André Gerstberger

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, V. F. ; DIAS, L. S. ; BECKMANN, E. ; GERSTBERGER, André . A IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE DO ATENDIMENTO AO CLIENTE. RICADI - REVISTA INTERDISCIPLINAR CONTABILIDADE, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO , v. 7, p. 118-135, 2019.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . Identificação e emergência de aspectos relacionados à cultura advinda da utilização de aparelhos celulares inteligentes. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 11, p. 309-332, 2018.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . Inserção e integração dos smartphones nas aulas de Matemática: análise de uma prática pedagógica etnomatemática. ENSINO EM RE-VISTA , v. 25, p. 705-726, 2018.

• KLIEMANN, G. L. ; BUNECKER, A. ; BROCK, L. ; CRUZ, R. P. ; DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. T. ; GERSTBERGER, André . O USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. TICS & EAD EM FOCO , v. 4, p. 110-123, 2018.

• CRUZ, R. P. ; QUARTIERI, M. T. ; KAPPAUN, P. T. ; SANTOS, S. C. A. ; IZARIAS, N. S. ; GERSTBERGER, André . O SKETCHUP NO ENSINO DA GEOMETRIA ESPACIAL. Revista Projeção e Docência , v. 9, p. 1-13, 2018.

• DONATTI, J. A. ; GERSTBERGER, André ; SCHNEIDER, T. ; REZENDE, L. M. . O USO DO JOGO PIFE MATEMÁTICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EJA. CoInspiração - Revista dos professores que ensinam matemática , v. 1, p. 221-232, 2018.

• GERSTBERGER, André ; CRUZ, R. P. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. . O Uso do Smartphone Como Ferramenta de Ensino. REVISTA EDUCAONLINE , v. 11, p. 33-50, 2017.

• CRUZ, R. P. ; QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; RAUBER, A. G. ; GERSTBERGER, André ; PAULA, S. C. C. . Interfaces da Formação Continuada com as Tecnologias Digitais Móveis. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 22, p. 1-11, 2017.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. ; OLIVEIRA, E. C. . UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO O APARELHO CELULAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 13, p. 168-187, 2016.

• REMPEL, C. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; GERSTBERGER, André ; DIETRICH, F. . PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSINO. Signos , v. 1, p. 82-90, 2016.

• GERSTBERGER, André ; REHFELDT, M. J. H. ; SCHUCK, R. J. . Algumas discussões e reflexões acerca das práticas pedagógicas no ensino de matemática: um relato de experiência. IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 6, p. 84, 2016.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . ETNOMATEMÁTICA E SMARTPHONES: UMA ANÁLISE ACERCA DOS ASPECTOS HISTÓRICOS E MATEMÁTICOS. In: Andreia Vier Munhoz; Ieda Maria Giongo. (Org.). Observatório da educação III: práticas pedagógicas na educação básica. 3ed.Porto Alegre: Evangraf, 2017, v. 3, p. 67-78.

• REIS, E. F. ; GERSTBERGER, André . METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM E PRÁTICA DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM RELACIONADA À FORMAÇÃO DE PROFESSOR EM NÍVEL MÉDIO. In: Cristiane Antonia Hauschild; Ieda Maria Giongo; Marli Teresinha Quartieri. (Org.). Formação de professores e Educação Básica: diálogos entre ensino e pesquisa. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2017, v. 4, p. 91-95.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . DESAFIANDO ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A UTILIZAREM SEUS SMARTPHONES NOS PROCESSOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA. In: Ieda Maria Giongo; Angélica Vier Munhoz. (Org.). Observatório da educação IV: currículos e práticas pedagógicas. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2017, v. 4, p. 135-146.

• GERSTBERGER, André ; WEBER, I. M. L. ; BERNSTEIN, T. C. . ETNOMATEMÁTICA E CULINÁRIA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS. In: Ieda Maria Giongo; Angélica Vier Munhoz. (Org.). OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO II: EXPERIÊNCIAS CURRICULARES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA. 1ed.Porto Alegre: Editora Evangraf, 2016, v. 2, p. 83-93.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. ; BERNSTEIN, T. C. ; BRANDT, M. ; CONTI, L. B. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA. In: Ieda Maria Giongo; Angélica Vier Munhoz. (Org.). OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO II: EXPERIÊNCIAS CURRICULARES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA. 1ed.Porto Alegre: Editora Evangraf, 2016, v. 2, p. 143-153.

• CRUZ, R. P. ; QUARTIERI, M. T. ; KAPPAUN, P. T. ; SANTOS, S. C. A. ; IZARIAS, N. S. ; GERSTBERGER, André . O SKETCHUP NO ENSINO DA GEOMETRIA ESPACIAL. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO, 2018, SÃO LUIZ-MA.. ANAIS DO III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. SÃO LUIS: EDUFMA, 2018. v. 3. p. 205-222.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. ; CRUZ, R. P. ; KLIEMANN, G. L. . ETNOMATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: INSERINDO O SMARTPHONE NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO, 2018, SÃO LUIZ-MA.. ANAIS DO III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. SÃO LUIS: EDUFMA, 2018. v. 3. p. 319-332.

• KLIEMANN, G. L. ; BROCK, L. ; CRUZ, R. P. ; DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. T. ; GERSTBERGER, André . O USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO, 2018, SÃO LUIZ-MA.. ANAIS DO III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. SÃO LUIS: EDUFMA, 2018. v. 3. p. 1096-1109.

• DONATTI, J. A. ; GERSTBERGER, André ; SCHNEIDER, T. ; REZENDE, L. M. . O USO DO JOGO PIFE MATEMÁTICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EJA. In: I Encontro Mato-grossense de professores que ensinam Matemática, 2018, Tangará da Serra-MT. Anais do I Encontro Mato-grossense de professores que ensinam Matemática. tangará da serra: sbem, 2018. v. 1. p. 1-12.

• REZENDE, L. M. ; GERSTBERGER, André ; ROSSETTO, J. C. ; DONATTI, J. A. . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, NA SALA DE RECURSO, PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: I Encontro Mato-grossense de professores que ensinam Matemática, 2018, Tangará da Serra-MT. Anais do I Encontro Mato-grossense de professores que ensinam Matemática. Tangará da Serra: sbem, 2018. v. 1. p. 1-15.

• REIS, E. F. ; GERSTBERGER, André . METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM E PRÁTICA DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM RELACIONADA À FORMAÇÃO DE PROFESSOR EM NÍVEL MÉDIO. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado: Editora Univates, 2017. v. 2. p. 75-77.

• REHFELDT, M. J. H. ; QUARTIERI, M. T. ; GIONGO, I. M. ; GERSTBERGER, André . OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA RE(PENSAR) O ENSINO DA MATEMÁTICA. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, CANOAS-RS. anais do VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. CANOAS: ULBRA, 2017. v. vii. p. 1-7.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. ; BERNSTEIN, T. C. ; REHFELDT, M. J. H. ; QUARTIERI, M. T. ; CONTI, L. B. . SABERES MATEMÁTICOS EMERGENTES NA PRODUÇÃO DE VESTUÁRIOS: UMA AÇÃO ALICERÇADA NO CAMPO DA ETNOMATEMÁTICA. In: VI Jornada Nacional de Educação Matemática - XIX Jornada Regional de Educação Matemática, 2016, Passo Fundo. VI Jornada Nacional de Educação Matemática. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2016. v. VI. p. 1-13.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . INSERINDO O SMARTPHONE NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. In: ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, São Paulo. XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. São Paulo: SBEM, 2016. v. 1. p. 1-11.

• GIONGO, I. M. ; GERSTBERGER, André ; REHFELDT, M. J. H. ; QUARTIERI, M. T. . OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: ALGUMAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZANDO O CAMPO DA ETNOMATEMÁTICA. In: 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm5), 2016, Goiânia. 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm5), 2016. v. 1. p. 1-12.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . ETNOMATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: INSERINDO O SMATPHONE NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL. In: 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm5), 2016, Goiânia. 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática (CBEm5). Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2016. v. 5. p. 1-10.

• CONTI, L. B. ; GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . ETNOMATEMÁTICA, CULTURAS DO VESTUÁRIO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: VIII Fórum Internacional de Pedagogia (FIPED), 2016, Imperatriz-MA. VIII Fórum Internacional de Pedagogia (FIPED). Campina Grande-PB: Realize Eventos e Editora, 2016. v. 1. p. 1-6.

• GIONGO, I. M. ; GERSTBERGER, André ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. . ALGUMAS AÇÕES DESENVOLVIDAS POR UM GRUPO DE PESQUISA À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. In: Primer Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática ELEm 1, 2016, Cidade da Guatemala. Anais do Primer Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática ELEm 1. Cidade da Guatemala: Universidad Guatemala, 2016. v. 1. p. 47-57.

• QUARTIERI, M. T. ; GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . UTILIZANDO O SMARTPHONE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA A LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. In: 5º CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA (CBEm5), 2016, Goiania. 5º CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA (CBEm5). Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2016. v. 5. p. 1-10.

• GERSTBERGER, André . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA E ANOS FINAIS: A UTILIZAÇÃO DE APARELHOS CELULARES COMO FERRAMENTA NOS PROCESSOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2015, Juiz de Fora-MG. XIX EBRAPEM. Juiz de Fora: UFJF, 2015. v. 1. p. 1-11.

• GERSTBERGER, André ; GERSTBERGER, R. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Um recurso didático pedagógico no processo ensino-aprendizagem. In: V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2013, Lucas do Rio Verde. V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. Lucas do Rio Verde: La Salle, 2013. v. 1. p. 1-12.

• GERSTBERGER, André ; BARTMANOVICZ, L. L. . UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: OS JOGOS. In: I Congresso Internacional de Educação, 2012, Lucas do Rio Verde. I Congresso Internacional de Educação. Lucas do Rio Verde: La Salle, 2012. v. 11. p. 280-286.

• GERSTBERGER, André . JOGOS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. In: IV MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2012, Lucas do Rio Verde. IV MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Lucas do Rio Verde: La Salle, 2012. v. 1. p. 1-9.

• GIONGO, I. M. ; REHFELDT, M. J. H. ; DENTE, E. C. ; GERSTBERGER, André ; KREIN, K. T. ; QUARTIERI, M. T. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADE DE (RE)PENSAR O ENSINO DE CONTEÚDOS ALGÉBRICOS NOS ANOS INICIAIS. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado: Editora Univates, 2017. v. 2. p. 361-363.

• CRUZ, R. P. ; GERSTBERGER, André ; QUARTIERI, M. T. ; GIONGO, I. M. . TABLETS E SMARTPHONES ? POSSIBILIDADE PARA O ENSINO. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado: Editora Univates, 2017. v. 2. p. 424-426.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . ENSINO DE MATEMÁTICA UTILIZANDO SMARTPHONES: UMA PRÁTICA À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado: Editora Univates, 2017. v. 2. p. 427-429.

• QUARTIERI, M. T. ; KREIN, K. T. ; GERSTBERGER, André . ENSINAR ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS? UMA ABORDAGEM POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica, 2017, LAJEADO. II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. LAJEADO: UNIVATES, 2017. v. 2. p. 633-634.

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . INTEGRANDO O APARELHO CELULAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. In: IX e X Mostra do Mestrado em Ensino em Ciências Exatas, 2016, Lajeado. IX e X Mostra do Mestrado em Ensino em Ciências Exatas. Lajeado: Editora Univates, 2016. v. 1. p. 8-9.

• CONTI, L. B. ; GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. ; BRANDT, M. ; QUARTIERI, M. T. . ETNOMATEMÁTICA, CULTURAS DO VESTUÁRIO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e V Seminário Nacioanl do PIBID, 2016, Curitiba. Anais do VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e V Seminário Nacioanl do PIBID. Cascavel: Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), 2016. v. 1. p. 1-3.

• GERSTBERGER, André ; OLIVEIRA, E. C. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. . O USO DO APARELHO CELULAR NA SALA DE AULAPOR MEIO DA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA. In: PROFMAT 2016 e SIEM 2016, 2016, Porto. Cadernos de resumos do PROFMAT 2016 e SIEM 2016, 2016. v. 1. p. 60-60.

• BRANDT, M. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; BERNSTEIN, T. C. ; GERSTBERGER, André . ETNOMATEMÁTICA E AGRICULTURA FAMILIAR: ANALISANDO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XV Salão de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação, 2016, Lajeado. Anais do XV SICTI. Lajeado: Univates, 2016. v. 1. p. 87-87.

• CONTI, L. B. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; BERNSTEIN, T. C. ; GERSTBERGER, André . SABERES MATEMÁTICOS, ESCOLA BÁSICA E PRODUÇÃO DE VESTUÁRIOS: UM ESTUDO ETNOMATEMÁTICO. In: XV Salão de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação, 2016, Lajeado. Anais do XV SITIC. Lajeado: Univates, 2016. v. 1. p. 103-103.

• Giongo, Ieda Maria ; GERSTBERGER, André . INVESTIGANDO POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO E INTEGRAÇÃO DO APARELHO CELULAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL, À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. In: XIV Fórum FAPA, 2015, Porto Alegre. Anais: XIV Fórum FAPA. Porto ALegre: FAPA, 2015. v. xiv. p. 105-106.

• GERSTBERGER, André ; Giongo, Ieda Maria ; Rehfeldt, Marcia Jussara Heep ; Quartieri, Marli Teresinha ; Dente, Elise Candida ; Saldanha, Daniela . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE FRAÇÕES. In: XVII MEEP - MOSTRA DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA, 2015, LAJEADO. XVII MEEP - MOSTRA DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA. Lajeado-RS: Editora Univates, 2015. v. XVII. p. 82-82.

• GERSTBERGER, André ; Giongo, Ieda Maria ; Rehfeldt, Marcia Jussara Heep ; Quartieri, Marli Teresinha ; Saldanha, Daniela . FORMAÇÃO CONTINUADA COM FOCO NO ENSINO DE FRAÇÕES: RELATOS SOB OLHAR DE UM OBSERVADOR. In: XVII MEEP - MOSTRA DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA, 2015, LAJEADO-RS. XVII MEEP - MOSTRA DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA. Lajeado-RS: Editora Univates, 2015. v. XVII. p. 294-294.

• GERSTBERGER, André ; Giongo, Ieda Maria . UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO O APARELHO CELULAR NO ENSINO DA REGRA DE TRÊS. In: XVII MEEP - MOSTRA DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA, 2015, LAJEADO-RS. XVII MEEP - MOSTRA DE ENSINO, EXTENSÃO E PESQUISA. Lajeado-RS: Editora Univates, 2015. v. XVII. p. 353-353.

• GERSTBERGER, André ; CRUZ, R. P. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. . O USO DO SMARTPHONE COMO FERRAMENTA DE ENSINO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CRUZ, R. P. ; QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; RAUBER, A. G. ; GERSTBERGER, André . INTERFACES DA FORMAÇÃO CONTINUADA COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . ENSINO DE MATEMÁTICA UTILIZANDO SMARTPHONES: UMA PRÁTICA A LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André ; REHFELDT, M. J. H. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. ; CONTI, L. B. ; BERNSTEIN, T. C. . SABERES MATEMÁTICOS EMERGENTES NA PRODUÇÃO DE VESTUÁRIOS: UMA AÇÃO ALICERÇADA NO CAMPO DA ETNOMATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . ETHNOMATEMATHICS LOOK AT MOBILE USAGE REGARDING TEACHING MATHEMATICS PROCESSES IN ELEMENTARY EDUCATION FINAL YEARS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . INSERINDO O SMARTPHONE NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GIONGO, I. M. ; GERSTBERGER, André ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. . OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: ALGUMAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZANDO O CAMPO DA ETNOMATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUARTIERI, M. T. ; GERSTBERGER, André ; OLIVEIRA, E. C. . Utilizando o Smartphone para o ensino de Matemática: uma prática a luz da Etnomatemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GERSTBERGER, André ; GIONGO, I. M. . Etnomatemática e Tecnologias Digitais: Inserindo o Smartphone no Ensino de Matemática em uma turma de Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CONTI, L. B. ; GIONGO, I. M. ; BRANDT, M. ; QUARTIERI, M. T. ; GERSTBERGER, André . ETNOMATEMÁTICA, CULTURAS DO VESTUÁRIO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André . INTEGRANDO O APARELHO CELULAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA E ANOS FINAIS: A UTILIZAÇÃO DE APARELHOS CELULARES COMO FERRAMENTA NOS PROCESSOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André . UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO O APARELHO CELULAR NO ENSINO DA REGRA DE TRÊS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André ; REHFELDT, M. J. H. ; QUARTIERI, M. T. ; GIONGO, I. M. ; SALDANHA, D. . FORMAÇÃO CONTINUADA COM FOCO NO ENSINO DE FRAÇÕES: RELATOS SOB OLHAR DE UM OBSERVADOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André ; DENTE, E. C. ; GIONGO, I. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; SALDANHA, D. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE FRAÇÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Giongo, Ieda Maria ; GERSTBERGER, André . INVESTIGANDO POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO E INTEGRAÇÃO DO APARELHO CELULAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL, À LUZ DA ETNOMATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André ; GERSTBERGER, R. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UM RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André . JOGOS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERSTBERGER, André ; BARTMANOVICZ, L. L. . UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: OS JOGOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS VISANDO À INOVAÇÃO E REORGANIZAÇÃO CURRICULAR NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Esta proposta de investigação tem por objetivo problematizar e propor estratégias metodológicas com vistas à inovação e reorganização curricular na disciplina Matemática em seis escolas públicas de Educação Básica do Vale do Taquari, RS, que possuem considerável distância entre o IDEB relativo à 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano. A investigação terá caráter quantitativo-qualitativo pois, além de operar com índices das avaliações externas (SAEB e Prova Brasil) e internas (simuladas pela equipe), serão feitas observações das aulas de Matemática, análise de currículos, discussões com professores e discentes por meio da técnica de grupo focal, entrevistas semiestruturadas e questionários. Paralelamente, serão realizados estudos coletivos de algumas tendências no âmbito da Educação Matemática via cursos de formação continuada - Modelagem Matemática, Etnomatemática e Investigação Matemática - efetivados conjuntamente com os mestrandos, bolsistas de Iniciação Científica e docentes na sede das escolas. A partir de tais estudos, pretende-se que os educadores das escolas parceiras implementem em suas turmas as propostas metodológicas estudadas, orientados pelos colegas bolsistas de escola e mestrandos. Ademais, os alunos e docentes serão entrevistados com o propósito de verificar as implicações dessas metodologias nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática. Espera-se que tais ações sejam produtivas aos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática e aumentem o IDEB dos educandários pesquisados, além de diminuir a distância entre o índice dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: André Gerstberger - Integrante / Ieda Maria Giongo - Coordenador / Marcia Jussara Hepp Rehfeldt - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Elise Candida Dente - Integrante / Tatiana Cristine Bernstein - Integrante / Ludmila Maccali - Integrante.