Maria Aparecida Rodrigues da Rocha

Outras informações:
Atuação no Projeto de Acolhimento a distancia para estudantes, professores, técnico-administrativos e terceirizados da UFMG. O projeto foi desenvolvido pela Comissão Permanente de Saúde Mental e pela Rede de Saúde Mental da UFMG durante a Pandemia do COVID-19. Essa rede oferece orientações especializadas e acolhimento para quem precisar de apoio. A equipe segue as diretrizes e os protocolos estabelecidos pela Organização Mundial de Saúde (OMS).

Outras informações:
O Percurso Discente Universitário (PDU) é um programa ofertado Pela Diretoria de Inovação e Ensino (GIZ-UFMG) que oferece ações destinadas a apoiar os estudantes no desenvolvimento de autonomia na vida acadêmica. No PDU, os alunos participam de diferentes atividades on-line, como fóruns e oficinas introdutórias de escrita acadêmica, mapas conceituais, redes de aprendizagem, cuidados com a voz, planejamento de jogos digitais em contexto educativo e produção de vídeos. O curso também inclui plantão presencial, agendado de acordo com a disponibilidade de cada estudante.

Outras informações:
Responsável pela realização do projeto e implementação do Núcleo de Apoio Pedagógico na Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais. O núcleo surge em função da necessidade de realizar intervenções pedagógicas que contribuam para o desenvolvimento acadêmico dos estudantes, tendo como foco os aspectos diretamente relacionados aos processos de ensino e aprendizagem. O núcleo tem como objetivo geral criar mecanismos de permanência, equidade e melhoria de desempenho para estudantes com histórico de baixo rendimento acadêmico mediante acompanhamento e orientação. As ações serão realizados por meio de 4 eixos: Elaboração de curso semestral de técnicas de aprendizagem para os estudantes; Mapeamento e acompanhamento individual ou em grupo de estudantes com baixo desempenho; Tutorias com Docentes e Estudantes Tutores para acompanhamento dos estudantes com baixo desempenho e Intermediação diante de conflitos na relação entre docentes e estudantes. Além disso, integra o conselho diretor do Centro de Referência em Inovação para a Educação em Engenharia (CRIEE) que tem como objetivo o desenvolvimento contínuo de atividades que contribuam para a formação dos discentes da EEUFMG por meio da pesquisas e desenvolvimento de práticas e metodologias de ensino, de forma transdisciplinar, além de fomentar o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao empreendedorismo, inovação tecnológica e resolução de problemas.

Outras informações:
Integrante da Comissão de Elaboração de elaboração e implementação do Núcleo de Acolhimento e Escuta da Escola de Engenharia, conforme designação da Portaria n 063/2019 de 01 de outubro de 2019. O núcleo terá como objetivo realizar acolhimento e orientação aos estudantes, aos servidores técnicos administrativos e docentes da Escola de Engenharia da UFMG por meio da disponibilização de um espaço para a realização de uma escuta diferenciada de questões que ultrapassem os trâmites puramente administrativos envolvendo as questões de saúde emocional.

Outras informações:
Projeto nacional criado pelo MEC desenvolvido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), o Conexões de Saberes buscava construir interlocução entre a universidade e a comunidade através da troca de experiências. Ao longo de 2005 e 2006, foi coordenado pelo Observatório da Juventude, junto ao Programa Ações Afirmativas na UFMG. Teve como objetivos fortalecer a trajetória acadêmica de 25 alunos(as) das camadas populares na UFMG e desenvolver ações de pesquisa e extensão junto a grupos juvenis envolvidos em ações coletivas de natureza sociocultural ou política na região metropolitana de Belo Horizonte. As atividades contemplaram três eixos de ação: Inserção dos(as) jovens das camadas populares na UFMG, relacionando a trajetória acadêmica com a inserção social, analisando pesquisas acadêmicas sobre o perfil e as formas de inserção dos(as) jovens dessas camadas sociais à universidade. Esse trabalho gerou a publicação de dois livros: Caminhadas de universitários de origem popular (MIRANDA et al., 2006) e Diversidade e diferença: raça e etnia na UFMG (JESUS, 2006).

Outras informações:
Atividades desempenhadas: participação na elaboração do Plano Escolar observando as atividades de planejamento em seus aspectos curriculares; Assistência pedagógica aos professores; acompanhamento do rendimento escolar dos alunos, coordenar a programação e execução das reuniões pedagógicas; participação nos Conselhos de Classe planejando e coordenando as reuniões; coordenação das atividades relacionadas ao processo de recuperação contínua e paralela; avaliação dos resultados do ensino local tendo como parâmetros resultados externos; acesso a rede de proteção a Criança e ao Adolescente.

Outras informações:
Atuação com as disciplinas de ciências, geografia e história.

Outras informações:
Representação da equipe do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS Cruzeiro) na elaboração e implementação do fluxo de atendimento no âmbito da política de assistência, bem como em outras políticas no Município de Nova Lima. O grupo tinha como objetivo sistematizar procedimentos coerentes com a política Nacional de Assistência Social e com outras Políticas Nacionais. Foram realizadas diversas reuniões em um longo processo construtivo. Discutia-se fluxos de acolhimento, acompanhamento familiar, entre os órgãos da Política de Assistência da Proteção social básica a Proteção social especial bem como de outras políticas publicas (educação, saúde, cultura, judiciário. etc.)

Outras informações:
Atuação como pedagoga social no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) integrando uma equipe multidisciplinar, formada por psicólogos, assistentes sociais e pedagogos, realizando atividades no âmbito do Serviço de Proteção e Atendimento Integral ás Famílias (PAIF). Realiza atividades com famílias, de caráter continuado, com a finalidade de fortalecer a função protetiva, prevenir a ruptura de seus vínculos, promover seu acesso e usufruto de direitos e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida. Atuou como referência técnica do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos realizando atendimentos em grupos de acordo com a idade dos usuários por meio de atividades artísticas, culturais, de lazer e esportivas, dentre outras. De caráter preventivo, o SCFV, além de buscar fortalecer os vínculos familiares e comunitários, procura desenvolver capacidades nos usuários, gerando autonomia e protagonismo através da troca de experiências e integração entre os participantes do grupo.

Outras informações:
Atuação como suplente no Conselho Municipal de Assistência Social (CMAS) do município de Nova Lima como representante dos trabalhadores.

Outras informações:
coordenação de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Atividades desempenhadas: participação na elaboração e execução da proposta político-pedagógica da escola; avaliação do trabalho escolar à luz da proposta político-pedagógica da escola; ; acompanhamento do processo de ensino e de aprendizagem dos alunos e da escola em sua totalidade; planeja mento e execução de atividades voltadas para estudantes que apresentam diferentes ritmos de aprendizagem e desempenho escolar insatisfatório; orientação a professores e alunos; atendimento as famílias; elaboração de relatórios para a rede de proteção da criança e do adolescente.