Gabriel Grazzini Gabriel

Mestre em Geografia pela UEL (Universidade Estadual de Londrina) (2019). Tem experiência de pesquisa na área de Geografia e Geografia Politica, com ênfase em Educação e Formação Humana. Possui graduação em Geografia pela UNESP (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) (2014). Atualmente é efetivo - Secretária da Educação do Estado de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Geografia

2016 - 2019

Universidade Estadual de Londrina
Título: ESPAÇO, FORMAÇÃO HUMANA E GUERRA HÍBRIDA: O PAPEL DA LINGUAGEM E DA IDEOLOGIA NO IMPEACHMENT DE ROUSSEF (2016), CONSTATAÇÕES ENVOLVENDO OURINHOS/SP,Ano de Obtenção: 2019
Nilson Cesar Fraga.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Espaço. Guerra Hibrida. Impeachment (2016).Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Politica.

Graduação em geografia

2009 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

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Formação complementar

2017 - 2017

O DIREITO NO SOCIALISMO. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Tertúlia Dialógica. (Carga horária: 4h). , Comunidade de Aprendizagem, CA, Brasil.

2014 - 2014

Movimentos e Mobilizações Sociais. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

A teoria da atividade e o ensino de humanidades. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Por uma Geografia da música. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

Introdução à Antropologia. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

O ensino de conceitos geográficos e a música. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

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Organização de eventos

FRAGA, Nilson Cesar. ; GABRIEL, G. G. . IV SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOGRAFIA POLÍTICA, TERRITÓRIO E PODER II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GEOGRAFIA POLÍTICA E TERRITÓRIOS TRANSFRONTEIRIÇOS I CONGRESSO BRASILEIRO DO CENTENÁRIO DA GUERRA DO CONTESTADO LUTAS, RESISTÊNCIAS, CRIMES DE GENOCÍDIO E DIREITO À VIDA E À EXISTÊNCIA EM TODAS AS FRONTEIRAS. 2017. (Congresso).

GABRIEL, G. G. . POR EXTENSO: SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DA UEL. 2016. (Congresso).

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Participação em eventos

XXX Simposio Internacional de Didactica de las Ciencias Sociales - Ense n ar y Aprender Did a ctica de las Ciencias Sociales: la formaci o n del profesorado desde una perspectiva sociocri tic.PROJETO NÓS PROPOMOS! CIDADANIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. O CASO DA ESCOLA DE ORACINA/MARÍLIA. 2019. (Simpósio).

III Colóquio de Geografia(s) Territorial(is) Paranaense(s) ? III CGTPRS.O papel da ideologia e da linguagem no impeachment de Roussef (2016). 2018. (Outra).

IV Simpósio Nacional de Geografia Política, Território e Poder, do II Simpósio Internacional de Geografia Política e Territórios Transfronteiriços e do I Congresso Brasileiro do Centenário da Guerra do Contestado.A análise Geográfica e Espacial de uma Perspectiva Dialética. 2017. (Simpósio).

VII Seminário Internacional - Teoria Política do Socialismo - Revolução Russa: 100 anos que abalaram o mundo "A Transição como Atualidade Histórica.TEORIA E PRÁTICA MARXISTAS, DIMENSÕES IDEOLÓGICO-LINGUÍSTICAS DO/NO ESPAÇO GEOGRÁFICO. 2017. (Seminário).

VII Seminário Internacional - Teoria Política do Socialismo - Revolução Russa: 100 anos que abalaram o mundo "A Transição como Atualidade Histórica".TEORIA E PRÁTICA MARXISTAS, DIMENSÕES IDEOLÓGICO-LINGUÍSTICAS DO/NO ESPAÇO GEOGRÁFICO. 2017. (Seminário).

Geografia mais-que-humana:perspectivasdopensamentogeográficocontemporâneo.Espaço, linguagem e formação ideologica. 2016. (Outra).

V Seminário de Práticas da Secretaria Municipal de Educação.A realização de Tertúlias Dialógicas Literárias na E.M.E.F Profª Adelaide Pedroso Racanello. 2016. (Seminário).

XII Semana de Geografia da Unesp Ourinhos < >. 2016. (Outra).

2 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª e Jornada do Núcleo de Ensino Marília. TEORIA E PRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: UM RELATÓRIO DE EXPERIENCIA NO PIBID-OURINHOS. 2014. (Congresso).

Debate sobre a atual situação política do país: ELEIÇÕES 2014. 2014. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Geógrafos. ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA E AS PRÁTICAS COTIDIANAS ESPACIAIS. 2014. (Congresso).

12ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: os processo de ensinar e aprender na escola básica e I Encontro do PIBID UNESP: Ciências Humanas e.PIBID, TEORIA E PRÁTICA NA APLICAÇÃO DE UM PLANO DE AULA SOBRE PIXAÇÃO E TERRITÓRIO GEOGRÁFICO.. 2013. (Encontro).

IX Semana de Geografia. O espaço brasileiro contemporaneo: leituras sobre o campo, cidade e região. 2013. (Outra).

VIII Encontro de Ensino de Geografia e II Encontro PIBID - UNESP Ourinhos.TEMÁTICAS ABORDADAS NAS ATIVIDADES DO PIBID GEOGRAFIA DA UNESP/OURINHOS. 2013. (Encontro).

XXV Congresso de iniciação cientifica da UNESP. Relações Possíveis Entre as Práticas Cotidianas e o Ensino em Geografia. 2013. (Congresso).

1 Congresso Internacional sobre a teoria Historico - Cultural. Aspectos Geográficos Presentes nas Práticas Cotidianas de Jovens Escolares. 2012. (Congresso).

II Seminário Internacional sobre Microterritorialidades nas Cidades. 2012. (Seminário).

VIII Semana de Geografia.Semana de Geografia na E. E. Ary Corrêa: Em foco as práticas cotidianas de jovens escolares. 2012. (Outra).

XXIV Congresso de Iniciação Cientifica da Unesp. PRÁTICAS COTIDIANAS DE JOVENS ESCOLARES, SEUS ASPECTOS GEOGRÁFICOS E A RELAÇÃO COM O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2012. (Congresso).

VII Semana de Geografia. 2011. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Igor Albuquerque

PAULA, Amir El Halim de; PEREIRA, Alexandre Barbosa;GABRIEL, G. G.. Pixação: território e relações de poder na metrópole. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - UNESP- CAMPUS DE OURINHOS.

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Comissão julgadora das bancas

Paulo Fernando Cirino Mourão

FRAGA, N. C.; BASTOS, M. D.;MOURÃO, P. F. C.. Espaço, Formação Humana e Guerra Híbrida: o papel da linguagem e da ideologia no impeachment de Roussef, constatações envolvendo Ourinhos/SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.

Paulo Fernando Cirino Mourão

FRAGA, N. C.; BASTOS, M. D.;MOURÃO, P. F. C.. Espaço e Formação Humana em Ourinhos/SP: o papel da ideologia e da linguagem no impeachment de Roussef (2016). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.

Paulo Fernando Cirino Mourão

MOURÃO, P. F. C.; MELLO, M. C. O.; VIEIRA, N. R.. Espaço e cotidiano dos jovens escolares no processo de ensino aprendizagem em Geografia, uma experiência do PIBID - Ourinhos-SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Nilson Cesar Fraga

FRAGA, N. C.; BASTOS, M. D.; MOURAO, P. F. C.. Espaço, Formação Humana e Guerra Híbrida: o papel da linguagem e da ideologia no impeachment de Roussef, constatações envolvendo Ourinhos, SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.

Márcia Cristina de Oliveira Mello

MELLO, M. C. O.; VIEIRA, N. R.; MOPURAO, P. F. C.. Espaço e cotidiano dos jovens escolares no processo ensino-aprendizagem em Geografia: uma experiência no PIBID Ourinhos/SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Manoel Dourado Bastos

FRAGA, N. C.;BASTOS, M. D.; MOURAO, P. F. C.. Espaço, formação humana e guerra híbrida: o papel da linguagem e da ideologia no impeachment de Roussef, constatações envolvendo Ourinhos/SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.

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Foi orientado por

Paulo Fernando Cirino Mourão

Espaço e cotidiano dos jovens escolares no processo ensino aprendizagem em Geografia, uma experiência no PIBID - Ourinhos-SP; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Paulo Fernando Cirino Mourão;

Paulo Fernando Cirino Mourão

Espaço e o cotidiano dos jovens escolares no processo ensino-aprendizagem de Geografia, uma experiência no PIBID - Ourinhos; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Paulo Fernando Cirino Mourão;

Nilson Cesar Fraga

Espaço, Formação Humana e Guerra Híbrida: o papel da linguagem e da ideologia no impeachment de Roussef, constatações envolvendo Ourinhos, SP; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Geografia - M/D) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Nilson Cesar Fraga;

Fabiana Lopes da Cunha

Memórias e documentação: A Voz do Povo; 2010; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Proreitoria de extensão; Orientador: Fabiana Lopes da Cunha;

Márcia Cristina de Oliveira Mello

Espaço e cotidiano de jovens escolares no processo ensino-aprendizagem em Geografia; uma experiência no PIBID - Ourinhos/SP; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina de Oliveira Mello;

Márcia Cristina de Oliveira Mello

Aspectos geográficos presentes nas práticas cotidianas de jovens escolares (PIBIC SEM BOLSA UNESP); 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Márcia Cristina de Oliveira Mello;

Márcia Cristina de Oliveira Mello

Orientação de bolsistas PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina de Oliveira Mello;

Márcia Cristina de Oliveira Mello

Orientação de bolsistas PIBID/CAPES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina de Oliveira Mello;

Márcia Cristina de Oliveira Mello

Orientação de bolsistas PIBID/CAPES; 2012; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cristina de Oliveira Mello;

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Produções bibliográficas

  • GABRIEL, G. G. ; MELLO, M. C. O. . Espaço e cotidiano dos escolares no processo de ensino-aprendizagem em geografia. GEOGRAFIA , v. 26, p. 284-298, 2017.

  • GABRIEL, G. G. . A ANÁLISE GEOGRÁFICA E ESPACIAL EM UMA PERSPECTIVA DIALÉTICA. GEOGRAPHIA OPPORTUNO TEMPORE , v. 3, p. 176-195, 2017.

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Outras produções

GABRIEL, G. G. . Impeachment 2016: Da produção a reprodução Ideológica no espaço às políticas públicas. 2018. .

GABRIEL, G. G. . TERTÚLIAS DIALÓGICAS LITERÁRIAS. 2017. (Mediação).

GABRIEL, G. G. . TERTÚLIAS DIALÓGICAS LITERÁRIAS. 2016. (Mediação).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    História do ensino de Geografia no Brasil (1837-2013): orientações metodológicas destinadas aos professores (parte I), Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo contribuir para a produção de uma história do ensino de Geografia no Brasil, focando a faceta ?orientações metodológicas destinadas aos professores?. Trata-se de pesquisa de fundo histórico, documental e bibliográfica que visa a elaborar um repertório de fontes documentais contendo especificamente a bibliografia sobre as orientações metodológicas, preceitos, prescrições, conteúdos/programas destinados aos professores de Geografia no Brasil, no período de 1837 a 2013. Para o desenvolvimento da pesquisa serão utilizados procedimentos de identificação, reunião, análise e interpretação de fontes documentais referentes aos aspectos metodológicos da formação e atuação de professores de Geografia, na escola brasileira. Nesta primeira etapa da investigação, os manuais de ensino serão considerados expressivos nos estudos da constituição de objetos e fontes de investigação dos diferentes momentos da constituição do campo. Entre eles Methodologia do ensino geographico, de Delgado de Carvalho (1925); Como se ensina Geographia, de Antônio Firmino de Proença, publicado presumidamente em 1928; e Didáctica: nas escolas primárias, de João Augusto de Toledo (1930). Relacionados a um passado recente da história do ensino de Geografia no Brasil e a história do presente, os Guias curriculares; os Parâmetros curriculares Nacionais; as Propostas curriculares dos diferentes estados brasileiros; as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da Educação Básica; entre outras orientações oficiais serão privilegiados como fontes documentais, assim como os programas dos cursos de formação de professores de Geografia, em nível superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gabriel Grazzini Gabriel - Integrante / Marcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador / Inêz de Deus Neiva Brandão - Integrante / Thamires Slanzon Carvalho - Integrante.

  • 2012 - 2013

    ASPECTOS GEOGRÁFICOS PRESENTES NAS PRÁTICAS COTIDIANAS DE JOVENS ESCOLARES, Descrição: Projeto de iniciação cientifica teórica e prática referente e a utilização da leitura geográfica das práticas cotidianas de jovens escolares como links para o ensino em Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Grazzini Gabriel - Integrante / Marcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador.

  • 2011 - 2014

    PIBID Geografia UNESP/ Ourinhos: ações e reflexões no e sobre o campo profissonal., Descrição: O objetivo do projeto é fortalecer a articulação entre a universidade e a escola pública de Educação Básica, valorizando a escola como um locus de formação inicial e continuada do professor de Geografia, por meio da implementação de experiências de flexibilização do processo de ensino-aprendizagem e da pesquisa sobre as aulas de Geografia. Palavras-chave: ensino de Geografia; formação de professores de Geografia; processo ensino-aprendizagem de Geografia. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Gradução: (6) . Integrantes: Márcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador / Mirella Almeida Grespan - Integrante / Juliana Andrade Spinelli - Integrante / Douglas Domiciano - Integrante / Rodrigo Rosa Cassemiro - Integrante / Inêz de Deus Neiva Brandão - Integrante / Vinicius Ricaro Kumazawa - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Gabriel Grazzini Gabriel - Integrante / Marcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador / Rodolfo Zigart Angelone - Integrante / Mirella Almeida Grespan - Integrante / Rodrigo Rosa Cassemiro - Integrante / Juliana Andrade Spinelli - Integrante / Douglas Domiciano - Integrante / Inêz de Deus Neiva Brandão - Integrante / Vinicius Ricaro Kumazawa - Integrante / Gabriel Suzart Barbosa - Integrante / Targino de Sousa Filho - Integrante / Danicio Soares de Lima - Integrante / Thiago de Brito Rodrigues - Integrante / Sabrina Lais Basso - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2017 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 19

2012 - 2014

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Categoria OFA

2015 - 2015

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 24

2016 - 2016

Secretaria Municipal de Educação de Ourinhos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Geografia, Carga horária: 25

2017 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

2012 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Membro do subprojeto Geografia - UNESP Ourinhos

2012 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

2015 - 2015

Secretaria de Educação e Cultura de Matão

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Geografia, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.