Jaime de Souza Júnior
Doutor em Linguística Aplicada com ênfase transdisciplinar na circulação (trans)midiática e comunicação multimodal das noções de 'fato', 'verdade', 'fake', 'crença', 'memes' e sua relação com repertórios de (re)interpretação em contextos de conflito e/ou crises. Estuda como a mobilização desses repertórios, através da linguagem e em associação com o domínio da tecnologia digital e das mídias, opera a (des)construção semiótico-discursiva de eventos, sujeitos e alteridades nesses contextos, que podem ser 'micro' (por exemplo: conflitos direcionados por in/disciplina/s em salas de aula ou ambientes onde agrupamentos sociais diversos são rastreáveis) ou 'macro' (i.e. guerras e/ou crises bio/geopolíticas) . Em parte do doutorado, atuou como Academic Visitor na University of Leeds (Reino Unido). Tem interesse na relação entre Discurso, Tecnologia Digital, Mídias e produção/circulação/(re)interpretação de significados. Como acadêmico, atua no segmento editorial (inter)nacional, nas áreas das Humanidades e das Ciências Sociais.Como autor, tem histórico de publicação atualmente no Brasil, Reino Unido e Alemanha. Como pesquisador, encontra-se associado como colaborador ao Núcleo de Estudos em Discurso e Sociedade (NuDes/UFRJ).Como professor, tem experiência no ensino de línguas, análise e preparação situada de material de ensino, atendendo, inclusive, alunos com necessidades especiais de aprendizagem linguística (i.e. surdez, autismo e deficiência intelectual). Vem atuando, ainda, no ensino de inglês acadêmico (ESP/EAP leitura e escrita de textos científicos na área das Humanidades e das Ciências Sociais).https://www.researchgate.net/profile/Jaime_De_Souza_Junior
Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada
2016 - 2020
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: #HumanityWashedAshore - transmidiatização da guerra na Síria: (re)enquadramentos, disputas textuais online e des(h)umanização
Orientador: em University of Leeds ( Michael Baynham)
com Branca Falabella Fabrício. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Globalização, soberania e crise dos refugiados; Fato, fake, memes, tradução e circulação midiática; Repertórios de (re)interpretação (bio/geo)política; Teoria Ator-rede, dados digitais e algoritmos; Semiótica Social da guerra, morte e infância; Performatividade, humanização e desumanização. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos do Discurso, Mídias, Tecnologia Digital e Poder. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Globalização, Guerra, Mobilidade, Refugiados, Sociolinguística. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras
2012 - 2013
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas em fenômenos bilíngues: um estudo sistêmico-funcional e multimodal sobre propagação via corpora digitais
, Ano de Obtenção: 2014.Gisele de Carvalho.Palavras-chave: Memética; Mídias Digitais/Sociais; Meme (da Internet); Linguística Sistêmico-funcional; Corpus Digital.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Biologia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANG
2009 - 2010
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Inglês para leitura: etapas do curso
Orientador: Rosangela Ávila Dantas
Graduação em INGLÊS/PORT/ LITERATURAS
2001 - 2004
UGF
Título: Referência ao passado em inglês: duas perspectivas (Formalista x Funcional)
Orientador: Rosângela Ávila Dantas
Formação complementar
2018 - 2018
Border as Method' ( Polit. Demog Seminar) - Profs: A. Favell /M. Davis. (Carga horária: 8h). , University of Leeds, LEEDS, Inglaterra.
2017 - 2017
Extensão universitária em Tutoria em EaD: Teorias e Práticas. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2012 - 2012
Linguística de Corpus. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2008 - 2010
Extensão universitária em MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Multissemiose e Multimodalidade.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos do Discurso, Mídias, Tecnologia Digital, Poder e Resistência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Globalização, Guerra, Mobilidade, Refugiados, Sociolinguística.
Organização de eventos
SOUZA JÚNIOR, J. ; ALBUQUAERQUE, H. C. P. . PROCESSO DE SELEÇÃO DE GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES para o triênio 2018/2020 da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro. 2017. (Concurso).
Participação em eventos
4th DiscourseNet Congress. 2021. (Congresso).
DNACVD19 e-WORKSHOP : Discourses and Dispositifs of Covid-19 Pandemic. How to make sense of Apocalypse?.The transmediatisation of COVID-19 in Brazil: theoretical reflexions on the communication of the pandemic across media spaces to make visible (bio-/geo-)political repertoires of (re-)interpretation. 2020. (Oficina).
Encontros do Núcleo Paideia.Das leis do Império ao Império das leis: reflexões sobre globalização e as trajetórias de (trans)formações midiáticas que impactam a (geo)política na contemporaneidade. 2020. (Encontro).
Rethink, Rebuild Society: True Stories of Love, Life, Death and Sometimes Revolution (. 2019. (Encontro).
Bauman and Refugees - Biography and Writing' (Izabela Wagner-Saffray -Institute of Sociology, Warsaw University). 2018. (Seminário).
Encontros do Núcleo Paideia.Sobre ?o grande acordo nacional(?), com o Supremo, com tudo?: reinterpretando conexões e discursos via conceitos de Império e Multidão. 2018. (Encontro).
Seminários de Teses e Dissertações em Andamento (UFRJ).#HumanityWashedAshore ? mísseis, mortes e memes: conflitos e rastros semiótico-discursivos sob análise na Sociedade da Atenção. 2018. (Seminário).
AILA 18o Congresso Mundial de Linguística Aplicada. 2017. (Congresso).
Estado, Classe e Geopolítica do Golpe. 2017. (Seminário).
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias (Boaventura de Sousa Santos). 2017. (Seminário).
O liberalismo contra o comum (Antonio Negri). 2017. (Encontro).
XI Encontro de Microanálise de Dados.#HUMANITYWASHEDASHORE-MÍSSEIS, MORTES E MEMES: CONFLITOS E RASTROS SEMIÓTICO-DISCURSIVOS SOB ANÁLISE NA SOCIEDADE DA ATENÇÃO. 2017. (Encontro).
X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. #ENEM2015 - QUESTÕES ?COMENTADAS?: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. 2016. (Congresso).
III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Congresso).
IX Congresso Internacional de Linguagem e tecnologia-online. ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Congresso).
IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Online. e. ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Congresso).
XIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Seminário).
XXV Seminário Nacional de Inglês Instrumental.INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Seminário).
VII JEL UERJ. MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Congresso).
XI FELIN UERJ. MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Congresso).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - ''O INGLÊS GLOBAL NO CONTEXTO DA ESCOLA''. 2009. (Seminário).
II SEMANA PEDAGÓGICA E VI WORKSHOP DE EDUCAÇÃO- EDUCAÇÃO, UM CENÁRIO EM CONSTRUÇÃO: PROFESSOR PROTAGONISTA EM CONTÍNUA FORMAÇÃO.INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: IDENTIFICANDO, PREVENINDO E MINIMIZANDO EPISÓDIOS. 2008. (Encontro).
Produções bibliográficas
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SOUZA JÚNIOR, J. de. . VENEZUELA E REFUGIADOS NO MATERIAL RIOEDUCA: DISCUTINDO INTERDISCIPLINARIDADE E (DES)PREPARO CRÍTICO NOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE UMA LIÇÃO. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 64, p. 1-13, 2025.
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SOUZA JÚNIOR, J. de. . Democracy as a disputed ?message? in Brazil?s 2022 elections: tracing echoes of trumpism and (de)naturalisation of violence across media spaces. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE , v. 24, p. 101-120, 2023.
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SOUZA JÚNIOR, J. de. . Digital semiotics, conscription and performative vulnerabilisation: Visualising the rise of the military order of discourse and its on-line resonances. Zeitschrift für Diskursforschung (Journal for Discourse Studies ZDF , v. 1, p. 42-70, 2022.
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SOUZA JÚNIOR, J. de. . Tradução, (re)enquadramentos translinguais e a transmidiatização da Guerra na Síria: explorando conceitos e (re)significações em rede(s). Revista Indisciplina em Linguística Aplicada , v. 2, p. 1-21, 2021.
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de Souza Júnior, Jaime . Transmediatisation of the Covid-19 crisis in Brazil: The emergence of (bio-/geo-)political repertoires of (re-)interpretation. Humanities & Social Sciences Communications , v. 8, p. (210)-1-15, 2021.
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SOUZA JÚNIOR, JAIME DE . O LADO `NEGO? DOS MEMES DA INTERNET. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE , v. 17, p. 99-121, 2016.
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SOUZA JÚNIOR, J. . Eleições brasileiras de 2014, selfies e a criminalização de sua propagação via eventos digitais: um estudo crítico-discursivo. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 9, p. 177-197, 2015.
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SOUZA JÚNIOR, J. . #Selfienaurna, memes, imagens e fenômenos: propagações digitais e uma proposta multimodal e semiótico-social de análise. TEXTO LIVRE , v. 8, p. 1-26, 2015.
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SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET E A PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: UM ARGUMENTO SISTÊMICO-FUNCIONAL E CRÍTICO-DISCURSIVO PARA A PROPAGAÇÃO DOS FENÔMENOS. TEXTO LIVRE , v. 6, p. 106-124, 2013.
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SOUZA JÚNIOR, J. . TICs, LEITURA EM LE E GÊNEROS: DA HABILIDADE À PRÁTICA SOCIAL DOCENTE E DISCENTE NA ESCOLA NÃO-PROFISSIONALIZANTE. TEXTO LIVRE , v. 6, p. 32-55, 2013.
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SOUZA JÚNIOR, J. . Memes Pluralistas: explorando mídias sociais, propagações digitais, linguagem, marketing e ensino. 1. ed. Saarbrücken, Alemanha: Novas Edições Acadêmicas (NEA), 2015. 140p .
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SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: CONFORTE, André N.; BARBOSA, F.. (Org.). Língua portuguesa [livro eletrônico] : a unidade, a variação e suas representações. 1ed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras - UERJ, 2015, v. 11, p. 1298-1311.
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SOUZA JÚNIOR, J. . Memes da internet e a produtividade funcional: investigando conceitos e fenômenos via metodologia de Linguística de Corpus. In: CARVALHO, Gisele; ROCHA, Décio; VASCONCELLOS, Zinda. (Org.). LINGUAGEM: TEORIA, ANÁLISE E APLICAÇÕES (7). 1aed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras/UERJ, 2013, v. 7, p. 365-379.
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SOUZA JÚNIOR, J. . #ENEM2015 - QUESTÕES COMENTADAS: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. In: X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online, 2016, Belo Horizonte. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Belo Horizonte: Texto Livre, 2016. v. 5. p. 1-6.
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SOUZA JÚNIOR, J. . #IN BRAZILIAN PORTUGUESE, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. In: IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Online. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Belo Horizonte. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. BELO HORIZONTE: TEXTO LIVRE, 2015. v. 4. p. 1-6.
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SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: XI Fórum de Estudos Linguísticos da UERJ, 2014, Rio de Janeiro. Língua Portuguesa: a unidade, a variação e suas representações. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2012. v. 11. p. 1342-1356.
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SOUZA JÚNIOR, J. . INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. In: III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2015, Rio de Janeiro. INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS, 2015.
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SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: INVESTIGANDO OS CONCEITOS ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: VII JEL JORNADAS DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2012, Rio de Janeiro. MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: INVESTIGANDO OS CONCEITOS ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA DE CORPUS, 2012.
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Souza Júnior, J. de. . The transmediatisation of COVID-19 in Brazil: theoretical reflexions on the communication of the pandemic across media spaces to make visible (bio-/geo-)political repertoires of (re-)interpretation. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . #HumanityWashedAshore: War, Transmediatisation, Multimodality and (de)humanisation. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA JÚNIOR, J. . #HUMANITYWASHEDASHORE-MÍSSEIS, MORTES E MEMES: CONFLITOS E RASTROS SEMIÓTICO-DISCURSIVOS SOB ANÁLISE NA SOCIEDADE DA ATENÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . #ENEM2015 - QUESTÕES ?COMENTADAS?: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA JÚNIOR, J. . INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: IDENTIFICANDO, ADMINISTRANDO E MINIMIZANDO EPISÓDIOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Souza Júnior, Jaime de. . THE TRANSMEDIATISATION OF COVID-19 IN BRAZIL : THEORETICAL REFLEXIONS ON THE COMMUNICATION OF THE PANDEMIC ACROSS MEDIA SPACES TO MAKE VISIBLE (BIO-/GEO-)POLITICAL REPERTOIRES OF (RE-)INTERPRETATION. London: DiscourseNet Collaborative Working Papers n 2/4 July 2020: Special Issue on the Corona-Crisis, 2020 (Working paper).
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SOUZA JÚNIOR, J. . O Guia 1.0 para o Letramento do Design Colaborativo (LDC) Relacionando Conteúdos-chave do Ensino Médio aos Currículos Mínimos Governamentais. Rio de Janeiro: SME/RJ, 2013. (Tradução/Outra).
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SOUZA JÚNIOR, J. . INFORMATIVO HORIZON. RIO DE JANEIRO: SME-RJ, 2011. (Tradução/Outra).
Outras produções
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Paracer para submissão de artigo enviado ao periódico Humanities & Social Sciences Communications (Springer Nature, UK). 2023.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Paracer para submissão de artigo enviado ao periódico Qualitative Research in Organizations and Management (Clarivate PLC, UK). 2023.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2023.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista ETD: Educação Temática Digital (Unicamp). 2023.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Parecer para artigo da coletânea Corona discourse(s):remaking the world, experts, politics, media and everyday life (Springer Nature, UK). 2022.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista ETD: Educação Temática Digital (Unicamp). 2022.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Paracer para submissão de artigo enviado ao periódico Humanities & Social Sciences Communications (Springer Nature, UK). 2022.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer solicitado pelo IFRJ para projeto do PIBIEX e PIBIEX JR ( 2021-2022) na área de extensão docente. 2021.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Parecer para artigo da coletânea Corona discourse(s):remaking the world, experts, politics, media and everyday life (Springer Nature, UK). 2021.
SOUZA JÚNIOR, J. de. . Parecer solicitado pelo IFRJ para projeto da Mostra de Extensão e Pós-graduação (SACEPI) na área de comunicação multimodal e Libras. 2021.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer solicitado pelo IFRJ para projeto do PIBIC e PROCIÊNCIA (2020-2021) na área de letramentos. 2020.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2020.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2019.
SOUZA JÚNIOR, J. . Relatórios de Avaliação Bimestral para alunos incluídos (surdez, autismo e deficiência intelectual (SME/RJ e IHA). 2019.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer solicitado pelo IFRJ para projeto do PIBIC e PROCIÊNCIA (2019-2020) na área de inglês. 2019.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2018.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP). 2017.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.
SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2016.
SOUZA-JÚNIOR, J. . #Gaivotas_digitais: pode um juiz de Direito virar um controverso juiz de estádio?. 2020; Tema: Blog #Contxt - PIPGLA/UFRJ: Linguagem, Digitalização, Mídias, Política, Direito e Democracia. (Blog).
SOUZA JÚNIOR, J. . Entre memes e morte, há barreiras representacionais? Propagação digital e (geo)política na web. 2015; Tema: #Museudememes: Geopolítica. Redes Sociais e Linguagem. (Site).
SOUZA JÚNIOR, J. . #HumanityWashedAshore - wars as transmedia social events: generating a corpus with NodeXL. 2018. .
SOUZA JÚNIOR, J. . Atividades de Inglês Instrumental para Ciência da Computação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Inglês Instrumental para Ciência da Computação).
SOUZA JÚNIOR, J. . SUSTENTABILIDADE, POESIA E DISCURSO. 2012. (VÍDEO DE PERFORMANCE e /ou CONTEÚDO).
SOUZA JÚNIOR, J. . RIO CRIANÇA GLOBAL: INGLÊS PARA A ESCOLA PÚBLICA - MODALIDADE ORAL. 2011. (VÍDEO DE PERFORMANCE e /ou CONTEÚDO).
SOUZA JÚNIOR, J. . 'Português, Música, Motivação e Ação'. 2009 (Projeto Interdisciplinar).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Modos de circulação textual e a (re)construção semiótico-discursiva de afetos em ambientes digitais, Descrição: Este estudo pretende investigar cartografias comunicáveis (Briggs, 2007) ligadas à (re)produção de afetos violentos e destrutivos em ambientes digitais. Práticas como trolling, xingamentos e comentários intolerantes computam números alarmantes na web, indicando a naturalização de rituais de brutalidades, incivilidades, preconceitos, e discriminação. Levando em conta essa violência, este projeto visa a explorar os modos contemporâneos de circulação textual na mídia digital em geral, focalizando as performances semiótico-discursivas de afetos negativos que esse trânsito propicia. Tal foco advém da compreensão de que textos violentos, sua repetição viral na web, e a reverberação semiótica por ela gerada não indicam simplesmente estados de coisas. Muito pelo contrário, participam de sua constituição. Textos produzem sentido e agem, à medida que circulam e repetem repertórios sócio-históricos integrados por uma série de ideologias. Os efeitos políticos dessa repetição, os afetos que ela produz em diferentes ambientes digitais, e a forma como agem no mundo social são interesses centrais da pesquisa. Como referencial teórico-metodológico-analítico norteador, o trabalho associa construtos como escalabilidade (Tsing, 2019; 2015), entextualização (Silvertein and Urban, 1996; Bauman & Briggs, 1990), afeto (Wetherell, 2015; Ahmed, 2010) e comunicabilidade (Briggs, 2007), para produzir conectividade entre modos de circulação textual e modos de afecção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jaime de Souza Júnior - Integrante / Larissa Veras de Souto Lima - Integrante / Rodrigo Souza dos Anjos - Integrante / Branca Falabella Fabrício - Coordenador / Luiz Paulo da Moita Lopes - Integrante / Aline da Silva Azevedo - Integrante / Álvaro Monteiro de Carvalho - Integrante / Gleiton Matheus Bonfante - Integrante / Raquel de Oliveira - Integrante / Fabiano Carlos Sena - Integrante / Meiriane Martins Aguiar - Integrante / Beatrice Francis Ferreira Dias - Integrante.
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2018 - 2019
#HumanityWashedAshore# mísseis, mortes e memes:conflitos e rastros semiótico-discursivos sob análise na Sociedade da Atenção, Descrição: Atentando para o que Hardt e Negri (2002), partindo de Gilles Deleuze (1990), nos dizem a respeito das formas emergentes e performativas/produtivas do exercício de um poder que se instaura a partir daquilo que se fala/ escreve e, como efeito, à medida que ele é comunicado, exerce o poder que comunica através das práticas midiáticas, podemos visualizar uma configuração sociopolítica emergente: a Sociedade da Atenção. Nessa esfera, surge conjugado um mundo onde linguagem, comunicação, mídias e globalização contribuem para o (re)forjar de eventos, conflitos/crises, disputas, sujeitos, alteridades, ao mesmo tempo em que dá visibilidade a formas de (re)interpretar esses elementos apontados. Considerando este panorama, o presente projeto busca rastrear o potencial de comunicação das práticas trans/midiáticas e seus efeitos de produção de sentido na (re-/des-)construção multissemiótica de fluxos de informação sobre: 1)a morte do menino refugiado sírio Alan Kurdi; 2) as noções de 'guerra' e 'crise' na sua relação com as vidas dos participantes situados em dinâmicas de deslocamento; e 3) as concepções/projetos de humanidade que emergem na circulação online."Coordenador" é um termo-padrão gerado pela plataforma Lattes. Escrevi e executei as etapas previstas deste projeto como pesquisador de doutorado sanduíche sob a supervisão no/do Brasil da Dra. Branca Falabella Fabrício (UFRJ). Na University of Leeds, no Reino Unido, a supervisão foi de Michael Baynham (Professor Emérito de TESOL/ School of Education).Bolsa PDSE Capes: 88881189484201801 University of Leeds Unconditional Offer 6534 (Bench fees waived - Miscellaneous Postgraduate Research - School of Education). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jaime de Souza Júnior - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2017 - 2019
Brutalidades e excitabilidades na construção semiótico-discursiva de afetos na web, Descrição: O projeto pretende cartografar (Rolnik, 2006) aspectos da vida social contemporânea encenados em ambientes digitais que se relacionam a um tipo de sensibilidade coletiva vinculada a ideias de violência e destruição. Dela fazem parte rituais de brutalidades, incivilidades, preconceitos, discriminação, indiferença ao outro, e violações simbólicas de toda sorte. Tais rituais emocionais produzem experiências afetivas que, recorrentes em múltiplos espaços além dos virtuais, evocam, na sua repetição insidiosa, sentidos de satisfação, prazer e excitabilidade. Tomando as emoções como jogos de linguagem complexos formados por afetos, crenças cognitivas e julgamentos (Costa, 1998), o foco do estudo é a faceta semiótico-discursiva desses processos. O contexto cartográfico em questão se constrói em trajetórias textuais e nas interações online propiciadas pelo contato de textos e diferentes interlocutores, sobretudo aquelas caracterizadas por atritos, violência simbólica, julgamentos morais, hierarquizações e práticas de demarcação do lugar do outro.Tais práticas interacionais reciclam uma série de estereótipos socioculturais (de linguagem, raça, gênero, sexualidade, entre muitos outros) mas também convivem com experiências de significação menos aprisionadoras. Como referencial teórico-metodológico-analítico o projeto propõe a articulação da chamada etnografia da mobilidade (Blommaert, 2008) e nexus analysis (Scollon e Scollon, 2004) para gerar dados e produzir conectividade entre diferentes ciclos do discurso. Esses procedimentos se entrelaçam aos conceitos de cronótopo (Bakhtin, 1981); escala (Blommaert, 2007, 2015; Lempert 2016), e ordens do discurso (Foucault, 1971/1981); construtos teórico-analíticos que, associados, permitem descrever e projetar significado sobre a construção de paisagens psicossociais instáveis, em constante movimento acelerado, em diálogo com níveis de estabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jaime de Souza Júnior - Integrante / Larissa Veras de Souto Lima - Integrante / Rodrigo Souza dos Anjos - Integrante / Branca Falabella Fabrício - Coordenador / Luiz Paulo da Moita Lopes - Integrante / Aline da Silva Azevedo - Integrante / Álvaro Monteiro de Carvalho - Integrante / Gleiton Matheus Bonfante - Integrante / Robledo Cabral Filho - Integrante / Tarcísio da Silva Nicácio - Integrante / Leda Boaventura - Integrante / Claudia Maria de Lima Graça - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2018
Unconditional Offer: Bench Fees Waiving, University of Leeds (School of Education, Miscellaneous Postgraduate Research).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, SME/RJ. , Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro, Cidade Nova, 20211901 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 24464020, Fax: (21) 24464978
Experiência profissional
2022 - Atual
Wuhan EditSprings Technology and Culture co., Ltd.Vínculo: Contrato p tempo indeterminado, Enquadramento Funcional: Editor
Outras informações:
Trabalho de editoria (verificação da consistência teórico-metodológica e/ou sugestão de sua adequação e da apresentação global) de textos científicos a serem publicados em inglês nas áreas das Humanidades ou Ciências Sociais.
Trabalho realizado sob demanda, na modalidade home office.
2013 - 2013
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR DE CURSO, Carga horária: 12
Outras informações:
Tradução/versão e legendagem de videoaulas da plataforma Khan-Academy.orgs , do inglês para o português.
Tradução/versão (inglês para o português) de relatórios/boletins educacionais para formações/circulação interna na Secretaria Municipal de Educação (SME-RJ) da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
Especificação da função no relatório de pagamento de bolsa do FNDE: SUPERVISOR DE CURSO vinculado ao PROINFO.
Bolsa Lei 11723 de 6/2/2006.
2011 - 2012
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FORMADOR, Carga horária: 12
Outras informações:
Tradução/versão e legendagem de videoaulas da plataforma Khan-Academy.orgs , do inglês para o português.
Tradução/versão (inglês para o português) de relatórios/boletins educacionais para formações/circulação interna na Secretaria Municipal de Educação (SME-RJ) da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
Especificação da função no relatório de pagamento de bolsa do FNDE: PROFESSOR FORMADOR vinculado ao PROINFO.
Bolsa Lei 11723 de 6/2/2006.
2021 - 2024
International Association for Discourse StudiesVínculo: Membro fundador, Enquadramento Funcional: Membro fundador
Outras informações:
Participante em eventos da comunidade acadêmica como ouvinte, pesquisador, debatedor, parecerista e autor de textos científicos
2011 - Atual
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 16
2011 - Atual
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 16
2015 - 2017
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante do Conselho Escola Comunidade, Carga horária: 0
Outras informações:
Membro efetivo e representante do Segmento Professor
2018 - 2019
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando modalidade sanduíche
Outras informações:
Academic Visitor na School of Education - University of Leeds, Reino Unido.
Supervisor: Michael Baynham (Emeritus Professor of TESOL)
2014 - 2014
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 4
Atividades
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03/2014 - 09/2014
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental para Ciência da Computação
2006 - 2011
SECRETÀRIA ESTADUAL DE EDUCAÇÂO DO RIO DE JANEIROVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 32
2010 - 2011
FISK IDIOMASVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 10
Outras informações:
FISK IDIOMAS(HORTA E HORTA ENSINO DE IDIOMAS LTDA)
2006 - 2006
WIZARD IDIOMAS ( LEADERSHIP SCHOOL ENSINO DE IDIOMAS LTDA ME)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 10
2005 - 2006
WIZARD IDIOMAS ( LEADERSHIP SCHOOL ENSINO DE IDIOMAS LTDA ME)Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS/ AUX DE COORDENAÇÃO, Carga horária: 40
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jaime de Souza Júnior e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?