Patricia da Rosa Teixeira dos Santos
Licenciada em Letras-Português/Inglês (UNICRUZ), Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior (UNINTER), Mestra e Doutora em Letras - Estudos Linguísticos (UFSM), Especialista em Educação Social e Cidadania (UNICESUMAR). Atualmente pós-doutoranda em Letras (UNIFESP). Atua como professora voluntária no Centro de Formação, Assessoria e Pesquisa em Juventude - CAJUEIRO em Goiânia/GO. Tem experiência com produção de conteúdo em Oratória; Linguística Forense; Educação a Distância; Comunicação Empresarial e Juventude e Comunicação. É integrante do Grupo de Estudos em Linguística do Texto e Ensino - GELTE/UFSM. Interessa-se pelos seguintes temas: Linguística Aplicada; Linguística do Texto; Língua Portuguesa; Leitura e Produção Textual; Texto/Escrita Processo; Intertextualidade; Progressão Temática; Gêneros Textuais argumentativos; Sociointeracionismo; Pesquisa-ação; Educação Popular; Educação Linguística; Formação de Professores. E-mail: profpatricia.letras@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2017 - 2019
Universidade Federal de Santa Maria
Título: A intertextualidade explícita e a progressão temática em produções textuais do Ensino Fundamental - um trabalho com cartas argumentativas à luz da Linguística do Texto
, Ano de obtenção: 2019. Vaima Regina Alves Motta. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística do Texto; Texto processo; Ensino Fundamental; Intertextualidade; Progressão Temática.
Mestrado em Letras
2015 - 2017
Universidade Federal de Santa Maria
Título: A intertextualidade na produção escrita de estudantes do Ensino Médio - a Linguística do Texto e a Pesquisa-ação na escola
, Ano de Obtenção: 2017.Vaima Regina Alves Motta.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguística do Texto; Texto processo; Produção Textual; Intertextualidade; Ensino Médio; Pesquisa-ação. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística Textual.
Especialização em Metodologia do Ensino na Educação Superior
2012 - 2013
Centro Universitário Internacional
Título: O aluno adulto e as possíveis implicações para o ensino e seus desdobramentos
Orientador: Fábio Lustosa Ferreira
Graduação em Letras habilitação Português/Inglês
2003 - 2009
Universidade de Cruz Alta
Título: Produção Textual no Ensino Médio: uma prática continuada de responsabilidade do professor de Língua Portuguesa
Orientador: Vaima Regina Alves Motta
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2024 - 2024
Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Tecnologias na Educação: Docência e Tutoria EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2021 - 2021
Credenciamento Institucional e a Gestão do PDI. (Carga horária: 12h). , InMEC Soluções Acadêmicas, INMEC, Brasil.
2021 - 2021
Tutoria Online. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.
2020 - 2020
Análise investigativa do discurso e Linguística Forense. (Carga horária: 25h). , Clue-Lab, CLUE-LAB, Brasil.
2020 - 2020
Introdução à Linguística Forense. (Carga horária: 2h). , Clue-Lab, CLUE-LAB, Brasil.
2017 - 2017
Aprenda a dizer a sua palavra. (Carga horária: 50h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
2017 - 2017
113º Seminário de Estudos Avançados. (Carga horária: 16h). , UFSM, LABLER, Brasil.
2017 - 2017
Evento de Alinhamento para Aplicação do Enem 2017. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2017 - 2017
Semana Paulo Freire. (Carga horária: 20h). , Dialogar - Assessoria e Consultoria, DIALOGAR, Brasil.
2016 - 2016
O que avaliamos quando "avaliamos"?. (Carga horária: 2h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.
2016 - 2016
A prática pedagógica e a função social da leitura. (Carga horária: 2h). , Edições SM, SM, Brasil.
2015 - 2015
Leitura em Inglês Intensivo. (Carga horária: 30h). , UFSM, LABLER, Brasil.
2015 - 2015
XXIV Seminário de Educ. Socioambiental - A relevância social da pesquisa.... (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
108º Seminário de Estudos Avançados. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
Seminário de Estudos: Linguagem no Contexto Social - Dr. Charles Bazerman. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
101º Seminário de Estudos Avançados. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
102º Seminário de Estudos Avançados. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
Aula Magna - Drª Véronique Dahlet. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
XXVI Seminário de Educ. Socioambiental - Ética na Pesquisa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
Encontro de desenvolvimento de docentes região 4. (Carga horária: 6h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2014 - 2014
Entrevista: Como encará-la!. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Portal de Integração. (Carga horária: 6h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2014 - 2014
Quiz: Jogo das Novas Regras Ortográficas. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2014 - 2014
Ético ou não Ético: eis a questão!. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2014 - 2014
Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2014 - 2014
Redes Sociais na Educação - eu curto!. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2014 - 2014
Currículo sem segredo. (Carga horária: 16h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2014 - 2014
Dinâmicas e Testes na Seleção. (Carga horária: 22h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação "Sou docente do Senac-RS e agora?". (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2014 - 2014
Escrita em sala de aula: um passeio do processo ao produto. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
Argumentação e Ponto de vista. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
94º Seminário de Estudos Avançados. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
II Sem. LAMEN: Estratégias Educacionais no Contemporâneo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2013 - 2013
Administração de R.H.. (Carga horária: 16h). , CATHO ONLINE, CATHO, Brasil.
2013 - 2013
Gestão de Pessoas. (Carga horária: 16h). , CATHO ONLINE, CATHO, Brasil.
2013 - 2013
Recursos Humanos. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2012 - 2012
II Sem. Reg. Form. Cont: (re)construindo a Educação de Qualidade Social. (Carga horária: 8h). , Secretaria da Educação do RS, SEDUC, Brasil.
2012 - 2012
Seminário Regional Boas Práticas Pedagógicas Digitais. (Carga horária: 8h). , Secretaria da Educação do RS, SEDUC, Brasil.
2012 - 2012
Seminário de Formação Continuada. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação do RS, SEDUC, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Departamento Pessoal Prático. (Carga horária: 12h). , Universidade de Cruz Alta, UNICRUZ, Brasil.
2004 - 2004
Inglês. (Carga horária: 60h). , CIPEX, CIPEX, Brasil.
2003 - 2003
Inglês. (Carga horária: 60h). , CIPEX, CIPEX, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Organização de eventos
SANTOS, P. . Argumentatividade na prática da leitura e da produção de textos: reflexões para o ensino. 2024. (Outro).
SANTOS, PATRÍCIA . 2º Simulado da Escola Batista. 2017. (Outro).
SANTOS, P. ; ARNEMANN, A. R. ; MOTTA, V. R. A. . VII Fórum de Estudos Interacionistas. 2015. (Outro).
SANTOS, P. . 9ª Feira de Oportunidades SENAC Santa Maria/RS. 2014. .
Participação em eventos
?Desvendando a Inteligência Artificial na Educação: Capacitação Docentes do Projeto de Formação Continuada?. 2025. (Encontro).
A avaliação da aprendizagem de Língua Portuguesa na perspectiva dialógica. 2020. (Encontro).
A Educação Linguística e o Ensino de Língua Portuguesa. 2020. (Outra).
A Oralidade e o Ensino de Língua Portuguesa. 2020. (Encontro).
A Pedagogia da Leitura e a Educação Linguística. 2020. (Encontro).
A Produção Textual e o Ensino de Língua Portuguesa. 2020. (Encontro).
Avaliação de línguas adicionais: desafios e avanços. 2020. (Encontro).
Formação docente para educação linguística. 2020. (Seminário).
Linguística Textual e Formação de Professores no Brasil. 2020. (Encontro).
Os fundamentos da inteligência emocional. 2020. (Encontro).
Os gestos didáticos, a construção dos objetos de ensino e a regulação da aprendizagem. 2020. (Encontro).
Produção Textual: panorama atual e possibilidades de ensino. 2020. (Encontro).
Referenciação e Argumentação. 2020. (Encontro).
Diálogos - Celebrando os 50 anos da Pedagogia do Oprimido. 2018. (Encontro).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL. 2018. (Seminário).
II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates. 2017. (Congresso).
XVI InLETRAS I SIEHL VIII PIBID. 2017. (Seminário).
XXV Semana de Letras: Desafios na formação profissional em Letras. 2017. (Seminário).
1º Ciclo de Linguística: Teoria Holística da Atividade. 2016. (Encontro).
IX SELES, V SELM e I SENI. 2016. (Seminário).
VIII Fórum de Estudos Interacionistas. 2016. (Seminário).
XII Encontro do CELSUL - 100 anos do Curso de Linguística Geral: desdobramentos e perspectivas. 2016. (Encontro).
IV Fórum de Estudos Interacionistas. 2015. (Seminário).
Verbetes e atividades escolares: uma relação multimodal - Prof Dr Angela Paiva Dionísio. 2015. (Oficina).
V Fórum de Estudos Interacionistas. 2015. (Seminário).
VI Fórum de Estudos Interacionistas. 2015. (Seminário).
VII Fórum de Estudos Interacionistas e II Mostra PIBID Letras Português e Espanhol. 2015. (Seminário).
XV Seminário Internacional em Letras. 2015. (Seminário).
III Seminário de Aprendizagem Profissional/RS. 2014. (Seminário).
Semana Acadêmica de Letras UFSM 2014. 2014. (Encontro).
II Curso de Atualização em Língua e Literatura: Os Diferentes Tipos de Textos." Um estudo sobre Vygotsy". 2007. (Oficina).
I seminário Estadual de Estudos da Linguagem: Um olhar tranverso sobre as Linguagens e o Ensino e XI Encontro Estadual de Redação. 2005. (Seminário).
Aula Inaugural do Curso de Letras " Importância de Erico Veríssimo". 2004. (Encontro).
Ciclo de palestras sobre Erico Veríssimo, Vida e Obra. 2004. (Seminário).
IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Cientifica do curso de Letras "Língua e Cultura". 2004. (Seminário).
Ciclo de Palestras: As Múltiplas Faces da Linguagem. 2003. (Seminário).
III SEMANA ACADÊMICA E I MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CURSO DE LETRAS. 2003. (Simpósio).
I - Vozes Literárias em Ijuí. 2003. (Outra).
Participação em bancas
DA ROSA TEIXEIRA DOS SANTOS, PatriciaMOTTA, V. R. A.; STURZA, E. R.. A presença e o impacto dos movimentos relacionais intertextuais (MRI) em produções escritas do Ensino Médio: um trabalho à luz da Linguística do Texto. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOTTA, V. R. A.; NEGREIROS, G. R. C.; SOUZA, A. E.;SANTOS, P.; FEITOSA, A. M. G.. A intencionalidade na escrita argumentativa do Ensino Médio: do planejamento ao texto. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
NEGREIROS, G. R. C.;MOTTA, V. R. A.SANTOS, P.. A presença e o impacto dos movimentos relacionais intertextuais (MRI) em produções textuais do Ensino Médio: um trabalho a partir dos gêneros redação e crônica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
VEÇOSSI, C.;SANTOS, P.. Explorando a cultura gaúcha no Ens Fundamental: análise do planejamento de uma SD utilizando a leitura dos contos gauchescos, de João S. Lopes Neto. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.
VEÇOSSI, C.;SANTOS, P.. O ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos: reflexões, perspectivas e desafios. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.
VEÇOSSI, C.;SANTOS, P.. Leitura no Ensino Médio: potencialidades e desafios. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.
Orientou
Qualidade de vida no trabalho - uma análise de multi casos; 2014; Orientação de outra natureza; (Administração) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS; Orientador: Patricia da Rosa Teixeira dos Santos;
Marketing e suas estratégias - um estudo de caso com a marca da Coca-Cola; 2013; Orientação de outra natureza; (Marketing) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS; Orientador: Patricia da Rosa Teixeira dos Santos;
Produções bibliográficas
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DA ROSA TEIXEIRA DOS SANTOS, Patricia . Artigo de Opinião - Leitura, Compreensão e Interpretação de Textos Argumentativos no Ensino Superior. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 13, p. 127-141, 2023.
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SANTOS, PATRÍCIA ; MOTTA, V. R. A. . O trabalho com produção textual no ensino médio sob o olhar da Linguística do Texto e da Pesquisa-ação. Revista Brasileira Militar de Ciências , v. 6, p. 47-54, 2020.
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . Escrita processo e gêneros textuais argumentativos: uma possibilidade de articulação teórico-metodológica para o trabalho com o texto na escola. Diálogo das Letras , v. 7, p. 173-190, 2018.
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ARNEMANN, A. R. ; OLIVEIRA, M. M. R. ; SANTOS, P. . O meme na sala de aula: uma proposta de atividade de compreensão leitora pelo viés da Linguística do Texto. Revista Interfaces , v. 9, p. 70-88, 2018.
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. ; ARNEMANN, A. R. . Produção Textual na escola: a Linguística do Texto, o Sociointeracionismo e a Pesquisa-ação na formação docente. LINGUAGEM EM FOCO , v. 9, p. 113-123, 2017.
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SANTOS, PATRÍCIA ; ARNEMANN, ALINE . Ferdinand de Saussure e o Curso de Linguística Geral: questão de pontos de vista. Domínios de Lingu@Gem , v. 10, p. 121-130, 2016.
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . Leitura e produção textual no ensino médio: uma proposta a partir da linguística textual. UNILETRAS , v. 37, p. 177-186, 2015.
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SANTOS, P. . A intertextualidade nas aulas de produção textual argumentativa. In: Cristiano Egger Veçossi; Vaima Regina Alves Motta. (Org.). Linguística do Texto: pesquisa e ensino. 1ed.São Carlos: Pedro e João, 2020, v. , p. 139-156.
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MOTTA, V. R. A. ; SANTOS, P. ; ARNEMANN, A. R. . A sequência didática no trabalho com Língua Portuguesa no Ensino Médio. In: Ivan Vale de Sousa. (Org.). Sequências Didáticas no ensino de línguas. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2018, v. 45, p. 75-94.
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MOTTA, V. R. A. ; ARNEMANN, A. R. ; VEÇOSSI, C. ; SANTOS, P. . Process Writing: interface leitura-escrita na sala de aula da Educação Básica. In: Ivan Vale de Sousa. (Org.). Leitura na Educação Básica: perspectivas e desafios. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2017, v. 36, p. 133-150.
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SANTOS, PATRÍCIA . Há espaço para pessoas indígenas e negras na sociedade brasileira?. DM Digital, 15 jun. 2023.
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SANTOS, PATRÍCIA . A quem interessa que as juventudes negras não estejam nas universidades?. Gazeta do Povo, 21 abr. 2023.
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ARNEMANN, ALINE ; SANTOS, PATRÍCIA . Gêneros textuais argumentativos: professor e estudante(s) parceiros no processo de ensino e aprendizagem. In: XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL, 2018, Cruz Alta-RS. Anais do XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL, 2018.
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SANTOS, P. ; ARNEMANN, A. R. ; MOTTA, V. R. A. . A Linguística do Texto e o ensino e a aprendizagem de textos em sala de aula. In: XVI Seminário Internacional em Letras - Ensino, linguagens e tecnologias, 2017, Santa Maria-RS. Anais do XVI Seminário Internacional em Letras, 2017.
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ARNEMANN, A. R. ; SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . Sociointeracionismo, Pesquisa-ação e Avaliação formativa: possíveis pontos de articulação. In: XVI Seminário Internacional em Letras - Ensino, linguagens e tecnologias, 2017, Santa Maria-RS. Anais do XVI Seminário Internacional em Letras, 2017.
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ARNEMANN, ALINE ; SANTOS, PATRÍCIA . A informatividade na construção do texto argumentativo: a escrita alicerçada pela sequência didática. In: 6º Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2017, Rio Grande-RS. Anais de textos completos do 6º Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. Rio Grande-RS: Editora da Furg, 2017. p. 474-490.
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MOTTA, V. R. A. ; SANTOS, P. . A intertextualidade na escrita argumentativa de estudantes do Ensino Médio ? um trabalho pautado pela Linguística do Texto e pela Pesquisa-ação. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates, 2017, Lajeado-RS. Ebook do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates, 2017. v. 1. p. 146-150.
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ARNEMANN, A. R. ; SANTOS, P. . Critérios de Textualidade: contribuições para a construção do texto e de sua argumentação. In: IV Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá-PR. Anais CIELLI 2016, 2016. p. 7-16.
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . O estudante, na escola, é visto como um protagonista de sua própria história? A Linguística Textual e a concepção de sujeitos ativos. In: XV Seminário Internacional em Letras - Múltiplas linguagens e letramentos/ multiletramentos e linguagens., 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras, Santa Maria - RS. Tema: Múltiplas linguagens e letramentos/ multiletramentos e linguagens. Santa Maria: Santa Maria, RS: Centro Universitário Franciscano, 2015. v. 5. p. 1-10.
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SANTOS, PATRÍCIA ; MOTTA, V. R. A. . A intertextualidade na escrita argumentativa de estudantes do Ensino Médio ? um trabalho pautado pela Linguística do Texto e pela Pesquisa-ação. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates, 2017, Lajeado-RS. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates. Lajeado-RS: Editora Univates, 2017. v. 1. p. 87-88.
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MOTTA, V. R. A. ; SANTOS, P. . A intertextualidade e a progressão temática em uma atividade de linguagem no Ensino Fundamental. In: 1ª Escola Internacional de Altos Estudos em Linguagem, Cultura e Identidade, 2019, Catalão. Cadernos de Resumos e Programação, 2019. v. 01.
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SANTOS, P. ; ARNEMANN, A. R. ; MOTTA, V. R. A. . Informatividade e Intertextualidade em produções escritas no Ensino Médio: a Linguística do Texto e a Pesquisa-ação na escola. In: XII Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2016, Santa Maria-RS. Caderno de Resumos XII Encontro do CELSUL, 2016. p. 192-193.
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . Pesquisa-ação em sala de aula: o texto enquanto processo. In: 30ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2015, Santa Maria. Pesquisa-ação em sala de aula: o texto enquanto processo. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2015.
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SANTOS, P. . Língua, texto e sujeito na pós-graduação: conceitos e sentidos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, P. . Ensino da produção escrita argumentativa e avaliação interativa envolvendo estudantes da escola básica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, PATRÍCIA . Redação do ENEM e avaliação textual dialogada ? uma proposta deescrita processo envolvendo estudantes da escola básica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . O trabalho com leitura nas aulas de redação de um projeto social ? mobilizando conhecimentos para participação cidadã. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, P. . Produção textual escrita e avaliação dialogada na educação básica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . Atividade de leitura e compreensão no Ensino Fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . Process Writing: interface leitura-escrita na sala de aula da Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARNEMANN, A. R. ; SANTOS, P. . Gêneros textuais argumentativos: professor e estudante(s) parceiros no processo de ensino e aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOTTA, V. R. A. ; SANTOS, P. . O ensino e a aprendizagem da intertextualidade: a produção escrita na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . A intertextualidade na escrita argumentativa de estudantes de Ensino Médio - um trabalho pautado pela Linguística do Texto e pela Pesquisa-ação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. ; ARNEMANN, A. R. . A Linguística do Texto e o ensino e a aprendizagem de textos em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. ; ARNEMANN, ALINE . O (papel do) texto base no processo de produção textual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . Docência na Educação Básica: interlocuções entre acadêmicos de cursos de formação de professores e profissionais de ensino da rede pública e particular da cidade de Santa Maria, RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, P. ; ARNEMANN, A. R. . Informatividade e Intertextualidade em produções escritas no Ensino Médio: a Linguística do Texto e a Pesquisa-ação na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . A intertextualidade em produções textuais argumentativas: a Linguística do Texto e a Pesquisa-ação no Ensino Médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. ; ARNEMANN, A. R. ; MOTTA, V. R. A. . O ensino e a aprendizagem de produção de texto a partir da Linguística Textual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . Pesquisa-ação em sala de aula: o texto enquanto processo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. ; MOTTA, V. R. A. . O estudante, na escola, é visto como um protagonista de sua própria história? A Linguística Textual e a concepção de sujeitos ativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . O ensino e a aprendizagem da argumentação no ensino médio a partir da intertextualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, P. . Um estudo sobre Vygotsky. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
VEÇOSSI, C. ; ARNEMANN, A. R. ; MOTTA, V. R. A. ; GROOS, Paola T. ; ALBIERO, M. ; OLIVEIRA, M. M. R. ; GONÇALVES, A. ; SELLE, C. ; SILVA, M. E. ; ROSS, H. ; SANTOS, PATRÍCIA . O texto na sala de aula: desdobramentos. 2020.
SANTOS, P. . Avaliador(a) externo ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2024.
SANTOS, PATRÍCIA . Avaliador(a) externo ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? IniCie, IniCie-Ações Afirmativas e InovaTec/Uergs; PROBIC e PROBITI FAPERGS/Uergs e PIBIC, PIBIC-Ações Afirmativas e PIBITI CNPq/Uergs. 2023.
SANTOS, P. . Avaliador de Seminário de Estágios em Letras. 2018.
SANTOS, PATRÍCIA . Avaliadora de Trabalho(s) - JAI. 2017.
SANTOS, P. . Curso Na Trilha da Universidade. 2023. (Curso).
SANTOS, PATRÍCIA . Produção Textual. 2019. .
SANTOS, PATRÍCIA ; GROOS, Paola T. . Oficina de textos. 2019. .
SANTOS, P. . Oficina de fanzines. 2018. (Oficina de fanzines).
SANTOS, P. . Oficina de Produção Textual - aplicação nos trabalhos acadêmicos da Semana Acadêmica do Polo Anhanguera São Pedro do Sul-RS. 2017. (Oficina de Produção Textual).
SANTOS, P. . Aula de revisão de Língua Portuguesa e Redação. 2017. (Aula).
SANTOS, P. . 2º Simulado da Escola Batista. 2017. (Elaboração de Provas de Língua Portuguesa e Avaliação de redações).
SANTOS, P. . 1º Simulado da Escola Batista. 2016. (Elaboração de Provas de Língua Portuguesa e Avaliação de redações).
SANTOS, P. . Oficinas de Produção Textual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, P. . Curso de Oratória. 2021 (Curso de extensão) .
Prêmios
2024
Especialista em Educação Social e Cidadania, UNICESUMAR.
2019
Doutora em Letras - Estudos Linguísticos, UFSM.
2018
Professora Paraninfa, Escola de Ensino Fundamental Batista.
2017
Professora Homenageada, Escola de Ensino Fundamental Batista - Santa Maria/RS.
2017
Mestra em Letras - Estudos Linguísticos, UFSM.
2014
Professora Paraninfa, Senac RS - Santa Maria/RS.
2013
Professora Homenageada, Senac RS - Santa Maria/RS.
2013
Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior, UNINTER.
2012
Professora Patrona, Escola Estadual de Ensino Médio Dom Antônio Reis - Cruz Alta/RS.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2018
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
2016 - 2016
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Docência Orientada, Enquadramento Funcional: livre, Carga horária: 15
2013 - 2014
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 9
Outras informações:
- Docência no Curso Técnico em Marketing - Disciplinas ministradas: Administração em Vendas (54h); Organização e Promoção de Eventos (45h). Docência no Curso Técnico em Administração - Disciplinas ministradas: Psicologia Organizacional (32h); Recrutamento e Seleção (36h); Treinamento e Desenvolvimento (36h). Docência nos Cursos Profissionalizantes Auxiliar Administrativo, Recepcionista e Auxiliar Financeiro - Disciplinas ministradas: Integração e Orientação Profissional (20h); Comunicação e Expressão (16h); Psicologia Organizacional (12h); Rotinas Trabalhistas (36h); Redação Empresarial (40h). Docência no Curso Aprendizagem Comercial Vendas - Disciplinas ministradas: Relações Interpessoais (40h) e Comunicação e Expressão (42h).
- Tutora no Curso EAD Técnico em Transações Imobiliárias - Disciplina ministrada: Linguagem e Comunicação (7h).
- Orientadora de PCC - Técnico em Marketing - Título: Marketing e suas estratégias - um estudo de caso com a marca da Coca-Cola.
- Orientadora de TCC - Técnico em Administração - Título: Qualidade de vida no trabalho - uma análise de multi casos.
2013 - 2014
MStech Educação e TecnologiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Analista de Suporte Sênior, Carga horária: 44
Outras informações:
Realizar capacitações pedagógicas, bem como treinamentos técnicos dos softwares da empresa; Atuar nos processos de formação de professores na área de tecnologia, dentre outras demandas pertinentes à suporte educacional.
2012 - 2013
Secretaria da Educação do RSVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2011 - 2012
Fundação Universidade de Cruz AltaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente Dpto Pessoal, Carga horária: 40
2007 - 2010
Universidade de Cruz AltaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2019
Escola de Ensino Fundamental BatistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Redação/Produção Textual para estudantes de Ensino Fundamental.
2017 - 2019
Alpha CursosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Redação para estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio.
2020 - 2021
Faculdade da POlícia MilitarVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Metodologia Científica para cursos da área da saúde (Biomedicina, Educação Física e Enfermagem).
2020 - 2021
Objetiva ConcursosVínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Parceira-elaboradora de questões/provas
Outras informações:
Elaborar questões para provas de concursos públicos e processos seletivos.
2022 - 2022
Elite Rede de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
Docência de Língua Portuguesa, Redação e Literatura para estudantes de Ensino Médio.
2023 - 2023
Faculdade ITHVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
- Professora no Curso Tecnólogo de Gestão Hospitalar - disciplina "Educação Ambiental (ESG), relações étnico-raciais, diversidade e inclusão social" (presencial - 80h).- Integrante do Núcleo Docente Estruturante - NDE - dos cursos de graduação.- Tutora de cursos de graduação à distância.- Responsável pela elaboração de material didático - e-books e videoaulas - de disciplina da graduação à distância "EAD - conceitos, métodos e ambientação" - 40h.- Responsável pela elaboração de material didático - e-books e videoaulas - de disciplina da graduação à distância "Comunicação Empresarial" - 80h.- Palestras sobre comunicação no ambiente corporativo em empresas parceiras - Hospital Sta Helena de Goiânia.
2022 - 2023
Faculdade ITHVínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Revisora Acadêmica, Carga horária: 27
Outras informações:
Assessoria acadêmica; revisão linguística de conteúdo/disciplinas para cursos de graduação e pós-graduação EAD; produção de conteúdo para e-book e blog; elaboração de atas e documentos acadêmicos; gravação de casos clínicos/cases e condução de entrevistas/podcast.
2025 - Atual
Centro Universitário de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Responsável pelas seguintes disciplinas do Curso de Publicidade e Propaganda 2025/1:Língua Portuguesa; Liderança e Gestão de Carreira.Responsável pela seguinte disciplina do Curso de Publicidade e Propaganda 2025/2:Comunicação, Sociedade e Cultura.Responsável pelas seguintes disciplinas do Curso de Pedagogia 2025/2:Teorias da Educação; Conteúdo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.
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