Aliciene Fusca Machado Cordeiro

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1995), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). É professora-pesquisadora da Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, educação especial, deficiência, educação, ensino e aprendizagem.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2002 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Relações entre educação, aprendizagem e desenvolvimento humano: as contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard
Mitsuko Aparecida Makino Antunes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Psicologia da Educação; Ensino Superior.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Saberes Docentes. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Identidade e metamorfoses de professoras da rede regular de ensino:descobrindo-se com a educação inclusiva,Ano de Obtenção: 2001
Mitsuko Aparecida Makino Antunes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Psicologia da Educação; Ensino Superior.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Saberes Docentes. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

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Formação complementar

2015 - 2015

As contribuições da teoria histórico-cultural para a educação. (Carga horária: 24h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2015 - 2015

Pesquisa em Educação dos primeiros tempos da pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2015 - 2015

Atendimento educacional especializado. (Carga horária: 4h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.

2014 - 2014

MPonline. (Carga horária: 100h). , Museu da Pessoa Ltda, MPESSOA, Brasil.

2014 - 2014

Conhecendo e discutindo as diretrizes do PNPG (2011-2020). (Carga horária: 8h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2014 - 2014

Pesquisas e processo de inclusão escolar. (Carga horária: 4h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2013 - 2013

Pesquisa sobre o trabalho docente na educação básica no Brasil. (Carga horária: 2h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2013 - 2013

Educação popular e pesquisa. (Carga horária: 5h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2013 - 2013

INDICADORES EDUCAIONAIS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NO. , ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.

2012 - 2012

Ensinar e aprender: construindo interfaces pedagógicas em direitos humanos. (Carga horária: 4h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2012 - 2012

Educar para outro mundo possível. (Carga horária: 4h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Programa de Profissionalização Docente. (Carga horária: 20h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2002 - 2002

Pais como Professores de seus Filhos. , III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, CBMEE, Brasil.

2001 - 2001

Representações Sociais e Educação. , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2000 - 2000

Relações entre Psicologia e Educação no Brasil. , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

1994 - 1994

Encontros p/ Trabalhar com Grupos de Adolescentes. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Campinas, PMC, Brasil.

1994 - 1994

Oficina de Sexualidade do Adolescente I. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Campinas, PMC, Brasil.

1994 - 1994

Oficina de Sexualidade do Adolescente II. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Campinas, PMC, Brasil.

1994 - 1994

Instrumental Enrichment. , XVII International School Psychology Colloquium, ISPA, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Sexualidade Humana. (Carga horária: 8h). , Centro de Psicologia Social, CPS, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Excepcionalidade. (Carga horária: 8h). , Centro de Psicologia Social, CPS, Brasil.

1991 - 1991

Psicanálise: A Contribuição de LACAN. , Instituto de Psicologia, D.A. PSICO, Brasil.

1991 - 1991

Introdução ao Pensamento de Wilhelm Reich. , Associação Wilhelm Reich do Brasil, AWRB, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho Docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especfial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

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Organização de eventos

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RIBEIRO, S. M. . I Seminário de Trabalho e Formação Docente: Escola e Contextos atuais. 2017. (Outro).

BAPTISTA, Claudio ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Pesquisa e processos de Inclusão Escolar. 2014. (Outro).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . XII Simpósio Integrado de pesquisa FRUB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Outro).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Dialogando com a Filosofando da Práxis. 2013. (Outro).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Dialogando com os pressupostos da Psicologia Histórico-cultural. 2013. (Outro).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Pesquisa em Educação Especial: trajetória e diálogos. 2012. (Outro).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Coordenação da apresentação de trabalhos do Grupo de Trabalho "Formação de Professores" - IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012. (Outro).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . XII Semana de Psicologia Da Faculdade de Joinville. 2006. (Outro).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . XI Semana de Psicologia da Faculdade de Psicologia de Joinville. 2005. (Outro).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . IV Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa. 1998. (Outro).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . III Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa. 1997. (Outro).

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Participação em eventos

A abordagem de Vygotsky em relação à deficiência no contexto dos debates e desafios.A abordagem de Vygotsky em relação à deficiência no contexto dos debates e desafios. 2019. (Outra).

Ao ensinar também se abrange o sentir.Ao ensinar também se abrange o sentir. 2019. (Outra).

Congresso NAcional de Educação Especial.?Atuação da equipe multidisciplinar no contexto escolar?. 2019. (Outra).

O projeto do Mestrado em Educação da Univille - Novas Perceptivas.O projeto do Mestrado em Educação da Univille - Novas Perceptivas. 2019. (Seminário).

Praticas Grupais e Teoria Histórico Cultural. 2019. (Outra).

I Ciclo de Palestras: Educação e Cultura. 2018. (Encontro).

III Seminario de Inclusão Do IFSC: A experiencia docente na educação inclusiva.III Seminario de Inclusão Do IFSC: A experiencia docente na educação inclusiva. 2018. (Outra).

II SEMINÁRIO TRABALHO E FORMAÇAO DOCENTE.POLÍTICA DE FORMACAO DOCENTE NA ATUALIDADE: A ESSENCIA E A APARENCIA DE UM SUPERPROFESSOR. 2018. (Seminário).

Politica de Formação Docente na Atualidade: A essência e aparência de de um superprofessor.Politica de Formação Docente na Atualidade: A essência e aparência de de um superprofessor. 2018. (Outra).

PROJETOS DIÁLOGOS URGENTES 2018.NUNCA ME SONHARAM - PROJETOS DIÁLOGOS URGENTES 2018. 2018. (Outra).

Semana Univille de Ciência, Sociedade e TEcnologia - Sucst.TRAJETÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ARGENTINA: APROXIMAÇÕES AO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Outra).

Semana Univille de Ciência, Sociedade e TEcnologia - Sucst.Trabalho e formação docente, educação especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades. 2018. (Outra).

XII Reunião Científica da Regional Sul da Anped Anped -Sul. Avaliação dos trabalhos da Reunião Cientifica da Regional Sul da Anped. 2018. (Congresso).

XII Reunião Científica da Regional Sul da Anped Anped -Sul.?Formação Docente e Atendimento Educacional Especializado: Trajetórias Formativas em Foco. 2018. (Outra).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.TRABALHO DOCENTE NO ENSINO DA ARTE JUNTO A ESTUDANTES COM HISTORIA DE DEFICIÊNCIA. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Os dizeres do segundo professor sobre os conhecimentos necessários para atuar nesta função. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Avaliadora - XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI,. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Trajetórias da educação especial Argentina: primeiras aproximações. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2018. (Simpósio).

Projeto Diálogos Urgentes de Cinema 2017.Projeto Diálogos Urgentes de Cinema 2017 - Filme. 2017. (Encontro).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa. 2016. (Simpósio).

Processo de ensino aprendizagem.Processo de aprendizagem. 2015. (Encontro).

1 SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.Ensino Especializado e trabalho docente: um estudo da rede municipal de Joinville. 2014. (Outra).

Pesquisa e processos de inclusão escolar. 2014. (Outra).

X ANPED SUL.Sessão de Comunicação do Eixo "Educação Especial". 2014. (Seminário).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Simpósio).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum. 2014. (Simpósio).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE.O trabalho docente nas salas de recursos multifuncionais. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPED. 36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da ANPED. Indicadores educacionais sobre a escolarização de pessoas com deficiência no Brasil. 2013. (Congresso).

III Conferência Municipal de Educação. 2013. (Outra).

Pesquisa sobre o trabalho docente na educação básica no Brasiul. 2013. (Outra).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Práticas pedagógicas e processoas de escolrização. 2013. (Congresso).

35 Reunião Anual - ANPED. 2012. (Outra).

Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação. 2012. (Outra).

Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd - FORPRED. 2012. (Outra).

Fórum Sul de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da Região Sul - FORPRED SUL - IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.Fórum Sul de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da Região Sul - FORPRED SUL. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012. (Seminário).

Seminário de Acompanhamento de Área, referente à Área de Educação - CAPES. 2012. (Seminário).

34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Outra).

Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sul - Fórum Sul. 2011. (Outra).

Fórum de Pró-Reitores de Pós-Graduação e Pesquisa da Regional Sul. 2011. (Outra).

II Simpósio de Grupos de Pesquisa Sobre a Formação de Professores. 2011. (Simpósio).

Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2011. (Outra).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Sentidos Atribuídos por Professores e Pais/Responsáveis à Inclusão de Alunos com Deficiência no Ensino Regular. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Licenciatura em Matemática: Sentidos e Significados de Egressos em Relação à sua Formação Docente. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. As Interações Sociais de Crianças com Necessidades Especiais na Rede Regular de Ensino. 2011. (Congresso).

X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Preconceitos: Atribuições de Significados por Alunos de Séries Iniciais. 2011. (Congresso).

II Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das IES de SC.Educação Estética: (Re) Significando as Relações Interpessoais dos Sujeitos da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil. 2010. (Encontro).

II Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das IES de SC.Interações Sociais e Preconceitos na Escola: Sentidos e Significados pelos Adolescentes no Ensino Médio. 2010. (Encontro).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.História da Psicologia. 2010. (Simpósio).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Trabalho Docente: Desafios e Possibilidades. 2010. (Encontro).

17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Formação de Professores para a Educação Inclusiva: Reflexões sobre Mudanças Necessárias. 2009. (Congresso).

32ª Reunial Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?.Relações entre Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano: As Contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard (1774 - 1828). 2009. (Encontro).

II Congresso Joinvilense de Psicologia. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Ensino de Jovens e Adulltos com Deficiência: O Impacto da Escola na Constituição do Sujeito. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Identidade de Professoras: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Formação do Psicólogo Educacional / Escolar: Desafios do Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar ao Lidar com Demandas da Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Arte e Cultura na Formação inicial em Psicologia. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Formação de Psicólogos e Políticas Públicas de Inclusão Escolar: Amplitude de Focos e Perspectivas de Ação. 2009. (Congresso).

VII Encontro Nacional da ABEP.Inovação na prática da Psicoterapia em Crianças Abrigadas: O Brincar Criativo. 2009. (Encontro).

Congresso Estadual do Ano da Psicologia na Educação e do II Seminário do Fórum Estadual de Educação Inclusiva. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos.Currículos de Educação Física Fragilidades Frente à Proposta da Educação Inclusiva. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares / VIII Colóquio sobre questões curriculares- currículo, teorias, métodos.As Diretirzes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente: Processo de Impantação da Resolução CNE/CP n 1/2006. 2008. (Outra).

1 Congresso Joinvilense de Psicologia da Faculdade de Psicologia de Joinville e XIII Semana de Psicologia da Faculdade de Psicologia de Joinville. 2007. (Congresso).

Semana da Psicologia da Faculdade de Psicologia da UNIVILLE.Mesa Redonda: Visão de Homem e de Mundo nas Práticas em Saúde Mental. 2006. (Outra).

30 Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras. 2005. (Congresso).

30 Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras. Jean Marc-Gaspard Itard e Victor le Sauvage d'Aveyron: História de Uma Prática Pedagógica Revolucionária. 2005. (Congresso).

30 Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras. Educaçào Inclusiva e Identidade de Professoras (Mesa: Ação da Psicologia na Prática Pedagógica Inclusiva: Perspectivas para a Educação de Pessoas com Deficiência. 2005. (Congresso).

30 Congresso Interamericano de Psicologia: Hacia Una Psicologia Sin Fronteras.Ação da Psicologia na Prática Pedagógica Inclusiva: Perspectivas para a Educação das Pessoas com Deficiência. 2005. (Oficina).

5 Semana de Pedagogia.Re-Visão aos olhos de quem não quer ver: trocando as lentes. 2005. (Outra).

Encontro do Grupo de Pesquisa em História da Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2005. (Encontro).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Recreio Mediado uma Proposta de Intervenção em Psicologia Escolar. 2005. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Jean Marc-Gaspard Itard e Victor Le Sauvage d'Aveyron: História de Uma Prática Pedagógica Revolucionária. 2005. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Recreio Mediado uma Proposta de Intervenção em Psicologia Escolar. 2005. (Congresso).

XI Congresso Estadual das APAE's e II Fórum de Auto-Defensores. Família Inclusiva. 2004. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Identidade e Metamorfoses de Professoras da Classe Regular: Descobrindo-se com a Educação Inclusiva. 2003. (Congresso).

25 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Outra).

III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2002. (Congresso).

Semana da Pedagogia.Mesa Redonda: A Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais no Cotidiano Escolar. 2002. (Outra).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

24 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2001. (Outra).

V Seminário de Psicologia.O Psicólogo e a Proposta de Educação Inclusiva. 2001. (Seminário).

23 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2000. (Outra).

22 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1999. (Outra).

I Ciclo de Debates Multiprofissionais sobre a Inclusão da Pessoa com Deficiência. 1998. (Outra).

IV Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa. 1998. (Outra).

XIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Paralisia Cerebral. 1998. (Congresso).

III Ciclo de Estudos da APAE de Nova Odessa.A Criança Deficiente na Rede Regular de Ensino, um Trabalho de Equipe Interdiciplinar. 1997. (Outra).

III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Dificuldades de Aprendizagem: Caracterização dos Usuários de Serviços de Atendimento Psicopedagógico. 1996. (Congresso).

III Encontro Brasileiro de Psico-Oncologica e I Congresso Brasileiro de Psico-Oncologia. 1994. (Encontro).

XVII International School Psychology Colloquium - II National School Psychology Colloquium. 1994. (Congresso).

II Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1993. (Encontro).

V Encontro Nacional dos Psicólogos da Área Hospitalar. 1993. (Encontro).

I Encontro de Saúde Mental.Mesa Redonda: Desospitalização e Novas Propostas. 1992. (Encontro).

II Encontro de Psicologia do CAISM/UNICAMP - Feminino: Desejo e Realidade. 1992. (Encontro).

Simpósio "Édipo: Do Mito ao Complexo". 1992. (Simpósio).

2 Ciclo de Palestras "Amor, Sexo e Casamento". 1991. (Outra).

I Encontro de Psicologia do CAISM/UNICAMP. 1991. (Encontro).

XXII Semana de Estudos em Psicologia. 1991. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Sandra Michelluzzi Biazotto

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOSELAU, B.; PESCE, Marly Kruger. Concepções do segundo professor de turma sobre Trabalho Docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rita de Cássia Fraga da Costa

PILLOTTO, S. S. D.; De Oliveira, O. Marilda;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Artesania: Formação Cultural, Construções Identitárias e Experiencias Sensíveis na Terceira Idade. 2019.

Aluno: Melissa Daiane Hans Sasson

CAMPOS, R.; FACCI, M. G. D.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Politicas publicas de educação para a primeira infância: Concepções do Papel do Estado e do Desenvolvimento Infantil difundidas pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. 2019.

Aluno: Sany Regina Sardá Justi

HOSTINS, R. C. L.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; ALVES, Adriana Gomes. Tradução da politica de inclusão de alunos com deficiencia na Educação Superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: PRISCILA REGINA DALLABONA MENEGHELLI

WUO, A. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; SANTOS, T. R.. Inclusão educacional de estudantes com transtorno do espectro autista do ensino fundamental no município de Presidente Getúlio - SC. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Dilma Alexandre

VOIGT, J. M. R.;HOBOLD, M. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: TIAGO ANUNCIAÇÃO RICALDI

BERKENBROCK, C.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; BALDO, F.; JASKOWIAK, P. A.. EZCOM: UM RECURSO DE COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA PARA PROMOVER A COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS COM HISTÓRICO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Hilda Natume

PILLOTTO, S. S. D.; URIARTE, M. Z.;CORDEIRO, A.F.M.. Musicalização: memórias, experiências e sensibilidades na terceira idade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jelson Budal Schimidt

RIBEIRO, S. M.;GESSER, A.CORDEIRO, A.F.M.. A pessoa surda na Educação Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ivan Carlos Cicarello Junior

CAMPOS, R.; FACCI, M. G. D.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Educação Infantil: concepções de desenvolvimearinensesnto humano em documentos curriculares das três maiores cidades cat. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fernanda Greschechen

TAMANINI, E.; ROSA, G. R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Educação, trabalho e mulheres: A inserção feminina em cursos de Educação Profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Joinville. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Paula Marotto Homrich

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; MICHELS, Maria Helena; CAMPOS, R.. DIRETORES(AS) ESCOLARES: O QUE PENSAM SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Neusa Denise Marques de Oliveira

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoWUO, A. S.; RIBEIRO, S. M.. A equipe diretiva escolar e o atendimento educacional especializado: interlocuções possíveis. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jaqueline Grasiele Vieira Pezzi

RIBEIRO, S. M.; PRIETO, R. G.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Professoras iniciantes e inclusão na Educação Infantil: Diálogos sobre Trabalho e Formação Docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luciana Gutzmer Cagneti

CAMPOS, R.; TAVARES, M. T. G.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. A educação infantil foi para a escola: o que dizem os profissionais envolvidos nesse processo?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jaqueline Grasiele Vieira Pezzi

RIBEIRO, S. M.; PRIETO, R. G.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Professoras iniciantes e inclusão na educação infantil: diálogos sobre o trabalho e formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliany Mazera Fraga

WUO, A. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RAUSCH, R. B.. Professor de Apoio Pedagógico e Estudantes público alvo da educação especial: práticas pedagógicas inclusivas?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Heloiza Iracema Luckow

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; MELETTI, S. M. F.; CAMPOS, R.. Vivências de famílias de estudantes público alvo da Educação Especial. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Claudia Zajac Dudar

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOHOBOLD, M. S.DURLI, Z.; CAMPOS, R.. FORMAÇÃO CONTINUADA: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Julcimara Trentini

CAMPOS, R.; CAMPOS, R. F.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Direito a Educação ou Direito a creche: o que fundamenta o atendimento a criança de Zero a tres anos na região da AMUNESC. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daiana Rabock

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; CAMPOS, R.; MICHELS, Maria Helena; RIBEIRO, S. M.. Conceções das professoras do atendimento educacional especializado com foco em crianças dos centros de Educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vânia Menegini da Rocha

CAMPOS, R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; RIBEIRO, S. M.. A Educação Especial nos Instituos Federais: o que dizem os planos de desenvolvimento institucional. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Alcinei da Costa Cabral

HOBOLD, M. S.; ENS, R. T.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lediane Coutinho

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M.; MELETTI, S. M. F.. O trabalho docente do professor do SAEDE nas Escolas da Rede Estudual em Joinville. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Neusa Denise Marques de Oliveira

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M.;WUO, A. S.. Equipe diretiva Escolar e o Atendimento Educacional Especializado: Interlocuções Possíveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Paula Marotto Homrich

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOHOBOLD, M. S.; MICHELS, Maria Helena. DIRETORES(AS) ESCOLARES: O QUE PENSAM SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO?. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniel Maniglia Amancio da Silva

BERKENBROCK, C.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Design da comunicação em um sistema colaborativo de monitoramento geográfico para apoiar a autonomia de pessoas com deficiência intelectual. 2016. Dissertação (Mestrado em Computação aplicada do centro de ciências tecnológicas) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Bárbara Karolina Araújo

GARCIA, Rosalba Maria Cardoso;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; CARNEIRO, M. S. C.; MICHELS, Maria Helena;SHIROMA, E. O.. A formação do segundo professort de turma do Estado de Santa Catarina. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Andrea Machado

LAMAR, A. R.CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RAUSCH, R. B.; SOUZA, O.. Educação Museal na perspectiva da Educação Inclusiva: o museu no contexto das pessoas cegas ou com baixa visão. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Mara Cristina Fortuna da Silva

MICHELS, L.; ALVES, S. M.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O atendimento educacional especializado e o processo de escolarizaçã dos alunos com deficiência. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Alcinei da Costa Cabral

HOBOLD, M. S.CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; ENS, R. T.. Condições de trabalho dos professores do Programa Ensino médio Inovador. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jacira amadeu Mendes

SCHIMIDT, LEONETE;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; AGUIAR, Letícia. Alfabetização de crianças da modalidade educação especial matriculadas na rede regular de ensino no município de Gravatal. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Jully Fortunato Buendgens

CARVALHO, D.; DEBUS, E. S. D.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; VIEIRA, R. A.; SERRAO, M. I. B.. O preconceito e as diferenças na literatura ifantil: um estudo de caso com base na teoria histórico-cultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: CLEIDE APARECIDA HOFFMANN BERNARDES

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoJESUS, Denise MeyrellesHOBOLD, M. S.; RIBEIRO, S. M.. O trabalho Docente no Atendimento Educacional Especializado pelas vozes de Professoras Especializadas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andréia Heiderscheidt Fuck

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoBAPTISTA, ClaudioHOBOLD, M. S.; RIBEIRO, S. M.. Ó Atendimento Educaciona Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na concepção de professores da Sala Comum. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Miriane Zanetti Giordan

HOBOLD, M. S.; MARTINS, P. L. O.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Professores iniciantes na Rede Municipal de Ensino: Desafios e Dilemas dos Docentes dos anos Finais do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thiago Alonso Hinkel

KOERNER, Rosana Mara; FRITZEN, Maristela Pereira;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; PESCE, Marly Kruger. Trajetórias de Letramento Digital de professores de Língua Portuguesa: Da Formação Inicial à Ação Docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carin Schultze Fettback

FETTBACK, C. S.; BALDIN, N.; FISCHER, J.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Uma contribuição ao estudo das relações entre família, escola e atendimento educacional especializado (AEE) no contexto da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva - uma experiência na rede Municipal de Joinville (SC). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Solange Rosskamp

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M.; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso. Trabalho docente e Salas de apoio pedagógico, " o Coração da Escola". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rafael Scheunemann

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; AGUIAR, M. A. L.; KOERNER, Rosana Mara. Práticas pedagógicas dos professores da Sala de aula de apoio pedagógico. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Kaciana Nascimento da Silveira Rosa

ANTUNES, M.; GUEDES, M. C.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Maria Montessori e criança com deficiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Valéria Lopes Gabardo

HOBOLD, M. S.; ANDRË, Marli;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O início da docência no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mariana Datria Schulze

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHLINDWEIN, Luciane;HOBOLD, M. S.. Todo o Apoio que o Professor recebe de fora é bem vindo: Salas de Apoio e suas implicações no trabalho docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Júlio Schruber Júnior

LUZ FILHO, S. S.; CISLAGHI, R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Competência do Docente de Curso de Graduação a Distância do Nordeste de Santa Catarina. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Alessandra de Fátima Giacomet Mello

HOSTINS, R. C. L.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOMENDES, E. G.FERREIRA, V. S.. Plano Educacional individualizado: A colaboração Docente como processo, a aprendizagem e a inclusão escolar como proposito. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Valdirene Stiegler Simão

HOSTINS, R. C. L.;CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoMENDES, E. G.FERREIRA, V. S.. Experiências de formação docente na educação especial: significações e ressignificações. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Valdirene Stiegler Simão

HOSTINS, R. C. L.;CORDEIRO, A.F.M.MENDES, E. G.FERREIRA, V. S.. aee09A formaçao continuada para a educação especial sob o olhar dos professores do atendimento educacional especializado. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Célia Ceschin da Silva Pereira

ANTUNES, M.; Ramalho, Laurinda;AGUIAR, W. M. J.; BATISTA, M. T. D. S.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Arte e formação profissional: o curso de artes visuais da Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Leal

ANTUNES, M.;AGUIAR, W. M. J.; GUEDES, M. C.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; NETTO, N. B.. Compensação e cegueira: um estudo historiográfico. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Leal

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O Processo de Compensação nos Fundadamentos de Defectologia: Contribuições de Lev S. Vigotski para a Educação de Pessoas com Deficiência Visual. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra de Fátima Giacomet Mello

HOSTINS, R. C. L.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOMENDES, E. G.FERREIRA, V. S.. o plano colaborativo de atendimento educacional como instrumento potencializador da escolarização de alunos com deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Daniela Leal

ANTUNES, M.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; GUEDES, M. C.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O processo de compensação nos Fundamentos de Defectologia: contribuições de Lev S. Vigotski para as pessoas com deficiência visual. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Beatriz Zenere Poinski

RIBEIRO, S. M.; ROMANOWSKI, J.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Formação inicial nos cursos de pedagogia no BRasil e Argentina para o trabalhi com o aluno com deficiência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Beatrícia da Silva Rossini

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; PIECZKWSKI, T. M. Z.. trajetórias da educação especial argentina: aproximações ao trabalho docente na educação básica na província de Córdoba. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sany Regina Sardá Justi

HOSTINS, R. C. L.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; ALVES, Adriana Gomes. A Tradução da politica de inclusão de alunos com deficiência na Educação Superior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Fabiano Furlan

CORDEIRO, A.F.M.; BARROCO, S. M. S.; PILLOTTO, S. S. D.. Ensinar Arte, Aprender e se Desenvolver: Sentidos e Significados atribuídos por Professores da Educação Não formal no trabalho docente junto a pessoas com deficiência intelectual. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sandra Michelluzzi Biazotto

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; PESCE, Marly Kruger;SELAU, B.. Segundo professor de turma: trabalho e desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rita de Cássia Fraga da Costa

PILLOTTO, S. S. D.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; De Oliveira, O. Marilda. Artesania: formação cultueral, construções identitárias e experiências sensíveis na terceira idad. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leticia Cassiano Kataniwa

PESCE, Marly Kruger;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; SARTORI, ADEMILDE SILVEIRA. Formação Docente para atuação em modalidades de educação a distância de cursos superiores de gastronomia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Melissa Daiane Hans Sasson

CAMPOS, R.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; FACCI, M. G. D.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA A (S) INFÂNCIAS(S): CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL E DO PAPEL DO ESTADO EM DOCUMENTOS DA FUNDAÇÃO MARIA CECÍLIA SOUTO VIDIGAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Dilma Alexandre3

VOIGT, J. M. R.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOHOBOLD, M. S.. Crianças com dificuldades de aprendizagem: o que dizem as práticas educativas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: CLAUDETE BOTELHO FERREIRA

SELAU, B.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; HAMMES, L. J.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MONITORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL POR MEIO DE GRUPO DE ESTUDOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: PRISCILA DEUD MURTINHO

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M.;HYPOLITO, A. L. M.. CONCEPÇÕES DO PROFESSOR DA SALA COMUM SOBRE O TRABALHO DO PROFISSIONAL DE APOIO: SEGUNDO PROFESSOR... O QUE FAZES? COMO TRABALHAS?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Claudia Zajac Dudar

CORDEIRO, A.F.M.HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.;LOPES, J. J. M.. Formação Continuada : Concepções dos Professores da Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jelson Budal Schmidt

RIBEIRO, S. M.;CORDEIRO, A.F.M.GESSER, A.. A pessoa surda na educação superior: compreensões em torno do trabalho docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Heloiza Iracema Luckow

CORDEIRO, A.F.M.; CAMPOS, R.; MELETTI, S. M. F.. Vivências de famílias de estudantes público alvo da educação especial inserido no ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ivan Carlos Cicarello Junior

CAMPOS, R.;CORDEIRO, A.F.M.; FACCI, M. G. D.. Educação Infantil: Concepções de desenvolvimento Humano em documentos curriculares de Joinville, Florianópolis e Blumenau. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Hilda Natume

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.;CORDEIRO, A.F.M.; URIARTE, M. Z.. Musicalização: memórias, experiências e sensibilidades na terceira idade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Claudia Zajac Dudar

CORDEIRO, A.F.M.HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.;LOPES, J. J. M.. Formação Continuada: concepções dos professores da Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Dulcimar Lopes Carvalho

RIBEIRO, S. M.;CORDEIRO, A.F.M.; KOERNER, Rosana Mara; ORRU, S. E.. A trajetória de escolarização de um estudante com transtorno do espectro autista (TEA), da educação básica ao ensino superior: desafios e possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andreza Faria Malewschik

HOBOLD, M. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CARTAXO, S. R. M.. Condições de trabalho do supervisor escolar no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fernanda Greschechen

TAMANINI, E.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; ROSA, G. R.. Lugar de mulher é em Casa? Inserção Feminina em cursos de Educação profissional no século XXI. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliana Testoni dos Santos

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.MITSUKO APARECIDA MAKINO ANTUNES. Tornar-se professora do Atendimento Educacional Especializado: Histórias de vida. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daiana Rabock

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; RIBEIRO, S. M.;LOPES, J. J. M.. Concepções de professoras do atendimento educacional especializado com foco em crianças dos centros de educação infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vânia Meneghini da Rocha

CAMPOS, R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; RIBEIRO, S. M.; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso. Construção de um sistema educacional inclusivo: a (re) orgnização da Educação básica na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e tecnológica (2008-2015). 2015.

Aluno: Julcimara Trentini

CAMPOS, R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; DELGADO, A. C. C.. Direito à Educação ou direito à creche: o que fundamenta o atendimento à Criança de 0 a 3 anos no Brasil. 2015.

Aluno: Cássio de Souza Giabardo

RIBEIRO, S. M.;CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoWUO, A. S.. Porque eu não sou professor? O que dizem os Egressos com deficiência dos cursos de Licenciatura da Univille. 2015.

Aluno: Cássio de Souza Gabardo

RIBEIRO, S. M.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADOWUO, A. S.. Por que não sou professor? O que dizem os egressos com deficiência dos cursos de licenciatura da Univille. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andréia Heiderscheidt Fuck

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.BAPTISTA, Claudio. O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum. 2014.

Aluno: Mara Cristina Fortuna da Silva

MICHELS, L.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. As salas de recursos multifuncionais e o processo de escolarização dos alunos com deficiência do município de Chapecó (SC). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Bárbara Karolina Araújo

GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; MICHELS, Maria Helena;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. A formação do segundo professor na turma do Estadp de Santa Catarina. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: CLEIDE APARECIDA HOFFMANN BERNARDES

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.JESUS, Denise Meyrelles. O trabalho Docente no Atendimento Educacional Especializado pelas vozes de Professoras Especializadas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Miriane Zanetti Giordan

HOBOLD, M. S.; MARTINS, P. L. O.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Os professores iniciantes da rede municipal de ensino: Desafios e Dilemas dos docentes nos anos finais do Ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thiago Alonso Hinkel

KOERNER, Rosana Mara;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; FRITZEN, Maristela Pereira. Trajetórias de Letramento Digital de professores de Língua Portuguesa: Da Formação Inicial à Ação Docente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Aline de Oliveira Venancio

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rafael Scheunemann

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jully Fortunato Buendgens

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Preconceito e literatura infantil: uma nova roupagem aos manuais de civilidade?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariana Datria Schulze

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHLINDWEIN, Luciane;HOBOLD, M. S.. Salas de Apoio Pedagógico: implicações no trabalho docente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Claudia Valéria Lopes Gabardo

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.; ANDRË, Marli. O processo de Socialização profissional dos professores do Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Kaciana Nascimento da Silveira Rosa

ANTUNES, M.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GUEDES, M. C.. Toda criança é capaz de aprender: as contribuições de Edouard Séguin (1812-1880) para a educação da criança com deficiência intelectual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Solange Rosskamp

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; RIBEIRO, S. M.. O trabalho docente nas salas de Apoio Pedagógico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carin Schultze Fettback

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. A representação, para a família, das interações com a escola no contexto da educação especial na perspectiva da educação inclusiva: um estudo nas comunidades de Pirabeiraba e Vila Nova - Joinville (SC). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Maris Borri

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; WITTITZ, M.. "Vou colocar o yutube" a concepção de responsáveis sobre o uso de tecnologias por crianças pequenas. 2018.

Aluno: Letícia Teuber Furtado

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; DALONSO, F.. idosos e suas concepções de sexualidade: uma construção social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sabrina Barbosa Patricio

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; VETORAZZI, V. C. R.. o fazer pedagógico dos profissionais de apoio a partir de um olhar estético. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: NICOLE ELIAS VALENTINI

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; GOMES, A.. Hora de ir para a escola: comno os pais escolhem a instituição educacional para os seus filhos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Maris Borri

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Vou colocar o You Tube - A concepção de responsáveis sobre o uso de tecnologias por crianças pequenas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Amanda P Rodrigues

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CAMPOS, R.. Memorias Revisitadas: A violência pedagógica nas trajetórias Escolares de Acadêmicos de Psicologia. 2018.

Aluno: JENIFER BIANCA SOMBRIO BARROS

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; ZIMATH, Sofia Cieslak. Educação em tempo integral, mais oportunidade para os brasileiros? Impactos da Educação integral nos processos da escolarização dos estudantes do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Gabriela Prachthauser Rodrigues

SCHULZE, M. D.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; GOMES, A.. Deficiência intelectual e educação inclusiva: concepções docentes na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natalia Manchenho Portilio

SCHULZE, M. D.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CAMPOS, R.. Confissões de adolescentes: as vozes e as reflexões de estudantes secundaristas sobre a reforma do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sara Borges

GOMES, A.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CLEURI, M.. Cuidado em Rede: articulação entre serviços da rede atenção psicossocial(RAPS) no município de Joinville. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: karina Remisio de Oliveira

WOLFF, A. C.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHULZE, M. D.. Autismo e Educação Inclusiva: o papel dos paraprofissionais na visão dos gestores escolares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Alexandre Salina de Freitas

WITTITZ, M.; CAMPOS, R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Identidades Trans: a percepção de Universitário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bruna Carolina Kogler

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Trajetórias de escolarizaçãp de mulheres que frequentam o Caps ad de Joinville ? SC/. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andréia Ferreira De Deus

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Expectativa de acadêmicos com deficiência em relação à inserção no mercado de trabalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Aline Tank

CAMPOS, R.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Qual a concepção dos professores de crianças de 5 e 6 anos sobre o brincar dentro da Instituição de Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bruna Avanço Silva

HOBOLD, M. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Condições de trabalho dos docentes dos anos finais do ensino fundamental: um olhar da psicologia educacional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sheila Tatiane de Mattos Cabral

HOBOLD, M. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Trabalho docente no 1 ano do ensino fundamental: um estudo nos documentos governamentais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tatiane Cristina dos Santos

HOBOLD, M. S.CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO. Estado da arte sobre formação de professores e trabalho docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Joice Belli

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Trabalho Docente na Educação Infantil: características e desafios. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ivone do Nascimento

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Integração e Permanência do Estudante Bolsista no Ensino Superior. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Laiana Thaise Jacinto

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Trabalho Docente: Desafios e Perspectivas na Relação Professor - Aluno no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliane Ziehlsdorff

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Síndrome de Bornout em Professores da Rede Pública Municipal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Silvia Simão de Matos

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Relação Professor-Aluno: A Influência na Constituição dos Sentidos Subjetivos de Estudantes do Ensino Superior. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leandro de Bona Sartor

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. O Sintoma da Criança numa Visão Psicanalítica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Priscila Jocham Bahiense

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Tornar-se Professor: A Identidade Profissional em Discussão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ketle de Oliveira

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. A Promoção da Saúde Mental na Ressignificação do Sujeito no Grupo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Alexandre Moreira Laufer

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoDAUFEMBACK, V.; ROBERT, I. M. F.. Consulado da Mulher e Responsabilidade Social Corporativa: Desafios e Contrinuições. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino.

CAMPOS, R.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CERVI, G. M.; LIMA, I. G.; PESCE, Marly Kruger. Comissão responsável pelos processos de seleção de professores permanentes e colaboradores para o programa de pós-graduação em educação. 2018. Universidade da Região de Joinville.

CAMPOS, R.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CERVI, G. M.. Processo de seleção de professores permanentes e colaboradores para o programa de Pós-graduação em educação. 2018. Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; VOIGT, J. M. R.; CAMPOS, R.. Comissão responsável pelo processo de selelção de professores permanentes para o programa de mestrado em educação. 2017. Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Comissão responsável pelo processo de seleção de professor permanente para o Programa de Mestrado em Educação. 2015. Universidade da Região de Joinville.

WILHELMSEN, N. C. V.; RAMIM, E. M. N.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Seleção de professor para a àrea/subárea de conhecimento de clínica integrada infantil (ortodontia/oclusão). 2015. Universidade da Região de Joinville.

ANDRADE, Márcia Regina Selpa; OLIVEIRA, L. B.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; SCHROEDER, e.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo efetivo de Professor Universitário. 2014. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Concurso público para professor Adjunto A. 2015. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

GARCIA, Rosalba Maria Cardoso; MICHELS, Maria Helena;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Concurso Público para professor adjunto A. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; SILVA, Maryahn K.; CLEURI, M.. Processo de seleção para professora da área/subárea de conhecimento: Psicologia Educacional. 2019. Universidade da Região de Joinville.

FRANCA, P. H. C.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; MEIRA, R. B.. Comissão responsável pelos processos de seleção para admissão de docente adjunto da FURJ vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Saúde e Meio Ambiente. 2018. Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, A.F.M.. Avaliador de trabalhos apresentados no VXI Simposio Integrado de Pesquisa FURN/UNIVALLI/UNIVILLE. 2018. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

CAMPOS, R.;CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; FRANCA, D. S.. Comissão processo de Seleção de bolsas de estudo PICPG, FAPESC e PROSUC/CAPES do programa de pós-graduação em Educação. 2018. Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Seleção de professor para a àrea/subarea de conhecimento Estágio Curricilar em Psicologia Educacional do curso de Psicologia. 2017. Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO; CAMPOS, R.; VOIGT, J. M. R.. Comissão responsável pelo processo nde selelção de professores permanentes para o programa de mestrado em educação. 2017. Universidade da Região de Joinville.

TAMANINI, E.; KOERNER, Rosana Mara; RIBEIRO, S. M.; VOIGT, J. M. R.; BALDIN, N.; VENERA, R. A. S.; CAMPOS, R.; PILLOTTO, S. S. D.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; PESCE, Marly Kruger;HOBOLD, M. S.. /processo Seletivo para ingresso de alunos para a turma VI (2016) do Mestrado em Educação. 2016. Universidade da Região de Joinville.

SOBRAL, J. E. C.; CAVALCANTI, A. L. M. S.;CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Professor para a área/subárea de conhecimento PROJETO DE PRODUTO (20H) do mestrado de Design e do curso de Design. 2014.

CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.; TAMANINI, E.; BALDIN, N.; VENERA, R. A. S.; CAMPOS, R.; PILLOTTO, S. S. D.. Comissão responsável pelo processo seletivo para ingresso de alunos para a turma IV do Mestrado em Educação. 2013. Universidade da Região de Joinville.

TAMANINI, E.; BALDIN, N.; VENERA, R. A. S.; CAMPOS, R.; PILLOTTO, S. S. D.;CORDEIRO, Aliciene Fusca MachadoHOBOLD, M. S.; KOERNER, Rosana Mara; RIBEIRO, S. M.. Processo avaliatio para ingresso de alunos para a turma IV (2014). 2013. Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Avaliador de obras do PNBE Temático 2013 - Educação Especial. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Comissão Científica do I Encontro dos Serviços de Psicologia das Instituições de Ensino Superior em Santa Catarina: Possibilidades, Limites e Desafios. 2009. COnselho Regional de Psicologia 12ª Região.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado. Comissão Científica do II Congresso Joinvilense de Psicologia. 2009. Associação Catarinense de Ensino.

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Comissão julgadora das bancas

Laurinda ramalho de Almeida

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; BARTALOTTI, Celina Camargo; GUEDES, Maria Do Carmo. Relações entre desenvolvimento, deficiência e educação: contribuições de Itard. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELINA CAMARGO BARTALOTTI

BARTALOTTI, C. C.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; GUEDES, Maria Do Carmo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Relações entre desenvolvimento humano, deficiência e educação: as contribuições de Jean Marc-Gaspard Itard (1774-1838). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Beatrícia da Silva Rossini Pereira

TRAJETÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ARGENTINA: APROXIMAÇÕES AO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille; (Orientador);

Geisa Simone Hille

AS TRAJETÓRIAS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) ENTRE O DIAGNÓSTICO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille; (Orientador);

Fabiano Furlan

O trabalho docente no ensino da Arte junto a estudantes com história de deficiência intelectual; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille; (Orientador);

Jeferson Andrade

Trabalho e formação docente na educação especial: um estudo sobre a América Latina; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Lediane Coutinho

TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE DAS PROFESSORAS DO SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JOINVILLE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Univille; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Heloiza Iracema Luckow

VIVÊNCIAS DE FAMÍLIAS DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INSERIDOS NO ENSINO MÉDIO; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Ana Paula Marotto Homrich

Diretores Escolares: o que pensam sobre o atendimento educacional especializado; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Sandra Michelluzzi Biazotto

O SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA: TRABALHO E DESAFIOS; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Neusa Denise Marques de Oliveira

A EQUIPE DIRETIVA ESCOLAR E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: INTERLOCUÇÕES POSSÍVEIS; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Claudia Zajac Dudar

FORMAÇÃO CONTINUADA: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Dulcimar Lopes Carvalho

A TRAJETÓRIA DE INCLUSÃO DE UM ESTUDANTE COM AUTISMO, DA EDUCAÇÃO BÁSICA À EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Priscila Murtinho Deud

A percepção do professor da sala comum sobre o trabalho do profissional de apoio: segundo professor; ; ; quem és tu?; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Juliana Testoni dos Santos Rengel

Professoras atuantes no atendimento educacional especializado e suas histórias de vida: um estudo sobre identidade docente; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Daiana Rabock Steiner

CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM FOCO EM CRIANÇAS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Andréia Heiderscheidt Fuck

O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na Concepção do professor da sala Comum; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Cleide Aparecida Hoffman Bernardes

O TRABALHO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Aline de Oliveira Venancio

Salas de Apoio Pedagógico e Coordenação Pedagógica: Implicações no trabalho docente; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Rafael Scheunemann

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Solange Rosskamp

O TRABALHO DOCENTE NAS SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Mariana Datria Schulze

"Todo o apoio que o professor recebe de fora é bem-vindo": salas de apoio pedagógico e sus implicações no trabalho docente; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Mariana Datria Schulze

SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Claudio Melquiades Medeiros

Sentidos e significados atribuídos pelos egressos ao curso de direito de uma universidade comunitária; 2013; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

MARYAHN KOEHLER SILVA

Ensino normal: da formação da professora à formação da mulher, esposa e mãe; 2013; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Jane Mery Richter Voigt

Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Tuani Maisa Freitas

Pessoas com história de deficiência intelectual transformações por meio da arte; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Jessica Ribeiro

A Deficiência nas Páginas da Revista Psicologia Escolar e Educacional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Camila Menel

O processo de escolarização a partir das vivências de estudantes público-alvo da educação especial inseridos no ensino médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Dayane Suelen de Moraes

"Uma pessoa melhor": sentidos atribuídos à educação de jovens e adultos por seus discentes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Luiz Alberto da Silva Silveira Júnior

Educação Especial e Comunicação aumentativa e alternativa: contribuições para o processo de escolarização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Bruna Carolina Kogler

Trajetórias de Escolarização de mulheres que frequentam o CAPS AD de Joinville SC; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Daniela Ambrósio

Trabalho docente no Atendimento Educacional Especializado: um olhar da Psicologia Histórico- Cultural; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Heloiza Iracema Luckow

A atuação de profissionais do Centro de Atenção Psicossocial Infanto- Juvenil- CAPS I - e suas concepções de adolescência e educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Tatiane de Souza Florentino

Sentidos atribuídos à adolescência e à escola por Usuários Adolescentes do Centro de Atençãp Psicossocial Infantil - CAPS I; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Silviana Inêz V

Lila; Um olhar da Psicologia sobre o Estado da Arte da educação Especial e Educação Inclusiva no Endipe (2004-2010); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Carolini Graciele

Concepções de pais de alunos com deficiência sobre o Atendimento Educacional Especializado; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Denize Souza Stoever

Trabalho docente e cotidiano de uma sala de recurso multifuncional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Fabiano Furlan

Formação Docente no atendimento Educacional Especializado do Município de joinville; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Jully Fortunato

Docência e Adolescência: Concepções sobre a Adolescência e suas Influência nas Relações e Práticas na sala de Aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Mariana Mannes

Significados Atribuídos por Estudantes de Séries Iniciais às Salas de Apoio Pedagógico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Wanderléia Aparecida Mamede do Rosário

Sentido e Significados Atribuídos por Professores à Formação Docente Continuada pelo Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Cristiano Noman Abbasi

Educação Estética: Sentido e Significados Atribuídos por Adolescentes em sua Formação Artística em Dança; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Bruna Karoline Baratto

Tornar-se Professor de Dança: Identidade Profissional em Questão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Mariana Datria Schulze

Avaliação Educacional e Educação Inclusiva: Concepções de Professores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Marina de Almeida Ribeiro

A Avaliação de Estudantes com Necessidades Educativas Especiais: O que Pensam Professores da Escola Pública; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Geane Maria de Souza Koening

Educaçào de Jovens e Adultos com Deficiência: O Impacto da Educação na Constituição do Sujeito; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Araci K

Schadeck e Camila S; Antunes; Altas Habilidades/Superdotação na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Daniela Vogel e Luciana A

Hech; Formação do psicólogi: considerações sobre afetividade na relação professor aluno no ensino superior; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Andréia B

Klein e Regina Nair da C; Dominoni; Meu bebê tem Síndrome de Down; ; ; E agora ?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Debora B

Santos, Rudi Beckhauser e Sandro Hélio Rodrigues; A promoção da consciência e da saúde mental através das relações de trabalho; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Jeferson Andrade

ESTUDANTES COM HISTÓRIA DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: suas vozes tem sido ouvidas pelas pesquisas?; 2019; Iniciação Científica - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Camila Cristina Haas

Educação especial e - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: uma pesquisa sobre a produção científica da ANPEd Regional da Região Sul de Santa Catarina; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Silvana Rocha Walz

Educação especial e a sua relação com o TDAH; Uma pesquisa sobre a produção científica na ANPEd Nacional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Daniela Ambrósio

ESTUDANTES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE SER ALUNO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Daniela Ambrósio

PROFESSORAS DA SALA COMUM E O ENCAMINHAMENTO DOS ALUNOS PARA AS SALAS DE RECURSOSMULTIFUNCIONAIS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Heloiza Iracema Luckow

SALAS DE APOIO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Heloiza Iracema Luckow

SALAS DE APOIO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELA FAMÍLIA; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Fabiano Furlan

Sentidos atribuído às relações de inclusão/exclusão no contexto escolar por alunos com necessidades educacionais especiais inseridos na rede regular de ensino; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Mariana Mannes

Educação Inclusiva e Preconceito: Atribuições de Significados por Alunos de Séries Iniciais; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

José Eliseu da Silva Neto

Representações dos Estudantes do Ensino Médio em Joinville sobre a Psicologia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

Jully Fortunato Buendgens

Interações Sociais e Preconceitos na Escola: Sentidos e Significados Atribuídos pelos Adolescentes no Ensino Médio; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Aliciene Fusca Machado Cordeiro;

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Produções bibliográficas

  • LUCKOW, HELOIZA IRACEMA ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . ENSINAR OU SOCIALIZAR: DILEMAS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INSERIDOS NO ENSINO MÉDIO. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 12, p. 171-188, 2019.

  • MARQUES DE OLIVEIRA, NEUSA DENISE ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O QUE PENSAM AS EQUIPES DIRETIVAS ESCOLARES SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 34, p. 1, 2018.

  • CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; STEINER, D. R. . CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM FOCO EM CRIANÇAS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista do NUPEM , v. 10, p. 140-149, 2018.

  • HOMRICH, ANA PAULA MAROTTO ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O atendimento educacional especializado na visão dos diretores escolares. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 42, p. 555-568, 2017.

  • RENGEL, JULIANA TESTONI DOS SANTOS ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . -DE REPENTE, NÃO MAIS QUE DE REPENTE-: O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 12, p. 660-676, 2017.

  • CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; COUTINHO, L. . ASPECTOS DO TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE NO SERVIÇO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA. BARBARÓI (UNISC. ONLINE) , v. 2, p. 207-225, 2017.

  • LUCKOW, HELOIZA IRACEMA ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Concepções de Adolescência e Educação na Atuação de Profissionais do CAPSi. Psicologia Ciência e Profissão , v. 37, p. 393-403, 2017.

  • LUCKOW, H.I. ; CORDEIRO, A.F.M. ; SCHULZE, M.D. . Salas de Apoio Pedagógico na Concepção de Professoras da Sala Regular. Psicologia: Teoria e Prática (Impresso) , v. 18, p. 173-188, 2016.

  • HEIDERSCHEIDT, A. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RENGEL, J. T. S. . AS Concepções das Professoras da Sala Comum sobre o Atendimento Educacional Especializado e os Processos de Escolarização dos Alunos com Deficiência. CONTRAPONTOS (ONLINE) , v. 16, p. 471-490, 2016.

  • BERNARDES, CLEIDE APARECIDA HOFFMANN ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . O atendimento educacional especializado pelas vozes das professoras. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 10, p. 88-99, 2016.

  • HEIDERSCHEIDT, A. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . As professoras da sala comum e seus dizeres: atendimento educacional especializado na sala de recursos multifuncionais. Revista Educação Especial (UFSM) , v. 28, p. 393-404, 2015.

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  • VENÂNCIO, Aline de Oliveira ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . COORDENADOR PEDAGÓGICO, TRABALHO DOCENTE NA SAP E AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. Barbarói (UNISC. Online) , v. 1, p. 189-205, 2014.

  • CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; RIBEIRO, SÔNIA MARIA ; SCHULZE, MARIANA DATRIA . SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES E PAIS/RESPONSÁVEIS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , v. 8, p. 936-952, 2013.

  • LUCKOW, H. I. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; SCHULZE, M. D. . A Relação Família e Escola no Encaminhamento de Estudantes para Salas de Apoio. Revista Contexto & Educação , v. 28, p. 107-127, 2013.

  • CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; SCHULZE, M. D. ; Ribeiro, Marina de Almeida . Avaliação Educacional e Inclusão; implicações no trabalho docente. Teoria e Prática da Educação , v. 15, p. 91-103, 2012.

  • CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; BUENDGENS, JULLY FORTUNATO . Preconceitos na escola: sentidos e significados atribuídos pelos adolescentes no ensino médio. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 16, p. 45-54, 2012.

  • SCHRUBER JUNIOR, J. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Educação Inclusiva: Desafios do Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Escolar/Educacional. Revista Psicologia: Ensino & Formação , v. 1, p. 21-29, 2010.

  • CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; ANTUNES, M. . A Ação Pedagógica de Itard na Educação de Victor, o Selvagem de Aveyron": Contribuição à História da Psicologia. Memorandum (Belo Horizonte) , v. 18, p. 37-49, 2010.

  • CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; RIBEIRO, S. M. . Currículos de Educação Física e Educação Inclusiva. Revista UNIVILLE , v. 14, p. 102-110, 2009.

  • HOBOLD, M. S. ; AGUIAR, M. A. L. ; JUNCKES, R. S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente: Processo de Implantação da Resolução CNE/CP n 1/2006. Psicologia da Educação (Impresso) , v. 28, p. 151-168, 2009.

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Outras produções

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Consultor ad hoc do periódico: Psicologia: Teoria e Prática. 2011.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Consultor ad hoc do periódico: Psicologia: Teoria e Prática. 2011.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Consultor ad hoc na Avaliação de 04 Projetos de Pesquisa, na Área de Humanas, referentes ao Edital n 038/Reitoria/2008. 2008.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Congresso Catarinense de Educação Especial. 2019.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . ANPEd, GT03 Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos, no biênio 2017-2019.. 2019.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Revista Educação (PUCRS). 2018.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd ? XII ANPEd Sul - 2018.. 2018.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Avaliadora - XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI,. 2018.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . 38ª Reunião Nacional da ANPEd - 2017. 2017.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Coordenação do eixo 22 intitulado Educação Especial na XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. 2016.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista ad hoc Eixo 22 - Educação Especial ANPED SUL. 2016.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Coordenação da mesa de apresentação do eixo Educação Especial do trabalho 'Movimentos sociais e educação especial: reflexões a partir de um balanço de produção' -ANPEDSUL. 2016.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014.

HOBOLD, M. S. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; CAMPOS, R. . Comissão da Estruturação da Proposta de Curso do Doutorado em Educação. 2014.

TAMANINI, E. ; VOIGT, J. M. R. ; BALDIN, N. ; VENERA, R. A. S. ; CAMPOS, R. ; PILLOTTO, S. S. D. ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; HOBOLD, M. S. ; RIBEIRO, S. M. ; KOERNER, Rosana Mara ; PESCE, Marly Kruger . Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Mestrado em Educação - TURMA V. 2014.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado ; HOBOLD, M. S. ; CAMPOS, R. . Comissão responsável pelo processo de selelção de professor permanente para o programa de Mestrado em educação. 2014.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Comitê Científico do Eixo de Trabalho ?Educação Especial? da X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED Programação. 2014.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Comitê Científico do Eixo de Trabalho ?Educação Especial? da X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED Programação. 2014.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Periódico Psico-USF. 2013.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista ad hoc - Psicologia: Teoria e Prática. 2013.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista ad hoc - 36ª ANPED. 2013.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Consultor Ad Hoc da 36 REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2013.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2012.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2012.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação. 2012.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Parecerista ad hoc IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012.

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Coleta CAPES. 2012.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Psicologia: Teoria e Prática. 2011.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2011.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Avaliadora ad hoc no X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2011.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Revista Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE. 2010.

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Parecerista da Revista Educare et Educare. 2007.

SCHEUNEMANN, Rafael ; CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Práticas pedagógicas e processos de escolarização. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . Projeto Diálogos Urgentes de Cinema 2017. 2017. (Roda de Conversa).

SOBRAL, J. E. C. ; CAVALCANTI, A. L. DE SÁ ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . comissão de seleção docente Portaria n 073/2014/PROEN. 2014. (Seleção de Professor para a àrea/subàrea de conhecimento PROJETO DE PRODUTO (20h) do mestrado em DEs).

HOBOLD, M. S. ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; CAMPOS, R. . Comissão da Estruturação da Proposta de Curso do Doutorado em Educação. 2014. (Comissão da Estruturação da Proposta de Curso do Doutorado em Educação).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; HOBOLD, M. S. ; PESCE, Marly Kruger ; KOERNER, Rosana Mara ; RIBEIRO, S. M. . Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Mestrado em Educação - TURMA V. 2014. (Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Mestrado em Educação).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; HOBOLD, M. S. ; CAMPOS, R. . Comissão de Seleção de Professor Permanente para o Programa de Mestrado em Educação. 2014. (Comissão de Seleção de Professor Permanente para o Programa de Mestrado em Educação).

CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO . TDAH: discutindo o conceito a partir da abordagem histórico-cultural. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Diversidade no Ensino Superior e os Desafios da Prática Docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Diversidade na Educação Básica e os Desafios da Prática Docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . Diversidade e Inclusão. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . (In) Disciplina, Identidade e Adolescência no Contexto Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado . O Professor e a Proposta de Educação Inclusiva.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Trabalho e formação docente, Educação Especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades - I, Descrição: Este projeto guarda-chuva de pesquisa está articulado à linha de pesquisa Trabalho e Formação Docente do Programa de Mestrado em Educação da Univille e com o Grupo de Pesquisa Trabalho e Formação Docente ? GETRAFOR. O GETRAFOR congrega professoras do programa de mestrado, seus orientandos de mestrado e iniciação científica, mestres e outros profissionais. O objetivo deste grupo é realizar investigações voltadas para o trabalho e a formação docente nas várias instâncias da sua realização, sob um ponto de vista multideterminado que considere questões históricas, políticas. Com enfoque na temática da Educação Especial, será desenvolvido de 2017 à 2020 o projeto guarda-chuva de pesquisa: Trabalho e formação docente, Educação Especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades ? I. O objetivo geral deste projeto é pesquisar os processos de escolarização, trabalho e formação docente, que consubstanciam a aprendizagem de estudantes público alvo da educação especial. Relacionados ao objetivo geral encontram-se os objetivos específicos: a) Investigar como as proposições definidas pelas políticas públicas educacionais no âmbito da Educação Especial estão sendo apropriadas e implementadas pelos diferentes profissionais da educação básica, no cotidiano escolar; b) Conhecer as vivências, dos profissionais da educação, estudantes e familiares, relacionadas ao processo de escolarização dos estudantes público alvo da educação público alvo da educação especial; c) conhecer os processos de escolarização, trabalho e formação docente que que consubstanciam a aprendizagem de estudantes público alvo da Educação Especial nas escolas de Educação Básica em alguns países da América Latina (Argentina e Chile), a fim de identificar articulações, aproximações e/ou distanciamentos com o contexto educacional brasileiro. O objetivo do projeto será contemplado por meio do desenvolvimento de diversas pesquisas que incluem desde estudantes de mestrado e de graduação. Delineado como um projeto guarda-chuva visa articular pesquisas que contemplem desde dissertações de mestrado até trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso. Todos esses estudos estarão vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e Formação Docente ? GETRAFOR da Universidade da Região de Joinville ? UNIVILLE. Neste sentido, visa-se não só a formação do pesquisador em nível de strictu sensu, mas também em nível inicial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Coordenador / Fabiano Furlan - Integrante / GeisaSimone Hille - Integrante / Beatrícia Rossini - Integrante / Jeferson Andrade - Integrante / Lilian Vegini Baptista - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Interfaces entre o atendimento educacional especializado, trabalho docente, formação de professores e políticas públicas, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral conhecer as interfaces entre o Atendimento Educacional Especializado, trabalho docente, formação de professores e políticas públicas da região sul do Brasil. Baptista (2013) sinaliza que as pesquisas com a temática do atendimento educacional especializado (AEE) no Brasil tem aumentado e correlaciona este incremento com a política atual da Educação Especial no país que tem este serviço como um de seus eixos prioritários. Muitas são as questões que requerem investigação e compreensão ao relacionar este tema, já que é a partir de 2008 que se tem maior visibilidade deste novo dispositivo no âmbito legal e pedagógico. O objetivo do projeto será contemplado por meio do desenvolvimento de diversas pesquisas que incluem desde estudantes de mestrado e de graduação. Delineado como um projeto guarda-chuva, visa articular pesquisas que contemplem desde dissertações de mestrado até trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso. Todos esses estudos estarão vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e Formação Docente ? GETRAFOR da Universidade da Região de Joinville ? UNIVILLE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Coordenador / Heloiza Iracema Luckow - Integrante / Ana Paula Marotto Homrich - Integrante / Lediane Coutinho - Integrante / Neusa Marques - Integrante / Priscilla Murtinho - Integrante / Josiane da Rocha Braz - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Ensino Especializado e trabalho docente: um estudo da rede municipal de Joinville, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central conhecer o trabalho e a formação docente dos serviços especializados envolvidos no processo de escolarização dos estudantes com deficiência que frequentam a rede municipal de ensino de Joinville. As salas de recursos multifuncionais, setores e centros de atendimentos especializados são alguns dos espaços frequentados pelos estudantes com deficiência, e nos quais se realiza um trabalho voltado para a especificidade educacional de cada um deles. Tais espaços têm sido configurados com a intenção de sustentar a aprendizagem da sala comum. Faz-se necessário assim, conhecer como ali se dá o trabalho docente considerando as práticas pedagógicas, concepções de aprendizagem e desenvolvimento do professor, as interfaces deste trabalho com o restante da comunidade escolar (pais, professores da classe comum, estudantes com e sem deficiência, gestão escolar etc) dentre outras questões pertinentes ao entendimento desta temática de pesquisa. Para investigar essas questões propõe-se uma pesquisa qualitativa, inserida na abordagem materialista histórico e dialética, tendo como campo de coleta de dados as escolas da rede municipal de Joinville. Serão convidados a participar as/os docentes dos serviços especializados, pais de estudantes que os frequentam, os própriosestudantes, as/os docentes das classes comuns e gestores. Os instrumentos utilizados serão questionário, observação participante, desenho e entrevistas. Espera-se que com as análises e discussões realizadas, o cenário educacional de Joinville ganhe especial atenção no que se refere ao ensino diferenciado, possibilitando não só compreender como este se dá, mas as necessárias articulações entre esses espaços e as salas de aulas comuns para que se evite a segregação e a exclusão dos estudantes com deficiência. Também é meta desta pesquisa compor junto ao cenário nacional uma compreensão mais articulada do que vem sendo denominada educação inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Coordenador / Andreia Heiderscheidt - Integrante / Cleide Hoffmann Bernardes - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Sala de apoio pedagógico:implicações no trabalho docente, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central investigar as implicações educacionais dos encaminhamentos de estudantes às classes de apoio pedagógico. Para atender os estudantes que não aprendem, em especial nos primeiros anos de escolarização, uma das estratégias que vem sendo utilizada são as Salas de Apoio Pedagógico (SAPs). Essa estratégia, como tantas outras implementadas na escola para lidar com a diferença na escola e o conseqüente fracasso escolar que muitas vezes a partir dela é produzido, tem implicações para pais, estudantes e docentes. Afeta-se assim o trabalho docente, a relação pais/escola, criança/escolarização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Coordenador / Mariana Datria Schulze - Integrante / Fabiano Furlan - Integrante / Mariana Mannes - Integrante / Solange Roskamp - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2008 - 2010

    Inclusão dos Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Básica: (re)pensando a Ação do Professor e o Papel da Família nas Práticas Inclusivas, Descrição: Projeto de Pesquisa vinculado ao Programa Institucional de Pesquisa em Educação da UNIVILLE. Linha de Pesquisa: Trabalho Docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aliciene Fusca Machado Cordeiro - Integrante / Sônia Maria Ribeiro - Coordenador / Ivanilda Maria e Silva Bastos - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Remuneração.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade da Região de Joinville, Mestrado em Educação. , Paulo Malschitzki, 10 Campus Universitário, Zona Industrial, 89219-710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34619230, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1997 - 1999

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - Nova Odessa

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 40

2008 - Atual

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Departamento de Psicologia. Contrato de trabalho de 20 h/semanais dedicadas à pesquisa, vinculação estabelecida com a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG) com a finalidade de realizar estudos para implantação de programa de pós-graduação stricto senso, na condição de professora colaboradora Doutora. É integrante do Projeto de Pesquisa "Inclusão dos Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Básica: (re)pensando a Ação do Professor e o Papel da Família nas Práticas Inclusivas" vinculado ao Programa Institucional de Pesquisa em Educação da UNIVILLE .

2002 - 2003

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Atividades

  • 02/2018

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional

  • 01/2009

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisonado Psicologia Educacional, Psicologia educacional

  • 01/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Comitê Institucional do Programa de Iniciação Científica CNPq.

  • 08/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2008 - 06/2013

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Doutorado Interinstitucional em Educacao / DINTER.

  • 02/2011 - 01/2013

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado em Educação.

  • 04/2009 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora da comissão para estruturar a proposta do projeto do curso de Mestrado em Educação.

  • 01/2009 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Assessoramento Pedagógico - GAP.

  • 03/2008 - 12/2010

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo e Relações Humanas

  • 01/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia Hospitalar

  • 01/2008

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado Nível Básico - 1ª Série

2001 - 2010

Associação Catarinense de Ensino

Vínculo: Professora de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2002 - 12/2009

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio em Psicologia Escolar

  • 03/2002 - 12/2008

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar III

  • 02/2007 - 12/2007

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, Ciência e Profissão

  • 03/2003 - 12/2007

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo e Relações Humanas

  • 02/2002 - 12/2006

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Sistemas de Psicologia

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional II

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial II, Fundamentos da Educação Especial

  • 07/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial I

  • 09/2001 - 12/2001

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Antropologia