Cintia Copit Freller

Possui doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo(2000). Atualmente é técnico de apoio em ensino e pesquisa da Universidade de São Paulo. Atuando principalmente nos seguintes temas:escola, indisciplina, psicanálise.

Informações coletadas do Lattes em 06/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1987 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Histórias de Indisciplina Escolar
Maria Helena Souza Patto. Palavras-chave: escola; indisciplina; psicanálise.

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Participação em eventos

V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Educação e psicanálise. 2000. (Congresso).

O viver criativo com o olhar de D. W.Winnicott. Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano. 1999. (Congresso).

22 reunião da ANPED: diversidade e desigualdade. Indisciplina e participação escolar. 1999. (Congresso).

D.W. Winnicott na Universidade de São Paulo: o verdadeiro e o falso. Indisciplina escolar. 1998. (Congresso).

II encontro de Psicologia escolar: o pensamento crítico e ação profissional: a psicologia escolar em busca de novos caminhos.Educaçào e psicanálise. 1998. (Simpósio).

Primeiro Mega encontro de educadores do DREM-6 - Prefeitura de São Paulo.Indisciplina escolar e inclusão. 1998. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Maria Helena Souza Patto

PATTO, M. H. S.. Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winnicottiano. 1993. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Maria Helena Souza Patto

PATTO, M. H. S.; TANAMACHI, Elenita de Rico; MASINI, Elcie Apparecida Fortes Salzano; SAFRA, Gilberto. Histórias de Indisciplina Escolar e a Atuação do Psicólogo. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Maria Helena Souza Patto

PATTO, M. H. S.. Indisciplina escolar e cultura popular. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Maria Helena Souza Patto

PATTO, M. H. S.; MACEDO, Lino de; TRINCA, Walter. Alguns conceitos de Winnicott na compreensão de crianças repetentes de escola pública. 1989. Outra participação, Universidade de São Paulo.

Denice Barbara Catani

FRELLER, C. C.;CATANI, D. B.. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Sylvia Leser de Mello

FRELLER, C. C.;MELLO, S. L.. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Gilberto Safra

SAFRA, G.. Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicológo. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

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Foi orientado por

Maria Helena Souza Patto

Histórias de indisciplina escolar e a atuação do psicólogo; ; 2000; 253 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Helena Souza Patto;

Lino de Macedo

Crianças portadoras de queixa escolar: um enfoque winicottiano; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lino de Macedo;

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Produções bibliográficas

  • FRELLER, C. C. . moralidade, ética e inclusào escolar. Estilos da Clínica (USP) , v. Vi, p. 33-46, 2001.

  • FRELLER, C. C. . Indisciplina escolar: mais um desafio para o pediatra. Pediatria Moderna , v. XXXXXI, p. 29-40, 2000.

  • FRELLER, C. C. . Pensando com Winnicott sobre alguns aspectos relevantes ao processo de ensino e aprendizagem. Psicologia USP , v. 10, p. 154, 1999.

  • FRELLER, C. C. . Histórias de indisciplina escolar: o trabalho de um psicólogo numa perspectiva winnicottiana. 1. ed. São Paulo: Caso do Psicólogo, 2001. v. 400. 251p .

  • FRELLER, C. C. . Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico. In: Machado, A.M.M.; Souza, M.P.R.. (Org.). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos. 3ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. , p. 63-78.

  • FRELLER, C. C. . Grupos de crianças com queixa escolar: um estudo de caso. In: Machado, A.M.; Souza, M. P. R.. (Org.). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos. 3ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. , p. 121-136.

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Outras produções

FRELLER, C. C. . Indisciplina escolar. 2000. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia. , Rua Prof Mello Morais 1721, Cidade Universitária, 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 30914355

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Experiência profissional

  • 1984 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: técnico de apoio em ensino e pesquisa, Carga horária: 30