Érica Aparecida Kawakami Mattioli

Psicóloga, bacharel e mestre em Psicologia (USP), doutora em Sociologia (UFSCar) com estágio de doutoramento no Centro de Estudos Sociais (CES/UC) e pós-doutorado (UFSCar) em Sociologia (relações étnico-raciais e pós-colonialismo). É professora adjunta da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB/BA), pesquisadora do FEMPOS - Grupo de Pesquisa Pós-colonialidade, Feminismos e Epistemologias Anti-hegemônicas, do GP Transnacionalismo Negro e Diáspora Africana. Temas de interesse e pesquisa: psicologia e relações raciais; psicologia africana e pós-colonialismos; pensamentos e teorias feministas.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia

2010 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: Povos indígenas na universidade: ação afirmativa e geopolítica do conhecimento
Valter Roberto Silvério. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ação afirmativa; povos indígenas; estudos pós-coloniais; universidade.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Psicologia

2004 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: Educação de jovens e adultos:,Ano de Obtenção: 2007
José Marcelino de Rezende Pinto.

Especialização em Educação de Jovens e Adultos

2009 - 2011

Universidade Federal de São Carlos
Título: ARTICULANDO RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS E DIFERENÇA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Orientador: Emilia Freitas Lima

Graduação em Pedagogia

2010 - 2012

Universidade Nove de Julho
Título: Educação de Jovens e Adultos e as relações étnico-raciais

Graduação em Psicologia

1997 - 2001

Faculdade Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirão Preto - USP
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Psicologia (Licenciatura e Bacharelado)

1996 - 2000

Faculdade Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirão Preto - USP
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , PPGS UFSCar, PPGS UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2020 -

Cómo envejecemos, una mirada transdisciplinaria. (Carga horária: 60h). , Universidad de Chile, UC, Chile.

2020 - 2020

Curso de Formação Básica: Professores Formadores. (Carga horária: 30h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2020 - 2020

Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Vírus respiratórios emergentes, incluindo COVID-19: detecção, prevenção. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Uma Introdução às Migrações Internacionais no Brasil Contemporâneo. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Introducción a las teorías feministas II. (Carga horária: 60h). , Universidad de Chile, UC, Chile.

2018 - 2018

Curso de Formação Básica no Magistério Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao uso do AtlasTi em pesquisas nas Ciências Sociais. (Carga horária: 12h). , PPGS UFSCar, PPGS UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em ACIEPE: História e Cultura Indígena na Escola. (Carga horária: 32h). , Observatório de Educação Escolar Indígena/UFSCar, OEEI/UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

El debate poscolonial latinoamericano: ¿debates sobre el poder?. (Carga horária: 20h). , PPGS UFSCar, PPGS UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Estágio de Doutoramento - CES. , Universidade de Coimbra, UC, Portugal.

2012 - 2013

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E CAPACITAÇÃO D. (Carga horária: 72h). , UFSCar, NEAB/UFSCAR, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Formação Docente. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação a Distancia/UFSCar, SEAD/UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Importância da ação pedagógica e do contexto sócio. (Carga horária: 8h). , UFSCar, NEAB/UFSCAR, Brasil.

2005 - 2006

Programa Melhoria da Educação no Município. , CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, CULTURA E AÇÃO COMUNITÁRIA, CENPEC, Brasil.

2005 - 2005

PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2003 - 2003

Psicoterapia de crianças: teoria e técnica psicana. (Carga horária: 15h). , Allos - Grupo de Psicologia Clínica, ALLOS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.

Organização de eventos

Sociedade PD ; Kawakami, Erica Aparecida . IV Encontro Internacional de Mulheres Negras Urbanas e Quilombolas. 2020. (Outro).

KAWAKAMI . I Semana de Pedagogia - Malês. 2018. (Outro).

KAWAKAMI . III Seminário Internacional: infância e relações étnico-raciais. 2014. (Outro).

KAWAKAMI . I Encontro Nacional de Estudantes Indígenas. 2013. (Outro).

KAWAKAMI . I Seminário Internacional da Afrodescendência ?20 anos do NEAB/UFSCar: desafios ante a maturidade?. 2011. (Outro).

Participação em eventos

Seminário Internacional Fazendo Gênero 12.FEMINOABJEÇÕES, LGBTICÍDIOS E MARIELLECÍDIOS: CATEGORIAS PARA TENSIONAR REALIDADES. 2021. (Seminário).

VIII Congresso Baiano de Pesquisadorxs Negrxs. A psicologia da Psicologia Africana: perspectivas, conceitualizações e tensões. 2021. (Congresso).

ENCONTRO INTERNACIONAL DE SOCIOLOGIA, POLÍTICA, DIREITO E HISTÓRIA INTELECTUAL. 2020. (Encontro).

III Encontro de Mulheres Negras Urbanas e Quilombolas.Participação em atividades coletivas. 2019. (Encontro).

Fórum Social Mundial. 2018. (Outra).

38ª Reunião Nacional da Anped. Participação na Reunião e apresentação no GT 12 - Currículo. 2017. (Congresso).

Orientação para Enade 2017 - Pedagogia.Orientação para Enade 2017. 2017. (Outra).

Semana de Acolhimento da Pedagogia - Unilab.Trajetória, projetos de pesquisa e perspectivas na Unilab. 2017. (Outra).

A Educação em Cuba e a Teoria Histórico-Cultural: possibilidade efetiva na escola. 2016. (Seminário).

Escuelas Experimentales. 2016. (Outra).

SBPC Indígena. A desestabilização da matriz eurocêntrica de produção e validação de conhecimento como eixo estruturante do currículo do Curso Pré-vestibular da UFSCar. 2015. (Congresso).

Conferência de Elikia M'Bokolo: Novas concepções da África e das diásporas nas ciências sociais e humanas. 2014. (Outra).

COPENE. Reeducação das relações étnico-raciais no contexto da educação a distância. 2014. (Congresso).

III Seminário Internacional: infância e relações étnico-raciais. 2014. (Seminário).

II Seminário Infância Criança Indígena. 2014. (Seminário).

IV EICS ? Encontro Internacional de Ciências Sociais..Povos indígenas na universidade: ação afirmativa e crítica pós-colonial. 2014. (Encontro).

Oficina Epistemológica (UNESCO) do IX volume da História Geral da África. 2014. (Oficina).

Quartas Sociológicas.Crianças, infancia e educação nas sociedades indígenas. 2014. (Encontro).

Conferência Internacional: (Anti-racism) and critical interventions in Europe. 2013. (Outra).

I Encontro Nacional de Estudantes Indígenas. 2013. (Encontro).

Race, Migration, Citizenship: Postcolonial and Decolonial Perspectives (BSA). 2013. (Congresso).

Reconfigurar o princípio Esperança na teoria pós-colonial. 2013. (Seminário).

Seminário de Boaventura Sousa Santos: Depois do constitucionalismo transformador. 2013. (Seminário).

Seminário de Boaventura Sousa Santos: Formação de magistrados para uma sociedade mais justa e mais democrática. 2013. (Seminário).

Presença Indígena na Universidade (USP/SP). 2012. (Seminário).

ALAS. Povos Indígenas no ensino superior e os desenhos dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Congresso).

ANPOCS 2011.POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: O BALANÇO DE UMA DÉCADA. 2011. (Encontro).

CONLAB. Políticas de acesso ao ensino superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Congresso).

I ConEGrad/Mesa-redonda: Identidade, Diferença e Linguagem. 2011. (Congresso).

II Seminário do Programa de Pós Graduação em Sociologia UFSCar. 2011. (Seminário).

Palestras: Relações étnico-raciais e educação no Brasil - Movimento Negro. 2011. (Outra).

II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Encontro).

Ciclo de Palestras: Psicanálise: Evolução. 2001. (Outra).

8 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Percursos do psicoterapeuta: da formação acadêmica ao exercício profissional. 2000. (Simpósio).

Ciclo de Conferências Psicanalíticas. 2000. (Encontro).

Conferência: O psicodiagnóstico e o questionário desiderativo. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Iberê Araujo da Conceição

Kawakami, Erica Aparecida; RODRIGUES, T. C.; SILVERIO, V. R.. ESTUDANTES BRASILEIROS E COLOMBIANOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS: percepções sobre raça, ações afirmativas e currículo. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGS Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: VANUSA APARECIDA ALMEIDA

VIEIRA, P A S;KAWAKAMI. PIIER-Programa de Integração e Inclusão Étnicorracial na Unemat: acesso do estudante negro cotista no ensino superior. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Thais Fernanda Leite Madeira

KAWAKAMI. Educar para as Relações Étnico-Raciais: mudanças no campo normativo e impacto no Mercado Editorial. 2016. Tese (Doutorado em Sociologia) - UFSCar.

Aluno: Dener Santos Silveira

KAWAKAMI. Que "popular" é esse da "Cultura Popular" de Chico César?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia) - UFSCar.

Aluno: José Ricardo Marques dos Santos

KAWAKAMI. Em busca de um regime de representação: a construção de uma experiencia em Frutal (MG). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia) - UFSCar.

Aluno: Nayhara Almeida de Sousa

Kawakami, Erica Aparecida; SILVERIO, V. R.; MEDEIROS, P. M.. ?NÃO NASCI RODEADA DE LIVROS, E SIM, RODEADA DE PALAVRAS?: EXPERIÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS NA UFMS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPGS Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: VANUSA APARECIDA ALMEIDA

VIEIRA, P A S;KAWAKAMI. PIIER-Programa de Integração e Inclusão Étnicorracial na Unemat: acesso do estudante negro cotista no ensino superior. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Antonia Joice Gomes Mendes

MOURA, R. D.;KAWAKAMI. AS IMPLICAÇÕES DA COVID-19 NA ETNIA KANINDÉ: NOVOS CAMINHOS PARA O PROTAGONISMO DE MULHERES INDÍGENAS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero, Diversidade e Direitos Humanos) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Hodair do Rosário Alves

NUNES, M. D. F.;KAWAKAMI; BARROS, Z. S.. LEI 10.639/03 E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO CENTRO EDUCACIONAL CLAUDIONOR BATISTA NO MONTE RECÔNCAVO (SÃO FRANCISCO DO CONDE, BAHIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Adriana da Cruz dos Santos

SILVEIRA, A. C.;KAWAKAMI; ALMEIDA, C. V. A.. Valorização dos saberes oriundos das vivências sociais e culturais dos estudantes na Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre as práticas de professores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Amanda Oliveira Souza

SILVA, C. M.;KAWAKAMI; BARROS, Z. S.. O AFETO CURA: A IMPORTÂNCIA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS AFETIVAS PARA ALUNOS NEGROS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Raiza Braima Mane

ANDRADE, B. A.;KAWAKAMI; LANGA, E. N. B.. O ensino corânico e as crianças talibés: um olhar sobre o contexto da Guiné-Bissau. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Milagre Nanque Indi

SILVEIRA, A. C.;Kawakami, Erica Aparecida; ALMEIDA, C. V. A.. Avaliação da aprendizagem: práticas de professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Guiné-Bissau. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Nembali Mane

BALSALOBRE, S. G. R.; FERREIRA, M. C. C.;KAWAKAMI. Ensino de História em Guiné-Bissau: colisões entre eurocentrismo e realidades históricas do país. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Carla Frederico Hopffer

FERREIRA, M. C. C.;KAWAKAMI; ANDRADE, R. T. C.. O IMPACTO DO FEMINISMO NA EDUCAÇÃO EM GUINÉ-BISSAU. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Lourdes Salvador dos Santos Batista

BARBOSA, A. R. C. S.;KAWAKAMI. TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSOS EDUCACIONAIS PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Mariana Passos Do Espirito Santo

SILVA, C. M.; SILVA, C. C.;KAWAKAMI. Importância da interiorização das universidades Fatores que contribuem para permanência das discentes de Candeias-BA na UNILAB. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Cássia Cris Costa do Amaral

SANTOS, D. L.;Kawakami, Erica Aparecida; SANTOS, E. F. DOS. A importância da família e da escola na intervenção dos distúrbios que afetam o desenvolvimento da linguagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Cristina Silva dos Santos

GUEROLA, C. M.;Kawakami, Erica Aparecida; TIMBANE, A. A.. A comunidade do Engenho de Baixo (São Francisco do Conde/BA) através dos desenhos das crianças. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Rafaela Bacelar Santos

TEODORO, C.;Kawakami, Erica Aparecida; NUNES, M. D. F.. ?Eu gosto mais dos branquinhos? interações e brincadeiras: a construção da identidade étnico-racial de crianças das séries iniciais do ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: GÉSSICA DOS SANTOS

TEODORO, C.;Kawakami, Erica Aparecida; PROENCA, P. S.. ?Ser uma pessoa preta é difícil!? A construção da identidade negra e percepções sobre estereótipos e preconceitos por pré-adolescentes das séries finais do ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: LUÍS FERNANDES JÚNIOR

SILVEIRA, A. C.;Kawakami, Erica Aparecida; ALMEIDA, C. V. A.. As práticas de avaliação da aprendizagem de professores da Educação de Jovens e Adultos do município de São Francisco do Conde ? BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Renata de Cassia Gomes

MADEIRA, T. F. L.;Kawakami, Erica Aparecida; OLIVEIRA, J. Y. T. de. O ser mulher e mãe no ensino superior: desafios, superações e relatos de experiência. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bárbara Elaine Gonçalves,

Kawakami, Erica Aparecida; TIMBANE, A. A.; GUEROLA, C. M.. A visão de Deus e Religião em crianças em idade escolar: um estudo através de desenhos em Santo Amaro da Purificação ? BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Tailana Nogueira Pereira

BARBOSA, A. R. C. S.; ALMEIDA, C. V. A.;Kawakami, Erica Aparecida. Transtorno do Espectro Autista na Escola: Desafios e Perspectiva da Educação Inclusiva no município de Candeias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Elimar Santana Pereira

FERREIRA, E. C.;Kawakami, Erica Aparecida; GRACIANO, I. X.. Imagem da Diáspora - Observar e Absorver: um olhar sobre a Unilab Malês. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Liliana Bispo Ferreira

TIMBANE, A. A.;Kawakami, Erica Aparecida; LEIVA, P. A.. Relações conjugais: conflitos e influências comportamentais sobre os filhos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Bruna Carine Santos da Costa

BUENO, J. D.;Kawakami, Erica Aparecida; SILVA, C. C.. ?As militantes sem futuro? - um estudo sobre estereótipos de gênero entre estudantes da Unilab residentes em Santo Amaro/BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: José Maria Capitango Sapalo

RIBEIRO, A. F.;Kawakami, Erica Aparecida; TCHAM, I.. Paternidade: fatores que influenciam o abandono afetivo ou a fuga à paternidade em Angola, província de Luanda, no município de Viana, bairro Estalagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Thaís Souza do Rosário

FERREIRA, M. C. C.;Kawakami, Erica Aparecida; TEODORO, C.. A contribuição das youtubers e blogueiras negras à autoestima de mulheres negras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Jaqueline dos Santos Oliveira

ALMEIDA, C. V. A.;Kawakami, Erica Aparecida; SILVEIRA, A. C.. onstrução de gênero na infância: influência da orientação escolar na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: FERNANDA BRITO JURITI

SOUZA, C. A.;Kawakami, Erica Aparecida; RIBEIRO, A. F.. ozes do soturno: um estudo sobre a representação social da depressão na perspectiva dos jovens são franciscanos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Suylan Carvalho Laranjeira da Fonseca

LIMA, C. C. R.;Kawakami, Erica Aparecida; ASSUMPCAO, S.. As existências e resiliências de uma mulher negra: estudante, mãe e trabalhadora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jamile dos Reis Santos

TEODORO, C.;Kawakami, Erica Aparecida. A luta diária pela aceitação: depessão infantil e o (des)preparo das instituições escolares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Helen Santos Pinto

TEODORO, C.;Kawakami, Erica Aparecida. Educação Infantil em São Francisco do Conde na perspectiva da Lei 10.639/03: um olhar sobre as práticas pedagógicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Jacela Francisca Barreto Caldas

SILVA, C. M.;Kawakami, Erica Aparecida. Escola na rede de combate à violência doméstica contra a criança e o adolescente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Juscileide Santos da Cruz

ALMEIDA, C. V. A.;Kawakami, Erica Aparecida; BARBOSA, A. R. C. S.. Gravidez na adolescência: limites e possibilidades de escolarização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Francisca Rosiléa Costa Barbosa

SILVA, G. C. E.;KAWAKAMI; BERNARDO, C. M. C.. O que os pais, mães e/ou responsáveis pelos estudantes conhecem ou sabem sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Humanidades - BHU) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Dayane da Silva Moreira

COSTA, J. S.;KAWAKAMI; LOPES, L. de P.; ALMEIDA, R. A.. Hanseníase, resistência e assistência: reflexões a partir do Movimento de Reintegração das Pessoas Atingidas pela Hanseníase ? MORHAN, Antônio Diogo - Ceará. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Husani Ferreira Elias

KAWAKAMI. "O campo fala": uma análise das relações raciais através do futebol brasileiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Edgar Augusto Scaramuzza Tubaldini

KAWAKAMI. Dos estudos pós-coloniais nas pesquisas sobre música negra: presença e incorporação de Stuart Hall e Paul Gilroy. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Pedro Coloma Medeiros

verrangia, d.;KAWAKAMI. Diálogos entre educação popular e cursinhos populares: análise da disciplina de Ambiente e Sociedade do CPV-UFSCar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Metodologia de Ensino) - UFSCar.

Aluno: LISIA TABOSA DE CASTRO

SILVERIO, V. R.;KAWAKAMI; MADEIRA, T. F. L.. Estereótipo e hibridismo na criação do "sertanejo" na obra de Euclides da Cunha. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos.

Kawakami, Erica Aparecida; GONCALVES, D. L.; SILVA, C. M.. Edital N° 01/2021/OBSERVE/PROPAE, de 15 de junho de 2021 Seleção de Bolsista para o Observatório da Vida Estudantil da Unilab (OBSERVE/UNILAB). 2021. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

LARANJEIRA, L. D.; SANTOS, E. C.;Kawakami, Erica Aparecida. EDITAL N° 25/2019: PROCESSO SELETIVO ESPECÍFICO PARA QUILOMBOLAS E INDÍGENAS - Licenciatura em Pedagogia. 2019. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SILVA, C. C.; GONCALVES, D. L.;Kawakami, Erica Aparecida. Edital N° 06/2019/OBSERVE/PROPAE, de 11 de outubro de 2019Seleção de Bolsista para o Observatório da Vida Estudantil da Unilab(OBSERVE/Unilab). 2019.

Kawakami, Erica Aparecida; MONTEIRO, E. A. C.; PASSOS, M. M. V.. EDITAL n 15 /2018: PROCESSO SELETIVO para provimento de vagas - PEDAGOGIA E HISTÓRIA ? UNILAB/BA. 2018. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Kawakami, Erica Aparecida. III ENCONTRO DO PROGRAMA PULSAR / V Semana Universitária da UNILAB. 2018. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Kawakami, Erica Aparecida. V Semana Universitária: Ciência para Redução da Desigualdade/ UNILAB. 2018. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

KAWAKAMI, E. A.;KAWAKAMI. Prova Oral/Vestibular Indígena 2015 - UFSCar. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

KAWAKAMI. Seleção de bolsistas/ Projeto de Extensão: Curso Pré-vestibular da UFSCar. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

Comissão julgadora das bancas

Anselmo João Calzolari Neto

LIMA, E. F.; MANCUSO, M. I. R.;CALZOLARI, A.. Relações Étnico-raciais e diversidade: a produção de conhecimento no campo da educação de jovens e adultos na ANPEd. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de São Carlos.

Jorge Leite Júnior

LUCIANO, G. J. S.; OLIVEIRA FILHO, J. P.; COHN, C.; SILVERIO, V. R.;LEITE JÚNIOR, J.. Presenças indígenas na universidade: ação afirmativa, espistemologias e o entre-lugar da cultura. 2014. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Anete Abramowicz

SILVÉRIO, V. R.;ABRAMOWICZ, A.; MANCUSO, M. I. R.. Identidades em trânsito, epistemologias e diferenças: povos indígenas na universidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos.

Orientou

Thaís Souza do Rosário

Sociogenia e racismo na construção da "autoestima" da população negra; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);

Bianca de Oliveira Moniz

Uma análise sociológica das experiências de sofrimento psíquico de universitários; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);

Jamile dos Reis Santos

Depressão infantil e as instituições escolares; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);

Julio Epalanga Sacalembe

A intersecção de gênero, raça, etnia, nação e migração internacional na fabricação social da maternagem entre universitárias de Guiné-Bissau, Cabo Verde e Angola no Brasil; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; (Orientador);

José Maria Capitango Sapalo

?Eu não sou seu negro?: dimensões do racismo e subjetividade nos estudos e pesquisa em Psicologia; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Aua Cassamá

A maternidade na analítica interseccional; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);

Angela Hiroe Nakajima

Apontamentos sobre o brincar e a criança pequena - filha de trabalhadores brasileiros no Japão contemporâneo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Moura Lacerda; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Domiciano Marciano Lopes De Oliveira

O impacto social da gravidez na adolescência na zona rural da Guiné-Bissau: um olhar sobre a região de Cacheu - sector de Bula; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Fatumata Binta Baldé

Mutilação genital feminina e sua prática contemporânea em Guiné-Bissau; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Karla Renata Valverde Conceição Magalhães

Educando para a diferença: a experiência de uma mãe e seu ativismo no campo do Transtorno do Espectro Autista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

serafim Lucas Gaspar

Éfiko: tornar- se ?mulher? entre o povo nhãneka-humbi da Huíla ? Angola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Apolo Vincent Silva de Oliveira

Trajetórias educacionais trans-masculinas: uma pedra no meio do caminho - a escola enquanto um desafio; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Elisângela Suraya Gomes Ramos

Afetividade como diálogo, reconhecimento e resistência: apontamentos para a educação em Cabo Verde; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Jardele Fagundes santana

EXPERIÊNCIAS DE ENVELHECIMENTO DAS MULHERES NEGRAS EM INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Tamires Lima Guimarães

As diferentes dimensões da violência no contexto escolar e a produção social do currículo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Bianca de Oliveira Moniz

Um estudo sobre o suicídio entre universitários da Bahia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Luana da Silva Moreira Ferreira

Educadores da EJA e suas perspectivas acerca da formação inicial e continuada em São Francisco do Conde - BA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Rodolfo Alves dos Santos

Currículos de Robótica Educacional no contexto brasileiro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Física) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Manoela D' Andrea Barros

Nas pegadas da diferença: ação afirmativa e currículo nas Ciências Sociais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Yohana Cristina Rosa

A Psicologia da Psicologia Africana: produção teórica e marcos conceituais de um campo em construção; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Nando Paulo Suma

Psicologia africana e afrodiaspórica: epistemologias para um currículo decolonial; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Fernanda de Souza Santos

Cinematografia indígena no Brasil e a Lei 11; 645/08; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Lucas Savio Gomes

A evasão na educação de jovens e adultos: Estudos dos fatores de evasão no Curso Pré-vestibular da UFSCar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Erica Aparecida Kawakami Mattioli;

Foi orientado por

Emilia Freitas de Lima

Relações étnico-raciais e diversidade: a produção de conhecimento no campo da educação de jovens e adultos na ANPEd; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA (CEEJA)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Emilia Freitas de Lima;

serafim Lucas Gaspar

Éfiko: tornar-se mulher entre o povo nhãneka-humbi da Huíla-Angola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em HUMANIDADES) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: serafim Lucas Gaspar;

Valter Roberto Silvério

Identidades em trânsito, justiça cognitiva e diferença: povos indígenas na universidade; 2014; Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valter Roberto Silvério;

Produções bibliográficas

  • SILVERIO, V. R. ; HOFBAUER, Andreas ; Kawakami, Erica Aparecida ; Flor, caue gomes . ?Diáspora africana?: caminhando entre genealogias, abrindo novos horizontes. CONTEMPORÂNEA (ONLINE) , v. 10, p. 877-902, 2020.

  • SILVÉRIO, VALTER ROBERTO ; KAWAKAMI, ÉRICA APARECIDA ; FLOR, CAUÊ GOMES . Tornar-se sujeito afro-diaspórico: contribuições de Du Bois, Fanon e Stuart Hall. CONTEMPORÂNEA (ONLINE) , v. 10, p. 1289-1322, 2020.

  • Kawakami, Erica Aparecida . Currículo, ruídos e contestações: os povos indígenas na universidade. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 24, p. 01/6 vol. 24-18, 2019.

  • KAWAKAMI . Uma leitura pós-colonial das presenças indígenas na Universidade. ESTUDOS DE SOCIOLOGIA , v. 21, p. 429, 2016.

  • SANTOS, BRUNO SILVA ; Kawakami, Erica Aparecida . Uma leitura do ensino de sociologia na educação básica: contribuições da crítica pós-colonial. Em Tese (Florianópolis) , v. 12, p. 46, 2015.

  • KAWAKAMI . Relações étnico-raciais e a produção acadêmica na Educação de Jovens e Adultos em 10 anos de Anped. EJA em debate , v. 3, p. 149-168, 2014.

  • KAWAKAMI . Pensando sobre a constituição do binário normal-abjeto: do perverso polimorfo na psicanálise freudiana ao gênero performativo de Judith Butler. Áskesis - Revista dos Discentes do Programa de Pós Graduação em Sociologia da UFSCar , v. 3, p. 181-192, 2014.

  • KAWAKAMI ; JODAS, J. . Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior Brasileiro e o Acesso de Povos Indígenas. Políticas Educativas , v. 06, p. 1, 2013.

  • Kawakami, Erica Aparecida ; VIEIRA, P A S (Org.) . Perspectivas afrodiaspóricas: interrogações ao cânone do pensamento social brasileiro. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2021. v. 1. 232p .

  • SILVERIO, V. R. (Org.) ; Kawakami, Erica Aparecida (Org.) ; MADEIRA, T. F. L. (Org.) . Relações étnico-raciais: um percurso para educadores - vol 2. 1. ed. são carlos: EDUFSCar, 2012. v. 2. 320p .

  • SILVERIO, V. R. (Org.) ; KAWAKAMI (Org.) ; MADEIRA, T. F. L. (Org.) . Relações étnico-raciais: um percurso para educadores - vol 1. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2012. v. 2. 238p .

  • Kawakami, Erica Aparecida ; VIEIRA, P A S . O PENSAMENTO NEGRO E AS CIÊNCIAS SOCIAIS: BASES DA INTERROGAÇÃO AO CÂNONE. In: Erica A Kawakami; Paulo A dos S. Vieira. (Org.). Perspectivas afrodiaspóricas: interrogações ao cânone do pensamento social brasileiro. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2021, v. , p. 11-33.

  • FAUSTINO, D. M. ; Kawakami, Erica Aparecida . Gestão escolar para equidade racial no Ensino Médio: desafios para uma educação com as juventudes. In: Valter Roberto Silvério; Fabiana Luci de Oliveira; Tatiane Cosentino Rodrigues. (Org.). EQUIDADE RACIAL: REFLEXÕES ACERCA DA GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2019, v. 1, p. 81-98.

  • Kawakami, Erica Aparecida ; COSTA, J. S. ; MADEIRA, T. F. L. . Racismos, currículo e os desafios da formação continuada de educadores para as leis 10.639/03 e 11.645/08 em Ead. In: Liza Brasílio; Karina Sousa; André Demarchi; Odilon Morais. (Org.). Direitos Humanos e Diversidades. 1ed.Palmas: EdUFT, 2018, v. 5, p. 173-201.

  • KAWAKAMI ; SANTOS, T. de S. . Formação de educadores para as relações étnico-raciais: o duplo movimento de descolonizar as mentes e africanizar os currículos. In: Fernanda Vieira da Silva Santos; Ivanilda Amado Cardoso; Lajara Janaina Lopes Correa. (Org.). Experiências em formação para a docência em educação das relações étnico-raciais. 1ed.Assis: Triunfal Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 13-21.

  • PARENTE, R. M. ; KAWAKAMI ; MANCUSO, M. I. R. . Educação para as relações étnico-raciais na perspectiva dos Direitos Humanos. In: Silverio, V. R.; Kawakami, E. A.; Madeira, T. F. L. (Org.). Educação para as relações étnico-raciais: um percurso para educadores. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2012, v. 2, p. 149-177.

  • Kawakami, Erica Aparecida ; SUMA, N. P. . A psicologia da Psicologia Africana: perspectivas, conceitualizações e tensões. In: VIII Congresso Baiano de Pesquisadorxs Negrxs, 2021, Bahia. VIII Congresso Baiano de Pesquisadorxs Negrxs, 2021.

  • Kawakami, Erica Aparecida . Etnicizando O Currículo: Notas A Partir Da Presença Indígena Na Universidade. In: Anped 2017, 2017, São Luís - MA. Trabalhos GT 12, 2017.

  • JODAS, J. ; KAWAKAMI . POLÍTICAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: OS DESDOBRAMENTOS NA. In: XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2011, Salvador. Diversidades e (Des)iguadades, 2011.

  • KAWAKAMI ; JODAS, J. . POVOS INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR E OS DESENHOS DOS PROGRAMAS DE. In: XXVIII Congresso da Associação Latino Americana de Sociologia, 2011, Recife. XXVIII Congresso da ALAS - Recife-PE/Brasil (6 a 11 de setembro de 2011), 2011.

  • SILVERIO, V. R. ; KAWAKAMI ; JODAS, J. ; MADEIRA, T. F. L. . POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: O BALANÇO DE UMA DÉCADA. In: 35 ENCONTRO ANUAL DA ANPOCS, 2011, Caxambu. Anais do 35 Encontro Anual da Anpocs, de 24 a 28 de outubro de 2011, em Caxambu/MG, 2011.

  • KAWAKAMI ; Pinto, J. M. de Rezende . A educação de jovens e adultos no contexto do direito à educação: um estudo avaliativo da telessala de ensino médio. In: III Congresso Internacional de Psicologia, 2007, Maringá. III Congresso Internacional de Psicologia, 2007.

  • Kawakami, Erica Aparecida . CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE EM UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS A DISTANCIA. In: V CBPN 2015, 2015, Jequié - BA. Anais VCBPN 2015, 2015.

  • GARCIA-SEVERINO, F. ; Kawakami, Erica Aparecida ; PERDIGAO, A. L. R. V. . Perfil socioeconômico do público d o Cu rso Pré - vestibular da UFSCar: mais uma evidência da importância de ações para a democratização de acesso ao Ensino Superior. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos - SP. Resumos de Comunicações Livres - ISSN: 2176-1221, 2015.

  • Kawakami, Erica Aparecida . A desestabilização da matriz eurocêntrica de produção e validação de conhecimento como eixo estruturante do currículo do Curso Pré-vestibular da UFSCar. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos - SP. Resumos de Comunicações Livres - ISSN: 2176-1221, 2015.

  • KAWAKAMI ; Pinto, J. M. de Rezende . Educação de jovens e adultos: a telessala sob o prisma avaliativo dos alunos. In: XIV Encontro Nacaional da ABRAPSO, 2007, Rio de Janeiro. XIV Encontro Nacaional da ABRAPSO, 2007.

  • GARCIA-SEVERINO, F. ; CATOIA, C. C. ; Kawakami, Erica Aparecida . Feminofobias, lgbticídios e mariellecídios: categorias para tensionar realidades. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 12, 2021, Florianópolis. Simpósios Temáticos e Comunicações Orais, 2021.

  • KAWAKAMI ; COSTA, J. S. ; MADEIRA, T. F. L. . Reeducação das relações étnico-raciais no contexto da educação a distância. In: VIII Congresso Brasileiro de Pesquidaores(as) Negros(as) - COPENE, 2014, Belém - PA. Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-raciais, 2014.

  • KAWAKAMI . POVOS INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: AÇÃO AFIRMATIVA E CRÍTICA PÓS-COLONIAL. In: XVI Congresso Brasileiro de Sociologia, 2013, Salvador. GT11 - Relações raciais e étnicas: desigualdades e políticas públicas, 2013.

  • JACQUEMIN, A. ; PASIAN, S. R. ; ASSONI, R. ; NOCE, M. A. ; OKINO, E. T. K. ; KAWAKAMI . A adaptação do BBT- Teste de Fotos de Profissões para o contexto cultural brasileiro. In: V Simpósio Brasileiro de Orientação Profissional, 2001, Valinhos. avaliação psicológica, 2001.

  • KAWAKAMI ; SANTOS, M. A. . Percursos do psicoterapeuta: da formação acadêmica ao exercício profissional. In: 8 Simposio Internacional de Iniciação Científica, 2000, Ribeirão Preto. 8 Simposio Internacional de Iniciação Científica, 2000.

  • KAWAKAMI ; SANTOS, M. A. . Avaliação do nível de satisfação dos profissionais que se dedicam à psicoterapia. In: XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999, Campinas. XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999.

  • Kawakami, Erica Aparecida . Curriculum, disturbances and challenges: indigenous people into Brazilian universities. Revista Brasileira de Educação , 2019.

  • Kawakami, Erica Aparecida ; PASSOS, M. M. V. ; GUEROLA, C. M. . Mesa Redonda: Currículo: outras epistemologias'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Kawakami, Erica Aparecida . Articulando Psicologia e Educação: construção da moralidade, consequencias sociais e reparação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KAWAKAMI . Etnicizando o currículo: notas a partir da presença indígena na universidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Kawakami, Erica Aparecida . A Lei 11.645/2008: A temática indígena no currículo escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KAWAKAMI . Psicologia da aprendizagem: retomando contribuições de Piaget e Vygotsky. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KAWAKAMI . A Lei 10.639/2003 e a Educação para as relações étnico-raciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KAWAKAMI . Diversidade e diferença: questões contemporâneas para o currículo escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KAWAKAMI ; QUEZO, L. A. . A temática indígena e o currículo escolar: discutindo políticas e práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KAWAKAMI . Oficina de Escrita Acadêmica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KAWAKAMI . Povos indígenas na universidade: ação afirmativa e crítica pós-colonial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KAWAKAMI ; COSTA, J. S. ; MADEIRA, T. F. L. . Reeducação das relações étnico-raciais no contexto da educação a distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KAWAKAMI . Ação afirmativa para povos indígenas no Brasil: universidade e crítica pós-colonial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVERIO, V. R. ; KAWAKAMI ; JODAS, J. . Políticas de ação afirmativa no ensino superior: o balanço de uma década. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. ; KAWAKAMI . Políticas de acesso ao ensino superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KAWAKAMI ; JODAS, J. . Povos Indígenas no ensino superior e os desenhos dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KAWAKAMI ; YAMANE, I. G. ; PERDIGAO, A. L. R. V. ; CALZOLARI-NETO, A. J. . Estudo Orientado como material didático na educação de jovens e adultos: a experiência do Curso Pré-Vestibular da UFSCar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PERDIGAO, A. L. R. V. ; CALZOLARI-NETO, A. J. ; KAWAKAMI . Caracterização geral do Projeto de Extensão Curso Pré-Vestibular da UFSCar: dados quantitativos e principais alterações ao longo do tempo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KAWAKAMI . Conversando sobre Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JACQUEMIN, A. ; NOCE, M. A. ; ASSONI, R. ; OKINO, E. T. K. ; KAWAKAMI ; PASIAN, S. R. . O Berufsbilder-Test (BBT) de Achtnich: adaptação brasileira da forma feminina. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDEZ, J. M. P. ; KAWAKAMI ; KODATTO, S. . Oficinas de Expressão (arte-terapia) com pacientes psicóticos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVERIO, V. R. ; HOFBAUER, Andreas ; Kawakami, Erica Aparecida ; Flor, caue gomes . Dossiê Diáspora Africana. São Carlos: PPGS - UFSCar, 2020 (Dossiê (Organização)).

  • Kawakami, Erica Aparecida ; GARCIA-SEVERINO, F. . Quanto Vale a vida? Os traumas do quotidiano soterrado em Brumadinho. Coimbra: Infotrauma#4 do Centro de Trauma - CES/UC, 2019 (Nota).

  • KAWAKAMI . Orelha de livro. Jundiaí: Paco Editorial, 2015 (Orelha de livro).

  • KAWAKAMI . Apresentação - Capa Posterior. São Carlos: EdUfscar, 2013 (apresentação - capa externa posterior de livro).

Outras produções

KAWAKAMI . Implementação de Ensino Fundamental II. 2017.

SILVERIO, V. R. ; OLIVEIRA, F. L. ; RODRIGUES, T. C. ; KAWAKAMI . Edital Gestão Escolar para a Equidade ? Juventude Negra (Instituto Unibanco). 2015.

KAWAKAMI . COORDENAÇÃO - PROJETO EJA SERVIDORES UFSCar. 2010.

KAWAKAMI . PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÃO E INTERVENÇÃO. 2009.

Kawakami, Erica Aparecida . Programa de Mestrado em Educação - Unilab BA. 2018.

Kawakami, Erica Aparecida . Núcleo Docente Estruturante - Pedagogia /Campus dos Malês. 2018.

KAWAKAMI . FNDE/MEC Projeto Gambarê - elaboração. 2006.

KAWAKAMI . FNDE/MEC Projeto Literatura na Praça - elaboração. 2005.

KAWAKAMI . Educação de Jovens e Adultos no ensino médio. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KAWAKAMI . Oficina de Escrita Acadêmica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KAWAKAMI . Educação das relações étnico-raciais (TAC). 2014. .

KAWAKAMI . Educação das relações étnico-raciais (ERER). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KAWAKAMI ; MADEIRA, T. F. L. . Educação para as Relações Raciais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KAWAKAMI . Processos de Orientação Profissional: reflexão e intervenção. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KAWAKAMI . ACIEPE: A configuração da educação de jovens e adultos no Brasil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEC ; KAWAKAMI . Pró-Letramento - Mobilização pela Qualidade da Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KAWAKAMI . Alfabetização de jovens e adultos: aspectos introdutórios. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEC ; KAWAKAMI . Curso de Formação de Professor Alfabetizador. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Retraçando rotas, compondo territorialidades: o uso da tecnologia no ensino de história das diásporas africanas para o ensino médio (Edital Universal/CNPq),, Descrição: Edital Universal CNPQ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erica Aparecida Kawakami Mattioli - Integrante / ana cristina juvenal da Cruz - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    Dimensões do racismo nos espaços da diáspora africana: estudos e pesquisas em Psicologia Africana e Black Psychology, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erica Aparecida Kawakami Mattioli - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    Psicologia Africana: mapeamento da produção teórica e marcos conceituais, Descrição: O projeto tem dois eixos desenvolvidos na modalidade Iniciação Científica: A Psicologia da Psicologia Africana e Psicologia Africana e Afrodiaspórica: epistemologias para um currículo decolonial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Erica Aparecida Kawakami Mattioli - Coordenador / Nando Paulo Suma - Integrante / YOHANA CRISTINA DOS SANTOS ROSA - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Cinematografia indígena no Brasil, regime de representação e a produção de conhecimento na universidade: uma aproximação à Lei 11.645/08, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Erica Aparecida Kawakami Mattioli - Coordenador / FERNANDA DE SOUZA SANTOS - Integrante.

  • 2018 - Atual

    A Psicologia da Psicologia Africana: produção teórica e marcos conceituais de um campo em construção, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Erica Aparecida Kawakami Mattioli - Coordenador / YOHANA CRISTINA DOS SANTOS ROSA - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: profa. adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Observatório da Vida Estudantil - BA.,Linhas de pesquisa

  • 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, CEP UNILAB.,Cargo ou função, membro do Comitê de Ética em Pesquisa.

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unilab/IHL.,Cargo ou função, membro do NDE.

  • 05/2021 - 06/2021

    Ensino, Gênero, Diversidade e Direitos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gênero, raça/etnia e feminismos (30h)

2016 - 2017

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Doutoramento, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a disciplina "Tecnologia e Sociedade", no 1 semestre de 2016 e a disciplina "Sociologia do Trabalho" nessa mesma instituição, para cursos de graduação.

2014 - 2016

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Núcleo UFSCar-Escola

2014 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Formação ofertada em nível de Aperfeiçoamento: Educação para as Relações Étnico-raciais.

2010 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Especialização em Educação para as Relações Étnico-raciais (ERER).

2007 - 2010

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2007 - 2009

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

2005 - 2007

Prefeitura Municipal de Guatapara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: secretária municipal de educação, Carga horária: 40

2002 - 2004

Prefeitura Municipal de Guatapara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: psicóloga escolar, Carga horária: 20

2002 - 2002

Prefeitura Municipal de Guatapara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: psicóloga da saúde, Carga horária: 20

1995 - 2003

EE Jornalista Gavino Virdes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
O trabalho na escola foi interrompido após 1995 e retomado no início de 2003.

1999 - 1999

EE João Palma Guião

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2017 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: profa. adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro de Comissões - nomeações portariadas: Comissão de Implementação do Mestrado; Comissão de Ética em Pesquisa; NDE - Núcleo de Desenvolvimento Docente