Bruna Baldin

Possui graduação em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2017). Cursa pós-graduação EAD em Metodologia e Ensino da Língua Inglesa na Instituição Faveni. É professora de língua Inglesa do Centro de Cultura Anglo Americana - CCAA/Erechim , em Curso Preparatório para Enem e Vestibular/ Universitário Erechim, e no Colégio Franciscano São José de Erechim.

Informações coletadas do Lattes em 17/03/2021

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Medotologia do Ensino da Língua Inglesa

2019 - Atual

Faculdade Venda Nova do Imigrante

Especialização em andamento em Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar

2019 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: Quais os desafios da Gestão Escolar no Ensino Multisseriado?
Orientador: Lidiane Limana Puiati Pagliarin

Graduação em Licenciatura em História

2013 - 2017

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: TAPIR: UMA REGIÃO CERCADA DE MISTÉRIOS E APRECIADA SOB DISTINTOS ÂNGULOS PELA BIBLIOGRAFIA, PELOS JORNAIS E PELA MEMÓRIA. Trabalho
Orientador: Isabel Rosa Gritti

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

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Participação em eventos

Assembléia dos Estudantes do Curso de História. 2017. (Outra).

Atividades em comemoração ao dia da Mulher.Atividades do Dia da Mulher. 2017. (Outra).

Capacitação em Educação Fiscal.Capacitação em Educação Fiscal. 2017. (Outra).

Cine-História.Olga. 2017. (Oficina).

Vias Emancipatórias: Feminismo e Educação Popular.Vias Emancipatórias: Feminismo e Educação Popular. 2017. (Oficina).

? 5ª Semana Acadêmica do Curso de História ? Guerra Fria: O Mundo após a Segunda Guerra Mundial. 2016. (Outra).

Apresentação de trabalho. Literatura Britânica e Americana. 2016. (Exposição).

Assembleia dos Estudantes do curso de História. 2016. (Outra).

Noções de preservação e conservação do patrimônio arquivístico de Erechim.Noções de preservação e conservação do patrimônio arquivístico de Erechim. 2016. (Outra).

O que você faz com o seu Facebook. 2016. (Encontro).

? 4ª Semana Acadêmica do Curso de História ? Cem anos da Primeira Guerra Mundial. 2015. (Outra).

A Práxis da docência.A Práxis da Docência. 2015. (Oficina).

? 3ª Semana Acadêmica do Curso de História ? Idade Média. 2014. (Outra).

Assembléia dos Estudantes do Curso de História. 2014. (Outra).

? 3ª Semana Acadêmica do Curso de História ? História e Historiograia das Religiões e Religiosidades. 2013. (Outra).

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Orientou

Isabel Rosa Gritti

TAPIR: UMA REGIÃO CERCADA DE MISTÉRIOS E APRECIADA SOB DISTINTOS ÂNGULOS PELA BIBLIOGRAFIA, PELOS JORNAIS E PELA MEMÓRIA; Trabalho; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Bruna Baldin;

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Produções bibliográficas

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro ; Halferd Carlos Ribeiro Júnior . Produção do Saber Histórico Escolar no Ensino Multisseriado: Relato de Experiência Docente do Estágio Curricular Supervisionado da Graduação em História da UFFS/Erechim. In: Halferd Carlos Ribeiro Júnior; Mairon Escorsi Valério. (Org.). Ensino de História e Currículo Reflexões sobre a Base Nacional Curricular, Formação de Professores e Prática de Ensino. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2017, v. 1, p. 7-264.

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro . A produção do saber histórico escolar no ensino multiseriado: relato da experiência docente do estágio curricular supervisionado II da graduação em história da UFFS/Erechim uma experiência de ensino da história africana no estágio docente supervisionado. Laboratório de Ensino de História e Educação da UFRGS, Porto Alegre, p. 46 - 63, 10 jun. 2016.

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro ; Halferd Carlos Ribeiro Júnior . Compreensão da Realidade Escolar e do Perfil do Aluno como Estratégia para Organização da Prática Pedagógica do Estágio Curricular Supervisionado II da Graduação em História da UFFS/Erechim. In: VI SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2017, Erechim/RS. VI SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) /, 2017. v. 6. p. 1-2.

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro . A produção do Saber Histórico Escolar no Ensino Multisseriado: Relato da Experiência Docente do Estágio Curricular Supervisionado II da Graduação em História da UFFS/Erechim, na modalidade Comunicação no VI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro . Compreensão da Realidade Escolar e do Perfil do Aluno como Estratégia para Organização da Prática Pedagógica do Estágio Curricular Supervisionado II da Graduação em História da UFFS/Erechim. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro . Questionário sócio econômico: a compreensão da realidade do aluno e da escola como forma de planejamento para intervenção docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BALDIN, B. ; Marceane C. S. Biscaro . Experiência Docente em meio ao desafio do ensino multiseriado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - Atual

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa

2019 - Atual

Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

2020 - Atual

Colégio Franciscano São José

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 6