Camila Macenhan

Licenciada em Pedagogia (2012), Mestre em Educação (2015) e Doutora em Educação (2019) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR. Foi aluna PROVIC durante a graduação, desenvolvendo projetos sobre: Os saberes docentes na Educação Infantil (2010-2011) e Trabalho docente: saberes e práticas (2011-2012). Possui experiência docente no Ensino Fundamental-anos iniciais e na Educação Infantil (2009-2015). Atua como professora colaboradora da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR, no Departamento de Pedagogia. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho Docente (GEPTRADO/UEPG). Membro da Rede Interinstitucional de Pesquisas de Formação e Práticas Docentes - RIPEFOR.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Desenvolvimento da profissionalidade docente: representações de professoras dos anos iniciais da educação básica
Susana Soares Tozetto. Palavras-chave: profissão docente; profissionalidade; Profissionalização; Profissionalismo.Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A natureza dos saberes docentes frente à prática pedagógica na Educação Infantil,Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Profª Drª Susana Soares Tozetto
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Trabalho docente; saberes docentes; prática pedagógica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2009 - 2012

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Constituição dos saberes e práticas docentes na Educação Infantil
Orientador: Profª. Drª. Susana Soares Tozetto

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Colégio Sant'Ana

Ensino Fundamental (1º grau)

2002 - 2005

Colegio São Francisco

Ensino Fundamental (1º grau)

1998 - 2001

Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia

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Formação complementar

2016 - 2016

História da profissão docente: memórias de professores - PPGE. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em PIC - Disciplina: Aprendizagem em EAD: do conceito ao planejamento. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Moodle Básico. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em PIC - Disciplina: Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Línguas Estrangeiras para a Comunidade - CLEC - Inglês nível II. (Carga horária: 39h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Extensão Plano Inovador de Capacitação - PIC. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2013 - 2013

Estágio de Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 102h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Análise de Conjuntura Aplicada à Educação. (Carga horária: 23h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em História da Educação Rural no Brasil. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Oficinas Pedagógicas. (Carga horária: 13h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Curso de Extensão Professor Criativo. (Carga horária: 56h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saberes docentes.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática pedagógica.

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Organização de eventos

MACENHAN, C. . EAIC 2018. 2018. (Outro).

MACENHAN, C. . XXV Semana de Educação e I Semana Acadêmica da Pedagogia EAD. 2017. (Outro).

ZANON, D. P. ; MACENHAN, C. . Evento de extensão: Planejamento da prática pedagógica na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Outro).

MONS, J. S. E. ; MACENHAN, C. . Evento de extensão: Identidades do Professor de Línguas e Literaturas. 2017. (Outro).

MACENHAN, C. . Evento de extensão: 15º CONEX - Encontro Conversando sobre Extensão. 2017. (Outro).

NADAL, B. G. ; MACENHAN, C. . Curso de extensão: Formação continuada de coordenadores pedagógicos. 2017. (Outro).

MACENHAN, C. . EDUSOPARANÁ. 2016. (Congresso).

MACENHAN, C. . XXIV Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC. 2015. (Outro).

MACENHAN, C. . XI Encontro de Pesquisa da UEPG. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

16º CONEX - Encontro Conversando sobre Extensão na UEPG.Narrativas da formação: uma perspectiva a partir do olhar do futuro professor. 2018. (Encontro).

ANPEd Sul. Profissionalidade docente: um estudo a partir de narrativas de professoras da educação básica. 2018. (Congresso).

VIII Reunião da REIPPE - Rede de Estudos sobre a Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE. Reflexões sobre a formação de professores e Didática: saberes docentes, ensino de Arte e ensino de Física para a educação básica. 2018. (Congresso).

16º CONEX - Encontro Conversando sobre Extensão na UEPG. 2017. (Outra).

EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação. Representações de professores sobre sua autonomia na profissão. 2017. (Congresso).

Evento de extensão: Autonomia e Financiamento das Universidades Estaduais do Paraná. 2017. (Outra).

Evento de extensão: Democracia Burguesa e Políticas Educacionais em Gramsci. 2017. (Outra).

Evento de extensão: I Colóquio sobre currículo educacional: desdobramentos. 2017. (Outra).

II Seminário Interinstitucional de Pesquisas em Educação da Região Sul.Representações dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2017. (Seminário).

IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO.O trabalho docente e sua especificidade: saberes e práticas. 2017. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Educação. Elaboração de diários e a reflexão na prática do estágio como processo de pesquisa. 2017. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação. Os conceitos sobre a docência presentes nas pesquisas de mestrado da Universidade Estadual de Ponta Grossa (1996-2016). 2017. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação. A dimensão didática nas narrativas de formação inicial de professores no âmbito de um projeto de extensão. 2017. (Congresso).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul. Valorização dos saberes docentes para o processo de profissionalização da docência. 2016. (Congresso).

XVIII ENDIPE. A formação continuada de professores: perspectivas legais e a realidade da prática no município de Ponta Grossa /PR. 2016. (Congresso).

XVIII ENDIPE. Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional e a concepção dos professores da anos iniciais do Ensino Fundamental sobre a formação continuada - município de Ponta Grossa /PR. 2016. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e- SIDPD.A natureza dos saberes docentes a partir das fontes de aprendizagem dos professores. 2015. (Simpósio).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2015. Os saberes docentes a partir da relação entre a formação de professores e a prática pedagógica na Educação Infantil. 2015. (Congresso).

II Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2014. (Congresso).

IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. A inserção na carreira docente. 2014. (Congresso).

IV Seminário de Educação Infantil: Estudos e Intervenções Educativas: desafios de professores e crianças. 2014. (Seminário).

Palestra - Capitalismo contemporâneo: desafios para os trabalhadores e os movimentos sociais. 2014. (Outra).

X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED.A mobilização dos saberes docentes na prática pedagógica: uma relação teórico-prática. 2014. (Seminário).

Evento de extensão: Ação mundial pela valorização dos profissionais da educação. 2013. (Encontro).

Evento de extensão: Ser ou não ser professor(a)? Eis a questão - Os processos de construção da identidade profissional docente. 2013. (Encontro).

Evento de extensão: Sociedade Civil em Gramsci. 2013. (Encontro).

Evento de extensão: Solenidade Comemorativa dos 50 anos do Departamento de Educação. 2013. (Encontro).

Palestra - 36 Anos de Ensino, Ciência e Inovação/ XI Encontro de Pesquisa da UEPG. 2013. (Encontro).

VI Encontro de Educação Infantl: fantasia, imaginação e criação.A formação dos professores da Educação Infantil e a construção dos saberes. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. Professoras da Educação Infantil: relação entre iniciantes e militantes. 2013. (Congresso).

XI Encontro de Pesquisa da UEPG.Professoras iniciantes e militantes da Educação Infantil: características, orientações e modelos que as professoras buscam ou desenvolvem para iniciar a docência. 2013. (Encontro).

XII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.As contribuições da obra Poderes instáveis em educação para a prática educativa como chave do profissionalismo. 2013. (Seminário).

EAIC.Os saberes docentes na Educação Infantil. 2012. (Encontro).

Evento de extensão: Competências e habilidades: novos paradigmas, novas aprendizagens. 2012. (Congresso).

Evento de extensão: II Semana de Integração de Pedagogia. 2012. (Encontro).

Evento de extensão: Pedagogia da UEPG 50 anos - Semana Comemorativa. 2012. (Encontro).

EAIC.Os Fundamentos Teóricos do Trabalho Docente na Educação Infantil. 2011. (Encontro).

Evento de extensão: A construção da tese em três atos. 2011. (Encontro).

Evento de extensão: Bullying: uma discussão interdisciplinar. 2011. (Encontro).

Evento de extensão: Ciclos de palestras sobre relações étnico-raciais, de gênero e sexualidade. 2011. (Encontro).

Evento de extensão: I Semana de Integração de Pedagogia. 2011. (Encontro).

Evento de extensão: Modernidade e Pós-modernidade: um debate necessário. 2011. (Encontro).

Evento de extensão: Oficinas de orientações bibliográficas e buscas em fontes de informações eletrônicas. 2011. (Oficina).

Evento de extensão - Palestra: "L'ombra della luce: La mente di Leonardo da Vinci al lume di candela ("A sombra da luz: a mente de Le Leonardo da Vinci à luz de uma vela")". 2011. (Encontro).

Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade. 2010. (Encontro).

Conferência e Lançamento do Livro "Cuidar, Educar e Prevenir: As Funções da Creche na Subjetividade de Bebês". 2010. (Encontro).

Curso de Empreendedorismo - Competências Transversais. 2010. (Outra).

Curso de Legislação Trabalhista - Competências Transversais. 2010. (Outra).

Curso de Segurança do Trabalho - Competências Transversais. 2010. (Outra).

Curso de Tecnologia da Informação - Competências Transversais. 2010. (Outra).

Curso Meio Ambiente - Competências Transversais. 2010. (Outra).

Evento de extensão: Desenvolvimento, direito e cidadania. 2010. (Encontro).

Fórum das Licenciaturas da UEPG. 2010. (Encontro).

I Jornada Pedagógica do LALUPE: Olhar multidisciplinar sobre a criança: contribiuções para a Educação Infantil. 2010. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa da UEPG e III Simpósio de Pós-Graduação. 2010. (Encontro).

O papel da universidade no século XXI. 2010. (Encontro).

Pesquisa Social e Interdisciplinaridade. 2010. (Encontro).

XVI Jornada Brasileira de Pedagogia Social. 2010. (Encontro).

Fórum das Licenciaturas da UEPG. 2009. (Encontro).

Processo de Avaliação dos Cursos de Graduação da UEPG. 2009. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa II Simpósio de Pós-Graduação. 2009. (Simpósio).

Mini Curso sobre Educação Especial. 2008. (Encontro).

Curso de Extensão Leitura e Cidadania. 2007. (Encontro).

Dia Nacional da Poesia - Interpretações de Poemas. 2007. (Encontro).

Mini Curso Ciências: Educação Ambiental. 2007. (Oficina).

Semana Acadêmica de Letras - SALET. 2007. (Encontro).

Curso de Formação Continuada de Professores da Rede Municipal. 2006. (Encontro).

Mini Curso de Educação Especial. 2006. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Ioná Karina da Silva Pires

MACENHAN, C.. Uma reflexão sobre a construção das Diretrizes Curriculares para a Educação Básica com ênfase no Ensino Fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Rosangela Lopes Ferreira

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. O uso pedagógico dos recursos tecnológicos no CEEBJA de Londrina: possibilidades e dificuldades. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: MARIA CRISTINA OLIVEIRA DOS SANTOS

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. Avaliação da aprendizagem na prática escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Renata Martins Ferreira Mettifogo

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. Breve consideração sobre a qualidade do Ensino Profissionalizante no Brasil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Meire Helen Roela Valone Santini

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. A transição entre o Ensino Fundamental anos iniciais para os anos finais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Angela do Carmo Alvin Pires

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. Trabalho em equipe e as relações interpessoais na escola: caminhos para uma gestão democrática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Sebastiana Sirlene Rodrigues Fabrin

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. Parceria entre escola e família: um processo educativo eficiente. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: JULIANA RIPOL MARTIN

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. Avaliação na Educação Infantil: concepções dos professores que atuam nos CMEIs de Alvorada do Sul. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Patricia Sanches de Oliveira

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. A formação de professores no pacto nacional pela alfabetização na idade certa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Silvia Fernanda de Souza Lordani

SILVA, M. B.;MACENHAN, C.; PACHECO, D. D.. O corpo em movimento: um estudo sobre a psicomotricidade e o desenvolvimento infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Camila Aparecida Filipowski

PAPI, S. O. G.; NADAL, B. G.;MACENHAN, C.. Percepção de profissionais de apoio à inclusão sobre a coordenação pedagógica da escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ana Carolina Dias e Thais Cristina de Almeida

COSTA, J. M.; PACIFICO, M.;MACENHAN, C.. Discussões e práticas acerca do trabalho pedagógico coletivo: análise preliminar da rede municipal de Ponta Grossa/PR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Joslaine de Freitas

SILVA, K. C. D.;MACENHAN, C.; BAGIO, V. A.. Os saberes na/da docência produzidos entre as professoras dos anos iniciais de uma escola pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Josilene Militão M

COSTA, J. M.;MACENHAN, C.. da Veiga e Berenice Teodoro Mendes.Importância da família para o processo de aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Gislaine F

CAMARGO, B. C.;MACENHAN, C.. Gomes e Jéssica Della Rosa Bernardes.A motivação dos alunos na EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Juliana Trevisoli Galante e Valessa Cristiane P

CAMARGO, B. C.;MACENHAN, C.. R. da Silva.As práticas pedagógicas do bom professor na rede municipal de Arapongas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Keila Cristina S

CAMARGO, B. C.;MACENHAN, C.. C. Barbosa e Maria Luciana dos Santos.Gestão democrática: uma escola construída a partir de uma ação coletiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Josiane Policarpo e Laira dos Reis Martins

CAMARGO, B. C.;MACENHAN, C.. A participação dos pais na vida escolar dos filhos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Kátia do Amorim Bezerra e Cristina Magerski Sartori

CAMARGO, B. C.;MACENHAN, C.. Alfabetizar letrando nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ana Maria Pereira Pinto e Debora Luana Tibolla

COSTA, J. M.;MACENHAN, C.. A importância da afetividade no processo ensino/aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Lidiane de Souza Leal

CARTAXO, S. R.;MACENHAN, C.; LARA, V. A.. A formação inicial do professor alfabetizador. 2017 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Viviane Zani Martins

NADAL, B. G.; PAPI, S. O. G.;MACENHAN, C.. Profissão docente e valorização profissional. 2017 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Amanda Fernanda Taques de Oliveira

MARCOCCIA, P. C. P.; SOUZA, R. D.;MACENHAN, C.. A constituição histórica da orientação educacional no contexto da escola. 2017 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Andressa Cavalari Vendrami e Carla Aparecida Knoepke Maliski

LARA, V. A.;MACENHAN, C.. Cultura escolar na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Francyele Santos Pereira e Pricila Esgote Barcellos

DIONIZIO, F. A. Q.;MACENHAN, C.. O papel da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem da Matemática na visão dos professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Gessica T

MARCOCCIA, P. C. P.;MACENHAN, C.. de O.; Patrícia Priscila C. de O. e Silmara R. G..Jogos, brinquedos e brincadeiras no contexto pedagógico nos anos inicias do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Cláudia Cristina de O

MARCOCCIA, P. C. P.;MACENHAN, C.. Gomes e Nilce Terezinha de Almeida.O brincar na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Bárbara Talita Magro dos Santos e Joice da Silva Nascimento

MARCOCCIA, P. C. P.;MACENHAN, C.. O papel da música na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Neiry Fátima da Silva Pires eGeisiane Cristina Lima da Silva

KASTELIJNS, F. A. B.;MACENHAN, C.. Alfabetização e letramento: a importância da leitura e a escrita nos anos iniciais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Danieli S

KASTELIJNS, F. A. B.;MACENHAN, C.. Bartello e Alessandra O. dos Santos Beltramim.A formação do leitor em duas escolas da rede pública: algumas perspectivas para o letramento literário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Aparecida de Freitas da Silva ePriscyla Daufembach Schuelter

KASTELIJNS, F. A. B.;MACENHAN, C.. Qual a importância da ludicidade na alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Julliana Cristina A

DIONIZIO, F. A. Q.;MACENHAN, C.. de Souza e Débora Regina P. V. da Silva.A ludicidade em pesquisas sobre o ensino da Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Angelita Macohin e Márcia Mara Santos Anselmo

KASTELIJNS, F. A. B.;MACENHAN, C.. A importância da leitura na Educação Infantil e séries iniciais: ?sacola literária - uma ferramenta para a conquista de leitores na vida adulta?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Benita Inês da Silva e Rosana Almeida Bispo Peres

DIONIZIO, F. A. Q.;MACENHAN, C.. Atividades lúdicas no ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Fábia Alves Rodrigues e Vera Ebertz Galdino

MARCOCCIA, P. C. P.;MACENHAN, C.. O lúdico na Educação Infantil: um olhar sobre as práticas pedagógicas de professores da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ana Paula Dworak e Thauanne de Almeida Malaquias

CAMARGO, B. C.;MACENHAN, C.; CLARA, C. A. W. S.. A precarização do trabalho docente e seus reflexos no mal estar docente. 2016 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: CAMILA VIRGINIA TAQUES

MENDES, T. C.;MACENHAN, C.; CAMARGO, B. C.. Concepções de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma instituição privada sobre a indisciplina escolar. 2016 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Raquel Cristina da Silva,Suzane Zimoreski de Almeida Beruski

SOUZA, M. A.; FLACH, S. F.;MACENHAN, C.. PRONACAMPO e PNLD Campo: políticas educacionais aderentes à concepção da educação do campo?. 2015 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Driele de Jesus Barbosa

MORAIS, C. W. J.;MACENHAN, C.; CLARA, C. A. W. S.. A relação entre a formação continuada e a prática docente: representações de professores da Educação Infantil. 2015 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Victoria Mottim Gaio

TOZETTO, S. S.;MACENHAN, C.; KASTELIJNS, F. A. B.. Trabalho docente: desafios, dificuldades e desistência. 2015 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MACENHAN, C.. Comissão da Avaliação do Prêmio Destaque CrEAre - Edital 4/2017, de 01/10/2017 a 08/10/2017. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MACENHAN, C.. Comissão Científica do evento CONEX UEPG - 2017. 2017. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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Comissão julgadora das bancas

Gisele Masson

TOZETTO, S. S.;MASSON, G.; CAPELLETTI, N. K. K.. Constituição dos saberes e práticas docentes na Educação Infantil. 2012.

Simone Regina Manosso Cartaxo

CARTAXO, S. M. C.; TOZETTO, SUSANA SOARES; HOBOLD, M. S.; NORNBERG, M.; PAPI, S. O. G.. Desenvolvimento da profissionalidade docente:representações das professoras dos anos iniciais da educação básica. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Simone Regina Manosso Cartaxo

CARTAXO, S. R. M.; TOZETTO, S. S.; PAULA, L. C.; PAPI, S. O. G.; HOBOLD, M. S.. Representação dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Silvia Christina Madrid Finck

TOZETTO, Susana Soares; CHAVES, M.; BRANDT, Célia Finck;FINCK, Silvia Christina Madrid. A natureza dos saberes docentes frente à prática pedagógica na Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Pos-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Silvia Christina Madrid Finck

TOZETTO, Susana Soares; CHAVES, M.; BRANDT, Célia Finck;FINCK, Silvia Christina Madrid. A natureza dos saberes docentes frente à prática pedagógica na Educação Infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Lucimara Cristina de Paula

TOZETTO, S. S.; HOBOLD, M. S.; CARTAXO, S. R. M.; PAPI, S. O. G.; NORNBERG, M.;PAULA, L. C. de. Representação dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MARTA NÖRNBERG

TOZETTO, S. S.HOBOLD, M.NÖRNBERG, M.CARTAXO, S. R. M.; PAPI, S. O. G.. Desenvolvimento da profissionalidade docente: representações de professoras dos anos iniciais da educação básica. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MARTA NÖRNBERG

TOZETTO, S. S.; CARTAXO, S.;HOBOLD, M.ROMANOWSKI, J.NÖRNBERG, M.. Representação dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Silmara de Oliveira Gomes Papi

TOZETTO, S. S.;PAPI, S. de O. G.; CARTAXO, S. R. M.; HOBOLD, M. S.; NÖRNBERG, M.; PAULA, L. C.. Representação dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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Orientou

Gisele Corrêa

O papel do coordenador pedagógico enquanto articulador da formação continuada na escola; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Fabiana Aparecida Valentim

Gestão escolar e incentivo à formação continuada dos docentes: reflexos na Educação Básica; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Victoria Mottim Gaio

Proposições formativas do coordenador pedagógico e suas contribuições ao trabalho docente; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Jaqueline Maira Barbieri; Leticia Maria Kozowski

Formação continuada dos professores que atuam na Educação Infantil; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Waleska da Rosa Kulecza

Reflexos da gestão democrática no âmbito escolar; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

JOSIANE ARAUJO DOS SANTOS

Formação continuada de professores iniciantes; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Adriana Aparecida Rosa

A constituição da gesão escolar na perspeciva democrática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Thaise Biane De Oliveira

O papel do coordenador pedagógico na condução da prática docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Claudia Maria Fornazari

A atuação do pedagogo nos nos finais do Ensino Fundamental no contexto das escolas estaduais de Ponta Grossa/PR: desafios e possibilidades; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Karen Shwab; Joselene R

dos Santos; Solange Rocha Machado; Gestão democrática: realidade ou utopia?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Andrea de Souza Squarca; Jackeline Mondino Valério

A gestão democrática no ambiente escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Lúcia Takara Fujivara; Roberson dos Santos

Influência da família na aprendizagem escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Kaite Zila Wrobel Luz; Angelo Juliano Carneiro Luz

A atuação do pedagogo na formação continuada dos professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Daniele Carolina Mendes; Elisabete Herbest Dias Alves

Como as transformações ocorridas na sociedade afetam as relações entre as instituições família e escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Ramayane Xavier Batista Porto

Saberes docentes e a influência na prática pedagógica na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

Bárbara Schwarz Vargas; Juliana Cristina Lima

Concepções dos professores sobre às práticas em relação ao conceito do brincar: transição da Educação Infantil para anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Camila Macenhan;

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Foi orientado por

SUSANA SOARES TOZETTO

A Natureza dos saberes docentes frente à prática pedagógica na Educação Infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Soares Tozetto;

SUSANA SOARES TOZETTO

Tese doutorado; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Susana Soares Tozetto;

SUSANA SOARES TOZETTO

Os saberes docentes na educação infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa Departamento de Educação; Orientador: Susana Soares Tozetto;

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Produções bibliográficas

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  • MACENHAN, C. . Aspectos da concepção epistemológica de Pierre Bourdieu. Faculdade Sant' Ana em Revista , v. 10, p. 119-129, 2015.

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. ; BULLATY, A. ; MARTINEZ, F. W. . As contribuições da obra Poderes instáveis em educação para a prática educativa como chave do profissionalismo. Faculdade Sant' Ana em Revista , v. 9, p. 34-45, 2013.

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . O trabalho docente na Educação Infantil: construção dos saberes e práticas das professoras iniciantes e militantes. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 4, p. 10-34, 2013.

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  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . O trabalho docente e sua especificidade: saberes e práticas. In: IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO, 2017, Campinas. IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO. Campinas: Editora Unicamp, 2017. v. 1. p. 1-20.

  • MACENHAN, C. . Valorização dos saberes docentes para o processo de profissionalização da docência. In: XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPEd Sul, 2016, Curitiba. Trabalhos Completos - Eixo 6. Formação de Professores. Curitiba: UFPR, 2016. v. 1. p. 1-14.

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Os saberes docentes a partir da relação entre a formação de professores e a prática pedagógica na Educação Infantil. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2015, 2015, Curitiba. EDUCERE. Curitiba: PUC, 2015. v. 1.

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . A natureza dos saberes docentes a partir das fontes de aprendizagem dos professores. In: II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - SIDPD, 2015, Curitiba. II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. Curitiba: UTFPR, 2015. v. 1. p. 1-15.

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  • MACENHAN, C. . Representações de professoras da educação básica sobre o desenvolvimento da sua profissionalidade. In: EDUCERE, 2019, Curitiba. Educere 2019. Curitiba: PUC/PR, 2019. v. 1. p. 1-1.

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  • MACENHAN, C. ; OLIVEIRA, T. B. . O papel da equipe de gestão na condução da prática pedagógica. In: 25ª Semana da Educação e 1ª Semana Acadêmica da Pedagogia EaD, 2017, Ponta Grossa. 25ª Semana da Educação e 1ª Semana Acadêmica da Pedagogia EaD. Ponta Grossa: UEPG, 2017.

  • MACENHAN, C. ; ZANON, D. P. ; ANZUATEGUI, G. F. ; SILVA, K. C. D. . Narrativas de formação: reflexões sobre a dimensão didática no trabalho docente. In: 25ª Semana da Educação e 1ª Semana Acadêmica da Pedagogia EaD, 2017, Ponta Grossa. 25ª Semana da Educação e 1ª Semana Acadêmica da Pedagogia EaD. Ponta Grossa: UEPG, 2017.

  • DIAS, A. C. ; MACENHAN, C. ; OLIVEIRA, E. F. ; ALMEIDA, T. C. . Estágio em Gestão: uma análise sobre o papel do coordenador pedagógico. In: 25ª Semana da Educação e 1ª Semana Acadêmica da Pedagogia EaD, 2017, Ponta Grossa. 25ª Semana da Educação e 1ª Semana Acadêmica da Pedagogia EaD. Ponta Grossa: UEPG, 2017.

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  • MACENHAN, C. ; CLARA, C. A. W. S. ; CAMARGO, B. C. . Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional e a Concepção dos Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre a Formação Continuada - Município de Ponta Grossa/PR. In: XVIII ENDIPE, 2016. XVIII ENDIPE, 2016.

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. . A formação continuada de professores: perspectivas legais e a realidade da prática no município de Ponta Grossa/PR. In: XVIII ENDIPE, 2016. XVIII ENDIPE, 2016.

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  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Os saberes docentes na Educação Infantil. In: 21º Encontro Anual de Iniciação Científica e 2º Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação, 2012, Maringá. 21º Encontro Anual de Iniciação Científica. Maringá: UEM, 2012.

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Os fundamentos teóricos do trabalho docente na Educação Infantil. In: XX Encontro Anual de Iniciação Científica, X Encontro de Pesquisa da UEPG e I Encontro Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, 2011, Ponta Grosssa. XX Encontro Anual de Iniciação Científica. Ponta Grossa: UEPG, 2011.

  • MACENHAN, C. . Profissionalidade docente: um estudo a partir de narrativas de professoras da educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MANIESI, P. S. ; MARTINS, P. L. O. ; MACENHAN, C. ; CAMARGO, B. C. ; XAVIER, C. R. P. ; ROMANOWSKI, J. P. . Reflexões sobre a formação de professores e Didática: saberes docentes, ensino de Arte e ensino de Física para a educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; LARA, V. A. ; BAGIO, V. A. . Dimensão didática no trabalho docente a partir de narrativas de acadêmicos das licenciaturas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANZUATEGUI, G. ; MACENHAN, C. ; LARA, V. A. . Narrativas da formação: uma perspectiva a partir do olhar do futuro professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Representações de professores sobre sua autonomia na profissão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Representações dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . O trabalho docente e sua especificidade: saberes e práticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOZETTO, S. S. ; MACENHAN, C. ; VOLKMAN, E. ; KASTELIJNS, F. A. B. . Os conceitos sobre a docência presentes nas pesquisas de mestrado da Universidade Estadual de Ponta Grossa (1996-2016). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KASTELIJNS, F. A. B. ; CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. ; CLARA, C. A. W. S. . Elaboração de diários e a reflexão na prática do estágio como processo de pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; ZANON, D. P. ; SILVA, K. C. D. ; BAGIO, V. A. . A dimensão didática nas narrativas de formação inicial de professores no âmbito de um projeto de extensão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; COSTA, J. M. ; SILVA, K. C. D. . Formação de professores na perspectiva do desenvolvimento profissional e saberes docentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANZUATEGUI, G. ; MACENHAN, C. ; SILVA, K. C. D. ; ZANON, D. P. . Narrativas de formação: reflexões sobre a dimensão didática no trabalho docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, I. A. ; SOEK, I. C. ; MACENHAN, C. ; SANTOS, K. N. . A prática do estágio na formação acadêmica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, A. C. ; MACENHAN, C. ; OLIVEIRA, E. F. ; ALMEIDA, T. C. . Estágio em Gestão: uma análise sobre o papel do coordenador pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORNAZARI, C. M. ; MACENHAN, C. . Os desafios encontrados no trabalho do coordenador pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, T. B. ; MACENHAN, C. . O papel da equipe de gestão na condução da prática pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. . Valorização dos saberes docentes para o processo de profissionalização da docência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Os saberes docentes a partir da relação entre a formação de professores e a prática pedagógica na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . A natureza dos saberes docentes a partir das fontes de aprendizagem dos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . A inserção na carreira docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. . Formação de professores: o Curso de Magistério. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MACENHAN, C. . As diferentes concepções de educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . A mobilização dos saberes docentes na prática pedagógica: uma relação teórico-prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. ; BULLATY, A. ; MARTINEZ, F. W. . As contribuições da obra Poderes instáveis em educação para a prática pedagógica como chave do profissionalismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . A formação dos professores da Educação Infantil e a construção dos saberes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Professoras iniciantes e militantes da Educação Infantil: características, orientações e modelos que as profissionais buscam ou desenvolvem para iniciar a docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Professoras da Educação Infantil: relação entre iniciantes e militantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Os saberes docentes na Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; TOZETTO, S. S. . Os fundamentos teóricos do trabalho docente na Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENHAN, C. ; CAMARGO, B. C. ; CLARA, C. A. W. S. . Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional e a concepção dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre a formação continuada - município de Ponta Grossa/PR 2016 (Texto para apresentação em formato de pôster - ENDIPE).

  • CAMARGO, B. C. ; MACENHAN, C. . A formação continuada de professores: perspectivas legais e a realidade da prática no município de Ponta Grossa/PR 2016 (Texto para apresentação em formato de pôster - ENDIPE).

  • MACENHAN, C. . Valorização dos saberes docentes para o processo de profissionalização da docência 2016 (Texto para comunicação - ANPED SUL).

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Outras produções

MACENHAN, C. . Vizinhos se unem e criam grupos em rede social para evitar furtos e roubos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MACENHAN, C. . Apresentação - Pesquisa e Prática Pedagógica III. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MACENHAN, C. . Pesquisa e Prática Pedagógica III - Unidade 03. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MACENHAN, C. . Pesquisa e Prática Pedagógica III - Unidade 04. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MACENHAN, C. . Vídeoaula 1 - Licenciatura em Pedagogia. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MACENHAN, C. . Vídeoaula 2 - Licenciatura em Pedagogia. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MACENHAN, C. . Pedagoga orienta sobre como organizar o estudo desde o começo do ano. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MACENHAN, C. ; COSTA, J. M. ; SILVA, K. C. D. . Formação e constituição dos saberes docentes. 2017. (Mesa).

MACENHAN, C. . Oficinas Pedagógicas: estratégias metodológicas dinamizadoras para o trabalho docente - Aventais pedagógicos para contação de histórias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MACENHAN, C. . Sentidos e Significados da Prática Escolar - SESIPE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2019

    Desenvolvimento da profissionalidade docente: representações de professoras dos anos iniciais da educação básica, Descrição: A presente pesquisa tem como objeto as representações (LEFEBVRE, 1983) de professores sobre a profissionalidade docente. Dessa forma, a problemática de pesquisa delineia-se da seguinte forma: Quais as representações dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre o desenvolvimento da sua profissionalidade? A investigação busca analisar os componentes mencionados pelos professores para o desenvolvimento da sua profissionalidade, por meio da realização das narrativas da formação. As discussões são apresentadas a partir dos estudos de Bourdieu (2009), Giroux (1997) e Lefebvre (1983). Como objetivos da tese estão: a) Identificar, por meio de interpretações analíticas, as representações de professores da rede municipal de ensino de Ponta Grossa a respeito do desenvolvimento da profissionalidade; e b) Discutir os elementos que professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental consideram como fundantes para a profissionalidade na docência. Os sujeitos desta investigação são oito (8) professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental que trabalham em três escolas da rede municipal de ensino de Ponta Grossa/PR. O presente estudo desenvolve-se a partir da abordagem qualitativa e, como metodologia de pesquisa, utiliza narrativas da formação das professoras, na perspectiva de Catani e Vicentini (2006) e de Souza (2006), e grupos de discussão sobre a forma como a própria categoria identifica as condições de seu trabalho e de qual modo os professores percebem a autonomia no exercício da docência. Os dados são analisados, com o processo de decomposição do todo em suas partes constituintes, a partir da Análise Textual Discursiva (ATD), proposta por Moraes e Galliazi (2006, 2007). Como resultados, colocam-se as relações que as professoras trazem sobre o conhecimento específico da docência, a autonomia em seu trabalho e o reconhecimento profissional na profissão docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Macenhan - Coordenador.

  • 2014 - 2018

    O conceito de Formação de Professores a partir das dissertações (1996-2013) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR, Descrição: Análise dos conceitos presentes nas dissertações (1996-2013) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho Docente - GEPTRADO/UEPG).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Camila Macenhan - Integrante / Susana Soares Tozetto - Coordenador.

  • 2013 - 2015

    A natureza dos saberes docentes frente à prática pedagógica na Educação Infantil, Descrição: A presente pesquisa analisou como os professores da Educação Infantil constituem seus saberes. Realizaremos uma pesquisa com abordagem qualitativa, por meio das observações participantes em classes da Educação Infantil e das entrevistas com professores. Como fundamentação teórica para discutir a temática citamos: Gimeno Sacristán (1999), Marcelo García (2009); Nóvoa (1991) Tardif e Lessard (2005). Como resultados, verificamos que os saberes docentes originam tanto dos cursos de formação para os professores quanto de suas experiências pessoais e profissionais, sendo estas as fontes de aprendizagem dos saberes, os quais passam por processos de desenvolvimento e são mobilizados na prática pedagógica de modo a influenciar e receber interferências dessa prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camila Macenhan - Integrante / Susana Soares Tozetto - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2012

    Os saberes docentes na Educação Infantil, Descrição: Investigação do trabalho docente por meio da pesquisa bibliográfica. Os objetivos do projeto envolveram a análise dos conhecimentos que fundamentam a prática pedagógica das professoras que atuam na Educação Infantil e a caracterização do trabalho docente na Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Macenhan - Integrante / Susana Soares Tozetto - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Trabalho docente: saberes e práticas, Descrição: Efetuamos a pesquisa com base em uma abordagem qualitativa. Verificamos que os saberes docentes são plurais, assim o professor transforma e produz saberes na prática, por meio da interação com os alunos e com os outros profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Macenhan - Integrante / Susana Soares Tozetto - Coordenador.

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Prêmios

2013

Láurea Acadêmica, Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas no Curso de Licenciatura em Pedagogia: Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional (2015) Seminários Avançados em Gestão Educacional II (2015) Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica I (2016) Pesquisa e Prática Pedagógica I (2016) Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica I (2017) Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica I (2018) Estágio Curricular Supervisionado em Gestão na Educação Básica II (2019) Seminário de Docência e Gestão na Educação Básica (2019) Disciplinas ministradas no Curso de Licenciatura em Letras Português/Francês: Didática (2016) Didática (2017) Disciplinas ministradas no Curso de Licenciatura em Matemática: Didática (2017) Disciplinas ministradas no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: Didática (2018) Disciplinas ministradas no Curso de Licenciatura em Química: Didática (2018)

  • 2013 - 2015

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acadêmica do PPGE/ Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação/ Mestrado - UEPG. Linha de Pesquisa: Ensino-Aprendizagem. Pesquisa relacionada ao desenvolvimento dos saberes docentes na prática pedagógica, especificamente no nível da Educação Infantil.

  • 2011 - 2012

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Aluna PROVIC, Enquadramento Funcional: acadêmica, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Pesquisa relacionada à formação inicial e continuada de professores.

  • 2010 - 2011

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Aluna PROVIC, Enquadramento Funcional: acadêmica, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Pesquisa relacionada à formação inicial e continuada de professores.

  • 2015 - 2015

    Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora (20 horas).

  • 2011 - 2012

    Colégio Sagrado Coração de Jesus

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Professora. Turma: Infantil III (2011 e 2012).

  • 2009 - 2011

    Vaccari Centro de Educação Infantil LTDA

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Educação Infantil, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora. Turmas: 1º ano do Ensino Fundamental (2009), Infantil III (2010), Infantil IV (2011).