Jaime de Souza Júnior

Doutorando em Linguística Aplicada com ênfase interdisciplinar, Academic Visitor (University of Leeds, Reino Unido - supervisor: Michael Baynham - Emeritus Professor of TESOL ), e membro do Núcleo de Estudos em Discursos e Sociedade (NuDes/UFRJ). Professor de Língua Portuguesa/Inglesa (SME/RJ). Áreas de interesse/pesquisa/publicação: Semioses, Discurso, Tecnologias Digitais, Conflitos e (iden/Alter)idade, Práticas Sociais e Trajetórias de Propagação via Mídias (tradicional/digitais/sociais); Ensino de Língua Adicional/ Materna e TICs; Multiletramentos. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês como língua adicional, ensino de línguas para fins específicos (ESP/EAP); leitura associada à Análise de Gêneros Textuais (GENRE ANALYSIS); e Inglês para comunicação oral. Tem experiência, também, no ensino de Língua Portuguesa, com ênfase em gêneros textuais/digitais e orais, e na perspectiva sistêmico-funcional.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: #HumanityWashedAshore - transmidiatização da guerra na Síria: disputas textuais e des(h)umanização,
Orientador: em University of Leeds ( Michael Baynham)
com Branca Falabella Fabrício. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2012 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas em fenômenos bilíngues: um estudo sistêmico-funcional e multimodal sobre propagação via corpora digitais,Ano de Obtenção: 2014
Gisele de Carvalho.Palavras-chave: Memética; Mídias Digitais/Sociais; Meme (da Internet); Linguística Sistêmico-funcional; Corpus Digital.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Biologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANG

2009 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Inglês para Leitura: Etapas do Curso
Orientador: Rosangela Ávila Dantas

Graduação em INGLÊS/PORT/ LITERATURAS

2001 - 2004

UGF
Título: Referência ao Passado em Inglês: Duas Perspectivas (Formalista x Funcional)
Orientador: Rosângela Ávila Dantas

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Formação complementar

2018 - 2018

Border as Method' ( Polit. Demog Seminar) - Profs: A. Favell /M. Davis. (Carga horária: 8h). , University of Leeds, LEEDS, Inglaterra.

2017 - 2017

Extensão universitária em Tutoria em EaD: Teorias e Práticas. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2012 - 2012

Linguística de Corpus. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2008 - 2010

Extensão universitária em MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Globalização, Guerra, Mídias, Migração, Refugiados.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Estudos do Discurso, Mídias e Tecnologias.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Inglês como Língua Adicional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: LFE/ESP.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

SOUZA JÚNIOR, J. ; ALBUQUAERQUE, H. C. P. . PROCESSO DE SELEÇÃO DE GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES para o triênio 2018/2020 da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro. 2017. (Concurso).

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Participação em eventos

Rethink, Rebuild Society: True Stories of Love, Life, Death and Sometimes Revolution (. 2019. (Encontro).

Bauman and Refugees - Biography and Writing' (Izabela Wagner-Saffray -Institute of Sociology, Warsaw University). 2018. (Seminário).

AILA 18o Congresso Mundial de Linguística Aplicada. 2017. (Congresso).

Estado, Classe e Geopolítica do Golpe. 2017. (Seminário).

IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias (Boaventura de Sousa Santos). 2017. (Seminário).

O liberalismo contra o comum (Antonio Negri). 2017. (Encontro).

XI Encontro de Microanálise de Dados.#HUMANITYWASHEDASHORE-MÍSSEIS, MORTES E MEMES: CONFLITOS E RASTROS SEMIÓTICO-DISCURSIVOS SOB ANÁLISE NA SOCIEDADE DA ATENÇÃO. 2017. (Encontro).

X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. #ENEM2015 - QUESTÕES ?COMENTADAS?: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional de Linguagem e tecnologia-online. ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Congresso).

IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Online. e. ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Congresso).

XIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Seminário).

XXV Seminário Nacional de Inglês Instrumental.INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Seminário).

VII JEL UERJ. MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Congresso).

XI FELIN UERJ. MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Congresso).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - ''O INGLÊS GLOBAL NO CONTEXTO DA ESCOLA''. 2009. (Seminário).

II SEMANA PEDAGÓGICA E VI WORKSHOP DE EDUCAÇÃO- EDUCAÇÃO, UM CENÁRIO EM CONSTRUÇÃO: PROFESSOR PROTAGONISTA EM CONTÍNUA FORMAÇÃO.INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: IDENTIFICANDO, PREVENINDO E MINIMIZANDO EPISÓDIOS. 2008. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Tania Maria Granja Shepherd

CARVALHO, Gisele de; ATEM, G. N.;SHEPHERD, T. M. G.. Memes pluraristas - práticas linguistico-mediáticas e seus fenômenos: um estudo sistemiico-funcional e multimodal de suas instâncias de propagação via corpora digitais bilingues. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Guilherme Nery Atem

CARVALHO, G.; SHEPHERD, T. M. G.;ATEM, G. N.. Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas e seus fenômenos: um estudo sistêmico-funcional e multimodal de suas instâncias de propagação via corpora digitais bilíngues. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Gisele de Carvalho

CARVALHO, G.; DANTAS, R. A.; GAMA E SILVA, Beatriz Orlandini. Inglês para leitura: etapas do curso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Lingüística Aplicada: I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Rosangela Avila Dantas

Inglês para Leitura: etapas do curso; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA APLICADA: INGLÊS COM) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosangela Avila Dantas;

Rosangela Avila Dantas

Referência ao passado: duas perspectivas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Português Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Rosangela Avila Dantas;

BRANCA FALABELLA FABRÍCIO

#Humanitywashedashore: conflitos e rastros semiótico-discursivos sob análise na sociedade da atenção; Início: 2016; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gisele de Carvalho

Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas em fenômenos bilíngues: um estudo sistêmico-funcional e multimodal sobre propagação em corpora digitais; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Gisele de Carvalho;

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Produções bibliográficas

  • 2016 SOUZA JÚNIOR, J. . O LADO ?NEGO? DOS MEMES DA INTERNET: RELAÇÕES ENTRE LETRAMENTO VISUAL E A CONSTRUÇÃO DO NEGRO NO DISCURSO ONLINE. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE , v. 17, p. 99-121, 2016.

  • 2015 SOUZA JÚNIOR, J. . Eleições brasileiras de 2014, selfies e a criminalização de sua propagação via eventos digitais: um estudo crítico-discursivo. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 9, p. 177-197, 2015.

  • 2015 SOUZA JÚNIOR, J. .  ?#In Brazilian Portuguese?, Memes And Phenomena: Linguistics And  Its  Suggestions  To  Explore  Digital  Event  Propagation. Palimpsesto , v. 21, p. 314-328, 2015.

  • 2015 SOUZA JÚNIOR, J. . #Selfienaurna, memes, imagens e fenômenos: propagações digitais e uma proposta multimodal e semiótico-social de análise. TEXTO LIVRE , v. 8, p. 1-26, 2015.

  • 2013 SOUZA JÚNIOR, J. . Mensalão é mensallão? Um estudo crítico-discursivo sobre neologismo, expressividade e ideologia via corpora digitais. Palimpsesto (Rio de Janeiro. Online) , v. 17, p. 1-29, 2013.

  • 2013 SOUZA JÚNIOR, J. . TICs, LEITURA EM LE E GÊNEROS: DA HABILIDADE À PRÁTICA SOCIAL DOCENTE E DISCENTE NA ESCOLA NÃO-PROFISSIONALIZANTE. Texto Livre , v. 6, p. 32-55, 2013.

  • 2013 SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET E A PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: UM ARGUMENTO SISTÊMICO-FUNCIONAL E CRÍTICO-DISCURSIVO PARA A PROPAGAÇÃO DOS FENÔMENOS. Texto Livre , v. 6, p. 106-124, 2013.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . Memes Pluralistas: explorando mídias sociais, propagações digitais, linguagem, marketing e ensino. 1. ed. Saarbrücken, Alemanha: Novas Edições Acadêmicas (NEA), 2015. 140p .

  • SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: CONFORTE, André N.; BARBOSA, F.. (Org.). Língua portuguesa [livro eletrônico] : a unidade, a variação e suas representações. 1ed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras - UERJ, 2015, v. 11, p. 1298-1311.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . Memes da internet e a produtividade funcional: investigando conceitos e fenômenos via metodologia de Linguística de Corpus. In: CARVALHO, Gisele; ROCHA, Décio; VASCONCELLOS, Zinda. (Org.). LINGUAGEM: TEORIA, ANÁLISE E APLICAÇÕES (7). 1aed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras/UERJ, 2013, v. 7, p. 365-379.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . #ENEM2015 - QUESTÕES ?COMENTADAS?: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. In: X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online, 2016, Belo Horizonte. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Belo Horizonte: Texto Livre, 2016. v. 5. p. 1-6.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . #IN BRAZILIAN PORTUGUESE, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. In: IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Online. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Belo Horizonte. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. BELO HORIZONTE: TEXTO LIVRE, 2015. v. 4. p. 1-6.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: XI Fórum de Estudos Linguísticos da UERJ, 2014, Rio de Janeiro. Língua Portuguesa: a unidade, a variação e suas representações. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2012. v. 11. p. 1342-1356.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. In: III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2015, Rio de Janeiro. INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS, 2015.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: INVESTIGANDO OS CONCEITOS ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: VII JEL JORNADAS DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2012, Rio de Janeiro. MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: INVESTIGANDO OS CONCEITOS ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA DE CORPUS, 2012.

  • SOUZA JÚNIOR, J. . #HumanityWashedAshore: War, Transmediatisation, Multimodality and (de)humanisation. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . #HUMANITYWASHEDASHORE-MÍSSEIS, MORTES E MEMES: CONFLITOS E RASTROS SEMIÓTICO-DISCURSIVOS SOB ANÁLISE NA SOCIEDADE DA ATENÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . #ENEM2015 - QUESTÕES ?COMENTADAS?: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: IDENTIFICANDO, ADMINISTRANDO E MINIMIZANDO EPISÓDIOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . O Guia 1.0 para o Letramento do Design Colaborativo (LDC) Relacionando Conteúdos-chave do Ensino Médio aos Currículos Mínimos Governamentais. Rio de Janeiro: SME/RJ, 2013. (Tradução/Outra).

  • SOUZA JÚNIOR, J. . INFORMATIVO HORIZON. RIO DE JANEIRO: SME-RJ, 2011. (Tradução/Outra).

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Outras produções

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2019.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2018.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2016.

SOUZA JÚNIOR, J. . Entre memes e morte, há barreiras representacionais? Propagação digital e (geo)política na web. 2015; Tema: #Museudememes: Geopolítica. Redes Sociais e Linguagem. (Site).

SOUZA JÚNIOR, J. . #HumanityWashedAshore - wars as transmedia social events: generating a corpus with NodeXL. 2018. .

SOUZA JÚNIOR, J. . Atividades de Inglês Instrumental para Ciência da Computação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Inglês Instrumental para Ciência da Computação).

SOUZA JÚNIOR, J. . SUSTENTABILIDADE, POESIA E DISCURSO. 2012. (VÍDEO DE PERFORMANCE e /ou CONTEÚDO).

SOUZA JÚNIOR, J. . RIO CRIANÇA GLOBAL: INGLÊS PARA A ESCOLA PÚBLICA - MODALIDADE ORAL. 2011. (VÍDEO DE PERFORMANCE e /ou CONTEÚDO).

SOUZA JÚNIOR, J. . 'Português, Música, Motivação e Ação'. 2009 (Projeto Interdisciplinar).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Brutalidades e excitabilidades na construção semiótico-discursiva de afetos na web, Descrição: O projeto pretende cartografar (Rolnik, 2006) aspectos da vida social contemporânea encenados em ambientes digitais que se relacionam a um tipo de sensibilidade coletiva vinculada a ideias de violência e destruição. Dela fazem parte rituais de brutalidades, incivilidades, preconceitos, discriminação, indiferença ao outro, e violações simbólicas de toda sorte. Tais rituais emocionais produzem experiências afetivas que, recorrentes em múltiplos espaços além dos virtuais, evocam, na sua repetição insidiosa, sentidos de satisfação, prazer e excitabilidade. Tomando as emoções como jogos de linguagem complexos formados por afetos, crenças cognitivas e julgamentos (Costa, 1998), o foco do estudo é a faceta semiótico-discursiva desses processos. O contexto cartográfico em questão se constrói em trajetórias textuais e nas interações online propiciadas pelo contato de textos e diferentes interlocutores, sobretudo aquelas caracterizadas por atritos, violência simbólica, julgamentos morais, hierarquizações e práticas de demarcação do lugar do outro.Tais práticas interacionais reciclam uma série de estereótipos socioculturais (de linguagem, raça, gênero, sexualidade, entre muitos outros) mas também convivem com experiências de significação menos aprisionadoras. Como referencial teórico-metodológico-analítico o projeto propõe a articulação da chamada etnografia da mobilidade (Blommaert, 2008) e nexus analysis (Scollon e Scollon, 2004) para gerar dados e produzir conectividade entre diferentes ciclos do discurso. Esses procedimentos se entrelaçam aos conceitos de cronótopo (Bakhtin, 1981); escala (Blommaert, 2007, 2015; Lempert 2016), e ordens do discurso (Foucault, 1971/1981); construtos teórico-analíticos que, associados, permitem descrever e projetar significado sobre a construção de paisagens psicossociais instáveis, em constante movimento acelerado, em diálogo com níveis de estabilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jaime de Souza Júnior - Integrante / Larissa Veras de Souto Lima - Integrante / Rodrigo Souza dos Anjos - Integrante / Branca Falabella Fabrício - Coordenador / Luiz Paulo da Moita Lopes - Integrante / Aline da Silva Azevedo - Integrante / Álvaro Monteiro de Carvalho - Integrante / Gleiton Matheus Bonfante - Integrante / Robledo Cabral Filho - Integrante / Tarcísio da Silva Nicácio - Integrante / Leda Boaventura - Integrante / Claudia Maria de Lima Graça - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, SME/RJ. , Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro, Cidade Nova, 20211901 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 24464020, Fax: (21) 24464978

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Experiência profissional

  • 2018 - 2019

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando modalidade sanduíche

    Outras informações:
    Academic Visitor na School of Education - University of Leeds, Reino Unido. Supervisor: Michael Baynham (Emeritus Professor of TESOL)

  • 2014 - 2014

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 4

    Atividades

    • 03/2014 - 09/2014

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental para Ciência da Computação

  • 2011 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 16

  • 2011 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 16

  • 2015 - 2017

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante do Conselho Escola Comunidade, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Membro efetivo e representante do Segmento Professor

  • 2013 - 2014

    Ministério da Educação

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-tradutor/revisor, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Tradução/versão e legendagem de videoaulas da plataforma Khan-Academy.orgs , do Inglês para o Português. Tradução/versão (Inglês para o Português) de relatórios/boletins educacionais,SME-RJ; Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

  • 2011 - 2012

    Ministério da Educação

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-tradutor/revisor, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Tradução/versão e legendagem de videoaulas da plataforma Khan-Academy.orgs , do Inglês para o Português. Tradução/versão (Inglês para o Português) de relatórios/boletins educacionais/SME-RJ; Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

  • 2006 - 2011

    SECRETÀRIA ESTADUAL DE EDUCAÇÂO DO RIO DE JANEIRO

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 32

  • 2010 - 2011

    FISK IDIOMAS

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 10

    Outras informações:
    FISK IDIOMAS(HORTA E HORTA ENSINO DE IDIOMAS LTDA)

  • 2006 - 2006

    WIZARD IDIOMAS ( LEADERSHIP SCHOOL ENSINO DE IDIOMAS LTDA ME)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 10

  • 2005 - 2006

    WIZARD IDIOMAS ( LEADERSHIP SCHOOL ENSINO DE IDIOMAS LTDA ME)

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS/ AUX DE COORDENAÇÃO, Carga horária: 40