Gabriel de Moura Silva

Biólogo e doutorando em Ensino de Ciências pela USP, pesquiso Educação Científica, Ensino de Zoologia e Formação de Professores de Ciências e Biologia. Tenho experiência em sala de aula no Ensino Fundamental e elaboração e edição de material didático. Investigo a formação inicial de professoras e professores, e suas buscas por conteúdos e estratégias de ensino que proporcionem o desenvolvimento de habilidades científicas e aprendizados significativos das/dos estudantes. Entre os focos de pesquisa que investigo, destaco a diversificação de estratégias didáticas, elaboração de materiais didáticos genuínos e inovadores, os aspectos históricos e culturais das ciências, e a relação do ensino de ciências com os problemas e questões essenciais e atuais da humanidade, como cidadania, diversidade cultural, controvérsias, respeito e ética.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2015 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Planejamento de ensino na formação de professores de ciências e biologia: perspectivas e referenciais para o ensino de Zoologia,
Rosana Louro Ferreira Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; Zoologia; Sequências didáticas; alfabetização Científica.

Especialização em Gestão Empresarial

2011 - 2012

Universidade Nove de Julho
Título: Análise de inventários de emissão de gases de efeito estufa: o mercado de carbono emergente no Brasil
Orientador: Ademir Lamenza

Graduação em Ciências Biológicas

2001 - 2005

Universidade de São Paulo
Título: Interação planta-polinizador em espécies sincronopátricas de Tabebuia (Bignoniaceae): ênfase na morfologia floral, distribuição de recursos florais e visitantes florais
Orientador: Silvana Buzato

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Formação complementar

2013 - 2013

Viveiros e Mudas. (Carga horária: 30h). , Instituto de Pesquisas Ecológicas, IPÊ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Zoologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Evolução e Sistemática Filogenética.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Organização de eventos

Moura-Silva, G. ; Scarpa, D L ; Silva, R. L. F. ; FAUSTINO, M. T. ; ARNAUD, A. A. ; NAGAYOSHI, C. S. ; PARMEJANE, F. B. ; CAMPOS, N. F. ; AZEVEDO, N. H. ; MOREIRA, P. G. ; PIOTTO, V. R. . XIII Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. 2018. (Outro).

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Participação em eventos

IV Congresso Nacional de Formação de Professores & VIV Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores. A pesquisa na ação docente do professor de biologia na formação. 2018. (Congresso).

ISHPSSB & ABFHiB 2017 Meeting. 2017. (Encontro).

X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Secuencias didácticas y el potencial para discutir la construcción de saberes de futuros profesores de ciencias. 2017. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A concepção e formalização de sequências didáticas no ensino de Zoologia: uma visão crítica do processo de formação de professores. 2017. (Encontro).

XI Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP.Análise das Sequências Didáticas de Ensino em Zoologia produzidas na formação docente. 2016. (Encontro).

Mudanças Climáticas em São Paulo: causas, impactos e soluções. 2015. (Simpósio).

X Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Problematizando o ensino de Zoologia na educação básica a partir de sequências didáticas produzidas por licenciandos. 2015. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Suzana Ursi

Silva, R.L.F.; Lopes, S.G.B.C.;URSI, S.. Interface entre educação científica e educação ambiental em sequências didáticas sobre biodiversidade.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Rosana Louro Ferreira Silva

SILVA, R. L. F.; URSI, S.; LOPES, S. G. B. C.. Sequencias didáticas de ensino em Zoologia produzidas na formação docente: o que revelam da ciência de referência e da alfabetização científica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Lucas Yoshinobu Sagawa

Avaliação motivacional dos estudantes do curso de ciências biológicas USP-SP; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

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Foi orientado por

Silvana Buzato

Interação planta-polinizador em espécies sincronopátricas de Tabebuia (Bignoniaceae): ênfase na morfologia floral, distribuição de recursos florais e visitantes florais; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Silvana Buzato;

Rosana Louro Ferreira Silva

A concepção e formalização de sequências didáticas no ensino de Zoologia: formação de professores, ciência de referência, alfabetização científica e aspectos didático-pedagógicos; Início: 2015; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Elice Brzezinski Prestes

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Pesquisa da USP; Orientador: Maria Elice de Brzezinski Prestes;

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Produções bibliográficas

  • Moura-Silva, G. ; Silva, R. L. F. . Sequências didáticas e o potencial para discutir a construção de saberes de futuros professores de ciências. Enseñanza de las Ciencias - n. extraordinario (2017) , v. único, p. 5171-5176, 2017.

  • Moura-Silva, G. ; Silva, R. L. F. (Org.) . Possibilidades didáticas para o ensino de Zoologia na educação básica ? volume IV. 1. ed. São Paulo: Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, 2018. v. 4. 253p .

  • Silva, R. L. F. (Org.) ; Silva, G. M. (Org.) . Possibilidades Didáticas para o Ensino de Zoologia na Educação Básica - Volume III. 1. ed. São Paulo: Instituto de Biociências - Universidade de São Paulo, 2016. v. 3. 340p .

  • Silva, G. M. ; LOURO, L. C. (Org.) . CRUZ - contos aterrorizantes (autores infantis). 1. ed. Joinville: Clube dos Autores, 2014. v. 01. 36p .

  • Silva, R. L. F. ; PRESTES, M. E. B. ; Oliveira, BH ; CERQUEIRA, B. R. S. ; JANCZUR, C. ; Moura-Silva, G. ; FAUSTINO, M. T. . A pesquisa na ação docente do professor de biologia em formação. In: IV Congresso Nacional de Fromação de Professores / XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindoia. Anais do IV Congresso Nacional de Fromação de Professores / XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Unesp, 2018. v. único. p. 1-12.

  • Moura-Silva, G. ; SATO, M. K. ; Oliveira, BH . Veraneando com professores da Educação Básica de São Paulo: múltiplas formas de conhecer e difundir saberes sobre a vida animal. In: VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2018, Belém. Anais do VII Encontro Nacional de Biologia / I Encontro Regional de Ensino de Biologia - Norte. Belém: IEMCI - UFPA, 2018. v. único. p. 3085-3094.

  • Silva, R. L. F. ; Silva, G. M. ; FAUSTINO, M. T. ; ROBERTO, E. C. O. ; Bacic, M C ; Gomes, H B ; Moreira, C A ; da Silva, N F ; Alfonsi, L. E. ; MARTINS, C. . Grupo de pesquisa como espaço de articulação entre produção de conhecimento, práticas e formação. In: III Encontro Regional de Ensino de Biologia ? Regional 1, 2018, Campo Grande. Anais do III Encontro Regional de Ensino de Biologia ? Regional 1. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2018. v. único. p. 213-219.

  • Moura-Silva, G. ; Silva, R. L. F. . A concepção e formalização de sequências didáticas no ensino de Zoologia: uma visão crítica do processo de formação de professores. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017. p. 1-9.

  • Silva, G. M. ; Silva, R. L. F. . A produção de sequências didáticas como elemento articulador da formação inicial e continuada no curso de Ciências Biológicas. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, Águas de Lindoia. Anais [do] III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores. São Paulo: UNESP/Prograd, 2016, 2016. v. único. p. 1469-1480.

  • Silva, G. M. ; Silva, R. L. F. . Problematizando o ensino de Zoologia na educação básica a partir de sequências didáticas produzidas por licenciandos. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC), 2015, Águas de Lindoia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC), 2015. v. único. p. 1-8.

  • Silva, G. M. ; Silva, R. L. F. . Sequências didáticas e o potencial para discutir a construção de saberes de futuros professores de ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Silva, G. M. . Análise das Sequências Didáticas de Ensino em Zoologia produzidas na Formação Docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Silva, G. M. ; Silva, R. L. F. . Problematizando o ensino de Zoologia na educação básica a partir de sequências didáticas produzidas por licenciandos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

Moura-Silva, G. ; Scarpa, D L ; SILVA, M. B. . Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagens - Ciências Naturais (Ciclo Insterdisciplinar, 4-6 anos) - Volumes I e II. 2018.

Moura-Silva, G. ; Scarpa, D L . Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagens - Ciências Naturais (Ciclo de Autoral, 7-9 anos) - Volumes I e II. 2018.

Moura-Silva, G. ; SILVA, M. B. . Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagens - Ciências Naturais (Ciclo de Alfabetização, 1-3 anos) - Volumes I e II. 2018.

Moura-Silva, G. . Jogos no Ensino de Zoologia. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Moura-Silva, G. . Jogos no Ensino de Zoologia. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Moura-Silva, G. ; FAUSTINO, M. T. ; Gomes, H B ; Moreira, C A ; DOMINGOS, N. ; da Silva, N F ; MATSUO, P. M. ; EMIDIO, L. S. . As diversidades da biodiversidade: ações de educação ambiental no contexto escolar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Moura-Silva, G. . A Terra viva: formações e transformações do solo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagens - Ciências Naturais / 6 ano (SME-SP)).

Moura-Silva, G. . Origem da vida no planeta Terra. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagens - Ciências Naturais / 9 ano (SME-SP)).

Moura-Silva, G. . A locomoção dos seres vivos no meio. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagens - CiênciasNaturais / 7 ano(SME-SP)).

Moura-Silva, G. . A dinâmica relação entre as plantas e o solo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno da Cidade Saberes e Aprendizagens - CiênciasNaturais / 6 ano (SME-SP)).

Silva, G. M. ; Alfonsi, L. E. . Mídias e Jogos no Ensino de Zoologia. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Silva, R. L. F. ; Silva, G. M. ; MARTINS, C. ; ROBERTO, E. C. O. ; FAUSTINO, M. T. . As diversidades da biodiversidade: ações de educação ambiental no contexto escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Silva, R. L. F. ; BARBOSA, P. P. ; Silva, G. M. . Possibilidades Didáticas para o Ensino de Zoologia na Educação Básica - Volume II. 2016. (Editoração/Livro).

Silva, R. L. F. ; CORSO, T. M. ; Silva, G. M. . Possibilidades Didáticas para o Ensino de Zoologia na Educação Básica - Volume I. 2016. (Editoração/Livro).

Silva, G. M. . Componentes Curriculares de Ciências Aplicadas - SESI - Fortalecimento do Programa de Educação Básica Articulada com EDUCAC. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e edição de atividades).

Silva, G. M. . Avaliações - mensais/bimestrais. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliações - 4ª série do Ensino Fundamental -Editora OUP).

Silva, G. M. . Os ambientes onde vivemos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulos de Livro do Aluno - 3ª série do Ensino Fundamental - Editora OUP).

Silva, G. M. . Seção Planeta Ciências. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textos de Livro do Aluno - 6ª série do Ensino Fundamental - Editora Pearson).

Silva, G. M. . Inspirando e expirando. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Livro do Aluno - 4ª série do Ensino Fundamental - Editora OUP).

Silva, G. M. . O Universo visto da Terra. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Livro do Aluno - 2ª série do Ensino Fundamental - Editora OUP).

Silva, G. M. . Minerais, seres vivos e os grandes ciclos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Livro do Aluno - 6ª série do Ensino Fundamental - Editora OUP).

Silva, G. M. . As plantas e o ambiente. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulos de Livro do Aluno - 7ª série do Ensino Fundamental - Editora OUP).

Silva, G. M. . Circulando aquilo que preciso e não preciso. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Livro do Aluno - 8ª série do Ensino Fundamental - Editora OUP).

Silva, G. M. . Conteúdo Digital (6ª, 7ª e 8ª séries do EF). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção e revisão de material didático para conteúdo digital - Editora Le-ya).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    Educação Ambiental nos cursos de licenciatura da Universidade de São Paulo: disciplinas, práticas interdisciplinares e construção da cultura da sustentabilidade, Descrição: Como auxílio à construção da Política de Educação Ambiental iniciou-se um diagnóstico das atividades que abrangem o Ensino, a Pesquisa, a Extensão e a Gestão universitária nos diferentes campi. Tal investigação é essencial para a construção dos planos de gestão ambiental na universidade no que concerne a graduação, bem como para traçar metas e indicadores de melhoria da ambientalização curricular. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Gabriel de Moura Silva - Integrante / Rosana Ferreira Louro Silva - Coordenador / Camila Martins - Integrante / Livia Essi Alfonsi - Integrante / Denise de La Corte Bacci - Integrante / Eliana Mazzucato - Integrante / Vanessa Costa Mucivuna - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Planejamento de ensino na formação de professores de ciências e biologia: perspectivas e referenciais para o ensino de Zoologia, Descrição: Essa pesquisa, inserida na linha Educação Científica, Ensino de Zoologia e Formação de Professores de Ciências e Biologia, busca compreender como se dispõem os elementos de concepção e materialização de aulas na perspectiva de futuros professores e suas relações com a prática educativa. Durante os últimos dois anos analisamos o conteúdo de sequências didáticas (SD) produzidas no contexto de uma disciplina de licenciatura que visa discutir e problematizar o ensino de Zoologia. Ambicionamos conhecer os caminhos que os futuros professores percorrem para conceber e organizar seu pensamento na elaboração, planejamento e proposição de uma sequência, investigando aspectos didático-pedagógicos, da ciência de referência e da alfabetização científica. Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Formação de Educadores (tema: Articulações entre educação ambiental, biodiversidade e ensino de Zoologia). Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9120676107157006. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriel de Moura Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Instituto de Biociências. , Rua do Matão, Travessa 14, 101, sala 135, Butantã, 05508090 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30917575

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 07/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, Instituto de Biociências.,Atividade realizada, Monitor PAE voluntário e pesquisador da disciplina de Graduação "Contextos e Práticas no Ensino de Zoologia".

    • 05/2016

      Extensão universitária , Instituto de Biociências, .,Atividade de extensão realizada, Cursos de Verão de Zoologia (edições V, VI e VII).

    • 02/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biociências, Departamento de Zoologia.,Linhas de pesquisa

    • 04/2018 - 07/2018

      Extensão universitária , Instituto de Biociências, .,Atividade de extensão realizada, USP Escola - Curso "As diversidades da biodiversidade: ações de Educação Ambiental no contexto escolar".

    • 01/2018 - 07/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, Instituto de Biociências.,Atividade realizada, Monitor PAE voluntário da disciplina de Graduação "Diversidade Biológica e Filogenia".

    • 07/2016 - 12/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, Instituto de Biociências.,Atividade realizada, Monitor voluntário e pesquisador da disciplina de Graduação "Contextos e Práticas no Ensino de Zoologia".

    • 07/2016 - 12/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, Instituto de Biociências.,Atividade realizada, Monitor PAE bolsista da disciplina de Graduação "Introdução ao Ensino de Biologia".

    • 04/2016 - 07/2016

      Extensão universitária , Instituto de Biociências, .,Atividade de extensão realizada, USP Escola - Curso "As diversidades da biodiversidade: ações de Educação Ambiental no contexto escolar".

    • 01/2016 - 07/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, Instituto de Biociências.,Atividade realizada, Monitor PAE bolsista da disciplina de Graduação "Estágio com Pesquisa em Ensino de Biologia".

    • 07/2015 - 12/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências, Instituto de Biociências.,Atividade realizada, Monitor voluntário e pesquisador da disciplina de Graduação "Contextos e Práticas no Ensino de Zoologia".

    • 10/2015 - 10/2015

      Extensão universitária , Instituto de Biociências, .,Atividade de extensão realizada, Proponente e mediador da atividade: Biodiversidade, cadê você? Descobrindo a biodiversidade da USP por meio dos sentidos e das mídias.

  • 2015 - 2017

    Instituto Lumiar

    Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Mestre de Ensino Fundamental, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Mestre de vários projetos em Ciências da Natureza - estudantes do Ensino Fundamental II.

  • 2014 - 2014

    Instituto Lumiar

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor de Ensino Fundamental, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Acompanhamento das atividades dos estudantes do Ensino Fundamental II, possibilitando aprendizado formal e não formal; orientação na criação e escolha de projetos.

  • 2013 - 2014

    Editora Moderna

    Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Editoração, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Projeto Buriti (EF) - Obras para o Programa Nacional do Ensino Didático (PNLD)

  • 2013 - 2013

    Editora Abril

    Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Editoração, Carga horária: 44

    Outras informações:
    Editorial de Ciências Naturais da Editora Ática. Obras para publicação PNLD. Ensino Médio (Novas Bases da Biologia).

  • 2005 - 2012

    Caixa Econômica Federal

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista Sênior, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Gestão de pessoas e recursos, atendimento ao cliente e aperfeiçoamento dos processos operacionais.