Camila Barreto Silva

Pós-doutoranda do Programa Jovens Doutores CAPES/FUNCAP 2018; Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC) vinculada à Linha de Pesquisa Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança, no Eixo Aprendizagem e Desenvolvimento da Linguagem escrita, sob a orientação das professoras Rita Vieira de Figueiredo. Mestre em Educação Brasileira, pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Especialista na área de Educação Inclusiva pela Faculdade 7 de Setembro (FA7). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisadora/colaboradora na investigação dos processos cognitivos e metacognitvos envolvidos nas habilidades da leitura e da escrita de pessoas com deficiência Intelectual, no projeto de pesquisa intitulado ARCA: Alfabetização com recursos abertos de comunicação alternativa a partir de métodos e tecnologias inovadores aplicados à crianças com deficiência intelectual e/ou TEA vinculado à UFC. Professora efetiva da Rede de Ensino da Prefeitura de Fortaleza. Professora e orientadora dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Ciências da Educação na faculdade Unigrendal. Formadora na area da alfabetização, letramento, educação especial e inclusiva. Atuou como Técnica em Educação da Célula da Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza/SME.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade Federal do Ceará
Título: Aprendizagem Cooperativa no contexto da sala de aula comum: a análise psicogenética da língua escrita de alunos com deficiência intelectual
Rita Vieira de Figueiredo. Coorientador: Adriana Leite Limaverde Gomes. Palavras-chave: Deficiência intelectual; Linguagem escrita; Mediação; Aprendizagem Cooperativa; Escola Comum.

Mestrado em Mestrado em Educação Brasileira

2010 - 2012

Universidade Federal do Ceará
Título: Produção escrita de alnos com deficiencia intelectual em contexto de mediação em pares,Ano de Obtenção: 2012
Adriana Leite Limaverde Gomes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguagem escrita; Deficiência intelectual; Inclusão; Mediação.

Especialização em Educação Inclusiva

2009 - 2010

Faculdade 7 de Setembro
Título: A MEDIAÇÃO COMO ELEMENTO DA PRÁTICA INCLUSIVA NO PROCESSO DE ESCRITA DE CRIANÇAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL

Graduação em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade Federal do Ceará

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Pós-doutorado

2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos cognitivos e metacognitivos da linguagem escrita. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento cognitivo, metacognitivo e social das pessoas com defic. Intelectual.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem da Linguagem Escrita.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

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Organização de eventos

SILVA, Camila Barreto. ; LIMAVERDE, Adriana . Seminario de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2012. (Outro).

FARIAS, C. Q. F ; FERNANDES, A. C. ; FIGUEIREDO, E. V. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; LAVÈRGNE, Rèmi ; SILVA, Camila Barreto. . SEMINÁRIO GESTÃO DA APRENDIZAGEM NA DIVERSIDADE. 2008. (Outro).

SILVA, Camila Barreto. . Brinquedoteca do laboratório de brinquedos e jogos - LABRINJO. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

Seminário para Gestores da Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Fortaleza.Palestra: Práticas de Leitura e Escrita na Escola das Diferenças. 2014. (Seminário).

Seminário de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2012. (Seminário).

V Semana de Pedagogia da UFC.Fiz parte da COMISSÃO CIENTIFICA do evento. 2012. (Encontro).

Encontro de pesquisa do norte e nordeste / EPENN.A mediação no processo de desenvolvimento da linguagem escrita de aluno com deficiência intelctual. 2011. (Encontro).

I ENCONTRO DE JUVENTUDE DO CAMPE. 2011. (Encontro).

IV SEMANA DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - UFC.fORMAÇÃO DE PROFESSOTES E EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Encontro).

IV SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA DESENVOLVIMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA - UFC.APRENDIZAGEM E ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA. 2011. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA DESENVOLVIMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA - UFC.Desenvolvimento da linguagem escrita por alunos com deficiência intelectual no contexto da mediação. 2011. (Seminário).

IV SEMINARIO DA LINHA DESENVOLVIMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA. 2011. (Seminário).

VIII SEMANA DE HUMANIDADES UFC/UECE E II ENCONTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO.Como avaliar a linguagem escrita de alunos com deficiência intelectual no Atendimento Educacional Especializado?. 2011. (Encontro).

4º Simposio Internacional Ação Cidadã - Performance na Colaboração e Criatividade.De férias é como? É junto, é? Tecla aqui? A mediação e o conflito sócio-cognitivo nas produções textuais de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital. 2010. (Simpósio).

IV Encontro de Educadores do Maranhão. 2010. (Encontro).

IV Encontro de Educadores do Maranhão.PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. 2010. (Encontro).

VI Seminário Regional de Política e Administração em Educação do Nordeste e V Encontro Estadual de Política e Administração em Educação.O que revelam as produções escritas das crianças? Reflexões sobre os erros linguísticos na alfabetização inicial.. 2010. (Seminário).

VI Seminário Regional de Política e Administração em Educação do Nordeste e V Encontro Estadual de Política e Administração em Educação. 2010. (Seminário).

XXIX Encontro de Iniciação Científica e III Encontro de Pesquisa da UFC.A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. 2010. (Encontro).

2º Compartilhando: Encontro de Práticas Sócio-Construtivista. 2009. (Seminário).

2º COMPARTILHANDO - Encontro de Práticas Sócioconstrutivistas.DO RÓTULO À RECEITA...DAMÚSICA À POESIA...ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2009. (Encontro).

3º Simposio Internacional Ação Cidadã.Grupo Práxis: Colaboração e criatividade na formação docente à luz da reflexão crítica. 2009. (Simpósio).

VIII Semana de Educação do Curso de Pedagogia. 2009. (Seminário).

XXVIII Encontro de Iniciação Cientifica.A MEDIAÇÃO E O CONFLITO SÓCIOCOGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCA INTELECTUAL. 2009. (Seminário).

Congresso Educador Norte e Nordeste - Educação e Ludicidade: Novas tendências do fazer pedagáogico. 2008. (Congresso).

Curso de Introdução a Teoria Piagetiana - Colégio Oliveira Lima. 2008. (Encontro).

Seminário Gestão da Apendizagem na Diversidade. 2008. (Seminário).

Encontro de Práticas Docentes.Brincando com a natureza. 2007. (Encontro).

Encontro de Práticas Docentes.Compreendendo a história: Grécia e Roma. 2007. (Encontro).

V Simpósio Internacional do Ceará. 2007. (Simpósio).

IV Simposio Internacional de Educação do Ceará. 2006. (Seminário).

XIV Encontro de Extensão da Universidade Federal do Ceará.Brinquedoteca do LABRINJO. 2006. (Encontro).

Curso de Aperfeiçoamento Formação em Educação Lúdica. 2005. (Oficina).

III Simposio Internacional de Educação do Ceará. 2005. (Outra).

Brincando na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. 2004. (Outra).

Curso de Formação de Facilitadores de Jogos Cooperativos. 2004. (Oficina).

I Semana de Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará: ?VALE A PENA SER PROFESSOR??. 2004. (Seminário).

I Seminário do Núcleo de Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança (NUDELEC-UFC). 2004. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: maria jucilene borges de sousa

SILVA, Camila Barreto.. acessibilidade e cidadania: acesso cultural como um direito de todos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especailzação em orientação e mobilidade) - iNSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ.

Aluno: ANA RAQUEL CARVALHO DE SOUZA

SILVA, Camila Barreto.. o atendimento educacional a pessoas com deficiencia visual no centro de referencia em educação e atendimento especilizado do estado do ceara. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especailzação em orientação e mobilidade) - iNSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ.

Aluno: Daiane Nogueira Maia

SILVA, Camila Barreto.. a orientação e a mobilidade da criança com deficiencia visual na praica do exercício físico: uma analise em escola de ensino fundamental de russas- ce. 2017.

Aluno: EDSON AZIN ROCHA

SILVA, Camila Barreto.. conhecimentos dos gestores sobre a qualificação de trabalho das pessoas com deficiencia visual. 2017.

Aluno: EDSON AZIN ROCHA

SILVA, Camila Barreto.. conhecimentos dos gestores sobre a qualificação de trabalho das pessoas com deficiencia visual. 2017.

Aluno: Antônia Leandro Santoa

CRUZ, S. H. V.; SA, T. S.;SILVA, Camila Barreto.. Brincadeiras na Educação Infantil: as concepções das professoras da pré-escola sobre o faz-de-conta. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: FERNANDA MAIA MOREIRA

SILVA, Camila Barreto.; FARIAS, K. C. F.; TOLEDO, G. A.. Avanços e entraves no Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Infantil: um estudo de caso a partir dos discursos dos professores. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Marizeuda Soares Correia de Lima

FERREIRA, E. C. F.;SILVA, Camila Barreto.; FARIAS, K. C. F.. A perspectiva docente sobre gêneros textuais e suportes para a construção da escrita simbólica em crianças da Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria Herbene de Sousa Cordeiro

SA, T. S.; MELO, L. A.;SILVA, Camila Barreto.. A inclusão de crianças com necessidades educacionais na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria das Dores Nascimento Silva

SILVA, Camila Barreto.; ROCHA, N. M. F. D.. O desenho e a prática pedagógica: um estudo de caso sobre a utilização do desenho em duas escolas de Educação Infantil n município de Graça. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: IARA MARIA PEREIRA

COSTA, S. A.; SOUSA, J. E.;SILVA, Camila Barreto.. A concepção das professoras de pré-escola sobre a prática desenvolvida pela SME de Sobral para avaliar as crianças na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Janína Sousa Abreu

CRUZ, R. C. A.;SILVA, Camila Barreto.; SILVA, M. S.. O trabalho com literatura infantil, segundo professores de pré-escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria das Graças araújo

CRUZ, R. C. A.;SILVA, Camila Barreto.; SILVA, M. S.. Brincadeiras e Jogos populares na Educação Infantil na perspectiva dos familiares das crianças. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria Rosiana dos Santos

CRUZ, R. C. A.;SILVA, Camila Barreto.; SILVA, M. S.. O planejamento na Educação Infantil na perspectiva das professoras de pré-escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Scheila Maria Evaristo Pereira

FROTA, A. M. M.; MELO, L. A.;SILVA, Camila Barreto.. A inclusão e as concepções de uma professora de Educação Infantil em relação à criança autista, uma escola pública em Pacajus/CE. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Mismeilândia Furtado de Oliveira

SILVA, Camila Barreto.; SOUSA, J. E.; ROCHA, N. M. F. D.. A educação infantil e a inclusão: algumas considerações quanto às estratégias pedagógicas de atenção às diferenças na educação infantil no município de Graça/CE. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Tereza Cristina de Misquita Barros

SILVA, Camila Barreto.; SOUSA, J. E.; FARIAS, K. C. F.. A inclusão na perspectiva de professores da Educação Infantil no Município de Meruoca/CE. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Yasmim Costa de Queitroz

LIMAVERDE, Adriana;SILVA, Camila Barreto.. A proposta de atividade psicomotora em uma sala de aula de Infantil V: as concepções da professora. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Érika Luiza Ferreira da Silva

LIMAVERDE, Adriana;SILVA, Camila Barreto.. A inclusão de um aluno com paralisia cerebral no Ensino Fundamental: qual o papel da afetividade?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Francisca Camila Mota de Lima

GOMES, Adriana Leite Limaverde;SILVA, Camila Barreto.. O desafio de educar a todos: um estudo de caso sobre as práticas pedagógicas inclusivas de um professor de um aluno com paralisia cerebral. 2013.

Aluno: Natália do Nascimento Silva

LIMAVERDE, Adriana;SILVA, Camila Barreto.. Alunos com deficiência intelectual: a aquisição da leitura e da escrita e as experiencias de letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: MARIA GLEICIANE PEREIRA EVARISTO

SILVA, Camila Barreto.; SOARES, C. F; Lustosa, Francisca Geny. A formação do professor alfabetizador do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

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Comissão julgadora das bancas

Sylvie Ghislaine Delacours Soares Lins

GOMES, A.L.L.; FIGUEIREDO, Rita Vieira de;Delacours-Lins Sylvie. (qualificaçao) Deficiência intelectual e linguagem escrita: caminhos mediados pela inclusão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Meire Virgínia Cabral Gondim

FIGUEREDO, Rita Vieira; GOMES, Adriana Lima-Verde; POULIN, Jean- Robert; MOURA, A. C. C.; SANTOS, G. C. S.;GONDIM, Meire Virginia Cabral. Aprendizagem Cooperativa no contexto da sala de aula: a análise da evolução psicogenética da língua escrita de aluno com deficiência intelectual.. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Meire Virgínia Cabral Gondim

VERDE, A. L.;GONDIM, Meire Virginia Cabral. A aprendizagem da língua escrita de alunos com deficiência intelectual em contexto de Aprendizagem Cooperativa em sala comum: "eu aprendo com você, você aprende comigo, ele ajuda e todo mundo aprende". 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Jean-Robert Poulin

GOMES, A. L. L.;FIGUEIREDO, R. V.POULIN, J.R.; MOURA, A. C. C.; SANTOS, G. C. S.; GONDIM, M. V. C.. APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: A ANÁLISE DA EVOLUÇÃO PSICOGENÉTICA DA LÍNGUA ESCRITA DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

Jean-Robert Poulin

GOMES, A. L. L.;POULIN, J.R.FIGUEIREDO, R. V.; MOURA, A,C,C; DIAS, A. M. I.; GONDIM, M. V. C.. A aprendizagem da língua escrita de alunos com deficiência intelectual em contexto de aprendizagem cooperativa em sala comum: "eu aprendo com você, você aprende comigo, ele ajuda a gente e todo mundo aprende".. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Adriana Leite Limaverde Gomes

FIGUEIREDO, R. V.GOMES, A. L. L.; P Robert Jean; SANTOS, G. C. S.; MOURA, A. C. C.; GONDIM, M. V. C.. Aprendizagem Cooperativa no contexto da sala de aula: a análise da evolução psicogenética da língua escrita de aluno com deficiência intelectual. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Adriana Leite Limaverde Gomes

FIGUEIREDO, R. V.GOMES, A. L. L.; Dias, Ana Iório; MOURA, A. C. C.; P Robert Jean; GONDIM, M. V. C.. A aprendizagem da língua escrita de alunos com deficiência intelectual em contexto de aprendizagem cooperativa em sala comum: " eu aprendo ocm você, você aprende comigo, ele ajuda a gente e todo mundo aprende". 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Adriana Leite Limaverde Gomes

FIGUEIREDO, R. V.GOMES, A. L. L.; P Robert Jean. Construção de estratégias de ensino da língua escrita de alunos com deficiência intelectual por meio da aprendizagem cooperativa em contexto de inclusão escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Geandra Cláudia Silva Santos

FIGUEIREDO, R. V.; POULIN, J.; MOURA, A. C. C.; GOMES, A. L. L.;SANTOS, G. C. S.; GONDIM, M. V. C.. APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: A ANÁLISE DA EVOLUÇÃO PSICOGENÉTICA DA LÍNGUA ESCRITA DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Rita Vieira de Figueiredo

FIGUEIREDO, R. V.; GOMES, A. L. L.; ROCHA, S. M. P. S.. A produção escrita de alunos com deficiência intelectual no contexto da mediação em sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

Rita Vieira de Figueiredo

GOMES, A. L. L.FIGUEIREDO, R. V.POULIN, J.; SANTOS, G. C. S; MOURA, A. C. C.; GONDIM, M. V. C.. Aprendizagem cooperativa no contexto da sala de aula: a análise da evolução psicogenética da língua escrita de aluno com deficiência intelectual.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Rita Vieira de Figueiredo

FIGUEIREDO, R. V.GOMES, A. L. L.POULIN, J.. Construção de estratégias de ensino da língua escrita de alunos com deficiência intelectual por meio da aprendizagem cooperativa em contexto de inclusão escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Selene Maria Penaforte Silveira

SILVEIRA, S. M. P.; GOMES, A. L. L.; Figueiredo, R. V.. A prdução escrita de alunos com deficiência intelectual no contexto da mediação em sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em mestrado de educação) - Universidade Federal do Ceará.

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Orientou

Elindinalva Pereira Alves

DESAFIOS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: Vozes docentes e discentes; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - LOGOS University International; (Orientador);

Edmilson Ribeiro da Silva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA SURDA: POSSIBILIDADES E ENTRAVES NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILIEA DE SINAIS - LIBRAS; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - LOGOS University International; (Orientador);

MÁRCIO ADELMO DE ARAÚJO SOUSA

GESTÃO PÚBLICA E QUALIFICAÇÃO DOCENTE: RANÇOS E AVANÇOS; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - LOGOS University International; (Orientador);

ALBERTO ADALBERTO MADEIRA JÚNIO

O PLANEJAMENTO DE ENSINO VISANDO O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: uma proposta de formação em estágio supervisionado; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - LOGOS University International; (Orientador);

Maria Leula Carla de Sousa

O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS EM SALA REGULAR; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - LOGOS University International; (Orientador);

Jogianna

TDAH no espaço escolar, um desafio para os profissionais da educação; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Centro Universitário 7 de setembro; (Orientador);

Fernanda Freire

TDAH E A APREDIZAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE A IMPLICAÇAO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DOS PROCEDIMENTOS DE CONTAGEM EM CRIANÇAS COM ESSE TRANSTORNO; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário 7 de setembro; (Orientador);

Maria das Dores Nascimento Silva

O desenho e a prática pedagógica: um estudo de caso sobre a utilização do desenho em duas escolas de Educação Infantil n município de Graça; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Camila Barreto Silva;

Mismeilândia Furtado de Oliveira

A educação infantil e a inclusão: algumas considerações quanto às estratégias pedagógicas de atenção às diferenças na educação infantil no município de Graça; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Camila Barreto Silva;

Tereza Cristina de Misquita Barros

A inclusão na perspectiva de professores da Educação Infantil no Município de Meruoca/CE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Camila Barreto Silva;

FERNANDA MAIA MOREIRA

Avanços e entraves no Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Infantil: um estudo de caso a partir dos discursos dos professores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Camila Barreto Silva;

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Foi orientado por

Jean-Robert Poulin

Deficiência intelectual e mediação entre pares: construindo novas práticas pedagógicas para o ensino da leitura e escrita na escola comum; ; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará,; Coorientador: Jean-Robert Poulin;

Jean-Robert Poulin

Estudos Orientados - Aprendizagem Cooperativa; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Jean-Robert Poulin;

Adriana Leite Limaverde Gomes

A Produção Escrita de Alunos com Deficiência Intelectual no Contexto da Mediação em Sala de Aula; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará PROPAG; Orientador: Adriana Leite Limaverde Gomes;

Adriana Leite Limaverde Gomes

Aprendizagem Cooperativa no contexto da sala de aula: a análise da evolução psicogenética da língua escrita de aluno com deficiência intelectual; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará,; Coorientador: Adriana Leite Limaverde Gomes;

Luis Tavora Furtado Ribeiro

O Brincar e a Brinquedoteca: a reinvenção do lúdico nas escolas do Benfica em Fortaleza; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Fundação Cearense de Amparo a Pesquisa; Orientador: Luis Tavora Furtado Ribeiro;

Rita Vieira de Figueiredo

Início: 2018; Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico;

Rita Vieira de Figueiredo

Aprendizagem cooperativa no contexto da sala de aula: a análise da evolução psicogenética da língua escrita de aluno com deficiência intelectual; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira; ) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Rita Vieira de Figueiredo;

Rita Vieira de Figueiredo

Deficiência intelectual e mediação entre pares: construindo novas práticas pedagógicas para o ensino da leitura e escrita na escola comum; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Rita Vieira de Figueiredo;

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Produções bibliográficas

  • FURTADO, A. P. A. ; DLiliane Moreira DantasANTAS, L. M. ; SILVA, Camila Barreto. . A inclusão na Educação Infantil sob a otica da criança: acolhimento, indiferença, conflitos e percepções. Praticas pedagógicas na educação infantil. 1ed.Joao pessoa: Impreill, 2016, v. II, p. 535-556.

  • SILVA, Camila Barreto. ; NUNES, F. S. F. ; CAVALCANTE, M. C. S. . A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ESPAÇO INCLUSIVO DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS. In: Fortaleza. Secretaria Municipal da Educação. (Org.). file:///C:/Users/Camila%20Barreto/Downloads/Proposta%20Curricular%20para%20a%20Educacao%20Infantil%20da%20Rede%20Municipal%20de%20Ensino%20de%20Fortaleza.pdf. 1ed.FORTALEZA: pmf, 2016, v. 1, p. 57-59.

  • POULIN, Jean-Robert ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. ; LIMAVERDE, Adriana . Une expérience d?apprentissage d?inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire.. In: Pauline Beaupré. (Org.). Déficience intellectuelle et autisme. 1ed.Quebec: Les Presses de l'Université du Québec, 2014, v. 1, p. 10-38.

  • OLIVEIRA, M. F. ; SILVA, Camila Barreto. . EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERANDO O ESPAÇO E O TEMPO EM CONTEXTO DE ATENÇÃO AS DIFERENÇAS. In: KATIA CRISTINA FERNANDES E SILVA; ROSIMEIRE COSTA DE ANDRADE CRUZ; SILVIA HELENA CRUZ. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.FORTALEZA: EDIÇÕES UFC, 2014, v. 1, p. 193-216.

  • SILVA, Camila Barreto. . CA é um Q com A, é?. In: ENDIPE. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporanea. 1ed.São Paulo: Junqueira e Marin, 2012, v. 1, p. 29-49.

  • SILVA, Camila Barreto. ; LUIZA,BRILHANTE, Luiza Herminia de Alemida Assis. . Metacognição e Mediação: implicações pedagógicas para a produção textual de crianças. In: Alice Santos, Ana Paula Oliveira Tahim e Gabrielle Marinho. (Org.). Educação: Perspectivas e Reflexões Conteporâneas. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2012, v. , p. 140-151.

  • VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: Rita Vieira de Figueiredo; Silvia Roberta da Mota Rocha; Adriana Leite Limaverde Gomes. (Org.). PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO DA ESCOLA DAS DIFERENÇAS. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. 99-126.

  • OLIVEIRA NETA, A. S. ; SILVA, Camila Barreto. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES DA MEDIAÇÃO PARA A AUTONOMIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Bahia. ANAIS DO XIX ENDIPE. Bahia, 2018. v. I.

  • OLIVEIRA NETA, A. S. ; SILVA, Camila Barreto. . Atendimento Educacional Especializado: CARACTERISTUCAS E ESPECIFICIDADES NA AVALIAÇÃO DA ESCRITA D ALUNOS COM DEFICIENCIA INTECTUAL. In: VII Congresso Internacional de Avaliação Educacional, 2017, FORTALEZA. VII Congresso Internacional de Avaliação Educacional, 2017.

  • AQUINO, A. L. ; OLIVEIRA NETA, A. S. ; SILVA, Camila Barreto. . A escrita de relatos de experiência como instrumento de reflexão da prática de formadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa do Município de Fortaleza. In: IX COLÓQUIO INTERNACIONAL 'EDUCAÇAO E CONTEMPORANEIDADE, 2015, São Cristivão. IX COLÓQUIO INTERNACIONAL 'EDUCAÇAO E CONTEMPORANEIDADE, 2015. v. 1.

  • OLIVEIRA NETA, A. S. ; LIMAVERDE, Adriana ; SILVA, Camila Barreto. . Deficiência Intelectual e Atendimento Educacional Especializado. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014. v. 1.

  • SILVA, Camila Barreto. ; LIMAVERDE, Adriana . Produção Escrita e mediação: análise das ações de alunos com deficiência intelectual na sala de aula comum. In: XXI EPENN, 2013, Recife. iNTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇão E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: IMPLICAÇÕES PARA A PÓS-GRADUAÇÃO, 2013.

  • SILVA, Camila Barreto. ; LIMAVERDE, Adriana . Produção Escrita e mediação: análise das ações de alunos com deficiência intelectual na sala de aula comum. In: XXI EPENN, 2013, RECIFE. INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇão E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: IMPLICAÇÕES PARA A PÓS-GRADUAÇÃO, 2013.

  • SILVA, Camila Barreto. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . Educação Integral e Educação Inclusiva: ações estratégicas no ensino de respeito às diferenças. In: VI Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2012, São Cristovão - SE. Anais trabalhos completos Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2012.

  • SILVA, Camila Barreto. ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. In: IV ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO e II COLÒQUIO INTERNACIONAL DE EDUC, 2010, São Luiz, MA. IV ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO - ESTADO E SOCIEDADE: a educação pública brasileira em questão. São Luiz: Editora Universitária UFMA, 2010.

  • SILVA, Camila Barreto. ; Luiza Herminia de Almeida Assis Brilhante . O QUE REVELAM AS PRODUÇÕES ESCRITAS DAS CRIANÇAS? REFLEXÕES SOBRE OS ERROS LINGUÍSTICOS NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL. In: ANPAE NE - V Encontro Estadual de Politica e Administração da Educaçãp, 2010, Paraiba. ANPAE NE - V Encontro Estadual de Politica e Administração da Educaçãp, 2010.

  • SILVA, Camila Barreto. ; LIMAVERDE, Adriana ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; POULIN, Jean-Robert . Production textuelle dans un contexte d'interaction (médiation/échange) entre élèves avec et sans déficience intellectuelle.. In: Les nouveaux défis en context d'inclusion scolaire d'éleves ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme, 2012, Quebec, Canada. Les nouveaux défis en context d'inclusion scolaire d'éleves ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme, 2012. v. 1.

  • SILVA, Camila Barreto. ; POULIN, Jean-Robert ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; LIMAVERDE, Adriana . Production textuelle dans un contexte d'interaction (médiation/échange) entre élèves avec et sans déficience intellectuelle.. In: Les nouveaux défis en context d'inclusion scolaire d'éleves ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme,, 2012, quebec, canada. Production textuelle dans un contexte d'interaction (médiation/échange) entre élèves avec et sans déficience intellectuelle., 2012.

  • BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; AGUIAR, Márcia Moreira . Tá certo ou tá errado?: A defciiencia inteelctual e o conflito soiciocongnitivo no contexto da comunicação digital. In: XVII Encontro de iniciação a pesquisa da UNIFOR, 2011, Fortaleza. Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2011.

  • SILVA, Camila Barreto. ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . O desenvolvimento da linguagem escrita de alunos com deficiência intelectual no contexto da mediação. In: IV seminário da linha de pesquisa e desenvolvimento linguagem e educação da criança, 2011, Fortaleza. IV seminário da linha de pesquisa e desenvolvimento linguagem e educação da criança, 2011.

  • SILVA, Camila Barreto. ; AGUIAR, Márcia Moreira ; BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A mediação no processo de desenvolvimento da linguagem escrita de aluno com deficiência intelctual. In: EPENN, 2011. Educação, Culturas e Diversidades, 2011.

  • SILVA, Camila Barreto. ; Luiza Herminia de Almeida Assis Brilhante . O QUE REVELAM AS PRODUÇÕES ESCRITAS DAS CRIANÇAS? REFLEXÕES SOBRE OS ERROS LINGUÍSTICOS NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL. In: VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, 2010, João Pessoa. Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, 2010, João Pessoa. VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, 2010, João Pessoa. Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste. João Pessoa: Editora Universitária UFPB,, 2010. v. 1. p. 107-108.

  • VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; JAMILIA ; MARCIA ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; LIMAVERDE, Adriana . De férias é como? É junto, é? Tecla aqui? A mediação e o conflito sócio-cognitivo nas produções textuais de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital.. In: 4º Simpósio Internacional de Ação Cidadã, 2010, Fortaleza. 4º SIMPOSIO - PERFORMANCE NA COLABORAÇÃO E CRIATIVIDADE. IX SEMANA DE EDUCAÇÃO DA FA7. Fortaleza: Editora Ipiranga, 2010. v. 1. p. 56-57.

  • SILVA, Camila Barreto. . Brinquedoteca do LABRINJO. In: XV Encontro de Extensão da Universidade Federal do Ceará, 2006, Fortaleza. XV Encontro de Extensão da Universidade Federal do Ceará, 2006.

  • SILVA, Camila Barreto. ; Soares,Isis Rangel Ferreira . Brinquedoteca provisória do LABRINJO. In: XIV encontro de extensão da Universidade Federal do Ceará, 2005, Fortaleza. XIV encontro de extensão da Universidade Federal do Ceará, 2005.

  • SILVA, Camila Barreto. . Palestra: Mecanismos de Aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Camila Barreto. . Palestra: Inclusão escolar, diferença entre deficiência e dificuldade de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Camila Barreto. . Palestra: A prática pedagógica do professor da sala comum: reflexões sobre a construção da escola das diferenças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Camila Barreto. ; AGUIAR, Márcia Moreira ; BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICICIÊNCIA INTELECTUAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Camila Barreto. ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . Desenvolvimento da linguagem escrita por alunos com deficiência intelectual no contexto da mediação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • luiza ; SILVA, Camila Barreto. . O QUE REVELAM AS PRODUÇÕES ESCRITAS DAS CRIANÇAS? REFLEXÕES SOBRE OS ERROS LINGUÍSTICOS NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; MARCIA ; JAMILIA ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; LIMAVERDE, Adriana . De férias é como? É junto, é? Tecla aqui? A mediação e o conflito sócio-cognitivo nas produções textuais de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Camila Barreto. ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, Cintia Lima ; JAMILIA ; SILVA, Camila Barreto. . A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JAMILIA ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; MARCIA . DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: A MEDIAÇÃO E O CONFLITO SÓCIO-COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; JAMILIA ; MARCIA . A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Camila Barreto. ; Morais,Ana Érica Camilo ; SOUZA, Francisca Claudiane Braz . 2º Compartilhando - Encontro de Práticas Sócio-Construtivistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; MOURA, Cintia Lima ; SILVA, Camila Barreto. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . A MEDIAÇÃO E O CONFLITO SÓCIOCOGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCA INTELECTUAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Camila Barreto. ; Morais,Ana Érica Camilo ; SOUZA, Francisca Claudiane Braz . DO RÓTULO À RECEITA...DAMÚSICA À POESIA...ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; MOURA, Cintia Lima ; SILVA, Camila Barreto. . A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA TAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Morais,Ana Érica Camilo ; SILVA, Camila Barreto. ; Conceição, Isabel Cristina Lima ; Palmeira, Tarciana Jordão . Grupo Práxis: Colaboração e criatividade na formação docente à luz da reflexão crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Camila Barreto. . Brinquedoteca do LABRINJO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

SILVA, Camila Barreto. . I SIMPÓSIO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET. 2011.

GOMES, Adriana Leite Limaverde ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; ROCHA, Silvia Roberta da Mota ; SILVA, Camila Barreto. . COLABORADORA na produção do livro Práticas de Lietura no contexto da escola das diferenças.. 2010.

SILVA, Camila Barreto. . Surdez e Deficiência Intelectual: O ensino e a aprendizagem no contexto das diferenças. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Camila Barreto. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . Inclusão digital e aprendizagem da escrita de pessoas com deficiência intelectual. 2017. (revisão de literatura).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. . Linguagem Escrita, Deficiência Intelectual e Mecanismos de Apendizagem. 2013. .

SILVA, Camila Barreto. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . Linguagem Escrita, Deficiência Intelectual e Mecanismos de Aprendizagem. 2013. (REVISÃO DE LITERATURA).

SILVA, Camila Barreto. . Teoria e Prática da Avaliação. 2012. .

SILVA, Camila Barreto. ; AGUIAR, Márcia Moreira ; BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . Como avaliar a linguagem escrita de alunos com deficiência intelectual no atendimento educacional especializado?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Camila Barreto. . Sexualidade e Deficiência. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. ; GOMES, Adriana Leite Limaverde ; BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; AGUIAR, Márcia Moreira ; POULIN, Jean Robert . A MEDIAÇÃO E O SOCIO CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL. 2011. (Relatório de pesquisa).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. ; BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; AGUIAR, Márcia Moreira ; POULIN, Jean Robert ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . Revisão de literatura sobre Inclusão escolar para o relatório de pesquisa do projeto. 2011. (REVISÃO DE LITERATURA).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; POULIN, Jean Robert ; BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de ; AGUIAR, Márcia Moreira ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2010. (Relatório de pesquisa).

SILVA, Camila Barreto. ; SOUZA, Francisca Claudiane Braz ; Morais,Ana Érica Camilo . "Do rótulo à receita... DA MUSIVA À POESIA... ESTRATEGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; MOURA, Cintia Lima . MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2009. (Relatório de pesquisa).

VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; SILVA, Camila Barreto. ; FIGUEIREDO, Rita Vieira de . video - A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2009. (VÍDEO).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; LIMAVERDE, Adriana ; PENAFORTE, Selene ; POULIN, Jean-Robert ; FARIAS, M. C. Q. ; SOARES, C. F ; FIGUEIREDO, E. V. ; Lopes,Ligiane de Castro ; Felipe Franklin de Lima Neto ; LUSTOSA, G. L ; LAVÈRGNE, Rèmi ; MELO, C. N ; FERNANDES, A. C. ; SILVA, Camila Barreto. . relatório de pesquisa - GESTÃO DA APRENDIZAGEM NA DIVERSIDADE. 2009. (relatorio de pesquisa - GESTÃO DA APRENDIZAGEM NA DIVERSIDADE).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; SILVA, Camila Barreto. ; VIEIRA, Cidclay Wewerton Veríssimo ; POULIN, Jean Robert ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . Revisão de literatura sobre Inclusão escolar para o relatório de pesquisa do projeto. 2009. (REVISÃO DE LITERATURA).

FIGUEIREDO, Rita Vieira de ; LIMAVERDE, Adriana ; PENAFORTE, Selene ; POULIN, Jean-Robert ; SOARES, C. F ; FARIAS, M. C. Q. ; FIGUEIREDO, E. V. ; Lopes,Ligiane de Castro ; LUSTOSA, G. L ; Rèmi Lavergne ; MELO, C. N ; Felipe Franklin de Lima Neto ; FERNANDES, A. C. ; SILVA, Camila Barreto. . Revisão de literatura sobre Inclusão escolar para o relatório de pesquisa do projeto GESTÃO DA APRENDIZAGEM NA DIVERSIDADE. 2008. (revisão de literatura).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    ARCA: ALFABETIZAÇÃO COM RECURSOS ABERTOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA A PARTIR DE MÉTODOS E TECNOLOGIAS INOVADORES APLICADOS À CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU TEA, Descrição: A área temática principal desse projeto insere-se na Tecnologia Assistiva que permeia a área do conhecimento de característica interdisciplinar, com enfoque nos estudos sobre Comunicação Aumentativa ou Alternativa para ampliação de habilidades de comunicação para os sujeitos com Deficiência Intelectual e/ou com Transtorno do Espectro Autista (TEA), ambos sujeitos da Educação Especial contemplados na atual Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O presente projeto de pesquisa tem por objetivo aliar o know-how de grupos de pesquisa que se complementam, já atuantes na área de Tecnologia Assistiva e na Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. O consórcio aqui composto dedica-se a pesquisar e desenvolver soluções híbridas que aliam tecnologias, acessibilidade e processos educativos para atender a diversidade humana. Os grupos participantes, oriundos da UFRGS, UFPE, UFC, respectivamente, são Núcleos de Tecnologia Assistiva contemplados no EDITAL MCTI ? SECIS/CNPQ N. 84/2013 TECNOLOGIA ASSISTIVA, que ampliou a rede de grupos emergentes e nascentes em Tecnologia Assistiva. Vale ressaltar que estes grupos atuam fortemente nos espaços de desenvolvimento de Tecnologia Assistiva no Brasil, encontram-se devidamente inseridos em Programas de Pós-Graduação e atuam na formação de recursos humanos em nível de mestrado e doutorado. A instituição líder deste projeto é a UFRGS com uma trajetória consolidada em termos de desenvolvimento e formação de recursos humanos, atuando diretamente na área de Educação, através do seu Programa de Pós-Graduação em Educação... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila Barreto Silva - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Integrante / Francisca Jamilia Oliveira de Barros - Integrante / Adriana Leite Limaverde Gomes - Coordenador / Jean Robert Poulin - Integrante / Amadeu Fernandes de Lima Sobrinho - Integrante / Paloma Braga Calíope - Integrante / REJANE ARARUNA - Integrante / FLAVIA RODAN - Integrante.

  • 2010 - 2015

    A MEDIAÇÃO E O SOCIO CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, MEDIANTE A COMUNICAÇÃO DIGITAL, Descrição: A pesquisa investiga, a partir do uso do computador, se a mediação e o conflito sócio-cognitivo são elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência intelectual, bem como, se a comunicação digital mobiliza os alunos na produção escrita. Tais aspectos foram investigados a partir da interação entre seis duplas formadas, cada uma, por um aluno com deficiência intelectual e outro sem essa deficiência, através do correio eletrônico (e-mail) e MSN. As duplas trocaram correspondências com outros pares da cidade de Campina Grande - PB. A pesquisa se inspira na abordagem sócio-construtivista tendo como referência principal Piaget, Vygotsky, Doise e Mugny, Ferreiro e Teberosky. As sessões de comunicação são efetuadas na frequência de duas vezes por semana, mediadas pelos pesquisadores em ambas as cidades. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila Barreto Silva - Integrante / Cidclay Wewerton Veríssimo Vieira - Integrante / FIGUEIREDO, Rita Vieira de - Coordenador / LIMAVERDE, Adriana - Integrante / BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de. - Integrante / AGUIAR, Márcia Moreira. - Integrante / Jean Robert Poulin - Integrante.

  • 2009 - 2010

    A mediação e o conflito cognitivo como elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência intelectual, mediante a comunicação digital, Descrição: A presente pesquisa investiga se a mediação e o conflito cognitivo são elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência intelectual. O estudo dá continuidade ao projeto que investiga processos cognitivos e metacognivos implicados na aquisição da leitura e da escrita em sujeitos com deficiência intelectual; o qual contou com o apoio do CNPq. A pesquisa foi realizada em parceria com pesquisadores da Universidade Federal de Campina Grande e da Universidade Federal do Ceará. Cada grupo contou com seis duplas totalizando vinte e quatro alunos. As duplas foram formadas por alunos com e sem deficiência intelectual. A comunicação entre os alunos de Fortaleza e os de Campina Grande será efetivada via e-mail e via MSN. As sessões de comunicação foram mediadas pelos pesquisadores em ambas as cidades. A realização da pesquisa contou com oito momentos, para os quais foram previstos oito encontros com temas predeterminados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Camila Barreto Silva - Integrante / Cidclay Wewerton Veríssimo Vieira - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador / MOURA, Cintia Lima - Integrante / LIMAVERDE, Adriana - Integrante / BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de. - Integrante / AGUIAR, Márcia Moreira. - Integrante.

  • 2008 - 2009

    A MEDIAÇÃO E O CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, Descrição: A presente pesquisa investigou se a mediação e o conflito cognitivo são elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência mental. O estudo foi realizado com um grupo de 14 sujeitos sete dos quais apresentando deficiência intelectual. Os sujeitos se constituíram de sete duplas, cada uma contava com um aluno em situação de deficiência intelectual (ASDI) e outro dito normal, denominado como mediador voluntário (MV). As sete duplas se comunicavam com outras sete de Campina Grande-PB com as mesmas características. Foram criados endereços de e-mail para cada dupla, a fim de que os sujeitos trocassem correspondências entre si, além de instituídas sessões de MSN para conversas on-line. As atividades de produção textual, utilizando o e-mail, foram realizadas por meio de diversos encontros com temas pré-determinados pelos pesquisadores mediadores e por outros de interesse dos sujeitos.Os resultados da pesquisa sugerem que a mediação simétrica realizada por alunos ditos normais teve significativa repercussão no processo de produção textual dos alunos em situação de deficiência intelectual. Entretanto não foi possível avaliar se o fato de essa mediação ter sido realizada por um aluno dito normal se diferenciaria, por exemplo, daquela exercida pelo pesquisador ou pelo docente, caracterizada como mediação assimétrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Barreto Silva - Integrante / Cidclay Wewerton Veríssimo Vieira - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador / MOURA, Cintia Lima - Integrante.

  • 2006 - 2010

    A mediação e o conflito cognitivo como elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência mental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rita Vieira de Figueiredo em 20/09/2017., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Barreto Silva - Integrante / Cidclay Wewerton Veríssimo Vieira - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador / MOURA, Cintia Lima - Integrante / POULIN, Jean-Robert - Integrante / BARROS, Francisca Jamilia Oliveira de. - Integrante / Adriana Leite Limaverde Gomes - Integrante / caciana linhares - Integrante.

  • 2004 - 2008

    GESTÃO DA APRENDIZAGEM NA DIVERSIDADE, Descrição: O referido projeto objetivou desenvolver uma experiência de educação na perspectiva da inclusão em uma escola Municipal Isabel Ferreira de Fortaleza. A pesquisa alicerçou-se sob três eixos: Praticas pedagógicas na educação infantil e no ensino fundamental; Leitura e escrita; e Gestão da escola. Foram realizadas na escola formações cunhadas em reuniões com todos os profissionais e gestores para aprofundamento teóricometodológico sobre a prática pedagógica no contexto da inclusão, reuniões para planejamento e acompanhamento das ações docentes dos professores de 16 salas de aula e a equipe de gestão. OBS: DESEMPENHEI A FUNÇÃO DE COLABORADOR-VOLUNTÁRIO DURANTE MINHA GRADUAÇÃO NO ANO DE 2007.1 (um semestre). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila Barreto Silva - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador / FIGUEIREDO, E. V. - Integrante / LIMAVERDE, Adriana - Integrante / PENAFORTE, Selene - Integrante / POULIN, Jean-Robert - Integrante / Maria Cílvia Queiroz Farias - Integrante / Cristina Façanha Soares - Integrante / Ligiane de Castro Lopes - Integrante / Felipe Franklin de Lima Neto - Integrante / Rèmi Lavergne - Integrante / Claudiana Nogueira Melo - Integrante / Francisca Geny Lustosa - Integrante.

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Prêmios

2006

Certificado de Reconhecimento pela Dedicação e Empenho na Implantação da Proposta Sócio-Interacionista do Colégio 7 de Setembro, Colégio 7 de Setembro.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - 2013

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor hora aula, Carga horária: 36

Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica. Via EAD.

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Fortaleza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40

Outras informações:
Atualmente atuou no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de Fortaleza

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador-professsora, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuei como colaboradora do projeto Gestão da Aprendizagem na Diversidade coordenado pela professora Rita Vieira de Figueiredo, exercendo experiência de ensino em substituição às professoras que estavam em formação durante o referido projeto.

2008 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR COLABORADOR-VOLUNTÁRIO, Carga horária: 20

Outras informações:
Participei como pesquisador colaborador voluntário no projeto de pesquisa intitulada ?A MEDIAÇÃO E CONFLITO COGNITIVO COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? sob a orientação da professora doutora Rita Vieira de Figueiredo.

2014 - 2014

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada/hora aula, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministrei a disciplina Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita (32h) no CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ, dentre os meses de Maio à Junho,perfazendo uma carga horaria de 36 horas.

2011 - 2012

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada/hora aula, Carga horária: 36

Outras informações:
Professora convidada à ministrar a disciplina Diversidade na educação infantil no Curso de Especialização da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, dentre os meses de Julho à Agosto,perfazendo uma carga horaria de 36 horas.. Também atuou como orientadora de cinco trabalhos de monografia que trataram desta temática.

2011 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: bolsista PROPAG / colaborador, Enquadramento Funcional: monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Exerci a função de monitora e bolsista PROPAG na disciplina PRÁTICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, orientada pela professora Rita Vieira de Figueiredo.

2010 - 2010

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: estudante / colaborador, Enquadramento Funcional: monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerci a função de MONITORA da disciplina ?EDUCAÇÃO INCLUSIVA?, ministrada pela professora doutora Rita Vieira de Figueiredo, na faculdade de educação, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

2010 - 2010

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Tutoria, Enquadramento Funcional: TUTORA, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como TUTORA no Curso de Alfabetização, Letramento e Educomunicação do Programa de Formação para os Profissionais do Mais Educação, coordenado pela professora Inês Mamede da Universidade Federal do Ceará.

2009 - 2009

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerci a função de MONITORA da disciplina ?EDUCAÇÃO INCLUSIVA?, ministrada pela professora doutora Rita Vieira de Figueiredo, na faculdade de educação, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

2008 - 2008

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerci a função de MONITORA da disciplina ?EDUCAÇÃO INCLUSIVA?, ministrada pela professora doutora Rita Vieira de Figueiredo, na faculdade de educação da UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.

2005 - 2006

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: BOLSISTA DE EXTENSÃO, Enquadramento Funcional: BOLSISTA / PESQUISADORA / ANIMADORA LÚDICA, Carga horária: 20

Outras informações:
Fui BOLSISTA no Projeto de Extensão - Laboratório de Brinquedos e Jogos ? LABRINJO da Universidade Federal do Ceará - UFC, sob orientação do professor Hermínio Borges Neto.

2005 - 2005

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MONITORA, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerci a função de MONITORA da disciplina JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, sob orientação do professor Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida.

2005 - 2005

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

Outras informações:
Desemvolvimento de atividades educacionais em ambientes não formais no projeto de extensão Laboratório de brinquedos e jogos - LABRINJO

2005 - 2005

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista / colaborador, Enquadramento Funcional: Realizava atividades educacionais, Carga horária: 6

Outras informações:
Durante minha experiencia como bolsista do Laboratório de Brinquedos e Jogos da UFC / LABRINJO, desenvolvi atividades educacionais em ambientes não formais do referido projeto de extensão.

2008 - 2009

Escola De Ensino Fundamental e Medio Joaquim Alves

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

2006 - 2010

Centro Universitário 7 de Setembro

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 20

2017 - 2017

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba

Vínculo: Professor hora/aula disciplina, Enquadramento Funcional: Professor - HORA/AULA, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrei a disciplina nos cursos de especialização em Psicopedagogica e NeuroPsicopedagogia Aconselhamento psicológico e psicopedagógico.

2017 - 2017

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba

Vínculo: Professora hora/aula, Enquadramento Funcional: Professor hora/aula, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministreis a disciplina sobre Educação Inclusiva e práticas de ensino junto aos alunos com Deficiência intelectual, e mecanismos de Aprendizagem.

2017 - 2017

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba

Vínculo: Professor hora/aula, Enquadramento Funcional: Professor - HORA/AULA

Outras informações:
Ministrei a disciplina Intervenções e mediações psicopedagogicas nos cursos de especialização em Psicopedagogica e NeuroPsicopedagogia

2017 - 2017

Fcauldade Vale do Salgado

Vínculo: Professor hora/aula disciplina, Enquadramento Funcional: Professor hora/aula disciplina, Carga horária: 16

Outras informações:
MINISTREI DISCIPLINAS:PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO, E A DISCIPLINA LETRAMENTO E ESCOLA.

2017 - 2017

Fcauldade Vale do Salgado

Vínculo: Professor hora/aula disciplina, Enquadramento Funcional: Professor hora/aula disciplina, Carga horária: 16

Outras informações:
MINISTREI DISCIPLINAS:PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO, E A DISCIPLINA LETRAMENTO E ESCOLA.

2016 - 2017

Secretaria da Educação Básica do Ceará

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professora convidada (à disposição da Prefeitura Municipal de Educação de Fortaleza) à participar como formadora do Curso de Formação continuada em Atendimento Educacional Especizalido (ch: 120 horas). Hotel Jangadeiro.

2016 - 2017

UNIGRENDAL - Curso de Mestrado em Ciências da Educação

Vínculo: Professor hora/aula disciplina, Enquadramento Funcional: Professor hora/aula disciplina, Carga horária: 16

Outras informações:
Leciono diferentes disciplinas como Alfabetização e ensino da lingua materna, Letramento e Escola, Metodologia do trabalho cientifico, pesquisa educacional, Metodologia de pesquisa em educação nos cursos de MESTRADO EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO E CIENCIAS JURIDICAS.

2018 - Atual

IDJ

Vínculo: PROFESSORA HORA/AULA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA HORA/AULA, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua nos cursos de formação continuada e de especialização na area da Psicopedagogia clinica e hospitalar.

2018 - Atual

Logos University International

Vínculo: Orientadora de Mestrado, Enquadramento Funcional: PROFESSORA HORA/AULA, Carga horária: 40

Outras informações:
Orientação de Mestrado