Mônica Ferreira Mayrink O'Kuinghttons

possui graduação em Língua e Literatura Espanhola pela Universidade de São Paulo (1990), graduação em Língua e Literatura Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007). Lecionou na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, Campus de Araraquara. Atualmente, é pesquisadora e professora da graduação e pós-graduação do Departamento de Letras Modernas (FFLCH/USP) e Diretora do Centro Interdepartamental de Línguas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. É líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade (LEV) e do Grupo Recursos didáticos para a aula de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), cadastrados pela Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores de Língua Espanhola nos cursos de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: reflexão, ensino de espanhol, formação de professores, aprendizagem presencial e a distância, Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2003 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Luzes, Câmera, Reflexão... Formação inicial de professores mediada por filmes
Maximina Maria Freire. Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; reflexão; filmes.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

1996 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Refletindo, interagindo, praticando.. Nas trilhas da construção do conhecimento sobre o ser professor,Ano de Obtenção: 2000
Maria Antonieta Alba Celani.Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Palavras-chave: reflexão; interação; prática; formação de professores.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Aperfeiçoamento em XXXVIII Curso Iberoamericano para Professores de E

1994 - 1994

Instituto de Cooperación Internacional
Título: (não houve). Ano de finalização: 1994
Bolsista do(a): Agencia Española de Cooperación Internacional, AECI, Espanha.

Aperfeiçoamento em Esp And Materials Development

1992 - 1992

University Of Liverpool
Título: (não houve). Ano de finalização: 1992

Graduação em Língua e Literatura Espanhola

1985 - 1990

Universidade de São Paulo

Graduação em Língua e Literatura Inglesa

1985 - 1988

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

1982 - 1984

Colégio Sagrado Coração de Jesus

Ensino Fundamental (1º grau)

1978 - 1981

Colégio Sagrado Coração de Jesus

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Formação complementar

2012 - 2012

Oficina Moodle 2.2 do STOA. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Español (Lengua y Cultura). (Carga horária: 45h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

2008 - 2008

La historia del español de América: normas, textos. (Carga horária: 6h). , Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, ALFAL, Uruguai.

2006 - 2006

Introdução ao Ambiente Moodle. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Letramento Digital. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Itinerários de Leitura Em Francês. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Itinerários de Leitura Em Francês. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Formación Permanente de Profesores Retos Del Siglo. (Carga horária: 8h). , Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, IPLC, Cuba.

1996 - 1996

Extensão universitária em Descobrindo o Avesso As Teorias Por Trás da Prátic. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Desvendando a Internet. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1995 - 1995

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Espan. (Carga horária: 45h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC-SP, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em nos Bastidores da Comunicação Autêntica. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1993 - 1993

Uso de Espanhol em nível avançado. (Carga horária: 23h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Formação de Professores de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Educação a Distância.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.

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Organização de eventos

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. . I Jornada de Recursos Didáticos para o ensino de Línguas. 2019. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . X Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2019. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; OTA, J. ; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; BRUNO, F. A. T. C. ; MORALES, L. M. ; ZUCCHI, A. M. T. ; FONSECA, L. C. ; FERREIRA, A. S. ; NASCIMENTO, E. V. ; BELMONT, V. . III Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas. 2019. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; SANTORO, E. . IV JORNADA DE INTERCOMPREENSÃO EM LÍNGUAS ROMÂNICAS. 2019. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . IX Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2018. (Congresso).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . III Jornada de Estudos de Intercompreensão em Línguas Românicas. 2018. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . VIII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2017. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . VII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2016. (Outro).

COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; FERREIRA, A. S. ; ZUCCHI, A. M. T. ; OTA, J. ; MANDALA, P. . II Encontro do Centro de Línguas da FFLCH/USP - Centro de Línguas e profissionais de Letras: Competências em línguas e culturas para a internacionalização das universidades. 2016. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . VI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2015. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. ; ARNAIZ, I. M. ; CELADA, M. T. ; GASPARINI, P. ; SANTOS, M. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. . I Jornada do Curso de Letras/Espanhol e I Encontro Angel Rama de alunos da graduação em Espanhol. 2015. (Outro).

Cisneros E., M. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Palestra: De la lingüística teórica a la lingüística escolar: La escritura de textos académicos. 2014. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; MARCELLE, A. ; REDCHUK, M. A. . Palestra: Prácticas lingüísticas en torno a la Canción del Mono Liso. 2014. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2014. (Outro).

BIERBRAUER, F. ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. . Mini curso LOS TEMAS TRANSVERSALES EN LA CLASE DE LENGUA. 2014. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Oficina Moodle do Stoa. 2014. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . IV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Congresso).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; SANTORO, E. . II Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas. 2013. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2012. (Congresso).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . II Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2011. (Congresso).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2010. (Congresso).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Comissão Científica do I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2009. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Jornada sobre a Implantação do Espanhol no Ensino Regular. 2009. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; SOTO, Ucy ; GREGOLIN, I. V. ; Rozenfeld, C. ; Gabrielle, K. . II Encontro CAPES - MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade. 2008. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; Palacios Larrosa, Miriam . III Colóquio de Estudos Hispânicos: narrativas hispano-americanas. 2008. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; Palacios Larrosa, Miriam . No ritmo do flamenco: a arte flamenca e sua influência na música pop espanhola atual. 2008. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; SOTO, Ucy ; AYBAR, María Dolores Ramírez . II Coloquio de Estudos Hispânicos: Literatura, Língua e Cultura no MUndo Hispânico. 2007. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Novas Letras: I Seminário para a Implementação dos Projetos Curriculares. 2006. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . I Simpósio de Letras - Espanhol da PUC/SP: Formação de profsissionais de Letras-Espanhol: 10 anos de experiência. 2006. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Jornada de Letras - Porfissionais de Letras: abrindo portas. 2006. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . I Jornada de Oficinas de Língua Espanhola. 2006. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . VII Simpósio de Letras - Letras na PUC/SP em tempos de transformação. 2002. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Semana de Língua e Cultura. 2001. (Outro).

MAYRINK, Mônica Ferreira . 7º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüistica Aplicada. 1998. (Congresso).

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Participação em eventos

4 Congresso Latino-Americano de Glotopolítica. Presença social e participação de alunos de espanhol em interações via WhatsApp. 2019. (Congresso).

Colóquio "IC2019: Au-delà des frontières - Más allá de las fronteras". Aprendizagens intercompreensivas: reflexões e transformações a partir do contexto do curso de Letras da USP. 2019. (Congresso).

Conferência de Educação CNA - Professores admiráveis, experiências transformadoras.Descubriendo espacios para el uso de recursos digitales en la clase de espaol. 2019. (Outra).

Encontro Nacional de coordenadores do IsF-Espanhol. 2019. (Encontro).

Ensino de línguas para contextos profissionais e universitários.Idiomas sem Fronteiras na USP: implantação e formação de professores de línguas. 2019. (Encontro).

Evento Presentación SIELE. 2019. (Encontro).

III Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas.Centro Interdepartamental de Línguas da USP: ações e desafios na implantação e fortalecimento de uma política linguística para a universidade. 2019. (Encontro).

III Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas.Uma plataforma, três olhares: O Moodle como um ambiente virtual para o ensino de língua estrangeira. 2019. (Encontro).

III Semana de Letras "Representatividade: pesquisa e formação docente".Formação de professores de línguas estrangeiras no século XXI: novas trilhas para as demandas contemporâneas. 2019. (Outra).

II Percursos Plurais.Reflexão e sala de aula: aproximações a um conceito e definição de uma prática. 2019. (Encontro).

IV Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas.Abordagem da Intercompreensão: caminhos para a pesquisa. 2019. (Outra).

IV Simpósio Internacional sobre Multilinguismo no Ciberespaço. Espaços e ações para o plurilinguismo no Centro Interdepartamental de Línguas da USP. 2019. (Congresso).

l Jornada de Línguas Adicionais.Refletindo sobre o uso de tecnologias cm diferentes contextos de ensino e de formação em línguas estrangeiras. 2019. (Outra).

Projeto Abraço Cultural.Oficina: O uso de recursos tecnológicos na aula de língua estrangeira. 2019. (Oficina).

Semana Acadêmica do Curso de Letras- Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras - SALA 2019.O uso de tecnologias nas metodologias de ensino de línguas: reflexões para o professor em formação. 2019. (Outra).

V Encontro dos Centros de Língua e Desenvolvimento de Professores e I Encontro do Idiomas sem Fronteiras da UNESP.Participação e empoderamento no ensino de línguas com tecnologia. 2019. (Encontro).

XIII Fórum de Estudos Multidisciplinares.Conociendo y probando recursos tecnológicos para la clase de espaol como lengua extranjera. 2019. (Oficina).

X Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM AMBIENTES DIGITAIS: UNA MIRADA A LA PLATAFORMA ELO. 2019. (Outra).

Congresso Internacional DIPROling 2018 - Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão. A disciplina de Intercompreensão em Línguas Românicas nos cursos de Letras: caminhos para mudanças curriculares e formação plurilingue do aprendente. 2018. (Congresso).

IX Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Relações entre metodologia e tecnologia: definindo percursos. 2018. (Outra).

Oficina Tecnologias no ensino de Língua espanhola: repensando metodologias para a sala de aula presencial e virtual.Tecnologias no ensino de Língua espanhola: repensando metodologias para a sala de aula presencial e virtual. 2018. (Oficina).

Primer Encuentro Internacional de Centros Universitarios de Idiomas.El Centro Interdepartamental de Lenguas de la Universidade de São paulo en un escenario de proyectos, demandas y desafíos. 2018. (Encontro).

VII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana. 2018. (Outra).

VII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana.Perspectivas para a pesquisa em língua espanhola e suas literaturas. 2018. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. De TIC a TAC; de TAC a TEP: formando profesores de espaol para el uso de tecnologías en la enseanza. 2018. (Congresso).

X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).Avaliadora de 1 debate e 2 ainéis. 2018. (Seminário).

17 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol e 2 SIMPÓSIO NACIONAL DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO. PRESENCIA SOCIAL, COGNITIVA Y DOCENTE EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE. 2017. (Congresso).

23 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Grupos que pesquisam EAD em Letras e Linguística. 2017. (Congresso).

Ciclo Ensino de línguas online: tecnologias, linguagens e experiências internacionais. 2017. (Outra).

IV Colóquio do GEPPELE.La proyección de las escuelas en relación a la continuidad o discontinuidad de la enseanza de espaol. 2017. (Outra).

IV Encontro dos Centros de Línguas da UNESP.Centros de Línguas e internacionalização das universidades - Reflexões e ações concretas na Universidade de São Paulo. 2017. (Encontro).

Jornadas da APEESP 2017.Desafios na escolha e preparação de material didático para o ensino de espanhol e a formação cidadã e crítica do aluno. 2017. (Oficina).

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Abordagem dos aspectos contrastivos espanhol-português em livros didáticos de espanhol para brasileiros. 2016. (Congresso).

Jornada de Formação de Professores de Língua Estrangeira e Uso de Novas Tecnologias.Oficina: Interação e aprendizagem colaborativa na plataforma Moodle: possibilidades e desafios. 2016. (Oficina).

VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O fórum digital como recurso didático para a aprendizagem colaborativa e constituição de comunidade de comunidade de aprendizagem na formação de professores. 2016. (Congresso).

VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O papel da Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. 2016. (Congresso).

VI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.RESSIGNIFICANDO AS TIC COMO TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM E O CONHECIMENTO (TAC) E PARA O EMPODERAMENTO E A PARTICIPAÇÃO (TEP). 2016. (Outra).

VII Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. Formación docente y enriquecimiento lingüístico y cultural en el ciberespacio: retos en la concepción de un laboratorio virtual de lenguas. 2015. (Congresso).

VII Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. El libro didáctico para la enseanza de espaol en Brasil: logros y dificultades en la búsqueda de la formación ciudadana y crítica del alumno. 2015. (Congresso).

VIII SIGET Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Simpósio).

VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de trabalho e avaliador de 3 painéis. 2015. (Seminário).

VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Percursos investigativos de professores de línguas na relação educação e virtualidade. 2015. (Seminário).

IV Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseanza de Lenguas. Concepción de actividades para la práctica de ELE en ambientes virtuales de aprendizaje: entre la transposición y la (re)creación de propuestas didácticas. 2014. (Congresso).

Mini curso Los temas transversales en la clase de lengua. 2014. (Outra).

Oficina Moodle do Stoa. 2014. (Oficina).

Palestra De la lingüística teórica a la lingüística escolar: La escritura de textos académicos. 2014. (Outra).

VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade. 2014. (Encontro).

VI SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de trabalhos. 2014. (Seminário).

VI SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Fronteiras abertas entre o presencial e o virtual: um convite à pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas na era digital. 2014. (Seminário).

V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2014. (Outra).

?Em torno à problemática da escrita na graduação. 2013. (Oficina).

7ª Conferência de Ensino CNA.Mesa redonda: O que o cinema pode nos ensinar sobre as representações de alunos e professores. 2013. (Outra).

7ª Conferência de Ensino CNA.Desafios e perspectivas para a aprendizagem e o enino no século XXI. 2013. (Outra).

II Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas. 2013. (Outra).

II Simpósio da APEESP 30 anos.Oficina: Plataforma Moodle e ensino de espanhol: possibilidades, limitações e desafios. 2013. (Simpósio).

IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Coordenação do simpósio "Iniciativas e desafios na formação do professor de línguas estrangeiras para o uso de tecnologias no ensino". 2013. (Congresso).

IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. A articulação entre o ensino e a pesquisa na formação de professores de espanhol para o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. 2013. (Congresso).

IV Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013. (Outra).

Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAIE). Formación inicial de profesores de espaol como lengua extranjera: ampliando posibilidades con el uso de las NTIC. 2012. (Congresso).

III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.A plataforma Moodle no contexto do ensino de espanhol: elaboração de uma sequência didática e análise das ferramentas tarefa e wiki. 2012. (Encontro).

III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Formação de professores de línguas para o uso da Plataforma Moodle: diretrizes e objetivos. 2012. (Encontro).

II Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Mesa: O ensinar e o aprender no século XXI. 2012. (Seminário).

IV Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. La articulación entre enseanza e investigación en la formación de profesores de espaol para el uso de tecnologías. 2012. (Congresso).

IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica: Conexões e Rupturas. 2012. (Encontro).

Jornada da APEESP e APLIESP.A tecnologia no ensino superior, na Educação Básica e nas escolas de idiomas. 2012. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Aprender e ensinar com tecnologias: desafios na formação do professor de espanhol no/para o contexto virtual. 2012. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Coordenação da Mesa. 2012. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Formação inicial do professor de espanhol no/para o contexto virtual: articulações entre ensino e pesquisa. 2012. (Congresso).

XVII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.As tecnologias no ensino de línguas: um olhar sobre as metodologias, os recursos e o papel do professor e do aluno. 2012. (Encontro).

Curso de Atualização para Professores do Estado de São Paulo - Centro Paula Souza.El material didáctico en la formación crítico-reflexiva del alumno de espaol como lengua extranjera. 2011. (Encontro).

Encontro Pedagógico de Professores.Ensino de espanhol na Escola Regular: da teoria à prática. 2011. (Encontro).

III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseanza de Lenguas.La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarrollo en los cursos de Espaol y Francés. 2011. (Encontro).

II Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.Oficina Uso de Ferramentas do Moodle. 2011. (Encontro).

I Seminário de Extensão: Ação em foco.O uso das tecnologias no ensino de línguas: representações, desafios e perspectivas para o professor do século XXI. 2011. (Seminário).

Taller: Diseo y producción de video-clases para la enseanza de lenguas - III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseanza de Lenguas. 2011. (Oficina).

18 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Coordenação das apresentações dos trabalhos na mesa Fonologia bilíngüe e Terminologia. 2010. (Simpósio).

1er Seminario de Capacitación para Profesores de Espaol y Portugués como Segundas Lenguas. 2010. (Seminário).

1 Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (CIPLOM). Mediación tecnológica en la formación inicial de profesores de espaol. 2010. (Congresso).

As tecnologias no contexto educacional (Mesa redonda).Da realidade escolar à definição de uma proposta de formação de professores para o uso das TICs no ensino de LE. 2010. (Outra).

III CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Coordenador do Simpósio (Ensino de Espanhol e Virtualidade: experiências e reflexões). 2010. (Congresso).

III Jornadas y II Congreso Internacional de Enseanza de Espaol como Lengua Extranjera. Formación de Profesores Reflexivos de Espaol-LE: abriendo espacios en el curso de Letras. 2010. (Congresso).

I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Mediação tecnológica na formação linguística e pedagógica do professor: ampliando possibilidades com o Moodle no Curso de Letras - ESpanhol. 2010. (Encontro).

Mini-cursos para Professores de Espanhol.Teorías de adquisición y metodologías de enseanza de lenguas extranjeras: algunas reflexiones. 2010. (Outra).

13ª Jornada de Letras - Mesa redonda: Novas tecnologias e os desafios para a educação.Desafiops na formação de professores para o uso de novas tecnologias em sala de aula de língua estrangeira. 2009. (Outra).

17 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ESPANHOL NA REDE PÚBLICA. 2009. (Congresso).

17 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Visões hermenêutico-fenomenológicas de dois fenômenos: reflexões sobre diferentes caminhos interpretativos e seus resultados. 2009. (Congresso).

I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICA.Luzes, câmera e reflexão sobre o fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. 2009. (Encontro).

I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de trabalhos na área de EaD. 2009. (Seminário).

IV Encontro Iberoamericano de Educação.Formação de professores reflexivos de espanhol como língua estrangeira: abrindo espaços no curso de Letras. 2009. (Encontro).

IV Encontro Iberoamericano de Educação.Mesa redonda "O professor de espanhol como língua estrangeira para brasileiros em formação". 2009. (Encontro).

IV Encontro Iberoamericano de Educação. 2009. (Encontro).

IX YILTS - Yazigi Internexus Language Teaching Seminar.O professor no espelho: refletindo sobre o processo de ensino-aprendizagem de espanhol. 2009. (Seminário).

Jornada sobre a Implantação do Espanhol no Ensino Regular.La enseanza del espaol y las TICs: desafíos y posibilidades. 2009. (Encontro).

Misión Inversa Brasil en Argentina.Mesa-redonda ?Internacionalización y Promoción de la Enseanza ELE en la Argentina. Impacto turístico de la actividad. La Importancia estratégica de Brasil?. 2009. (Encontro).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Oficinas virtuais de língua espanhola: relato de uma experiência didática no curso de graduação em Letras. 2008. (Congresso).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Um fenômeno e múltiplos olhares: o papel do ciclo de validação na busca dos temas estruturantes do fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. 2008. (Congresso).

II Encontro CAPES-MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade.Oficinas virtuais na formação inicial de professores de espanhol: relato de uma experiência. 2008. (Encontro).

III EIDE - Encuentro Iberoamericano de Educación. comunicação. 2008. (Congresso).

XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina. Estrategias de cortesía y las formas de tratamiento en Chile: un estudio basado en la película Machuca y en Ardiente Paciencia. 2008. (Congresso).

16 InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. O fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes: descobertas e desafios desvelados à luz da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2007. (Congresso).

I Fórum de professores de espanhol "Formação de professores: demandas e desmandos.A habilitação de professores de espanhol e suas necessidades atuais. 2007. (Encontro).

II Coloquio de Estudos Hispânicos: Literatura, Língua e Cultura no Mundo Hispânico. Cortesía y Lengua en Hispanoamérica (mini curso). 2007. (Congresso).

II Encontro Iberoamericano de Educação - II EIDE.Formación de Profesores y el uso de nuevas tecnologías. 2007. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Debatedora no Simpósio. 2006. (Congresso).

I Jornada de Oficinas de Língua Espanhola da PUC/SP.Oficina de Prática Oral Avançada. 2006. (Encontro).

Novas Letras: I Seminário para a Implementação dos Projetos Curriculares.Grpo de Trabalho: Língua Estrangeira. 2006. (Seminário).

15 InPLA. 15 InPLA - Coordenador de Sessão de Pôster. 2005. (Congresso).

A teoria da tradução dentro do sistema das Ciências Humanas. 2005. (Encontro).

IX Encontro de Letras da FASB - Memória e Representação.O professor em cena na escola do cinema: um exercício de reflexão. 2005. (Encontro).

Oficina de trabalho para orientar as Comissões de Reforma Curricular na elaboração dos projetos pedagógicos dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado da PUC-SP. 2005. (Oficina).

9ª Conferência para Profissionais de Ensino de Língua Estrangeira.A escola no cinema: reflexões sobre o ser professor a partir de filmes. 2004. (Oficina).

Primeiro Encontro das Práticas de Ensino da Comfil.Encontro das Práticas de Ensino da Faculdade de Comunicação e Filosofia da PUC-SP. Participação em mesa redonda com o trabalho Aprendendo a ensinar: o papel do estágio de observação e de regência de aulas na formação do Licenciado em Letras. 2003. (Encontro).

VII Simpósio de Letras: Letras na PUC/SP em tempos de transformação.A formação do licenciado e do bacharel em Letras: primeiras reflexões. 2002. (Simpósio).

8 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 1998. (Congresso).

1st Senac, Macmillan, Penguin Conference for Teachers of English. 1993. (Seminário).

Seminário Educação sem Fronteiras. 1993. (Seminário).

Encontro sobre técnicas de leitura. 1989. (Encontro).

Latin American ESP Colloquium. 1988. (Simpósio).

V Seminario Nacional do Projeto de Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras. 1988. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Ana Maria Pires Leite

MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de; COSTA, Heloísa de Albuquerque. En la palma de la mano: o uso do WhatsApp como recurso interacional nas aulas de espanhol no Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Neto Carvalho

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CRISTOVAO, M. L. C.; MARINELLI, Vera. Raconte-moi des contes d'ailleurs: uma experiência didática de leitura de contos francófonos com adolescentes de um centro de línguas do estado de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renan Felipe da Silva

MAYRINK, Mônica Ferreira; CAVALARI, S. M. S.; CONSOLO, D. A.. O dizer do professor de inglês sobre o uso de tecnologias em um contexto de escola pública: um estudo com base na teoria da atividade. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Karla da Mota Corrêa Cogo

MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; FERREIRA, E. A. G. R.. Os gêneros textuais na esfera jornalística na sala de aula: uma proposta a partir dos multiletramentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mirella Monique Soareas

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CARVALHO, K. C. H. P.; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cassia Faustino da Silva Lago

MAYRINK, Mônica Ferreira; QUAST, K.; DAMIAO, S. M.. Ludicidade e motivação no ensino da língua espanhola: uma experiência na Academia Militar das Agulhas Negras. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Paulo Bruno Lopes da Silva

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; KENSKI, V. M.; ARANDA, M. C. L. T.. Práticas de expressão oral em Francês Língua Estrangeira a distância: desenvolvimento da fluência oral e da fluência digital em um curso on-line. 2018. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gisele Pretti Gerevini da Costa

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.; CRISTOVAO, M. L. C.. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital. 2018. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sarah Silva Garcia

MAYRINK, Mônica Ferreira; ROMERO, T. R. S.; ANDRADE, J. A. A.. Autonomia e estratégias de aprendizagem de língua espanhola: minhas experiências durante o intercâmbio na Colômbia. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: GabrielleCristina Baumann Salvatto

MAYRINK, Mônica Ferreira; FERRONI, R.; MARGONARI, D. M.; MAGGIO, G.. Abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade:uma proposta junto à UNATI. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vanessa Villardi Pereira

MAYRINK, Mônica Ferreira; ARANDA, M. C. L. T.; CORREA, A. S.. Letramentos digitais na aula de língua estrangeira: uma proposta de formação contínua de professores de espanhol. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Katsuyoshi Sutani Gastaldi

MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVA, O. L. N.; MARQUES, S. M. K.. Ensino de Espanhol para Fins Específicos: perfil e análise de necessidades de potenciais alunos. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gloria Teresita Acosta Tripani

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CARVALHO, K. C. H. P.. As Presenças Social, Cognitiva E De Ensino E A Formação De Uma Comunidade Virtual De Aprendizagem Na Disciplina Língua Espanhola De Um Curso De Letras. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciane Cristine da Cruz Cardoso

COSTA, Heloísa de Albuquerque; OLIVEIRA, P. M.;MAYRINK, Mônica Ferreira; PIETRAROIA, C. M. C.. Aprendizagem da língua francesa em um centro de estudo de línguas do estado de São Paulo: desenvolvimento da produção escrita em aplicativos para tabletes. 2016. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Angélica Amaya Ruiz

MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; CAVALARI, S. M. S.. Conflitos no diálogo eu-outro em contexto de tandem Português e Espanhol. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Kelly Cristina D'Angelo

MAYRINK, Mônica Ferreira; SUPISICHE, P.; MONTYN, S. S.. Análisis del tratamiento y abordaje del pronombre se en sus varias funciones en los materiales didácticos de espaol como lengua extranjera destinados a estudiantes brasileos. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Enseanza de Espaol como Lengua Extranjera) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina.

Aluno: Débora Secolim Coser

MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; VERAS, M. V. A.. Galanet versus Busuu: um estudo comparativo das mediações tecnológicas e político-pedagógicas em dois ambientes de aprendizagem colaborativa de línguas online. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elidiana Marques Scariot

MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Reflexões sobre o trabalho do docente de língua espanhola em um curso livre de idiomas online. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Lauro Sérgio Machado Pereira

MAYRINK, Mônica Ferreira; REIS, M. G. M.; ANDRADE, M. M.. O professor de línguas vai ao cinema: ressignificando a identidade profissional sob a perspectiva da formação crítico-reflexiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denize Gizele Rodrigues

MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; CAVALARI, S. M. S.. Os componentes linguístico e cultural na coconstrução da competência intercultural em uma parceria Teletandem (português/espanhol). 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Erika Teixeira Bregeiro

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba. Aprender inglês sob a perspectiva de alunos da EJA: necessidades, expectativas e preferências do 1° termo médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta da Rosa Vargas de Moraes

MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Implicações do uso do laptop individual nas atividades educacionais: uma experiência de uma escola de tempo integral da rede municiapl de Campo Grande-MS (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marta da Rosa Vargas de Moraes

MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Implicações do uso do laptop individual nas atividades educacionais: uma experiência de uma escola de tempo integral da rede municiapl de Campo Grande-MS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Kátia Silene Gabrielli

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; ROCHA, Nildiceia Aparecida. Mediação em foruns educacionais de curso online de língua estrangeira (espanhol). 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Gonçalves da Silva

MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; GOUVEIA, Angelita. Fórum Educacional Digital: dialogismo e construção de conhecimento. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliane V

MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; Geraldini, A.. Hidalgo de Moraes. Um estudo sobre fanfiction: gêneros digitais na concepção sócio-retórica (Exame de Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Silvia Pereira Rodrigues Alves Barbosa

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Abreu, Antonio Suarez. Entrou por uma porta e saiu por outra... A contação de histórias em espanhol para crianças brasileiras. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Kátia Silene Gabrielli

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Martín Izard, J. F.. Mediação em foruns educacionais de cursos virtuais de língua estrangeira (espanhol): um estudo de caso (Exame de qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Crisciene Lara Barbosa Paiva

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; GREGOLIN, I. V.. Construção de um gênero digital: um chat no ensino e aprendizagem de língua estrangeira (espanhol) - Exame de Qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elaine V

MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; Geraldini, A.. Hidalgo de Moraes. Homepage de fanfictions: Um estudo bidimensional de gênero na concepção sóciorretórica. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bernardete Spessoto Rodrigues Fazio

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba. Aluno letrado, professor iletrado digitalmente? Reflexões sobre a docência de inglês em cursos superiores de informática. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonardo Nogueira da Silva Filho

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; FERREIRA, Anise. A presença da grafia da CMC síncrona em textos escolares em língua materna. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernando Pedroza de Mattos

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; FERREIRA, Anise. O trabalho com projetos como construção complexa de conhecimento sobre o idioma alemão como língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Silvia Pereira Rodrigues Alves Barbosa

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Fernandes, Silvia Dinucci. O papel do gênero na intercompreensão lingüística: contando histórias em espanhol para crianças brasileiras (exame qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Gonçalves da Silva

MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; GOUVEIA, Angelita. Dialogismo e Intertextualidade no gênero fórum educacional digital (exame de qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nielsi Gonçalves de Souza

Liberali, F.C.; MAGALHAES, M. C.;MAYRINK, Mônica Ferreira. A Sessão de feedback em um curso de idiomas: rumo à reflexão crítica? (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonardo Nogueira da Silva Filho

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; FERREIRA, Anise. Representações de professores de língua portuguesa sobre a transposição da grafia usada em CMC para textos escolares (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lizane Ferreira

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Almeida, Fernando Afonso de. Consignas de livros de língua: uma análise dos atos de fala diretivo em português e em espanhola. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo Wanderley Miranda Sá Rangel

MAYRINK, Mônica Ferreira; Mitrano, Nelson; Paraquett, Marcia. A competência comunicativa num ambiente virtual de ensino-aprendizagem de espanhol-língua estrangeira: construção de uma proposta didática - Qualificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mara Lucia Santana

MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria. O pensar reflexivo e a formação identitária do aluno de inglês no Ensino Médio (1ª Qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mara Lucia Santana

MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria. O pensar reflexivo e a formação identitária do aluno de inglês no Ensino Médio (2ª Qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Bruno Galván

MAYRINK, Mônica Ferreira; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; FREIRE, Maximina Maria. Competencia comunicativa e competência profissional: espanhol instrumental para hotelaria (Qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ademar Soares Castelo Branco

MAYRINK, Mônica Ferreira; LESSA, Angela; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um Curso de Letras (Qualificação). 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Chimim

MAYRINK, Mônica Ferreira; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; FREIRE, Maximina Maria. O fazer, o saber e o ser: reflexões de/sobre professores de inglês de uma escola de idiomas (Qualificação). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Eugenia Witzler D'esposito

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. O olhar e o enxergar-se: em busca de uma prática reflexiva para o desenvolvimento da escrita em língua inglesa (Qualificação). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luana de França Perondi Khatchadourian

MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; VENTROMILLE-CASTRO, R.; SCHEIFER, C. L.; KAWACHI, G. J.. O uso do smartphone em uma sala de aula de língua estrangeira em escola pública na ótica da teoria ator-rede. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roberta Miranda Rosa Hernandes

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. Da sala presencial à sua extensão no Moodle: criação, participação e potencialidades do ambiente virtual. 2018. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marilisa Shimazumi

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; SOAREAS, M. F.; FONTES, S. M.. O papel do mentor e da mentoria em um programa de formação de professores de inglês em um instituto de idiomas. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafaela Giacomin Bueno

MAYRINK, Mônica Ferreira; RE, A.; MENDONCA, M. C.; DODANE, C.; ORVIG, A. S.. O uso e a omissão do sujeito pronominal de 1ª e 2ª pessoas em espanhol e em português brasileiro: a relação entre a criança bilingue e o formato do jogo integrado a um gênero padagógico. 2017. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Frederico Chaves Sampaio Junior

MAYRINK, Mônica Ferreira; Zanotto, Mara Sophia; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; SILVA, M. A. C. M. B.; FONTES, S. M.. Percepções de alunos sobre o uso do whatsapp em um curso de espanhol para fins específicos para guias de turismo. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Artur Daniel Ramos Modolo

MAYRINK, Mônica Ferreira; GRILLO, S. V. C.; MACHADO, F.; CARETTA, E. A. C.; FRANCELINO, P. F.. Formas responsivas no Facebook: curtir, compartilhar e comentar a divulgação científica em rede social. 2017. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Micheli Gomes de Souza

MAYRINK, Mônica Ferreira; TELLES, J. A.; CAVALARI, S. M. S.; ARANHA, S.; ROCHA, C. H.. Teletandem e mal-entendidos na comunicação intercultural online em língua estrangeira. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Flavia Colen Meniconi

MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVEIRA, M. I. M.; IFA, S.; COSTA, E. G. M.; LIMA, R. C. S. M. S.. O ensino da produção escrita para alunos iniciantes no aprendizado de Língua espanhola: uma pesquisa-ação no Curso de Letras. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Janara Barbosa Baptista

MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; Liberali, F.C.; ABRAHAO, M. H. V.; CAVALARI, S. M. S.. Contradições no uso de tecnologias em contexto de estágio de um curso de Letras: o professor de inglês em formação inicial no ensino superior privado. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: RAQUEL LA CORTE DOS SANTOS

MAYRINK, Mônica Ferreira; Gonzáles, neide Maia; BRUNO, F. A. T. C.; KENSKI, V. M.; GOMES, L. F.. Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino-aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital. 2015. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bárbara Cristina Gallardo

MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; MAHER, T. J. M.; ARAUJO, J. C.; HEBERLE, V. M.. Comunicação transnacional mediada por computador: uma análise discursiva dos letramentos e identidades virtuais de professores em formação. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla Mayumi Meneghini

MAYRINK, Mônica Ferreira; ABRAHAO, M. H. V.; Benedetti, Ana Mariza; ROCHA, Nildiceia Aparecida; CONSOLO, D. A.. O lugar da língua espanhola na formação contínua de professores em contexto de uso de tecnologias. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andressa Carvalho Silva Oyama

MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; CAVALARI, S. M. S.; SOUZA, V. V. S.; TELLES, J. A.. A Teoria da Complexidade na aprendizagem de espanhol em Teletandem. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Eugenia Witzler D'esposito

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; Avolio, Jelssa Ciardi; Neves, R.C.. Prátcia escrita em língua inglesa: um curso online para professores da rede estadual, sob a perspectiva da complexidade. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciani Vieira Gomes Alvareli

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; IFA, S.; Geraldini, A.; OLIVEIRA, Wellington. Auto-heteroecoformação tecnológica experienciada por um professor atuante na plataforma Moodle sob a perspectiva da complexidade. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; FERREIRA, Anise; VIANA, Nelson; EVANGELISTA, Maria Cristina Reckziegel Guedes. O uso de foruns online na formação inicial de professores de língua estrangeira: uma proposta para o desenvolvimento do pensamento crítico. 2011. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paulo Sergio Rezende

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; Szymanski, Heloisa; IFA, S.. A constituição identitária de refugiados em São Paulo: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizabeth Thomaz Pereira

FREIRE, Maximina Maria;MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; Medeiros, S.S.R.; Santos, M.A.A. A terceira idade na Universidade Aberta: navegando, buscando, aprendendo em um mar sem fim. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Isadora Valencise Gregolin

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Abreu, Antonio Suarez; MILANEZ, Nilton; Lima, Denise de Paula Martins de Abreu e. Estratégias de Cortesia em língua espanhola: estudo de caso em fórum online com participantes brasileiros. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Frederico Chaves Sampaio Junior

MAYRINK, Mônica Ferreira; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; Zanotto, Mara Sophia; SILVA, M. A. C. M. B.. Percepções de alunos sobre o uso do whatsapp em um curso de espanhol para fins específicos para guias de turismo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Miranda Rosa Hernandes

COSTA, Heloísa de Albuquerque;MAYRINK, Mônica Ferreira; PIETRAROIA, C. M. C.. O professor de Francês Língua Estrangeira e as tecnologias digitais: classificações de recursos, formação e competências. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marilisa Shimazumi

MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria; POLIFEMI, M. C.; MAGALHAES, M. C. C.. Mentoria e a formação de professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Artur Daniel Ramos Modolo

MAYRINK, Mônica Ferreira; GRILLO, S. V. C.; FERRAZ, F. S. M.. Divulgação científica no Facebook: relações dialógicas entre o enunciado científico e demais esferas ideológicas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: RAQUEL LA CORTE DOS SANTOS

MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C.; Gonzáles, neide Maia. A possibilidade de uma dupla inscrição: na língua e no ciberespaço. Efeitos de uma experiência de ensino/aprendizagem de espanhol/LE na interface presencial x virtual.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Eugenia Witzler D'esposito

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; Avolio, Jelssa Ciardi. Prática escrita em língua inglesa para o ensino regular sob a perspectiva da complexidade: um curso online de formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciani Vieira Gomes Alvareli

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; IFA, S.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo. Auto-heteroecoformação tecnológica experienciada por um professor durante a docência na plataforma Moodle. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Eugenia Witzler D'esposito

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; Avolio, Jelssa Ciardi; CELANI, Maria Antonieta Alba. Prática escrita em língua inglesa para o ensino regular sob a perspectiva da complexidade: um curso online de formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonor Nora Fabian Branez

MAYRINK, Mônica Ferreira; Zanotto, Mara Sophia; Palma, Dieli Vesaro. O componente pedagógico no currículo do curso de Letras: Português/Espanhol e a formação inicial do docente de língua espanhola. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paulo Sergio Rezende

MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; Szymanski, Heloisa. A re/co-construção identitária de refugiados: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de PLE. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Isadora Valencise Gregolin

MAYRINK, Mônica Ferreira; Abreu, Antonio Suarez; Barbieri, Eloisa Cerdan Del Lama. A cordialidade brasileira em espanhol: estudo de caso em fórum virtual. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Eliana Soares

MAYRINK, Mônica Ferreira; ZORZO-VELOSO, V.; GUIDOTTI, A. F. O.. Uma estrada de tijolos multicoloridos: o ensino de língua espanhola por meio de fichas didáticas temáticas e tecnologia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Gomes de Almeida

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. A inserção do jogo digital na aula de Espanhol: mediação pedagógica e o uso da tecnologia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nicole Helena Binholo Barbosa

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. A formação de uma comunidade de aprendizagem: presenças em interações virtuais pelo WhatsApp. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tiago Rodrigues Sbarai

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; MESSIAS, R. A. L.. Aprendizagem colaborativa em língua espanhola através de projetos: possibilidades e desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andréa Cristina Bombonati Lopes

MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; LOPES, R. E. L.. Trajetória de uma professora de língua materna rumo à cultura digital: o laboratório de informática como caminho do meio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alessandra Bernardo Rosemberg

MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C.; KENSKI, V. M.. A FORMAÇÃO PLURAL E CIDADÃ DO ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sarah Silva Garcia

MAYRINK, Mônica Ferreira; ROMERO, T. R. S.; ANDRADE, J. A. A.. Autonomia e estratégias de aprendizagem de língua espanhola: minhas experiências durante o intercâmbio na Colômbia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Gisele Pretti Gerevini

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. O desenvolvimento da expressão oral, por meio das TIC, junto a alunos adolescentes do curso de francês do Centro de Estudos de Línguas do Estado de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Pires Leite

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CARVALHO, K. C. H. P.. Ensinar/aprender Espanhol em tempos de whatsApp: um recurso didático a mais nas aulas de Língua Estrangeira no EM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gloria Teresita Acosta Tripani

MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; COSTA, Heloísa de Albuquerque. As Presenças Social, Cognitiva e de Ensino em Fóruns Digitais Desenvolvidos Na Disciplina De Língua Espanhola II do Curso de Letras de Uma Universidade Pública. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mirella Monique Soares

MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; COSTA, Heloísa de Albuquerque. Representações discentes e perspectiva crítico-reflexiva na formação inicial de professores: o papel das TIC no ensino-aprendizagem de Espanhol. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciane Cristine de Cruz Cardoso

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Ensinagem da língua francesa com aplicativos para Tablets: interatividade e narratividade. 2015.

Aluno: Elidiana Marques Scariot

MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. O TRABALHO DO DOCENTE DE LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO ONLINE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Débora Secolim Coser

MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; VERAS, M. V. A.. Galanet versus Busuu: um estudo comparativo das mediações tecnológicas e pedagógicas em duas comunidades de aprendizagem colaborativa de línguas online. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roberta Miranda Rosa Hernandes

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Francês Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bianca Agarie

MAYRINK, Mônica Ferreira; VALLIM, M. A. G.; MASIN, M. A. P. C. G.. Os desafios do currículo do curso de licenciatura em Letras diante da "Lei do Espanhol". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Formação de Professore) - Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de SP.

Aluno: Thaina Rocha da Silva

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; ARAUJO JR, B. J.. Novas práticas para ensino e aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em abientes digitais: Una mirada a la plataforma ELO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Queren Patez Iannace

MAYRINK, Mônica Ferreira; ARAUJO JR, B. J.; BRUNO, F. A. T. C.. Sexismo lingüístico en el espaol? Cambios en la marcación de género. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Matos de Souza

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons. A inserção das TIC nas salas de aulas de Línguas estrangeiras no Fundamental 2 do Ensino Básico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz de Paula Toffoli

MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons; ARAUJO JR, B. J.. Um futuro incerto: O ensino de espanhol nas escolas públicas e privadas na região metropolitana de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Claire Parot de Sousa

COSTA, Heloísa de Albuquerque;MAYRINK, Mônica Ferreira; FRANCO, Maria Ingez de Mello. ?É pra falar em francês?? A expressão oral na abordagem comunicativa e acional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Jere Moysés

MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C.; SIMOES, J.. Um estudo de Interlíngua: análise de erros em espanhol cometidos por falantes do português brasileiro na graduação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Simone Leiliane Alves Triantafyllou

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Contextos pedagógicos de ensino e aprendizagem: da observação à prática - relatos de experiências em FLE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Carolina Mauric Frossard Ribeiro

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. A multimodalidade no ensino de francês para alunos do Colégio Santa Cruz. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Danielle Faria

MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CAMPOS, M. I. B.. Redação Acadêmica na Universidade: formação para o aluno ingressante no curso de Letras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira; Araújo, Leandro Silveira de; YOKOTA, R.. Comissão Julgadora do Concurso Público de provas e títulos. 2018. Universidade Federal de Uberlândia.

MAYRINK, Mônica Ferreira; Baptista, Livia Márcia Tiba Rádis; SANTANNA, V. L. A.. Concurso Público de Provas e Títulos - Comissão Examinadora da Área de Conhecimento Língua Estrangeira/Espanhol. 2013. Universidade do Estado do Amazonas.

MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; ZORZO-VELOSO, V.. Banca Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; RIBEIRO, F. A.; FERNANDEZ, I. G. M. E.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor de 3 Grau - disciplina Espanhol I a VIII. 2012. Universidade Federal de Alfenas.

MAYRINK, Mônica Ferreira; SIMAO, A. K. G.; SILVA, O. L. N.. Banca Examinadora do Concurso Público para o provimento de um cargo de Professor Assistente - disciplinas Língua Espanhol I a IV. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVA, Laureny Aparecida Lourenço da; SILVA, Eliane Barbosa da. Professor Efetivo de Linguística Aplicada e Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; GREGOLIN, I. V.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo de Professor Doutor de Língua Espanhola. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; Marques, Elibete Aparecida. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVA, Eliane Barbosa da; SILVA, Laureny Aparecida Lourenço da. Concurso público para professor efetivo de Linguística Aplicada e Ensino de Espanhol. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; SOTO, Ucy. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; Esteves, A.R.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor Assistente Doutor. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Siqueira, Regina Aparecida Ribeiro. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente Doutor. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; AYBAR, María Dolores Ramírez. Comissão Julgadora do Concurso Público para Contratação de Professor Substituto. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; SOTO, Ucy. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AYBAR, María Dolores Ramírez;MAYRINK, Mônica Ferreira; GREGOLIN, I. V.. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MAYRINK, Mônica Ferreira; ZORZO-VELOSO, V.; CASTELA, G. S.. RECONHECIMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS ? MODALIDADE À DISTÂNCIA. 2012. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice-Reitoria de Relações Internacionais - Edital 330/201 - Edital Unificado. 2013. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca de seleção de estudantes para intercâmbio - edital 367/2013 - Língua Espanhola. 2013. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 273 - PAME-UDUAL. 2012. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 278 - Bolsa Iberoamericana Santander. 2012. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 287 - Convênios USP/Único. 2012. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 287 - Fórmula Santander. 2012. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 301. 2012. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 297 - UAM. 2012. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Seleção de candidatos à bolsa para Másteres Oficiales - Universidad de Alicante. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 237 - Top Espanha Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 240 - AUGM. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 249 - Programa Fórmula Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 243 - Programa de Bolsas Ibero-Americanas Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 250 - AUGM. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 251- Programa de Mobilidade Estudantil CINDA. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 257 - Programa Universidad Autónoma de Madrid - Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint) para seleção de candidatos a bolsa da AUGM. 2009. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2009. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint) para seleção de candidatos a bolsa da AUGM. 2009. Universidade de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira; GONÇALVES, Eliane; MARTIN, Ivan; ALONSO, Maria Cibele; ALFELD, Elisabeth. Concurso de seleção de professor de língua espanhola. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira; JACOBI, Claudia Cecilia; GONÇALVES, Eliane; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de; FOGLIA, Graciela. Concurso de seleção de professor de língua espanhola. 2003. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira; JACOBI, Claudia Cecilia; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons; GONÇALVES, Eliane; FOGLIA, Graciela. Concurso de seleção de professor de língua espanhola. 2002. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAYRINK, Mônica Ferreira; ROCCA, Paulina. Concurso de seleção de professores de espanhol. 1998. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Juliana Gomes de Almeida

A inserção do jogo digital na aula de Espanhol: mediação pedagógica e o uso da tecnologia; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Tiago Rodrigues Sbarai

Aprendizagem de Espanhol: quando nativos e imigrantes digitais se dão as mãos; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Alessandra Bernardo Rosemberg

A FORMAÇÃO PLURAL E CIDADÃ DO ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Nicole Helena Binholo Barbosa

A formação de uma comunidade de aprendizagem: Presenças em um intercâmbio virtual; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Wellington Alan Rocha

Tecnologia e letramento digital em livros didáticos de espanhol destinados ao Ensino Básico publicados no Brasil entre 1996 e 2016: uma análise histórica a partir da Teoria Crítica (provisório); Início: 2019; Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Regiane de Jesus Santos

O uso de vídeo-aulas como apoio para a aprendizagem de espanhol (Título provisório); Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Henrique Lotirezo Bastos

Projeto Centro Interdepartamental de Línguas: Línguas e Culturas Estrangeiras para Internacionalização; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Reitoria da USP; (Orientador);

Beatriz de Jesus Correa

Projeto Centro Interdepartamental de Línguas: Línguas e Culturas Estrangeiras para Internacionalização; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Reitoria da USP; (Orientador);

Sabrina Pereira da Silva

Projeto Centro Interdepartamental de Línguas: Línguas e Culturas Estrangeiras para Internacionalização; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Reitoria da USP; (Orientador);

Ana Maria Pires Leite

En la palma de la mano: o uso do WhatsApp como recurso interacional nas aulas de espanhol no Ensino Médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Mirella Monique Soares

As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Gloria Teresita Acosta Tripani

AS PRESENÇAS SOCIAL, COGNITIVA E DE ENSINO E A FORMAÇÃO DE UMA COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA LÍNGUA ESPANHOLA DE UM CURSO DE LETRAS; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Ana Maria Pires Leite

Ensinar/aprender Espanhol em tempos de WhatsApp: um recurso didático a mais nas aulas de Língua Estrangeira no Ensino Médio; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit; Espanhola e Hispano-Americ; )) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Cassia Regina Elias

A abordagem dos aspectos culturais no ensino da língua espanhola para brasileiros; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Damares Carvalho Santos Fabri

A percepção de professores da rede pública sobre a proposta estadual "São Paulo faz escola" nas aulas de língua estrangeira moderna (LEM) - Inglês; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Cirina Luz de Souza Trovó

Ensino de espanhol na escola regular e o trabalho com as estratégias de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Francisco Jose Salcedo Restrepo

A motivação na aquisição do espanhol como língua estrangeira em um Centro de Estudos de Línguas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Bárbara dos Anjos

Pesquisa em aquisição e aprendizagem de línguas na segunda metade do século XX: principais modelos e hipóteses; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

JOSEANE MARTINS PERILLO

O tratamento da variação linguística em um livro didático de espanhol: uma análise à luz dos documentos oficiais de ensino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Shirley Pozo Herrera Salvador

O ensino de espanhol para alunos de turismo receptivo em uma perspectiva instrumental e comunicativa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Ana Cláudia da Freiria

Aquisição, aprendizagem e análise de erros em redações de língua espanhola de alunos de 8 ano: dos equívocos à superação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

ANGÉLICA CRISTINA FABRI

USO DAS ESTRATÉGIAS COGNITIVAS E SOCIAIS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA: A PERSPECTIVA DOS ALUNOS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Bárbara Menino

Quadro Europeu Comum de Referência para Ensino de Línguas e os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira: duas lentes para o ensino de Língua Estrangeira; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Daiany Bissolli Lima Tosati

A abordagem interdisciplinar no ensino de Língua Espanhola na rede regular; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Letícia Fonseca Borges

A ABORDAGEM INSTRUMENTAL PARA LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Carolina Gomes

PERCEPÇÕES DE ALUNOS VESTIBULANDOS SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE LEITURA EM INGLÊS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

RAQUEL FACINA VENDRAMINI FANTUCCI

A ARTE COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: DIFERENTES OLHARES EM TORNO A UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Patrícia Graziela Pavanello

UMA ABORDAGEM DO INGLÊS INSTRUMENTAL NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Daiana de Fátima Rangel

Aspectos no ensino-aprendizagem através do site Livemocha; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

DAIANA APARECIDA CAMPAGNOLI

A ABORDAGEM INSTRUMENTAL: UMA ALTERNATIVA EFICIENTE DE ENSINO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Paola de Lourdes Quintano Neira

Percepciones, vivencias y sentimientos de profesores de espaol en relación a su quehacer profesional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Adriana Policarpo

La selección de metodologías paala enseanza de lenguas extranjeras: un prceso consciente; 2003; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Claudia Bruno Galván

La reflexión como estrategia de aprendizaje en la formación inicial del profesor de espaol; 2002; 44 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Berenice Aparecida de Almeida Kloster

Causas de la indisciplina en la escuela: la afectividad conduciendo hacia posibles soluciones; 2002; 87 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Thaina Rocha da Silva

Novas práticas para ensino e aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em ambientes digitais: una mirada a la plataforma ELO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Beatriz Toffoli

Um futuro incerto: O ensino de espanhol nas escolas públicas e privadas na região metropolitana de São Paulo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Juliana Matos de Souza

A INSERÇÃO DAS TIC NAS SALAS DE AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO FUNDAMENTAL 2 DO ENSINO BÁSICO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Ricardo Massao Inoue

Diálogos entre as demandas do ENEM e as atividades de leitura do livro didático Enlaces; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Júlio César da Silveira Rodrigues

O uso de jogos teatrais no ensino de lingua espanhola (título provisório); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Artur Daniel Ramos Modolo

Ensino de espanhol a distância: análise do site Livemocha; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Beatriz de Paula Toffoli

Um futuro incerto: O ensino de espanhol nas escolas públicas e privadas na região metropolitana de São Paulo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Reitoria da USP; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Mariléia de Oliveira Silva

O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUISTICA EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL: EM BUSCA DA FORMAÇÃO CRÍTICA DA CRIANÇA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Leandro Silveira de Araújo

Aprendí o He aprendido? Uma abordagem comparativa do uso dos pretéritos indefinido e perfecto em língua espanhola; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Júlio César da Silveira Rodrigues

Monitoria em Língua Espanhola I; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Nicole Helena Binholo

Monitoria em Língua Espanhola II; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Nicole Helena Binholo

Monitoria em Língua Espanhola II; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Eliana Teruel

Monitoria em Língua Espanhola II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Julio Cesar Silveira Rodrigues

Preparação de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma Moodle; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Nicole Helena Binholo

Preparação de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma Moodle; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Guilherme Teixeira

Caminhos para a aprendizagem de espanhol no século XXI; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Reitoria da USP; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Júlio César da Silveira Rodrigues

Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso de ferramentas da plataforma Moodle; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Nicole Helena Binholo

Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso de ferramentas da plataforma Moodle; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

José Daniel Cenoz

Monitoria do Curso de Letras - Espanhol; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Paulo Augusto Almeida Seemann

Monitoria do Curso de Letras Espanhol; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Mariana Funes

Pesquisa de sites de interesse para a aprendizagem de língua espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

Rafaela Giacomin Bueno

Monitoria; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons;

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Produções bibliográficas

  • COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; SANTORO, E. . A Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. Revista Letras Raras , v. 6, p. 82-95, 2017.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira ; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Tecnologias digitais no ensino de línguas. Ensino presencial e virtual em sintonia na formação em línguas estrangeiras.. THE ESPECIALIST (PUCSP) , v. 38, p. 1-14, 2017.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira . La escuela en escena: las películas como signos mediadores de la formación crítico-reflexiva de profesores. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseo y Comunicación , v. 1, p. 35-51, 2016.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira ; GARGIULO, H. . '...y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...': a constituição de uma comunidade de aprendizagem em um curso de formação docente a distância. Revista EntreLínguas , v. 2, n 2, p. 191-208, 2016.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira ; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Binholo , Nicole Helena . Formación docente para la enseanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle. Suplemento SIGNOS ELE , v. 1, p. 1-12, 2015.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira ; RODRIGUES, A. A. ; Pinheiro, Rafael Pinto . Primeras interacciones de alumnos iniciantes de E/LE en la plataforma Moodle: del diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje hacia la concepción de una propuesta didáctica de enseanza. Suplemento SIGNOS ELE , v. 1, p. 1-15, 2015.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira . FILMES E PLATAFORMAS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: (NOVAS) TECNOLOGIAS MEDIADORAS DA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES. REVISTA ELETRÔNICA DO GEPPELE , v. 1, p. 44-61, 2014.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira . Formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. Leitura , v. 1, p. 181-207, 2014.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira ; GARGIULO, H. . Hacia la formación docente para el uso de ambientes virtuales en la enseanza de idiomas. Abehache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas , v. 3, p. 147-163, 2013.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira ; Abio, Gonzalo ; Gonzáles, neide Maia ; Baptista, Livia Márcia Tiba Rádis ; Irala, Valeska Brasil . A PLATAFORMA ?AVE? DO INSTITUTO CERVANTES: A POSIÇÃO ANALÍTICA DA COPESBRA. Linguasagem (São Paulo) , v. 15, p. 1-13, 2010.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira . Contribuciones del proceso reflexivo para la formación del profesor de lengua espaola. Boletín de Investigación Educacional , Santiago de Chile, v. 16, p. 121-134, 2001.

  • MAYRINK, Mônica Ferreira . A emergência das estratégias de aprendizagem durante a reflexão do aluno sobre sua produção oral na sala de aula. Intercâmbio (PUCSP) , São Paulo, v. viii, p. 307-314, 1999.

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Outras produções

MAYRINK, Mônica Ferreira . Consultoria para elaboração de livro didático de espanhol. 2012.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Classificação Brasileira de Ocupações. 2002.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Consultoria e orientação pedagógica - Colegio Lourenço Castanho. 1998.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Assessoria Pedagógica - Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo. 1995.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecerista de capítulo de livro submetido para publicação da Associação de Professores de Espanhol de Minas Gerais (Editora APEMG). 2019.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Avaliador do 25 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2017.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecerista do Conselho Editoria do livro 'Temas e rumos nas pesquisas em Linguística (Aplicada): questões empíricas, éticas e práticas - vol 2. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; ARAUJO JR, B. J. ; CELADA, M. T. . PARECER SOBRE PEDIDO DE RECONHECIMENTO DE DIPLOMA. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. ; CINTRAO, H. P. . PARECER SOBRE PEDIDO DE RECONHECIMENTO DE DIPLOMA. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira . A QUESTÃO DO LÉXICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira . A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO E GESTÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA MEDIAÇÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira . PARADIGMAS EDUCACIONAIS NA ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO NO IFMT. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira . SHAKESPEARE AO QUADRADO NA WEBQUEST: UMA PROPOSTA DE > REFLEXÃO A PARTIR DO GÊNERO HQ. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Pareceres para as III Jornadas Internacionales Descubriendo Culturas en Lengua Portuguesa. 2016.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer de mérito sobre projeto submetido ao Programa de Cultura e Extensão - USP. 2015.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre artigo de área complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC/SP. 2015.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Membro de comitê científico das II Jornadas Internacionales Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo A Cultura brasileira sob a ótica de interagentes no TELETADEM. Revista The ESPecialist. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Representações dos professores de espanhol em formação sobre o livro didático. Revista The ESPecialist. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Integrando saberes teórico-práticos: desafios e perspectivas no trabalho interdisciplinar no curso de letras. Revista The ESPecialist. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Instrução com foco na forma (IFF) no ensino do presente do subjuntivo em espanhol para professores em formação. Revista Leitura. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo O contexto cultural na formação de professores pelos Cursos de Letras: muito além do ensino de língua. Revista Leitura, número 53. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Teletandem within the context of closely-related languages: a Portuguese-Spanish interinstitutional experience. Revista DELTA. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Ethos y pluralidad: consideraciones sobre la percepción de las matices del locutor en la materialidad enunciativa de la lengua extranjera. Revista Moara N. 42.. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Pareceres para propostas de trabalhos para a II Jornadas Internacionales Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa, na Universidad Nacional de Córdoba. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; ZORZO-VELOSO, V. ; CASTELA, G. S. . Manifestação complementar ao parecer sobre o reconhecimento do curso de Licenciatura em Letras Português/Espanhol e respectivas literaturas - modalidade à distância, ofertado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa ? UEPG. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer de mérito sobre o projeto de pesquisa de Pós-Doutorado. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer de mérito sobre a pesquisa de Pós-Doutorado. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; FANJUL, A. ; BRUNO, F. A. T. C. . Parecer sobre pedido de convalidação de título de Mestrado. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre artigo de área complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC/SP. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre artigo de área complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC/SP. 2014.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer de artigo. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo: O uso das TICS no ensino de inglês instrumental. Revista The ESPecialist. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Pesquisando a partir da perspectiva da complexidade na área de linguística aplicada. Revista DELTA. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo La metodología de enseanza de formación-acción en Chile: formación de equipos directivos de la red asistencial. Revista DELTA. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Análise de textos multimodais da WEB e o ISD. Revista DELTA. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer para o artigo Locativos no espanhol quatrocentista: um estudo do Atalaya de las crónicas. Revista DELTA. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. ; CELADA, M. T. . Parecer sobre pedido de convalidação de título de doutorado. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. . Parecer sobre pedido de convalidação de título de doutorado. 2013.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; ZORZO-VELOSO, V. ; CASTELA, G. S. . RELATÓRIO SOBRE RECONHECIMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS ? MODALIDADE À DISTÂNCIA. 2012.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Artigo 'Análise de livros didáticos de espanhol: encontrando e discutindo as representações dos professores. 2012.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Avaliação de resumos do VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2012.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre o artigo "Repensando um módulo de formação tecnológica de professores sob a perspectiva da complexidade". 2010.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Revisão técnica da coleção Ánimo ( volumes 1, 2, 3). 2010.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre o artigo "A interação nos e-mails de negócios em espanhol através de um olhar baseado na gsf". 2009.

Lima, Lucielena M. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre a obra Hispanismo em Goiás: lingüística aplicada à sala de aula de espanhol. 2008.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; Junqueira, Renata Soares . Projeto de Extensão Universitária www.ojudeu.com.br - a vida e a obra de António José da Silva (1705-1739). 2008.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre o artigo "An analysis of writing materials". 2008.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Elaboração e correção do Exame de Proficiência em Língua Espanhola. 2008.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; SOTO, Ucy . Tecnologias Educacionais. 2007.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; SOTO, Ucy . Implementação de interface virtual para professores de língua espanhola. 2007.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: Das páginas de um livro para a tela do cinema: Os diferentes aspectos da Guerra Civil Espanhola em Homenagem à Catalunha e Terra e Liberdade.. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons . Prova para seleção de professor de espanhol. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: O silenciamento do discurso libertário na Espanha: uma interface entre os enunciados dos documentos históricos do pós-guerra e a peça A Casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: O silenciamento do discurso libertário na Espanha: uma interface entre os enunciados dos documentos históricos do pós-guerra e a peça A Casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: Proposta de Curso de Extensão Universitária: O conto de fadas na educação infantil. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: Proposta de Curso de Extensão Universitária: A poesia no Ensino Fundamental. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: ITINERÁRIOS DE LEITURA EM FRANCÊS À DISTÂNCIA. 2006.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: Construção e Análise de um Corpus de Espanhol. 2004.

MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer: Construção e Análise de um Corpus de Espanhol. 2004.

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. . Oficina Ecos de métodos de enseanza de lenguas extranjeras en libros didácticos de espaol. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. . Hambre de cultura - comidas callejeras. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BRUNO, F. A. T. C. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Hambre de cultura: aromas y sabores de la infancia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BRUNO, F. A. T. C. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Hambre de cultura: asados, parrilladas y churrascos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Mini curso 'La Plataforma Moodle y la enseanza del espaol: entre desafíos y propuestas'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Vídeo-conferência 'Uso das tecnologias no ensino de línguas estrangeiras'. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de vídeo-conferência).

OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de ; BRUNO, F. A. T. C. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Oficina de Capacitação da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo para Professores de Espanhol. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de oficina de capacitação).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; GARGIULO, H. . A rede social Edmodo para o ensino de línguas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAYRINK, Mônica Ferreira . Las formas de tratamiento y las estrategias de cortesía en lengua espaola: qué dicen los libros didácticos y cómo se expresan los hablantes?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAYRINK, Mônica Ferreira ; SOTO, Ucy ; AYBAR, María Dolores Ramírez ; Pérez A., Roberto ; Casado, Sonia ; López R. Ana . I Curso inter-universitário para professores brasileiros de espanhol. 2008. .

MAYRINK, Mônica Ferreira . Cortesía y lengua en Hispanomérica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRIONUEVO, Víctor ; MELONE, Enrique ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; PACHECO, Maria Cristina ; TCHARKHETIAN, Sara . Ven 2 - Cuaderno de Ejercicios - Versión Brasilea. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático para ensino de espanhol para brasileiros).

BARRIONUEVO, Víctor ; LEANDRO, Silvia ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; PACHECO, Maria Cristina ; TCHARKHETIAN, Sara . Ven 1 - Cuaderno de Ejercicios - Versión Brasilea. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático para ensino de espanhol para brasileiros).

FANJUL, A. ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons . Práctica Gramatical para Brasileos. 2005 (Locução de Material didático) .

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2015

    Laboratório virtual de aprendizagem para o desenvolvimento da autonomia do estudante de Espanhol, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Caminhos para a aprendizagem de espanhol no século XXI, Descrição: Este projeto pretende contribuir para que os alunos do primeiro ano de graduação em Letras da USP caminhem em direção a uma melhor compreensão das novas formas de aprender que marcam a sociedade contemporânea. Para alcançar esse objetivo, o projeto propõe-se a propiciar condições para que os bolsistas participantes desenvolvam uma postura autônoma e crítica na construção de conhecimentos ao longo de sua formação acadêmica durante a graduação, especificamente no que diz respeito ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Guilherme Teixeira - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Preparação de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma Moodle - Projeto vinculado ao Programa Ensinar com Pesquisa, que conta com 02 alunos bolsistas e 01 aluno colaborador voluntário., Descrição: Os objetivos específicos do presente projeto são: a) realizar uma reflexão teórica e prática sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em ambientes virtuais; b) possibilitar o desenvolvimento de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma virtual Moodle, com fins à concepção de um curso de extensão à distância; c) possibilitar a inserção do aluno de Letras ? Espanhol no campo da pesquisa acadêmica, em caráter de iniciação científica, contribuindo, também, para sua formação como um professor reflexivo e pesquisador de sua própria prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Julio Cesar da Silveira Rodrigues - Integrante / Nicole Helena Binholo - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2012 - Atual

    Integrar pela cultura: Intercâmbio virtual USP-UNC, Descrição: O objetivo do projeto de intercâmbio virtual é promover o ensino e a aprendizagem das línguas espanhola e portuguesa através da interação entre estudantes universitários, futuros professores de espanhol e português na Argentina e no Brasil. A partir de propostas de trabalho colaborativo, buscaremos promover a reflexão e interação em relação a distintos temas vinculados à formação docente e à realidade sociocultural de ambos países.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Hebe Gargiulo - Integrante / Richard Brunel Matias - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Projeto Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso de ferramentas da plataforma Moodle, aprovado no âmbito do Programa Ensinar com Pesquisa. Este projeto pretende contribuir para que a formação dos alunos de graduação em L, Descrição: Este projeto pretende contribuir para que a formação dos alunos de graduação em Letras - Espanhol da USP avance em direção a uma melhor compreensão das novas formas de ensinar e aprender que marcam a sociedade contemporânea. Os objetivos específicos do projeto são: a) desenvolver e ampliar os estudos sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em ambientes virtuais; b) possibilitar o desenvolvimento de atividades de ensino de espanhol com o uso de ferramentas da plataforma virtual Moodle; c) possibilitar a inserção do aluno de Letras ? Espanhol no campo da pesquisa acadêmica, em caráter de iniciação científica, contribuindo, também, para sua formação como um professor reflexivo e pesquisador de sua própria prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Julio Cesar da Silveira Rodrigues - Integrante / Nicole Helena Binholo - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2009 - 2013

    Mediação tecnológica na construção de competências lingüísticas e pedagógicas de professores de espanhol: possibilidades na formação inicial, Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a investigar como a mediação tecnológica pode favorecer o desenvolvimento das competências lingüísticas e pedagógicas do aluno de graduação em Letras - Espanhol, partindo de uma perspectiva de formação crítico-reflexiva de professores. Com base nos resultados da pesquisa e nas reflexões dela decorrentes, pretendo, posteriormente, desenvolver uma proposta didático-pedagógica de ensino de Espanhol como língua estrangeira que incorpore novas tecnologias no ensino presencial, semipresencial e/ou à distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Oficinas Virtuais na Formação Inicial de Professores de Espanhol: Espaço de Reflexão e Construção de Competências Lingüísticas e Pedagógicas, Descrição: O projeto se propõe a investigar de que maneira as oficinas virtuais podem contribuir para a criação de um espaço de reflexão e construção das competências lingüísticas dos alunos, futuros professores de língua espanhola, e para a constituição de um espaço de reflexão e construção de suas competências docentes.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2006 - 2009

    Ambiente Híbrido para a aprendizagem (blended learning) de Espanhol Língua Estrangeira: construção de uma proposta didático-pedagógica. (projeto em andamento desde janeiro de 2006). Minha incorporação à equipe se deu em janeiro de 2008., Descrição: Projeto de cooperação internacional aprovado pela CAPES e pelo Ministério de Educación y Deportes da Espanha entre as Universidades Estadual Paulista (Depto Letras Modernas e Programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Araraquara, Federal Fluminense (Pós-graduação em Letras) e a Universidad de Valladolid (Depto de Letras e Depto de Telecomunicaciones). Período de financiamento: 2006-2008. O projeto visa construir uma proposta didático-pedagógica de ensino de espanhol como língua estrangeira (E/LE), baseada em ambiente híbrido de aprendizagem. É coordenado pela Profa. Ucy Soto. Para a coleta de dados, em 2007 a equipe desenvolveu um ambiente virtual de aprendizagem (Espaol para Turismo) que servirá de corpus para observação do funcionamento de um curso de língua estrangeira moderna funcionando nas modalidades à distância e semi-presencial. Minha incorporação ao projeto se deu a partir de janeiro de 2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Integrante / Ucy Soto - Coordenador / Marcelo Rangel - Integrante / Sylvana Nascimento - Integrante / Doris Matos - Integrante / Wagner Belo - Integrante / Cintha Yuri Galelli - Integrante / Isadora V Gregolin - Integrante / Nathalia Siqueira - Integrante / Priscila Zanetti - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - Atual

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante.Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante.Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2015

    LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP, Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Monica Ferreira Mayrink o Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

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Prêmios

2012

Prêmio Tutoria Científico-Acadêmica, Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Prof. Luciano Gualberto, 403 sala 15, Cidade Universitária, 01060-970 - Sao Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 2530, Telefone: (11) 30915041

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Experiência profissional

2014 - 2014

Universidad Nacional de Córdoba - Argentina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a disciplina ?Formación crítico-reflexiva del estudiante de lenguas extranjeras, na modalidade semipresencial?. Curso de pós-graduação organizado pela Secretaria de Posgrado de la Facultad de Lenguas e financiado pelo Programa Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados Argentina-Brasil, em 6 e 7 de novembro (20 horas)

2013 - 2013

Universidad Nacional de Córdoba - Argentina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a disciplina de pós-graduação "Las películas como instrumento de mediación y reflexión en la formación de profesores de lenguas". Curso organizado pela Secretaría de Posgrado de la Facultad de Lenguas (UNC) e financiado pelo Programa Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados ARGENTINA-BRASIL (CAFP-BA), durante os dias 27 a 31 de maio/2013.

2009 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovada em 1 lugar no concurso para Professor Doutor em Língua Espanhola. Publicado no DOE em 29/11/2008, Caderno Executivo 1, pág.140.

Atividades

  • 08/2017

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Diretora do Centro Interdepartamental de Línguas.

  • 08/2012

    Ensino, Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e virtualidade: reflexões teóricas e práticas sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de línguas, Mediação e reflexão crítica na processo de ensino e aprendizagem de línguas, Formação Crítico-Reflexiva do Estudante de Línguas Estrangeiras: Diálogos entre Teoria e Prática

  • 05/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria (2 alunos).

  • 04/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2009

    Ensino, Língua e Literatura Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola 1, Língua Espanhola 2, Língua Espanhola 3, Língua Espanhola 4, Tópicos contrastivos acerca do funcionamento da língua espanhola e do português brasileiro, Trabalho de Graduação Individual (Orientação), Intercompreensão em Línguas Românicas

  • 03/2013 - 03/2014

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Vice-coordenação da Disciplina Língua Espanhola.

  • 03/2012 - 02/2013

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 02/2011 - 02/2013

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Coordenação da Disciplina Língua Espanhola.

  • 02/2011 - 02/2012

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora da Área de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispanoamericana.

  • 08/2011 - 10/2011

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Atividade de extensão realizada, Curso:.

  • 10/2009 - 11/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Cooperação Internacional, .,Cargo ou função, Coordenador acadêmico que responderá pelo CEPI em sua Universidade, mediando o contato com a AUGM e orientando professores e alunos em relação ao CEPI. Integrante da equipe responsável por adaptar e criar os materiais didáticos CEPI de sua Universida.

2010 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Nenhum

Outras informações:
Ministra o Módulo de Aquisição e Aprendizagem de Língua Estrangeira no curso de Pós-Graduação Lato-Sensu "Teoria Linguística e Ensino" (Carga Horária: 20h) e orienta os trabalhos de monografia de 8 alunos.

2007 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovada em 1 lugar no concurso de seleção de professores de Língua Espanhola. Alteração para o regime RDIDP em 18.12.2007 (publicado no DOE 19.12.07, p.43)

Atividades

  • 03/2010 - 09/2011

    Ensino, Teoria Lingüística e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e Aprendizagem de Língua Estrangeira

  • 03/2008 - 07/2009

    Ensino, Teoria Lingüística e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e Aprendizagem de Língua Estrangeira

  • 03/2008 - 03/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Atividade de extensão realizada, Implementação de uma interface virtural da FCLAr / LEM / Espanhol (para troca de informação e para apoio a atividades didáticas de professores e alunos da rede pública de ensino) - Projeto de extensão aprovado pela FUNDUNESP n.0029-2007.

  • 11/2007 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Extensão Universitário (CEPEU UNESP Araraquara ? suplente da Profa. Ucy Soto, Proc.369/85-FCL/CAr, de 24/11/07).

  • 07/2007 - 03/2009

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola IV, Língua Espanhola I, Língua Espanhola II, Língua Espanhola III

  • 01/2008 - 01/2008

    Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Treinamentos ministrados, I Curso Interuniversitário para Professores Brasileiros de Espanhol (Curso de 80h ministrado por docentes da UNESP, Universidad de Salamanca e Consejería Embajada de Espaa)

  • 09/2007 - 11/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Comissão UNESP designada para elaborar a proposta de adaptação do Curriculum Antigo para o Novo [Graduação em espanhol] Of. 24/07-CCL-FCL/CAr.

1996 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: professor contratado em quadro, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora concursada, pertencente ao quadro de carreira: Assistente Mestre (concurso em 2000).

Atividades

  • 08/2006 - 06/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Letras: Língua estrangeira (semipresencial), Língua Espanhola: Esferas do Cotidiano - Relatos na Internet (semipresencial)

  • 02/2006 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, membro da comissão de Implementação do Novo Currículo de Letras.

  • 01/2006 - 06/2007

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras - Espanhol.

  • 11/2004 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, membro da comissão de reforma dos cursos de Letras e membro da comissão de redação do projeto.

  • 04/1996 - 06/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A escola no cinema: reflexões sobre aprática pedagógica a partir de filmes, Avaliação e Preparação de Material Didático, Língua Espanhola para o Curso de Letras - Espanhol, Língua Estrangeira para Graduandos, Língua Estrangeira para Letras: Espanhol, Língua Estrangeira para Publicidade: Espanhol, Lingüística: Fonética e Fonologia do Espanhol, Prática de Ensino de Espanhol e Estágio Supervisionado

  • 03/2002 - 12/2006

    Ensino, Ensino de Espanhol Para Brasileiros, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

  • 08/2006 - 10/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenação da Comissão Organizadora do I Simpósio de Letras - Espanhol da PUC/SP.

  • 02/2006 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro de comissão organizadora de evento: Jornada de Letras.

  • 08/2003 - 12/2005

    Direção e administração, Curso de Letras Espanhol, Curso de Letras Espanhol.,Cargo ou função, Vice Coordenação do Curso de Letras - Espanhol.

  • 02/2005 - 05/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Organização da I Jornada de Oficinas de Língua Espanhola da PUC/SP.

  • 08/2001 - 07/2003

    Direção e administração, Curso de Letras Espanhol, Curso de Letras Espanhol.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Letras - Espanhol.

  • 09/2001 - 11/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da Semana de Língua e Cultura do Curso de Letras.

2000 - 2001

Faculdades Santa Marcelina

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 4

Atividades

  • 08/2000 - 07/2001

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

1989 - 1996

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/1989 - 09/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, língua inglesa, língua espanhola

  • 08/1989 - 09/1996

    Treinamentos ministrados , Centro de Idiomas, Centro de Idiomas.,Treinamentos ministrados, Treinamento para professores de inglês e espanhol

2006 - 2006

Faculdade de São Bernardo do Campo

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 4

Outras informações:
Lecionou, em caráter de substituição, as disciplinas Língua Espanhola e Literatura Espanhola

Atividades

  • 02/2006 - 03/2006

    Ensino, Letras Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola, Literatura Espanhola

1997 - 1998

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora colaboradora

Outras informações:
Professora visitante em dois momentos: de 21 a 30 de julho de 1997 (30 horas de curso) e de 12 a 30 de janeiro de 1998 (60 horas de curso). Curso de Habilitação em Espanhol - Programa MAGISTER. Fauldade de Filosofia, Ciências e Letras.

Atividades

  • 07/1997 - 01/1998

    Ensino, Curso de Habilitação Para Professores de Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola, Metodologia do Ensino de Espanhol

1998 - 1998

Enterprise Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Curso de Actualización Para Profesores de Espaol, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Espanhol

1987 - 1987

Living English

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: carta convite, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/1987 - 12/1987

    Ensino,,Disciplinas ministradas, língua inglesa