Leandro Silva Cardoso

Possui Mestrado em História pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), com ênfase em História Oral Aplicada, tendo como foco a memória do povoamento do município de Taquarussu/MS (2024). É graduado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), com ênfase na Educação e Identidade Indígena durante o período colonial (2019). Concluiu especialização em Educação Especial e Educação Infantil pelo Centro Educacional Dom Alberto (2024).Participou do Grupo de Pesquisa em História Oral Aplicada, vinculado ao Laboratório de Ensino de História (LABhist) da UFGD. Dedica-se a pesquisas na área de História Oral Aplicada, com enfoque no gênero narrativo da história oral de vida, desenvolvendo trabalhos em colaboração com a comunidade de Taquarussu/MS.Contato: leandrohistoria16@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 03/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História

2022 - 2024

Universidade Federal da Grande Dourados
Título: A ESPERANÇA DE UMA VIDA NOVA EM UM LUGAR NOVO: HISTÓRIA ORAL EM TAQUARUSSU/MS - ORIGENS, RECOMEÇOS E COTIDIANOS.
Orientador: Daniel Afonso da Silva

Especialização em Educação especial e educação infantil.

2023 - 2024

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO LTDA
Título: EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

Graduação em História

2016 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: (Re)Pensando a Educação Escolar Indígena no Brasil
Orientador: Rejane Aparecida Rodrigues Candado
Bolsista do(a): .

Formação complementar

2024 - 2024

Brigada de Incêndio - nível intermediário. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED/MS, Brasil.

2024 - 2024

Formação Continuada O Exercício Profissional Docente por Área de Conhecimen. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED/MS, Brasil.

2024 - 2024

Língua Portuguesa e Redação Oficial. (Carga horária: 40h). , Fundação Escola de Governo de MS, ESCOLAGOV, Brasil.

2024 - 2024

Formação Continuada O Exercício Profissional Docente por Área de Conhecimen. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED/MS, Brasil.

2024 - 2024

História do Brasil - Capacitação.. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO LTDA, CESDA_PPROV, Brasil.

2024 - 2024

Formação Continuada de Projeto de Vida: promovendo uma prática integrada. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED/MS, Brasil.

2023 - 2023

História e Cultura Africana e Afro-brasileira. (Carga horária: 40h). , WR Educacional: Educação de Excelência., WR, Brasil.

2023 - 2023

FUNDAMENTOS DA DANÇA.. (Carga horária: 50h). , WR Educacional: Educação de Excelência., WR, Brasil.

2023 - 2023

DANÇA NA ESCOLA. (Carga horária: 40h). , WR Educacional: Educação de Excelência., WR, Brasil.

2023 - 2023

DANÇA.. (Carga horária: 30h). , WR Educacional: Educação de Excelência., WR, Brasil.

2023 - 2023

História e Cultura Indígena e Afro-brasileira. (Carga horária: 40h). , SÓEDUCADOR, SÓEDUCADOR, Brasil.

2023 - 2023

Trilha Marketing digital para sua empresa: equipe comercial. (Carga horária: 3h). , Sebrae Nacional, SEBRAE, Brasil.

2023 - 2023

MEG na avaliação da gestão de negócios. (Carga horária: 12h). , Sebrae Nacional, SEBRAE, Brasil.

2023 - 2023

Gestão empresarial integrada. (Carga horária: 15h). , Sebrae Nacional, SEBRAE, Brasil.

2023 - 2023

História Geral. (Carga horária: 45h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

2023 - 2023

Marketing digital. (Carga horária: 2h). , Sebrae Nacional, SEBRAE, Brasil.

2023 - 2023

Ensino de História. (Carga horária: 100h). , SÓEDUCADOR, SÓEDUCADOR, Brasil.

2023 - 2023

Gestão de pessoas. (Carga horária: 8h). , Sebrae Nacional, SEBRAE, Brasil.

2023 - 2023

Planejamneto de marketing: ferramentas práticas. (Carga horária: 6h). , Sebrae Nacional, SEBRAE, Brasil.

2019 - 2019

Normas ABNT aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Formação Política. (Carga horária: 10h). , Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em Residencia Pedagógica. , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2017 - 2019

Extensão universitária em Programa Vale Universidade. (Carga horária: 2012h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Cinema, Cultura e Raça: Contribuição para o debate sobre o racismo. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

2018 - 2018

MC 01: História oral e memória de expressão oral: conceituações e práticas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2018 - 2018

Aula Magna. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2016 - 2016

Além das ilusões perdidas: questões teóricas-metodológica no uso da imprem.. (Carga horária: 6h). , Associação Nacional de Pesquisadores e Professores de História das Américas, ANPHLAC, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Oral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Regional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Tempo Presente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Memória, Narrativas e Subjetividades.

Participação em eventos

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..1- ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AUTISMO NA BASE DE DADOS SCIELO [2013 A 2022] ? Alice Rodrigues Feitosa.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..Relato, experiências do estágio modalidade a distância e presencial ? Lilian Daiane.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..OS DESAFIOS DO ENSINO NO PÓS-PANDEMIA ? Evelaine Ribeiro.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..O RAP DO BRÔ MC´S COMO ELEMENTO DE LUTA, RESISTÊNCIA A COLONIALIDADE E AO FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE CULTURAL ? Felipe Araújo Machado.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..COMO SÃO FORMADAS AS COMITIVAS ? Alex Sandro Ferreira de Araújo.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..O IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF PELA ÓTICA DO JORNAL ESPANHOL EL PAÍS: O ENQUADRAMENTO NOTICIOSO DA CRISE POLÍTICA NO BRASIL ? Yhannder Ribeiro Aguilar.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..Minicurso: História e Cultura Ofaié: trajetória e etnografia. Proponentes: Professora Mestre Simoni Santos Siqueira e Professor Leandro Silva Cardoso.. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..AS LIBERDADES LAICAS NA SALA DE AULA ? Dayane Bernal Aniceto. 2022. (Seminário).

II Semana de História & III Seminário de Estágio de História (SESTHIS): Mulheres Indígenas, Territorialidade e Educação..AS LETRAS DE FUNK PARA UMA REFLEXÃO ÉTNICO-RACIAL COM TURMAS DE ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PÚBLICAS ? Gabriela Farias Oliveira. 2022. (Seminário).

Negros (as) brasileiros (as) e a atuação politica: o olhar da segurança pública e da educação. 2020. (Encontro).

1º Seminário Residência Pedagógica. 2019. (Seminário).

1º Seminário Residência Pedagógica.Ensino, Teorias e Práticas Docentes. 2019. (Outra).

XII Semana Ensino de História e os desafios contemporâneos, I seminário de Direitos Humanos e Políticas Públicas para comunidades Indígenas e IV Colóquio História, Memória e Patrimônio..Educação e identidade Indígena no período colonial.. 2019. (Seminário).

XVI Congresso Internacional de Direitos Humanos. A insistente (des)humanidade indígena no Brasil: reflexões iniciais.. 2019. (Congresso).

XIV Encontro de História da ANPUH-MS. História: o que é? quanto vale, para que serve?. 2018. (Congresso).

Workshop de Oratória e Comunicação de Alta Performance. 2017. (Encontro).

XII Encontro Internacional da ANPHLAC. 2016. (Congresso).

Comissão julgadora das bancas

Fábio da Silva Sousa

SILVA, D. A.;SOUSA, F. S.; PERLI, F.. ?A esperança de uma vida nova em um lugar novo": história oral em Taquarussu/MS ? origens, recomeços e cotidianos. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Fábio da Silva Sousa

CANDADO, R. A. R.;SOUSA, F. S.; SANTOS, S. F. S.. (Re)Pensando a Educação Escolar Indígena no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Foi orientado por

Leandro Seawright Alonso

Memórias de colonização de Taquarussu-MS (1959-1980); Início: 2022; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

REJANE APARECIDA RODRIGUES CANDADO

(Re)Pensando a Educação Escolar Indígena no Brasil; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rejane Aparecida Rodrigues Candado;

Produções bibliográficas

CARDOSO, L. S. . O corpo feminino do processo de colonização do município de Taquarussu-MS.. In: Losandro Antonio Tedeschi. (Org.). A potência das margens: Corpo, gênero, raça e decolonialidade do poder.. 01ed.Jundiái-SP: PACO EDITORA, 2023, v. 01, p. 01-429.
CARDOSO, L. S. ; CARDOSO, L. S. . Capítulo 11 - Educação e identidade Indígena no período colonial.. In: Vantoir Roberto Brancher; Ana Maria Colling; Eliane Quincozes Porto.. (Org.). Educação e identidade Indígena no período colonial.. 01ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. 01, p. 217-241.
CARDOSO, L. S. . PERSPECTIVA DE UMA PESQUISA EM HISTÓRIA ORAL APLICADA: A COLABORAÇÃO SOB OS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE DESTINO, COLÔNIA E REDE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, L. S. ; SIQUEIRA, S. S. . História e Cultura Ofaié: trajetorias e etnografia.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, L. S. . Educação e Identidade Indígena no Período Colonial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARDOSO, L. S. . Ensino Teorias e Práticas Docentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, L. S. ; CANDADO, R. A. R. . A insistente (des)humanidade indígena no Brasil: reflexões iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARDOSO, L. S. . Ensino, Teorias e Práticas Docentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CARDOSO, L. S. ; SILVA, J. C. . Eu te louvarei. 2021. Composição (estréia).

CARDOSO, L. S. . Águas. 2021. Composição (estréia).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Escola Municipal Irene Linda Ziole Crivelli

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 40

Outras informações:
Dança na Escola. Dança Teatral: Meu Boi Bumba.

2024 - Atual

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de história, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como professor de História no ensino básico tive como principal função ensinar os alunos a compreenderem os acontecimentos do passado e suas conexões com o presente. Abordei temas como sociedades antigas, eventos históricos marcantes, movimentos sociais e culturais, sempre contextualizando e promovendo reflexões. Além disso, estimulei o pensamento crítico, a análise de fontes e a valorização da diversidade cultural, ajudando os estudantes a desenvolverem uma visão mais ampla e consciente do mundo.

2024 - 2024

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como professor de Sociologia no ensino básico tive o papel de ajudar os alunos a compreenderem a sociedade em que vivem. Ele aborda temas como cultura, cidadania, desigualdades sociais, relações de poder, trabalho, juventude e globalização. O objetivo foi de promover reflexões sobre questões sociais e incentivar o pensamento crítico. Além disso, auxilei os alunos a analisarem sua realidade, questionarem normas e valores e entenderem a importância da participação ativa na sociedade, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados.

2024 - 2024

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Projeto de Vida, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como professor de Projeto de Vida no ensino básico auxiliei os alunos a refletirem sobre seus sonhos, metas e objetivos pessoais, acadêmicos e profissionais. Trabalhei para desenvolver habilidades socioemocionais, como autoconhecimento, empatia, resiliência e tomada de decisão. Durante as aulas, incentivei os estudantes a identificarem seus interesses, talentos e valores, além de planejar passos para alcançar seus objetivos. Também promovi debates sobre escolhas de carreira, cidadania e bem-estar, ajudando os jovens a se prepararem para os desafios do futuro de forma consciente e responsável.

2023 - 2024

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Arte e Cultura., Carga horária: 6

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades que envolva a dança, o teatro e a música no Programa de "Arte e Cultura na Escola - NUAC.

2022 - 2022

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de dança., Carga horária: 32

Outras informações:
Trabalhos culturais voluntários, como parceiro da escola, com o projeto "SEMANA DA PÁTRIA E SUAS CORES" com ensaios coreográficos.

2022 - 2022

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de dança., Carga horária: 32

Outras informações:
Trabalhos culturais voluntários, como parceiro da escola, com o projeto "FESTA JUNINA E SUAS TRADIÇÕES CULTURAIS" com ensaios coreográficos.

2018 - 2019

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 440

Outras informações:
Bolsista pelo Programa Vale Universidade na Instituição de Ensino Básico Escola Estadual Dr Martinho Marques. O Programa tem como objetivo dar oportunidade para o estudante universitário de baixa renda aprimorar a sua formação profissional, mediante estágio Desenvolvi atividades com projetos de dança nas culminâncias da instituição, organização do ambiente e auxilio aos docentes em seu processo de regência.

2017 - 2017

Escola Estadual Doutor Martinho Marques

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Dança na Escola. MS 40 ANOS.

2018 - 2019

Escola Estadual Marechal Rondon

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 440

Outras informações:
Bolsista pelo Programa Residência Pedagógica, com o objetivo de aperfeiçoar a formação prática nos cursos de licenciatura, promove a imersão do licenciando na escola de educação básica a partir da segunda metade de seu curso. Desenvolvi atividades vinculado a observação e regência do Professor Titular. * Organização de Planejamento; * Ajuda na organização de eventos da Instituição; * Participação de Projetos; * Organização de apresentações/Dança/Teatro.

2023 - Atual

Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) Raio de Sol

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de dança., Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Elaboração e ensaio de coreografia para a abertura da festa do Peão de Taquarussu-MS com o tema: "MEMÓRIA, A MAGIA DA NOSSA TRADIÇÃO".