Leonardo Tubia Brasil
Leonardo Tubia Brasil é acadêmico do curso de Música - Bacharelado em Piano, na Universidade Federal de Santa Maria - atualmente cursando o quinto semestre. Como performer, tem ênfase na interpretação de música antiga, atuando em recitais solos ou como pianista acompanhador. Tem experiências na área pedagógica referente ao piano, tendo já concluido a disciplina de Pedagogia do Piano e participado como estágiario no V Encontro Internacional Sobre Pedagogia do Piano; no primeiro semestre participou de uma ACG com ênfase em musicoterapia para tratamento de crianças autistas, onde, como na disciplina de pedagogia, adquiriu conhecimento sobre educação musical infantil e suas fases de desenvolvimento, e.g., Piaget; referente à área de teoria e percepção, já completou os quatro semestres de Teoria e Percepção e e os dois de Harmonia e, atualmente, cursa uma DCG sobre Tópicos da Psicologia e Cognição na UFSM e um curso de extenção EAD sobre Música e Cérebro, pela UFRGS, com o intuito de aprofundar seus conhecimento sobre os aspectos cognitivos nos diferentes âmbitos musicais; já finalizou a disciplina sobre Metodologia da Pesquisa, tendo assim experiência na criação de projetos científicos e pesquisa, tal como os fundamentos que os compõem. Em 2021, participou do XV Simpósio de cognição e artes musicais (SIMCAM XV) como primeiro autor, por orientação do professor Pablo da Silva Gusmão, da UFSM.
O resumo, Ensaio Sobre a Natureza Transcendental na Performance Musical: Conceituação e Paralelos Soteriológicos, pode ser lido e baixado no seguinte link: https://abcogmus.org/wp-content/uploads/2021/05/Caderno-de-Resumos-SIMCAM15.pdf
Informações coletadas do Lattes em 08/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Música - Instrumento - Bacharelado em Piano
2018 - Atual
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Foi orientado por
Ouvido Absoluto versus Ouvido Relativo: Diferentes Estratégias para o Desenvolvimento da Percepção de Alturas em Alunos de Ensino Superior; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo à Pesquisa; Orientador: Nayana Di Giuseppe Germano;
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