Mara Gitti Assis

Mestra em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales - diploma validado no Brasil pela Universidade Federal de Alagoas.Formada em Magistério - curso integral - Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento para o Magistério - CEFAM (1999); Graduada em Pedagogia com habilitação em Administração Escolar pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (2003); Pós- graduada em: Psicopedagogia Clínica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2006) com complementação em Psicopedagogia Institucional e Terceiro Setor pelo Instituto Sedes Sapientiae (2009); Psicomotricidade Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Assunção - UniFAI (2012) e em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional pelo Censupeg (2018). Lecionou em instituições particulares como professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental AI (2000 à 2010). Atuou como assistente de coordenação do Ensino Fundamental AI e AF (2008 à 2012). Foi Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental AI e AF (2013 à 2017), intervindo com professores, pais, alunos e terapeutas e participando na implantação de novos projetos e materiais pedagógicos. Atuou como Psicopedagoga Clínica no EDAC, realizando avaliações multidisciplinares e intervenções psicopedagógicas.Atualmente (desde 2018), atua como Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil do Colégio Batista Brasileiro e periodicamente realiza formações para professores. Participa de Congressos na área da Educação e produção de artigos científicos. Atua como autora e coautora de artigos para revista magazine e capítulos para livros/e-book com abordagens educacionais.

Informações coletadas do Lattes em 13/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ciências da Educação

2019 - Atual

Facultad Interamericana de Ciencias Sociales
Título: Método Fonovisuoarticulatório: Um aporte para para habilitar a criança com transtorno do espectro autista (TEA) - verbal e não verbal, no processo da aquisição da leitura e escrita, no contexto escolar.
Orientador: Proª Dra. Susana Marília Barbosa Galvão

Especialização em andamento em Docência no Ensino Superior

2021 - Atual

Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA

Especialização em Neuropsicopedagogia e Educação Inclusiva

2016 - 2018

Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA
Título: Método das Boquinhas: uma metodologia multissensorial aliada a neuropsicopedagogia, habilitando o indivíduo, no processo da aquisição da alfabetização
Orientador: Profª Mestra Taiana Vanessa Rossi

Especialização em Psicomotricidade

2010 - 2012

Centro Universitário Assunção
Título: O berçário em uma abordagem psicomotora, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança
Orientador: Profª Drª Vania Ramos

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2004 - 2006

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A Psicopedagogia Clínica contribuindo para o desenvolvimento e a formação da criança privada culturalmente - Estudo de caso
Orientador: Profª Dra. Marian Ávila Dias Ferrari

Aperfeiçoamento em Psicopedagogia Institucional e Terceiro Setor

2009 - 2009

Instituto Sedes Sapientiae
Título: Complementação da especialização em Psicopedagogia. Ano de finalização: 2009

Graduação em Pedagogia

2000 - 2003

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas
Título: Pedagogia de Projetos como um alternativa de Organização Curricular
Orientador: Profª Mary Rosane Ceroni Monezi

Formação complementar

2021 -

Práticas da Alfabetização. , AVAMEC, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Competências Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudança. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Fórum Nacional de Retomada às Aulas Presenciais. (Carga horária: 12h). , HUMUS - Desenvolvimento de Gestores de Sucesso, HUMUS, Brasil.

2020 - 2020

Avaliação no Autismo. (Carga horária: 4h). , Instituto de Educação e Análise do Comportamento, IEAC, Brasil.

2020 - 2020

O coordenador pedagógico - mediando e liderando os processos pedagógicos. (Carga horária: 30h). , Panamby Educacional, PANAMBY, Brasil.

2020 - 2020

O Impacto da Era Digital na Atenção e na Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Lighthouse - Centro de Estudos Multidisciplinares, LIGHTHOUSE, Brasil.

2019 - 2019

Teacher Leader Coach. , Spaço In, SI, Brasil.

2019 - 2019

Docente de Alta Performance. (Carga horária: 40h). , Spaço In, SI, Brasil.

2019 - 2019

BNCC e as competências socioemocionais. (Carga horária: 4h). , Instituto Hexis, HEXIS, Brasil.

2017 - 2017

O portfólio como ferramenta no processo de avaliação. (Carga horária: 3h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2017 - 2017

Liderança Inspiradora. (Carga horária: 20h). , Dynargie Brasil, DY, Brasil.

2012 - 2012

Alfabetizando e Letrando com Boquinhas e Dislexia e TDAH. (Carga horária: 12h). , Boquinhas Aprendizagem e Assessoria LTDA, BOQUINHASᴿ, Brasil.

2012 - 2012

Aprofundamento em Leitura e Escrita pelo Método das Boquinhas. (Carga horária: 60h). , Boquinhas Aprendizagem e Assessoria LTDA, BOQUINHASᴿ, Brasil.

2011 - 2011

A Atenção como Ponto Central da Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Boquinhas Aprendizagem e Assessoria LTDA, BOQUINHASᴿ, Brasil.

2010 - 2010

Processamento Auditivo Central. (Carga horária: 2h). , Equipe de Diagnóstico e Atendimento Clínico, EDAC, Brasil.

2008 - 2008

Distúrbios de Linguagem e Transtornos de Aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Equipe de Diagnóstico e Atendimento Clínico, EDAC, Brasil.

2008 - 2008

Alfabetização e Reabilitação da Leitura e Escrita - Método das Boquinhas. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos Pós-Graduados, CEFAC, Brasil.

2002 - 2002

Curso Básico de Línguas e Sinais. , Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, UNIFMU, Brasil.

2000 - 2000

Distúrbios de Aprendizagem, leitura e escrita - Dislexia. (Carga horária: 8h). , Sindicato dos estabelecimentos de ensino do Estado de São Paulo, SIEEESP, Brasil.

1989 - 2000

Piano Clássico. , Conservatório Musical Frutuoso Viana, CMFV, Brasil.

1998 - 1998

Apoio à Formação Científica de Alunos do Magistério. (Carga horária: 36h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Flauta Doce. , Conservatório Musical Frutuoso Viana, CMFV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Conedu VII. Método Fonovisuoarticulatório como uma abordagem para alfabetizar uma criança com transtorno do espectro do autismo.. 2020. (Congresso).

2º Congresso ICLOC de Práticas na Sala de Aula.Alfabetizando uma criança com TEA. 2019. (Seminário).

Simpósio de Inauguração da ADASP. 2008. (Seminário).

Saber 2003. 2003. (Congresso).

Valores que não tem preço. 2003. (Seminário).

ABD - Associação Brasileira de Dislexia. 2001. (Encontro).

Produções bibliográficas

GITTI, M. . A alfabetização baseada em evidências científicas: um processo acadêmico e familiar. In: Edlaine Santos Bignardi. (Org.). Família cria, escola transforma - reorganizando o ensino, motivanso a aprendizagem. 1ºed.Rio de Janeiro: Conquista, 2022, v. 1º, p. 9-203.
GITTI, Mara ; Gitti, Talita . MÉTODO FONOVISUOARTICULATÓRIO COMO UMA ABORDAGEM PARA ALFABETIZAR A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO ¿ NÃO VERBAL. In: Américo Júnior Nunes da Silva. (Org.). O Campo Teórico-metodológico-epistemológico da Educação no Fomento da Questão Política da Atualidade 3. 1ed.Ponta Grossa PR - Brasil: Atena Editora, 2021, v. 3, p. 190-195.
GITTI, M. . Um novo olhar para a Educação Infantil. Revista Pedagógica do batista Brasileiro: Novos Rumos da Educação - Do Berçário ao Ensino Médio, São Paulo, p. 21 - 23, 12 set. 2018.
GITTI, Mara . MÉTODO FONOVISUOARTICULATÓRIO COMO UMA ABORDAGEM PARA ALFABETIZAR A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO ? NÃO VERBAL. In: Conedu - VII Congresso Nacional de Educação, 2020, Paraiba. Congresso Nacional de Educação. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2020.
GITTI, M. . Estratégias Multissensoriais para o desenvolvimento da leitura e escrita. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GITTI, M. . Estratégias Fonovisuoarticulatórias para o desenvolvimento da leitura e escrita. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GITTI, M. . Habilidades Preditoras para a Alfabetização. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GITTI, M. . As Funções Executivas na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GITTI, M. . Alfabetizando uma criança com TEA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GITTI, M. . A dislexia na sala de aula.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GITTI, M. ; GITTI, T . O campo teórico-metodológico-epistemológico da educação no fomento da questão política da atualidade 3. Ponta Grossa - PR: Atena, 2021 (E-book).

Prêmios

2022

Convidada para compor a mesa principal na formatura do ensino médio, Colégio Batista Brasileiro.

2020

Convidada para compor a mesa principal na formatura do ensino médio, Colégio Batista Brasileiro.

2019

Convidada para compor a mesa principal na formatura do ensino médio, Colégio Batista Brasileiro.

2018

Convidada para compor a mesa principal na formatura do ensino médio, Colégio Batista Brasileiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Batista Brasileiro. , Rua Doutor Homem de Melo,537, Perdizes, 05007001 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 38746363

Experiência profissional

2020 - Atual

Colégio Batista Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Ensino EAD

Outras informações:
Gestão na implantação do Ensino EAD, ministrando aulas, realizando formação para professores e reunião de pais.

2018 - Atual

Colégio Batista Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil.

2013 - 2017

Centro Educacional Miudinho Segmento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Ensino Fundamental I e II

2007 - 2012

Centro Educacional Miudinho Segmento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental I e DAP

Outras informações:
Implantação de projetos, atendimentos periódicos a terapeutas e pais, auxílio aos professores e alunos, acompanhamento em todo trabalho pedagógico e adaptação curricular (alunos de inclusão).

2005 - 2006

Colégio Stella Rodrigues

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Piano do Infantil e do Fundamen

2001 - 2006

Colégio Stella Rodrigues

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil

Outras informações:
Sistema Anglo de Ensino.

2000 - 2001

Colégio Vilcher

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil/Alfabetização

2000 - 2000

Escola Estadual Professor Galdino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Eventual

2006 - 2012

Equipe de diagnóstico e atendimento clínico

Vínculo: Tercerizado, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 2

Outras informações:
Atuei como Psicopedagoga, realizando avaliações multidisciplinar e intervenções.

2010 - 2014

Método das Boquinhas, BOQUINHASᴿ

Vínculo: Tercerizado, Enquadramento Funcional: Multiplicadora do Método, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuei como Multiplicadora do Método das Boquinhas, realizando formações e Workshops, habilitando os profissionais da área da educação a trabalhar com o método no processo da alfabetização. Fui formada pela autora Renata Jardini - criadora do Método Fonovisuoarticulatório - conhecido carinhosamente como Método das Boquinhas.