCIÊNCIA. 2012.

ANDRADE, I. C. F. . CURSO DE CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO - OFICINAS PEDAGÓGICAS. 2008.

ANDRADE, I. C. F. . Como elaborar projetos. 2007.

ANDRADE, I. C. F. . Como elaborar projetos e Elaboração do PPP. 2007.

ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anésia Maria Martins ; RICCI, Janaina Priscilla ; BECKER, Janete da Silva Souza ; MARTINS FILHO, Lourival Jose . ANDRAGOGIA NOVOS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2006.

ANDRADE, I. C. F. . ANDRAGOGIA: NOVOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2006.

ANDRADE, I. C. F. . A ARTE DE MEDIAR. 2004.

ANDRADE, I. C. F. ; PROFESSOR ; MELO, M. T. . Por onde caminha a educação. 2003.

ANDRADE, I. C. F. . Formação Dos professores do Colégio Alternativo Talismã. 2002.

ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anésia Maria Martins ; FURTADO, Marilene . Projeto Pedagógico do Colégio Alternativo Talismã. 2003.

ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Marilene ; FURTADO, Anésia Maria Martins ; FEIJO, A. C. ; RICCI, J. P. . Processo de Aprovação do Projeto Pedagógico do CAT. 2002.

ANDRADE, I. C. F. . Projeto Político Pedagógico do Município de Governador Celso Ramos - SC. 2007.

ANDRADE, I. C. F. . PROJETO REFLEXÔES PEDAGÓGICAS: A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI. 2005.

ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; PERES, Annabel Cristini Feijo . alfaletrar. 2018; Tema: ALFALETRAR EM LIBRAS. (Blog).

FEIJO, A. C. ; ANDRADE, I. C. F. . Workshop de provas piagetianas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Jogos didáticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Introdução ao pensamento de Edgar Morin. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Educação Integral. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ANDRADE, I. C. F. . Docência do Ensino superior. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ANDRADE, I. C. F. . Autismo I. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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ANDRADE, I. C. F. . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Alfabetização de Letramento. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PERES, A. C. F. ; ANDRADE, I. C. F. . workshop de provas piagetinas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, I. C. F. . Gestão de projetos do terceiro setor. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Educação e Mapeamento de risco. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. ; FEIJO, A. C. . Planejamento Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Modificabilidade cognitiva Estrutural. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Jogos e Brincadeiras. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Fundamentos da Educação Especial. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . Gestão Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES ESCOLARES. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARRUDA, M. P. ; KUHNEN, M. ; ANDRADE, I. C. F. ; Rosa, G.A. ; LIMA, L. C. . GUIA DE EDUCAÇAO PERMANENTE. 2015. (Editoração/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . PDI DO USJ 2010-2015. 2012. (COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO PDI DO USJ 2010-2015).

ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anesia Maria Martiins . Formação continuada "Implementando o Projeto Político Pedagógico - Avaliação como processo de conhecimento e significado na Educação Básica e Concepção Filosófica e Pedagógica, lúdico no Processo de Ensino Aprendizagem".. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, I. C. F. . cOMISSÃO DE VERIFICAÇÃO DO REGIMENTO GERAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ. 2010. (COMISSÃO DO REGIMENTO GERAL DO usj).

ANDRADE, I. C. F. . INTEGRANTE DI NÚCLEO ESTRUTURANTE DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2010. (COMISSÃO DO REGIMENTO GERAL DO usj).

ANDRADE, I. C. F. ; VILELA, E.S. ; PIANA, M. . REVISTA DO USJ. 2010. (CORPO EDITORIAL DA REVISTA DO USJ).

ANDRADE, I. C. F. . diálogos entre a infância dos educadores e os educadores de infância: histórias de vida que instituem práticas de formação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, I. C. F. . Diálogos entre a infância dos educadores e os educadores de infância: histórias de vida que instituem práticas de formação". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, I. C. F. . Introdução do pensamentos de Edgar Morin. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, I. C. F. . INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CADERNO DIDÁTICO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL).

ANDRADE, I. C. F. . Itinerários da Inlusão escolar: múltiplos olhares, saberes e práticas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, M. T. ; ANDRADE, I. C. F. . Parâmetros Curriculares Educacionais - Pedagogia Vivencial. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CADERNOS DIDÁTICOS).

ANDRADE, I. C. F. . INDICADORES SOCIAIS. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CADERNO DIDÁTICO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL).

ANDRADE, I. C. F. . PARADIGMAS QUE COMPÔEM O CURRÍCULO. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CADERNOS DIDÁTICOS).

ANDRADE, I. C. F. ; GRUBER, C. . A ARTE DE MEDIAR. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CADERNOS DIDÁTICOS).

ANDRADE, I. C. F. . AVALIAR NA COMPLEXIDADE. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CADERNOS DIDÁTICOS).

ANDRADE, I. C. F. . Mulher lavadeira. 2006. Pintura.

ANDRADE, I. C. F. ; FURTADO, Anésia Maria Martins ; FEIJO, A. C. ; RICCI, J. P. ; FURTADO, Marilene . II FESTIVAL DE TALENTOS PELA PAZ E SOLIDARIEDADE. 2003 (FESTIVAL DE TALENTOS).

ANDRADE, I. C. F. . VIVENCIANDO A CIDADANIA POR MEIO DA PREVENÇÀO DO USO DE DROGAS. 2003 (TEATRO).

ANDRADE, I. C. F. ; FEIJO, A. C. ; FURTADO, Anésia Maria Martins ; FURTADO, Marilene ; RICCI, J. P. . I FESTIVAL DE TALENTOS PELA PAZ E SOLIDARIEDADE. 2002 (FESTIVAL DE TALENTOS).

ANDRADE, I. C. F. . Pesquisa: ressignificando a prática pedagógica. 2003 (5 semi'nário de prática de ensino) .

ANDRADE, I. C. F. . Articulando teoria e prática. 2003 (4 seminário de prática de ensino:) .

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    programa da Residencia pedagogica, Descrição: II Edião do projeto de RP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Wanderlea Pereira Damásio Maurício - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    Programa Residência Pedagógica do USJ, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Wanderléa Pereira Damásio Maurício em 03/12/2019., Descrição: Programa Residência Pedagógica (PRP) para a formação inicial dos professores desenvolvido no Centro Universitário Municipal de São José (USJ). Para tanto foi necessário, identificar junto aos residentes do USJ as possíveis contribuições do PRP para a formação inicial a partir das autoavaliações que realizaram durante o programa. O PRP tem investimento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Fundação CAPES, e, se configura como uma Política Nacional de Formação de Professores tendo por objetivo o aperfeiçoamento da formação prática dos estudantes dos cursos de licenciatura, e, nesse caso, da Pedagogia. Para tanto, o projeto aprovado do PRP do USJ conta com observações participativas e imersões em campo, sendo usufruídos por acadêmicos da segunda metade do curso. Para que a imersão ocorra de fato, a mesma conta com regência em sala de aula com intervenção pedagógica, articulada e mediada por uma preceptora do campo e uma orientadora voluntária do USJ que faz parte projeto aprovado. O interesse pela temática escolhida nesta pesquisa surgiu a partir da participação no PRP, com participação significativa para nosso processo de formação inicial enquanto estudantes do curso em licenciatura na pedagogia, neste sentido buscamos ir além da participação do programa e explorá-lo um pouco mais por meio da pesquisa documental e participante. No PRP consideramos significativa a experiência vivida pelos residentes nesse período (agosto de 2018 a dezembro de 2019) de modo a ressaltar o histórico do surgimento do projeto, e a compreensão do por quê e do como se desenvolveu no USJ. Além de buscarmos os saberes que foram mais pertinentes para os residentes envolvidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / WANDERLEA PERREIRA DAMÁSIO MAURÍCIO - Coordenador.

  • 2017 - 2019

    Fluir e o viver saudável nas instituições: a experiência de fluxo dos professores do ensino superior, Descrição: Inspiradas e instigadas pelos estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa ?Educação para Inteireza: um (re) descobrir-se?, integrante do Programa de Pós Graduação em Educação da PUCRS, coordenado pela ProfªDrª Leda Lísia Franciosi Portal, lançamo-nos ao desafio de elaboração deste novo Projeto interinstitucional. Projeto que contemplará em sua investigação as seguintes variáveis: Fluir nas organizações, Formação Continuada e Autoformação e Bem-estar profissional, tendo como parceiros para a investigação a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SUL/PUCRS, e o Centro Universitário Municipal de São José/USJ que se propõe ampliar seu campo de ação para a Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e a Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC pelas relações com elas estabelecidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / Leda Lísia Franciosi Portal - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Conhecimentos e Saberes: Formação de Formadores, Descrição: A formação de formadores é um território ainda pouco explorado mas já se sabe que não existe mais um lugar fixo para o ensino e que o conceito de formação ganhou novas dimensões. O formador é um profissional que, em geral, assume o andamento de diferentes atividades educativas seja nas universidades, seja em outras instâncias e organizações da sociedade civil. Saberes docentes são também saberes sociais e profissionais que se consolidam no processo das relações e interações sociais nas quais vivenciam outras possibilidades de reflexão e de solução das situações cotidianas. E, nesse ponto, redobramos nossa atenção para com a proposta de formação que almejamos e que conforma tanto o desenvolvimento pessoal como desenvolvimento profissional, dimensões objetivas e subjetivas que acrescentam contradições e incertezas à vida de professores e de formadores. Pensadores como Nóvoa, Perrenoud e Tardif dão destaque à necessidade de se desvelar experiências, pensamentos, emoções e dilemas dos formadores ao longo dos processos que encampam. Morin e Josso destacam as narrativas como possibilidades de produção de conhecimentos com sentido e pertinência à vida. Com a ampliação do conceito de formação, a prática deixa de ser espaço de transmissão e aplicação de conhecimentos para configurar um território educativo complexo de desenvolvimento profissional e pessoal. Nesse sentido, convém perguntar que conhecimentos e saberes convém ao formador de formadores? Essa pesquisa tem por objetivo repensar o processo de formação como um território complexo de construção de saberes profissionais e pessoais. Trata-se de uma pesquisação, método que agrega diversas técnicas participativas e ativas, estratégias inovadoras de reflexão (THIOLLENT, 1998) por envolver as pessoas na resolução de seus próprios problemas. Com essa pesquisação pretende-se contribuir na produção de conhecimentos sobre formação de professores e formadores. Palavras- chave: formação de formadores - território educativo complexo- saberes profissionais e pessoais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Lurdes Caron - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Coordenador / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / JOSE VALMIR CALORI - Integrante / FRIDA RENGEL RAMOS - Integrante / ANDREIA VALERIA DE SOUZA MIRANDA - Integrante.

  • 2016 - 2018

    RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO PERTINENTE, Descrição: A instituição de educação infantil por meio de seus profissionais necessita estreitar o diálogo com as famílias das crianças que frequentam o centro de educação infantil, frente ao tema que é objeto e estudo que é tecer um estudo sobre a relação educadores da infância. Com base nessas relações que contém o conhecimento pertinente, é que este estudo faz se extremante importante. A criança, a família e os professores da educação infantil, e suas relações emergem como objeto desta investigação a partir de um conjunto de observações, estudos e reflexões, pois são sujeitos enredados nas relações sociais, através dos processos educacionais. O objetivo geral desta pesquisa visa discutir possibilidades para a colaboração mútua entre essas duas instituições. E tem como problemática as implicações da relação família e educador da infância na construção do conhecimento pertinente. A metodologia será articulada através do pensamento ecossistêmico, o método utilizado para obtenção de dados será através de grupo focal. A abordagem será qualitativa, caracterizará como uma pesquisa exploratória e descritiva. O resultado esperado busca contribuir no sentido de repensar as relações emanadas do convívio escolar frente a necessidade de se articular essas experiências; compreender os sentidos atribuídos pelos pais ou responsáveis pelas crianças que frequentam o centro de educação infantil dados à instituição de educação infantil; conhecer os pais ou responsáveis pelas crianças que frequentam os centros de educação infantil; compreender o entendimento dos pais ou responsáveis sobre o papel da instituição de educação infantil; compreender os sentidos atribuídos pelos professores da educação infantil, sobre as relações escola e família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / Fabiani Aparecida Lourenço Silveira de Albuquerque - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2016 - 2017

    Educação Continuada: uma possibilidade de um olhar sensível para a autoformação na busca de uma Educação para a Inteireza, Descrição: A proposta desta pesquisa, portanto, tem como meta contribuir com o momento social atual que exige a reinvenção dos processos de formação, como foco de interesse de Instituições de Ensino Superior, entendendo-os não só como um ato formativo e aqui, no caso, docente, mas como um processo de autoformação permanente e inerente à vida do ser humano. Processo esse que contemple o profissional docente como responsável por sua própria formação (autoformação), preocupando-se em desenvolver, conscientemente, ações ativadas no sentido de ?fazer-se homem?, buscando inovar o processo de ensinar e de aprender, melhorando a qualidade educacional de forma a ser possível intervir para a construção de uma sociedade atualizada, organizada, saudável e ecologicamente sustentável. Para tanto, foram traçados os seguintes objetivos específicos: a. analisar os entendimentos de Educação Continuada: - nutridos pelos docentes investigados - percebidos e propiciados pelas Instituições de Ensino Superior; b. avaliar em que possibilidades de Educação Continuada os docentes da pesquisa vêm investindo: ações, motivações das escolhas, repercussões evidenciadas; c. analisar as contribuições/repercussões dos Programas de Educação Continuada na construção pessoal e profissional dos docentes investigados; d. estabelecer relação entre as contribuições pessoais e profissionais propiciadas pelos programas de Educação Continuada e a formação do Ser em sua Inteireza (mente, corpo, coração, espírito) numa perspectiva transdisciplinar de sua autoformação; e. oferecer pontos de referência que contribuam com os programas informais e formais de Educação Continuada oferecidos em nível de graduação e pós-graduação para contemplarem em seus currículos propostas que contribuam para o desenvolvimento das diferentes dimensões ? físico, emocional, intelectual e espiritual do docente enquanto Ser Integral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / WANDERLEA PERREIRA DAMÁSIO MAURÍCIO - Integrante / Alexsandra Munich - Integrante / ALIANI CRISTINI DE SOUZA E SILVA - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2019

    Formação de Professores em Educação Inclusiva, Descrição: O Projeto de pesquisa e extensãoFormação de Professores em Educação Inclusiva se propõe a trabalhar com um grupo professores da rede pública e particular da cidade de São José/SC. Tem como objetivo geral oferecer subsídios ao professor para que ele possa conhecer o aluno com necessidades educacionais especiais e desenvolver estratégias pedagógicas adequadas para sua inserção e atendimento no contexto da sala de aula, refletindo sobre suas práticas cotidianas no que diz respeito à Inclusão Escolar, além de possibilitar aos graduandos em Pedagogia e futuros profissionais da educação discutir sobre esta temática com o intuito de construir parcerias com as escolas, buscar transformações e mudanças de paradigmas. O trabalho consiste anualmente em realizar dez módulos temáticos, coordenados pelos docentes participantes do projeto, que terão uma carga horária total de 40 horas. Nestes serão abordados os seguintes temas: Pressupostos da Educação Inclusiva; Síndromes do x-frágil e Down; Distúrbios de Leitura e Escrita; Condutas Típicas; Surdez; Deficiência Física; Déficit intelectual; Cegueira e Baixa visão; Dificuldades de Aprendizagem entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (12) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / ANNABEL CRISTINI FEIJO PERES - Integrante / Wanderlea Pereira Damásio Maurício - Integrante / Alexsandra Munich - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2015 - 2016

    Inteireza do ser: um processo de autoformação na educação e investigação científica, Descrição: Esse projeto tem como propósito investigar como ocorre a Educação Permanente e continuada dos professores do Centro Universitário Municipal de São José. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / ANNABEL CRISTINI FEIJO PERES - Integrante / Leda Lísia Franciosi Portal - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2014 - 2017

    Pesquisador transdisciplinar e ambientalização curricular nos Cursos de Graduação da UNIPLAC, Descrição: Descrição: O propósito dessa pesquisa (atividade de orientação de uma pos-doutoranda) é fazer um diálogo entre Educação transdisciplinar e Ambientalização Curricular tendo como viés investigativo as matrizes curriculares de graduação da UNIPLAC levando em consideração os elementos que subsidiam uma reflexão sobre as dificuldades da inserção efetiva da EA nos cursos de gradauação. Ao considerarmos os conceitos de Educação transdisciplinar e de Ambientalização Curricular como complementares percebemos que ambos se preocupam em articular em suas propostas as várias dimensões que compõem o ser humano e o ambiente, num processo sistêmico revelando as alterações que o homem nele provoca e as consequências para a vida... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Leda Lísia Franciosi Portal - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Coordenador / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / MARIA ALICE BAGGIO - Integrante / Anne Carolina Rodrigues Klaar - Integrante / Syandra Aparecida Varela - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2014 - 2017

    AMBIENTALIZAÇÃO E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SUBSÍDIOS ÀS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS EM SANTA CATARINA , aprovado em CHAMADA PÚBLICA FAPESC N 01/2014 - PROGRAMA UNIVERSAL. (Projeto interinstitucional 2014), Descrição: projeto financiado pela FAPESC N 01/2014 - PROGRAMA UNIVERSAL. Inclui 8 instituições de Santa Catarina... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Integrante / Lucia Ceccato de Lima - Coordenador / Karolyne Magno dos Santos Silva - Integrante / MARIA ALICE BAGGIO - Integrante.

  • 2014 - 2015

    EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PESSOAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Projeto de pesquisa e extensão que visa promover conhecimentos concernentes à Ambientalização nos currículos dos educadores da educação básica com vistas à uma Educação para a Inteireza. Projeto de Extensão Permanente financiado pela Uniplac. 2 bolsas de estudo para alunas de mestrado e graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Coordenador / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / MARIA ALICE BAGGIO - Integrante / Anne Carolina Rodrigues Klaar - Integrante / Syandra Aparecida Varela - Integrante.

  • 2013 - 2018

    Cartografia das Pesquisa em Educação Especial no Brasil, Descrição: O propósito dessa pesquisa reside em examinar a articulação lógica entre o problema e a proposição teórico-metodológica das produções na área da Educação Especial, focando os seus pressupostos epistemológicos e éticos a partir do paradigma da complexidade. O procedimento adotado será de interpretar todas as dissertações/teses produzidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Educação Especial do Brasil, que versam sobre Educação Especial, produzidas nos anos de 2010 a 2015, disponíveis no banco de teses da CAPES. Para tanto, procurar-se-á conhecer a literatura sobre a produção científica dos programas de pós-graduação no Brasil; sobre esta produção na área específica da Educação Especial; como, também, sobre a questão da epistemologia na pesquisa educacional. Apresentar uma síntese sobre as tendências epistemológicas e éticas da pesquisa educacional nessa área de conhecimento. Essas sínteses irão compor o repositório do blog: espacoconstruireducacaoespecia. Blogspot.com.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / Annabel Cristini Feijó - Integrante / Wanderlea Pereira Damásio Maurício - Integrante / ADILSON COSTA - Integrante / Gabriela Aparecida de Oliveira - Integrante / ALDA MARIA CUNHA DOS SANTOS - Integrante / Elaine Ribeiro de OLIVEIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2013 - 2018

    SABERES E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO E SAÚDE, Descrição: Trata-se de um projeto guarda-chuva que abriga diferentes projetos de pesquisação que abordam espaços sociais de construção de educação e de saúde. Para tanto, os problemas cotidianos são considerados para problematizar situações frente a necessidade de compreensão de como o entorno atua sobre ela. Considera-se, que participar é tomar parte, sendo assim, a participação pode ser definida como ?um processo social, onde grupos específicos com necessidades compartilhadas, que vivem numa área geográfica definida, identificam ativamente suas necessidades, tomam decisões e estabelecem mecanismos para solucionar essas necessidades?(RIFKIN,1996).Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNs) orientam o desenvolvimento de um currículo que contemple a interdisciplinaridade como aquele que vai além da justaposição de disciplinas mas que, ao mesmo tempo, evite a diluição das mesmas. O trabalho interdisciplinar não significa apenas "uma simples deslocação de conceitos e metodologias, mas de uma recriação conceitual e teórica (PAVIANI, p. 41, 2008)". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Coordenador / ANDREIA VALERIA DE SOUZA MIRANDA - Integrante / JADY MABILIA - Integrante / EDUARDA SCHETT - Integrante / TANIA MARIA SBEGHEN DE OLIVEIRA - Integrante.

  • 2013 - 2018

    PROGRAMA PERMANENTE INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GRADUAÇÃO (ppieag), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Lurdes Caron - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Integrante / Lucia Ceccato de Lima - Coordenador.

  • 2013 - 2013

    AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA, Descrição: Essa pesquisa visa relacionar duas categorias complexas e inovadoras para a atualização do conhecimento na Universidade: ambientalização curricular e educação para a inteireza. Essa temática é fundamental face à condição de extrema relevância a ser investigada e intensificada no Brasil, haja vista todas as responsabilidades inerentes as IES... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Coordenador / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / Karolyne Magno dos Santos Silva - Integrante / MARIA ALICE BAGGIO - Integrante / Anne Carolina Rodrigues Klaar - Integrante / Syandra Aparecida Varela - Integrante.

  • 2012 - 2014

    UNIVERSIDADE E SERVIÇOS DE SAÚDE - AMPLIANDO POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PERMANENTE NAS UNIDADES DE SAÚDE DA FAMÍLIA, LAGES-SC, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado em chamada pública FAPESC/CNPq n 04/2012 Universal Na busca de estratégias para reverter o quadro da saúde na região serrana, o objetivo desse projeto é contribuir na ampliação do processo de Educação Permanente em Saúde considerando as dificuldades e facilidades presentes cotidiano desses profissionais. Trata-se de um estudo de caso de cunho qualitativo de caráter exploratório, tendo em vista a intenção de avaliar e dinamizar racionalidades e práticas dos profissionais da Estratégia Saúde da Família de Lages (SC) das 26 UBS de Lages/SC. Trata-se de um projeto piloto que pode ser replicado em vários outros municípios da região serrana, considerando que a estratégia de EPS somada a pesquisação podem se constituir verdadeiros instrumentos de gestão social. Em curso desde 2012 o projeto se insere no Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Saúde e Qualidade de Vida- GEPESVida e conta com a participação de todos os alunos da Residência Multiprofissional dessa Universidade. Ao longo de 2013 a investigação teve como público-alvo de pesquisa 26 Unidades Básicas de Saúde(UBS) da Estratégia Saúde da Família (ESF) da cidade de Lages SC. Observou-se preliminarmente que a falta de compreensão sobre o significado dessa proposta impede a troca de experiências, a prática da escuta das ideias e dos sonhos, o fortalecimento da autonomia e a reflexividade capaz de favorecer a união da equipe e a mudança do paradigma de saúde. Os dados coletados para a pesquisa estão sendo tratados e discutidos em artigos que serão reunidos em livro a ser publicado no ano de 2014. O impacto dessa pesquisa já se faz sentir nas discussões encaminhadas pela universidade e profissionais de saúde do município. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Integrante / Marina Patricio de Arruda - Coordenador / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / mirian KUHNEN - Integrante / GERALDO AUGUSTO LOCKS - Integrante / ANELISE VIAPIANNA MASIERO - Integrante.

  • 2003 - 2009

    FORMAÇAO TRANSDISCIPLINAR PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: ESTA FORMAÇÃO DOCENTE REFERE SE AO TRABALHO REALIZADO COM OS PROFESSORES DO COLEGIO ALTERNATIVO TALISMÃ NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR. OS ENCONTROS SÃO REALIZADO QUINZENALMENTE EM QUE SE PRODUZ UM PORTFOLIO ANUAL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / ANNABEL CRISTINI FEIJO PERES - Integrante / JANAINA PRISCILLA RICCI - Integrante / ANESIA MARIA MARTINS FURTADO - Integrante / ANDREA MATOS - Integrante / TATIANE ALEXANDRE - Integrante / FRANCIELE PEREIRA - Integrante.

  • 2003 - 2008

    PEDAGOGIA DE PROJETOS E TRANSDISCIPLINARIDADE, Descrição: O PROPOSITO DESTA PESQUISA SE REFERE AO TRABALHO COM A PEDAGOGIA DE PROJETOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador.

  • 2003 - 2007

    PROJETO CURRICULO NO ENSINO FUNDAMENTAL BASE TRANSDISCIPLINAR, Descrição: Este projeto consiste em elaborar um currículo no ensino fundamental tendo como base a educação trandisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / ANNABEL CRISTINI FEIJO PERES - Integrante / JANAINA PRISCILLA RICCI - Integrante / ANESIA MARIA MARTINS FURTADO - Integrante.

  • 2003 - 2006

    AVALIAÇÃO MEDIADORA E PROCESSUAL, Descrição: O PROPOSITO DESTA PESQUISA FOI APRESENTAR UM DISCUSSÃO TEORICA E PRATICA SOBRE A AVALIAÇÃO MEDIADORA E PROCESSUAL TENDO COMO BASE A TEORIA DA EXPERIENCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / Marilene Furtado - Integrante / ANNABEL CRISTINI FEIJO PERES - Integrante / JANAINA PRISCILLA RICCI - Integrante / ANESIA MARIA MARTIINS FURTADO - Integrante.

  • 2003 - 2003

    PROJETO: EDUCAR PARA A PAZ MUNDIAL, Descrição: Este projeto foi desenvolvido com os alunos e professores do Colégio Altrnativo Talismã.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (3) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    AVALIAÇÃO ESCOLAR: UMA PRÁXIS PROCESSUAL, Descrição: Este projeto foi realizado como formacão de professores da educacão infantil e ensino fundamental para que estes profissionais pudessem realizar a avaliacão descritiva e processual no Colegio Alternativo Talismã.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador / Marilene Furtado - Integrante / ANESIA MARIA MARTINS FURTADO - Integrante / ANNABEL CRISTINI FEIJO PERES - Integrante / JANAINA PRISCILLA RICCI - Integrante.

  • 2000 - 2008

    PROJETO INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NA PRÉ-ESCOLA, Descrição: Esta pesquisa está em andamento e consiste em acompanhar o desenvilvimento intelectual de um aluno autista na rede regular do ensino. Atualmente este aluno está na terceira série do ensino fundamental. Já está alfabetizado letrado. seu desenpenho está compatível com os outros alunos da sala de aula. A estratégia mais utilizada são os jogos, dinamicas de grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Izabel Cristina Feijó de Andrade - Coordenador.

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Prêmios

2013

VICE REITORA ACADEMICA, USJ.

2011

DOUTORA, PUCRS.

2010

XI Salão de Iniciação Cient[ífica da PUCRS, PUCRS.

2008

COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA, USJ.

2004

Nome de Turma do Curso de Pedagogia, UNIVALI.

1999

Mestre em Educação, Universidade Federal de Santa Catarina.

1996

Especialista em Metodologia do Ensino, Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Vale do Itajaí, Centro de Estudos Superior. , Jardim Sao Nicolau, Biguaçu, Florianopolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 2799669, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade do Planalto Catarinense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR, Carga horária: 20

2016 - 2017

Universidade do Planalto Catarinense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 15

Outras informações:
LECIONOU A DISCIPLINA NO PPGE - CONHECIMENTOS E SABERES DURANTE OS OS ANOS DE 2016, 2017 E 2018 TOTALIZANDO 45HA.

Atividades

  • 03/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTOS E SABERES

  • 03/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2012

    Extensão universitária , Programa de Pós Graduação em Educação.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PESSOAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

2008 - Atual

Centro Universitário Municipal de São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
DISCIPLINAS 2008-2 - Fundamentos da Educação Especial Didática 1 Tópicos em Educação Especial -1 2009 - 1 - Didática 1 Didática 2 Estágio Curricular na Educaçao Infantil Estágio Curricula no Ensino Fundamental 2009-2 - Didática 1 Didática 2 Estágio Curricular na Educaçao Infantil Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2010-1 Didática 1 Didática 2 Estágio Curricular na Educaçao Infantil Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2010- 2 Didática 1 Estágio Curricula no Ensino Fundamental 2011-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2011-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2012-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2012-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2013-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2013-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental 2014-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular na Educaçao Infantil 2014-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular na Educaçao Infantil 2015-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular em EJA 2015-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular III - curso de Ciências da Religião 2016-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular na Educaçao Infantil Educação, Mídias e tecnologias 2016-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular na Educaçao Infantil Curriculo da educação básica 2017-1 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular na Educaçao Infantil TCC 1 e TCC 2 2017-2 - Estágio Curricular no Ensino Fundamental Estágio Curricular na Educaçao Infantil Docência na Educação Infantil TCC 1 e TCC 2 CARGOS OCUPADOS VICE REITORA ACADÊMICA COORDENADORA DE CURSO MEMBRO DA CPA MEMBRO DO NDE MEMBRO DO CONSUNI MEMBRO DO COLEGIADO DO CURSO MEMBRO DA COMISSÃO DO PDI DE 2010 MEMBRO DA COMISSÃO DE DESISTENCIAS DE DISCIPLINAS, TITULARIDADES E ATUAÇÃO

Atividades

  • 02/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Pedagogia.,Linhas de pesquisa

  • 02/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Pedagogia.,Linhas de pesquisa

  • 01/2015 - 07/2015

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental, Estágio Curricular na Educação de Jovens e Adultos

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental, Estágio Curricular na Educação Infantil

  • 01/2014 - 07/2014

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental, Estágio Curricular na Educação Infantil

  • 01/2013 - 07/2013

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental

  • 01/2013 - 05/2013

    Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Vice Reitora Acadêmica do Centro Universitário MUnicipal de Sâo José.

  • 11/2011 - 05/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Nucleo Estruturante do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Presidente do Nucleo Estruturante do Curso de Pedagogia do USJ.

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental

  • 01/2010 - 12/2012

    Direção e administração, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 01/2012 - 07/2012

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental

  • 01/2011 - 07/2011

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular no Ensino Fundamental, Didática I

  • 01/2010 - 07/2010

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I e II

  • 08/2008 - 02/2010

    Direção e administração, Coordenadora do Estagio do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio dos Anos Iniciais, Educação Infantil e EJA.

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I e II, estágio Curricular na Educação Infantil, Estágio Currcular no Ensino Fundamental

  • 01/2009 - 07/2009

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I e II, Estágio Curricular na Educação Infantil, Estágio Curricular nos Anos Iniciais

  • 07/2008 - 12/2008

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I, Fundamentos da Educação Especial, Tópicos em Educação Especial

2011 - Atual

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Diretora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica e Consultora Educacional, Carga horária: 20

Outras informações:
Lecionei no ano de 2015 as disciplinas para o Curso de psicopedagogia clínica e Institucional: Aprendizagem Psicopedagógica à dificuldade de aprendizagem Psicologia do Desenvolvimento Humano e aprendizagem Desenvolvimento da Linguagem Oral e escrita Metodologia do Ensino Superior metodologia do Artigo Cientifico Lecionei no ano de 2016 as disciplinas para o Curso de psicopedagogia clínica e Institucional: Aprendizagem Psicopedagógica à dificuldade de aprendizagem Psicologia do Desenvolvimento Humano e aprendizagem Desenvolvimento da Linguagem Oral e escrita Metodologia do Ensino Superior metodologia do Artigo Cientifico Lecionei no ano de 2017 as disciplinas para o Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional: Aprendizagem Psicopedagógica à dificuldade de aprendizagem Psicologia do Desenvolvimento Humano e aprendizagem Desenvolvimento da Linguagem Oral e escrita Metodologia do Ensino Superior metodologia do Artigo Cientifico Consultoria da área da Educação Infantil e Anos Iniciais Consultoria na área da Formação de professores

2014 - 2015

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leiona as disciplina de Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Científico - 30 horas Curso de Especialização em Gestão Tributária na Contabilidade

2014 - 2015

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leiona as disciplina de Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Científico - 30 horas Neurociencia da Aprendizagem - 30 horas Mediação da Aprendizagem - 30 horas Psicologia Transpessoal e Dificuldade de Aprendizagem - 30 horas Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional III

2013 - 2015

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Especialização em Controladoria e Auditoria Contábil III

2013 - 2015

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Especialização em Compras Governamentais: Licitações e Contratos Administrativos

2014 - 2014

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leiona as disciplina de Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Científico - 30 horas Curso de Especialização em Dependência Química e Saúde Mental

2013 - 2014

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

2013 - 2014

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Especialização em Perícia Contábil Judicial e Extrajudicial

2012 - 2014

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Psicologia Organizacional e do trabalho

2012 - 2014

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Especialização em Controladoria e Auditoria Contábil II

2012 - 2014

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Fundamentos da Psicologia II - 30 horas Curso de Especialização em Compras Governamentais: Licitações e Contratos Administrativos

2012 - 2013

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: Mediação Psicopedagógica - 30 horas Psicologia transpessoal e Dificuldade de Aprendizagem - 30 horas MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional

2012 - 2013

Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós-Graduação

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona disciplina: Mediação Psicopedagógica - 30 horas Psicologia transpessoal e Dificuldade de Aprendizagem - 30 horas MES - Metodologia do Ensino Superior - 30 horas Metodologia do Artigo Técnico Científico - 30 horas Curso de Especialização em Controladoria e Auditoria Contábil

2005 - 2009

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professora universitária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação no curso de Pedagogia

Atividades

  • 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial ÁREA MENTAL, ESTRUTURA E FUNDAMENTOS DO ENSINO DE I E II GRAUS

  • 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA GERAL, METODOLOGIA DO ENSINO - I E II, PRÁTICA DE ENSINO DO 1o e 2o GRAUS - I e II

  • 08/2005

    Estágios , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especificos Em Educacao.,Estágio realizado, ESTAGIO SUPERVISIONADO EM SERIES INICIAIS.

2000 - 2007

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação nas disciplinas: Prática de Ensino Psicologia da Educação Psicologia da Aprendizagem Avaliação Escolar Educação Especial

Atividades

  • 08/2002

    Estágios , Centro de Educação Superior.,Estágio realizado, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS E EDUCACÃO INFANTIL.

  • 04/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Grupo de estudos aprendizagem significativa, Grupo de estudos aprendizagem significativa.,Atividade realizada, Grupo de estudos sobre aprendizagem significativa.

  • 03/2000

    Ensino, Pedagogia Em Series Iniciais E Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTADORA DE MONOGRAFIA, Avaliação escolar, Currículo, Prática de ensino, Psicologia da aprendizagem, Psicologia da educação I e II, Prática Docente e projetos intgrados I e II, Educação Inclusiva

  • 04/2002 - 04/2002

    Extensão universitária , Centro de Educação Superior.,Atividade de extensão realizada, Curso de capcaitação dos professores da educação infantil da prefeitura de Tijucas-SC.

2005 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: CONTRATADO, Enquadramento Funcional: substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Neste ingresso se desenvolve o trabalho com várias disciplinas do curso de pedagogia que é oferecido para o curso de Educação Especial e outros cursos: história e letras.

2001 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Outras informações:
Curso vinculado ao programa Magister: Pedagogia em Educação Especial.

1999 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: CONTRATADO, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

1996 - 1997

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: CONTRATADO, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2005 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia Em Series Iniciais E Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ENSINO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: ÁREA MENTAL, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ESNINO DE 1 E 2 GRAUS

  • 03/2001 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em educação especial I e II, Estágio supervisionado em séries iniciais I e II

  • 08/1999 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Educação Especial II, Estágio em Efucação Especial I, Seminário de Aprofundamento em Educação Especial

  • 02/1996 - 03/1999

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Dissertação de Mestrado - CAPES.

  • 08/1996 - 07/1997

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN5412 - Prática de Ensino em Educação Especial I, MEN5413 - Prpatica de Ensino em Educação Especial II, Psicopedagogia Operativa, Seminário de Aprofundamento em Educação Especial

  • 08/1994 - 10/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Projeto de Aperfeiçoamento - Nee0a6anos - UFSC.

  • 01/1993 - 12/1993

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, FUNPESQUISA - Projeto de Iniciação Científica.

  • 10/1992 - 07/1993

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Projeto de Iniciação Científica - CNPq.

2006 - 2007

SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES

Vínculo: CONSELHEIRA FISCAL, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 1

2003 - 2006

SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES

Vínculo: GESTÃO FISCAL, Enquadramento Funcional: SUPLENTE CONSELHEIRA FISCAL, Carga horária: 4

Outras informações:
Este conselho se reune de trimensalmente no Sindicado das Escolas Particulares de Santa Catarina.

Atividades

  • 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Sinepe, Conselho Fiscal.,Cargo ou função, conselheira.

2004 - 2004

Universidade do Contestado, UnC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: CONTRATADO, Carga horária: 10

Atividades

  • 06/2004 - 09/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MONOGRAFIA

2006 - 2006

Instituto Catarinense de Pós-Graduação

Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina de Metodologia do Ensino Superior, trabalhou-se com Criação da universidade brasileira; financiamento e produção científica dos professores universitários; metodologia, planejamento, avaliação e projetos

2005 - 2005

Instituto Catarinense de Pós-Graduação

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Neste período lecionei para o curso de Psicopedagogia a disciplina: Modificabilidade Cignitiva Estrutural em Tópicos Especiais em Criciúma - ESUCRI.

2004 - 2005

Instituto Catarinense de Pós-Graduação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONTRATADO, Carga horária: 20

Atividades

  • 05/2007 - 05/2007

    Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Inclusiva

  • 03/2006 - 03/2006

    Ensino, Currículo E Interdisciplinaridade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

  • 06/2005 - 06/2005

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

  • 03/2005 - 03/2005

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Modificabilidade Cognitiva Estrutural - educação inclusiva

  • 08/2004 - 08/2004

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE

1996 - 2017

Colégio Alternativo Talismã

Vínculo: direção, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica, Carga horária: 20

Atividades

  • 10/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, primeira série, pré-escola

  • 09/1996 - 12/2003

    Direção e administração, CAT.,Cargo ou função, DIREÇÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA.

2016 - 2018

Associação Empresarial da Região Metropolitana de Florianópolis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenadora do Núcleo de Gestores Educacionais - NED com o objetivo de promover a gestão eficiente e inovadora das instituições de ensino, compartilhando experiências para a excelência na prestação dos serviços educacionais,agindo com ética, diálogo, respeito e sustentabilidade.

2017 - Atual

CLÍNICA EDUCAÇÃO DO SER

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: TERAPEUTA, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como terapeuta transpessoal integrativa