Clara Inês Warken

Possui graduação em Matemática (Licenciatura Plena) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus de Foz do Iguaçu/PR, e Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática (PPGECEM) da UNIOESTE, Campus de Cascavel, na linha de pesquisa Educação Matemática, com bolsa financiada pela CAPES. Foi bolsista de Iniciação Científica em 2020/2021 (PIBIC/CNPq) na área da Matemática. Atualmente, é aluna regular do PPGECEM, onde desenvolve pesquisa para obtenção do grau de Doutora em Educação Matemática. Faz parte do Grupo de Pesquisa Interfaces em Educação Matemática (GPIEM). Atua na Equipe Técnica (Fluxo e Revisão) da Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática (ReBECEM).

Informações coletadas do Lattes em 07/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática

2022 - 2024

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: O processo de ensino e aprendizagem de noções matemáticas na Educação Infantil dos países fundadores do Mercosul: uma Revisão Sistemática da Literatura, Ano de Obtenção: 2024
Renata Camacho Bezerra.Coorientador: Richael Silva Caetano. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Matemática

2017 - 2021

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: O Ensino da Matemática Educação Infantil: um estudo acerca das concepções de professores brasileiros
Orientador: Richael Silva Caetano

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2016

Colégio Estadual Antonio Maximiliano Ceretta

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

Educação Matemática e Infância: alguns caminhos e reflexões (Palestra) (Carga horária: 2h). 2023. (Seminário).

Epistemologia do professor de Matemática (Palestra) (Carga horária: 2h). 2023. (Seminário).

Integração de tecnologias digitais no contexto educacional: desenvolvendo ambientes favoráveis à criatividade (Palestra) (Carga horária: 2h). 2023. (Seminário).

I Workshop de Pesquisas do PPGECEM (WECEM). 2023. (Outra).

Aspectos teóricos e metodológicos do pensamento matemático-computacional (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

ATD: uma ampliação de horizontes da palavra ao conceito. (Palestra) (Carga horária: 2h).. 2022. (Seminário).

Cinema, Educação Matemática e exclusões/inclusões (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Didática crítica em uma abordagem humanizada (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Divulgação científica e Educação para o desenvolvimento sustentável (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Epistemologia de Fleck e a divulgação científica (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Estudos de Aula como processo de Desenvolvimento Profissional de professores de Matemática (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Formação de Professores e narrativas socioculturais (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Integrando a calculadora científica na prática docente alinhada à BNCC (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Lesson Study na Formação de Professores: reflexões a partir de experiências (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Matemática e Química: conexões assentes na teoria dos campos conceituais (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

O que eu falo quando falo de avaliação em pesquisa científica? (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

Seminário Permanente do PPGECEM - Ciclo 2022. 2022. (Seminário).

Vida acadêmica, saúde mental e o cuidado de si (Palestra) (Carga horária: 2h). 2022. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática (Carga horária: 40h). 2022. (Encontro).

XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática (Carga horária: 20h). 2022. (Encontro).

XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (Carga horária: 30h). 2022. (Encontro).

V Congresso Nacional de Educação (CONAED) (Carga horária: 30h). 2021. (Congresso).

VII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E INOVAÇÃO DA UNIOESTE (EAICT) (Carga horária: 12h). 2021. (Encontro).

XXIX Seminário Internacional sobre Formação de Professores para a América Latina (Carga horária: 12h). 2021. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Inclusão Digital (Carga horária: 40h). 2020. (Seminário).

XI Fórum das Licenciaturas do NUFOPE: FORMAÇÃO DOCENTE E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA ATUALIDADE (Carga horária: 16h). 2020. (Outra).

Ciclo de Palestras Ser Mais UNIOESTE - Saúde, trabalho e família (Carga horária: 4h). 2019. (Seminário).

IV Congresso de Tecnologias, Engenharias e Ciências Exatas - ConTECE (Carga horária: 24h). 2019. (Congresso).

Monitoria - Primavera 2019: XI Feira de Profissões e Rua do Recreio (Carga horária: 12h). Estande de Matemática. 2019. (Feira).

III Congresso de Tecnologia, Engenharias e Ciências Exatas - ConTECE (Carga horária: 9h). 2017. (Congresso).

Produções bibliográficas

WARKEN, CLARA INÊS ; CAETANO, RICHAEL SILVA ; BEZERRA, RENATA CAMACHO . A abordagem das noções matemáticas na educação infantil: analisando perspectivas de professores brasileiros. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 39, p. e13974-28, 2024.
WARKEN, CLARA INÊS ; BEZERRA, RENATA CAMACHO ; CAETANO, RICHAEL SILVA . A Matemática na Educação Infantil: analisando trabalhos brasileiros publicados nas bases SciELO e CAPES no período de 2009 a 2020. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 12, p. 1-25, 2021.
TOMAZI, F. ; GONCALVES, A. K. ; WARKEN, C. I. ; NAMPO, D. S. O. ; BEZERRA, R. C. ; CAETANO, R. S. . A abordagem da Neurociência Cognitiva em eventos de Educação Matemática (SIPEM, ENEM e EPREM) de 2009 a 2021. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
WARKEN, C. I. ; SILVA, L. C. P. ; NAMPO, D. S. O. ; CAETANO, R. S. . Formação Continuada para o Licenciado em Matemática: analisando os trabalhos publicados nas duas últimas edições (XIV e XV) do EPREM. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2022, Foz do Iguaçu. Anais do XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2022.
LUBECK, K. R. M. ; SOUZA, B. N. ; WARKEN, C. I. ; SIMONETTI, H. M. ; LUBECK, M. . O sistema de numeração decimal e seus algoritmos. In: Seminário de Extensão da UNIOESTE, 2021, Marechal Cândido Rondon. ANAIS DO XX SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE. Cascavel: Fundação Araucária, 2021. v. 1. p. 1-1601.
GONCALVES, A. K. ; WARKEN, C. I. ; BOSCARIOLI, C. . Objetos de Aprendizagem no Scratch: características a serem observadas por professores. In: XXIX Seminário Internacional sobre Formação de Professores para a América Latina, 2021. XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade: Anais Artigos Completos, 2021. v. 1. p. 52-29.
WARKEN, C. I. ; GONCALVES, A. K. . Professores da Educação Infantil do Brasil: a abordagem das noções iniciais de Matemática. In: XXIX Seminário Internacional sobre Formação de Professores para a América Latina, 2021. XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade: Anais Artigos Completos, 2021. v. 1. p. 93-101.
WARKEN, C. I. ; BEZERRA, R. C. ; CAETANO, R. S. . As concepções de professores da Educação Infantil acerca do Ensino de Matemática. In: V Congresso Nacional de Educação, 2021, Catalão-GO. Anais do V Congresso Nacional de Educação, 2021.
WARKEN, C. I. ; CAETANO, R. S. ; BEZERRA, R. C. . Educação Infantil no Brasil: o processo de Ensino da Matemática. In: VII Encontro Anual de Iniciação Científica e Inovação da Unioeste, 2021, Cascavel. Anais do 7 Encontro Anual de Iniciação Científica e Inovação da Unioeste, 2021.
WARKEN, C. I. . A ABORDAGEM DAS NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISANDO PERSPECTIVAS DE PROFESSORES BRASILEIROS. In: I Workshop de Pesquisas do PPGECEM (WECEM), 2023, Cascavel, PR. Anais do I Workshop de Pesquisas do PPGECEM (WECEM), 2023.
WARKEN, C. I. . A EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PAÍSES FUNDADORES DO MERCOSUL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE A ABORDAGEM DE NOÇÕES MATEMÁTICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TOMAZI, F. ; GONCALVES, A. K. ; WARKEN, C. I. ; NAMPO, D. S. O. ; BEZERRA, R. C. ; CAETANO, R. S. . Neurociência Cognitiva em Eventos de Educação Matemática (SIPEM, ENEM e EPREM) de 2009 a 2021. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WARKEN, C. I. ; SILVA, L. C. P. ; NAMPO, D. S. O. ; CAETANO, R. S. . Formação Continuada para o Licenciado em Matemática: analisando os trabalhos publicados nas duas últimas edições (XIV e XV) do EPREM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WARKEN, C. I. ; BEZERRA, R. C. ; CAETANO, R. S. . As concepções dos professores da Educação Infantil acerca do Ensino de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONCALVES, A. K. ; WARKEN, C. I. . Objetos de Aprendizagem no Scratch: características a serem observadas por professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WARKEN, C. I. ; GONCALVES, A. K. . Professores da Educação Infantil do Brasil: a abordagem das noções iniciais de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WARKEN, C. I. ; BEZERRA, R. C. . Educação Infantil no Brasil: o processo de Ensino da Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WARKEN, C. I. ; CAETANO, R. S. ; BEZERRA, R. C. . O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO ACERCA DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES BRASILEIROS 2021 (Monografia).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Educação Infantil no Brasil: História, processos de ensino e Matemática (Carga horária: 1220h), Projeto certificado pela empresa Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em 24/02/2023., Descrição: Projeto de Pesquisa de buscou Analisar o processo de Ensino da Matemática na Educação Infantil, a partir das concepções de professores brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Clara Inês Warken - Integrante / Renata Camacho Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2020 - Atual

Grupo de Pesquisa Interfaces em Educação Matemática (GPIEM), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Renata Camacho Bezerra em 24/02/2023., Descrição: O Grupo de Pesquisa Interfaces em Educação Matemática (GPIEM) é constituído por duas linhas de pesquisa (Linha 1: Formação de Professores que Ensinam Matemática e Linha 2: Educação Matemática e Sociedade) e tem por objetivo agregar estudos que discutem a Educação Matemática e sua relação (e variadas interfaces) com a sociedade. Para tal serão desenvolvidas pesquisas em espaços formais e não formais, cuja Matemática e seus processos de ensino e aprendizagem serão o objeto central. Em linhas gerais, procurar-se-á abordar aspectos do letramento matemático, da formação de professores que ensinam Matemática, da inserção de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem da Matemática e de tendências da Educação Matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clara Inês Warken - Integrante / Renata Camacho Bezerra - Coordenador / Bruna Nascimento de Souza - Integrante / Luani Griggio Langwinski - Integrante / Fernanda Tomazi - Integrante / Cátia Piano - Integrante / Richael Silva Caetano - Integrante / Luciana Del Castanhel Peron da Silva - Integrante / Ana Karen Gonçalves - Integrante / Denise Sayuri Oda Nampo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Álgebra Linear, Carga horária: 12

2022 - 2022

Colégio Estadual Sol de Maio, C E-Ef M Prof

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 5

2022 - 2022

CEEBJA Professor Orides Balotin Guerra

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 12