Lília Santos Abreu-Tardelli

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade de Genebra, UNIGE, Suiça. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; SIMAO, A. K. G. ; DEANGELI, M. A. ; GARCIA, T. S. ; SERPA, T. ; FERREIRA, Anise A.G. D´Orange ; PAULA, L. ; PORTELA, J. C. ; CURTI-CONTESSOTO, B. ; VOLTERO, K. M. ; SERAFIM, M. C. S. ; COSTA, P. B. ; FANTE, B. R. ; ALEXANDRE, G. G. . XI SELIN. 2019. (Congresso).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; VOLTERO, K. M. ; MARCONATO, A. C. ; CARDOSO, F. O. F. ; ROSELINO, F. C. S. . 2o Encontro FIP (Formação, Intervenção e Pesquisa). 2019. (Congresso).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; FRIEDRICH, J. . 1o Encontro FIP (Formação, Intervenção e Pesquisa). 2018. (Congresso).

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS ; ARANHA, S. ; BUENO, L. ; FERREIRA, Anise A.G. D´Orange ; LOUSADA, Eliane ; ROJO, R. . VIII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/dicursivos. 2015. (Congresso).

VILLELA, F. F. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos . 2º Simpósio de Cooperação e Solidariedade Internacional da Unesp. 2015. (Outro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; COSTA, D. S. da ; SILVA, M. C. P. da ; SILVA, O. L. N. da ; CAVALARI, S. M. S. . V SELIN - Seminários de Estudos Linguísticos da UNESP. 2013. (Outro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . III Seminário de Educação do IF - O que é o trabalho do professor? Reflexões e Práticas. 2011. (Outro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . O trabalho do professor com a notícia ( Oficina). 2010. (Outro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . O trabalho do professor com o artigo de opinião (Oficina). 2010. (Outro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . O trabalho do professor com o anúncio publicitário (Oficina). 2010. (Outro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Gêneros orais e escritos: análise e produção textual ( Oficina). 2010. (Outro).

VI Encontro Internacional de Interacionismo Sociodiscursivo. Da pesquisa ao artigo científico: uma iniciação à escrita autoral. 2019. (Congresso).

X SIGET - Simposio Internacional de Estudios sobre Géneros Textuales: Géneros textuales/discursivos, prácticas de lenguaje y voces del sur en diálogo. Da pesquisa ao artigo científico: uma iniciação à escuta e à escrita autoral. 2019. (Congresso).

66o. GEL.Os ?outros? presentes no agir docente de uma professora de língua portuguesa. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Por uma formação docente a partir do contexto de trabalho: princípios e métodos. 2018. (Congresso).

VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas. Um modelo didático do artigo científico: percurso metodológico e resultados das análises. 2018. (Congresso).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL.O artigo científico em análise: uma modelização do gênero. 2018. (Encontro).

18o Congresso Mundial de Linguística Aplicada. Atividade docente como objeto de formação de professor: a constituição de um coletivo de trabalho. 2017. (Congresso).

65o Seminário do GEL.Artigo científico: análise e elaboração de sequência didática.. 2017. (Seminário).

Seminário Nacional de Gêneros e o ensino de gramática: caminhos possíveis..O papel da gramática para o desenvolvimento da leitura e da (re)escrita. 2017. (Seminário).

64o. Seminário do GEL.Os gêneros diário de leitura e diário de campo como instrumentos na formação de professores e de pesquisadores. 2016. (Seminário).

Colóquio Internacional de Clínica da Atividade. Intervenção: metodologias e métodos. 2016. (Congresso).

Colóquio Internacional de Clínica da Atividade. Perspectivas da Clínica da Atividade no Brasil. 2016. (Congresso).

Enconto Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa por meio dos gêneros textuais: análise e elaboração de materiais didáticos. 2016. (Congresso).

III Jornadas internacionales descubriendo culturas en lengua portuguesa. Uma proposta didática para o ensino de gramática: entre a prescrição e a formação prático-pedagógica. 2016. (Congresso).

V Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas. O diário de leitura como instrumento de desenvolvimento do professor em formação inicial. 2016. (Congresso).

VIII SImpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET).O papel dos gêneros como instrumetnos de desenvolvimento em práticas formativas (Coordenação). 2015. (Simpósio).

Colóquio Internacional Analisar o Trabalho Educacional. 2013. (Seminário).

Dia da Graduação ano 2013. O Projeto Político Pedagógico..Mediadora da atividade pedagógica: Dia da Graduação ano 2013. O Projeto Político Pedagógico.. 2013. (Outra).

UNESP e seus novos docentes. 2013. (Outra).

I Encontro do Grupo ALTER-AGE.Paticipação como debatedora. 2012. (Encontro).

IV SELIN.Sessão IV de Debates. 2012. (Seminário).

IV SELIN.O artigo científico como instrumento para o desenvolvimento do aluno-pesquisador.. 2012. (Seminário).

MInicurso: Lev Vygotski: Mediação, Aprendizagem e Desenvolvimento. 2012. (Outra).

MInicurso: Linguagem, Trabalho e Desenvolvimento. 2012. (Outra).

Minicurso: Procedimentos de coleta e análise em situação de trabalho. 2012. (Outra).

18 INPLA. O diário de leitura como instrumento na formação de professores em serviço.. 2011. (Congresso).

18o. InPla (Intercâmbio de Pesquisas em Linguístiva Aplicada). Coordenadora da mesa redonda Gêneros textuais, instrumentos e formação de professores. 2011. (Congresso).

18o. InPla (Intercâmbio de Pesquisas em Linguístiva Aplicada). Os gêneros textuais na formação de professores: instrumentos para o desenvolvimento (workshop). 2011. (Congresso).

18o. InPla (Intercâmbio de Pesquisas em Linguístiva Aplicada). O diário de leitura como instrumento na formação de professores em serviço. 2011. (Congresso).

III Seminário de Educação do IF.O que é o trabalho do professor? Reflexões e Práticas ( Mesa redonda). 2011. (Seminário).

III Seminário de Educação do IF.Análise de linguagem, trabalho educacional e suas relações. 2011. (Seminário).

Oficina do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP).Modelo de análise do ISD: o diário de leitura como instrumento na formação de professor. 2011. (Oficina).

Olimpíada de língua portuguesa escrevendo o futuro.Escrita sob foco: uma reflexão em várias vozes. 2011. (Seminário).

Palestra do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da UNESP.O trabalho docente analisado pelo olhar do pesquisador de linguagem.. 2011. (Encontro).

Orientação Técnica: O currículo e as atividades docentes nas aulas de Língua Portuguesa.Perspectivas no ensino de gêneros textuais. 2010. (Encontro).

17o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (INPLA). MInicurso: O trabalho educacional representado nos textos a partir do quadro teórico-metodológico do Interacionismo Sociodiscursivo. 2009. (Congresso).

17o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (INPLA). Linguagem e Trabalho Educacional no Quadro do Interacionismo Sociodiscursivo. 2009. (Congresso).

Desafios Atuais na Formação de Professores no Brasil.Desafios Atuais na Formação de Professores no Brasil. 2009. (Seminário).

Olimpíada de Língua Portuguesa: Escrevendo o Futuro.O ensino e a aprendizagem de gêneros textuais: teoria e prática. 2009. (Seminário).

V SIGET - Simposio de Estudos de Gêneros Textuais - O Ensino em foco.Gêneros textuais e ensino no interacionismo sociodiscursivo. 2009. (Simpósio).

I Jornada de Trabalho do Interacionismo Sociodiscursivo. Análise do agir em situações de trabalho. 2008. (Congresso).

I SIMELP- I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. A relevância dos modelos didáticos de gêneros na elaboração de sequências didáticas. 2008. (Congresso).

Primeira Semana de Licenciatura em Matemática - " A matemática na vida".Ensino e Aprendizagem da Matemática: Dinâmicas e Linguagens. 2008. (Encontro).

15o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA. O professor em EaD sob a ótica de um coletivo de trabalho.. 2005. (Congresso).

14o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). Relações entre linguagem e trabalho educacional: novas perspectivas e métodos no quadro do interacionismo sociodiscursivo. 2004. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA). Textos prescritivos da educação Presencial e a Distância: evidências discursivas do estresse do professor.. 2004. (Congresso).

13o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). O trabalho do formador de professor no chat educacional: questões metodológicas de coleta e de análise.. 2003. (Congresso).

II Congresso Internacional Todas as Letras: Linguagens. Elaboração de Seqüências Didáticas: o ensino/aprendizagem de gêneros em língua inglesa.. 2003. (Congresso).

12o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). O trabalho do formador de professor no meio digital: reflexões sobre o chat educacional enquanto gênero em construção.. 2002. (Congresso).

11o Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). O interacionismo sócio-discursivo e as mudanças de rumo no ensino de inglês para crianças: relatos.. 2001. (Congresso).

9 Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). A construção da subjetividade no diálogo professor e coordenador.. 1999. (Congresso).

8 Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). Os dois lados de uma mesma história: a perspectiva da professora. 1998. (Congresso).

XIII Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI). Poemas e Ensino de Línguas. 1997. (Congresso).

XIX Congresso da Federação Internacional de Professores de Línguas Vivas (FIPLV). A Reavaliação de Conceitos em um Momento do Desenvolvimento Reflexivo do Professor. 1997. (Congresso).

Encontro de Política de Ensino de Línguas Estrangeiras.A Reavaliação de Conceitos em um Momento do Desenvolvimento Reflexivo do Professor.. 1996. (Encontro).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; CAVALARI, S. M. S.; FERREIRA, Anise A.G. DOrange. Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; CAVALARI, S. M. S.; RIESTRA, D.. Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições.. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

DOLZ, Joaquin;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; ZAVAGLIA, A.. O desenvolvimento da produção escrita de alunos de francês a partir do trabalho com gêneros acadêmicos résumé e note de lecture.. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos do Francês) - Universidade de São Paulo.

CAVALARI, S. M. S.; BARCELOS, A. M. F.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Um estudo sobre as crenças de dois professores de inglês e a implementação da proposta curricular do estado de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; LOUSADA, Eliane; ARANHA, S.. O desenvolvimento de capacidades de linguagem para a formação de leitores em língua inglesa: uma análise dos Cadernos do Ensino Médio da rede pública de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Passos para a elaboração de um curso de EAP para pós-graduandos em Ciência da Computação.. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZANOTTO, Mara Sophia; PALMA, D. V.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O modelo didático do gênero cordel: uma contribuição para o ensino e aprendizagem de gênero. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; GUIMARAES, A. M. M.; KERSCH, D. F.. A análise linguística como uma dimensão do estudo do gênero textual através de projetos didáticos de gênero. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LOUSADA, Eliane; PIETRAROIA, C. M. C.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Como os jogos podem revelar outras dimensões do trabalho do professor de língua estrangeira?. 2013 - Universidade de São Paulo.

FERREIRA, Anise A.G. DOrange;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; Mendonça, M. C.. Análise de sequências didáticas de gêneros direcionadas ao ensino-aprendizagem de língua materna no Ensino Fundamental: aportes do interacionismo sociodiscursivo. 2013 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MEDRADO, B. P.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SILVA, R.C.M.P.. As interações no diário de aprendizagem do curso de letras da UFPB Virtual: uma leitura interacionista sociodiscursiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, R.C.M.P.; MEDRADO, B. P.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O dito, o prescrito e o realizado: didatização do ensino de Língua Portuguesa por professores recém formados.. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

BUENO, L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. A aprendizagem do professor sobre o trabalho com gêneros textuais: o artigo de opinião no 9o. ano do ensino fundamental.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; LOUSADA, Eliane. Banca de Qualificação de Mestrado - Jogos em aulas de francês. Por um ensino-aprendizagem em ação.. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

BUENO, L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MASCIA, Marcia Aparecida Amador. Banca de Qualificação de Mestrado: O diário de leitura como instrumento para o ensino de artigos de opinião para alunos do ensino fundamental II. 2011 - Universidade São Francisco.

ABREU-TARDELLI, Lília SantosMACHADO, Anna Rachel; FONTES, Madureira Sandra; ZANOTTO, Mara Sophia. O ensino-aprendizagem do gênero resenha crítica na universidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; BUENO, L.. Os gêneros jornalísticos no livro didático do ensino médio e o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MASCIA, Marcia Aparecida Amador; BUENO, L.. Os gêneros jornalísticos no livro didático de ensino médio e o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BUENO, L.; MONTEIRO, Alexandrina. A oralidade e os gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MACHADO, Anna RachelABREU-TARDELLI, Lília Santos. Exame de qualificação de mestrado. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; LIMA, M. E. A.; STUTZ, L.; CAVALARI, S. M. S.; CONSOLO, D. A.. A influência do outrem no trabalho do professor: conflitos e poder de (não)agir. 2020. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; CORDEIRO, G. S.; BUENO, L.; ARANHA, S.; CONSOLO, D. A.. A argumentação em sequência didática: um procedimento de ensino-aprendizagem para alunos do curso de Pedagogia. 2019. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; GALLI, F. C. S.; FERREIRA, M. M.; PAIVA, V. L. M. O. E.. Do crítico ao complexo: uma pedagogia em Inglês para Fins Específicos para a promoção do letramento acadêmico de pós-graduandos brasileiros a distância. 2019. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABRAHAO, M. H. V.; FIDALGO, S. S.; SALOMAO, A. C. B.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; TELLES, J. A.. SOU PORQUE SINTO: Um estudo histórico-cultural sobre identidades profissionais e emoções na formação inicial de professores de inglês.. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABRAHAO, M. H. V.; FERREIRA, M. M.; LIBANEO, J. C.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; CONSOLO, D. A.. Trajetórias em espiral: a formação histórico-cultural de professores de inglês.. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BARBARA, L.; MACEDO, C. M. M.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; MAGALHAES, M. C. C.; FONTES, Madureira Sandra. Quem ensina, aprende a vencer os desafios da profissão: o papel do coletivo. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ARANHA, S.; CRISTOVÃO, V. L. L.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; TELLES, J. A.; ROCHA, N. A.. Uma proposta de trabalho com gêneros textuais para os textos escritos no teletandem institucional-integrado. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NASCIMENTO, E. L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; COSTA, M. L. F.; MAFRA, N. D. F.; CRISTOVÃO, V. L. L.. O agir pela linguagem nas práticas formativas do tutor da educação a distância. 2015. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

FERREIRA, Anise A.G. DOrange; ROZENFELD, C. C. F.; MARQUES, S. M. K.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BARRICELLI, E. M.. Artefatos ou instrumentos no métier do professor de língua inglesa da rede pública: recursos tecnológicos e o agir docente nos textos de instrução ao sósia.. 2015. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.; FERREIRA, M. M.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; CONSOLO, D. A.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo escolar no ensino médio técnico integrado integral: uma experiência de leitura e escrita em uma abordagem sócio-retórica. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABRAHAO, M. H. V.; FIDALGO, S. S.; MONTEMOR, W. M.; BENEDETTI, A. M.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. A agência humana do professor de inglês no desenvolvimento de saber glocal na perspectiva sócio-histórica e dialética.. 2015 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CRISTOVÃO, V. L. L.; BUNZEN JUNIIOR, C. S.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; NASCIMENTO, E. L.; TONELLI, J. R. A.. A tessitura do gênero textual manual do professor de coleções didáticas de língua inglesa nas tramas do PNLD. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

ARANHA, S.; BENEDETTI, A. M.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; FREIRE, Maximina Maria; FISCHER, C. R.. Subsídios teórico-metodológicos para a elaboração de um curso de inglês para a área jurídica no modelo EaD. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NASCIMENTO, E. L.; ARAÚJO, J. C. R. de;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MAFRA, N. D. F.; CRISTOVÃO, V. L. L.. O agir do professor de língua portuguesa na educação profissional tecnológica de nível superior.. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

FERREIRA, Anise A.G. DOrange; MENDONÇA, M. C.;ABREU-TARDELLI, Lília SantosTOGNATO, Maria Izabel Rodrigues; MARQUES, S. M. K.. O trabalho do professor da educação profissional e tecnológica de Mato Grosso: dos textos prescritivos ao agir reconfigurado nos textos dos professores. 2014. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.; ROTTAVA, L.; FURTOSO, V. A. B.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; CAVALARI, S. M. S.. Avaliação de produções escritas em português como língua estrangeira em contexto teletandem: contribuições para a formação de professores. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZANOTTO, Mara Sophia;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MAGALHAES, M. C. C.; CORDEIRO, G. S.; BRONCKART, E. B.. O agir didático do professor de língua portuguesa e sua reconfiguração em textos de autoconfrontação. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

VERAS, M.V.A.; GOMES, Geraldo da Silva; SALGADO, Luciana Salazar; SILVA, Silvio Ribeiro;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O ensino da linguagem oral no livro didático de português: atividades de ressemiotização. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

MACHADO, Anna Rachel; E-SILVA, M. C. P. S.; SARDINHA, A. P. B.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; CARMAGNANI, A. M. G.. O trabalho representado do professor de pós-graduação de uma universidade pública. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília SantosMACHADO, Anna Rachel; FREIRE, Maximina Maria; SARDINHA, A. P. B.; FERREIRA, Anise A.G. DOrange. Um estudo sobre a autonomia docente e o trabalho do professor universitário. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília SantosMACHADO, Anna Rachel; SARDINHA, A. P. B.; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de. Trabalho docente (re)velado no dizer do professor do ensino fundamental. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

KLEIMAN, A.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BRAIT, B.; MAGALHAES, M. C. C.;MACHADO, Anna Rachel. A construção de representações sobre o trabalho docente: o papel do estágio. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SILVA-HARDMEYER, C. M.; CAVALARI, S. M. S.. A dimensão interpessoal do trabalho do professor: a influência do outrem no agir docente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; CORDEIRO, G. S.; ARANHA, S.. A argumentação em sequência didática: um procedimento de ensino-aprendizagem para alunos do curso de Pedagogia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; FERREIRA, M. M.. EAP crítico para brasileiros pós-graduandos em ciência da computação: contribuindo para o letramento acadêmico dos alunos à distância. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NASCIMENTO, E. L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; VALEZI, S. C. L.; CRISTOVÃO, V. L. L.; TONELLI, J. R. A.; SANTOS, A. R.. Sequência Didática de aulas invertidas para a apropriação de gêneros textuais: uma proposta inovadora para a aprendizagem ativa na era digital. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

ABRAHAO, M. H. V.; FERREIRA, M. M.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. Trajetórias em construção: um olhar sociocultural sobre tornar-se professor de inglês.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, M. C. P.; ZAVAGLIA, C.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. Expressões idiomáticas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II: Proposta de um manual didático-pedagógico. 2015 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.; CONSOLO, D. A.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. Resumo escolar no ensino médio técnico integrado integral: uma experiência de escrita numa abordagem sócio-retórica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.; TELLES, J. A.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Os textos escritos no contexto ttdii: uma proposta de trabalho com gêneros textuais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BARBARA, L.; MACEDO, C. M. M.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Quem ensina, aprende a vencer os desafios da profissão: o papel do coletivo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BARBARA, L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; NININ, M. O. G.. Quem ensina, aprende a vencer os desafios da profissão: o papel do coletivo de trabalho. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PEZATTI, E. G.; SOUSA, G. C.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A oração relativa em português: interfaces entre a descrição e o ensino. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NASCIMENTO, E. L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MENEGASSI, R. J.; CRISTOVÃO, V. L. L.; MAFRA, N. D. F.. A linguagem revelando as práticas formativas do tutor da Educação a Distância. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

FERREIRA, Anise A.G. DOrange;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; ROZENFELD, C. C. F.. O processo de gênese instrumental no âmbito do trabalho docente à luz do interacionismo sociodiscursivo no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABRAHAO, M. H. V.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MONTEMOR, W. M.. A agência do professor de inglês como construtor de saber local. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NASCIMENTO, E. L.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; ARAÚJO, J. C. R. de; CRISTOVÃO, V. L. L.; MAFRA, N. D. F.. O agir do professor de língua portuguesa na educação profissional tecnológica de nível superior: a linguagem construindo a atividade docente em cosntexto mediado pelo computador e por isntrumentos semióticos. 2013 - Universidade Estadual de Londrina.

ZANOTTO, Mara Sophia; DOLZ, J.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BRONCKART, E. B.; CORDEIRO, G. S.. O agir didático do professor de língua portuguesa e sua reconfiguração. 2013 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FERREIRA, Anise A.G. DOrange; Mendonça, M. C.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O agir docente no contexto da educação profissional de tecnológica: conflito e desenvolvimento. 2013 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARANHA, S.; BENEDETTI, A. M.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Subsídios teórico-metodológicos para a elaboração de um curso de inglês para a área jurídica no modelo EaD. 2013 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CRISTOVÃO, V. L. L.; BUNZEN JUNIOR, C. S.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; NASCIMENTO, E. L.; TONELLI, J. R. A.. (Re)construindo o gênero textual "Manual do professor de coleções didáticas de língua inglesa". 2013 - Universidade Estadual de Londrina.

MACHADO, Anna Rachel; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O gênero artigo científico numa abordagem sociointeracionista. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MACHADO, Anna RachelABREU-TARDELLI, Lília Santos; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de; MAGALHAES, M. C. C.; SARDINHA, A. P. B.. Trabalho docente (re)velado no dizer do professor de ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília SantosMACHADO, Anna Rachel; DOLZ, Joaquin; BRAIT, B.. (Re)Configurações do trabalho real do professor de pós-graduação. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Trabalho docente e letramento no dizer do professor de ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília SantosMACHADO, Anna Rachel; FERREIRA, Anise A.G. DOrange; FREIRE, Maximina Maria. A autonomia nas figuras interpretativas do agir do professor universitário de Língua Inglesa que utiliza as novas tecnologias de informação e comunicação em sala de aula.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O professor pesquisador: compreendendo o seu trabalho.... 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A autonomia do professor universitário de língua inglesa na era digital. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MACHADO, Anna RachelABREU-TARDELLI, Lília Santos; CRISTOVAO, V. L.. Trabalho Docente e Letramento na ação de linguagem do professor de ensino fundamental. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A autonomia do professor universitário de língua inglesa na era digital. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; LIBERALI, F.;MACHADO, Anna Rachel. Trabalho docente e Letramento na ação de linguagem do professor de ensino fundamental. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CAVALARI, S. M. S.; CONSOLO, D. A.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Utilização de tecnologias por professores de inglês: um estudo com base na Teoria da Atividade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SILVA-HARDMEYER, C. M.; CAVALARI, S. M. S.. O trabalho do professor de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurado em duas entrevistas.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; Kátia Diolina Gomes; CAVALARI, S. M. S.. Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CAVALARI, S. M. S.; ABRAHAO, M. H. V.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. A proposta Curricular do Estado de São Paulo e a influência das crenças de professores sobre o ensino de língua inglesa na implementação das atividades do Caderno do Professor e do Aluno.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LOUSADA, Eliane;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; ZAVAGLIA, A.. Resumé e Note de lecture: trabalhando com gêneros acadêmicos na universidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; LOUSADA, Eliane; ARANHA, S.. O desenvolvimento de capacidades de linguagem para a formação de leitores em língua inglesa: uma análise dos Cadernos do ensino médio da rede pública de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BENEDETTI, A. M.; CONSOLO, D. A.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A formação do professor de Português Língua Estrangeira como interculturalista em um contexto de extensão universitária. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZANOTTO, Mara Sophia;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BUENO, L.. O modelo didático do gênero cordel: uma possibilidade para o desenvolvimento da capacidade de linguagem. 2013 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANOTTO, Mara Sophia;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BUENO, L.. O modelo didático do gênero tragédia grega. 2013 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FERREIRA, Anise A.G. DOrange; Mendonça, M. C.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Análise de sequências didáticas para o ensino de gêneros de texto com base nos objetivos expressos no livro do professor: apostas do interacionismo sociodiscursivo. 2013 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; KOMESU, F. C.; ARANHA, S.. Tarefas para o desenvolvimento do letramento acadêmico em cursos de EAP. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O stress ocupacional e a profissão docente: uma revissão de literatura. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Uma reflexão sobre a experiência dos sistemas de ciclos na escola municipal de São Paulo.. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Modernidade e Pós-Modernidade: um debate necessário à formação de professores.. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Avaliação em EAD on line: um olhar em dois cursos gratuitos da rede. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Um estudo exploratório de matrizes curriculares nos cursos de Pedagogia e sua influência na formação dos professores. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Interdisciplinaridade: o desafio da implementação no fazer docente. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. O ensino das ciências naturais nas séries iniciais do ensino fundamental e a formação dos professores.. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A relação causa-consequência em textos argumentativos de alunos de ensino superior do IFSP.. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. As ações do professor de Educação Fìsica no processo de socialização dos alunos. 2010 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A formação do professor das séries iniciais para o ensino de alunos surdos na Escola Estadual Alfredo Paulino. 2010 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. As ações do professor de educação física no processo de socialização dos alunos. 2010 - Instituto Federal de São Paulo.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SADAO, E.. Plano de Negócio Bela Bijoux. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngüe) - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SADAO, E.. .Plano de Negócio "Pet Shop Mia Late Pia". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngüe) - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SADAO, E.. Plano de Negócio PlanVet. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngüe) - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Banca de Qualificação de Mestrado. 2002. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TENANI, L. E.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos; BRUNELLI, A. F.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. Comitê Científico do V Encuentro Internacional del Interaccionismo Sociodiscursivo. 2017. Universidad Nacional de Rosario.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. Comitê Científico da 18a AILA. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS. Comitê Científico do VII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp (SELIN). 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TENANI, L. E.; CHACON, L.;ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS; ZAVAGLIA, C.. Banca elaboradora e corretora das provas escritas do Processo Seletivo PPGEL 2016. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Participantes do Comitê Científico do V SELIN. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CAMACHO, R. G.; TENANI, L. E.;ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Comissão de Seleção 2014 para ingresso nos cursos de ME e DO do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos do Ibilce/UNESP.. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MAZIN, M. Angela Crespo Gricoleto; DEFENDI, Cristina Lopomo; SILVA,Ana Geraldina Barbosa. Processo seletivo simplificado de professor substituto de português. 2008. Centro federal de Educação Tecnológica de São Paulo.

MACHADO, A. r.CRISTOVÃO, V. L. L.; MATENCIO, M. L. M.; ALMEIDA, B; SILVA, Maria Cecília Perez de Souza e. Formação de professores à distância: análise dos instrumentos, do processo e dos resultados. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUZA E SILVA, M. C. P.; MACHADO, Anna Rachel; ALMEIDA, Maria Elizabeth B.T.M.Pinto; CRISTOVÃO, Vera L. Lopes. TRABALHODOPROFESSOR@CHATEDUCACIONAL.COM.BR: APORTES PARA COMPREENDER O TRABALHO DO PROFESSOR INICIANTE EM EAD. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUZA E SILVA, M. C. P.; MACHADO, Anna Rachel; CRISTOVÃO, Vera L. Lopes; FERREIRA, Anise; ALMEIDA, Beth. trabalhodoprofessor@chateducacional.com.br As diferentes imagens do trabalho em Educação à Distância. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

A produção da dissertação escolar a partir do ensino de gêneros; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

O lugar da gramática no ensino de língua portuguesa: os conflitos do professor em relação aos saberes gramaticais; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

O trabalho docente na sala de recursos multifuncionais: reflexões sobre o processo de ensino; Início: 2019; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Diálogos sobre o planejamento do ensino da produção escrita como instrumento para fortalecer o coletivo de professores; Início: 2018; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Da ciência para a sociedade: um estudo dos gêneros textuais para a divulgação científica; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Da ciência para a sociedade: um estudo dos gêneros textuais para a divulgação científica; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O desenvolvimento de capacidades de linguagem para a formação de leitores em língua inglesa: uma análise dos "Cadernos" do Ensino Médio da rede pública paulista; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

A dimensão interpessoal do trabalho do professor: a influência do outrem no agir docente; ; 2020; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

A argumentação em Sequência Didática: um procedimento de ensino-aprendizagem para alunos do curso de Pedagogia; 2019; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O cuidar e o educar na formação inicial dos professores de educação infantil: uma análise das ementas de pedagogia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Prof; com Ênfase no) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Análise curricular dos cursos de Tecnologia em Gestão de Turismo do Estado de São Paulo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Prof; com Ênfase no Magistério Superio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

As ações do professor de educação física no processo de socialização dos alunos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Prof; com Ênfase no Magistério Superio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

A inter-relação gramática, texto e gênero na avaliação da produção textual; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Um estudo sobre os enunciados/instruções em atividades didáticas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Um estudo sobre gramática e ensino; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O ensino de língua portuguesa baseado em gêneros textuais na perspectiva da Didática de Línguas: compreendendo aportes teóricos e metodológicos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O artigo científico: análise e elaboração de atividades para a sua produção; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP-Reitoria; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O artigo científico: análise e elaboração de atividades para a sua produção; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O artigo científico: análise e elaboração de atividades para a sua produção; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O artigo científico: análise e elaboração de atividades para a sua produção; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP-Reitoria; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O ensino na perspectiva do modelo didático de gêneros textuais; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Artigo científico: um gênero textual em estudo; ; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Proposta sobre o ensino de gramática: as vozes dos especialistas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação Vunesp; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O relatório técnico-científico em análise: uma descrição inicial do modelo didático do gênero; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Diário de leitura: um gênero textual em estudo; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

O Ensino de Gramática nos livros didáticos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Por uma compreensão do (não) ensino da gramática da língua portuguesa: a voz do professor; ; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Consultoria técnica e pedagógica para a Nova Coleção 'Crescer Língua Portuguesa' 4o e 5o anos. 2017.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Comissão científica do VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2019.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Comissão científica do X Simpósio Internacional de Gêneros textuais/Discursivo. 2019.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . 04 Pareceres Fapesp. 2018.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . 01 Parecer Revista ALFA. 2018.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Comissão científica do VI Jornadas Interncaionales de Investigacion y prácticas en didáctica de las lenguas y las literaturas. 2018.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer para a revista Calidoscópio. 2018.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer para a revista Diálogo das Letras. 2018.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer para a revista Bakhtiniana. 2018.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer para a revista Linguagem e Ensino. 2018.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecerista do 18o Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. 2017.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecerista do V Encuentro Internacional del Interaccionismo Sociodiscursivo. 2017.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer Fapesp. 2017.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer para Revista Alfa. 2017.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . 01 Parecer Revista Veredas. 2017.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Parecer Fapesp. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Parecer Fapesp. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Parecer-Revista Mosaico. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Parecer Revista Alfa. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Parecer de Projeto de Extensão Universitária. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . (23) Pareceres para a 18a AILA. 2016.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . (12) Pareceres para o V Encontro Internacional do ISD. 2016.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; GONCALVES, A. ; BEATO-CANATO, A. P. M. ; GAYDECZKA, B. ; FIGUEIREDO, D. ; MOTTA-ROTH, D. ; LOUSADA, Eliane ; REGISTRO, E. S. R. ; NASCIMENTO, E. L. ; CARVALHO, G. ; CAMARGO, G. P. Q. ; TONELLI, J. R. A. ; STUTZ, L. ; SANTOS, L. M. A. ; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues ; VIAN JUNIOR, O. ; RODRIGUES, R. H. . Parecer para a obra: Gêneros (textuais/discursivos): Ensino e Educação (inicial e continuada) de professores de línguas.. 2015.

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Parecer para projeto de Extensão Universitária (PROEX-UNESP). 2015.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer de artigo para a revista Signum, UEL.. 2014.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecerista ad hoc do processo de avaliação de textos para compor o livro: Gêneros textuais no ensino e na aprendizagem das línguas: dos estudos teóricos às suas práticas.. 2014.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer de artigo para a Revista Olh@res, UNIFESP. 2014.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer de artigo para a Revista Estudos da Língua(gem), UESB. 2014.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Comissão Científica do VI Seminário de Estudos Linguísticos (SELIN) da UNESP. 2014.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Projeto: Da formação continuada à formação inicial: uma intervenção no ensino (da gramática) da língua portuguesa. 2014.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecerista ad hoc da Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso.. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Leitura crítica de material para curso PRE - UNIVERSITÁRIO. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer de artigo para a revista Entretextos, UEL.. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer de artigo para a revista Signum, UEL.. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecer de projeto pós-doutorado da Prope/UNESP. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Comitê Científico do V Seminário de Estudos Linguísticos (SELIN) da Unesp. 2013.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Parecerista ad hoc Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2012.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Comissão de Bolsas do Programa de Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem. 2009.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; HAWI, M. M. . Projetos de doutorado para pedido de bolsa no LAEL PUC-SP. 2007.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; HAWI, M. M. . Projetos de doutorado para pedido de bolsa no LAEL PUC-SP. 2006.

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; TOLEDO, S. ; ODA, L. S. ; ARRUDA CAMPOS, M. T. . Minuto Unesp299 Coleção Vozes do Mundo investiga língua em uso. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Sem uniforme, agora sem livro.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Coleção Vozes do Mundo investiga língua em uso. Visão intersdisciplinar e análise de discursos sociais são diferenciais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Coleção Vozes do Mundo investiga língua em uso. Visão intersdisciplinar e análise de discursos sociais são diferenciais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Site do grupo de pesquisa: ALTER-FIP. 2019; Tema: Site do grupo de Pesquisa: ALTER-FIP (Formação, Intervenção e Pesquisa). (Blog).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Podcast para o Ibilce ?Professora destaca 11 Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp? publicado em 05/08/2019 09:00. 2019. (Blog).

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Cinco passos para produzir um artigo científico de qualidade- Blog Parábola Editorial. 2017; Tema: Produção textual acadêmica. (Blog).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Cinco passos para produzir um artigo científico de qualidade- Blog Conectando Universitários. 2017. (Blog).

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . 5 dicas de como ajudar seu filho a se preparar para a redação do Enem. 2016; Tema: Produção textual. (Blog).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; VOLTERO, K. M. . Gramática, texto e gênero: articulações e caminhos para o ensino da língua. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS . Gêneros, textos e o ensino de gramática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Cadernos do Cursinho Pré-vestibular da UNESP: Língua portuguesa (gramática, produção de texto e literatura). 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua portuguesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Sequências didáticas, gêneros textuais e o ensino de gramática. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Sequências didáticas, gêneros textuais e o ensino de gramática. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de uma Sequência Didática).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; TARDELLI, G. M. P. . Direitos humanos na sala de aula: reflexões e desafios. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Modelo de Análise do ISD: o diário de leitura como instrumento na formação de professor.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Curso de Formação de Autores Universitários. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Instrumentos para o trabalho do professor de Língua Portuguesa: gêneros textuais em foco.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia para professores).

Ana Elisa de Arruda Penteado ; Cecília Bergamin ; Cristiane Escolástico Siniscalchi ; Heidi Strecker ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; Manuela Prado ; Matheus Martins ; Mirella L. Cleto ; Ricardo Gonçalves Barreto . Ser Protagonista. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua portuguesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Pontos de Vista. Olimpíada de Língua Portuguesa. 2010. (Elaboração de critérios de avaliação de artigo de opinião).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, Eliane . Atividades de Linguagem: Elaboração de Sequências Didáticas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portuguesa: Escrevendo o Futuro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Um gole dágua para refrescar a memória. 2008. (revisão de texto).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Atividade de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sociodiscursivo. 2007. (Revisão de texto).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Problemas de análise do agir (re-) configurado nos textos e de sua transposição didática. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . O Sócio-construtivismo: planejando e analisando a sala de aula e atividades didáticas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Os gêneros textuais na sala de aula e a elaboração de material didático. 2005. .

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. 2004. .

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Produção Oral em Língua Inglesa. 2004. .

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Workshop: Dicas para Desenvolver seu Listening/Speaking em Inglês. 2004. .

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . De Esperança em Esperança: Escatologia.. 2004. (Revisão de texto).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Gêneros e Elaboração de Material Didático (Seqüências Didáticas). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Atividades de Linguagem e Material Didático: níveis I e II : Planejamento de Atividades Didáticas para o Ensino de Gêneros Nivel II. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Explorando os Gêneros de Texto no ensino de inglês.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Gêneros de texto no contexto escolar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Gêneros de texto no contexto escolar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOPES, Carlos Renato ; LOUSADA, Eliane ; BONOMI, Grazyna Anna . CEP 4 - Communicative English Program Pre-Intermediate. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua inglesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOPES, Carlos Renato ; LOUSADA, Eliane ; BONOMI, Grazyna Anna . CEP 3 - Communicative English Program Pre-Intermediate. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático de língua inglesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Atividades de Linguagem e Material Didático: níveis I e II : Leitura: do dever ao prazer?Nivel I. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; SHIMOURA, Alzira da Silva ; LOPES, Carlos Renato ; LOUSADA, Eliane ; BONOMI, Grazyna Anna ; BARROS, Marcelo Augustus de Souza ; IFA, Sergio . CEP 2 - Communicative English Program - Beginning 2. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua inglesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; SHIMOURA, Alzira da Silva ; LOPES, Carlos Renato ; LOUSADA, Eliane ; BONOMI, Grazyna Anna ; IFA, S. . CEP 1 - Communicative English Program - Beginning 1. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático de língua inglesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; SHIMOURA, A. ; LOUSADA, Eliane ; DAMIANOVIC, M. C. . Open House - Trabalhando com Tipos de Texto e Temas Transversais. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia para professores).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Nas Garras do Leão. O Fisco é o maior sócio do setor produtivo.. 2002. (Revisora de texto).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Economia de Impostos nas Empresas. Casos de Sucesso.. 2002. (revisora de textos).

LIBERALI, F. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, Eliane ; SHIMOURA, A. . Interplus 2. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua inglesa).

LIBERALI, F. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, Eliane ; SHIMOURA, A. . Interplus 3. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua inglesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . The genre in the classroom and its importance in Second Language Teaching ? an introduction to the new intermediate course books. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . The Genre in the classroom and its importance in second language teaching. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIBERALI, F. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, Eliane ; SHIMOURA, A. . Interplus 1. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua inglesa).

MACHADO, Anna Rachel ; MAGALHAES, M. C. C. ; AROUCA, E. ; EBOLI, E. ; SILVA, E. M. T. ; CARDOSO, F. M. ; MONTANHEZ, E. B. A. ; RODRIGUES FILHO, J. M. ; BONINI, L. M. M. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; BUENO, L. ; AROUCA, M. ; ERNICA, M. . Seqüência didática: artigo de opinião sobre uma questão específica da área de especialização do aluno. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de língua portuguesa).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos . Poems in the classroom. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2019

CAPES-PRINT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2019

Estágio na Universidade de Genebra, Suíça., EDITAL N 03/2018 PROPG Programa de Apoio para a realização de Estágio no Exterior (PAREex).

2019

Participação em evento no exterior: Córdoba, Argentina, Capes/PROEX.

2018

Participação em evento em Águas de Lindoia (Instituição promotora: UNESP), Agência de fomento: FAPESP n 2018/11504-3.

2018

Participação em evento (Bariloche, Argentina), Agência de fomento: Capes/ PROJETO N. 0753/2018 PROEX.

2018

Gramática, texto e gênero: articulações e caminhos para o ensino da língua, EDITAL PROEX/PROPG.

2018

Professor visitante no Brasil, Fomento: PPGEL e direção Ibilce.

2017

BPE (Bolsa de Pesquisa no Exterior), Agência de fomento: FAPESP.

2017

Tipo de Auxílio: Participação em eventos (UFGD), Agência de fomento: CAPES (Projeto PAPOS).

2006

Melhor tese de doutorado da linha de pesquisa Linguagem e Trabalho do ano de 2006, LAEL - PUC/SP.