Luciane Helena Mendes de Miranda

Possui graduação em Psicologia (1996), especialização em Psicopedagogia (1999), ambas pela Universidade de Mogi das Cruzes. Concluiu a especialização em Psicoterapia Breve (2004) pelo Instituto Sedes Sapientiae. Mestra em Educação pelo Programa de Psicologia da Educação (2015). Doutoranda em Educação - Psicologia da Educação pela PUC-SP. Possui experiência como professora de ensino superior nas áreas de Psicologia, Pedagogia e Administração. Atende em consultório particular como psicóloga na modalidade individual e casal. Atuou como integrante do grupo de pesquisa "As condições de trabalho do professor como produtoras e mantenedoras de práticas e representações sobre a docência, no processo de profissionalização docente" na PUC-SP.

Informações coletadas do Lattes em 15/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação (Psicologia da Educação)

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Vera Maria Nigro de souza Placco. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A constituição identitária do professor de educação básica e a educação inclusiva,Ano de Obtenção: 2015
Vera Maria Nigro de Souza Placco.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação docente; Educação; Educação Inclusiva; Constituição Identitária.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicoterapia Breve

2003 - 2004

Instituto Sedes Sapientiae
Título: A Importância dos Primeiros Movimentos
Orientador: Matha Dantas

Especialização em Psicopedagogia

1997 - 1998

Universidade de Moji das Cruzes
Título: As diferenças na sala de aula

Graduação em Psicologia

1992 - 1996

Universidade de Moji das Cruzes

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Formação complementar

2009 - 2009

Aprender a Empreender. (Carga horária: 24h). , Sebrae Moji das Cruzes, SEBRAE, Brasil.

2002 - 2002

Planejamento Pedagógico de Inst Educacionais. (Carga horária: 30h). , Universidade Braz Cubas, UBC, Brasil.

2002 - 2002

Eduacação Matemática com construção e utilização. (Carga horária: 30h). , Centro Municipal de Formação Pedagógica, CEMFORPE, Brasil.

2002 - 2002

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetiza. (Carga horária: 30h). , Universidade Braz Cubas, UBC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

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Organização de eventos

MIRANDA, L. H. M. . Focalização e Temporalidade. 2012. (Outro).

MIRANDA, L. H. M. . 2º Encontro de Psicólogos do Alto Tietê. 2010. (Congresso).

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Participação em eventos

EDUCERE. UM DIÁLOGO ENTRE DISCIPLINAS NO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Congresso).

I Congresso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional em Educação (ConProEduc) e II IncluiEduc - Seminário de Educação Inclusiva da Região do ABCDMRR. A Constituição Identitária Docente e a Educação Inclusiva. 2017. (Congresso).

X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e da VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações sociais, educação e inclusão. 2017. (Congresso).

III Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ? ABRAPEE ? Psicologia Escolar em diálogo Intersetorial e Interdisciplinar.OS  PROFISSIONAIS  DE  EDUCAÇÃO  E  AS  PRÁTICAS   INCLUSIVAS. 2016. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Didática e Educação Inclusiva: Um diálogo entre disciplinas no Ensino Superior. 2016. (Congresso).

XVIII ENDIPE.Formação Docente e as Crises na Constituição Identitária do Professor. 2016. (Encontro).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Formação Identitáira do Professor em Exercício no Ensino Fundamental II. 2015. (Congresso).

Anped Sudeste. A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. A Constituição Identitária do professor de educação básica frente a aspectos específicos da inclusão. 2014. (Congresso).

O psicanalista frente as famílias e casais do século 21: novas técnicas. A importância da limitação do tempo na psicoterapia breve de casal. 2012. (Congresso).

V Fórum Interdisciplinar.Inclusão. 2012. (Oficina).

V Fórum Interdisciplinar - Faculdade Educadora presente no processo de Educação, Globalização e Sustentabilidade.Oficina de Inclusão. 2012. (Oficina).

Capacitação de Professores.Modernização do Professor Universitário. 2011. (Encontro).

Capacitação técnico Administrativo.Competências Comportamentais. 2011. (Oficina).

V Jornada Interna de Psicoterapia Breve.Palestrante. 2008. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Maria de Lurdes Almeida Sanches

MIRANDA, L. H. M.. Violência na Escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Faculdade de Arujá.

Aluno: MARILZA CAPICHE MATTAR

MIRANDA, L. H. M.. Deficiência Visual - O trabalho pedagógico no início do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá.

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Comissão julgadora das bancas

Laurizete Ferragut Passos

PASSOS, Laurizete Ferragut; PLACCO, V. M. N. S.; MENDES, E. G.; PEREIRA, R.; ANTUNES, M. A. M.. Para além das práticas pedagógicas: o trabalho docente na sala de aula regular e os alunos em situação de inclusão no Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; Lima, H. M. M.;ANTUNES, M. A. M.. A constituição identitária do professor de educação básica e a Educação Inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: psicologia da educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; Passos, L. F.;ANTUNES, M. A. M.; Pereira, R.; Mendes, E. G.. Para além das práticas pedagógicas: o trabalho docente na sa de aula regular e os alunos em situação de inclusão no Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em PEPG em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

PLACCO, V. M. N. S.; PASSOS, Laurizete F.; MENDES, Enicéia G.; PEREIRA, Rodnei; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Para Além das Práticas Pedagógicas: o trabalho docente na sala de aula regular e os alunos em situação de inclusão no Ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

PLACCO, V. M. N. S.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; Furlanetto, Ecleide Cunico. A Constituição Identitária do professor de educação básica frente a aspectos específicos da educação inclusiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Rodnei Pereira

PLACCO, V. M. N. S.; PASSOS, L. F.; MENDES, Enicéia Gonçalves;PEREIRA, RODNEI; ANTUNES, M.A.M.. Para além das práticas pedagógicas: o trabalho docente na sala de aula regular e os alunos em situação de inclusão no Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Rafaela Cústódio da Silva - Juliana Matias dos Santos

As dificuldades que o professor encontra para trabalhar a sexualidade nos anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Luciana Maria da Silva - Maria Luciene de Araujo

A Inclusão da Pessoa com Necessidade Educativa Especial e a Formação do Professor: Um olhar para a Síndrome de Down; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Lilian Maziero

Material Adaptado para alunos autistas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Rosana Cândido

Comportamento Organizacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Fabiano Souza Silva

A importância do estilo de liderança no ambiente organizacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Uyara da Silva Franco

Desafios da Gestão de Pessoas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

DAIANE APARECIDA

Pedagogia Hospitalar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Wilson Gabriel

Formação de educadores da EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Maria Creusa Sousa

Relações Interpessoais no ambiente empresarial; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Elizabeth Prado

Motivação no ambiente público de trabalho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

Tatiane Aparecida de Morais Silva

TDAH - Família, Escola e Criança, juntos na busca de desenvolvimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

3º ciclo de Pedagogia 1º/2014

Eixos da Educação Infantil: Copa do Mundo 2014; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Arujá; Orientador: Luciane Helena Mendes de Miranda;

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Foi orientado por

Vera Maria Nigro de Souza Placco

a decidir; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Vera Maria Nigro de Souza Placco

A constituição identitária do professor de Educação Básica e a Educação Inclusiva; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Maria Nigro de Souza Placco;

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Produções bibliográficas

  • BARONE, M. ; HEGENBERG, M. ; MIRANDA, L. H. M. . A Psicoterapia Breve Psicanalítica como Proposta Clínica no Núcleo de Atendimento e Pesquisa da Conjugalidade. Psicologia Argumento (PUCPR. Online) , v. v3, p. 309-317, 2013.

  • MIRANDA, L. H. M. ; PLACCO, V. M. N. S. . Formação Identitária do Professor em Exercício no Ensino Fundamental II. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente. Curitiba: Champagnat, 2015. p. 11899-11914.

  • MIRANDA, L. H. M. . Formação Docente e as Crises na Constituição Identitária do Professor. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Didática e Prática de Ensino no Contexto Contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: CRV Editora, 2016.

  • MIRANDA, L. H. M. . A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João Del Rey. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014.

  • MENDES DE MIRANDA, LUCIANE HELENA . A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à aspectos específicos da Educação Inclusiva. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014, São Carlos, 2014.

  • MIRANDA, L. H. M. ; MIRANDA, L. H. M. . Práticas Inclusivas - Diversidade e Inclusão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MIRANDA, L. H. M. . Excessos e Faltas: o limiar das atividades para o desenvolvimento infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MIRANDA, L. H. M. . Desenvolvimento Infantil - Aspectos Emocionais e Intelectuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MIRANDA, L. H. M. . A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HEGENBERG, M. ; MIRANDA, L. H. M. ; BARONE, M. . A importância da limitação do tempo na terapia breve de casal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MIRANDA, L. H. M. . Diversidade de Atendimentos das questões conjugais no NAPC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

MIRANDA, L. H. M. . Atendimento em grupo. 2010.

MIRANDA, L. H. M. . Metodologia, Processos de Ensino-Aprendizagem e Avaliação. 2013. .

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2015

    Atividades Adaptadas, Descrição: Coordeno um projeto na FAR - Faculdade de Arujá - onde os alunos de Pedagogia (a partir do 5ºciclo) pesquisam atividades adaptadas para alunos de inclusão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Luciane Helena Mendes de Miranda - Coordenador.

  • 2006 - 2013

    Núcleo de Atendimento e Pesquisa da Conjugalidade - NAPC, Descrição: Projeto inserido na Clínica Psicológica do Instituto Sedes Sapientiae. Trata-se de um trabalho de pesquisa e atendimento clínico em psicoterapia breve para casais ou indivíduos em situação de conflito conjugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Helena Mendes de Miranda - Integrante / Mauro Hegenberg - Coordenador / Márcia Barone - Integrante.

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Prêmios

2014

Vencedor na categoria DOCENTES E PROFISSIONAIS na modalidade Apresentação em Banner no IV ENCIBRAC ? Encontro Científico da Universidade Braz Cubas., Universidade Braz Cubas.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2010 - 2015

    Faculdade de Arujá

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor

  • 2006 - 2013

    Instituto Sedes Sapientiae

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Terapeuta de Projeto, Carga horária: 8

  • 1998 - 2016

    consultório de psicologia

    Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: profissional autônomo

    Outras informações:
    consultório particular