Marilena Bittar

Professora Titular Sênior do Instituto de Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UFMS, do qual foi coordenadora de 2007 a 2011 e de 2013 a 2016; Pesquisadora Produtividade Pesquisa do CNPq. Graduada em Matemática- Licenciatura Plena pela UFMS (1984), mestre em Matemática pela Universidade de Brasília (1987), doutora em Didática da Matemática pela Universidade Joseph Fourier / Grenoble I , França (1998) e pós doutora em Educação Matemática pela Universidade Grenoble-Alpes. É membro do GT 14 (SBEM) - Didática da Matemática, do qual foi líder fundadora,e coordenou de 20014 a 2018; é líder do DDMat - Grupo de Estudos em Didática da Matemática e participa do GEPEDEMI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Educação Matemática Inclusiva. É membro do Grupo Assessor Especial da Diretoria de Relações Internacionais da CAPES-DRI. Desenvolve e orienta pesquisas em Didática da Matemática desde 1999, com foco, nos últimos 10 anos, principalmente na Teoria das Situações Didáticas (TSD) e na Teoria Antropológica do Didático (TAD). Um dos seus centros de interesse é a análise de livros didáticos de matemática, para a qual desenvolveu um modelo baseado na TAD. Além disso, tem investigado , junto com orientandos e participantes do DDMat, escolhas de professores em suas aulas de matemática. Tem desenvolvido parceria com pesquisadores franceses desde o inicio da década de 2000 e mais recentemente com pesquisadores espanhóis.

Informações coletadas do Lattes em 27/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Didática de Disciplinas Científicas

1994 - 1998

Université Joseph Fourier - Grenoble I
Título: Les vecteurs dans l'enseignement secondaire. Une analyse en termes d'outil et d'objet. Étude de difficultés d'élèves dans deux environnements: Cabri-géomètre e papier crayon
Orientador: Colette Laborde
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação matemática; softwares educacionais; Cabri-géomètre; Dialética instrumento-objeto; Campos conceituais; Ensino-aprendizagem. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação; Informática.

Mestrado em Matemática

1985 - 1987

Universidade de Brasília, UnB
Título: Operadores de Caldéron-Zygmund,Ano de Obtenção: 1987
Orientador: Roberto Oscar Gandulfo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: operadores pseudo diferenciais; espaços Lp; peso; função maximal.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Matemática Licenciatura Plena

1981 - 1984

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Pós-doutorado

2002 - 2003

Pós-Doutorado. , Université Joseph Fourier - Grenoble I, UJF, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2019 - 2019

Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. (Carga horária: 64h). , Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.

2012 - 2012

English as a Foreign Language. (Carga horária: 60h). , The English Studio Language School, ESLS, Inglaterra.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matematica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Organização de eventos

BITTAR, M. ; CHAACHOUA, Hamid ; BESSOT, A. ; JOLIVET, S. ; HACHE, C. ; MATHE, A. ; COULANGE, L. ; HASPEKIAN, M. . Ecole d'Eté en Didactique des Mathématiques. 2019. (Congresso).

ALMOULOUD, S. A. ; SILVA, M. J. F.Silva ; OLIVEIRA, GERSON P. ; FARIAS, L. M. S. ; REZENDE, V. ; FREITAS, José Luiz Magalhães de ; MONTOYA, E. ; BITTAR, M. . II Simpósio Latino-americano em Didática da Matemática. 2018. (Congresso).

BITTAR, M. . I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática. 2016. (Congresso).

BITTAR, M. . VIII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2014. (Congresso).

BITTAR, M. . V SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2011. (Outro).

BITTAR, M. . II UFMS de Portas Abertas: Discutindo Ciência e Tecnologia. 2011. (Outro).

BITTAR, M. . IV SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2010. (Outro).

BITTAR, M. . XIV EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2010. (Congresso).

BITTAR, M. . III SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Outro).

BITTAR, M. . II SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2008. (Outro).

BITTAR, M. . I SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2007. (Outro).

BITTAR, M. . IX ESEM. 2007. (Outro).

BITTAR, M. . VIII ESEM - Encontro Sul-mato-grossense em Educação Matemática. 2004. (Congresso).

BITTAR, M. . I Forum de Licenciaturas em Matemática de Mato Grosso do Sul. 2002. (Congresso).

Participação em eventos

Colloque International en Didactique des Mathématiques. Evaluation et analyse des manuels: cas du Brésil.. 2017. (Congresso).

II International Conference on Mathematics Textbook Research an d developmentnd. A methodologica tool for analysing textbooks. 2017. (Congresso).

VIII CIBEM - Congresso Iberoamericano en Educación Matemática. Análise de práticas didáticas e matemáticas propostas em livros didáticos como um caminho possível para a formação continuada de professores. 2017. (Congresso).

XI SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.UMA NARRATIVA SOBRE OS DESAFIOS DE DESENVOLVER UMA PESQUISA ENVOLVENDO NARRATIVAS. 2017. (Seminário).

1 LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.A Teoria Antropológica do Didático: Paradigmas, Avanços e Perspectivas. 2016. (Simpósio).

XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Trigonometria em Livros Didáticos do 9 ano do ensino fundamental. 2016. (Encontro).

X SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DE ENSINO DA TRIGONOMETRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Seminário).

IX SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.As operações de adição e subtração dos números inteiros em livros didáticos do 7 ano do ensino fundamental. 2015. (Seminário).

VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Seminário).

VIII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.O ensino de quadriláteros proposto em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise na perspectiva da TAD. 2014. (Seminário).

VIII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2014. (Seminário).

VIII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Formação continuada e a integração das tecnologias: experiência de um professor de Matemática. 2014. (Seminário).

VIII SESEMAT- Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Uma análise praxeológica do ensino de volumes dos sólidos geométricos em livros didáticos do ensino médio. 2014. (Seminário).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A Apropriação da Tecnologia por Professores de Matemática para Fins Pedagógicos: uma abordagem instrumental. 2013. (Encontro).

3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O ciclo de ações e a gênese instrumental na apropriação de um software para o ensino de Matemática. 2012. (Simpósio).

3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Simpósio).

A incorporação de artefatos nas aulas de Matemática.A incorporação de artefatos nas aulas de Matemática. 2012. (Seminário).

VI SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Erros em álgebra elementar: um estudo com alunos do 1 ano do ensino médio. 2012. (Seminário).

VI SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Seminário).

VI SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Gênese instrumental: apropriação da informática por professores de Matemática. 2012. (Seminário).

V SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Pesquisa-Formação: o uso de tecnologias no ensino da matemática nos anos iniciais.. 2012. (Seminário).

XXVI RELME - Reunião Latino Americana de Educação Matemática.Formação de Professores de Matemática em todos os níveis de ensino no Brasil. 2012. (Encontro).

XXVI RELME - Reunião Latino Americana de Educação Matemática. 2012. (Encontro).

III SIEMAT - Seminário Internacional de Educação Matemática.Como provocar mudanças na prática de professores da Matemática? Um estudo da tecnologia. 2011. (Seminário).

IX Semana de Pesquisa do Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências (PIDEC) da Universidade de Burgos. 2011. (Outra).

Seminário do GETECMAT: educação matemática e tecnologia em debate.Uma discussão sobre o uso de software para aprendizagem da Matemática. 2011. (Seminário).

X ESEM - Encontro Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática.Entre a Formação e a Profissionalização do Professor de Matemática. 2011. (Encontro).

XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação. 2011. (Encontro).

I Encontro do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - UFMS. 2010. (Encontro).

II Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática.A Abordagem Instrumental Para o Estudo e Integração da Tecnologia na Prática Pedagógica do Professor de Matemática. 2010. (Simpósio).

IV SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

IV SESEMAT- Seminário Sul-mato-grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Ensino de Probabilidades: visão clássica, frequentista e geométrica. 2010. (Seminário).

IX Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

V Coloquio de Historia e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010. (Seminário).

V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática - HTEM.A incorporação de artefatos nas aulas de matemática. 2010. (Outra).

VIII Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

X Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Influências da inserção do computador na prática docente do professor de matemática. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Influências da inserção do computador na prática docente do professor de matemática. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática- ENEM.Formação de professores e o uso das tecnologias informáticas. 2010. (Encontro).

XI Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

XII Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

XIII Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

XIV Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

XIV EBRAPEM.A Aprendizagem de Probabilidade no 9 ano do Ensino Fundamental: as concepções Clássica, Frequentista e Geométrica. 2010. (Encontro).

XV Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE.Perspectivas do ensino da matemática. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Parceria Escola X Universidade na Inserção da Tecnologia nas Aulas de Matemática: Um projeto de Pesquisa-Ação. 2010. (Encontro).

XVI Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

XVII Colóquio em Educação Matemática. 2010. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEM. 2009. (Congresso).

XIII EBRAPEM.Grupo de trabalho: Formação de professores. 2009. (Encontro).

XIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. 2009. (Encontro).

2 SIPEMAT.A trajetória de um objeto de pesquisa sobre o início da prática pedagógica. 2008. (Simpósio).

9 Encontro de Pesquisa em Educação da Anped - Centro-Oeste. 2008. (Encontro).

II SESEMAT-Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Coordenadora do II SESEMAT-Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2008. (Seminário).

VI Semana da Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e II Semana da Matemática da Universidade Federal da Grande Dourados.Formação de Professores Para o Uso de Tecnologias Educacionais. 2008. (Outra).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.UMA PESQUISA COM PROFESSORES EGRESSOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Integração da Tecnologia na Formação do Professor que Ensina Matemática na Educação Básica. 2008. (Encontro).

II Semana de Matemática.Mestrado em Educação matemática da UFMS. 2007. (Outra).

I SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática.Estudo de Concepções de alunos em álgebra. 2007. (Seminário).

I SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.O fracasso escolar na 5ª série do ensino fundamental em Matemática de uma escola da rede municipal de ensino de campo grande/ms. 2007. (Seminário).

IX ENEM-Encontro Nacional de Educação Matemática.A Formação dos Professores que ensinam Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais: um estudo sobre a produção dos eventos realizados no ano 2006.. 2007. (Encontro).

IX ENEM-Encontro Nacional de Educação Matemática.Estudo de Teoremas em Ação Utilizados pelos Alunos na Fatoração de Expressões Algébricas.. 2007. (Encontro).

IX ESEM-Encontro Sul-Mato-Grossense de Educação matemática.Colaboradora. 2007. (Encontro).

OBMEP-Olímpiada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.Apoio à realização da Segunda Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP no Mato Grosso do Sul. 2007. (Outra).

Oficinas de Matemática para alunos do Ensino Médio.Vice-coordenadora das Oficinas de Matemática para alunos do Ensino Médio. 2007. (Oficina).

II Reunião de Discussão sobre Programas Inter-Institucionais de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática.II Reunião de Discussão sobre Programas Inter-Institucionais de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2001. (Seminário).

IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste.Estudo das dificuldades dos alunos na aprendizagem da noção de vetor. 2001. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Bruno Castilho Rosa

BITTAR, M.; COIMBRA, D.; JAFELICE, R. S. M.. Uma sequência didática para o ensino de conceitos em probabilidade e estatística segundo a Teoria dos Campos Conceituais. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: José Terêncio Neto

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.; MENEZES, M. B.. ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DOS CONTEÚDO DE NÚMEROS COMPLEXOS EM COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Iolanda Possidonio dos Santos

BARBOSA, E. J. T.;BITTAR, M.; SANTOS, M. R.; CARVALHO, J. I. F.. A teoria antropológica do didático como uma ferramenta teórica e metodológica para o estudo das relações métricas no triângulo retângulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Katy Wellen Meneses Leão

SANTOS, M. R.; FERREIRA, L. F. D.;BITTAR, M.. Abordagem de volume e capacidade em uma coleção de livros didáticos: uma análise à luz da teoria antropológica do didático.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vanessa Lays Oliveira dos Santos

MENEZES, M. B.;BITTAR, M.; ONOFRE, E. G.; ALMEIDA, F. E. L.. Análise sobre o fenômeno da transposição didática interna no ensino de estatística: um estudo com a inclusão de um aluno cego em uma sala de aula regular.. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Luana Letícia da Silva

MENEZES, M. B.; ALMEIDA, F. E. L.;BITTAR, M.; CAVALCANTE, J. L.. Modelo epistemológico dominante no estudo de equações do 2° grau: uma análise em videoaulas do youtube.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lidiane Ottoni da Silva Petini,

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.; VAZQUEZ, A. R.. Conhecimentos mobilizados por estudantes do ensino fundamental no desenvolvimento de projetos de robótica. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fernanda Gabriela Ferracini Silveira Duarte

SCHERER, S.;BITTAR, M.; BRITO, G. S.. Uma ação de formação de professores dos anos iniciais na escola: integrando tecnologias digitais ao ensino das operações fundamentais.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Césio Medeiros

MELO, G. F. A.; SILVA, I. M.;BITTAR, M.; ALMEIDA, M. P.. Aprendizagem de frações por alunos(as) da Educação de Jovens e Adultos mediante representações semióticas. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: FRANCIMAR GOMES DE OLIVEIRA JÚNIOR

ROSA, C. C.;BITTAR, M.; DALTO, J. O.. Modelagem matemática e neurociências: algumas relações. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Janielly Taila dos Santos Verbisck

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.BORBA, R.. Uma análise praxeológica da proposta de ensino de probabilidade em livros didáticos da educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Amanda Lisboa Moreno Pires

FARIAS, L. M. S.; PINHEIRO, B. K. S.; BARROS, A. L. S.; SANTANA, I. P.; NASCIMENTO JUNIOR, J. V.;BITTAR, M.. Modelo de referência para análise de livro didático:contribuições para uma descolonização didática no ensino. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jéssica Serra Corrêa da Costa

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.; MENEZES, M. B.. O cálculo mental em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Florisval Santana Filho

CARVALHO, J. B. P. F.; Dassie, B. A.;BITTAR, M.. Análise textual: outro olhar sobre a análise de livros didáticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiani Trombini Bispo

SOUZA, N. M. M.; SERRAO, M. I. B.;BITTAR, M.. Significação da prática docente: uma investigação com professores de matemática inseridos em um grupo de estudos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mauro Eduardo de Souza

SCHERER, S.;BITTAR, M.; Lobo da Costa, N. M.; SOUZA, L. A.. Professores e o uso do Geogebra: (re) construindo conhecimentos sobre funções. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana Vieira Ramalho

BITTAR, M.; BELLEMAIN, P. M. B.; PINTO, T. P.;FREITAS, J. L. M.. Trigonometria em Livros Didáticos do 9° ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Keyla Ribeiro Andrade

FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.BORBA, R.. Representações semióticas de números racionais sob o olhar de um grupo de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sara Rodrigues Ferraz

Ferreira, A. C.;BITTAR, M.; Moreira, P. C.. Investigando a aprendizagem de noções associadas ao campo multiplicativo: um estudo com alunos do 6o ano do ensino fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Amanda Rodrigues Marques da Silva

BELLEMAIN, P. M. B.;BITTAR, M.; TELES, R. A. M.. Como os estudantes lidam com diferentes representações: um estudo com o bingo dos números racionais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Kleber Ramos Gonçalves

BITTAR, M.; CARVALHO, J. B. P. F.; Dassie, B. A.. Transposições didáticas das operações de adição e subtração dos números inteiros em um livro didático do 7o ano doe nsino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiani Garcia Neves

BITTAR, M.; Lobo da Costa, N. M.; SILVA, Marcio Antonio da. Possibilidades e limites de uma prática reflexiva para a integração da tecnologia no ensino de Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rogério Cardoso Batista

FREITAS, J. L. M.; GOBARA, Shirley Takeco;BITTAR, M.. Um estudo de representação de funções numa perspectiva de articulação entre Matemática e Física. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Renan Gustavo Araújo de Lima

FREITAS, José Luiz Magalhães deBORBA, R.BITTAR, M.. Problemas de combinatória: um estudo dos conhecimentos mobilizados por uma turma de licenciandos em Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Márcia Santos Melo

BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; WIELEWSKI, G. D.. A articulação entre o ensino de polígonos e de poliedros em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maxlei Vinicius Cândido de Freitas

BITTAR, M.; CARVALHO, J. B. P. F.; BELLEMAIN, P. M. B.. Um estudo sobre sólidos geométricos em uma coleção de livros didáticos do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Miriam José da Silva

SCHERER, S.; Lobo da Costa, N. M.;BITTAR, M.. O uso da lousa digital e um estudo sobre a circunferência com aluno do 3o ano do ensino médid. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fernanda Elisbão Silva de Souza

Lobo da Costa, N. M.;BITTAR, M.; SCHERER, S.. O uso do Laptop no Ensino da Álgebra: um estudo com professores do 8 ano do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Katiane de Moraes Rocha

Lobo da Costa, N. M.; SILVA, Marcio Antonio da;BITTAR, M.. Integração da tecnologia: um estudo da mobilização e construção de conhecimentos por acadêmicos de um curso de pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Danielly Regina Kaspary dos Anjos

MAGINA, S. M. P.;FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.. Uma análise praxeológica das operações de adição e subtração de números naturais em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Naiara Fonseca de Souza

FERREIRA, V. G. G.BITTAR, M.; SILVA, Marcio Antonio da. Contextualização no ensino da Matemática: Análise de uma coleção de livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jonas Lobato Vermieiro

SCHERER, S.;BITTAR, M.; PRADO, M. E. B. B.. Uso de laptops educacionais nas aulas de Matemática em escolas públicas de Mato Grosso do Sul. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Franciele Rodrigues de Moraes

BITTAR, M.; CURY, H. N.; SCHERER, S.. Um estudo sobre erros na resolução de equações do 1o grau com software aplusix. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Miriam do Rocio Guadagnini

FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.; DARSIE, M. M. P.. O uso da fatoração na resolução de equações do 2o grau. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elisangela Dias Brugnera

BITTAR, M.. Estudo de atividades sequênciadas para o ensino de conceitos de geometria construídos por alunos utilizando o software geogebra. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Michele Cristine Pinto Tyszka Martinez

WIELEWSKI, G. D.;BITTAR, M.; PALMA, R. C. D.. Um olhar para a abordagem do conteúdo de divisão de matemática dos anos iniciais do ensino do fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: João Silva Rocha

BELLEMAIN, F. G. R.;BITTAR, M.; CASTRO, A. T. G.;FERREIRA, V. G. G.. Aprendizagem de Matemática na Educação a Distância Online: especificações de uma interface que facilite o tratamento nas regras algébricas para aprendizagem colaborativa entre pares. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Clarice Martins de Souza Batista

SOUZA, N. M. M.;BITTAR, M.; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Conhecimentos presentes em relatos de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental sobre números e operações. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Dierson Gonçalves de Carvalho

BELLEMAIN, P. M. B.;BITTAR, M.; ARAUJO, Abraão Juvencio de; TELES, R. A. M.. Uma análise da abordagem da área de figuras planas no guia de estudo do Prójovem urbano sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ádamo Duarte de Oliveira

SCHERER, S.;BITTAR, M.; VALENTE, J. A.. Reconstruindo o conceito de paralelogramo com o software KLogo: uma experiência com professores de matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Claudia steffany da Silva Miranda

SCHERER, S.;BITTAR, M.; MENEZES, J. E.. Integrando jogos virtuais às aulas de matemática: uma experiência envolvendo o conceito de ângulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cilia Cardoso Rodrigues da Silva

Muniz, C.A.;BITTAR, M.; GONTIJO, C.H.; PINA NEVES, R.S.. Construção de Conceitos de grandezas e medidas nos anos iniciais: comprimento, massa e capacidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Ramires Ribeiro

BITTAR, M.; MALTEMPI, M.V; SCHERER, S.. O Uso do Computador na Prática Pedagógica dos Professores de Matemática que Atuam Como Professores de Tecnologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Aparecida Santana Chiari

FREITAS, José Luiz Magalhães de; MACHADO, S. D. A.;BITTAR, M.; SILVA, Marcio Antonio da. A Utilização do Escalonamento Na Resolução de Sistemas Lineares Por Alunos do Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karla Jocelya Nonato

SOUZA, N. M. M.; NACARATO, Adair Mendes;BITTAR, M.. Estágio Supervisionado em Matemática:contribuições para a formação de professores de matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rosangela Marazzio Koch

LIMA, R.N. de;BITTAR, M.; DE SOUZA, V. H.G. Uma introdução ao estudo de equações quadráticas à luz dos três mundos da matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: José Valério Gomes da Silva

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.;BITTAR, M.; ARAUJO, Abraão Juvencio de. Análise da abordagem de comprimento, perímetro e área em livros didáticos de matemática do 6° ano do ensino fundamental sob a ótica da teoria antropológica do didático. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Emerson Pereira Rodrigues

BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, GERSON P.;BITTAR, M.. SISTEMA DE EQUAÇÃO LINEAR: UM ESTUDO DE SUA ABORDAGEM NOS CADERNOS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DE 2008 E 2009 DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Mátematica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adnilson Ferreira de Paula

BITTAR, M.; BASSO, M. V. A.;FREITAS, José Luiz Magalhães de; SCHERER, S.. Mobilização e articulação de conceitos de geometria plana e de álgebra emestudo da geometria analítica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vanessa Franco Neto

SILVA, Marcio Antonio da;BITTAR, M.; PIRES, C. M. C.. Competências profissionais de professores de matemática do ensino médio valorizadas por uma "boa" escola: a supremacia da cultura da performatividade.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Camila de Oliveira da Silva

FREITAS, José Luiz Magalhães de; SILVA, B. A.;BITTAR, M.; SCHERER, S.. Um estudo sobre a noção de limite de progressões geométricas infinitas com alunos de ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Barbosa de Oliveira

BITTAR, M.; BELLEMAIN, P. M. B.; SOUZA, N. M. M.. Prática Pedagógica e conhecimentos específicos: um estudo com um professor de Matemática em início de docência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Paulo Humberto Piccelli

BITTAR, M.; OLIVEIRA, GERSON P.;FREITAS, José Luiz Magalhães de. Processo de Validação de Conjecturas em Geometria Plana. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anderson Soares Muniz

PAIS, Luiz Carlos; WIELEWSKI, G. D.;BITTAR, M.. Um Análise das Técnicas Utilizadas Por Alunos na Resolução de Problemas Algébricos do Primeiro Grau, Propostos nos Livros Didáticos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rúbia Grasiela da Silva

SOUZA, N. M. M.;BITTAR, M.; CURI, E.. Interações entre Licenciandos em Matemática e Pedagogia: Um Olhar Sobre o Ensino do Tema Medidas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Florisvaldo de Oliveira Rocha

BITTAR, M.; TEIXEIRA, L. R. M.; SCHERER, S.. Aprendizagem da Resolução de sistemas de Equações do 1 Grau Por Alunos do 8 Ano do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cilia Cardoso Rodrigues da Silva

BITTAR, M.; GONTIJO, C.H.; SÁ, A.V.M.. Construção de conceitos de grandezas e medidas nos anos iniciais: comprimento, massa e capacidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Junior Teodoro da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; ALMOULOUD, Saddo Ag;BITTAR, M.. O Uso Reconstrutivo do Erro Na Aprendizagem de Simetria Axial: uma abordagem a partir de estratégias pedagógicas com uso de tecnologias. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Machado Marques

GOBARA, Shirley Takeco; KAWAMURA, M. R. D.;BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos. A influência do uso de um artefato tecnológico - o telefone - na aprendizagem de ondas sonoras. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Barbosa de Oliveira

BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; SOUZA, N. M. M.;BALTAR, P. M.. Prática pedagógica e conhecimentos específicos: um estudo com professores de matemática em início de docência. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anete Valéria Masson Coimbra de Lima

FREITAS, José Luiz Magalhães de; Claudia Lisete Oliveira Groenwald;BITTAR, M.. Um estudo sobre validações algébricas por alunos da 3ª série do Ensino Médio no conjunto dos números inteiros.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anderson Soares Muniz

PAIS, Luiz CarlosBITTAR, M.; WIELEWSKI, G. D.. Uma análise das Técnicas Utilizadas Por Alunos Na Resolução de Problemas Algébricos do Primeiro Grau, Propostos nos Livros Didáticos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vera Fatima Corsino

PAIS, Luiz Carlos; MARANHAO, M. C.;BITTAR, M.. Análise das Práticas Docentes de Professores de Cursos de Licenciatura em Matemática Referentes ao Estudo de Retas e Ângulos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anete Valéria Masson Coimbra de Lima

FREITAS, José Luiz Magalhães de; Claudia Lisete Oliveira Groenwald; GROENWALD, C. L. O.;BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos. Um Estudo Sobre Validações Algébricas Por Alunos da 3ª Ano do Ensino Médio No Conjunto dos Números Inteiros. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: ANELISA KISIELEWSKI ESTEVES

SOUZA, N. M. M.; MOURA, M. O.;BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Os Conhecimentos dos Professores dos Anos Iniciais Sobre Números Decimais e a Relação Com Sua Prática Pedagógica. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Daniela Miranda Fernandes Santos

MORELATTI, M. R. M.; MIguel, Jose Carlos;BITTAR, M.. Ensino de equação do 1 grau: concepções de professores de matemátia e formação docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Dilson Beserra Cavalcanti

BITTAR, M.. Concepções de Alunos do 3 ano do Ensino Médio sobre o significado do símbolo "=" em contextos aritméticos e algébricos. 2008 - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Juliana Xavier Silva

SILVA, J.X.;BITTAR, M.. Mudanças na Prática Pedagógica do Professor de Matemática com a Inserção do Computador. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: SUSILENE GARCIA DA SILVA OLIVEIRA

BITTAR, M.SANTOS, M. C.FREITAS, José Luiz Magalhães dePAIS, Luiz Carlos. A integração das construções geométricas no ensino de geometria. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Claudio Zarate Sanavria

BITTAR, M.; LIMA, C. M.; LOPES, M. C. L. P.. A avaliação da aprendizagem na Educação a Distancia: Concepçoes e Praticas de Professores de Ensino superior. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosane Corsini Silva Nogueira

BITTAR, M.SANTOS, M. C.PAIS, Luiz CarlosFREITAS, José Luiz Magalhães de. A Álgebra nos Livros Didáticos do Ensino Fundamental: uma análise praxeológica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elídio Luiz Martinelli

BITTAR, M.; Muniz, C.A.; BORGES, L. F. F.; PINA NEVES, R.S.. O Impacto do Programa Gestar II de Matemática na Atividade Docente, no Estado de Tocantins, inserido na Região Amazônica Brasileira. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Claudio Zarate Sanavria

LIMA, C. M.; LOPES, M. C. L. P.;BITTAR, M.. A avaliação da aprendizagem na educação a distância: concepções e práticas de professores de ensino superior. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Daniela Miranda Fernandes Santos

MORELATTI, M. R. M.; MIguel, Jose Carlos;BITTAR, M.. Concepções de Professores de Matemática da Rede Estadual Sobre o Ensino da Equação do 1 Grau e a Formação Docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato

BITTAR, M.SANTOS, M. C.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Estudo de dificuldades na aprendizagem da fatoração nos ambientes: papel e lápis e no software aplusix. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rosane Corsini Silva Nogueira

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães dePAIS, Luiz CarlosSANTOS, M. C.. A álgebra nos livros didáticos do ensino fundamental: uma análise praxeolégica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato

BITTAR, M.SANTOS, M. C.FREITAS, José Luiz Magalhães de; MACHADO, A. P.. Estudo de dificuldades na aprendizagem da fatoração nos ambientes: papel e lápis e no software aplusix.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Dejahyr Lopes Junior

FREITAS, José Luiz Magalhães deBITTAR, M.; MACHADO, S. D. A.. Função do 1 grau: um estudo sobre seus registros de representação semiótica por alunos da 1ª série do ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Irene Coelho de Araújo

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; TEIXEIRA, L. R. M.. O fracasso escolar na 5ª série do ensino fundamental em matemática de uma escola da Rede Pública Municipal de Ensino de Campo Grande/MS - o estudo de um caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; GOBARA, Shirley Takeco. Um estudo sobre procedimentos e invariantes operatórios utilizados por alunos do IV Ciclo do Ensino Fundamental na resolução de problemas de simetria axial. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Roberto Damasceno da Silva

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; MORETTI, M. T.; FERNANDES, J. G.. Um estudo de registros de representação semiótica na aprendizagem dos coneitos de máximos e mínimos de funções. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lídia Raquel Louback Paranhos

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; GOBARA, Shirley Takeco; NUNES, C. A. A.. Da possibilidade para o real: uma pesquisa-ação sobre a formação de professores reflexivos e autônomos na utilização da informática na educação.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Paulo Cezar Brandão

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; MORELATTI, M. R. M.; PESSANHA, E. C.. O uso do software educacional na formação inicial do professor de matemática: uma análise dos cursos de licenciatura em Matemática do Estado de Mato Grosso do Sul. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Stefani Rocha Aguiar

ZAN, C.; TEIXEIRA, L. R. M.;BITTAR, M.. Professores polivalentes das séries iniciais do Ensino Fundamental: concepção da formação e do ensino de Matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Aparecida Campos Feitosa

BITTAR, M.; LIMA, C. M.;FREITAS, José Luiz Magalhães de. A informatização das escolas públicas de Campo Grande/MS: A atuação do professor instrutor. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Paula Stockler Bojikian Hernandez da Rosa

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; MORELATTI, M. R. M.. Um estudo sobre o uso do software superlogo na organização do pensamento matemático. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcus Bessa Menezes

BITTAR, M.SANTOS, M. C.; LIMA, P. F.. Investigando o processo de transposição didática interna: o caso dos quadriláteros.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Sônia Leitão de Melo

BITTAR, M.BALTAR, P. M.; LIMA, P. F.. Um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da noção de escala nas séries finais do ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vasti Siébra Breder

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; GOBARA, Shirley Takeco; ZANON, Angela Maria. A interação de professores em cursos de capacitação realizados na modalidade a distância. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edigimar Cançanção

BITTAR, M.; GOBARA, Shirley Takeco;FREITAS, José Luiz Magalhães de; ALMEIDA, R. D.. Análise e intervenção no uso da informática nas séries iniciais no ensino e aprendizagem da geografia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edigimar Cançanção

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; GOBARA, Shirley Takeco; ALMEIDA, R. D.. O uso da informática nas séries iniciais do Ensino Fundamental: um estudo no ensino da Geografia.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria da Graça Gonçalves Vinholi

BITTAR, M.; WREGE, N. S.; MARQUES, W.. Utilização da TV Escola no cotidiano escolar: um estudo das possibilidades e das limitações em uma escola pública de Mato Grosso do Sul.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Polônia Albino Maia

BITTAR, M.; BARBOSA, J. G.; MARQUES, W.; ALVES, M. L.. O software Cabri-Géomètre na sala de aula: o uso da informática no ensino de matemática na educação básica em campo Grande. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Claunice Maria Dorneles

BITTAR, M.; MASINI, E. A. F. S.;PAIS, Luiz Carlos. A contribuição das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem do deficiente visual. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tania Izabel Vendas Tanus

BITTAR, M.BITTAR, M.; LIMA, C. M.. Políticas de Educação a Distância e a Formação de Professores em Mato Grosso do Sul - Caminhos e Descaminhos. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Lusival Pereira dos Santos

BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; MOLOUD, S. A.;FREITAS, José Luiz Magalhães de. Compreendendo dificuldades de aprendizagem na articulação de conceitos geométricos. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BITTAR, M.; MARIETTO, M. G. B.; ZELANTE, A. N.. Informática e Educação: A formação do professor prático-reflexivo para atuar em ambientes informatizados.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Samira Choukri de Castro

BITTAR, M.; IGLIORI, S. B. C.; MACHADO, S. D. A.. Os vetores do plano e do espaço e os registros de representação. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marco Antônio di Pinto

BITTAR, M.; ALCÂNTARA, S. D.; VALENTE, W. R.. Ensino-aprendizagem da geometria analítica: as pesquisas brasileiras da década de 90.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ivone Maciel Pinto

BITTAR, M.; ZELANTE, A. N.; SALLES, F. C.. A TV escola e a formação em exercício dos professores da escola estadual Sebastião Santana de Oliveira. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BITTAR, M.; ZELANTE, A. N.. Informática e Educação: A formação do Professor Prático-Reflexivo. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marco Antônio di Pinto

BITTAR, M.; MACHADO, S. D. A.; VALENTE, W. R.. Ensino e Aprendizagem da geometria analítica: As pesquisas brasileiras da década de 90.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Heloisa Val Baroli

BITTAR, M.. Professor Universitário: resistência x fascínio pelo computador e o desafio emergente: aprender a usá-lo.. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marcos Munhoz

BITTAR, M.; MACHADO, S. D. A.; IGLIORI, S. B. C.. A impregnação do sentido cotidiano de termos geométricos no ensino/aprendizagem da geometria analítica. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: SUSILENE GARCIA DA SILVA OLIVEIRA

BITTAR, M.; SANTOS, E. S. C.; LIMA, I. M. S.; BELLEMAIN, P. M. B.; PINTO, T. P.. ELAS, NÓS, EU (ENTRE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA): episódios de uma formação. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiani Garcia Neves

BITTAR, M.; SANTOS, E. S. C.; ESPINDOLA, E. B. M.; CAVALCANTE, J. L.;FREITAS, J. L. M.. UM ESTUDO COM UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS FATORES QUE INTERFEREM NA PRÁTICA DE ENSINAR MATEMÁTICA. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Kleber Ramos Gonçalves

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.BORBA, R.; BELLEMAIN, P. M. B.; MENEZES, M. B.. Elaboração de um modelo epistemológico de referência e de uma proposta de ensino para os inteiros relativos influenciado por um grupo de estudo com professores. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Liana Krakecker

FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.; DARSIE, M. M. P.; ALMOULOUD, S. A.;BURIGATO, S. M. M. DA S.. Validações matemáticas produzidas por alunos do nono ano do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Reginaldo Tadeu Soeiro de Faria

FERREIRA JÚNIOR, A.;BITTAR, M.; PACHECO, J. A.; CARA, D. T.; FIGUEIREDO, G. V. R.. Fundo de financiamento ao estudante do ensino superior (FIES): neoliberalismo e subsídio federal durante os governos do partido dos trabalhadores. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: JANY SANTOS SOUZA GOULART

FARIAS, L. M. S.; DIAS, A. L. M.; MORADILLO, E. F.; VAZQUEZ, A. R.; CHAACHOUA, Hamid;BITTAR, M.. UMA ENGENHARIA DIDÁTICA INTERMEDIADA POR UM AMBIENTE HÍBRIDO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA ÁLGEBRA VETORIAL. 2021. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Renan Gustavo Araújo de Lima

FREITAS, J. L. M.; BELLEMAIN, P. M. B.; REZENDE, V.;BITTAR, M.BURIGATO, S. M. M. DA S.. ENGENHARIA DIDÁTICA EM UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO COM UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tony Regy Ferreira da Silva

LIMA, A. P. A. B.; ESPI ANDRADE, V. L. V. X.;BITTAR, M.; ALMEIDA, F. E. L.; MENEZES, M. B.. DECISOES DIDATICAS E CONTRATO DIDATICO: INTER-RELACOES NO ENSINO DE UM SABER ALGEBRICO. 2020. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ricardo Tibúrcio dos Santos

BELLEMAIN, F. G. R.; ABRANCHES, S. P.; LIMA, A. P. A. B.; SOBREIRA, P. L.;BITTAR, M.. A ENGENHARIA DIDÁTICO INFORMÁTICA: UMA METODOLOGIA PARA A PRODUÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO?. 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sérgio Freitas de Carvalho

SCHERER, S.;BITTAR, M.; MACIEL, D. M. M. A.; KALINKE, M. A.; PINTO, T. P.. Parangolés de ações e lousa digital: movimentos de aprendizagem em aulas de matemática. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ádamo Duarte de Oliveira

SCHERER, S.;BITTAR, M.; CHIARI, A. S. S.; SILVA, M. S.; BASSO, M. V. A.. Linguagem digital, celulares e geometria analítica: encontros com alunos do ensino médio. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thiélide Verônica da SIlva Pavanelli Troian

BITTAR, M.; MARTINES, E. A. L. M.; DARSIE, M. M. P.; SOUZA, L. A.; Ferreira, A. C.; NEGREIROS, C. L.. O percurso da formação docente em matemática: narrativas no estágio supervisionado. 2019. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cintia Melo dos Santos

FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.; Nunes, J. M. V.; BELLEMAIN, P. M. B.; CHIARI, A. S. S.. Possibilidades e limitações do percurso e pesquisa em uma formação continuada de professores de matemática. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Alves de Souza

BURIASCO, R. L. C.; VIOLA, J. R.;BITTAR, M.; PIRES, M.; TAVARES, M.. Cola em prova escrita: de uma conduta discente a a uma estratégia docente. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Azevedo Montenegro

BORBA, R.; Monteiro, C. E. F.; BELLEMAIN, P. M. B.;BITTAR, M.; Spinillo, A. G.; AZEREDO, M. A.. Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lúcia de Fátima Durão

BELLEMAIN, P. M. B.; TELES, R. A. M.;BITTAR, M.; DIAS, M. A.; LIMA, A. P. A. B.. Um estudo sobre a transição do 5o ano para o 6o ano do ensino fundamental: o caso da aprendizagem e do ensino de área e perímetro. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Adriana Barbosa de Oliveira

BITTAR, M.; SOUZA, L. A.; NACARATO, Adair Mendes; FERNANDES, F. S.; VIOLA, J. R.; PINTO, T. P.. Licenciaturas em Matemática como produção narrativa: uma abertura para experiências. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Frederico Fonseca Fernandes

SCHERER, S.; ANACHE, A. A.;BITTAR, M.; BRITO, G. S.; BARROS, D. M. V.. Ambiente Virtual e Educação a Distância: espaços e movimentos de aprendizagem em uma disciplina. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Iara Zimmer

BIANCHINI, B. L.;BITTAR, M.; MACHADO, S. D. A.; MENDES, I. A.. Estágio curricular supervisionado na licenciatura em Matemática: um componente curricular em discussão. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ligia Françoise Lemos Pantoja

BITTAR, M.; WIELEWSKI, G. D.; TRALDI, A.; ALMOULOUD, S. A.; SA, P. F.. Transposição didática interna: as transformações sobre o saber matemático função fim para o ensino na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Raquel Carneiro Dorr

Muniz, C.A.;BITTAR, M.; RABELO, M. L.; GONTIJO, C.H.; PINA NEVES, R.S.. Análises de aprendizagens em cálculo diferencial e integral: um estudo de caso de desenvolvimento de conceitos e procedimentos algébricos em uma universidade pública brasileira. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Robson dos Santos Ferreira

LIMA, R.N. de;BITTAR, M.; DE SOUZA, V. H.G; AMARAL, R. B.; FRANT, J. B.. Introdução ao conceito de função: Uma Proposta com o Software SimCalc no ensino fundamental. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marli Schmitt Zanella

Kato, L. A.; FRANCO, V. S.; Silva, L. M. T.;BITTAR, M.; Barbosa, J. C.. Tarefas de modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo com alunos alemães e brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliza Souza da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; ALMOULOUD, Saddo Ag; MACHADO, S. D. A.; TRALDI, A.;BITTAR, M.. Transformações lineares em um curso de Licenciatura em Matemática: uma estratégia didática com uso de tecnologias digitais. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fátima Aparecida da Silva Dias

Lobo da Costa, N. M.;BITTAR, M.; FRANT, J. B.; SCHLUNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E. B. B.. Integração de tecnologias digitais ao currículo de matemática da educação básica em um projeto na rede estadual paulista. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Claudio Zarate Sanavria

MORELATTI, M. R. M.; LIMA, C. M.; TEIXEIRA, L. R. M.; FIORENTINI, D.;BITTAR, M.. Formação continuada de professores de Matemática com enfoque colaborativo: contribuições para o uso reflexivo dos recursos da web 2.0 na prática pedagógica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: VERIDIANA REZENDE

NOGUEIRA, C. M. A.;FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.; BRANDT, C. F.; ALMOULOUD, Saddo Ag; BARROS, R. M. O.. Conhecimentos sobre números irracionais mobilizados por alunos brasileiros e franceses: um estudo com alunos concluintes de três níveis de ensino. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edileni Garcia Juventino

BITTAR, M.. Dificuldades de aluno do 1 ano de um curso de licenciatura em Matemática na disciplina de construções geométricas. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: VERIDIANA REZENDE

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.. Conhecimentos sobre números irracionais mobilizados por alunos brasileiros e franceses: um estudo com alunos concluintes de três níveis de ensino. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Bernardete Maria Andreazza Gregio

BITTAR, M.; LIMA, C. M.; TEIXEIRA, L. R. M.; SCHERER, S.; GOBARA, Shirley Takeco; SOUZA, N. M. M.. Formação Continuada de Professores e Pesquisa-Formação: Possibilidades de dificuldades na Formação de Professores para uso de tecnologias no ensino da Matemática. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Gilson Bispo de Jesus

ALMOULOUD, Saddo Ag; MACHADO, S. D. A.;BITTAR, M.; SILVA, M. J. F.Silva; MENDES, I. A.. As construções geométricas e a gênese instrumental: o caso da mediatriz. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dejahyr Lopes Junior

FREITAS, José Luiz Magalhães de; KNIJNIK, Gelsa; SILVA, F. H. S.;BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; PEREIRA, Patrícia Sândalo. Práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de função: uma abordagem antropológica. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Inês de Affonseca Jardim

GOBARA, Shirley Takeco; Perrelli, M. A. S.; Piazza, M. C.;BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Tranposição didática: o conceito de som nos cursos de arquitetura de Campo Grande. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Antonio Sales

PAIS, Luiz Carlos; BIANCHINI, B. L.; GUERRA, Renato Borges; MACHADO, A. P.;FREITAS, José Luiz Magalhães deBITTAR, M.. Práticas Argumentativas no Estudo da Geometria Por Acadêmicos de Licenciatura em Matemática. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Dejahyr Lopes Junior

FREITAS, José Luiz Magalhães de; SILVA, F. H. S.;BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; KNIJNIK, Gelsa; PEREIRA, Patrícia Sândalo. Práticas Pedagógicas Desenvolvidas no Ensino de Função: uma abordagem antropológica. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcus Bessa de Menezes

SANTOS, M. C.BITTAR, M.; BELLEMAIN, P. M. B.; ARAUJO, Abraão Juvencio de; LIMA, P. F.. Praxeologia do Professor e do Aluno: uma análise das diferenças no ensino de equações do segundo grau. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cintia Aparecida Bento dos Santos

CURI, E.;BITTAR, M.; LOPES, Celi A. E.; AMARAL, L. H.; NARDI, R.. Teorias da didatica da matemática e o ensino de fisica. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Silva Cruz

BITTAR, M.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; TEIXEIRA, L. R. M.; SOUZA, N. M. M.; OSÓRIO, Alda Maria do Nascimento;FREITAS, José Luiz Magalhães de. Uma Proposta Metodológica Para a Realização do Estágio Supervisionado em um Curso de Formação Inicial de Professores de Matemática: limites e possibilidades. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sheila Denise Guimarães

FREITAS, José Luiz Magalhães de; ALMOULOUD, Saddo Ag; TEIXEIRA, L. R. M.;BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; SOUZA, N. M. M.. A prática regular de cálculo mental para ampliação e construção de novos procedimentos de cálculo por alunos do 4 e5 ano do ensino fundamental. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias

BITTAR, M.; NACARATO, Adair Mendes; SOARES, Maria Tereza Carneiro; TEIXEIRA, L. R. M.; OSÓRIO, Alda Maria do Nascimento; SOUZA, N. M. M.. Formação docente e entrada na carreira: uma análise dos saberes mobilizados pelos professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: ABRAÃO JUVÊNCIO ARAÚJO

SANTOS, M. C.FERREIRA, V. G. G.; BELLEMAIN, P. M. B.;BITTAR, M.; LIMA, P. F.. O Ensino de Álgebra no Brasil e na França: estudo sobre o ensino de equaçõesdo 1 grau `a luz da Teoria Antropológica do Didático. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Abraão Juvêncio de Araújo

BITTAR, M.. Análise Didática e Praxeológica do Ensino de Equações do Primeiro Grau a uma Variável. 2008 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ivanete Zuchi

GONCALVES, M. B.;BITTAR, M.; CARVALHO, N. T. B.; RAMOS, K. C. S.; BEZ, E. T.; AGUIAR, R.. A abordagem do conceito de limite numa sequência didática: do ambiente lápis papel ao ambiente computacional.. 2005. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marta Regina D'Agord

BITTAR, M.; FAGUNDES, L. C.. Processos Inconscientes em situações construtivistas de aprendizagem por projetos enriquecidas com as Novas tencologias de Informação e Comunicação (NTICs).. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosane Corsini Silva

BITTAR, M.; CAVALCANTE, J. L.; BELLEMAIN, P. M. B.; SOUZA, L. A.;BURIGATO, S. M. M. DA S.. Encontros, desencontros, caminhos, trincheiras, afetos, percursos de vida, de sentimentos múltiplos, de estudos e pesquisa: um questionamento do mundo em meio à crise. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Liana Krakecker

FREITAS, José Luiz Magalhães deBITTAR, M.; DARSIE, M. M. P.; ALMOULOUD, S. A.;BURIGATO, S. M. M. S.. Uma discussão sobre validações matemáticas produzidas por alunos do ensino fundamental no decorrer de um ano letivo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Francieli Cristina Agostinetto Antunes

NOGUEIRA, C. M. A.; MENEZES, M. B.;BITTAR, M.; FARIAS, L. M. S.; BORGES, F. A.; MANRIQUE, A. L.. UM PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA PARA ABORDAR CONCEITOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: PATRÍCIA BENEVIDES DE OLIVEIRA,

BELLEMAIN, F. G. R.; SANTOS, M. R.; HENRIQUES, A.; MENEZES, M. B.;BITTAR, M.. ENSINO DO TEOREMA FUNDAMENTAL DO CÁLCULO: CRIAÇÃO DE UM MODELO PRAXEOLÓGICO PARA A ANÁLISE DE MICROMUNDOS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonardo Bernardo de Morais

BELLEMAIN, P. M. B.; TELES, R. A. M.;SANTOS, M. C.; FERREIRA, L. F. D.;BITTAR, M.; FARIAS, L. M. S.. Lugar e função das grandezas e das medidas no ensino fundamental brasileiro. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Renan Gustavo Araújo de Lima

FREITAS, J. L. M.; REZENDE, V.; BELLEMAIN, P. M. B.;BITTAR, M.BURIGATO, S. M. M. S.. POSSIBILIDADES DE USO DA ENGENHARIA DIDATICA EM UM PROCESSO DE FORMACAO CONTINUADA: UM ESTUDO DE CONHECIMENTOS DE UMA PROFESSORA DE MATEMATICA. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Danielly Regina Kaspary dos Anjos

BITTAR, M.; CHAACHOUA, Hamid; BESSOT, A.;FREITAS, José Luiz Magalhães de; BELLEMAIN, P. M. B.; FARRAS, B. B.. A noosfera, lugar de tensão para o currículo. Estudo didático dos efeitos de um sistema de avaliação de livros didáticos.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: SUSILENE GARCIA DA SILVA OLIVEIRA

BITTAR, MARILENA; OLIVEIRA, A. B.; LIMA, I. M. S.; BELLEMAIN, P. M. B.; PINTO, T. P.. Eu, tu, nós, elas, entre professores que ensinam matemática: (re)contando histórias no grupo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thiélide Verônica da SIlva Pavanelli Troian

BITTAR, M.; Ferreira, A. C.; SOUZA, L. A.; DARSIE, M. M. P.; MARTINES, E. A. L. M.. O movimento de formar-se professor expresso nos memoriais reflexivos de formação produzidos durante o estágio curricular supervisionado. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ádamo Duarte de Oliveira

SCHERER, S.; CHIARI, A. S. S.;BITTAR, M.; SILVA, Marcio Antonio da; BASSO, M. V. A.. Linguagem digital, celulares e geometria analítica: encontros com alunos do ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cintia Melo dos Santos

FREITAS, J. L. M.; CHIARI, A. S. S.;BITTAR, M.; Nunes, J. M. V.; BELLEMAIN, P. M. B.. Limites e possibilidades do percurso de estudo e pesquisa em uma formação continuada de professores de matemática. 2018.

Aluno: Sérgio Freitas de Carvalho

SCHERER, S.; MACIEL, D. M. M. A.; KALINKE, M. A.;BITTAR, M.; PINTO, T. P.. Parangolés de ações e lousa digital: movimentos de aprendizagem em aulas de matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Frederico Fonseca Fernandes

SCHERER, S.;BITTAR, M.; BRITO, G. S.;FREITAS, J. L. M.; ANACHE, A. A.. Estar junto virtual ampliado. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Barbosa de Oliveira

BITTAR, M.; SOUZA, L. A.; NACARATO, Adair Mendes; FERNANDES, F. S.; VIOLA, J. R.;FREITAS, J. L. M.. Licenciaturas em Matemática como produção narrativa: uma abertura para experiências. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marli Schmitt Zanella

Kato, L. A.; FRANCO, V. S.; Silva, L. M. T.;BITTAR, M.; Barbosa, J. C.. Tarefas de modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo com alunos brasileiros e alemães. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ligia Françoise Lemos Pantoja

BITTAR, M.; Nunes, J. M. V.; WIELEWSKI, G. D.; TRALDI, A.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Transposição didática no ensino de função afim para Educação de jovens e adultos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juliana Azevedo

BORBA, R.BITTAR, M.; Monteiro, C. E. F.; BELLEMAIN, P. M. B.; Spinillo, A. G.. Identificação, tratamento e conversão de registros de representação semiótica auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias nos anos iniciais de escolarização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Robson dos Santos Ferreira

LIMA, R.N. de;BITTAR, M.; FRANT, J. B.; AMARAL, R. B.; DE SOUZA, V. H.G. Introdução ao conceito de função: uma proposta co o software SimCalc no ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Eliza Souza da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; TRALDI, A.; MACHADO, S. D. A.; ALMOULOUD, Saddo Ag;BITTAR, M.. Situações didáticas e tecnologias digitais: a aprendizagem significativa de transformações lineares por professores de Matemática em formação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciano Ferreira

BITTAR, M.. Evasão no curso de Matemática da Universidade Estadual de Maringá: um estudo de caso. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edileni Garcia Juventino de Campos

BITTAR, M.; SCHERER, S.; MORELATTI, M. R. M.; BIANCHINI, B. L.;FREITAS, José Luiz Magalhães de. Apropriação dal inguagem matemática por alunos do 1o ano de uma licenciatura em Matemática na disciplina de construções geométricas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: VERIDIANA REZENDE

NOGUEIRA, C. M. A.; BARROS, R. M. O.;FREITAS, J. L. M.; BRANDT, C. F.;BITTAR, M.; ALMOULOUD, Saddo Ag; FRANCO, V. S.; BASSOI, T. S.. A evolução do conceito de números irracionais no decorrer do processo de escolarização: um estudo com alunos brasileiros e franceses. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Bernardete Maria Andreazza Gregio

BITTAR, M.; LIMA, C. M.; SCHERER, S.;FREITAS, José Luiz Magalhães de; GOBARA, Shirley Takeco; SOUZA, N. M. M.. Formação continuada sob a perspectiva da pesquisa-ação: o uso de tecnologias na prática pedagógica de preofessores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: MARIA CECILIA PEREIRA SANTAROSA

MOREIRA, M. A.;BITTAR, M.; DORNELES, P. F. T.; VEIT, E. A.. Física e Cálculo: a integração entre situações físicas e conceitos matemáticos que pode favorecer a aprendizagem significativa em Física Básica universitária. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cintia Aparecida Bento dos Santos

BITTAR, M.; CURI, E.; LOPES, Celi A. E.; AMARAL, L. H.; NARDI, R.. Teorias da didática da matemática e o ensino de física. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Indêsde Affonseca Jardim

GOBARA, Shirley Takeco; Perrelli, M. A. S.; Piazza, M. C.;BITTAR, M.. Tranposição didática: o conceito de som nos cursos de arquitetura de Campo Grande. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Silva Cruz

BITTAR, M.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; TEIXEIRA, L. R. M.; OSÓRIO, Alda Maria do Nascimento; SOUZA, N. M. M.. O Estagio Supervisionado e a Formação de Professores de Matemática: um estudo sobre as possibilidades de um ensino pratico reflexivo.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mônica Vasconcellos de Oliveira Farias

VASCONCELLOS, M.BITTAR, M.. A formação de professores e o início da docência: uma análise dos saberes mobilizados pelos professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sheila Denise Guimarães

FREITAS, José Luiz Magalhães deBITTAR, M.; ALMOULOUD, Saddo Ag; TEIXEIRA, L. R. M.;Susilene OliveiraPAIS, Luiz Carlos. A Pratica Regular de Calculo Mental para Ampliação e Construção de Novos Procedimentos de Calculo por Alunos do 4 ano do Ensino Fundamental. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Simone Machado Marques

BITTAR, M.; GOBARA, Shirley Takeco; KAWAMURA, M. R. D.;PAIS, Luiz Carlos. O Uso de um Artefato Tecnologico - O Telefone - Na Aprendizagem de Ondas Sonoras. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcus Bessa de Menezes

BITTAR, M.SANTOS, M. C.; LIMA, P. F.. Transposição Didatica Discente: Uma Análise Praxeologica Sobre as transformações realizadas pelos alunos na construção de um saber matemático. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Pedro Ribeiro Barbosa

BITTAR, M.SANTOS, M. C.BALTAR, P. M.. Erros e obstáculos na aprendizagem dos conceitos de comprimento e perímetro: um estudo sobre uma sequência de atividades. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anna Paula de Avelar Brito Menezes

BITTAR, M.BALTAR, P. M.SANTOS, M. C.. Contrato Didático e Transposição Didática: Análise das inter-relações entre os fenômenos didáticos na iniciação à álgebra na 6ª série do Ensino Fundamental. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joao Carlos Alves Pereira Junior

ESTEVAM, E. J. G.; BASNIAK, M. I.;BITTAR, M.. Acoes do professor no Ensino Exploratorio de Matematica envolvendo simulacoes ou animacoes no software GeoGebra. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Iolanda Possidonio dos Santos

BARBOSA, E. J. T.;BITTAR, M.; SANTOS, M. R.. A teoria antropológica do didático como uma ferramenta metodológica para o estudo das relações métricas no triângulo retângulo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thales Pessoa de Souza Silva

MENEZES, M. B.;BITTAR, M.; CAVALCANTE, J. L.; ALMEIDA, J. J. P.. Área de figuras planas: decisões didáticas de um professor nas aulas de matemática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Iolanda Possidonio dos Santos

BARBOSA, E. J. T.;BITTAR, M.; SANTOS, M. R.; CARVALHO, J. I. F.. A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO COMO UMA FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DAS RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: FRANCIMAR GOMES DE OLIVEIRA JÚNIOR

ROSA, C. C.;BITTAR, M.; DALTO, J. O.. Modelagem matemática e o processo de aprendizagem segundo as neurociências. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fernanda Gabriela Ferracini Silveira Duarte

SCHERER, S.;BITTAR, M.; BRITO, G. S.. Uma ação de formação de professores dos anos iniciais na escola: integrando tecnologias digitais ao ensino das operações fundamentais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lidiane Ottoni da Silva Petini

BITTAR, M.; VAZQUEZ, A. R.;FREITAS, José Luiz Magalhães de. Conhecimentos mobilizados por estudantes do ensino fundamental no desenvolvimento de projetos de robótica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Janielly Tailla dos Santos Verbisck

BITTAR, M.BORBA, R.FREITAS, J. L. M.. Uma análise praxeológica do ensino de probabilidade em livros didáticos da educação básica. 2018.

Aluno: Marcio Ponciano dos Santos

BITTAR, M.; FONSECA, L. S.; VASCONCELOS, C. A.. EXPECTATIVAS NEUROCOGNITIVAS DA ATENÇÃO: um estudo sobre a habilitação do raciocínio axiomático para aprendizagem da Demonstração da Lei dos Senos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jéssica Serra Corrêa da Costa

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.; MENEZES, M. B.. O cálculo mental em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Keyla Ribeiro de Andrade

FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.BORBA, R.. Estudos sobre números racionais com um grupo de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Florisval Santana Filho

BITTAR, M.; CARVALHO, J. B. P. F.; Dassie, B. A.. O conceito de função nos livros didáticos de matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana Vieira Ramalho

BITTAR, M.; BELLEMAIN, P. M. B.; PINTO, T. P.. Trigonometria em livros didáticos do 9o ano do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcia Santos Almeida Melo

BITTAR, M.PAIS, Luiz Carlos; WIELEWSKI, G. D.. O ensino de quadriláteros em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental na perspectiva da teoria antropológica do didático. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sandro Rene Cunha

BITTAR, M.; Giraldo, V. A.; Pinto, M.M.F.. Uma análise praxeológica das provas do curso de cálculo I unificado do IM. 2013.

Aluno: Katiane de Moraes Rocha

BITTAR, M.; SILVA, Marcio Antonio da; Lobo da Costa, N. M.. Um estudo de conhecimentos mobilizados e processos vivenciados por futuros professores dos anos iniciais tendo em vista a integração da tecnologia em suas aulas de Matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Danielly Regina Kaspary dos Anjos

BITTAR, M.FREITAS, J. L. M.; Magina, S.. Uma análise praxeológica das operações de adição e de subtração de números naturais em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cintia Melo dos Santos

FREITAS, J. L. M.BITTAR, M.; Alves, M.. As organizações praxeológicas no ensino de geometria: análise da prática pedagógica de uma professora indígena.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Naiara Fonseca de Souza

BITTAR, M.; SILVA, Marcio Antonio da;FERREIRA, V. G. G.. Contextualização no ensino da Matemática: análise de uma coleção de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Felipe Leite Granato

BITTAR, M.. Um olhar praxeológico sobre uma turma de Iniciação Científica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandro Rene Cunha

BITTAR, M.. Uma análise das provas unificadas de cálculo I da UFRJ. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisangela Dias Brugnera

BITTAR, M.. Estudo de uma sequência didática para o ensino de conceitos de geometria construídos por alunos utilizando o software Geogebra. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Franciele Rodrigues de Moraes

BITTAR, M.; SCHERER, S.; CURY, H. N.. Erros em álgebra elementar: um estudo com alunos do 1 ano do ensino médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ádamo Duarte

SCHERER, S.;BITTAR, M.; VALENTE, J. A.. Formação Continuada de Professores de Matemática com o software Klogo: reconstruindo o conceito de paralelogramo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Leonardo Bernado de Morais

BELLEMAIN, P. M. B.;BITTAR, M.; LIMA, P. F.. Análise da abordagem da grandeza volume em livros didáticos de Matemática do ensino médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Claudia steffany da Silva Miranda

SCHERER, S.; MENEZES, J. E.;BITTAR, M.. Integrando jogos virtuais às auloas de matemática: uma experiência envolvendo o conceito de ângulo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Irenice Suchy Alves

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Capacitação de professores através da educação a distância: um alternativa para comunidades dsitantes de centros educacionais.. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marialva Nunes Correa

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. O computador na educação. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Lúcia Anunciação

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Meios de Comunicação nas escolas municipais de Bela Vista - MS. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Aparecido dos Santos

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de; MARTINEZ, F.. Uso das planilhas eletrônicas na reconstrução da aprendizagem matemática. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Katiane de Moraes Rocha

BITTAR, M.OLIVEIRA, A. B.; Santos, R. M.. O uso das linguagens materna e matemática por alunos do 60 ano do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Danielly Regina Kaspary dos Anjos

BITTAR, M.; SILVA, C. R. M.;BURIGATO, S. M. M. DA S.. Professor online de matemática: uma experiência com alunos do 9o ano. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carla Renata Bssi

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Desenvolvimento Profissional de Professores Participantes de um Grupo de Pesquisa-ação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carla Renata Bassi

BITTAR, M.FREITAS, José Luiz Magalhães de. Desenvolvimento Profissional de Professores Participantes de um Grupo de Pesquisa-ação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAIA, L. S. L.; CAMPOS, T. M. M.; CAZORLA, I. M.;BITTAR, M.. Uma trajetória de aprendizagem - Verônica Gitirana Gomes Ferreira. 2021. Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.; REIS, F. S.; SANTOS, V. M.; ARAUJO, J. L.. Memorial descritivo para passagem para professor titular. 2019. Universidade Federal de Ouro Preto.

URIBE, E. B. O.;BITTAR, M.CRUZ, M. A. S.. Concurso Público para ingresso na carreira do magistério superior. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PAIS, Luiz CarlosBITTAR, M.; SOUZA, N. M. M.. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magestério Superior na Classe de Professor Adjunto da UFMS. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GASPAR, M. T. J.; RABELO, M. L.;BITTAR, M.; GREBOT, G.; SEIMETZ, R.. Concurso Público Para Ingresso na Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BITTAR, M.. 3ª Comissão de Avaliação e Julgamento dos Projetos de cursos de Licenciatura do Programa Pró-Licenciatura. 2005. Ministério da Educação.

BITTAR, M.. Comissao de Analise e Julgamento do Premio Capes de Tese Edicao 2017. 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Orientou

Agnes Juliana Turra

Desafios tecnológicos para o ensino de matemática na educação básica; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Lais Carvalho Vieira Barbosa

A importância de jogos de matemática na educação infantil; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Jéssica Serra Corrêa da Costa

Matemática e a Distorção Idade-ano em Mato Grosso do Sul; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Douglas Willian Nogueira de Souza

?Vozes com as mãos, sons com os olhos?: análise de processos cognitivos do desenvolvimento do letramento estatístico com alunos surdos em atividades socioambientais inclusivas; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Katy Wellen Meneses Leão

um estudo sobre a diferenciação de volume e capacidade sob o olhar da teoria antropológica do didático com alunos do ensino médio; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Teodósio de Jesus Cosme

A integração da tecnologia na formação do professor de Matemática em Moçambique; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Camila de Oliveira da Silva

Estudo sobre a relação pessoal de acadêmicos de um curso de pedagogia com o saber matemático: uma proposta formativa para o ensino de matemática; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Janielly Taila dos Santos Verbisck

A construção de percursos de estudos e pesquisas com um grupo de futuros professores de matemática: o ensino de probabilidade e estatística na educação básica; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rosane Corsini Silva Nogueira

A atuação docente em atividades matemáticas que envolvem modelagem; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

José Terêncio Neto

Análise praxeológica conteúdo de números complexos em coleções de livros didáticos do ensino médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Ludiér Mariano Rosa

Uma engenharia didática para os números inteiros relativos: do ensino presencial ao ensino remoto; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Janielly Taila dos Santos Verbisck

Uma análise praxeológica da proposta de ensino de probabilidade em livros didáticos da educação básica; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Jéssica Serra Corrêa da Costa

O CÁLCULO MENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Lidiane Ottoni da Silva Petini

Conhecimento mobilizados por estudantes do ensino fundamental no desenvolvimento de projetos de robótica; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Kleber Ramos Gonçalves

Análise de livros didáticos: Introdução aos números inteiros; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Luana Vieira Ramalho

Uma análise praxeológica do ensino de trigonometria em livros didáticos do 9 do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Márcia S

de Almeida; O ensino de quadriláteros proposto em uma coleção de livros; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Maxlei Vinicius C

de Freitas; A aprendizagem da geometria com o uso da lousa digital; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Luiz Cleber Soares Padilha

Integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática do 6o ao9o ano do Ensino Fundamental que é professor de sala de tecnologia; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Katiane de Moraes Rocha

Um estudo da apropriação do software Superlogo por acadêmicos de um curso de pedagogia para o ensino de Matemática; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Danielly Regina Kaspary dos Anjos

O ensino das operações de adição e subtração: uma análise em livros didáticos dos anos inciais; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Naiara Fonseca de Souza

Contextualização no ensino da Matemática: Uma análise nos livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Pablo Carcheski de Queiroz

Uma proposta para o ensino de função do 1 grau articulando os campos algébrico e geométrico; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Franciele Rodrigues de Moraes

Um estudo sobre situações que podem contribuir para a superação de dificuldades de aprendizagem em álgebra elementar: o caso da tecnologia; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Tatiani Garcia Neves

A integração de tecnologia digital na aula de um professor de matemática: uma experiência de formação continuada em serviço; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação de Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Adnilson Ferreira de Paula

MOBILIZAÇÃO E ARTICULAÇÃO DE CONCEITOS DE GEOMETRIA PLANA E DE ÁLGEBRA EM ESTUDOS DA GEOMETRIA ANALÍTICA; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Adriana Barbosa de Oliveira

Uma análise dos conhecimentos de professores egressos do curso de Licenciatura em Matemática sobre o tema função; 2010; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Paulo Humberto Piccelli

Processos de Validação de Conjecturas em Geometria Plana; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Florisvaldo de Oliveira Rocha

Aprendizagem da resolução de sistemas por alunos do 8 ano do ensino fundamental; 2010; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Juliana Xavier Silva

Mudanças na Prática Pedagógica do Professor de Matemática ao inserir a informática em suas aulas; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio ao desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Marilena Bittar;

SUSILENE GARCIA DA SILVA OLIVEIRA

O uso do software Cabri Géomètreno ensino de Geometria do 6 ano do Ensino Fundamental Novo A integração das Construções Geométricas no ensino de Geometria; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio ao desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Marilena Bittar;

Thatiana Sakate Abe

Pproposta de uma engenharia didática para o ensino de probabilidade nos anos finais do Ensino Fundamental; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio ao desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Marilena Bittar;

Adriana Ramires Ribeiro

O uso do computador nas práticas pedagógicas de professores de Matemática que atuam como professores de tecnologia; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Rosane Corsini Silva Nogueira

A Álgebra nos Livros Didáticos do Ensino Fundamental: uma análise praxeológica; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato

Estudo de dificuldades de alunos na aprendizagem da álgebra; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Vasti Seabra Breder

A interação em educação a distância realizada através de ambientes virtuais; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Irene Coelho

O fracasso escolar na 5a série do Ensino Fundamental em matemática de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS - estudo de um caso; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Paulo Cesar Ribeiro Brandão

O uso de software educacional na formação inicial do professor de Matemática: uma análise dos cursos de Licenciatura em Matemática do Estado de Mato Grosso do Sul; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Aparecida Campos Feitosa

A informatização das escolas públicas municipais de Campo Grande/MS: A atuação do professor instrutor; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Ana Paula Stckler Bojikian Hernandez da Rosa

Um estudo sobre o uso do software superlogo na organização do pensamento matemático; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Claunice Maria Dorneles

A contribuição das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem do deficiente visual; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Polônia Albino Maia

O software Cabri-Géomètre na sala de aula: o uso da informática no ensino de matemática na educação básica em campo Grande; ; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Coorientador: Marilena Bittar;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Informática e Educação: novos desafios para a formação do professor; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Marilena Bittar;

Susilene Garcia da S

Oliveira; Elas, nós, eu (entre professoras que ensinam matemática): episódios de uma formação; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Tatiani Garcia Neves

Um estudo com uma professora da educação básica e os fatores que interferem na prática de ensinar matemática; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Kleber Ramos Gonçalves

Elaboração de um modelo epistemológico de referência e de uma proposta de ensino para os inteiros relativos influenciado por um grupo de estudo com professores; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Danielly Regina Kaspary dos Anjos

La noosphère un lieu de tension pour le curriculum; Etude didactique de la mise d'un système d'évaluation d'évaluation de manuels scolaires sur le champs additif à l'école primaire; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Thiélide Verônica da SIlva Pavanelli Troian

NARRATIVAS E APRENDIZAGENS PARA A DOCENCIA NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNEMAT/SINOP: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2019; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Marilena Bittar;

Adriana Barbosa Oliveira

Licenciaturas em Matemática como produção narrativa: uma abertura para experiências; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Juliana Azevedo

Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias; 2018; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marilena Bittar;

Ligia Françoise Lemos Pantoja

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA INTERNA: as transformações adaptativas realizadas sobre o saber matemático função afim para o ensino na Educação de Jovens e Adulto; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Marilena Bittar;

Edileni Garcia Juventino de Campos

Dificuldades de Alunos do 1 ano de um Curso de Licenciatura em Matemática na DIisciplina de Construções Geométricas; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilena Bittar;

Bernardete Maria Andreazza Gregio

O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: TEORIAS E PRÁTICAS; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Maria Aparecida Silva Cruz

Uma Proposta Metodológica Para a Realização do Estágio Supervisionado em um Curso de Formação Inicial de Professores de Matemática: limites e possibilidades; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio ao desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Marilena Bittar;

Mônica Vasconcellos

Formação docente e entrada na carreira: uma análise dos saberes mobilizados pelos professores que ensinam Matemática nos anos iniciais; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Marilena Bittar;

Ricardo Tibúrcio dos Santos

2022; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Marilena Bittar;

Maria Aparecida Sousa Cruz

2018; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marilena Bittar;

Regina Lablem

2016; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marilena Bittar;

Rute Elizabete de Souza Rosa Borba

2016; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marilena Bittar;

Giorgia Kopckac

O uso de software educacionais no ensino de cônicas; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática Com Ênfase Em Informática Edu) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Ana Paula Stockler

Uma reflexão sobre possibilidades do uso do software de programação Logo; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Matemática Com Ênfase Em Informática Edu) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Diva Figueiredo Cardoso

O papel do tutor em educação a distância; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Valesca Cesar Naime

O uso de software na rede municipal de ensino; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Celia Lidia Freitas Siqueira Basso

Um estudo do tele-curso 2 grau; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Maria Lúcia Anunciação

Meios de comunicação nas escolas municipais de Bela Vista - MS; 2001; 36 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Marialva Nunes Correa

O computador na educação; 2001; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Irenice Suchy Alves

Capacitação de professores através da educação a distância: uma alternativa para comunidades distantes de centros educacionais; 2001; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Orientadores Em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Magda Cristina J

G; Mongelli; A resolução de problemas usando a teoria de grafos; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Georgina Sacnhez de Arruda

Uma alternativa para o ensino de produto notável e fatoração; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Maria José Santana Vieira Gonçalves

Cálculo de áreas de figuras geométricas planas; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Sergio Nepomuceno de Almeida

Sistema de numeração; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Dalva Coelho Jousseph

História dos Números Reais; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

João Batista Ferreira LIma

Demonstrações algébricas e geométricas do teorema de Pitágoras; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

José Luiz Bafile de Oliveira

Uma motivação ao estudo de polígonos; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Ivonete Melo de Carvalho

Currículos do 2 grau: Histórico, Legislação e Aplicação - Uma proposta de mudança; ; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Ossami Inada

O ensino da divisão de primeira a terceira série do primeiro grau; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Marilena Bittar;

Danielly Regina Kaspary dos Anjos

Professor on-line de matemática: uma experiência com alunos do 9o ano; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Katiane de Moraes Rocha

Um estudo sobre linguagem e raciocínio matemático com alunos do 6o ano do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Carla Renata Bassi

Desenvolvimento Profissional de Professores Participantes Participantes de um Grupo de Pesquisa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Flavia Bonfim Botelho Santiago Doerzbacher

O uso da fatoração como ferramenta para resolução de equação do 2o grau; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Marilena Bittar;

Milena da Silva Sousa

A situação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilena Bittar;

Gislene Lopes

Resolução de problemas envolvendo sistemas de equações do 1 grau; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilena Bittar;

Willy Alves de Oliveira

INTEGRAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E MODELAGEM DE CONHECIMENTOS DOS ALUNOS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilena Bittar;

Willian dos Santos Garcia

Programa Bolsa de Trabalho Interno; 2007; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis; Orientador: Marilena Bittar;

Maycon Costa de Oliveira

Programa Bolsa de Trabalho Interno; 2007; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis; Orientador: Marilena Bittar;

Produções bibliográficas

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  • MONTENEGRO, J. A. ; BORBA, R. ; BITTAR, M. . REGISTERS OF SEMIOTIC REPRESENTATIONS AIDING THE LEARNING OF COMBINATORIAL SITUATIONS. The Montana Math Enthusiast , v. 18, p. 578-611, 2021.

  • BITTAR, M. ; BELLEMAIN, P. M. B. . Une étude sur le développement de la TAD au Brésil. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) , v. 11, p. 412-436, 2021.

  • TIBURCIO, R. ; BITTAR, M. . O Professor, os recursos digitais e a Abordagem Documental do Didático: uma tríade a ser considerada na Engenharia de Softwares Educativos. Educação Matemática Pesquisa , v. 23, p. 314-338, 2021.

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  • MONTENEGRO, JULIANA AZEVEDO ; BORBA, RUTE ELIZABETE DE SOUZA ROSA ; BITTAR, MARILENA . Representações Intermediárias na Aprendizagem de Situações Combinatórias. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 45, p. 1/e87693-26, 2020.

  • BITTAR, M. . Une proposition pour l?analyse de manuels. Educação Matemática Pesquisa , v. 22, p. 54-69, 2020.

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  • VERBISCK, JANIELLY TAILA DOS SANTOS ; BITTAR, MARILENA . O ensino de probabilidade em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamentalThe teaching of probability in a collection of textbooks from the early years of elementary school. Educação Matemática Pesquisa , v. 21, p. 469-484, 2019.

  • GONÇALVES, KLEBER RAMOS ; BITTAR, MARILENA . O bloco do saber do conjunto dos inteiros relativos The know pack of the relative whole of integers. Educação Matemática Pesquisa , v. 21, p. 455-468, 2019.

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  • BITTAR, M. . Une proposition pour l'analyse de manuels. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. . Evaluation et analyse didactique des manuels: cas du Brésil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KASPARY, D. ; BITTAR, M. . L?ostensif comme un facteur de caractérisation de la technique : l'exemple du champ additif dans des manuels brésiliens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . La formation d'enseignant au Brésil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . A methodological tool for analysing textbooks. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, R. ; BITTAR, M. . How combinatorial situations are represented in brazilian primary and middle school textbooks. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. ; FREITAS, J. L. M. ; PAIS, Luiz Carlos . História do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da UFMS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BITTAR, M. . Uma proposta de análise de livros didáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . A análise de práticas didáticas e matemáticas propostas em livros didáticos como um caminho possível para a formação continuada de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. ; KASPARY, D. . O início das avaliações oficiais de livros didáticos no Brasil: o caso das operações de adição e subtração. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . A escolha do livro didático e o guia do PNLD. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, J. S. C. ; VERBISCK, J. T. S. ; BITTAR, M. . Discutindo atividades que possibilitam o desenvolvimento do cálculo mental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. S. C. ; VERBISCK, J. T. S. ; BITTAR, M. . Cálculo mental: a operação de multiplicação em um livro didático dos anis iniciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VERBISCK, J. T. S. ; COSTA, J. S. C. ; BITTAR, M. . Ensino de probabilidade nos anos iniciais: uma discussão dos diferentes sentidos da palavra possibilidade em livros didáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. S. C. ; VERBISCK, JANIELLY TAILA DOS SANTOS ; BITTAR, M. ; NEVES, T. G. . Uma discussão sobre atividades que preparam para o cálculo mental a partir de um minicurso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VERBISCK, J. T. S. ; COSTA, J. S. C. ; BITTAR, M. . Ensino de probabilidade: uma análise praxeológica em uma coleção dos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. S. C. ; VERBISCK, J. T. S. ; BITTAR, M. . Atividades que possibilitam a exploração do cálculo mental referente à operação de adição em um livro didático do anos iniciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. ; CHAACHOUA, Hamid . Teoria Antropológica do Didático: paradigmas, avanços e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Desafios pra a formação de professores de matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . A didática da matemática na corrente francesa: breve histórico e principais características. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. ; FERREIRA, V. G. G. . Mathematics literacy brazilian textbooks (PNLD): a study of distribution of school mathematic content fields. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, R. ; AZEVEDO, J. ; BITTAR, M. . Brazilian primary school textbooks: symbolic representaitons in combinatorial situations. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHAACHOUA, Hamid ; BITTAR, M. . A Teoria Antropológica do Didático: paradigmas, avanços e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. ; Muniz, C.A. . Desafios da TCC no campo da pesquisa em educação matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Números irracionais: um bicho papão que assuta adolescentes e adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PADILHA, L. C. S. ; BITTAR, M. . A Apropriação da Tecnologia por Professores de Matemática para Fins Pedagógicos: uma abordagem instrumental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Números irracionais existem mesmo?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Conteúdos de mídia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Números irracionais: como surgiram e para quê servem?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • NEVES, T. G. ; BITTAR, M. . Uma experiência de formação continuada em serviço: a integração de tecnologia digital na prática pedagógica de um professor de matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, F. R. ; BITTAR, M. . Erros de Álgebra elementar?: um estudo com alunos do 1 ano do ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PADILHA, L. C. S. ; BITTAR, M. . O ciclo de ações e a gênese instrumental na apropriação de um software para o ensino de matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BITTAR, M. . A incorporação de artefatos nas aulas de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Argumentações apresentadas por alunos do 8o ano do ensino fundamental no estudo da mediatriz. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . Teoria da instrumentação: Aporte ao estudo do uso da tecnologia na prática pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. ; NOGUEIRA, R. C. . Um estudo das operações elementares com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Como provocar mudanças na prática de professores de Matemática? Um estudo da tecnologia.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDREAZZA, B. M. ; BITTAR, M. . O Uso de tecnologias na prática pedagógica de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PAULA, A. F. ; BITTAR, M. . Um estudo sobre a mobilização e articulação de conceitos de álgebra e de geometria plana em etudos da geometria analítica: usando o graphequation como instrumento didático.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . A escolha do software educacional e a proposta pedagógica do professor: estudo de alguns exemplos da Matemática.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MORAES, F. R. ; BITTAR, M. . Um Estudo sobre Situações que Podem Contribuir para a Superação de Dificuldades de Aprendizagem em Álgebra Elementar: o caso da tecnologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PADILHA, L. C. S. ; BITTAR, M. . Integração das Tecnologias na Prática Pedagógica de Professores de Matemática do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental que Atuam em Sala de Tecnologia de Escolas Públicas Participantes de um Projeto de Extensão para Formação de Multiplicadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BITTAR, M. . Uma discussão sobre o uso de software para a aprendizagem da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . A abordagem instrumental para o estudo e integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABE, thatiana Sakate ; BITTAR, M. . Ensino de Probabilidades: visão clássica, frequentista e geométrica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRUZ, M. A. S. ; BITTAR, M. . O estágio supervisionado na formação inicial de professores: um estudo sobre as possibilidades de um ensino prático reflexivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAULA, A. F. ; BITTAR, M. . A aprendizagem de regiões do plano por acadêmicos no final da licenciatura em matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Florisvaldo de Oliveira ; BITTAR, M. . Aprendizagem da resolução de sistemas de equações do 1 grau por meio de uma sequência didática: resultados parciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DORNELES, C. M. ; BRAGA, V. L. S. ; BITTAR, M. . O uso da calculadora para alunos deficientes visuais nas séries iniciais em sala multifuncional: uma experiência na formação continuada de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J.X. ; BITTAR, M. . Influências da inserção do computador na prática docente do professor de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, A. B. ; BITTAR, M. . Práticas vivenciadas por um professor de matemática no início da docência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Florisvaldo de Oliveira ; BITTAR, M. . Aprendizagem da Resolução deSistemas de Equações do 1 grau Por Alunos do 8 Ano do Ensino fundamental: relato da experimentação e análise dos dados. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . A Incorporação de artefatos nas aulas de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . Formação de Professores e uso de tecnologias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Possibilidades profissionais do graduado em Matemática e Estatística. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Reflexões sobre a Aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, A. B. ; BITTAR, M. . Um Modelo Praxeológico proposto Pelo Livro Didático Para o Estudo de funções. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . As construções geométricas e a apresentação do conceito de pontos notáveis de um triângulo no 8 ano do ensino fundamental em uma sequência de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . A Formação do Professor para Integração da Tecnologia no Ensino da Matemática na Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . Mestrado em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Integração daTecnologia na Formação do Professor que ensina Matemática na Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. ; OLIVEIRA, A. B. . UMA PESQUISA COM PROFESSORES EGRESSOS DA LINCENCIATURA EM MATÉMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BITTAR, M. . Formação de Professores para o uso de tecnologias educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Formação de Professores Para o Uso de Tecnologias Educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. ; VASCONCELLOS, M. . A formação dos professores que ensinam Matemática na educação infantil e nos anos iniciais: um estudo sobre a produção dos eventos realizados no ano de 2006. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. ; BURIGATO, S. M. M. DA S. . Estudo de Teoremas em ação utilizados pelos alunos na fatoração de expressões algébricas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. . Estudo de concepções de alunos em álgebra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . O fracasso escolar na 5ª série do ensino fundamental em matemática de uma escola da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . Determinação automática de concepção de alunos em álgebra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. . Possibilidades e dificuldades da incorporação do uso de softwares na aprendizagem da matemática. Um etudo de um caso: o software Aplusix.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . Os problemas da formação de professores e o ensino de Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Vers une modélisation des conceptions des élèves en algèbre. Les cas des équations et inéquations du premier dégré.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Reflexões sobre a Aprendizagem Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Integração de um software para a aprendizagem da álgebra: Aplusix. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . Novas Tecnologias e Ensino a Distância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Reflexões sobre o ensino de aprendizagem da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. ; FREITAS, José Luiz Magalhães de ; ARNALDI, I. C. . Fundamentos e Metodologia de Matemáticapara os ciclos iniciais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BITTAR, M. . Le régionnement du plan chez les élèves brésiliens: une expérience avec graphequation. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. ; CHAACHOUA, Hamid . Estudo de concepção com auxílio de um micromundo de álgebra. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. ; FEITOSA, A. C. . A informática na educação: uma realidade emergente no município de Campo Grande - MS.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . O uso de softwares no ensino de Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROSA, A. P. S. B. H. DA ; BITTAR, M. . Fenomenologia x Engenharia Didática: uma aproximação que enriquece a pesquisa educacional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . Políticas Públicas para o Ensino de Matemática na Educação Básica.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. ; FEITOSA, A. C. . Trabalho por projeto: a construção coletiva do conhecimento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. ; DORNELES, C. M. . Aprendizagem da criança deficiente visual e a mediação do computador. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTAR, M. . O uso de Cabri-Géomètre no ensino dos primeiros concietos vetoriais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. . Estudo das dificuldades dos alunos na aprendizagem da noção de vetor. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BITTAR, M. . Idéias para análise de software educativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTAR, M. . Novas Tecnologias e Educação Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Diferentes aspectos do uso das novas tecnologias na aprendizagem da Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . Softwares educacionais: condições de uso.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . La rélation entre l'usage de technologies dans l'enseignement et la formation d'enseignants au Brésil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BITTAR, M. . Software Educacionais: condições de uso.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. . A influência tecnológica no ensino da Matemática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTAR, M. ; CLAROU, P. . Présentation d'un scénario utilisant l'environnement Cabri-Géomètre II pour l'étude de la notion de vecteur en Seconde. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BITTAR, M. . Analyse d'une situation didactique à l'aide d'un environnement informatique: Cabri-Géomètre II.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DORNELES, C. M. ; BITTAR, M. . prefácio. Campo Grande, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • BITTAR, M. . Software Aplusix, 2004. (Tradução/Outra).

  • BITTAR, M. . Estaçao Saber. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande, 2002 (Desenvolvimento de material para um CDRoom com atividades pedagogicas em matematica).

Outras produções

BITTAR, M. . Grupo Assessor Especial da Diretoria de Relações Internacionais da Cais. 2019.

BITTAR, M. . Analise dos processos do doutorado pleno. 2017.

BITTAR, M. . Consultora ad hoc da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2016.

BITTAR, M. . Membro do Grupo Assessor Especial da Diretoria de Relações Internacionais da CAPES. 2016.

BITTAR, M. . Consultora Ad-hoc do comitê externo dos editais chamada FUNDECT/CNPq/UEMS - PIBIC. 2012.

BITTAR, M. . Consultora da Revista Paranaense de Educação Matemática. 2012.

BITTAR, M. . Consultora AD HOC de projetos submetidos ao CNPq. 2012.

BITTAR, M. . Consultora AD HOC do CNPq. 2011.

BITTAR, M. . Consultora no Processo de avaliação de Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná- UFPR. 2010.

BITTAR, M. . Consultora ad hoc do CNPq. 2010.

BITTAR, M. . Possíveis entendimentos acerca de dinânmicas didático-metodológicas em matemática reveladas por professores escolares envolvendo formação inicial e continuada. 2008.

BITTAR, M. . Parecerista Ad Hoc da PAPED. 2004.

BITTAR, M. ; MAIA, P. A. ; SHIINO, K. ; FERREIRA JÚNIOR, A. . Subsídio de Matemática. 2001.

BITTAR, M. . Parecerista ad hoc da Revista Série-Estudos. 2014.

BITTAR, M. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2014 - Coordenação Adjunta. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista ad hoc do CNPq. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista da Revista Educação Matemática Pesquisa. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista da Revista Caminhos da Educação Matemática. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista ad hoc do HTEM. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista ad hoc da RBE - Revista Brasileira de Educação. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista ad hoc do VII SESEMAT - Seminário Sul-mato-grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2013.

BITTAR, M. . Coordenação adjunta do Plano Nacional do Livro Didático. 2013.

BITTAR, M. . Parecerista 'AD-HOC' da Revista Brasileira de Educação (RBE). 2012.

BITTAR, M. . Parecerista da REVEDUC - Revista Eletrônica de Educação. 2012.

BITTAR, M. . Parecerista da Revista Educação Matemática Pesquisa. 2012.

BITTAR, M. . Parecerista 'AD-HOC' da Revista EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2012.

BITTAR, M. . Parecerista da Revista IGISP - Instituto Geogebra Internacional de São Paulo. 2012.

BITTAR, M. . VI SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.

BITTAR, M. . III SIPERE - Seminário sobre impactos de políticas educacionais nas redes escolares. 2012.

BITTAR, M. . V SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.

BITTAR, M. . Parecerista Revista Ciência & Educação. 2012.

BITTAR, M. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2013 - Coordenação Adjunta. 2012.

BITTAR, M. . Parecerista do Plano Nacional do Livro Didático. 2012.

BITTAR, M. . Parecer para a revista EM TEIA - Revista de Educação matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2011.

BITTAR, M. . Parecer para a RBEP - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.

BITTAR, M. . Parecer para RIPEM - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2011.

BITTAR, M. . XIII CIAEM - Inter American Conference on Mathematics Education. 2011.

BITTAR, M. . Programa Nacional do Livro Didático- PNLD 2012 - Coordenação Adjunta. 2011.

BITTAR, M. . Parecerista de um artigo submetido à revista Ciência & Educação. 2011.

BITTAR, M. . X Encontro Nacional de Educação Matemática - X ENEM. 2010.

BITTAR, M. . Parecerista "ad hoc" do Projeto de Doutorado no Exterior. 2010.

BITTAR, M. . Membro da Comissão do Processo Seletivo de Monitoria de Ensino de Graduação. 2010.

BITTAR, M. . Avaliadora da Revista Ciência & Educação. 2010.

BITTAR, M. . Parecerista "ad-hoc" Educação Matemática em revista - RS. 2010.

BITTAR, M. . Parecerista do HTEM5 - V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010.

BITTAR, M. . Plano Nacional do Livro Didático - PNLD 2010 - Parecerista. 2010.

BITTAR, M. . Parecerista "Ad Hoc" da Série Estudos - Universidade Católica Dom Bosco. 2009.

BITTAR, M. . Análise Praxeológica Sobre Resolução de Equações do 2 Grau nos Livros Didáticos. 2009.

BITTAR, M. . Parecerista "ad-hoc" Educação Matemática em Revista. 2009.

BITTAR, M. . Parecerista "ad-hoc" Educação Matemática Pesquisa. 2009.

BITTAR, M. . Parecerista do Referencial Curricular do 1 ao 9 ano da Rede Municipal de Ensino. 2008.

BITTAR, M. . Coordenação de sessão de apresentação de comunicações científicas. 2008.

BITTAR, M. . Integração da tecnologia na formação do professor que ensina matemática na educaçao básica. 2008.

BITTAR, M. . Inserção da Tecnologia na Formação do Professor que Ensina Matemática na Educação Básica. 2008.

BITTAR, M. . Coordenação de Formação de Educadores. 2008.

BITTAR, M. . Parecerista do PNLD. 2007.

BITTAR, M. . Parecerista Ad Hoc IX ENEM. 2007.

BITTAR, M. . Membro da Comissão Editorial da SBEM. 2007.

BITTAR, M. . Parecerista Ad Hoc de projeto de pesquisa. 2004.

BITTAR, M. . Parecerista Ad Hoc do VIII ENEM. 2004.

BITTAR, M. . Parecerista do PNLEM. 2004.

BITTAR, M. . Parecerista do PNLD. 2001.

BITTAR, M. . Entre a Formação e a Profissionalização do Professor de Matemática. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BITTAR, M. . Teoria e Métodos em Didática da Matemática - Número Especial Caminho da Educação Matemática em Revista. 2019. (Editoração/Periódico).

BESSOT, A. ; BITTAR, M. . Analyse des décisions didactiques d'un enseignant à partir d'un protocole. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BITTAR, M. . A teoria antropológica do didático como ferramenta para análise de livros didáticos: o caso de números pares e ímpares. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . A escolha do livro didático e o guia do PLD. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Elementos para a escolha de um livro didático. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Refletindo sobre números decimais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BITTAR, M. . Relatório parcial de projeto de pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

BITTAR, M. . Relatório de projeto de pesquisa. 2007. (Relatório de pesquisa).

BITTAR, M. . Frações/Decimais/Porcentagem: uma abordagem contextualizada.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . 1 Seminário da Educação Infantil Pré-Escolar da REME. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Fundamentos e Metodologia de Matemática para os ciclos iniciais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Graphequation. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Oficina de software educativo. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Estudando vetores com Cabri-Géomètre II. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. ; FREITAS, José Luiz Magalhães de . Geometria: Textos de aula. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

BITTAR, M. ; MAIA, P. A. ; SHIINO, K. . Subsídio de Matemática. 2000. (assessoria).

BITTAR, M. . O ensino de cônicas utilizando Cabri. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. ; FREITAS, José Luiz Magalhães de ; PAIS, Luiz Carlos . Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Matemática. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Cabri-géomètre no ensino superior II : Vetores.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . Atividades Didáticas de Matemática. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BITTAR, M. . O ensino experimental de Matemática. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Condições e restrições que influenciam ou determinam a ação didática do professor de matemática, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é Identificar e analisar condições e restrições que influenciam ou determinam a ação didática do professor em suas aulas de matemática. Para atingir este objetivo serão articulados os modelos de estruturação do meio e a escala de níveis de codeterminação, definidos, respectivamente, por Margolinas e Chevallard. Os fatores de decisão do professor funcionarão como ferramenta metodológica para identificar e compreender as escolhas dos professores. Esta pesquisa será desenvolvida com professores que participam de ações desenvolvidas pelo Grupo de Estudos em Didática da Matemática. A identificação e a análise destas condições e restrições devem permitir compreender a prática do professor e, consequentemente, favorecer a reflexão, com ele, sobre como é possível agir para modificar algumas das razões que dificultam ou impedem o desenvolvimento de ações tal ele gostaria ou precisaria desenvolver. Além disso, o desenvolvimento desta pesquisa deve permitir realizar avanços teóricos relativos à articulação entre a teoria das situações didáticas e a teoria antropológica do didático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / Susilene Garcia da Silva Oliveira - Integrante / Jéssica Serra Correa da Costa - Integrante / Camila de Oliveira da Silva - Integrante / Katy Wellen Meneses Leão - Integrante / Douglas Willian Nogueira de Souza - Integrante / Laís Carvalho Vieira Barbosa - Integrante / Agnes Juliana Turra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - 2022

    Análise das escolhas didáticas e matemáticas de autores de livros didáticos e de professores da educação básica, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar propostas didáticas e matemáticas presentes em livros didáticos de matemática e praticadas por professores de matemática da educação básica. Dando sequência às pesquisas que vimos desenvolvendo nos últimos anos, partimos do pressuposto segundo o qual, o livro didático utilizado por um professor pode fornecer uma aproximação com a sua prática em sala de aula, especialmente no que diz respeito ao conteúdo apresentado e às metodologias de ensino utilizadas. Além disso, constitui um elemento incontornável para compreender algumas das dificuldades de aprendizagem dos alunos. Com o desenvolvimento dessa pesquisa pretendemos colocar à prova um modelo de análise de livros didáticos desenvolvido por Bittar (2017) e estudar decisões didáticas do professor identificadas no processo de transposição didática interna. Para este estudo propomos trabalhar com a metodologia lesson study que constitui também uma ferramenta de formação continuada de professores. Desse modo, nosso propósito é contribuir com a escola básica brasileira por entendermos que ela deve ser a base da cidadania proporcionando o aprendizado das criancas e jovens, visão crítica do mundo e postura humanista nas relações sociais. Compreender o que é proposto no principal instrumento de apoio à prática cotidiana do professor e fomentar o debate com professores sobre suas práticas favorecendo a reelaboração dessas práticas a partir de suas experiências é uma forma de contribuir com a escola. Projeto aprovado no edital n°09/2018 de Bolsa Produtividade em Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / Susilene Garcia da Silva Oliveira - Integrante / rosane corsini nogueira - Integrante / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Tatiani Garcia Neves - Integrante / Danielly Regina Kaspary dos Anjos - Integrante / Kleber Ramos Gonçalves - Integrante / Lidiani Ottoni - Integrante / Cintia Melo dos Santos - Integrante / Janielly taila dos Santos Verbisck - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 1

  • 2019 - 2019

    Escola de Altos Estudos: A análise dos saberes e sua circulação nas instituições e entre instituições, Descrição: A teoria antropológica do didático (CHEVALLARD, 1991) tem como princípio epistemológico o paradigma do questionamento do mundo em oposição ao de visita às obras. Nessa perspectiva, para pensar o ensino e a aprendizagem da matemática é importante estudar a natureza dos saberes em cena. Todo saber é relativo a uma instituição e ele deve se adaptar às condições e restrições institucionais; um saber não vive no vácuo, portanto, não é possível estudar um saber de forma isolada. Além disso, assumindo uma perspectiva ecológica dos saberes (CHEVALLARD, 1989), deve-se considerar um saber como um objeto que interage com outros saberes. Estas interações, assim como a natureza dos objetos do saber, evoluem no tempo em uma instituição para responder às necessidades internas da instituição escolar, mas também às necessidades externas, ligadas à evolução da sociedade. Assim, para além do estudo da natureza dos saberes, é necessário estudar os efeitos da transposição didática (CHEVALLARD, 1991) e da transposição interdisciplinar (CASTELA, 2016). Neste projeto, que envolve seis universidades, serão estudados elementos teóricos e metodológicos visando compreender a circulação dos saberes em uma mesma instituição e entre diferentes instituições. Dois temas principais de estudo serão focados: um relativo à educação básica e outro ao ensino em diferentes culturas. O projeto conseguiu atingir um total de aproximadamente 200 pós graduandos de diferentes programas de pós graduação de diferentes estados brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (90) / Mestrado profissional: (20) / Doutorado: (60) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / Paula Moreira Baltar Bellemain - Integrante / José Messildo Viana Nunes - Integrante / Saddo Ag Almouloud - Integrante / Marcus Bessa de Menezes - Integrante / Marlene Alves Dias - Integrante / Luiz Marcio Santos Farias - Integrante / Veridiana Rezende - Integrante / Mariana Moran - Integrante / Rozane da Silveira Alves - Integrante / Afonso Henriques - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2019 - Atual

    Estudo de decisões didáticas relativas à elaboração e implementação de aulas propostas por um grupo de professores, Descrição: Muitos fatores internos e externos à sala de aula levam os professores a realizarem escolhas no planejamento de suas aulas e mudanças nesses planejamentos. Nesta pesquisa pretende-se identificar e analisar fatores que influenciam a tomada de decisões de professores ao prepararem suas aulas e ao executá-las. Para isso serão constituídos grupos de professores que atuam na educação básica e estagiários de cursos de pedagogia ou de matemática para juntos, discutirem, elaborarem e executarem planos de aulas. Como material de apoio serão disponibilizados resultados de estudos realizados em educação matemática, relativos aos temas escolhidos para as aulas, o que também permite fortalecer e ampliar parcerias entre escola e universidade. Para além dos avanços teóricos trazidos pela pesquisa, esta proposta tem forte característica de formação continuada para os professores que já atuam na educação básica e permitirá aos estagiários vivenciarem a articulação teoria e prática, contribuindo com sua entrada na docência. Além disso, todos os planejamentos de aula elaborados, aplicados e reescritos pelos grupos de toda as instituições participantes serão editados e disponibilizados em formato digital, como forma de ampliar significativamente o público alvo atingido pelo projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Susilene Garcia da Silva Oliveira - Integrante / Maria Aparecida Silva Cruz - Integrante / rosane corsini nogueira - Integrante / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Tatiani Garcia Neves - Integrante / Kleber Ramos Gonçalves - Integrante / Renan Gustavo Araújo de Lima - Integrante / Pedro Franco de Sá - Integrante / Cintia Melo dos Santos - Integrante / Luiz Marcio Santos Farias - Integrante / Edmo Fernandes Carvalho - Integrante / Itamar Miranda da Silva - Integrante / Liana Krakecker - Integrante / Lidiane Ottoni da Silva Petini - Integrante / Mustapha Rachidi - Integrante / Regina Litz Lamblém - Integrante / Janielly taila dos Santos Verbisck - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

  • 2015 - 2017

    Análise das escolhas didáticas e matemáticas de autores de livros didáticos e de professores que ensinam matemática nos anos iniciais ensino fundamental, Descrição: Nesse projeto pretende-se investigar as escolhas didáticas e matemáticas feitas por autores de livros didáticos destinados aos anos iniciais do ensino fundamental e por professores que atuam nesse nível de escolaridade tendo em vista o livro didático adotado. Para tanto será constituído um grupo de trabalho colaborativo com professores dos anos iniciais do ensino fundamental de instituições de ensino de Campo Grande e docentes da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A análise conjunta de livros didáticos aprovados no PNLD2013 e a discussão sobre suas aulas deve permitir compreender, não somente as razões de suas escolhas, como também a transposição didática interna relativa aos conteúdos trabalhados pelos professores. Para essas análises propomos o estudo das organizações didáticas e matemáticas presentes nos livros didáticos e nas aulas dos professores pelo viés da teoria antropológica do didático desenvolvida por Yves Chevallard. Essa proposta tem ainda caráter de formação continuada em serviço para os professores participantes do Grupo, uma vez que as análises dos livros didáticos permitirão rever e aprofundar seus conhecimentos matemáticos. Além disso, as reflexões, com o grupo, acerca de suas práticas de sala de aula contribuirão, juntamente com o estudo das escolhas dos autores dos livros didáticos, para a análise acerca das abordagens pedagógicas e suas possíveis consequências para a aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Adriana Barbosa de Oliveira - Integrante / Anelisa K. Esteves - Integrante / Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Danielly Regina Kaspary dos Anjos - Integrante / Kleber Ramos Gonçalves - Integrante / Luana Vieira Ramalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    A integração da tecnologia digital na formação de professores de Matemática, Descrição: Projeto vinculado à Bolsa Produtividade em Pesquisa - CNPq. A integração da tecnologia na prática pedagógica de professores de Matemática é um processo que envolve diversas dimensões que precisam ser estudadas. Esse é o principal objetivo dessa pesquisa. Para tanto pretende-se: identificar e analisar conhecimentos mobilizados por professores no uso de tecnologias digitais como suporte às suas aulas; analisar materiais didáticos digitais para o ensino e a aprendizagem da Matemática; desenvolver ferramenta teórica para a análise de práticas didáticas com tecnologias digitais. Para atingir esses objetivos os principais aportes teóricos são a teoria da instrumentação (RABARDEL), a teoria antropológica do didático (CHEVALLARD) e o conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo (MISHRA e KHOELER). Como recurso metodológico será constituído um grupo com professores da educação básica que queiram discutir possibilidades de uso da tecnologia com vistas a favorecer a aprendizagem matemática de seus alunos. A análise de dados seguirá uma abordagem qualitativa à luz dos referenciais teóricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2011 - 2013

    Um estudo sobre um Curso de Licenciatura em Matemática e seus Egressos, Descrição: Pretende-se nessa pesquisa investigar a relação entre um curso de licenciatura em matemática e a efetiva atuação de seus egressos. Será estudado o curso de licenciatura em matemática da UFMS, campus de Campo Grande. Os principais objetivos desta pesquisa são: realizar levantamento dos egressos do Curso de Licenciatura em Matemática da UFMS ? campus Campo Grande desde sua implementação em 1981 até o ano de 2009; identificar as diferentes matrizes curriculares dos projetos pedagógicos implementadas no curso pesquisado ao longo dos anos; investigar possível relação entre as matrizes curriculares vivenciadas pelos egressos e suas opções profissionais; analisar campos de atuação dos egressos do curso analisado e a influência do curso de formação inicial sobre essa atuação; investigar fatores que influenciam a escolha e a prática profissional dos licenciados. Esse estudo tem uma vertente quantitativa que visa dar subsídios para a avaliação do impacto de um curso de licenciatura sobre a formação de professores ao longo dos anos de sua existência. Na vertente qualitativa objetiva-se o estudo das condições que levam um acadêmico a abandonar um curso e, principalmente, um licenciado em matemática a optar ou não pela atuação na educação básica. Projeto vinculado à Bolsa Produtividade em Pesquisa - CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Adriana Barbosa de Oliveira - Integrante / Rafael Monteiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2011 - 2013

    Integração de tecnologia na prática pedagógica de professores de Matemática do 6 ao 9 ano do ensino fundamental que atuam em sala de tecnologia de escolas publicas participantes de um projeto de extensão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / Luiz Cleber Soares Padilha - Integrante.

  • 2009 - 2012

    Inserção da tecnologia na formação do professor que ensina Matemática na Educação Básica, Descrição: Nesse projeto investigou-se a inserção da tecnologia na prática pedagógica de professores que ensinam Matemática na Educação Básica, com a constituição de um grupo colaborativo, composto por professores/pesquisadores da UFMS e de outras instituições de ensino de Campo Grande, nos moldes de uma formação contínua em serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Dejahyr Lopes Junior - Integrante / Paulo Humberto Piccelli - Integrante / Anelisa K. Esteves - Integrante / Suely Scherer - Integrante / Rosyanni Noguiera Tabosa Ibrahim - Integrante / Dirlene Messa Prate - Integrante / Rosalina da Silva França - Integrante / Mirian S. Viana Pires - Integrante / Nubia Carrijo Garcia - Integrante / Anderson Soares Muniz - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Inserção da Tecnologia na Formação do Professor que Ensina Matemática na Educação Básica, Descrição: Nesse projeto investigou-se a inserção da tecnologia na prática pedagógica de professores que ensinam Matemática na Educação Básica, com a constituição de um grupo colaborativo, composto por professores/pesquisadores da UFMS e de outras instituições de ensino de Campo Grande, nos moldes de uma formação contínua em serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Luiz Carlos Pais - Integrante / Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Rosane Corsini - Integrante / Renato Gomes Nogueira - Integrante / Mônica Vasconcellos - Integrante / Sheila Denize Guimarães - Integrante / Dejahyr Lopes Junior - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    Integração das novas tecnologias e modelização de conhecimento, Descrição: As principais finalidades deste projeto são de investigar condições de aprendizagem em matemática por alunos do ensino fundamental e médio (11 a 18 anos) com a ajuda de ambientes informatizados, construindo estratégias de ensino a partir do uso destes ambientes. Objetivos do projeto As principais finalidades deste projeto são de investigar condições de aprendizagem em matemática por alunos do ensino fundamental e médio (11 a 18 anos) com a ajuda de ambientes informatizados, construindo estratégias de ensino a partir do uso destes ambientes, Para atingir esses objetivos, decidimos trabalhar com o campo conceitual da álgebra pois, por um lado é uma área fundamental para toda formação científica, por outro lado ele ocupa um lugar importante nos currículos escolares de matemática na França e no Brasil. Dessa forma, três eixos de pesquisa são propostos: 1) Modelização de conhecimento dos alunos em matemática Pretende-se aqui construir uma modelização didática e informática dos conhecimentos dos alunos. A modelização informática desses conhecimentos permitirá um tratamento automático das concepções dos alunos a serem consideradas na elaboração de estratégias de ensino. 2) Integração das novas tecnologias no ensino de matemática Trata-se de estudar condições de uso de um ambiente informatizado em sala de aula, o que corresponde à elaboração, realização e análise de engenharias didáticas (Artigue, 1990) e o estudo dos fenômenos didáticos associados à esta utilização. 3) Estudo comparativo entre o ensino no Brasil e na França A primeira vista o ensino brasileiro parece privilegiar mais o ensino de álgebra do que o ensino francês, porém nenhum estudo sistemático foi realizado a esse propósito. Além disso, como se tratam de dois sistemas de ensino que têm tradições diferentes, pode-se formular a hipótese de que os objetos de ensino e sua organização são diferentes. Um estudo comparativo permitirá compreender e confrontar as escolhas fundamentais realizadas em r. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Luiz Carlos Pais - Integrante / Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Rosane Corsini - Integrante / Sílvia Teresinha Frizzarini Valenzuela - Integrante / Willy Alves de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 23

  • 2002 - 2004

    Estudo de concepções de alunos trabalhando em ambientes info, Descrição: Este projeto consiste do estudo de concepções de alunos e visa contribuir com a modelagem do processo de construção do conhecimento matemático. O uso de software educacionais apropriados deve permitir colocar em evidência concepções construídas pelos alunos, favorecendo assim este estudo. Os principais objetivos desse projeto foram: Os objetivos principais desta pesquisa são os seguintes : - Pesquisa bibliográfica sobre o tema ?formação de professores e o uso de tecnologias educacionais?; - Início de intercâmbio entre universidades em particular Universidade Federal de Pernambuco e Pontificia Universidade Católica de São Paulo, que têm projetos relacionados à esta proposta; - Formação de um grupo permanente de pesquisa sobre o uso de computadores em sala de aula. Este grupo deve ser composto de pesquisadores da UFMS, de professores do ensino fundamental e médio em Campo Grande. Visamos também a participação de alunos do curso de licenciatura de matemática da UFMS, campus de Campo Grande. Esta participação pode ser viabilizada através de uma bolsa de iniciação científica que terá lugar no segundo ano de realização deste projeto; - Redação de um documento destinado à professores sobre a seqüência didática, fornecendo-lhes assim um material de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante / Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato - Integrante / Rosane Corsini - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

  • 1999 - 2001

    A formação de professores e o uso de tecnologias educacionai, Descrição: Este projeto é dividido basicamente em três grandes etapas : - levantamento bibliográfico e análise de pesquisas realizadas no Brasil sobre a formação de professores e o uso de tecnologias educacionais ; - estudo da formação básica do professor brasileiro, de seu treinamento ao uso de tecnologias e suas condições reais de trabalho ; - elaboração e realização de uma sequência didática utilizando o software Cabri-géomètre. A realização desta sequência será observada por nós objetivando entre outros, a análise da prática do professor sobre o uso desta tecnologia no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador / Claunice Maria Dorneles - Integrante / Vasti Seabra Breder - Integrante / Polônia Albino Maia - Integrante / Paulo Cezar Ribeiro Brandão - Integrante / Aparecida Campos feitosa - Integrante / Ana Paula Stckler Bojikian Hernandez da Rosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 42

  • 1994 - 1998

    O ensino de vetores no ensino secundário francês, Descrição: Esse projeto de pesquisa foi o projeto de doutorado que realizei na França entre os anos de 1994 a 1998. O objeto de estudo desta pesquisa foi a noção de ?vetor? e o estudo de algumas dificuldades dos alunos na aprendizagem desta noção. Visando estabelecer um diagnóstico de algumas destas dificuldades dois tipos de experimentações foram realizadas: uma utilizando papel-lápis e outra utilizando um software de geometria (Cabri-géomètre).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marilena Bittar - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Instituto de Matemática. , Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universitário, 79070900 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (67) 33457511, URL da Homepage:

Experiência profissional

1991 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Líder do DDMat - Grupo de Estudos em Didática da Matemática

Atividades

  • 01/2010

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construções geométricas, Prática de ensino de matemática VI

  • 03/2007

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas, Didática da Matemática, Seminário de Pesquisa, Seminário de tese I, Seminário de tese II, Teorias Contemporâneas da Educação Matemática, Teoria antropológica do didático

  • 08/2003

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Disciplinas Científicas, O uso das novas tecnologias na educação

  • 04/2000

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Ensino de Graduação : "Grupo de estudo e apoio ao uso de software de geometria"..

  • 03/1999

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Professora colaboradora no projeto de extensão "GAECIM - Grupo de Apoio ao Ensino de Ciências e Matemática no Ensino Básico". Projeto realizado em conjunto com professores de Física, Biologia e Química do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.

  • 12/1998

    Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 03/2013 - 02/2016

    Direção e administração, Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Matemática Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática VII

  • 08/2006 - 02/2011

    Direção e administração, Instituto de Matemática.,Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado em Educação Matemática.

  • 03/2009 - 11/2009

    Estágios , Conselho de Ensino de Graduação da UFMS.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental.

  • 12/2004 - 12/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade realizada, Membro da Comissão Setorial de Pesquisa e Pós-Graduação do Departamento de Matemática.

  • 04/2000 - 12/2006

    Estágios , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Estágio realizado, Estágio supervisionado de Matemática.

  • 03/2005 - 03/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Seleção do Doutorado em Educação.

  • 03/2004 - 12/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade realizada, Coordenadora da COES - Curso de Licenciatura em Matemática.

  • 09/2004 - 11/2004

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto de Extensão "Reflexões em Educação"..

  • 08/2004 - 11/2004

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Ministrante do mini-curso Estudando Pontos Notáveis de um triângulo com o Cabri-Géomètre.

  • 04/2004 - 08/2004

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Cálculo 1, Prática de Ensino de Matemática

  • 01/2002 - 06/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 04/1999 - 11/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade realizada, Coordenadora da COES - Comissão de Estágio Supervisionado..

  • 03/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 04/1999 - 03/2000

    Ensino, Matemática Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria analítica e álgebra linear, Prática de Ensino de Matemática

  • 04/1999 - 03/2000

    Estágios , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Estágio realizado, Estágio supervisionado de Matemática.

  • 12/1999 - 12/1999

    Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Exatas.,Atividade de extensão realizada, Palestra ministrada na VI semana da Matemática do CEUC. Título da palestra : "O ensino de Matemática e a Informática na Educação".

  • 12/1999 - 12/1999

    Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, Departamento de Ciências Exatas.,Atividade de extensão realizada, Professora do mini-curso "Introdução ao Cabri-géomètre".

  • 11/1999 - 12/1999

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e ministrante do projeto de extensão "Geometria da escola primária à universidade com cabri-géomètre.".

  • 08/1999 - 12/1999

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade realizada, membro da comissão para elaborar projeto de Educação Aberta e a Distância da UFMS.

  • 04/1999 - 12/1999

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade realizada, Membro da comissão organizadora do 6 encontro de Educação Matemática..

  • 10/1999 - 10/1999

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Professora do mini-curso "Introdução ao Cabri-géomètre".

  • 10/1999 - 10/1999

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Professora do mini-curso "Cabri II : Macro-construções e gerenciamento do menu".

  • 03/1999 - 06/1999

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Professora colaboradora do curso de extensão "Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Matemática".

  • 03/1999 - 06/1999

    Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Participação como professora colaboradora do projeto de extensão "Referencial teórico metodológico para a área de tecnologia educacional" ministrado para professores do Núcleo de Tecnologia da Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso de Sul.

  • 11/1998 - 11/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS.,Atividade realizada, Membro da banca examinadora de monografia de especialização do aluno José Aparecido dos Santos,. Título da monografia: "Uso de planilhas eletrônicas na reconstrução da aprendizagem Matemática". Data da defesa 18/11/1998.

  • 09/1994 - 09/1998

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 03/1991 - 08/1994

    Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 1, Cálculo 2, Cálculo 3, Introdução à álgebra linear, Geometria, Análise Real, Cálculo avançado, Equações diferenciais, Vetores e geometria analítica, Geometria analítica e álgebra linear

2010 - 2013

Sociedade Brasileira de Educação Matemática - nacional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Segunda secretária

2000 - 2007

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Diretora da SBEM/MS

Atividades

  • 12/2000

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Diretora da SBEM/MS.

1989 - 1991

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/1989 - 03/1991

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 1, Cálculo 2, Matemática 1, Matemática 2, Introdução à Álgebra Linear, Laboratório de Ensino

1987 - 1989

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/1987 - 03/1991

    Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral 2, Cálculo Diferencial e Integral 3