Jaime de Souza Júnior

Doutor em Linguística Aplicada, com ênfase transdisciplinar na circulação (trans)midiática e comunicação multimodal das noções de 'fato', 'verdade', 'fake', 'crença', 'memes' e sua relação com repertórios (bio/geo)políticos de (re)interpretação em contextos de conflito e/ou crises. Estuda como a mobilização desses repertórios opera a (des)construção semiótico-discursiva de sujeitos e alteridades nesses contextos. Tem interesse na relação entre Discurso, Tecnologia Digital, Mídias e produção/circulação/(re)interpretação de significados. Em parte do doutorado, atuou como Academic Visitor na University of Leeds (Reino Unido). Atualmente, leciona língua portuguesa e inglesa em turmas regulares da educação básica na cidade do Rio de Janeiro, atendendo, também, alunos com necessidades especiais de aprendizagem linguística (i.e. surdez, autismo e deficiência intelectual).Vem atuando, ainda, no ensino de inglês acadêmico (ESP/EAP leitura).

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2016 - 2020

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: #HumanityWashedAshore - transmidiatização da guerra na Síria: (re)enquadramentos, disputas textuais online e des(h)umanização
Orientador: em University of Leeds ( Michael Baynham)
com Branca Falabella Fabrício. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Globalização, soberania e crise dos refugiados; Fato, fake, memes, tradução e circulação midiática; Repertórios de (re)interpretação (bio/geo)política; Teoria Ator-rede, dados digitais e algoritmos; Semiótica Social da guerra, morte e infância; Performatividade, humanização e desumanização. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos do Discurso, Mídias, Tecnologia Digital e Poder. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2012 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas em fenômenos bilíngues: um estudo sistêmico-funcional e multimodal sobre propagação via corpora digitais,Ano de Obtenção: 2014
Gisele de Carvalho.Palavras-chave: Memética; Mídias Digitais/Sociais; Meme (da Internet); Linguística Sistêmico-funcional; Corpus Digital.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Biologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANG

2009 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Inglês para Leitura: Etapas do Curso
Orientador: Rosangela Ávila Dantas

Graduação em INGLÊS/PORT/ LITERATURAS

2001 - 2004

UGF
Título: Referência ao Passado em Inglês: Duas Perspectivas (Formalista x Funcional)
Orientador: Rosângela Ávila Dantas

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Formação complementar

2018 - 2018

Border as Method' ( Polit. Demog Seminar) - Profs: A. Favell /M. Davis. (Carga horária: 8h). , University of Leeds, LEEDS, Inglaterra.

2017 - 2017

Extensão universitária em Tutoria em EaD: Teorias e Práticas. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2012 - 2012

Linguística de Corpus. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2008 - 2010

Extensão universitária em MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos do Discurso, Mídias, Tecnologia Digital e Poder.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Globalização,Conflitos, Crises,Sociologia, Mobilidade,Refugiados.

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Organização de eventos

SOUZA JÚNIOR, J. ; ALBUQUAERQUE, H. C. P. . PROCESSO DE SELEÇÃO DE GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES para o triênio 2018/2020 da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro. 2017. (Concurso).

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Participação em eventos

Rethink, Rebuild Society: True Stories of Love, Life, Death and Sometimes Revolution (. 2019. (Encontro).

Bauman and Refugees - Biography and Writing' (Izabela Wagner-Saffray -Institute of Sociology, Warsaw University). 2018. (Seminário).

Encontros do Núcleo Paideia.Sobre ?o grande acordo nacional(?), com o Supremo, com tudo?: reinterpretando conexões e discursos via conceitos de Império e Multidão. 2018. (Encontro).

Seminários de Teses e Dissertações em Andamento (UFRJ).#HumanityWashedAshore ? mísseis, mortes e memes: conflitos e rastros semiótico-discursivos sob análise na Sociedade da Atenção. 2018. (Seminário).

AILA 18o Congresso Mundial de Linguística Aplicada. 2017. (Congresso).

Estado, Classe e Geopolítica do Golpe. 2017. (Seminário).

IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias (Boaventura de Sousa Santos). 2017. (Seminário).

O liberalismo contra o comum (Antonio Negri). 2017. (Encontro).

XI Encontro de Microanálise de Dados.#HUMANITYWASHEDASHORE-MÍSSEIS, MORTES E MEMES: CONFLITOS E RASTROS SEMIÓTICO-DISCURSIVOS SOB ANÁLISE NA SOCIEDADE DA ATENÇÃO. 2017. (Encontro).

X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. #ENEM2015 - QUESTÕES ?COMENTADAS?: HIPERSEMIOTIZAÇÃO, PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NA WEB EM TORNO DE IDENTIDADE E GÊNERO. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional de Linguagem e tecnologia-online. ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Congresso).

IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2015, Online. e. ?#IN BRAZILIAN PORTUGUESE?, MEMES E FENÔMENOS: LINGUÍSTICA E AS SUGESTÕES PARA RECONHECER E INVESTIGAR EVENTOS DIGITAIS. 2015. (Congresso).

XIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Seminário).

XXV Seminário Nacional de Inglês Instrumental.INGLÊS PARA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: RELATANDO E DISCUTINDO PRÁTICAS, DINÂMICAS E ATIVIDADES DE LEITURA DESENVOLVIDAS. 2015. (Seminário).

VII JEL UERJ. MEMES DA INTERNET E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Congresso).

XI FELIN UERJ. MEMES DA INTERNET, REFERENCIAÇÃO E SUA PRODUTIVIDADE FUNCIONAL: EXPLORANDO OS CONCEITOS VIA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2012. (Congresso).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - ''O INGLÊS GLOBAL NO CONTEXTO DA ESCOLA''. 2009. (Seminário).

II SEMANA PEDAGÓGICA E VI WORKSHOP DE EDUCAÇÃO- EDUCAÇÃO, UM CENÁRIO EM CONSTRUÇÃO: PROFESSOR PROTAGONISTA EM CONTÍNUA FORMAÇÃO.INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: IDENTIFICANDO, PREVENINDO E MINIMIZANDO EPISÓDIOS. 2008. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Tania Maria Granja Shepherd

CARVALHO, Gisele de; ATEM, G. N.;SHEPHERD, T. M. G.. Memes pluraristas - práticas linguistico-mediáticas e seus fenômenos: um estudo sistemiico-funcional e multimodal de suas instâncias de propagação via corpora digitais bilingues. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Gisele de Carvalho

CARVALHO, G.; DANTAS, R. A.; GAMA E SILVA, Beatriz Orlandini. Inglês para leitura: etapas do curso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Lingüística Aplicada: I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BRANCA FALABELLA FABRÍCIO

Fabrício, Branca Falabella; PIMENTEL, J.; CHAGAS, V.. #HUMANITY_WASHED_ASHORE ? TRANSMIDIATIZAÇÃO DA GUERRA NA SÍRIA: (RE)ENQUADRAMENTOS, DISPUTAS TEXTUAIS ONLINE E DES(H)UMANIZAÇÃO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Viktor Henrique Carneiro de Souza Chagas

FABRÍCIO, B. F.; PIMENTEL, J.; BORBA, R.; BIAR, L. A.;CHAGAS, V.. #Humanity_Washed_Ashore ? Transmidiatização da Guerra na Síria: (re)enquadramentos, disputas textuais online e des(h)umanização. 2020. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Rodrigo Borba

FABRÍCIO, Branca; PIMENTEL, J. M. M; BORBA, Rodrigo; BIAR, Liana; CHAGAS, V. H.. Humanity_washed_ashore - Transmidiatização da guerra na Síria: (re)enquadramentos, disputas textuais online e des(h)umanização. 2020. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Guilherme Nery Atem

CARVALHO, G.; SHEPHERD, T. M. G.;ATEM, G. N.. Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas e seus fenômenos: um estudo sistêmico-funcional e multimodal de suas instâncias de propagação via corpora digitais bilíngues. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Janine Pimentel

Fabrício, B.PIMENTEL, JANINEBorba, R.; Biar, Liana; Chagas, V.. #HUMANITY_WASHED_ASHORE ? Transmidiatização da guerra na Síria: (re)enquadramentos, disputas textuais online e des(h)umanização. 2020. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Janine Pimentel

Fabrício, B.; Chagas, V.;PIMENTEL, JANINE. #HUMANITY_WASHED_ASHORE ? Transmidiatização da guerra na Síria: (re)enquadramentos, disputas textuais online e des(h)umanização. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Rosangela Avila Dantas

Inglês para Leitura: etapas do curso; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA APLICADA: INGLÊS COM) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosangela Avila Dantas;

Rosangela Avila Dantas

Referência ao passado: duas perspectivas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Português Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Rosangela Avila Dantas;

Gisele de Carvalho

Memes pluralistas - práticas linguístico-midiáticas em fenômenos bilíngues: um estudo sistêmico-funcional e multimodal sobre propagação em corpora digitais; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Gisele de Carvalho;

BRANCA FALABELLA FABRÍCIO

#Humanitywashedashore: conflitos e rastros semiótico-discursivos sob análise na sociedade da atenção; Início: 2016; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

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Outras produções

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2019.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer de avaliação solicitado pelo IFRJ para projeto do PIBIC e PROCIÊNCIA (2019-2020) na área de inglês. 2019.

SOUZA JÚNIOR, J. . Relatórios de Avaliação Bimestral para alunos incluídos (surdez, autismo e deficiência intelectual (SME/RJ e IHA). 2019.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2018.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2017.

SOUZA JÚNIOR, J. . Parecer para submissão de artigo enviado à Revista Texto Livre (UFMG). 2016.

SOUZA JÚNIOR, J. . Entre memes e morte, há barreiras representacionais? Propagação digital e (geo)política na web. 2015; Tema: #Museudememes: Geopolítica. Redes Sociais e Linguagem. (Site).

SOUZA JÚNIOR, J. . #HumanityWashedAshore - wars as transmedia social events: generating a corpus with NodeXL. 2018. .

SOUZA JÚNIOR, J. . Atividades de Inglês Instrumental para Ciência da Computação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Inglês Instrumental para Ciência da Computação).

SOUZA JÚNIOR, J. . SUSTENTABILIDADE, POESIA E DISCURSO. 2012. (VÍDEO DE PERFORMANCE e /ou CONTEÚDO).

SOUZA JÚNIOR, J. . RIO CRIANÇA GLOBAL: INGLÊS PARA A ESCOLA PÚBLICA - MODALIDADE ORAL. 2011. (VÍDEO DE PERFORMANCE e /ou CONTEÚDO).

SOUZA JÚNIOR, J. . 'Português, Música, Motivação e Ação'. 2009 (Projeto Interdisciplinar).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Brutalidades e excitabilidades na construção semiótico-discursiva de afetos na web, Descrição: O projeto pretende cartografar (Rolnik, 2006) aspectos da vida social contemporânea encenados em ambientes digitais que se relacionam a um tipo de sensibilidade coletiva vinculada a ideias de violência e destruição. Dela fazem parte rituais de brutalidades, incivilidades, preconceitos, discriminação, indiferença ao outro, e violações simbólicas de toda sorte. Tais rituais emocionais produzem experiências afetivas que, recorrentes em múltiplos espaços além dos virtuais, evocam, na sua repetição insidiosa, sentidos de satisfação, prazer e excitabilidade. Tomando as emoções como jogos de linguagem complexos formados por afetos, crenças cognitivas e julgamentos (Costa, 1998), o foco do estudo é a faceta semiótico-discursiva desses processos. O contexto cartográfico em questão se constrói em trajetórias textuais e nas interações online propiciadas pelo contato de textos e diferentes interlocutores, sobretudo aquelas caracterizadas por atritos, violência simbólica, julgamentos morais, hierarquizações e práticas de demarcação do lugar do outro.Tais práticas interacionais reciclam uma série de estereótipos socioculturais (de linguagem, raça, gênero, sexualidade, entre muitos outros) mas também convivem com experiências de significação menos aprisionadoras. Como referencial teórico-metodológico-analítico o projeto propõe a articulação da chamada etnografia da mobilidade (Blommaert, 2008) e nexus analysis (Scollon e Scollon, 2004) para gerar dados e produzir conectividade entre diferentes ciclos do discurso. Esses procedimentos se entrelaçam aos conceitos de cronótopo (Bakhtin, 1981); escala (Blommaert, 2007, 2015; Lempert 2016), e ordens do discurso (Foucault, 1971/1981); construtos teórico-analíticos que, associados, permitem descrever e projetar significado sobre a construção de paisagens psicossociais instáveis, em constante movimento acelerado, em diálogo com níveis de estabilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jaime de Souza Júnior - Integrante / Larissa Veras de Souto Lima - Integrante / Rodrigo Souza dos Anjos - Integrante / Branca Falabella Fabrício - Coordenador / Luiz Paulo da Moita Lopes - Integrante / Aline da Silva Azevedo - Integrante / Álvaro Monteiro de Carvalho - Integrante / Gleiton Matheus Bonfante - Integrante / Robledo Cabral Filho - Integrante / Tarcísio da Silva Nicácio - Integrante / Leda Boaventura - Integrante / Claudia Maria de Lima Graça - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, SME/RJ. , Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro, Cidade Nova, 20211901 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 24464020, Fax: (21) 24464978

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Experiência profissional

  • 2018 - 2019

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando modalidade sanduíche

    Outras informações:
    Academic Visitor na School of Education - University of Leeds, Reino Unido. Supervisor: Michael Baynham (Emeritus Professor of TESOL)

  • 2014 - 2014

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 4

    Atividades

    • 03/2014 - 09/2014

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental para Ciência da Computação

  • 2011 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 16

  • 2011 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 16

  • 2015 - 2017

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante do Conselho Escola Comunidade, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Membro efetivo e representante do Segmento Professor

  • 2013 - 2014

    Ministério da Educação

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-tradutor/revisor, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Tradução/versão e legendagem de videoaulas da plataforma Khan-Academy.orgs , do Inglês para o Português. Tradução/versão (Inglês para o Português) de relatórios/boletins educacionais,SME-RJ; Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

  • 2011 - 2012

    Ministério da Educação

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-tradutor/revisor, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Tradução/versão e legendagem de videoaulas da plataforma Khan-Academy.orgs , do Inglês para o Português. Tradução/versão (Inglês para o Português) de relatórios/boletins educacionais/SME-RJ; Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

  • 2006 - 2011

    SECRETÀRIA ESTADUAL DE EDUCAÇÂO DO RIO DE JANEIRO

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 32

  • 2010 - 2011

    FISK IDIOMAS

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 10

    Outras informações:
    FISK IDIOMAS(HORTA E HORTA ENSINO DE IDIOMAS LTDA)

  • 2006 - 2006

    WIZARD IDIOMAS ( LEADERSHIP SCHOOL ENSINO DE IDIOMAS LTDA ME)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 10

  • 2005 - 2006

    WIZARD IDIOMAS ( LEADERSHIP SCHOOL ENSINO DE IDIOMAS LTDA ME)

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS/ AUX DE COORDENAÇÃO, Carga horária: 40