Claudia Silva Estima

Cláudia possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1987), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2007). Lecionou na graduação e pós-graduação na Unioeste de 1992 a 2010 e atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Leitura, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição de língua estrangeira, ensino da língua inglesa para fins específicos, estudo de gêneros e leitura em língua estrangeira.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2004 - 2007

Universidade Estadual de Londrina
Título: A afetividade como argumento para o aprendizado de língua estrangeira na terceira idade
Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: linguas estrangeiras; terceira idade; aquisição de línguas.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

1990 - 1993

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: An EFL Student-generated Syllabus,Ano de Obtenção: 1993
Orientador: Hilário Inácio Bohn
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: aquisição de segunda língua; aquisição de língua estrangeira; syllabus.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

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Formação complementar

2019 - 2019

Curso Básico de Francês. (Carga horária: 60h). , Newdeal Institute of French, NIF, França.

2019 - 2019

Curso Básico de Francês. (Carga horária: 60h). , Click - The Linguistic Network, CLICK, Canadá.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Leitura.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Aquisição de Língua Estrangeira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Metodologia do Ensino de Língua Inglesa.

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Organização de eventos

ORTIZ, H. S. ; Estima, Cláudia S. . Feira de Trocas Solidárias. 2015. .

CUNHA, J. R. ; Estima, Cláudia S. . II Semana de Língua e Cultura. 2012. (Festival).

Severo, Renata Trindade ; Estima, Cláudia S. . I Encontro entre intercambistas e alunos do IFRS, Campus PoA. 2011. (Outro).

Menda. L.K. ; Estima, Cláudia S. . Projeto Ciclo de Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho. 2011. (Outro).

Estima, Cláudia S. . I Sema de Língua e Cultura: diversidades na formação técnica. 2011. (Outro).

Estima, Cláudia S. . Simpósio Internacional de Letras e Línguística. 2011. (Congresso).

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Participação em eventos

I Seminário Internacional Da ABRALITEC.O estudo de gêneros para o ensino de língua inglesa com alunos do curso técnico em biotecnologia. 2018. (Seminário).

17o. Salão de Extensão da UFRGS/orient. de bolsista PIBEX. PROPEL: ações ampliadas. 2016. (Exposição).

34o. SEURS. 2016. (Seminário).

34o. SEURS/ orient. bolsista PIBEX.- PROPEL: panorama das atividades de 2016. 2016. (Seminário).

15a. Mostra de Pesquisa, ensino e extensão do IFRS. Ciclo de Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho: Intercâmbio Brasil/Canadá/orient. bolsista PIBEX. 2015. (Exposição).

16o. Salão de Extensão da UFRGS/ orient. de bolsista PIBEX.Ciclo de Cinema, cultura e o mundo do trabalho: um intercâmbio Brasil/Canadá. 2015. (Outra).

DUO VII: Dialogue under occupation. O projeto de cinema, cultura e o mundo do trabalho: intercâmbio Brasil e Canadá. Vencendo barreiras culturais. 2015. (Congresso).

Feira de Trocas Solidárias do IFRS Campus Porto Alegre. Troca de saberes: pintura em aquarela. 2015. (Feira).

LINFE 2015. PRODUÇÃO ESCRITA DE GÊNEROS DE TEXTO EM UM CURSO DE ESPANHOL E INGLÊS PARA ARTESÃOS. 2015. (Congresso).

15a. Mostra de Pesquisa, extensão e ensino/orient. bolsista PIBEX. Propel: programa permanente do ensino de línguas e literatura. 2014. (Exposição).

Norwegian Forum for English for Academic Purposes 2014. ?Trans, Multi and Interdisciplinarity in organizing the Content of a Syllabus: the study of a Brazilian EAP group of students. 2014. (Congresso).

Oficinas de uso de aplicativos para tablet no contexto educacional. 2014. (Oficina).

Seminário Plataforma Proquest. 2014. (Seminário).

14a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS/orient.Bolsista PIBEX. Cinema, cultura e o mundo do trabalho: intercâmbio Brasil/Canadá. 2013. (Exposição).

2o. SAS - Seminário Anual dos Servidores do IFRS. 2013. (Seminário).

Formação Pedagógica IFRS. 2012. (Encontro).

Formação Pedagógica- IFRS. 2012. (Encontro).

II Congresso nacional de Línguas para fins específicos. Material didático em língua inglesa para artesãos: enfoque na comunicação oral. 2012. (Congresso).

II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Línguas Estrangeiras para artesão: Necessidades e interesses. 2012. (Outra).

I Semana de Língua e Cultura: diversidades na formação técnica. 2012. (Outra).

Seminário de Ações e Desafios da educação Profissional. 2011. (Encontro).

Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O Gênero textual de protocolos no ambiente de aprendizado de estudantes técnicos em biotecnologia. 2011. (Simpósio).

Jornada Mercosul:Memória, Ambiente e Patrimônio.The Emergentism in Language Learning: the study of a later adult student. 2010. (Simpósio).

Mostra Tecno-Científica.CONSIDERAÇÕES ACERCA DO BOM LEITOR POR ALUNOS DO ENSINO TÉCNICO. 2010. (Encontro).

Programa de Acolhimento e Qualificação do IFRS. 2010. (Encontro).

Interaction - Convenção Da Associação de professores de Inglês do Rio Grande do Sul.The enhencement of cognition in foreign language learning classrooms with students of the third age by intergenerational interaction. 2009. (Outra).

Language, communication and cognition. The enhencement of cognition in foreign language learning classrooms with students of the third age. 2008. (Congresso).

V SEDATA.O aprendizado de línguas estrangeira por parte de adultos da terceira idade: a motivação e o fator afetivo. 2006. (Seminário).

2o. CELLI - Colóquio de Estudos Língüísticos e Literários.2o. CELLI/ Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários. 2005. (Outra).

IV SEDATA.O Aprendizado de línguas estrangeira por parte de adultos da terceira idade: teorias e caracterização do processo. 2005. (Seminário).

IV Semana de Letras da Universidade Estadual de Londrina - Linguagens: Fronteiras e Rupturas.O aprendizado de língua estrangeira por adultos: um processo com características próprias. 2005. (Outra).

EPLE / Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.XII EPLE / Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná. 2004. (Encontro).

II CIEL. II CIELL/ Ciclo de Eventos em Língüística. 2004. (Congresso).

SEDATA. 2004. (Outra).

Enpuli Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa/UFSC/Florianópolis. 2003. (Encontro).

II Jornada Científica da Unioeste.II Jornada Científica da Unioeste. 2003. (Encontro).

Encontro Parananese de Língua Estrangeira.X EPLE- Encontro Paranaense de Professores de Língua Estrangeira/Campo Mourão. 2002. (Encontro).

File II- Forum Internacional de Línguas Estrangeiras.II Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras/UcPel/Pelotas/RS. 2002. (Outra).

I Workshop de Extensão nos Campi.I Workshop de Extensão nos Campi na Unioeste. 2002. (Oficina).

I Workshop de Extensão nos Campi da Unioeste.I Workshop de Extensão nos Campi da Unioeste. 2002. (Oficina).

SEU- Seminário de Extensão da Unioeste.SEU- Seminário de Extensão da Unioeste. 2002. (Seminário).

1a. Jornada Científica da Unioeste.A leitura pode ser dinâmica e interessante. 2001. (Outra).

IV Encontro Regional e XV Semana Acadêmica do curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.Cultura Inglesa para a terceira idade. 2001. (Encontro).

SEU- Seminário de Extensão da Unioeste.SEU- Seminario de Extensão da Unioeste. 2001. (Seminário).

XV Semana Acadêmica de Secretariado Executivo Bilíngüe.Reading can be fun and an active activity: a case study. 2001. (Encontro).

Apirs, Aplisc, Apliepar Convention 2000. Estilos e dificuldades de aprendizado da língua inglesa: um estudo de caso. 2000. (Congresso).

XI Seminário do centro de estudos lingüísticos e literários do Paraná.O ensino da língua estrangeira através de tarefas. 1997. (Seminário).

XII ENPULI - Encontro Nacional de Professores de Língua inglesa.An EFL Sudent-generated syllabus. 1993. (Encontro).

VII Encontro Nacional da Anpoll.Alunos gerando insumos para a sua aprendizagem. 1992. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Anilton Cézar Feldaus

Sardo, C. E.. Os heterossemânticos como elementos de interferência no aprendizado de Espanhol por estudantes brasileiros. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada em Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: JUCI MARA CORDEIRO

Sardo, C. E.. Algumas reflexões sobre a trajetória da teoria da tradução. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada em Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Mariza Lúcia Barreiros

Sardo, C. E.. A música como instrumento de ensino de língua inglesa. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Cláudia Bellizzi Jawsnicker

Sardo, C. E.. Working with short stories in a EFL classroom. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Cristhiane Loiva Novello

Odorizzi, R.; Oliveira, E.M.; NOVELLO, C. L.;Sardo, C. E.. A oficina de informática para Terceira Idade do Programa de Extensão Unati campus de Toledo: construindo a cidadania do idoso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Janete Sedor

Sardo, C. E.. Criação e implantação de um programa de segurança no trabalho aplicado aos funcionários da Construtora Gava & Tomé, na cidade de Cascavel. 2001.

Aluno: Dirceu Lauermann

Sardo, C. E.. Tradução literária: uma carreira possével?. 1999.

Aluno: Eliete Jung

Sardo, C. E.. O ensino de língua inglesa nos cursinhos de Palotina e na Unioeste - e a preparação do secretário executivo bilíngë para o mercado de trabalho em língua inglesa. 1999.

Aluno: Márcio Nogueira de Lima

Sardo, C. E.. Inglês instrumental como ferramenta na leitura de textos para o secretário executivo bilíngë. 1999.

Aluno: Sylvio C

Sardo, C. E.. F. de Souza.O secretário executivo e os processos licitatórios na prefeitura Municipal de Assis Chateaubriand. 1999.

Aluno: Gilson Cerbarro

Sardo, C. E.. Atendimento ao cliente: um estudo de caso. 1999.

Aluno: Rosana Ostopeche Lovo

Sardo, C. E.. Uma abordagem do perfil profissional do secretário executivo segundo: instituições universitárias e empresários da ACIC. 1996.

Aluno: Carmen Lúcia Bordiguini Bordin

Sardo, C. E.. Correspondência oficial na Unioestecampus de Toledo. 1996.

Aluno: Márcia Flores

Sardo, C. E.. A importância na comunicação interna nas relações interpessoais como fator de produtividade dentro da rede bancária de Toledo. 1995.

Aluno: Elinton Roberto Veloso

Sardo, C. E.. Controle de qualidade total no estilo japonês. 1994.

Aluno: Ivanete Bordignon

Sardo, C. E.. O bom atendimento como fator de propaganda, conquista e manuntenção de clientes na escola Wizard de Palotina. 1994.

Aluno: Marcia Cristina Ulsenheimer

Sardo, C. E.. Qualidade no atendimento é o caminho certo para o sucesso empresarial. 1994.

Aluno: Patricia Stafusa Sala Batista

Sardo, C. E.. Determinantes que influenciam o ensino de língua inglesa no curso de Secretariado Executivo Bilíngüe da Unioeste. 1994.

Aluno: Edival da Silva

Sardo, C. E.. Terceirização - alternativa e viabilidade na estrutura empresarial da atualidade. 1994.

Aluno: Jocelei F

Sardo, C. E.. B. Pires.A importãncia dos serviços prestados pelo telescritório Telecentro no município de Toledo. 1994.

Aluno: Chirlei Zanette

Sardo, C. E.. A língua inglesa e do aproveitamento profissional bilíngüe nas empresas. 1993.

Aluno: Sirlene I Kieling

Sardo, C. E.. A evolução profissional da mulher através dos tempos. 1993.

Aluno: Lara Bertoncello

Sardo, C. E.. A antenção dispensada pela Coopervale na comunicação com o quadro associativo. 1993.

Aluno: Arlete S

Sardo, C. E.. D. Kerscher e Nadir Marchi.Estudo da compatibilidade do curso de secretariado executivo bilíngüe da Facito: frente a opinião dos secretários executivos. 1992.

Aluno: Anemere Dulaba e Julieta Horn

Sardo, C. E.. Necessidade de um bom recrutamento e seleção para identificação de candidatos capazes de preencher satisfatoriamente o cargo vago. 1992.

Aluno: Ana M

Sardo, C. E.. I. de Almeida e Creuza Aparecido.A importância do comportamento do líder diante de seus liderados na comunidade de Ouro Verde. 1992.

Aluno: Ana Emília Tonello

Sardo, C. E.. Prevenção de acidentes nas indústrias. 1992.

Aluno: Clécio Meinerz e Ademir A

Sardo, C. E.. Finkler.A importância dada à comunicação interna: por três empresas de Toledo. 1992.

Aluno: GILMAR F

Sardo, C. E.. da Silva.Investindo em recursos humanos: uma estratégia para a busca da eficiência organizacional. 1992.

Aluno: Miguel Chiba

Sardo, C. E.. A automação de escritórios em Toledo. 1992.

Aluno: Dirce Klein e Magrit Kurtz

Sardo, C. E.. Alfabetização de adultos como melhoria do desempenho profissional. 1992.

Estima, Cláudia S.. 17a. Mostra de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Estima, Cláudia S.. Avaliadora na 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Estima, Cláudia S.. avaliadora da 12a. Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS- Câmpus Porto Alegre. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Sardo, C. E.RINALDI, R. N.; Biscoli, Fabiana Regina. Avaliação de desempenho da professora Ednilse Maria Willers. 2008. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Bernardon, MSardo, C. E.. Banca de teste seletivo de lingua inglesa para o curso de Letras- UNIOESTE -Mal. Cândido Rondon. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Sardo, C. E.; Any Lanb; CALIXTO, B.. Banca para teste seletivo de língua inglesa. 2005. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Sardo, C. E.. Banca de Teste seletivo para contratação de professor temporário. 2003. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Sardo, C. E.. Banca de avaliação de desempenho do professor Dari Klein. 2003. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Sardo, C. E.RINALDI, R. N.; KLEIN, D. J.. Banca de Avaliação de desempenho do professor Marcio Nakayama Miura. 2001. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Sardo, C. E.. Banca Examinadora do 1o Teste Seletivo 2001 da Unioeste. 2001. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Estima, Cláudia S.. Banca de Concurso Público para professor de língua inglesa da Unioeste. 1999. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Estima, Cláudia S.. Banca de teste seletivo para professor de estágio supervisionado. 1998. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Estima, Cláudia S.. Banca de Concurso público para seleçao de professor para literatura inglesa. 1996. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Estima, Cláudia S.. Banca de Concurso público para professor de língua inglesa. 1996.

Estima, Cláudia S.. Banca de Teste seletivo para professor de língua inglesa e literatura. 1995. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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Orientou

Cibele Vitareli

Tradução de abstratcts; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Daliane Pinheiro

Choques culturais entre brasileiros e falantes da língua inglesa; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Heloisa Heinen

Uma proposta de aprendizado autônomo para secretários executivos bilíngües; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Lineira, J

R; ; Kerpen, M; S; ; Considerações acerca do bom leitor por alunos do ensino técnico; Início: 2010; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Rejane Lúcia Szinvelski

O Ensino da Língua Estrangeira na Educação Infantil na Escola Intentus de Toledo/PR; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Maura Bernardon

A avaliação em língua inglesa através das suas práticas nas provas do ENEM, do vestibular da Unioeste e no Exame Nacional de cursos - Letras; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Simone Mekelburg

A chegada da língua e cultura inglesa no Brasil e a influência do inglês no português; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Judite Carraro

A aplicabilidade da abordagem task-based para o ensino de língua inglesa em 1o e 2o graus nas escolas estaduais do município de Toledo; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Cecília Aparecida Tavares

O ensino de elementos de anáfora como instrumento para a otimização do processo de leitura; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Renata Dal'Boiti Maximiniano

Ensino/aprendizagem da leitura em língua estrangeira, importância e estratégias para a facilitação do mesmo; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Edilcéia Regina Capello Ribeiro

Inglês: mecanismo de dominação ou ferramenta de integração global; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa e Literaturas da Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Cinthia da Silva Pereira

Elaboração de um programa de melhoria voltado para a manutenção de alunos das escolas Fisk de Assis Chateaubriand, Paraná; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Lania C

de Oliveira e Lara de F; Ostroski; As dificuldades apresentadas pelos alunos acerca da aprendizagem na língua inglesa ao ingressarem no ensino superior de secretariado executivo bilíngüe; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Márcia Dias Machado

A utilização dos recursos da multimídia no ensino/aprendizagem da língua inglesa; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Raquel Schmitt

A influëncia dos professores de língua inglesa de 1o e 2o graus de redes de ensino da cidade de Palotina no processo de aprendizagem; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Jackeline Cristine de Oliveira

O ensino da língua inglesa através da internet; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Ana Paula Fiameti

A contribuição da formação técnica na tradução de textos científicos em uma empresa de mercado internacional da cidade de Toledo; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Márcia A

Batista; Comunicação oral em língua inglesa em visitas estrangeiras a uma empresa de Toledo; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Andréa Alessandra Fonseca

A importância da utilização de materiais autënticos para a compreensão oral da língua inglesa no curso de secretariado executivo bilíngüe no campus de Toledo da Unioeste; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Lucinéia Maria dos Reis Corrêa

Estratégias de Aperndizagem da língua inglesa utilizadas pelos acadêmicos do curso de secretariado executivo bilíngüe; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

SELI TEREZINHA KLEMANN

Pronunciação; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Laura Vicente Moreira

O emprego de palavras técnicas em língua inglesa no cotidiano de administradores, gerentes e secretários executivos de Toledo; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Rúbia Nara Rinaldi

Os professores de língua inglesa e a adoção de métodos comunicativos em Toledo; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Luciana de Souza Lisboa

A contribuição da língua inglesa no ensino da tradução no curso de secretariado executivo bilíngüe; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Rosane Fontes

A utilização de microcomputadores pelos acadêmicos do curso de secretariado executivo bilíngüe; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Iliane Aparecida Menegazzo

A importância Atribuída à entrevista como método de seleção de pessoal por três empresas de Cascavel; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

TATIANA I

Balbinot; A importância do Treinamento de Pessoal para aumentar a qualidade dos produtos e serviços prestados pelas empresas de Palotina; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Edimara Haab

A importância do domínio da língua inglesa para o secretário executivo bilíngüe em Toledo; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Gilberto Dias Cruz

A qualidade dos produtos industrializados em Toledo com a utilização dos programas de melhoria; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Nilton Rech

A viabilidade de terceirização nas agências bancárias de Toledo; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Fabiana Campos

Vantagens para o planejamento de carreira para a empresa e o funcionário; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Renata Dal'Boiti Maximiniano

Aperfeiçoamento da língua portuguesa; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Vale saber) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Governo do Estado do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

José Aparecido Tavares

Construindo Conhecimento em Língua Inglesa; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua Inglesa) - Governo do Estado do Paraná, Governo do Estado do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Cristina D

L; Grassmann; Construindo Conhecimento em Língua Inglesa; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua Inglesa) - Governo do Estado do Paraná, Governo do Estado do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Rejane Michels

Abordagem, Comunicação, Motivação e Integração; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua Inglesa) - Governo do Estado do Paraná, Governo do Estado do Paraná; Orientador: Claudia Silva Estima;

Judite Carraro

Por uma metodologia para língua inglesa em 1o e 2o graus; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudia Silva Estima;

Andréa Alessandra Fonseca

Ligação Brasil-Estados Unidos; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudia Silva Estima;

Rúbia Nara Rinaldi

Por uma metodologia para língua inglesa em 1o e 2o graus; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudia Silva Estima;

Thais Negrello

Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho - Intercâmbio Brasil/Canadá/PIBEX; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica In; Orientador: Claudia Silva Estima;

DÉBORA MELLO

PROPEL: Programa Permanente de Ensino de Línguas e Literaturas; 2015; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica In; Orientador: Claudia Silva Estima;

Charlles Garbelotto Pires

Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho - Intercâmbio Brasil/Canadá; 2014; Orientação de outra natureza; (Sistemas Para Internet) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Claudia Silva Estima;

Paula Thayse Rodrigues

PROPEL: programa Permanente de Línguas e Literaturas; 2014; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Claudia Silva Estima;

Camilla da Cunha Batista

Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho: intercâmbio Brasil/Canadá; 2013; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Claudia Silva Estima;

Pâmella Chaves Ortiz

Disseminando Conhecimento: relato das experiências de uma bolsista; 2012; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Claudia Silva Estima;

Jamerson Rodrigues Lineira; Matheus Stefanowski Kerpen

Considerações acerca do bom leitor por alunos de curso técnico; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Administração) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Claudia Silva Estima;

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Produções bibliográficas

  • LABELLA-SANCHEZ, N. ; Estima, Cláudia S. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA FINS ESPECÍFICOS: O ENSINO DE ESPANHOL E INGLÊS PARA ARTESÃOS. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 16, p. 224-248, 2017.

  • Estima, Cláudia S. ; MCCORMACK, B. ; NEGRELLO, T. . O CONSUMO EM QUESTÃO: VOCÊ É ACUMULADOR OU DESAPEGADO? UM DEBATE INTERCULTURAL. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 5, p. 1, 2016.

  • CRUSE, R. ; Sardo, C. E. ; ROSA, A. S. . Algumas reflexões sobre a importância das expressões idiomáticas em inglês: um estudo introdutório. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 4, p. 1-13, 2015.

  • Estima, Cláudia S. . Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho. Revista Thema , v. 11, p. 96, 2014.

  • CRUSE, R. ; Estima, Cláudia S. . A paráfrase e a aprendizagem do inglês como língua estrangeira. Revista Liberato (Novo Hamburgo) , v. 15, p. 29-42, 2014.

  • LABELLA-SANCHEZ, N. ; Severo, Renata Trindade ; SILVA, A. F. ; Estima, Cláudia S. ; SPERB, C. ; ALVES, R. S. ; VALCAZARA, V. . Propel: um programa para divulgação e a promoção de Línguas, Linguagens e Cultura. Viver IFRS , v. 2, p. 44, 2014.

  • Estima, Cláudia S. ; CRUSE, R. . Inter/Transdisciplinaridade e o ensino de inglês para fins específicos: um estudo com um grupo de alunos do curso de Tecnologia de Sistemas para Internet. REVISTA LÍNGUA & LITERATURA (ONLINE) , v. 16, p. 149-165, 2014.

  • Estima, Cláudia S. . O processo de elaboração de material de ensino em língua inglesa para artesãos: enfoque na comunicação oral. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (Online) , v. 1, p. 1-15, 2012.

  • Estima, Cláudia S. . The Emergentism in Language Learning: the study of a later adult student. Mouseion (Unilasalle) , v. 10, p. 5-15, 2011.

  • Estima, Cláudia S. ; Bernardon, M . Aspectos Norteadores das Provas de Vestibular Língua Inglesa da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - (UNIOESTE). Revista Expectativa (Impresso) , v. 9, p. 111-126, 2010.

  • Sardo, C. E. . A afetividade como argumento para o aprendizado de língua estrangeira por alunos da terceira idade. Revista Expectativa (Impresso) , v. VII, p. 113-128, 2008.

  • Sardo, C. E. ; ESHER, J. . Using Body-kinaesthetic activities in the reading classroom. The Especialist , Sâo Paulo, v. 25, n.1, p. 73-84, 2004.

  • Sardo, C. E. . Desempenho em atividades de auto-estudo por grupos de alunos-professores da Rede Pública do Estado do Paraná. Revista Expectativa , Toledo, v. 2, n.2, p. 50-57, 2003.

  • Sardo, C. E. ; Bernardon, M . Avaliação em língua inglesa no sistema de ensino brasileiro. Revista Expectativa , Toledo, v. 2, n.2, p. 41-49, 2003.

  • Sardo, C. E. . Input Enhancement in Instructional FLA. Línguas & Letras (UNIOESTE) , Cascavel, v. 2, n.1, p. 103-109, 2001.

  • Sardo, C. E. ; ESHER, J. . Reading can be fun and an active activity. Revista Expectativa , Unioeste/Toledo, v. 1, n.1, p. 29-36, 2001.

  • Sardo, C. E. ; RINALDI, R. N. . As expectativas dos alunos quanto ao uso da língua inglesa e a sua aprendizagem. Tempo da Ciência (UNIOESTE) , Toledo, v. 3, n.5, p. 37-52, 1996.

  • Sardo, C. E. . Input lingüístico: funções e estruturas geradas por alunos em aula de língua estrangeira. Tempo da Ciência (UNIOESTE) , Toledo, v. 2, n.4, p. 56-68, 1995.

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Outras produções

Estima ; Severo, Renata Trindade ; Sardo, C. E. . Elaboração das questões de língua inglesa do processo seletivo do IFRS. 2011.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2008.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2007.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2006.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2005.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2004.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2003.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2002.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2001.

Estima, Cláudia S. . Elaboração de prova de vestibular da Unioeste. 2000.

Estima, Cláudia S. . Facebook PROPEL. 2013; Tema: Rede social para divulgação de eventos de programa de extensão. (Rede social).

Estima, Cláudia S. . PROPEL. 2013; Tema: blog de projeto de extensão. (Blog).

Estima, Cláudia S. . Membro da comissão de elaboração e organização da prova de certificação de conhecimentos Inglglês. 2015. (Membro da comissão de elaboração e organização da prova de certificação de conhecimentos Inglglês).

Estima, Cláudia S. . Membro da comissão de elaboração e organização da prova de certificação de conhecimentos Inglglês. 2014. (Membro da comissão de elaboração e organização da prova de certificação de conhecimentos Inglglês).

Estima, Cláudia S. . Elaboradora de questões de língua inglesa Processo Seletivo IFRS. 2013. (Elaboradora de questões de língua inglesa Processo Seletivo IFRS).

Estima, Cláudia S. . para o curso em processos gerenciais. 2012. (Provas de certificação em língua inglesa).

Estima, Cláudia S. . para o curso de química. 2012. (Prova de certificação em língua inglesa).

Estima, Cláudia S. . para o curso de contabilidade. 2012. (prova de certificação em língua inglesa).

Estima, Cláudia S. . para o curso de biotecnologia. 2012. (prova de certificação em língua inglesa).

Estima, Cláudia S. . para o curso de gestão ambiental. 2012. (prova de certificação em língua inglesa).

Estima, Cláudia S. . Inglês Instrumental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Estima, Cláudia S. ; Sánches, N.L. . Línguas estrangeiras para artesãos - Primeira Etapa: elaboração de material didático. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prestação de serviço).

Sardo, C. E. . Olhar. 2001.

Sardo, C. E. . Cena Divina. 2001 (Poesia).

Estima, Cláudia S. ; Sánches, N.L. . Programa Permanente de Ensino de Línguas. 2011 (Programa de Línguas) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2017

    Projeto CloudDIA, Descrição: Atividades de pesquisa junto ao Projeto ClouDIA, de cooperação internacional entre IFRS e C[egep College de |Sherbrooke. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador / Evandro Manara Miletto - Integrante.

  • 2016 - Atual

    O sistema semiológico afetivo, a afetividade e a aprendizagem de LE: relações, Descrição: Em sua pesquisa de doutorado, Estima (2007) observou a afetividade, o modo como ela se manifesta na progressão da interlíngua dos aprendizes, nas atividades desenvolvidas na sala de aula, nos interesses dos alunos e os conhecimentos necessários que o professor para desvendar qual o papel da afetividade na aprendizagem de LE. Por sua vez, Severo (2016) propôs um alargamento na noção de enunciação a fim de abarcar o que a autora demostrou ser um sistema semiológico: o sistema afetivo. Nesta pesquisa, as autoras procuram atualmente tornar visíveis as relações entre afetividade ? ponto de vista psicológico ? e sistema afetivo ? ponto de vista antropológico ? na linguagem, na enunciação e, especificamente, na aprendizagem de língua estrangeira. As pesquisadoras valem-se dos pensamentos linguístico, psicológico e antropológico para procurar construir um arcabouço teórico que dê conta dessas relações de forma a evidenciar o que se produz em termos de sentido na interface língua/afetividade. Além da pesquisa teórica, há uma relação com o projeto de extensão ?Língua inglesa para artesãos?. Tal projeto foi delineado tomando por base as teses de doutorado das pesquisadoras. O desenvolvimento das aulas, ministradas por uma das professoras ligadas à pesquisa, serve como input para a pesquisa, que, por sua vez, alimenta o referencial teórico das aulas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Integrante / Renata Trindade Severo - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Inter e transdisciplinaridade e o ensino de inglês para fins específicos: um estudo com um grupo de alunos de sistemas da internet, Descrição: O presente estudo tem por objetivo verificar os aspectos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade identificados em uma experiência de ensino da língua inglesa para fins específicos. O estudo de caso envolve um grupo de alunos do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet do IFRS/Câmpus Porto Alegre e a abordagem de ensino utilizada foi o estudo de estratégias de leitura aplicadas à leitura técnica de textos da área do interesse do curso. O envolvimento diferenciado dos alunos na disciplina instigou um estudo detalhado dos procedimentos aplicados a fim da identificar os fatores que geraram uma postura otimizada dos alunos em relação ao seu aprendizado. A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade foram identificadas como aspectos provocadores desse ambiente favorecido ao aprendizado, as quais foram assim denominadas a partir das observações da professora da disciplina e das percepções levantadas pelos alunos em dados coletados ao final do curso. Os resultados desse estudo indicam os benefícios imediatos e diretamente observáveis em um contexto de aprendizado onde foi possível aplicar a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade em seus diferentes momentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Integrante / Rui Cruse - Coordenador.

  • 2014 - 2014

    Curso de Língua Inglesa para Artesãos - Nível Básico, Descrição: Este curso tem como objetivo atender uma demanda da ASSOCIARTE que manifestou a necessidade de preparar os artesãos expositores da Feira do Brique linguiticamente na língua inglesa para melhor comercializarem os seus produtos. Foram realizados, em etapas anteriores, no ano de 2012, uma coleta de dados referentes às necessidades e perfil dos futuros estudantes e uma preparação de material didático para esses alunos. Já foi realizado um curso de inglês básico para artesãos em 2013/1 e 2013/2, e no presente momento, apresenta-se uma proposta para a realização de um curso para uma terceira turma que visa o desenvolvimento comunicativo oral desses alunos-artesãos por meio de aulas presenciais, as quais deverão habilitá-los a comunicarem-se na língua inglesa em nível básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador / Leniza Kautz Menda - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Cinema e Educação: uso de curta metragens em sala de aula, Descrição: Esta pesquisa tem como propósito realizar um estudo a fim de apontar os efeitos do uso de curta-metragens em sala de aula de cursos técnicos e tecnológicos. Para atingir esse objetivo, será realizado um estudo a respeito de conceitos que tangem a inter e transdisciplinaridade dentro do contexto da temática de cinema e educação. A partir dessa fundamentação teórica, serão selecionados títulos de curta-metragens, os quais serão posteriormente apresentados a grupos de alunos. Com base em dados coletados entre esses alunos, serão apresentadas as percepções desses participantes em relação a atividade de ensino realizada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador / Bruce McCormack - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Cinema e Educação: uso de curta metragens em sala de aula, Descrição: Esta pesquisa tem como propósito realizar um estudo a fim de apontar os efeitos do uso de curta-metragens em sala de aula de cursos técnicos e tecnológicos. Para atingir esse objetivo, será realizado um estudo a respeito de conceitos que tangem a inter e transdisciplinaridade dentro do contexto da temática de cinema e educação. A partir dessa fundamentação teórica, serão selecionados títulos de curta-metragens, os quais serão posteriormente apresentados a grupos de alunos. Com base em dados coletados entre esses alunos, serão apresentadas as percepções desses participantes em relação a atividade de ensino realizada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador.

  • 2013 - 2013

    Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho: Intercâmbio Brasil/Canadá, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo investigar a respeito do papel formador da cultura entre estudantes de cursos técnicos e tecnológicos brasileiros e canadenses a partir de experiências realizadas no Projeto Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho: intercâmbio Brasil/Canadá (IFRS/Camosun 2013- Projeto de Extensão Sigproj). A fim de conhecer essa realidade, será realizado um estudo teórico do papel da cultura na formação de estudantes e a respeito do modo como o cinema pode viabilizar essa construção. A partir de uma fundamentação teórica, serão analisados dados que serão coletados ao longo do III e IV Ciclo de Cinema, Cultura e o Mundo do Trabalho: intercâmbio Brasil/Canadá (2013/2014). Da interpretação desses dados, com base nos estudos teóricos que serão realizados, pretende-se apresentar os modos como a cultura integra a formação dos estudantes. Acredita-se que essa pesquisa possa contribuir de forma significativa, pois os currículos dos cursos tanto da área técnica quanto tecnológica ainda se encontram resistentes à inclusão do ensino de línguas em seus cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador / Bruce McCormack - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Curso Básico de Língua Espanhola para Artesãos, Descrição: O 'Curso Básico de Espanhol para Artesãos' é realizado em parceria com a ASSOCIARTE - Associação de Artesãos do Rio Grande do Sul. O curso objetiva capacitar esses profissionais e seus auxiliares para utilizarem a língua espanhola no atendimento a clientes/turistas hispanofalantes nas diferentes feiras de artesanato que ocorrem na cidade de Porto Alegre e região, bem como na utilização desse idioma em feiras internacionais ocorridas tanto dentro como fora do Brasil. O curso é totalmente voltado às necessidades comunicativas específicas desses profissionais no seu cotidiano de trabalho, com foco na apresentação de seus produto e negociação com o cliente utilizando a língua espanhola. Embora este curso possa parecer atrelado especificamente à realização da Copa do Mundo de 2014, aprender línguas estrangeiras é uma demanda antiga desse segmento de trabalhadores, visto que Porto Alegre recebe um fluxo contínuo de turistas e muitos dos artesãos participam de feiras de artesanato internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador / Natalia Labella-Sánchez - Integrante / Marilene Rosa Miola - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Curso de Língua Inglesa para Artesãos - Nível Básico, Descrição: Este curso tem como objetivo atender uma demanda da ASSOCIARTE que manifestou a necessidade de preparar os artesãos expositores da Feira do Brique linguiticamente na língua inglesa para melhor comercializarem os seus produtos. Foram realizados, em etapas anteriores, no ano de 2012, uma coleta de dados referentes às necessidades e perfil dos futuros estudantes e uma preparação de material didático para esses alunos. Já foi realizado um curso de inglês básico para artesãos em 2013/1, e no presente momento, apresenta-se uma proposta para a realização de um curso para uma segunda turma que visa o desenvolvimento comunicativo oral desses alunos-artesãos por meio de aulas presenciais, as quais deverão habilitá-los a comunicarem-se na língua inglesa em nível básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Características cognitivas de aprendizado de língua estrangeira por alunos da terceira idade, Descrição: O aumento populacional de idosos, no Brasil, trouxe a estes indivíduos uma conscientização sobre a necessidade do aprendizado contínuo para a melho-ria da sua qualidade de vida. Constata-se isso ao observar o ingresso de i-dosos em programas educacionais oferecidos pelo governo brasileiro para jovens e adultos, em escolas de línguas e em programas de universidades da terceira idade, os quais têm trazido à tona as dificuldades oriundas da fal-ta de conscientização dos profissionais de ensino a respeito das característi-cas, das necessidades e das medidas pedagógicas adequadas que esses grupos requerem. O presente estudo propõe verificar as características cog-nitivas de aprendizado de língua estrangeira manifestadas por alunos da ter-ceira idade a fim de trazer à compreensão os caminhos traçados pelos alu-nos ao abordarem novos conhecimentos adquiridos durante o aprendizado de um curso de línguas. Por meio da elaboração de um instrumento de pes-quisa, pretende-se apresentar as preferências e os aspectos de maior e me-nor facilidade no manuseio do aprendizado da língua inglesa. A pesquisa es-tará fundamentada nos aspectos teóricos que entremeiam a cognição ao longo do aprendizado, centrando-se, especificamente, nos processos envol-vidos na memória do idoso. Entende-se que este estudo permitirá um apro-veitamento otimizado das potencialidades cognitivas do indivíduo na terceira idade, assim como permitirá uma orientação ao profissional envolvido com esse grupo etário, permitindo, dessa forma, que o idoso seja melhor sócio-cognititvamente compreendido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Silva Estima - Coordenador.

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Prêmios

2007

Homenagem pela participação no desenvolvimento dos 20 anos do curso de Secretariado Executivo Bilíngue, UNIOESTE.

2002

Homenagem do curso de Serviço Social da UNIOESTE, UNIOESTE.

1997

Homenagem de serviços prestados ao curso de Secretariado Executivo Bilíngüe, Unioeste.

1995

Professora homenageada da graduação do curso de Secretariado Exectuivo Bilíngüe, Unioeste.

1994

Professora homenageada do curso de Secretariado Executivo Bilíngüe, Unioeste.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. , Rua Coronel Vicente, 281, centro, 90035007 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 39306000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2010 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 06/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Câmpus Porto Alegre, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2011

      Ensino, Tecnólogo em Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

    • 03/2011

      Ensino, Técnico em Secretariado, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

    • 03/2011

      Ensino, Técnico em Química, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês instrumental

    • 03/2011

      Ensino, Técnico em Segurança do Trabalho, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

    • 03/2011

      Extensão universitária , Campus Porto Alegre, .,Atividade de extensão realizada, Vice-coordenação do Programa Permanente de Ensino de Línguas.

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Técnico em Química, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Técnico em Administração, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Ingl~es Instrumental

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Técnico em Biotecnologia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Técnico em Contabilidade, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

  • 1992 - 2010

    Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 04/2000 - 11/2008

      Extensão universitária , Centro de Ciências Socias Aplicadas, Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.,Atividade de extensão realizada, Cultura Inglesa para a Terceira Idade/Universidade do Idoso.

    • 04/2001 - 06/2008

      Extensão universitária , Centro de Ciências Socias Aplicadas, Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.,Atividade de extensão realizada, Cultura Inglesa para a terceira Idade/Universidade do Idoso.

    • 03/1994 - 03/2008

      Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Socias Aplicadas, Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.,Serviço realizado, elaboradora das provas de inglês do vestibular da Unioeste.

    • 03/1992 - 12/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Básico, Inglês Instrumental I, Inglês Instrumental II, Inglês Intermediário, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Língua Inglesa IV

    • 02/2003 - 07/2003

      Extensão universitária , Centro de Ciências Socias Aplicadas, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Língua Inglesa para a Terceira Idade.

    • 03/2001 - 07/2003

      Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Socias Aplicadas, Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.,Serviço realizado, Membro do comitê de pesquisa do Centro de Ciências Sociais Aplicadas.

    • 05/2003 - 06/2003

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Elaboradora da prova de proficiência em língua inglesa para o curso de Mestrado em desenvolvimento regional da Unioeste.

    • 03/2001 - 06/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Socias Aplicadas, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora da comissão de pesquisa do CCSA da Unioeste.

    • 07/2002 - 12/2002

      Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Socias Aplicadas, .,Treinamentos ministrados, Curso de Aperfeiçoamente em Língua Inglesa para professores do Estado/CELEM/Conselho Britânico

    • 02/2002 - 12/2002

      Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Curso de Língua Inglesa para a terceira Idade.

    • 05/2001 - 06/2002

      Treinamentos ministrados , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Letras.,Treinamentos ministrados, Curso de Aperfeiçoamento para professores do Estado do Paraná/CELEM/Conselho Britânico

    • 02/2002 - 03/2002

      Serviços técnicos especializados , UNICENTRO, .,Serviço realizado, Elaboração da prova do I vestibular Interinstitucional dos povos indígenas do PR.

    • 03/2001 - 03/2002

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência na Pós-graduação: Estratégias de Leitura em Língua Estrangeira

    • 05/2001 - 05/2001

      Treinamentos ministrados , Secretaria Estadual de Educação, Núcleo Regional de Ensino Toledo.,Treinamentos ministrados, Curso de Aperfeiçoamento para professores do Estado-Leitura

    • 03/1998 - 03/1999

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência na Pós-graduação: Leitura no Ensino da Língua Inglesa

    • 03/1997 - 12/1998

      Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Línguas Estranegrias Modernas.,Atividade de extensão realizada, Exames da Universidade de Cambridge.

    • 03/1996 - 12/1998

      Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade de extensão realizada, orientadora técnico-pedagógica do projeto Vale Saber.

    • 03/1997 - 11/1997

      Direção e administração, Centro de Ciências Socias Aplicadas, Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.,Cargo ou função, chefe de deparamento do curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.

    • 03/1995 - 08/1995

      Estágios .,Estágio realizado, Supervisora de estágio de Andrea Elessandra Fonseca no Laboratório de línguas.

    • 03/1995 - 07/1995

      Estágios .,Estágio realizado, Supervisora de estágio de Judite Carraro no Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.

    • 03/1995 - 07/1995

      Estágios .,Estágio realizado, Supervisora de estágio de Judite Carraro em língua inglesa.

    • 03/1994 - 11/1994

      Estágios .,Estágio realizado, Supervisora de estágio de Salete Zapello em secretariado.

    • 03/1993 - 11/1994

      Estágios .,Estágio realizado, Supervisora de Estágio de Patricia Stafusa Sala em corrrespondência comercial em língua inglesa.

    • 03/1992 - 03/1994

      Direção e administração, Centro de Ciências Socias Aplicadas, Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.,Cargo ou função, coordenadora do curso de Secretariado Executivo Bilíngüe.