Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre

Sou graduada em Letras pela Universidade de São Paulo (1966) e em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1973). Conclui o mestrado em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1976) e o doutorado em Psicologia da Educação - na University of Illinois em Urbana-Champaign (USA) em 1978. Sou professora Titular aposentada da Faculdade de Educação da USP e desde 2000 integro o corpo docente do Programa de Estudos pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Em 2013 assumi a coordenação do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores, na PUC SPe em 2017 a vice coordenação. Desenvolvo estudos e pesquisas nas áreas de formação de professores e de metodologia da pesquisa em educação.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia da Educação

1975 - 1977

University Of Illinois At Urbana Champaign
Título: Development and Evaluation of a Self Questionning Study Tecnique
Orientador: Thomas Anderson
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Analise de Conteudo; Avaliacao; Compreensao de Textos; Ensino de Leitura.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1974 - 1976

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Um Micro estudo do Tempo Instrucional e a Estratégia de Aprendizagem para o Domínio,Ano de Obtenção: 1976
Orientador: Vera Maria Ferrão Candau
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: sucesso escolar.

Graduação em Pedagogia

1972 - 1973

Universidade Santa Úrsula

Graduação em Letras

1962 - 1966

Universidade de São Paulo

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Pós-doutorado

1992

Livre-docência. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: A Contribuição do Estudo de Caso Etnográfico para a Reconstrução da Didática, Ano de obtenção: 1992.

1981 - 1983

Pós-Doutorado. , University of Illinois at Urbana Champaign, U OF I, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pesquisa educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

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Organização de eventos

PASSOS, Laurizete Ferragut ; André, Marli . III Seminário de Práticas do FOMEP. 2017. (Outro).

Gatti, B.A. ; ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . III Congresso Nacional de Formação de Professores. 2016. (Congresso).

Gatti, B.A. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; ANDRE, M. E.D.A. . III Seminário Nacional de Formação de professpres e XIV CEPFE. 2015. (Congresso).

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . II Seminário FORMEP. 2015. (Outro).

André, Marli ; Gatti, B.A. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . III Congresso Nacional de Formação de professores e XII Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).

MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; Gatti, B.A. ; André, Marli . II Congresso Nacional de Formação de professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).

André, Marli . I Seminario FORMEP. 2014. (Congresso).

ROMANOWSKI, Joana Paulin ; ANDRE, M. E.D.A. . II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2011. (Congresso).

ANDRE, M. E.D.A. . XI CEPFE. 2011. (Congresso).

Tanuri, Leonor ; ANDRE, M. E.D.A. . X Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. 2009. (Congresso).

ANDRE, M. E.D.A. . organização da 32a Reunião Anual. 2009. (Congresso).

GATTI, Bernardete Angelina ; ANDRE, M. E.D.A. . 31a Reunião Anual da ANPED. 2008. (Congresso).

ANDRE, M. E.D.A. . IX Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. 2007. (Congresso).

ANDRE, M. E.D.A. . 30a Reunião Anual da ANPED. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

I Coloquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação. Desafios da pesquisa em Educação. 2018. (Congresso).

III Simpósio Internacional de desenvolvimento profissional docente.Os dasefios do inicio da docencia: saberes mobilizados por uma profa da educação infantil. 2018. (Seminário).

III Simposio Internacional sobre Desenvolvimeno Profissional Docente.A inovação curricular na formação docente: possibilidades e avanços. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacioanal de Formação de Professores. Políticas e práticas de formação continuada e desenvolvimento profissional de profs da educação básica. 2018. (Congresso).

IV SEminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais.Formação de Profs: pesquisas, práticas e políticas. 2018. (Seminário).

Saberes em Diálogo.Professor pesquisador. 2018. (Encontro).

Seminário Mestrado profissional em educação: aportes e especificidades de estudos.metodologia dialógica aplicada aos estudos de práticas profissionais em educação. 2018. (Seminário).

Seminário os saberes e fazeres na gestão da educação infantil.os dasfios da formação de gestores na perspectiva do sujeito intelectual e pesquisador da própria prática. 2018. (Seminário).

TEPE2018. Evaluation of a teacher education policy proposed to strength the connection between university and school. 2018. (Congresso).

VII ENALIC.Politica de Formação Avaliação do Pibid. 2018. (Encontro).

VIII CIPA. Das narrativas de si à elaboração do projeto de pesquuisa: uma proposta de tutoria. 2018. (Congresso).

VIII CIPA. A escrita de si e suas contribuições para formação de pesquisadores de um curso de mestrado profissional em educação. 2018. (Congresso).

XI Coloquio Regional de Pesquisa em educação.Desafios da pesquisa em Educação. 2018. (Seminário).

XIX ENDIPE.O deseenvolvimento profissional de professores de cursos de licenciatura, de coordenadores pedagógicos e de docentes iniciantes na educação básica. 2018. (Encontro).

XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pos graduação em educação.educação, Política e Ciência na Pan Amazonia. 2018. (Seminário).

IV Encontro sobre Desenvlvimento Profissional Docente.Práticas Inovadoras na Formação de Professores: perspectivas para um novo desenvolvimento profissional. 2017. (Encontro).

Aula Inaugural.Tendêcias da Pesquisa sobre Formação de Professores. 2016. (Seminário).

III Congresso Nacional de Formação de professores e XIV Congresso Estadual paulista. ?O PAPEL DO PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: O PONTO DE VISTA DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA?. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMACAO DE EDUCADORES. ESTÁGIO E PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NAS LICENCIATURAS: DIFERENÇAS E APROXIMAÇÕES?. 2016. (Congresso).

III Simpósio sobre Ensino de Didática do LEPED/UFRJ.Docência e Didática: políticas de Formação de professores. 2016. (Simpósio).

V CONGEPRINCI. Formação Continuada de professores iniciantes de Sobral/CE. 2016. (Congresso).

V CONGEPRINCI. Iniciação a Docência: os resultados do PIBID na voz dos professores iniciantes. 2016. (Congresso).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas e V Encontro Nacional de Coordenadores do Pibid.Diversidade de Espaços/tempos na formação de professores. 2016. (Encontro).

XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares /PE. Uma proposta curricular para formar profissionais da educação básica no Mestrado Profissional. 2016. (Congresso).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Articulando pesquisa e prática no mestrado profissional. 2016. (Encontro).

Aula Inaugural UNITAU.O Papel da Pesquisa no Mestrado. 2015. (Outra).

I Congresso Nacional PROFLETRAS. Formação de professores e Desenvolvimento Profissional. 2015. (Congresso).

I Congresso Nacional PROFLETRAS.Questões Teórico-práticas na pesquisa da prática pedagógica. 2015. (Oficina).

I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano.Politicas de Iniciação a Docência: em busca de melhor formação profissional. 2015. (Seminário).

I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano.Aproximação entre universidade e escola: implicações na formação profissional dos professores. 2015. (Seminário).

V Simpósio Baiano das Licenciaturas e I Seminário PIBID Nordeste.perspectivas para a Formação de Professores da Educação Básica. 2015. (Simpósio).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Pesquisa, Formação de Professores e Trabalho Docente. 2014. (Congresso).

Aula Inaugural.A formação do pesquisador da prática. 2014. (Outra).

Aula Inaugural.Pesquisa em Educação: dos primeiros tempos da pesquisa à pesquisa de nossos tempos. 2014. (Outra).

Aula Inaugural.Pesquisa em Educação: buscando rigor e qualidade. 2014. (Outra).

I CIPPEB - Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básica. Gestão e Perspectivas dos Mestrados Profissionais em Educação. 2014. (Congresso).

I CIPPEB - Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básica. Fundamentos e Metodologias da Pesquisa e da Intervenção no Mestrado Profissional. 2014. (Congresso).

I Fórum de Mestrados Profissionais.I Fórum de Mestrados Profissionais. 2014. (Encontro).

II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Reestrururação dos Espaços de Formação. 2014. (Congresso).

IV CONGEPRINCI. Transformando as dificculdades do início da carreira em desafios para permanecer no magistério. 2014. (Congresso).

IV CONGEPRINCI. DESAFIOS NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES INICIANTES. 2014. (Congresso).

IV Encontro de Iniciação a Docência da UEPB.Politica Docente no Brasil. 2014. (Encontro).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares.O Pibid e suas implicações no curso de formação inicial. 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares.Das necessidades formativas do professor iniciante à revisão dos currículos de formação. 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares.Currículo e Políticas Educacionais. 2014. (Outra).

XVII Endipe.Saberes da pesquisa nas práticas do professores da escola básica. 2014. (Encontro).

36a Reunião Anual da ANPED.A constituição da profissionalidade docente: os efeitos do campo de tensão do contexto escolar sobre os professores. 2013. (Outra).

ECER 2013. Initial teacher education courses under the view of prospective teachers. 2013. (Congresso).

II Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.Politicas de valorização do Trabalho Docente em estados e municípios brasileiros. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.Trabalho Docente e Formaçãp: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.O Trabalho Docente do professor iniciante: uma construção dialógica. 2013. (Encontro).

III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. A avaliação do curso de licenciatura sob o olhar dos futuros professores. 2013. (Congresso).

III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID.Mesa Redonda Iniciação a Docência. 2013. (Encontro).

IX SIMPOED.o papel dos cursos de licenciatura na constituição da identidade profissional dos estudantes de licenciatura. 2013. (Simpósio).

V Simpósio de Pesquisa e Pós Graduação em Educação.Os Desafios de formar um professor reflexivo ou pesquisador. 2013. (Simpósio).

XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE. Docencia para a educação básica: a perspectiva psicossocial da formação. 2013. (Congresso).

XI Congresso nacional de Educação EDUCERE e IV Seminario Internacional sobre profissionalização docente. Formação do professor Pesquisador: procedimentos didáticos. 2013. (Congresso).

Aula Inaugural do programa de pós-graduação em educação do Centro Universitário Moura Lacerda.Politicas para professores iniciantes da escola básica e docentes iniciantes no ensino superior. 2012. (Outra).

X Coloquio sobre Questões Curriculares.Politicas Educacionais, Currículo e profissão Docente. 2012. (Simpósio).

10o Encontro de pesquisa em educação da Região sudeste.Atividade Docente com Crianças de dois a tres anos. 2011. (Encontro).

10o Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste.Práticas pedagógicas e componentes curriculares. 2011. (Encontro).

10o Encontro de Pesquisa em educação da região Sudeste.A Educação não formal e as necessidades formativas de seus educadores. 2011. (Encontro).

34a Reunião Anual da ANPEd.Balanço Crítico dos Trabalhos nas Reuniões Anuais ANPEd: contornos do campo. 2011. (Outra).

Ciclos de Formação.Trajetória, desafios e perspectivas da pesquisa em educação. 2011. (Seminário).

II Congresso Internacional de Docencia Universitaria. Formadores de professores e o ensino de didática. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional de Docencia Universitaria. O Trabalho docente nos Cursos de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional de Docencia Universitaria. A Profissionalidade do professor formador sob o impacto das reformas e mudanças no mundo contemporâneo. 2011. (Congresso).

Movimento de Inovação das Licenciaturas.Formação de Professores da Educação Básica: que campo é esse?. 2011. (Outra).

VI Encontro Brasileiro da RedEstrado e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente.O pael do curso de Licenciatura na Constituição da Identidade profissional de Licenciandos de História. 2011. (Encontro).

VI Encontro Brasileiro da Red Estrado e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente.O Trabalho do professor Formador na Constituição da Identidade profissional de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Encontro).

VII Seminário de Institutos , Colégios e Escolas de Aplicação de Universidades Brasileiras.Desafios da profissionalidade docente na educação básica. 2011. (Seminário).

X EDUCERE e I SIRSSE. Profissionalidade, Trabalho Docente e Representações Sociais. 2011. (Congresso).

X EDUCERE e I SIRSSE. os Saberes do Trabalho Docente nas representações de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Congresso).

X EDUCERE E I SIRSSE. Formação Docente Integrada ao Desenvolvimento profissional. 2011. (Congresso).

XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Professores de Didática e o Aprendizado da Docência. 2011. (Congresso).

XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Escolha Profissional e Saberes Docentes na Visão de Licenciandos de Matemática. 2011. (Congresso).

XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Iberoamericano de ´política e Administração da Educação.Mudanças no Contexto do Ensino superior e seu Impacto no Trabalho do Professor Formador. 2011. (Simpósio).

XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero Americano de Politica e Administração da Educação.Formação dos educadores para o ensino a pesquisa e a gestão escolar: modalidade presencial e a distancia. 2011. (Simpósio).

33a Reunião Anual da ANPEd.Os Saberes e o Trabalho do Professor Formador. 2010. (Outra).

Aula Inaugural do Mestrado em Educação da UFMT Rondonópolis.Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2010. (Seminário).

III Encontro de Pesquisa Educacional em Pernanbuco.Panorama da Pesquisa Educacional no Brasil. 2010. (Encontro).

I Workshop do Programa de Pós graduação em educação da UFSC.A pesquisa em educação e seus aspectos. 2010. (Outra).

IX Colóquio sobre Questões Curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro. Currículo e Formação de Professores/Formadores. 2010. (Congresso).

XII Semana da Educação - Filosofia da Educação: Contrapontos.Impactos da Pesquisa da Pós graduação na Educação Básica. 2010. (Simpósio).

XV ENDIPE.Convergencias e Tensões no Campo de pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Formação Docente e o Trabalho do Formador. 2010. (Encontro).

17o COLE. Produção do Conhecimento, saberes e formação docente. 2009. (Congresso).

26 a Reunião Científica do Programa de PG em Psicologia.Questões Atuais de Pesquiisa. 2009. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Identidades Profissionais: o impacto das reformas e de novas demandas no trabalho do professor Formador. 2009. (Congresso).

VI Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa associados ao CIERS.Como Prosseguir? Os desafios do Programa de pesquisa CIERS. 2009. (Seminário).

X Seminário de Educação Física Escolar.Pesquisa Qualitativa em Educação. 2009. (Seminário).

XVII Coloquio da AFIRSE/AIPELF. Desafios de Condições de Trabalho do Professor Formador. 2009. (Congresso).

Simpósio brasileiro-alemão de pesquisa qualitativa e interpretação de dados.Métodos de Pesquisa Qualitativa em educação. 2008. (Simpósio).

XIV ENDIPE.A pesquisa e a construção do conhecimento em didática. 2008. (Encontro).

XXXI Reunião Anual da ANPEd.Mapeamento da Tendencias na prodiução acadêmica sobre educação ambiental - debatedora. 2008. (Outra).

XXXI Reunião Anual da ANPED.Difusão da Pesquisa Educacional produzida no Brasil: perspectivas para internacionalização da ANPED. 2008. (Outra).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2007. (Congresso).

3ª Reunião Técnica do Projeto "Representações Sociais do Trabalho Docente". 2007. (Outra).

Aula Inaugural do Mestrado.Estudo de Caso Etnográfico em Educação. 2007. (Outra).

II Coloquio Educação, Cidadania e Exclusão.Etnografia e Educação. 2007. (Encontro).

II Seminário Internacional de Representações Sociais e Formação de Professores.Representações do professor formador sobre trabalho docente. 2007. (Seminário).

Seminário do Mestrado da UFAL.Pesquisa em Educação: desafios contemporâneos. 2007. (Seminário).

VII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste.As pesquisas etnográficas e do cotidiano em educação básica. 2007. (Encontro).

29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2006. (Congresso).

2ª Reunião Técnica do Projeto "Representações Sociais do Trabalho Docente". 2006. (Outra).

A Pesquisa na Formação de Professores no Brasil.Núcleo das Licenciaturas da UNIVALI. 2006. (Seminário).

IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2006. (Encontro).

VII Colóquio sobre questões Curriculares - III Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Saberes e Trabalho docente do professor formador. 2006. (Congresso).

XII ENDIPE.O trabalho docente do professor formador. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE.Processos psicossociais na formação de professores. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Pesquisas sobre formação de professores: uma análise das racionalidades. 2006. (Encontro).

XVI Colóquio da AFIRSE. Uma Década de pesquisas sobre formação de professores. 2006. (Congresso).

Educação e Trabalho: representações e construção social de subjetividades.Educação e Trabalho: representações e construção social de subjetividades. 2005. (Seminário).

Semana Acadêmica da PUCSP.Participante das Sessões de Comunicação dos Grupos de Pesquisa. 2005. (Outra).

Trajetória e Institucionalização da Pesquisa em Educação.28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Trajetória da Pesquisa em educação. 2005. (Encontro).

27ª ANPED.27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

III Mostra de Produção e Pesquisa em Psicologia da Educação.Apresentação do Grupos de Pesquisa Processo Psico-Sociais da Formação de Professores. 2004. (Outra).

III MostraPed.Apresentação do grupo de pesquisa. 2004. (Outra).

I Seminário Pesquisa em Educação: formação de professores.Ministrou conferência sobre Avaliação da pesquisa em educação: formação de professores. 2004. (Seminário).

Seminário: Políticas Inclusivas e compensatórias na agenda da educação.Políticas Inclusivas e compensatórias na agenda da educação. 2004. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa e Educação da Região Sudeste.Coordenadora da Sessão de Comunicação do Grupo Temático: Formação de educadores: identidade e profissionalidade docente. 2004. (Encontro).

VI Encontro de pesquisa em educação da região sudeste.A pesquisa sobre formação de professores na região sudeste. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.participação do XII ENDIPE, tendo como tema central Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educacion. Teachers education in a teacher distance education program. 2004. (Congresso).

26ª reunião Anal da ANPED.Debatedorado do trabalho: Pesquisa e pós-graduação em educação: o sentido político e pedagógico da formação. 2003. (Outra).

29 Congreso Interamericano de Psicologia. Mudanças em identidades pessoais e profissionais em um programa de formação de professores a distância. 2003. (Congresso).

4o Seminário Saberes e Práticas educativas.Educação, Pesquisa e Prática Cotidiana. 2003. (Seminário).

II EPEA Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Pesquisa Educacional: questões de teoria e método. 2003. (Encontro).

II Mostra de pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Possíveis Relações entre o processo de formaçào e a prática pedagógica. 2003. (Outra).

Seminario Comemporativos dos 25 Anos do PPGE da UFES.Organização do trabalho Educativo: múltiplas relações em múltiplos espaços/tempos. 2003. (Seminário).

XVI Encontro de pesquisa Educacional do Nordeste.Políticas Educacionais e Pós-graduação. 2003. (Encontro).

XXI Simpósio Brasileiro / III Congresso Luso-Barsileiro de Política e Administração da Educação.Apresentação de Trabalho: Com a Palavra o professor: avalição de um programa de formação docente - Modalidade Comunicação Científica. 2003. (Simpósio).

European Conference on Educational Research. Teacher Education Research in Brazil. 2002. (Congresso).

V Encontro de Pesquisa em educação da região Sudeste.Conhecimento em Educação: questões de produção e de divulgação. 2002. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O registro escrito nas pesquisas sobre o Desenvolvimento profissional do Professor. 2002. (Encontro).

XI ENDIPE.Políticas de Formação Docente e seus efeitos na Sala de Aula. 2002. (Encontro).

24a. Reunião Anual da ANPEd. Politica Cientifica de Pós-graduação e produção de conhecimento. 2001. (Congresso).

28º Congresso Interamericano de psicologia. Investigando saberes docentes sobre avaliação. 2001. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Thiago Terres

LIBERALI, F. C.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO. Desafio de ser gestor homem nos CEI de educação Infantil da SME SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriane Pereira da Silva

Andre, marliRocha, Simone Albuquerque da. Professores iniciantes e o Abondono da carreira Docente no município de Rondonópolis. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Fernanda L

CRUZ, GISELI BARRETO DA;Andre, marli; ROSISTOLATO, R. P. R.. Oliveira. A inserção profissional de um egresso do Pibid: o caso de uma profa de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Monie F

PASSOS, Laurizete Ferragut; PRINCIPE, L. M.;Andre, marli. Pacitti. mestrado profissional em educação:formação de formadores PUC SP: contribuições para CP da RME SP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sivania Francisca de Jesus

Saul Ana M.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO. A literatura afro brasileira e indígena na formação de professores de sala de leitura. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rubens Paulo Santos

FURLANETO, E.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO. Pelos caminhos que me formei: pesquisa autobiográfica sobre a vida na periferia de SP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Cassia C

PASSOS, L. F.;Andre, marli; ALVES, C.. Baptista. Clima escolar e trabalho pedagógico: um estudo sobre a influência de projetos do contraturno no EF II. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisa V

PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; PEREIRA, M. L.. A. Oliveira. A transição do CP do ensino fundamental para a Educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra Olivieri Santos

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; SANCHES, E. C.. Formação Continuada de profs de educação infantil numa perspectiva de autoria por meio dos atelies biográficos. 2018.

Aluno: Aline Gianoni de Oliveira

DAVIS, Claudia Leme Fereira;ANDRE, M. E.D.A.; ARANHA, E. G.. O CP e o analfabetismo entre adolescentes escolarizados. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana F

SANCHES, E. C.;ANDRE, M. E.D.A.. Panizza. A gestão escolar das creches conveniadas do municipio de SP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sílvia H M

ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera M S; SCARPA, R. L. P.. Fuertes. Formação continuada de profs na educação infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberlucia Rodrigues Alves

FARIAS, I. M. S.; SILVERSTRE, M. A.;André, Marli. Professores Iniciantes egressos do Pibid em ação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Marisa Garbellini Sensato

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; ALVES, C.;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Contribuiçõesdo projeto especial de ação para a formação de professores do ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kátia Martins Rodrigues

PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; SAUL, A.. O Potencial de um grupo colaborativo para a constituição do professor coordenador como formador de docentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elma dos Santos

ARANHA, E. G.;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; LIBERALI, F. C.. O Supervisor de ensino e os desafios da formação continuada do diretor de escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marisa Pinheiro O

GIMENES, Nelson A S;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE. Fernandes. Relatórios descritivos na educação infantil; impasses e proposições. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiane Nunes Valente

LIBERALI, F. C.;Andre, marli. Formação Contínua de profs na Amazonia Amapense. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Galdino Alves

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;Andre, marli. Gestão escolar desafios e possibilidades da gestão participativa na escola pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tiago Monteiro de Messias

PASSARELLI, L. M. G.;ANDRE, M. E.D.A.. Preconceito contra diversidade sexual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Heloisa Helena ferreira Correia

Calil, Ana Maria;Andre, marli; ABROSETTI, Neusa Banhara. Escola:espaço de aprendizagem da docencia. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Marcia Cristina da Silva

ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut. Técnicos de Secretaria de Educação atuando como formadores de diretores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Talita da Silva Campelo

Cruz, Giseli B.ANDRE, M. E.D.A.. Atuação de professores supervisores do PIBID na formação de pedagogos docentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberlucia Rodrigues Alves

LIMA, M. S. L.;ANDRE, M. E.D.A.; FARIAS, I. M. S.. Professor pedagogo iniciante e a aprendizagem da docência na escola básica do Ceará. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Heloisa Helena Correia

Calil, Ana Maria G.;ANDRE, M. E.D.A.; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Escola: espaço de construção docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Anelise D Godeguez

PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; Oliveira, Zilma M.R.. O programa mesa educadora e suas contribuições para a formação de profs da educação infantil em São Caetano do Sul. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thyara Antonielle Demarchi

RAUSCH, R. B.;ANDRE, M. E.D.A.. Principios que norteiam a formação inicial de professores nas universidades de Helsinque e Jyvaskla - Finlandia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Denise Maria Milan Tonello

GIMENES, Nelson A S;ANDRE, M. E.D.A.. Potfólios na educação infantil: um projeto de intervenção fundamentado na ação formativa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Denise de Sousa Gomes Llata

SILVERSTRE, M. A.;ANDRE, M. E.D.A.; PINTO, U. A.. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental:registros qualitativos e práticas de professores. 2015.

Aluno: Adriane Fin

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; PASSOS, L. F.; NUNES, M. M. R.. O Programa Bolsa Estagio Docente e a formação inicial de profs no EES. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vivian A

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Oliveira, Zilma M.R.. T Machado. A atuação do ccordenador pedagógico na formação de professpres das EMEIs de SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Elianre M

ALVES, C.;ANDRE, M. E.D.A.; GIMENES, N.. Sousa. Avaliação da aprendizagem em processo: limites e possibilidades de uma escola da rede estadual de SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lucia F

PASSOS, Laurizete Ferragut; SILVERSTRE, M. A.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO. Tanaka. Professores que ensinam matemática nos anos iniciais do EF. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marina Pedrosa Poladian

PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRE, M. E.D.A.; SILVERSTRE, M. A.. Estudo sobre o programa de Residência Pedagógica da UNIFESP. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sylvia Bachiega R

PLACCO, Vera M S;ANDRE, M. E.D.A.; IGARI, C.. Pereira. A Constituição identitária do educador corporativo nas empresas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: camila dos Anjos barros

KRAMER, SoniaANDRE, M. E.D.A.. Ainda temos muito a caminhar, mas a menina dos olhos é a formação. 2012. Dissertação (Mestrado em educação) - Pontificia universidade catolica do rio de Janeiro.

Aluno: Noeli Militz

Rocha, Simone Albuquerque daANDRE, M. E.D.A.. Licenciandos em formação: os memoriais como registro da constituição da identidade profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Virginia Gastaldi

ANDRE, M. E.D.A.; Oliveira, Zilma M.R.. Formação Continuada em educação infantil: possibilidades e desafios na perspectiva do formador. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliana Midori Morita

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaANDRE, M. E.D.A.. O papel da formação continuada no desenvolvimento profissional de profs de ciencias. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Franceschini Fonseca

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DURAN, Marília Claret Geraes;ANDRE, M. E.D.A.. O professor alfabetizador em formação: saberes necessários ao exercício da sua profissão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucimara Domingues de Oliveira

ANDRE, M. E.D.A.; Scheibe, leda; Bittencourt, Neide. Implicações da prova Brasil na Formação Continuada de Professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Nayana C

ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Almeida, Patricia A.. G. Teles. Pensando a formação docente a partir da escola: um estudo sobre a formação inicial de professores de ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lisandra Principe

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; Gohn, Maria da Gloria. Necessidades Formativas de educadores que atuam em projetos de educação não-formal. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anaide Trevisan

ANDRE, M. E.D.A.; CHIRSTOV, Luiza Helena; Junqueira, Wanda. Um processo de formação continuada: das necessidades formativas às possibilidades de formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: SÔNIA REGINA VIEIRA

Saul Ana M.;ANDRE, M. E.D.A.; Fusari, J.C.. Formação permanente de Educadores na Perspectiva Freireana. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Camila Galindo

ANDRE, M. E.D.A.; INFORSATO, E.; ROMANATTO, M. C.. Necessidades de Formação Continuada de professores do 1o Ciclo do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aristeu Alvarenga Lasso

MANRIQUE, Ana LúciaANDRE, M. E.D.A.; LOPES, Celi Aparecida Espasandin. Expectativas de Futuros Professores de Matemática sobre a Prática Docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alzira Buse Fernandez

RONCA, Antonio Carlos Caruso;ANDRE, M. E.D.A.; KAWASHITA, Nobuko. Professores bem Sucedidos no Ensino Superior: um estudo sobre professores sem formação pedagógica formal. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: vivian da Silva Lobato

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SILVA, Jair Militão da. Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência nas escolas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Célia Beatriz Piatti

ANDRE, M. E.D.A.; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins; BARROS, Helena Faria de. Formação continuada: reflexos na prática dos professores participantes do programa de Formação de Professores Alfabetizadores - PROFA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: André Luiz Sena Mariano

ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Emília Freitas de; MELLO, Roseli Rodrigues de. A construção do início da docência: um olhar a partir das produções da ANPEd e do ENDIPE. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Aparecida DÁquino de Paula

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Fusari, J.C.. O Olhar de Coordenadores e Professores sobre a coordenação: em foco as interações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Rotta Messias de Andrade

ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, Elsa; PASSOS, Laurizete Ferragut. A formação de professores nas dissertações e teses defendidas em programas de educação entre os anos de 1999 e 2003. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Iolanda Fontana

ROMANOWISKI, Joana;ANDRE, M. E.D.A.; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; CORREA, R. L. T.. A prática de pesquisa: relação teoria e prática no curso de pedagogia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Gersom Luiz de Souza

Rocha, Simone Albuquerque daANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Sorahia Miranda de. A autonomia docente na concepção de professores egressos da pedagogia na modalidade de educação a distância em Mato Grosso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marcia de Carvalho Gatti

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DIETZSCH, Mary Julia. Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura e da escrita. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Manoel Giovanetti

ANDRE, M. E.D.A.; ADORNO, R. C. F.; Paraguay, A.I.B. Saúde e Apoio Social no Trabalho: estudo de caso de professores da educação básica pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nilton Jose Hirota da Silva

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; DURAN, Marília Claret Gerais. PEC Formação Universitária: um estudo do significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Telma Fernandes Crespo

ANDRE, M. E.D.A.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DANTINO, M. E.. Educação Especial frente a Inclusão de Jovens e Adultos: um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Celli Schwenck de Jesus Santos

ANDRE, M. E.D.A.; Gatti, B.A.; ABROSETTI, Neusa Banhara. AAvaliação da Aprendizagem em Sala de Aula: Prática dos Professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Carlos Augusto Rodrigues Lima

ANDRE, M. E.D.A.MANRIQUE, Ana Lúcia; NOVAES, Glaudia Torres Franco. Ser Adolescente: o que os Alunos da 8a. Série pensam sobre a Escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Carlos Augusto Rodrigues Lima

ANDRE, M. E.D.A.; MANRIQUE, Ana Lucia; NOVAES, Glaucia Torres Franco. Ser Adolescente: o que alunos de 8ª série pensam sobre a escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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ANDRE, M. E.D.A.; PINTO, Neuza Bertoni; MARTINS, Pura Lucia Oliver. A formação continuada do professor de matemática a partir da sua prática pedagógica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Erika Rohrbacher

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Professores Bem-Sucedidos no Ensino Superior: influências na formação, concepções e contribuições. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleonice de Almeida da Cunha

ANDRE, M. E.D.A.; DURAN, Marília Claret Gerais; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri. Mudanças na prática pedagógica de professoras egressas de um curso formativo: sentidos e significados. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Célia Beatriz Piatti

ANDRE, M. E.D.A.; BARROS, Helena Faria de; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins. Formação Continuada: reflexos na prática dos professores participantes do Programa PROFA. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ana Lúcia de Mattos Barretto Villela

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SETUBAL, Maria Alice. Educação, trabalho e perspectivas de futuro, segundo jovens alunos de uma ONG. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; KAWASHITA, Nobuko. Gestão escolat e afetividade: investigando um momento de transição. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia Paoliello de Andrade

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Fereira; ALENCAR, Eunice Maria Lima Soriano de. Aspectos físicos do ambiente: suas influências no ato de criar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Elias Cardoso Pereira

ANDRE, M. E.D.A.; FERNANDES, Jorcelina Elisabeth; DARSIE, Marta Maria Pontin; OLIVEIRA, Ana Arlinda de. Processos avaliativos em classes de pré-escola da rede municipal de Cuiabá: uma análise dos relatórios individuais de avaliação dos alunos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Augusto Rodrigues Lima

ANDRE, M. E.D.A.MANRIQUE, Ana Lúcia; NOVAES, Glaudia Torres Franco. Relação Ensino e Aprendizagem dentro do espaço de sala de aula. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carolina Nunes Mendes

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. O registro das memórias das professoras participantes do PEC-Formação Universitária: em foco emoções e sentimentos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleide Carmem Solano Ferreira

ANDRE, M. E.D.A.; RESENDE, L. M. G.; VILLAS BOAS, B. M. F.. Diário Reflexivo e relaçào educativa: a vivência de alunos e professora de uma escola pública do Distrito Federal. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Teresa Cristina Lagoa

ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; DAVIS, Claudia. Como professores e alunos percebem as relações que estabelecem na escola pública paulista. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Maria Vilani Sequeira

ANDRE, M. E.D.A.; SILVA, R. H. D.. A Criança Trabalhadora e o Conhecimento da Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Lygia Viégas

ANDRE, M. E.D.A.; PROENCA, M.. Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jeannymeiry Sombra Silva

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaANDRE, MARLI; CHIRSTOV, Luiza Helena; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Diferentes caminhos para formação docnte: estartégias empregadas por cooordenadores pedagógicos. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Novais Sousa

André, Marli; V.P.ASSIS, J.; NOGUEIRA, E. G. D.; URT, S. C.. professores iniciantes egressos do pibid da UEMS:habitus e capital cultural. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pos-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Teixeira Reis

PASSOS, L. F.; GIOVANNI, L. M.;ANDRE, M. E.D.A.; ANDRADE, M. F. R.; SOUZA, V.. Analise Critica dos contextos de uma política de iniciação a docência: projeto Bolsa Alfabetização. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávio Dalera De Carli

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; ARANHA, E. G.. Antes não, agora sim! Protagonismo Juvenil projeto de vida e processos de ressingularização. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriela S

FURLANETTO, Ecleide Cunico; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; PLACCO, Vera M S; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Argolo Costa. Assessoria Pedagógica na escola uma prática de formação e DP do professor. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana A

PLACCO, V. M. N. S.; ARANHA, E. G.; PASSOS, L. F.;André, Marli; MARTINS, A.. A. Sigalla. Tutoria Acadêmica entre pares na pós-graduação stricto sensu. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: JOSEILDO KLEBERSON BARBOSA

MASETTO, M. T.;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE. Mudancas na prática docente de alfabetizadores no contexto do PNAIC. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lisandra Principe

Andre, marli; GIMENES, Nelson A S; PASSOS, Laurizete Ferragut; LIMA, Emilia Freitas de; Abdalla, Maria de Fatima. Condições de trabalho e desenvolvimento profissional de profs iniciantes de uma RME. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodnei Pereira

PASSOS, Laurizete Ferragut; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva; SILVERSTRE, M. A.;Andre, marliPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. O desnvolvimento profissional de um grupo de coordenadoras pedagógicas iniciantes. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Pereira

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;Andre, marli; PRANDINI, Regina Célia Almeida Rego. Afetividade na educação superior a distancia: com a palavra os estudantes de pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciane Weber B Hees

ANDRE, M. E.D.A.; GIOVANNI, L. M.; PASSOS, L. F.; LIMA, Emília Freitas de; MARTINS, M. A. R.. O Início da Docência de professores da Educação Superior. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Conde Barbosa

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de;ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut. Aprendizagens e relações no tempo e espaço escolares do programa de ensino integral do Estado de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Vitória da Silva

PENIN, S.;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; ALMEIDA, Maria Isabel de. Dificuldades de Leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola da zona rural baiana. 2016 - faculdade de educação da usp.

Aluno: Gláucia S

PASSOS, Laurizete Ferragut; GIOVANNI, L. M.;HOBOLD, M. S.ANDRE, M. E.D.A.; SILVEIRA, H. E.. Queiroz Gonçalves. Inserção profissional de egressos do pibid. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Karina Amorim Checchia

PROENCA, M.; SILVA JUNIOR, J. R.;ANDRE, M. E.D.A.. Contribuições da Psicologia Escolar para formação de professores: um estudo sobre a disciplina Psicologia da Educação. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marli Lucas Pereira

ANDRE, M. E.D.A.; Almeida, Patricia A.; GARCIA, M.; PLACCO, Vera M S; NOFFS, N. A.. A Articulação entre universidade e escola: os saberes necessários para participação no projeto Bolsa Alfabetização. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sílvia Matsuoka de Oliveira

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; PASSOS, Laurizete Ferragut; SILVESTRE, M.; PLACCO, Vera M S; GARCIA, M.. A formação de professores formadores do CEFAPRO-MT Desenvolvimento e identidade profissional. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sueli Fanizzi

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; SANTOS, V. M.; SCHILLING, F. I.; PASSOS, C. L. B.. Políticas públicas de formação continuada de prfs de matemática: uma experiência da SME de SP. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexandre Saul Pinto

Saul Ana M.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; CHIZOTI, A.; PONCE, B. J.; SANTIAGO, M. E.. Para mudar a prática de formação continuada de educadores. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilian Correa Pessoa

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Trilhares que ensinam incursões em experiências formativas portuguesas. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita C

ALMEIDA, F.; RIBEIRO, V. M.; RAMOS, M. N.; CASALI, A.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO. M. Leite. O programa NEPSO e suas contribuições para o currículo do EM nas escolas públicas paulistas. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos A

MANRIQUE, Ana Lúcia; PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRE, M. E.D.A.; Almeida, Patricia A.. R Lima. Formação de Professores que ensinam matemática para uma educação inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Geralda A

Santos, L.L.; OLIVEIRA, M. R.;André, Marli. C.Pena. Docência na educação profissional e tecnológica. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Cristina Maximo P

André, Marli; SOUZA, M. G. A.; LELIS, I. A.; MENDONCA, A. W. P. N.; NASCIMENTO, M. G.. Oliverio. Profs Iniciantes:trabalho e desenvolvimento profissional. 2014. Tese (Doutorado em Pos Graduação em educação) - Pontificia universidade catolica do rio de Janeiro.

Aluno: Elize Keller Franco

ABRAMOVICZ, Mere; MASETTO, M. T.;ANDRE, M. E.D.A.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; CAVALET, V. J.. Movimentos de mudança: um estudo de caso sobre inovação curricular em cursos de licenciatura do Litoral. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Francine de Paulo Martins

Fusari, J.C.; PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BAUER, A.. O ensinar na ótica de professoras de uma rede municipal de ensino: desafio, práticas e o sentido da escola. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Gimenes Calil

GATTI, Bernardete Angelina; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti;ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera M S. A Formação Continuada no Município de Sobral/CE. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Regina M

MARTINS, Pura Lucia Oliver;ANDRE, M. E.D.A.; ROMANOWISKI, Joana. Cartaxo. Licenciaturas Alfabetizadora: A Interlocução dos cursos de licenciatura com os anos iniciais da educação Básica. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Rinalda Bezerra Carlos

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; SILVESTRE, M.. Um estudo sobre a formação continuada do coordenador pedagógico. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jani Floriano

PLACCO, Vera M S;ANDRE, M. E.D.A.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Aprendizagem do Adulto: um estudo do curso de ciencias economicas. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecilia Iacoponi Hashimoto

PLACCO, Vera M S; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Oliveira, Zilma M.R.;ANDRE, M. E.D.A.. Ensino fundamental de nove anos. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ailton Souza de Oliveira

Junqueira, Wanda;ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera M S; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Práticas de poder e movimentos identitários de docentes de um colégio militar. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida G

André, Marli; PARO, V.; CAMPOS, M. M. M.; CORREA, B. C.; K JUNIOR, M.. Monçoes. Gestão democrática na educação infantil: o compartilhamento da educação da criança pequena. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nelson S

SOUSA, Clarilza Prado de; Gatti, B.A.; MACEDO, Elisabeth Fernandes;ANDRE, M. E.D.A.; CHIRSTOV, Luiza Helena. Gimenes. Graduação em pedagogia: identidade em conflito. 2012.

Aluno: Celso Hiroshi Iocohama

PENIN, S.; GATTI, Bernardete Angelina;ANDRE, M. E.D.A.; CHAMLIAN, Helena Coharik. O ensino do Direito e a separação dos eixos teóricos e práticos: interrelações entre aprendizagem e ação docente. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ivete Cevallos

ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; ROMANOWSKI, Joana Paulin; Adair Mendes Nacarato; Maranhão, M.C.. O Mestrado profissional em Ensino de Matemática e o Desenvolvimento Profissional de Professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ednaceli Abreu Damasceno

Santos, L.L.; Hipólito, A.M.; Duarte, A.C.; Filho, L.M.F.;ANDRE, M. E.D.A.. O Trabalho docente no movimento de reformas educacionais no estado do Acre. 2010. Tese (Doutorado em Educação Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Nara Regina C

Oliveira, Zilma M.R.;ANDRE, M. E.D.A.; Nicolau, M.; Correia, W. R.; Muller, F.. Oliveira. Corpo e Movimento na educação infantil:concepções e saberes docentes. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vanessa Therezinha B

PENIN, S.; ALMEIDA, Maria Isabel de; Cecilini, G.A.;ANDRE, M. E.D.A.; CUNHA, M. I.. Campos. Marcas Indeléveis da docência no ensino superior. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Oliveira Igari

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Contribuições do Mestrado para a formação do docente em administração. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Marcia Regina C

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; Schlindwein, Luciane. bavaresco. O uso da metacognição na atividade docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Itale L

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de. Cericato. Sentidos da Profissão Docente. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Edstudos Pós Graduados Em Psicologia d) - PUC.

Aluno: Rosiane de Fátima Ponce

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Da Prática à Teoria à Práxis: uma pesquisa intervenção com professores universitários sem formação pedagógica. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anna Helena Altenfelder Silva

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira. O papel da Olimpíada de lingua portugues no processo de formação continuada de professores. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marili M

PLACCO, V. M. N. S.;ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. S. Vieira. Tornar-se professor em uma Escola Confessional. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valdina G

PASSOS, Laurizete Ferragut; Adair Mendes Nacarato; PASSOS, C. L.;MANRIQUE, Ana LúciaANDRE, M. E.D.A.. da Costa. Professores Formadores dos Cursos de Licenciatura em Matemática no Estado de Minas Gerais. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ROSÂNGELA A

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUSA, Clarilza Prado de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de;ANDRE, M. E.D.A.. C. Moura. A Formação Continuada de professores para Educação Preventiva e Promoção a Saúde. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Victor Manuel dos Reis Borges Fortes

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; Batista. Marisa T.; GATTI, Bernardete Angelina;ANDRE, M. E.D.A.; Junqueira, Wanda. A Constituição da Identidade do Professor Caboverdiano nas Relações Sociais e de Trabalho. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisana Marta Machado

SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; AMATUZZI, Mauro Martins; BRANDÃO, Silvana Cardoso; REY, Fernando Luis González;ANDRE, M. E.D.A.. Sentidos Partilhados nas Interações em Sala de Aula: Missão, Trabalho, Tramas e Dramas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marcia Maria Dias Pacheco

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; SOUSA, Clarilza Prado de; Junqueira, Wanda; De Presbiteris, Lea. Concepções e práticas avaliativas nos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adélia Maria Nehme Simão e Koff

CANDAU, V. M. F.;ANDRE, M. E.D.A.; Lopes, Alice C.; Duarte, Rosalia. Escola, conhecimentos e culturas: projetos como estratégia teorico-metodológica de reorganização cuirricular. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Stangherlim

ANDRE, M. E.D.A.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; Rey, FLG. Sentidos Identitários da Prática Profissional de formadopras do PROVE. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Risomar Alves dos Santos

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; CANDAU, V. M. F.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; FREITAS, M. C.. Racismo, preconceito e discriminação: concepções de professores. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karina Pagnez

ANDRE, M. E.D.A.; BATISTA, Sylvia Helena S da S; GATTI, Bernardete Angelina; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. O Ser professor do ensino superior na área de saúde. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rinaldo Molina

ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, Elsa; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. A Pesquisa-ação no Brasil: mapeamento da produção (1996-2002) e os indicadores de pesquisa-ação colaborativa. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gerson Pasrtre de Oliveira

KENSKI, Vani;ANDRE, M. E.D.A.. Avaliação em cursos on line colaborativos: uma abordagem multidimensional. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amali de Angelis Mussi Gregorio

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; GATTI, Bernardete Angelina;ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Docencia no Ensino Superior: Conhecimentos Profissionais e processos de desenvolvimento profissional. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lygia de Sousa Viegas

DUARTE, Newton; MOYSES, Maria Aparecida Affonso; MACHADO, Adriana Marcondes; SOUZA, Marilene Proença Rebello de;ANDRE, M. E.D.A.. Progressão continuada em uma perspectiva crítica em Psicologia Escolar: história, discurso oficial e vida diária escolar. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Iolanda Monteiro

ANDRE, M. E.D.A.; BUENO, Belmira Amélia de Barros Oliveira; MARIN, Alda Junqueira; CHAMLIAN, Helena Coharik; GUARNIERI, Maria Regina. Histórias de vida: saberes e práticas de alfabetizadores bem sucedidas. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Clara Brener Mindal

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; GARRIDO, Elsa; ROMANOWSKI, Joana Paulin; CAVALLET, Valdo José. A graduação nos trabalhos da ANPEd (1996-2003). 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Cassia de Almeida Coutunho

ANDRE, M. E.D.A.; PRANDINI, Regina Célia Almeida Rego; MATRICARDI, Sandra Papesky Sabbag; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Os significados e os sentidos da arte na formação de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Romilda Teodora Ens

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; PINTO, Neuza Bertoni; PIMENTA, Selma Garrido;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Significados da pesquisa segundo alunos e professores de um curso de pedagogia. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nilma Renildes da Silva

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaANDRE, M. E.D.A.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MACIEL, Maria Delourdes; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Relações Sociais para Superação da Violência no Cotidiano Escolar e Processos Formativos de Professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Olenir Maria Mendes

ANDRE, M. E.D.A.; SORDI, M.R.L. de; LUDKE, H.A.; CHAVES, S. M.; SOUSA, S.M.Z.L.. Formação de profesores e avaliação educacional: o que aprendem os estudantes das licenciaturas sobre a avaliação. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Irene de Miranda Bernardes

DAVIS, Claudia Leme Fereira;ANDRE, M. E.D.A.; SANTOS, Sonia Maria dos; PLACCO, Vera M S; FELTRAN, R.. Projeto de Intervenção Escolar para Alunos com Problemas de Aprendizagem na Alfabetização. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gercina Santana Novais

PENIN, S.;ANDRE, M. E.D.A.; BUENO, Belmira; CICILINI, G. A.; PALAFOX, G. M.. A Participação Excludente na Escola Pública: um estudo das representações de educadoras sobre o aluno, escola e prática pedagógica. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Joselma do Nascimento Franco

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Maria Isabel de; SILVA, R. C.; LIMA, M. S. L.. As ações de tutoria nos processos de formação docente: as práticas educativas do tutor em foco. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Marli Lúcia Tonatto Zibetti

ANDRE, M. E.D.A.; LEME, Maria Isabel da Silva; MAGAHÃES, Maria Cecilia Camargo; SOUZA, Denise Trento Rebello de; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Os saberes docentes na prática de uma alfabetizadora: um estudo etnográfico. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Márcio Antõnio Cardoso Lima

ANDRE, M. E.D.A.; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; WACHOWICZ, Lilian Anna; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de; HEIJMANS, Rosemary Dore Soares. A Prática de Ensino de Filosofia num Contexto de Reestruturação Capitaista: experiência problematizadora com o ensino. 2005. Tese (Doutorado em Educação Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Anamérica Prado Marcondes

ANDRE, M. E.D.A.. Avalição Institucional no Ensino Superior: Uma Análise Psicosocial. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Vera Lucia Trevisan de Souza

ANDRE, M. E.D.A.; CHIRSTOV, Luiza Helena; TAILLE, Yves de La; PLACCO, Vera M S; DAVIS, Claudia. A Interação na Escola e seus Significados e Sentidos na formação de Valores. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Sandra Papesky Sabbag Matricardi

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; FURLANETTO, Ecleide Cunico; SOUSA, José Vieira de. O potencial do registro escrito significativo na constituição da identidade docente. 2004. Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC.

Aluno: Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; GATTI, Bernardete Angelina; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; BAZZO, Walter Antonio. Trajetórias docentes: avanços, recuors e desvios na vida profissional de professores engenheiros. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcio Antõnio Cardoso Lima

ANDRE, M. E.D.A.; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de. Educação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Merise Santos de Carvalho

ANDRE, M. E.D.A.; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; CUNHA, Luiz Antonio; CARVALHO, Marlene Alves de Oliveira; FRANCO JUNIOR, Francisco Creso Junqueira. A Pesquisa Educacional sobre a Escola Pública de Ensino Fundamental, nos Projetos e Relatórios de Pesquisa elaborados por Docentes das Universidades Brasileiras. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lúcia Manrique

ANDRE, M. E.D.A.. Processo de Formação de professores em geometria: mudanças em concepções e práticas. 2003. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

Aluno: Rejane Aurora Mion

ANDRE, M. E.D.A.; MARCONDES, M. C.. Investigação-ação e a formação de profesores em física. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carmem Lúcia Vidal Perez

ANDRE, M. E.D.A.; PENIN, S.. Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formaçào de professoras alfabetizadoras. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Joana Paulin Romanowski

ANDRE, M. E.D.A.; LUDKE, M.; WACHOWICZ, L.. As Licenciaturas no Brasil: um balanço das disertações e teses dos anos 90. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: RITA A

ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de. M. Vaz de Mello. A Formação do Docente Universitário no Contexto da Pós-graduação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Angélica Martins

ANDRE, M. E.D.A.; PENIN, S.; CUNHA, M. I.; PIMENTA, Selma Garrido. Saberes da Docencia na Educação Superior- uma aproximação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tania Cristina da Conceição Gregório

MACEDO, Elisabeth Fernandes;André, Marli; LEITE, S. B.. Panorama da pesquisa educacional brasileira contemporanea. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniele Kramm

LUNA, S.;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; PLACCO, Vera M S; RIGOLON, W.; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Formação Docente: revisão crítica da literatura no período 2011 2017. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nayana C

ALMEIDA, PATRÍCIA C. ALBIERI; PASSOS, Laurizete Ferragut;ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; GIMENES, Nelson A S. G. Teles. Formação continuada e desenvolvimento profissional de profs da educação básica que participam. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Danielle Girotti

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaAndre, marli; Saul Ana M.. Não há docência sem discência: o olhar dos alunos na atualidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karine Rodrigues Ramos

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; PASSOS, L. F.;Andre, marli; PEREIRA, R.. A formação permanente em grupos de estudo com profs da educação infantil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávio Dalera De Carli

PLACCO, Vera M S; ARANHA, E. G.;ANDRE, M. E.D.A.; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de. Protagonismo Juvenil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Novais de Sousa

Andre, marli; URT, S. C.; NOGUEIRA, E. G. D.; SILVA, F. C. T.; ASSIS, J. H. V. P.. ALFABETIZADORES INICIANTES EGRESSOS DO PIBID EM MATO GROSSO DO SUL: HABITUS E CAPITAL CULTURAL EM MOVIMENTO.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jeanny Meiry Sombra Silva

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva;Andre, marli; PLACCO, Vera M S. Formação realizada por coordenadore pedagógicos :concepções e estratégias. 2017.

Aluno: Luciana Sigalla

ARANHA, E. G.;ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera M S. Tutoria academica na pós-graduação stricto sensu. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adrian Teixeira Reis

PASSOS, Laurizete Ferragut; GIOVANNI, L. M.; ANDRADE, M. F. R.;ANDRE, M. E.D.A.. O projeto escola pública e universidade na alfabetização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jozeildo K Barbosa

MASETTO, M. T.;ANDRE, M. E.D.A.. mudanças na pratica docente de alfabetizadores no contexto do PNAIC. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Pereira

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;ANDRE, M. E.D.A.; PRANDINI, Regina Célia Almeida Rego. Afetividade no ensino a distancia: possibilidades e limitações. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriela S Argolo Costa

FURLANETO, E.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Quais significados e sentidos são atribuidos pelos profs e assessores a assessoria pedagógica?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Glaucua Signorelli de Queiroz Gonçalves

PASSOS, Laurizete Ferragut; GIOVANNI, L. M.;HOBOLD, M. S.ANDRE, M. E.D.A.. A inserção profissional de egressos do Pibid: desafios do início da docência. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodnei Pereira

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; SILVERSTRE, M. A.; CHIRSTOV, Luiza Helena. entre aspirações quereres e fazeres: nas trilhas do DP do CPs iniciantes. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lisandra Principe

ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; LIMA, Emilia Freitas de; Abdalla, Maria de Fatima; GIMENES, N.. Desenvolvimento profissional de professores iniciantes que atuam em escolas vulneráveis. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra R

PASSOS, Laurizete Ferragut;André, Marli; LIMA, E. F.; COSTA, V. G.. L. S. Silva. Profs do Curso de licenciatura em matemática em início de carreira e as novas demandas do trabalho docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sueli Fanizzi

André, Marli; SANTOS, V. M.; SCHILLING, F. I.. Reflexóes sobre a prática docente em Matemática no processo de formação continuada de profs dos anos iniciais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sílvia Matsuoka de Oliveira

Andre, marliPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; GARCIA, M.; SILVERSTRE, M. A.; PASSOS, Laurizete Ferragut. A formação do formador do CEFRAPO MT. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Conde Barbosa

PASSOS, Laurizete Ferragut;Andre, marliPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Identidade profissional dos professores da escola de ensino médio integral. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Karina Amorm Checchia

André, Marli; SILVA JUNIOR, J. R.; PROENCA, M.. Contribuições da psicologian escolar para a formação de professores. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elize K Franco

MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti;ANDRE, M. E.D.A.; CAVALLET, Valdo José; MASETTP, Marcos Tarciso. Formação de professores e inovação curricular. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marli Lucas Pereira

Gatti, B.A.; Almeida, Patricia A.;André, Marli; PLACCO, V. M. N. S.; GARCIA, M.. Saberes mobilizados na Formação Inicial do professor: o programa Bolsa Alfabetização. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nara R

Oliveira, Zilma M.R.;ANDRE, M. E.D.A.. C. Oliveira. O espaço do corpo e do movimento em educação. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Olivieri Igari

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Formação do docente de Administração. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Psicologia da Educação) - PUC.

Aluno: Marvia Regina cordeiro Bavaresco

DAVIS, Claudia Leme Fereira;ANDRE, M. E.D.A.; Junqueira, Wanda. Formação Continuada de Professores. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carmem Diaz Mello

ANDRE, M. E.D.A.. Políticas de currículo em escolas de formação de professores em nível médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Victor Manuel dos Reis Borges

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina. A Constituição da identidade do professor nas relações sociais e de trabalho. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rinaldo Molina

ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, Elsa; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Uma revisão daprodução acadêmica brasileira sobre pesquisa-ação/investigação e o desenvolvimento profissional de professores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Verbena Lisita

PIMENTA, Selma Garrido;ANDRE, M. E.D.A.; ABRAMOWICZ, M.. Reflexividade e Saberes Docentes. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Iolanda Monteiro

BUENO, Belmira;ANDRE, M. E.D.A.; CHAMLIAN, H.. Identidades profissionais: hostória de alfabetizadoras bem sucedidas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Olenir Mendes

ANDRE, M. E.D.A.; CHAVES, S. M.; SOUSA, S. Z. L.. As Prática avaliativas dos cursos de Licenciatura da UFU. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Risomar Alves dos Santos

ANDRE, M. E.D.A.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; BENTO, Maria Aparecida; GUIMARAES, Antonio Sergio. Formação de professores e relações raciais. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Stangherlim

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; ALMEIDA, Maria Isabel de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; REY, Fernado Luiz Gonzáles. Subjetividade e Identidade no Desenvolvimento Profissional de Formadores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Romilda Teodora Ens

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; PIMENTA, Selma Garrido. Ensino e Pesquisa na formação do Professor segundo alunos e professores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lygia de Sousa Viegas

ANDRE, M. E.D.A.; DUARTE, Newton; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. A Progressão Continuada em Foco: perspectiva histórica, o discurso oficial e a vida diária escolar. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; MASETTP, Marcos Tarciso. O Ser Professor do Ensino Superior na área da Saúde. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vania Maria de Oliveira Ribeiro

ANDRE, M. E.D.A.; SOUSA, Clarilza Prado de; ABRAMOVICZ, Mere; FREITAS, Luiz Carlos; MARCONDES, Anamérica Prado. Representações Sociais e Avaliação Educacaional: o que revela o Portfolio. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clara Brener Mindal

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ROMANOWISKI, Joana; CAVALET, Valdo. Pesquisa e Ensino na Graduação. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Papeski Sabbag Matricardi

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;KRAMER, Sonia. Registro sognificativo e constituição da identidade docente. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Psicologia da Educação) - PUC.

Aluno: Maria Joselma Franco

ANDRE, M. E.D.A.; BARRETO, Elba S; PLACCO, Vera M S. Proformação e Progrape. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Judith Lima Scoz

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MARONI, Amnéris. Identidade de professor em construção: aprendizagens na vida. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisabeth Neide Klaus Cacalano

ANDRE, M. E.D.A.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MAZZINI, Elcie Salzano; MAZZOTA, Marcos José da Silveira. Representações de Proefessores sobre os adolescentes e suas necessidades. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Irene de Miranda Bernardes

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SANTOS, Sonia Maria dos. A construção de um projeto de intervenção escolar, com alunos com dificuldade na alfabetização. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Polielo de Andrade

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; ALENCAR, Eunice Maria S de. Aspectos físicos do ambiente: más influências no ato de criar. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marli Lúcia Tonatto Zibetti

ANDRE, M. E.D.A.; LEME, Maria Isabel da Silva; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Os saberes docentes na Prática Pedagógica de uma professora alfabetizadora: um estudo etnográfico. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcia de Carvalho Gatti

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DIETZSCH, Mary Julia; AMBROSETTI, Neusa Banhara. O ensino de leitura e da escrita e os diferentes ritmos de aprendizagem. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristovam Silva Alves

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; BUENO, Belmira. Formação permanente de professores no interior da escola: uma experiência. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: vivian da Silva Lobato

ANDRE, M. E.D.A.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MILITÃO, Jair. Percepções de professores sobre questões relacionadas à violência na escola. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleonice de Almeida da Cunha

ANDRE, M. E.D.A.; DURAN, Marília Claret Geraes; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri. PEC - Formação Universitária: um estudo sobre as mudanças de prática pedagógica de professoras egressas de um curso formativo. 2005. Outra participação, Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Patrícia Moulin Mendonça

ANDRE, M. E.D.A.; BARRETO, Elba Siqueira de Sá; DIETZSCH, Mary Julia. Fracasso escolar na Escola Plural: desafio a ser enfrentado com maior radicalidade. 2005. Outra participação, Universidade de São Paulo.

Aluno: Léia Soares de Abreu

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. O professor coordenador na escola pública paulista: sua atuação frente aos conflitos. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André Luiz Sena Mariano

ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Emilia Freitas de; MELLO, Roseli Rodrigues de. A construção do início da docência: um olhar a partir da ANPEd e do ENDIPE. 2005. Outra participação, Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Cristina Gonçalves de Abreu

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; KAWASHITA, Nobuko. Sentimentos e emoções frente a um momento de mudança na gestão pedagógica. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia de Mattos Barretto Villela

ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Fereira; GOMES, Jerusa Vieira. Educação e formação de jovens de baixa renda para o mercado de trabalho. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Celli S

ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; ABROSETTI, Neusa Banhara. Jesus dos Santos. Avaliação da aprendizagem em sala de aula. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Telma Cristina Fernandes Crespo

ANDRE, M. E.D.A.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DANTINO, Maria Eloisa. Educação Especial e Inclusão de jovens e adultos - um estudo de caso. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Fiebrantz Pinto

ANDRE, M. E.D.A.; WACHOWICZ, Lilian Anna; MARTINS, Pura Lúcia Oliver. A Formação do Nutricionista em Curitiba sob o olhar na teoria e prática. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Carolina Nunes Mendes

ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; BATISTA, Sylvia Helena S da S. Emoções e sentimentos desencadeados pelo processo de elaboração das memórias. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Canen, Ana;ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE; CANDAU, V. M. F.; ALVES, N.; NUNES, L. R. O. P.. Promoção para categoria de Professor Titular. 2017. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.. Concurso prof titular UFMS. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; Alves-Mazotti, Alda; Libaneo, J.C.; PIMENTA, Selma Garrido;ANDRE, M. E.D.A.. concurso público para professor titular. 2012. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; Alves-Mazotti, Alda; Costa, Marisa Vorraber; SOUSA, Clarilza Prado de;ANDRE, M. E.D.A.. Concurso Público de Professor Titular. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de 01 cargo de Profesor Titular na área de Metodologia de Ensino: Teoria Pedagógica, Disciplina EP 152 - Didática: teoria Pedagógica. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

ANDRE, M. E.D.A.. Cargo de professor Titular. 2000. Universidade Federal de Pernambuco.

André, Marli; LUDKE, M.; CANDAU, V. M. F.; Alves-Mazotti, Alda; LOUREIRO, C. F. B.. Concurso para professor associado em Metodologia da PesquisaUFRJ. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.; Gabriel, Carmem T.; Leite, Miriam. Comissão Julgadora de concurso público para professor Adjunto. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.; LUDKE, H.A.; Alves-Mazotti, Alda; Franco, M. A.; Canen, Ana. Comissão Julgadora de Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.; CANDAU, V. M. F.; SPOSITO, M.. Banca de Concurso de seleção de professor doutor na PUC RJ. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de; OLIVEIRA, Maria Rita N S; KENSKI, Vani; RIVAS, Circe. Professor Adjunto de Didática. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

ANDRE, M. E.D.A.; CUNHA, Luiz Antonio; CANDAU, V. M. F.; OLIVEIRA, M. R.; MOREIRA, A. F.. Vaga de professor Adjunto do departamento de Didática. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, E.. Vaga de professor assistente em Pratica de Ensino II. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aragão, Ana; Guzzo, R.S. L.;ANDRE, M. E.D.A.; PEREIRA, E. M. A.; G. Reflexividade Coletiva: indícios de desenvolvimento profissional docente. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

PASSOS, Laurizete Ferragut; Saul Ana M.;ANDRE, M. E.D.A.. comissão de recredenciamento de docentes do PPGE. 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da área de Educação - Avaliação Trienal. 2004. Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal.

ANDRE, M. E.D.A.. comissão de Avalição Continuada da Área de Educação. 2003. Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal.

ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da Área de Educação. 2002. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da área de Educação. 2001. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da Área de Educação. 2000. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

FURLANETO, E.; SOUSA, Clarilza Prado de;Andre, marli. Recredenciamento de Professor. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; IGLIORI, S. B.; MACHADO, N.. seleção de docente. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO; IGLIORI, S. B.; ALMOULOUD, S.. Recredenciamento de docentes do Programa de Educação matemática. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Recredenciamento de Docentes do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRE, M. E.D.A.; CUNHA, Luiz Antonio Constant Rodrigues da; RAMALHO, José Ricardo; TURA, Maria de Lourdes Rangel; MACEDO, Elisabeth Fernandes. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática, Setor: Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Carla Ronco

Formação em contexto; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Andrea Soriani Ijano

passagem do quinto para sexto ano; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Aparecida Danielle Nascimento Bitencourt

Necessidades Formativas dos docentes; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Maria Raquel Duarte Pedrosa Dourado

Cenas do Cotidiano na gestão da escola pública; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Thais Rades

Formação de professores de educação física; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Karine Rodrigues Ramos

Formação de professores da educação infantil; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Nayana Cristina Gomes Teles

análise de programa de iniciação a docencia da SME de Manaus; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Marli Lucas Pereira

Início: 2018; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico;

Lenice Slagado

Necessidas formativas de professors da educação básica especial; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Márcia Sayoko Nanaka

Contribuições da formação continuada a profs de crianças de zero a tres anos; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Cristiane Ferreira da Silva

Necessidades Formativas dos diretores de escola iniciantes na RMESP; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Gabriela Novaes

Construindo vínculos e compartilhando experiências: educação infantil de zero a tres anos e o trabalho com as famílias; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria Julia Oliveira Dias

Percursos da formação do professor para uso da documentação pedagógica como registro histórico; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Elma dos Santos

O supervisor como formador do diretor; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Lenice Salgado

Servico de Educação Especial; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Gabriela Novaes

Participação dos pais na escola de educação infantil; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marcia Cristina da Silva

Técnicos de Secretaria de Educação atuando como formadores de diretores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria Mulé Slemenson

projeto Trilhas: Novos Olhares e Recomendações para proposta formativa on-Line; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Ricardo Costi

A Atuação de uma coordenadora pedagógica na orquestração de intenções e ações de uma creche de SP; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Vivian de Andrade Torres Machado

A atuação do coordenador pedagógico na formação de profs das EMEIS de SP; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Adriane Fin

O Programa bolsa estágio docente e a formação inicial de profs do ES uma experiência de aprendizagem da docência; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Silvia M,Fuertes

Formação Continuada de professores da educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marisa Sensato

O PEA e a formação de professores do Ciclo de Alfabetização; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Raquel Bortone

O ccordenador pedagógico da educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marina Pedrosa Poladian

Estudo sobre o programa de Residência Pedagógica da UNIFESP; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Dayse Gonçalves

A escola como lócus de aprendizagem profissional dos professores: o ensino da leitura em classe de educação infantil; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Lisandra Principe

Necessidades Formativas de Educadoresque atuam em Projetos de Educação Não-Formal; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria Luiza Castro

O bom professor do ensino médio; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Nayana Cristina Telles

Pensando a Formação Docente a partir da Escola: um estudo sobre a formação inicial de futuros professores de ciencias; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Framcine de Paulo Martins Lima

A Atividade Docente com crianças de dois a tres anos: do gênero ao estilo; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Anaide Trevisan

Um Processo de Formação Continuada: das Necessidades Formativas às Possibilidades de Formação; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Roberta Rotta Messias de Andrade

A formação de professores nas dissertações e teses defendidas em programas de educação entre os anos de 1999 e 2003; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marcia de Carvalho Gatti

Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura e da escrita; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Léia Soares de Abreu

O Professor Coordenador na Escola Pública Estadual:sua Atuação frente aos Conflitos; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado SP; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Nilton Jose Hirota da Silva

PEc Formação Universitária: um estudo do significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Telma Crespo

Educação Especial frente a inclusão de jovens e adultos: um estudo de caso; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Carlos Augusto Rodrigues Lima

Ser Adolescente: o que os Alunos da 8a; série Pensam sobre a Escola; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Ana Lúcia de Matos Barreto Villela

Educação, trabalho e perspectivas de futuro, segundo jovnes alunos de uma ONG; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Fátima Araújo de Carvalho

O Mal-Estar Docente: das Chamas devastadoras às Flamas da Esperança; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Anna Maria da Conceição Caricatti Marques Cera

Limites e Possibilidades de um Curso de Capacitação Construído em Parceria com Professores da Escola Pública; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Teresa Cristina Ferreira Lagoa

Como professores e Alunos percebem as Relações que estabelecem no Contexto da Escola Pública Paulista; 2002; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Joana Tchitula

Formação do pedagogo na visão do aluno noturno concluinte; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Sandra Papesky Matricardi

Identidade de Educadoras:emoções e sentimentos relacionados à nudança; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Edson Impaléa

Cidadania:uma questão de sobrevivência - um projeto muito alem dos muros da escola; 2001; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Rita de Cássia Gomes Sartori

Estudo dos Alunos Egressos das Classes de Aceleração; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

ROSANA DUTOIT

A Formacao do Educador de Creche Na Dinamica da Construcao do Projeto Educacional; 1996; Dissertação - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria de Fátima Chassot

Trabalho Coletivo Na Escola Publica:Por Que Nao?; 1993; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Laurizete Ferragut Passos

A Representacao e A Pratica Pedagogica do Professor de Didatica da Hem; 1990; Dissertação - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Sônia da Cunha Urt

A Psicologia Na Educacao: do Real Ao Possivel; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

MARIA DE LOUDES JEFFERI CONTINI

Concepcoes dos Professores de Primeira Serie do Primeiro Grau do Municipio de Corumba (Ms) Sobre O Processo de Alfabetizacao; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

ECLEIDE FURLANETO

Uma Tentativa de Leitura Simbolica da Escola; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marlucia C

A; O; CARMO; O Curso de Formacao de Professores: Um Estudo Sobre A Integracao do Estagio Supervisionado e da Didatica; 1987; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

TARGELIA F

B; SOUZA; Jovens Adolescentes das Camadas Populares: A Expressao do Social No Cotidiano Escolar; 1987; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

MARIA BERNADETE SANTACECILIA

A Transmissao do Conhecimento Na Dinamica da Sala de Aula Noturna; 1986; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Ilma Vieira do Nascimento

Interirizacao do Ensino: O Caso de Imperatriz (Ma); 1986; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Angela Carneiro

Fatores Que Influenciam O Desenvolvimento do Trabalho Criativo No Ensino de Artes Plasticas:Observacao e Analise; 1981; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Lúcia Maria Madureira Yunes

Uma Avaliacao da Escola Normal: A Influencia das Disciplinas de Fundamentacao Para A Pratica do Magisterio; 1981; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

VERA RAIMUNDA ASSEF

A Pratica Pedagogica do Professor: Conservadora Ou Transformadora?; 1981; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

REGINA LUCIA GIANORDOLI

Nova Perspectiva Para A Educacao Rural: Pedagogia da Alternancia; 1980; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

WALKIRIA P

COSTA; Desenvolvimento Cognitivo Segundo Piaget e A Aprendizagem Em Portugues e Matematica de Alunos de Quintas Series; 1979; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

ANY DUTRA COELHO

Conselho de Classe: Uma Alternativa de Participacao Dentro da Estrutura Escolar; 1979; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Adriana Teixeira Reis

Análise crítica dos contextos de uma política de iniciação à docência: projeto Bolsa Alfabetização; 2018; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Lisandra Princepe

Professores iniciantes; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Glaucia Signorelli

Inserção profissional de egressos do Pibid: desafios e aprendizagens do início da docência; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Luciane Weber B

Hees; O início da docência de professores da educação superior; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marli Lucas Pereira

A articulação entre universidade e escola: os saberes necessários para participação no projeto Bolsa Alfabetização; 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Sílvia Matsuoka de Oliveira

A formação de profs formadores do CEFAPRO MT; 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Francine de Paulo Martins

O ensinar na ótica de professoras de uma rede municipal de ensino: desafio, práticas e o sentido da escola; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Ana Maria Gimenes Calil

Formação continuada no Municipio de Sobral/CE; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Adriana Reis teixeira

Análise crítica dos contextos de uma política de iniciação à docência: Projeto Bolsa Alfabetização da Secretaria de educação do estado de São Paulo; ; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Elzira M B Munhoz

As Concepções dos gestores do ensino fundamental sobre educação ambiental escolar; 2013; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Cristovam da Silva Alves

A Construção da profissionalidade docente; 2012; Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Eriko Matsui Yamamoto

Estudo da Concepções de Licenciandos sobre o Ensino de matemática; 2012; Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marly Kruger pesce

A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura : a perspectiva do professor formador; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Victor Rafael L Aguiar

Formação continuada e desenvolvimento profissional dos docentes de administração; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Luciane W B Hees

Docente no ensino Superior - desafios do início, da carreira; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Sílvia Matsuoka de Oliveira

O trabalho do Formador no CEFAPRO; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Berenice Rocha Zambbot Garcia

A Contribuição da extensão universitária para a formação docente; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Roberta Rotta Andrade

Desenvolvimento Profissional de professores da Educação tecnológica; 2011; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Francine de Paulo Martins

A perspectiva dos egressos da pedagogia sobre o trabalho docente; 2010; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Rosiane de Fátima Ponce

Da Prática a Teoria; Da Teoria à Práxis: uma pesquisa intervenção com professores universitários sem formação pedagógica; 2010; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Ana Maria Gimenez Calil

Políticas de formação continuada de Professores iniciantes; 2010; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Rosane Santana Junckes

As relações dos formadores com seus saberes profissionais; 2009; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marcia Maria Dias Pacheco

Concepções e práticas avaliativas nos cursos de licenciatura; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Márcia de Souza Hobold

A Constituição das Formas Identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Roberta Stangherlim

Sentidos subjetivos identitários da prática profissional de formadoras do PROVE; 2007; Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Risomar Alves dos Santos

Racismo, preconceito e discriminação: concepções de professores; 2007; Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, Fundação Ford; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez

O Ser professor no ensino superior na área de saúde; 2007; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Clara Brener Mindal

A graduação nos trabalhos da ANPEd (1996-2003); 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Romilda Teodora Ens

Significados da pesquisa segundo alunos e professores de um curso de pedagogia; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Gisele Cassia de Almeida Coutinho

Os significados e os sentidos da arte na formação de professores; 2006; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Rosane Santana Junckes

relação com o saber do professor formador; 2006; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Olenir Maria Mendes

Formação de Professores e Avaliação educacional: o que aprendem os estudantes de licenciatura sobre avaliação; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria Joselma Franco

As Ações da Tutoria nos Processos de Formação Docente: as Práticas Educativas do Tutor em Foco; 2005; Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Sandra Papesky Sabbag Matricardi

O potencial do registro significativo na constituição da identidade docente; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Elizabeth Neide Klaus Cacalano

Relações Interpessoais e Concepções de Professores sobre Adolescentes com Deficiência Mental; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Edstudos Pós Graduados Em Psicologia d) - PUC,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marinelma Camargo Garanhani

Concepções e Práticas pedagógicas de Educadoras da pequena Infância: Os saberes sobre o Movimento Corporal; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Sandramara Matias Chaves

A Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Ana Lúcia Manrique

Mudanças em Concepções e Práticas de Professores de matemática em formação; 2003; Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, PUC; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Joana Paulin Romanowski

As Licenciaturas no Brasil: um Balanço das Teses e Dissertações dos Anos 90; 2002; Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria Angélica Rodrigues Martins

Saberes da Docência na Educação Superior: uma Aproximação; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marcia Maria de Oliveira Mello

A Construção do Saber Docente: entre a Formação e o Trabalho; 2000; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Neuza Bertoni Pinto

O Erro Como Estratégia Didática do Ensino da Matemática Elementar; 1998; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Laurizete Ferragut Passos

A Colaboracao Professor-Pesquisador No Processo de Formacao Em Servico dos Professores da Escola Basica; 1997; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Wagner Rodrigues Valente

A Matematica Escolar No Brasil- Subsidios Para A Historia de Uma Disciplina; 1997; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Pura Lúcia Oliver Martins

Na Didatica Pratica Uma Pedagogia da Classe Trabalhadora; 1996; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria de Lourdes Rocha de Lima

A Memoria Educativa No Projeto de Formacao de Professores do Ensino Superior; 1995; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Marta Maria Araújo

Jose Augusto Bezerra de Medeiros: Vida, Educacao, Politica; 1995; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Luciana Maria Giovanni

A Didatica da Pesquisa-Acao; 1994; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Eurize Caldas Pessanha

Professor Primario: Ascencao e Queda de Uma Categoria Profissional; 1992; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Maria Helena Galvão Frem Dias da Silva

O Fazer Docente Nas Quintas Series do Primeiro Grau; 1992; Tese - Universidade de São Paulo,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

SIOMARA BOBA LEITE

A Questao do Conhecimento e A Democratizacao da Escola Basica; 1991; Tese - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Cecilia Rosa Lacerda

2018; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Márcia de Souza Hobold

2015; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

MARIA DAS GRAÇAS NASCIMENTO

O Trabalho docente e a aprendizagem da profissão nos primeiros anos da carreira; 2012; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Giseli Barreto da Cruz

2010; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Simone Albuquerque da Rocha

2010; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Patrícia Almeida

2009; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Hildizina Norberto Dias

2007; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

Geofrávia Montoza

Formação de Professores; 2003; Orientação de outra natureza; (Programa de Estudos pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

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  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa no mestrado acadêmico e profissional: aproximações e distanciamentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Perspectivas para a Formação de profesores para a Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Mestrado Profissional e Mestrado Acadêmico: aproximações e diferenças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Políticas de Formação para o Trabalho Docente Compartilhado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HOBOLD, M. S. ; GIORDAN, M. Z. ; GLASENAPP, D. ; ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Acolhimento e Acompanhamento do Professor Iniciante na rede pública de ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GLASENAPP, D. ; GIORDAN, M. Z. ; HOBOLD, M. S. ; ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . A Escola e as Ações de Apoio oferecidas aos professores iniciantes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GLASENAPP, D. ; HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Escola e o Acompanhamento aos professores Iniciantes: Contribuições ao desenvolvimento Profissional Docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIORDAN, M. Z. ; HOBOLD, M. S. ; ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . A Aprendizagem da Docência de Professores dos anos finais do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • André, Marli . Aproximação universidade e escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • André, Marli . O impacto do Pibid na Formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • André, Marli . Pesquisa qualitativa: estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . POLÍTICAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS CURRICULARES DA UNIVERSIDADE E DA ESCOLA PÚBLICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • André, Marli ; MATSUOKA, S. O. ; PASSOS, L. F. ; SiGNORELLI, G. G. . O Papel do Outro na constituição da profissionalidade de professores iniciantes In: Trabalho Docente e Formaçãp: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • André, Marli ; PASSOS, L. F. . Politicas de Valorização do trabalho docente em estados e municípios brasileiros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, F. P. ; PEREIRA, M. L. ; André, Marli . Políticas de inserção à docência por meio da parceria universidade e escola: contribuições do Programa Bolsa Alfabetização.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • André, Marli ; Calil, Ana Maria ; MARTINS, F. P. ; PASSOS, L. F. ; PEREIRA, M. L. . DESAFIOS NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES INICIANTES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Espaços Alternativos de Formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AMBROSETTI, Neusa Banhara ; André, Marli ; Almeida, Patricia A. ; Calil, Ana Maria ; PASSOS, L. F. ; NASCIMENTO, M. G. . O Incentivo do PIBID para aproximar universidade e escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • André, Marli . Desafios na formação do profesor pesquisador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SiGNORELLI, G. G. ; MATSUOKA, S. O. ; André, Marli . Transformando as dificculdades do início da carreira em desafios para permanecer no magistério. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Calil, Ana Maria ; André, Marli . A Formação Continuada em Sobral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • André, Marli . Desafios na Formação do pesquisador da prática pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • André, Marli . Politicas Docentes no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • André, Marli . Fundamentos da Pesquisa e da Intervenção no Mestrado profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • André, Marli . Grupos de pesquisa dos docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Formação de Professores: identidade e condição docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • André, Marli . Iniciação à Docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, C. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Constituição da Profissionalidade Docente: Os efeitos do campo de tensão no contexto escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho Docente do professor iniciante: uma construção dialógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLDT, M. ; Cruz, Giseli B. . Teacher Education Courses Under the View of Prospective Teachers. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cruz, Giseli B. ; ANDRE, M. E.D.A. . The teaching of Didactics in Undergraduate teaching degree courses under the eyes of teachers educators. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação da Aprendizagem e Qualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Os Desafios de Formar um Professor Reflexivo e Pesquisador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PESCE, M. K. ; ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . Formação do professor Pesquisador: procedimentos didáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Trabalho Docente e Políticas educativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; MATSUOKA, S. O. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; SiGNORELLI, G. G. . O trabalho docente do professor iniciante: uma construção dialógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Políticas de valorização do trabalho docente em estados e municípios brasileiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Martins, F.P. ; LUCAS, M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de inserção a docência por meio de parceria universidade e escola: o Programa Bolsa de Alfabetização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Didatica e doCencia: formação e trabalho docente na educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O papel das práticas de licenciatura no desenvolvimento de professores em início de carreira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Politicas para professores iniciantes na escola básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; Calil, Ana Maria . Universidade e Escola: espaços de construção do conhecimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. . A Qualidade dos Cursos de formação de Professores sob o Olhar dos estudantes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A produção do conhecimento na área de cultura escolar e repercussões na qualidade da escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Martins, F.P. ; LUCAS, M. ; Calil, Ana Maria . Conhecimentos profissionais e práticas dos cursos de licenciatura:diferentes olhares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PASSOS, L. F. ; HOBOLD, M. S. ; Cruz, Giseli B. ; Borges, L.P. ; MARTINS, F. P. ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; ANDRE, M. E.D.A. ; Calil, Ana Maria . práticas de formação nos cursos de licenciatura: perspectivas de licenciandos e formadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de formação de professores no Brasil: dilemas da atualidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Formação do professor para um novo desenvolvimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de Formação de professores: Formação Continuada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Políticas Educacionais, Currículo e Formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Formação Docente e Desenvolvimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Políticas e Progrmas de Apoio aos Docentes da Educação Básica: o que dizem as pesquisas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Politicas e programas de apoio aos docentes da educação básica: o que dizem as pesquisas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da formação de professores na atualidade: a perspectiva das políticas oficiais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A pesquisa em educação, sua trajetória, sua evolução, as principais tendências e os desafios atuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PASSOS, Laurizete Ferragut ; ANDRE, M. E.D.A. . XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero americano de política e administração da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O Trabalho Docente nas representações Sociais de Edtudantes de Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Os Saberes do Trabalho Docente nas Representações de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da Profissionalidade Docente na Educação Básica de Hoje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . O campo da Formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A Visão dos Estudantes de Licenciatura sobre os Conhecimentos P´rofissionais Docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Cruz, Giseli B. . O papel do Curso de Licenciatura na Constituição profissional dos Licenciandos de História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. . O Trabalho do Professor Formador na Constituição da Identidade profissional de Edstudantes de Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; DURAN, Marília Claret Geraes . Balanço Crítico dos Trabalhos nas Reuniões Anuais da Anped- contornos do campo de formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Almeida, Patricia A. . Currículo e Formação de Professores/Formadores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, L. F. . O Trabalho do Professor Formador frente as mudanças do mundo contemporâneo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Os Saberes e o Trabalho do professor formador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. ; MANRIQUE, Ana Lucia ; PASSOS, L. F. . Formação Docente e o Trabalho do Formador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Covergências e Tensões no Campo da Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Panorama da Pesquisa Educacional no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Impactos da pesquisa da Pós-graduação na educação básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa em educação e seus aspectos metodológicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. . Desafios e Condições de Trabalho do Professor Formador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa em Didática Hoje no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Questões Atuais de Pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . Identidades Profissionais: O Impacto das Reformas e de Novas Demandas Contemporâneas no Trabalho do Professor Formador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Abdalla, Maria de Fatima ; Junckes, Rosane . A profissão docente nas representações de estudantes de licenciatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . Representações de Estudantes de Licenciatura sobre a Profissão e a Profissionalidade Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Rocha, Simone Albuquerque ; ANDRE, M. E.D.A. . Os memoriais como narrativas dos entre episódios da formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . O impacto das reformas e de novas demandas contemporâneas no trabalho do professor formador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . O Trabalho dos professores/chefe de Departamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . A Profissionalidade do Professor Formador sob o impacto das reformas e mudanças no mundo contemporâneo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, F. P. ; ANDRE, M. E.D.A. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . Formação Permanente de Professores em uma Escola de Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, F. P. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; ANDRE, M. E.D.A. . A atividade docente e as ações do assessor permanente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TELES, N. C. ; PRINCIPE, L. M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Concepções acerca so ser professor em futuros licenciandos de matemática e física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, F. P. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; ANDRE, M. E.D.A. . Contribuições de um assessor de formação permanente de professres em uma escola de educaçã infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Teacher educators: Teaching Knowledge and Working Conditions. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara . O trabalho do Professor Formador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisas sobre a Escola e Pesquisas no Cotidiano da Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Conhecimento Escolar: Linhas de Investigação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . pesquisas e Políticas de Formação Docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Difusão da Pesquisa Educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Debatedora da Sessão de Trabalho encomendado: Mapeamento da produção acadêmica sobre Educação Ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Currícuilo Escola e pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Professor Formado, mestre modelo?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; GATTI, Bernardete Angelina . Sobre a Relevancia dos Métodos Qualitativos em Educação no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Educação no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso Etnográfico em Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Relações entre pesquisas, práticas e políticas de formação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; DIAS, H. N. . A Incorporação de saberes docentes na formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . O trabalho do professor formador no curso de licenciatura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; GATTI, Márcia de Carvalho . Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura e da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso em Pesquisa e Avaliação Educacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Expositor do Pôster: Processo Psicossociais na Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Ensinar a Pesquisa. Como e Para Que?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Painelista com o trabalho: Pesquisa sobre Formação de Professores: uma análise das racionalidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Coordenador de Painel como trabalho: Modelos e Tendências na Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Uma Década de Pesquisas sobre Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Saberes e trabalho docente do professor formador. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa na Formação de Professores no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; GATTI, Bernardete Angelina ; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de ; GARANHANI, Marinelma Camargo ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; PLACCO, Vera M S ; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de . Processos psico-sociais na formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . I Simpósio de Grupos de pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Situação atual e perspectivas da Pós-Graduação no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em educação: questões epitemológicas e metodológicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Conquistas e Problemáticas da Pesquisa na Área de Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de caso etnográfico e Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Participou como Conferencista do encerramento da 28ª Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Participou do trabalho encomendado sob o título: O que dizem as pesquisas sobre formação e prática docente?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Proferiu a palestra intitulada: Pesquisa em Educação: questões de teoria e método. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. ; CRESPO, Telma Cristina Fernandes . Educação especial frente a inclusão de jovens e adultos: um estudo de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em educação: problemática e desafios. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Uma Pesquisa com os professores para avaliar a formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . A pesquisa sobre formação de professores na região sul - 2002. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Situação atual e problemática da pesquisa na área de formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Contribuição das formas identitárias dos professores ches de departamento dos cursos de licenciatura. São Paulo: ABRAPEE, 2011 (boletim eletrõnico).

  • ANDRE, M. E.D.A. . Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: INEP/MEC, 2002 (Série Estado do Conhecimento).

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Outras produções

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecer projetos pos-doc Fapesp. 2018.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecer projeto para CAPES. 2018.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecerista ad hoc CEPFE e CNFP. 2018.

Gatti, B.A. ; BARRETO, Elba Siqueira de Sá ; ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE ; ALMEIDA, PATRÍCIA C. ALBIERI . Cenários da Formação de Professores no Brasil e seus desafios. 2018.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . avaliação textos para congressos VIII CIPA, XII REdEStrado, VII ENALIC. 2018.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc GT 8 -38a Reunião Anual da ANPED. 2017.

ANDRE, M. E.D.A. . análise de textos científicos para EDUCERE. 2017.

Andre, marli . parecer projetos de pesquisa fapesp. 2017.

André, Marli . 18 pareceres para artigos de revistas científicas. 2017.

Andre, marli . parecer projeto OBEDUC. 2017.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . comissão científica III CNFP. 2016.

André, Marli . Análise e avaliação de pesquisas. 2015.

André, Marli ; PARO, V. ; FREITAS, M. C. . comissão científica da Cortez. 2015.

André, Marli . comissão científica do EDUCERE. 2015.

André, Marli . Comissão científica II CBFP e XII CEPFE. 2014.

André, Marli . comissão editorial Cadernos de Pesquisa FCC. 2014.

André, Marli . Comissão Científica Cortez. 2014.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc GT 8 ANPEd. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . Comitê Assessor da FAPERJ. 2013.

André, Marli . Comitê Científico da Editora Cortez. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . comissão científica EDUCERE. 2013.

André, Marli . Pareceres para periódicos: RBE, Cadernos de Pesquisa, Educação em Revista Estudos em Avaliação Educacional, Diálogo Educacional, Psicologia da Educação. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc para periódicos: Educação da PUC RS, Cadernos de pesquisa, Interface, RBEP, Avaliação educacional, Educação e Sociedade, Olhares,. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc ANPED. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . Comitê científico da editora Cortez. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . avlalição propostas de eventos. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação de textos do ENDIPE. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . Comissão científica da 10a Reunião da Anped Sudeste. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc Anped. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Conselho Editorial da Cortez Editora. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Comissão Editorial dos Cadernos de Pesquisa. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Participação em comissão científica da editora Cortez. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc do Coloquio Luso Brasileiro de Currículo. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. ; CUNHA, M. I. . Visita ao Mestrado em Educação da UNIUBE. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação de propostas de pesquisa submetidas a FAPERJ. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultora presencial de avaliação das propostas submetidas ao dital PROESP. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultora ad hoc para textos do Gt Formação de Professores ANPed. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . Participação de comissão científica dos Cadernos de Pesquisa. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . Integrante da Comissão Científica do X CEPFE. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer para propostas da CAPES. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultor da àrea de Ciências Humansa da FAPERJ. 2008.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultor Ad Hoc na na análise de trabalhos da 31a. Reunião Anual da ANPEd. 2008.

ANDRE, M. E.D.A. . Comitê Científico do IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2007.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultor científico da FAPERJ. 2007.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultor da área de Ciencias Humanas da Faperj. 2006.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultor científico da Faperj. 2006.

ANDRE, M. E.D.A. . Consultor ad hoc do GT Formação de Professores da ANPEd. 2006.

ANDRE, M. E.D.A. . Pariticipou na qualidade de Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos e pôsteres e minicursos da 28ª Reunião Anual da ANPEd. 2005.

ANDRE, M. E.D.A. . Revisão do qualis. 2004.

ANDRE, M. E.D.A. . Participação dos trabalhos de avaliação de novos cursos de Pós-Graduação stricto sensu, na condição de adjunta da área de Educação. 2004.

ANDRE, M. E.D.A. . Participou, na qualidade de consultor Ad Hoc, da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 27º Reunião Anual da ANPEd. 2004.

ANDRE, M. E.D.A. . Participou dos trabalhos da Comissão de Avaliação dos Cursos NOvos dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu. 2003.

ANDRE, M. E.D.A. . Avaliaçào dos programas de pós-graduação em Educaçào. 2001.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Bancas de qualificação de mestrado -6. 2018.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecer pipeq. 2018.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Emissão de 10 Pareceres para revistas qualificadas da área. 2018.

André, Marli . avaliação de projetos de pesquisa para fapesp. 2018.

André, Marli . avaliação de projeto para capes. 2018.

Andre, marli . emissão de parecer para Cadernos de Pesquisa, EAE, Educação e Pesquisa, RBE, Educação da PUC RS, Revista Educação UNISINOS, Formação Docente, Educação em Revista. 2018.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . avaliação de projetos no Programa PIPEQ da PUC SP. 2018.

ANDRE, M. E.D.A. ; SANCHES, E. C. . participação em duas bancas de qualificação de mestrado profissional. 2018.

Andre, marli . pareceres para revistas: RBE(3), Psicologia da Educação (2). Educação e Realidade (4). 2017.

André, Marli . Pareceres para revistas: Educação em Revista (2), Educação e Reflexão, Em Aberto, Atos de Pesquisa. 2017.

Andre, marli . avaliação de projetos de pesquisa para fapesp. 2017.

Andre, marli . Pareceres para revistas: Formação Docente, Educação UNISINOS, Educação PUC RS (2), Cadernos de Pesquisa. 2017.

André, Marli . Parecer para PIPEq PUC SP. 2017.

Andre, marli . Parecer para Editora Papirus. 2017.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Bancas de qualificação 8 de mestrado profissional e 2 de mestrado acadêmico. 2017.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer para projeto da CAPES. 2016.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . Pareceres para revista Educação PUC RS. 2016.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . pareceres para revistas Educação e Realidade; Estudos em Avaliação Educacional.; Cadernos de Pesquisa, Fapesp. 2016.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . pareceres para II Congresso Nacional de Formação de Professores. 2016.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . parecer projetos pos-doc Fapesp. 2016.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . Parecer para Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. 2016.

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . parecer projeto fapesp doutorado inicial. 2016.

ANDRE, M. E.D.A. . avaliação de texto da revista EAE. 2016.

Andre, marli . bancas de qualificação - 4. 2016.

André, Marli . parecerista ad hoc Anped. 2015.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecerista ad hoc EDUCERE. 2015.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . avaliação textos para publicação EAE. 2015.

André, Marli . comissão de bolsa. 2015.

André, Marli . parecer para: RBE, Cadernos de Pesquisa, Educação e Realidade, Revista Educação PUC RS, Psicologia da Educação, Educação e Pesquisa, ETD, EAE, Perspectiva. 2015.

André, Marli . Avaliação de projetos da FAPESP. 2015.

André, Marli . Avaliar projeto CAPES Pos doc. 2015.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecer de mérito a projeto de pesquisa. 2015.

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . parecer de mérito para apoio financeiro a publicação de livro. 2015.

ANDRE, M. E.D.A. . Bancas de Qualificação no mestrado profissional (4). 2015.

ANDRE, M. E.D.A. . Análise de textos para XII CEPFE e II Congresso nac Formação de professores. 2014.

ANDRE, M. E.D.A. . Análise de processos para a CAPES. 2014.

Gatti, B.A. ; ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, L. F. ; GIMENES, Nelson A S . Um estudo avaliativo do PIBID. 2014.

Andre, marli . pareceres para periódicos RBE, Cadernos de Pesquisa, Perspectiva, Educação e pesquisa, Olhares, Revista Psicologia da Educação. 2014.

ANDRE, M. E.D.A. . Análise de textos para congresso. 2014.

Andre, marli . análise de projeto de pesquisa FAPESP. 2014.

ANDRE, M. E.D.A. . analise de projetos para a CAPES. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer Revista Brasileira de educação, Educação PUC RS, Estudos em Avaliação Educacional, Cadernos de Pesquisa. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . Pareceres para EDUCERE. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer para FAPESP. 2013.

André, Marli . Avaliação de textos CONGEPRINCI. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . parecerist Ad hoc. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . Revistas Cadernos de pesquisa, Educação e Sociedade, Revista Brasileira de educação, Avaliação Educacional, Educação PUC RS. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . Projetos PAEP/CAPES. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista Ad Hoc Anped. 2012.

ANDRE, M. E.D.A. . XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de professores. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer Capes. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer Fapesp. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . revistas Perspectiva, Pro posições, Educação PUC RS, Educação e Pesquisa, Estudos em Avaliação Educacional. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer textos EDUCERE. 2011.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc para o ENDIPE 2010. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . parecerista ad hoc para trabalhos da ANPEd. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . revista Educação e pesquisa. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Revista Educação Brasileira. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Revista Educação e Sociedade. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Revista Educação da PUC RS. 2010.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer para revista Curriculo sem Fronteiras. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . parecerista ad hoc do IX Educere. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer para Cadernos de Pesquisa da FCC. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer para Revista da FAE MG. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . parecer para a revista Educação e Sociedade. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . Revista Interface. 2009.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecer sobre Mudança de Sede da ANPEd. 2008.

ANDRE, M. E.D.A. . Comissão de avlaição de periódicos da ANPEd. 2007.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc do Gt Formação de professores da ANPEd. 2007.

ANDRE, M. E.D.A. . Membro do Conselho Científico da Revista Diálogo Educacional. 2007.

ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc da Revista Interações - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2005.

ANDRE, M. E.D.A. . Membro da Comissão Científica do VIII Congreso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas. 2005.

ANDRE, M. E.D.A. . Relatório do Impacto do proformação. 2004.

ANDRE, M. E.D.A. . Membro da comissão Científica do XII ENDIPE, tendo como tema central: Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004.

ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Sandra Papesky ; Ana falsarella ; Monica Gianfaldoni ; Sandra Unbehaum ; Maria Joselma Franco . Relatório Parcial dos Estudos de Caso - Fase II. 2002.

ANDRE, M. E.D.A. . Relatorio Parcial dos Estudos de Caso. 2001.

ANDRE, M. E.D.A. . O modelo de avaliação da CAPES em discussão: documento básico. 1999.

ANDRE, M. E.D.A. . A proposta de doutorados profissionais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRE, M. E.D.A. . mestrado profissional. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FARIAS, I. M. S. ; SILVERSTRE, M. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . IV EVOLVERE. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Andre, marli ; GUADALUPE, S. . Audiência Pública na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . entrevista com a professora Marli André. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . professores iniciantes. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRE, M. E.D.A. . Perfil do professor paulista. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . Formação de professores. 2016.

ANDRE, M. E.D.A. . ?O Pibid deveria ser transformado em política de formação de professores?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

André, Marli . entrevista para revista Gestão Escolar. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

André, Marli . entrevista para jornal O Globo Dia do Professor. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

André, Marli . entrevista para Todos pela educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE ; GUADALUPE, S. . Depoimento em Audiência Pública. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Entrevista para Caderno Educação Estadão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

André, Marli . Desafios na formação do professor iniciante. 2014.

ANDRE, M. E.D.A. . Professores Iniciantes. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRE, M. E.D.A. . Programa Especial para comemorar dia do professor. 2013.

ANDRE, M. E.D.A. . Professor, mestre modelo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRE, M. E.D.A. ; PENIN, S. ; Cunha, L A . Profissão Docente- Um Salto para o Futuro. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO . Relatorio Final de Pesquisa CNPq projeto universal. 2018. (Relatório de pesquisa).

Gatti, B.A. ; BARRETO, Elba Siqueira de Sá ; ALMEIDA, PATRÍCIA C. ALBIERI ; ANDRÉ, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE . Professores do Brasil: novos cenários de formção. 2018. (Relatório de pesquisa).

ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO ; CALIL, ANA MARIA GIMENES CORRÊA ; CRUZ, GISELI BARRETO DA ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PEREIRA, M. L. ; MARTINS, F. P. . Relatório Parcial de Pesquisa Inserção de Egressos de Programas de Iniciação a Docência. 2016. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; Almeida, Patricia A. ; FRANCO, M. J. ; NASCIMENTO, M. G. . Relatório final politicas de inserção a docencia. 2014. (Relatório de pesquisa).

Gatti, B.A. ; ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; GIMENES, Nelson A S . Um estudo avaliativo do PIBID. 2014. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Relatório Parcial do projeto de Avaliação do PIBID. 2013. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Relatório final projeto de avaliação do Pibid. 2013. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Relatório Parcial professores Iniciantes. 2012. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Ciclos de Formação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, H.A. . Pesquisas no Campo da Formação de Professores: questões teóricas e metodológicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, L. F. ; Cruz, Giseli . Relatório final do projeto sobre alunos de licenciatura. 2011. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Questões teorico metodológicas da pesquisa sobre Formação de Professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, L. F. ; Cruz, Giseli ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; MARTINS, F. P. . Relatório parcial de pesquisa sobre as práticas de Licenciatura. 2010. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . Processos de Constituição da Profissionalidade Docente. 2010. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, H.A. . Questões Atuais de pesquisa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. . O Trabalho Docente do Professor Formador. 2009. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Psicologia d aEducação e Formação de Professores. 2009. (Debatedora de Trabalho encomendado).

ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. . Relatório de Pesquisa. 2008. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Relatório Parcial do projeto de pesquisa Professor formador. 2007. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Tendências da Pesquisa sobre Formação de Professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa e Formação de professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, H.A. . Metodologia de pesquisas em formação de professores: tópicos especiais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; GARANHANI, Marinelma Camargo ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O Trabalho docente do professor formador. 2006. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Ministrou o mini-curso: A Pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos na 28º Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso em pesquisa educacional. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - videoconferência).

ANDRE, M. E.D.A. . Relatório dos Estudos de Caso: o Impacto do Proformação. 2004. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Relatório Final dos Estudos de Caso. 2003. (Relatório de pesquisa).

ANDRE, M. E.D.A. . Relatório Final do projeto CNPQ. 2003. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Processos de Indução de professores iniciantes na escola básica, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral desenvolver um Programa Interinstitucional de pesquisas com foco nos processos de indução para professores iniciantes da Educação Básica. Os objetivos específicos são: criar condições e um ambiente propício para o desenvolvimento de processos colaborativos de investigação; articular conhecimentos produzidos em diferentes contextos sobre processos de indução aos professores iniciantes; fomentar o desenho e implementação de processos formativos voltados aos professores e formadores das escolas públicas e das secretarias de educação; fomentar a criação de parcerias entre universidade, escolas públicas e Secretarias Municipais de Educação para proposição de programas de indução; incrementar a formação de pesquisadores centrada na temáticas dos processos de indução e propor indicativos para a constituição de Programas e Políticas de Indução. Este projeto, de caráter interinstitucional reúne 10 subprojetos, a serem desenvolvidos por pesquisadores de 13 Instituições de Educação Superior (IES), em diferentes contextos (diferentes municípios de diferentes estados do país), na perspectiva da pesquisa colaborativa. A metodologia básica desse projeto será a do tipo colaborativo, em que os participantes se implicam em um processo de produzir conhecimentos e ao mesmo tempo formar-se . Os subprojetos compartilharão aspectos comuns no que tange à metodologia de pesquisa. Utilizarão métodos mistos.. Todos os subprojetos terão um componente quantitativo, de mapeamento da situação dos professores iniciantes e um componente qualitativo em que será desenvolvido um trabalho colaborativo com professores e gestores das escolas e gestores das secretarias de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Marli Lucas Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2018

    INSERÇÃO PROFISSIONAL DE EGRESSOS DE PROGRAMAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, Descrição: Nesta pesquisa propõe-se investigar como egressos de programas de iniciação à docencia estão vivenciando sua inserção profissional no magistério. Os programas de onde provêm os egressos, são: o Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), de âmbito federal, o Bolsa Alfabetização, do governo estadual de São Paulo e o Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal de São Paulo, em convênio com a secretaria municipal de Guarulhos, SP. Como a temática dos professores iniciantes é muito pouco explorada nas pesquisas da área de educação e ainda não é objeto das políticas públicas no Brasil, espera-se contribuir para o conhecimento dos elementos facilitadores e dificultadores dos primeiros anos de magistério, de modo a fornecer elementos tanto para a revisão dos currículos dos cursos de formação inicial, quanto para os gestores das escolas comprometidos com um ambiente propício ao ensino e aprendizagem dos alunos, assim como para os gestores de políticas públicas. Na abordagem metodológica optou-se pela conjugação de um survey, para mapear a situação profissional dos egressos, e estudos de caso para aprofundar aspectos da inserção profissional. A coleta de dados será realizada em quatro fases: a)consulta eletrônica sobre a situação profissional dos egressos, estimando-se um total de 200-300 ; b) estudos de caso de escolas (uma por estado, no total serão sete) que receberam os egressos, recorrendo-se a observações, entrevistas com os egressos e com os gestores, coleta de documentos da escola; c) grupos de discussão com egressos de diferentes cidades (no total 10) de origem dos participantes do grupo de pesquisa; d) acompanhamento longitudinal de seis egressos em dois momentos ao longo de dois anos, para estudar o movimento da inserção profissional, quando se solicitará o registro escrito de casos de ensino. No campo teórico, espera-se contribuir para ampliar a compreensão dos processo de socialização e de desenvolvimento profissional dos iniciantes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Maria Joselma Nascimento Franco - Integrante / Neusa Banhara Ambrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante / Francine de Paulo Martins - Integrante / Cruz, Giseli - Integrante / Ana Maria Calil - Integrante / Magali Silvestre - Integrante / Maria das Graças Nascimento - Integrante / Maria de Fatima Ramos de Andrade - Integrante / Ana Sílvia Moço Aparicio - Integrante / Marli Lucas Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    Aproximação entre Universidade e Escola na Formação de professores: políticas de Inserção na Docência, Descrição: O projeto busca investigar programas e políticas públicas que visam aproximar universidade e escola, favorecendo a inserção na docência. Objetiva analisar documentos, entrevistar estudantes de licenciatura envolvidos nos programas e supervisores dos estagiários na universidade e na escola que recebe o futuro professor. Objetiva investigar as implicações dos programas na formação dos estudantes e na escola que recebe os estagiários. Objetiva ainda avaliar a contribuição dos programas na inserção profissional dos iniciantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Neusa Banhara Abrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante / maria joselma nascimento - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 2

  • 2009 - 2011

    O Papel das Práticas de Licenciatura na Constituição da Identidade Profissional dos Futuros Professores, Descrição: O objetivo geral do projeto é analisar as contribuições do curso de licenciatura para a constituição da identidade profissional dos estudantes de licenciatura, futuros professores. A metodologia inclui entrevista em grupo e análise de trajetória de estudantes de licenciatura das 4 instituições que constituiram os casos da pesquisa anterior, assim como entrevista com os coordenadores de curso e análise dos projetos pedagógicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Neusa Banhara Abrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2005 - 2009

    O trabalho docente do professor formador, Descrição: o PROJETO OBJETIVA CONHECER O PROFESSOR FORMADOR QUE ATUA NOS CURSOS DE LICENCIATURA E ANALISAR AS CONDIÇÕES EM QUE DESENVOLVE SEU TRABALHO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Marinelma Camargo Garanhani - Integrante / Roberta RM Andrade - Integrante / Ana Lúcia Manrique - Integrante / Neusa Banhara Abrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Cristovam Alves - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 49 / Número de orientações: 4

  • 2000 - 2003

    Avaliação do Proformação, Descrição: Avaliação do Programa de Formação de Professores em Exercício. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Integrante / Bernadete Gatti - Integrante / Vera Maria N. S. Placco - Coordenador., Financiador(es): Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

  • 1998 - 2012

    Estado da Arte da formação de professores no Brasil, Descrição: Objetiva-se mapear a produção científica dos pós-graduandos que focalizam o tema da formação de professores. O estudo aponta os aspectos que recebem maior atenção, os aspectos emergentes e os silenciados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (11) . , Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / Joana Paulin Romanowski - Integrante / Roberta Rotta Messias de Andrade - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 4

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Prêmios

2012

premio paulo Freire, Anped.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Setor de Pos Graduação, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Psicologia da Educação. , Puc - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Perdizes, 05014901 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36708527, Fax: (11) 36708527, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    PUC

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: vice coordenador de programa de pós-graduação, Carga horária: 20

  • 2013 - 2017

    PUC

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Programa de Pós Graduação, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2013

      Direção e administração, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Formação de Formadores, .,Cargo ou função, coordenadora do programa de pós-graduação.

  • 2013 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor PG, Carga horária: 20

    Outras informações:
    vice coordenador do programa de pós-graduação em Educação: Formação de Formadores

  • 2000 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA PG, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2013

      Ensino, Educação: Formação de Formadores, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, pesquisa e prática reflexiva

    • 02/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de pós-graduação em psicologia da educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/1986 - 06/1987

      Ensino, Educação (Psicologia da Educação), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem qualitativa de pesquisa, psicologia da Educação

  • 1987 - 1999

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Aposentadoria em 09/09/1999

    Atividades

    • 08/1987 - 09/1999

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Abordagens Qualitativas de pesquisa em educação

    • 06/1993 - 03/1999

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 1978 - 1986

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA POS-GRADUACAO, Carga horária: 30

    Atividades

    • 08/1985 - 08/1986

      Direção e administração, Departamentp de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 02/1978 - 08/1986

      Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, .

  • 2018 - 2018

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA PG, Carga horária: 20

    Outras informações:
    professora visitante nos dias 29, 30 e 31 de outubro de 2018 no programa de Mestrado profissional educação e docência