Thelma Cademartori Figueiredo de Oliveira

Possui Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992) e mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2008). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: escrita didática da história, currículo, teorias pós-críticas, história ensinada. Trabalhou na elaboração de materiais didáticos, sendo autora colaboradora de História da Coleção Buriti e da Coleção Araribá, da Editora Moderna, e tendo colaborado como coordenadora pedagógica da coleção Conexões com a História, da mesma editora. Em 2010, fundou uma empresa que elabora materiais didáticos digitais e oferece assessoria para implementação desses materiais em escolas e outras instituições.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2005 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: É tudo faz-de-conta: as relações entre o poder e o currículo de História em uma sala de aula da escola pública,Ano de Obtenção: 2008
Orientador: Katia Maria Abud
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Palavras-chave: currículo; História ensinada; Teorias Críticas; Teorias pós-críticas; Hibridismo teórico; Dispositivo. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em História

1988 - 1992

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Formação complementar

2007 - 2007

Estágio: Programa de Aperfeiçoamento do Ensino PAE. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2005 - 2005

O Ensino de História a partir da História Cultural. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional de História.

2002 - 2002

O mundo após os atentados de 11 de setembro. (Carga horária: 9h). , Sindicato dos Professores de São Paulo.

1992 - 1992

Conflito e contradição na partic. popular romana. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul/IFCH.

1992 - 1992

Bolsa de Iniciação Científica. (Carga horária: 600h). , Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.

1990 - 1990

A cidade no Mundo Antigo - Egito e Grécia. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul/IFCH.

1989 - 1990

Extensão universitária em Grupo de Estudos em História - GEH. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul/IFCH.

1989 - 1989

Dionisismo e história grega. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo - FFLCH.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

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Participação em eventos

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil.O currículo de História, os cadernos escolares e a sala de aula da escola pública. 2009. (Seminário).

VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.O livro didático, as práticas estabelecidas no seu uso e o currículo de HIstória. 2009. (Encontro).

Fórum de Discussão da Proposta Curricular de 2008 do Estado de SP - Geografia e História. 2009. (Outra).

VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História (ENPEH): Metodologia e Novos Horizontes.O currículo de História em uma sala de aula da escola pública. 2008. (Encontro).

XXIV Simpósio Nacional De História/ANPUH-História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. 2007. (Simpósio).

Seminário de Preparação Pedagógica. 2006. (Seminário).

2º Seminário brasileiro de estudos culturais e educação - SBECE.Os PCN e as teorias pós-críticas do currículo: possibilidades de investigação. 2006. (Seminário).

VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Uma nova proposta para o currículo de História no Ensino Fundamental e Médio é possível?. 2006. (Encontro).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz.Uma nova proposta para o currículo de História no Ensino Fundamental e Médio realmente é possível?. 2005. (Simpósio).

Questões de Teoria e Metodologia de História. 1999. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de História Antiga e Medieval do Cone Sul e VII Simpósio de História Antiga. 1996. (Simpósio).

A Experiência do Século. 1992. (Simpósio).

V Simpósio de História Antiga e II Ciclo Internacional de Conferências em História Antiga Oriental. 1992. (Simpósio).

A Criação Histórica. 1991. (Seminário).

O Cotidiano na História Social e das Mentalidades. 1991. (Outra).

V Reunião Anual da SBEC - Seminário Internacional. 1990. (Seminário).

IV Simpósio de História Antiga e I Ciclo Internacional de Conferências em História Antiga Oriental. 1990. (Simpósio).

II Congresso Nacional de Estudos Clássicos - Mito, Religião e Sociedade. 1989. (Congresso).

III Simpósio de História Antiga. 1989. (Simpósio).

Seminário Interdisciplinar sobre Escravidão. 1988. (Seminário).

II Simpósio de História Antiga.A mulher frente à comunidade de homens na Grécia do séc. V a.C. 1988. (Simpósio).

III Jornadas Internacionais sobre as Missões Jesuíticas. 1988. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Kátia Maria Abud

ZAMBONI, E.; AQUINO, J. G.;ABUD, K. M.. È tudo faz-de-conta: relações entre o poder e o currículo de História em uma sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Júlio Roberto Groppa Aquino

ABUD, K. M.; ZAMBONI, E.;AQUINO, J. G.. É tudo faz de conta: as relações entre o poder e o currículo de história em sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O currículo de História, os cadernos escolares e a sala de aula da escola pública. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009, Campinas. Anais do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O livro didático, as práticas estabelecidas no seu uso e o currículo de História. In: VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009, Uberlândia/MG. Anais do Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Uberlândia/MG: EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2009.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Os PCN e as Teorias Pós-críticas do currículo: possibilidades investigativas. In: VII Encontro Nacional dos Pesquisadores de História- Novos objetos e novas abordagens, 2006, Belo Horizonte/MG. Anais. Belo Horizonte/MG: FAE/UFMG, 2006.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . A mulher frente à comunidade de homens na Grécia do séc. V a.C. In: II Simpósio de História Antiga, 1988, Porto Alegre. Anais do II Simpósio de História Antiga. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1988. p. 10-228.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Os PCN e as teorias pós-críticas do currículo: possibilidades de investigação. In: 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação-SBECE, 2006, Canoas/RS. Anais do 2º SBECE. Canoas/RS: Ed. ULBRA, 2006. v. 1. p. 1-348.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O currículo de História, os cadernos escolares e a sala de aula da escola pública. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009, Campinas/SP. Anais do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009. p. 1-436.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O livro didático, as práticas estabelecidas no seu uso e o currículo de História. In: VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009, Uberlândia/MG. Anais - Caderno de Programação e Resumos. Uberlândia/MG: Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU, 2009. p. 1-295.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O currículo de História em uma sala de aula da escola pública. In: VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História (ENPEH): Metodologia e Novos Horizontes, 2008, São Paulo. VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História (ENPEH): Metodologia e Novos Horizontes. São Paulo: Faculdade de Educação FEUSP, 2008. v. 1. p. 07-183.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. In: XXIV Simpósio Nacional de História: História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo/RS. Caderno de Resumos. São Leopoldo/RS: Editora Oikos, 2007. p. 11-640.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2007, Natal/RN. Caderno de Programação e Resumos. Natal/RS: Editora da UFRN, 2007. p. 2-66.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Os PCN e as Teorias Pós-críticas do currículo: possibilidades investigativas. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História-ENPEH, 2006, Belo Horizonte/MG. Caderno de Resumos. Belo Horizonte/MG: UFMG/FAE/LABEPEH, 2006. p. 13-201.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Uma nova proposta para o currículo de História no Ensino Fundamental e Médio realmene é possível?. In: XXIII Simpósio Nacional de História-História: Guerra e Paz, 2005, Londrina/PR. Programas e Resumos. Londrina/PR: Editorial Mídia, 2005. p. 2-578.

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O currículo de História, os cadernos escolares e a sala de aula da escola pública. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O livro didático, as práticas estabelecidas no seu uso e o currículo de História. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . O currículo de História em uma sala de aula da escola pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Os PCN e as teorias pós-críticas do currículo: possibilidades de investigação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Uma nova proposta para o currículo de História no Ensino Fundamental é possível?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Uma nova proposta para o currículo de História no Ensino Fundamental e Médio realmente é possível?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo: uma nova abordagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . A Escola dos Anais e a Nova História. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . A mulher frente à comunidade de homens na Grécia do séc. V a.C. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, Thelma C. F. . A mulher frente à comunidade de homens na Grécia do século V a.C.. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

OLIVEIRA, Thelma C. F. ; SCAVONE, R. ; BENNEMANN, R. . Plataforma digital para elaboração de materiais didáticos. 2013.

MORAES, D. Z. ; OLIVEIRA, Thelma C. F. . Curso de Formação aos Professores do Ensino Fundamental - Ciclo II da RMESP - Modalidade EAD - Área de História. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, A. ; OLIVEIRA, Letícia F. de ; OLIVEIRA, Thelma C. F. . Conexões com a História - Ed. Moderna. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Assessoria didático pedagógica).

APOLINÁRIO, Maria Raquel ; OLIVEIRA, Thelma C. F. ; demais colaboradores . Projeto Araribá - Ed. Moderna. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

OLIVEIRA, Thelma C. F. . É tudo faz-de-conta: as relações entre o poder e o currículo de História em uma sala de aula da escola pública. 2008. (Dissertação de Mestrado).

OLIVEIRA, Thelma C. F. . Currículo e programas: o ensino de História e a identidade nacional. 2007. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, Thelma C. F. . Ler e Escrever - em todas as áreas do conhecimento. 2006. .

COSTA JR., C. ; GREGORUT, Vanessa ; OLIVEIRA, Thelma C. F. . Projeto Buriti - História - Volume 4 - Ed. Moderna. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Moti Assessoria em Educação. , Rua Vitorino Carmilo, 459, Barra Funda, 01153000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 35221883

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Experiência profissional

  • 2010 - Atual

    Moti Assessoria em Educação

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Sócia fundadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    A Moti é uma empresa formada por um grupo multidisciplinar de trabalho (graduados e pós-graduados em História, Geografia e Pedagogia), todos com sólida formação em suas áreas específicas e em Educação, além de terem experiência como professores ou estarem atuando na rede pública e particular. Além disso, contamos com parcerias com programadores, designers, ilustradores, arquitetos da informação, entre outros, que atuam com excelência no desenvolvimento e aplicação de softwares e outras tecnologias em nossos trabalhos. A linha de atuação da empresa é produção de material didático digital e assessoria na implantação dos projetos digitais em escolas e outras instituições.

  • 2006 - 2011

    Editora Moderna

    Vínculo: Autora de livro didático, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Colaboradora da área de História da coleção didática Projeto Buriti Vol. 4; elaboração da grade de conteúdos do material; elaboração dos originais do volume 4; elaboração do guia e recursos didáticos para o professor. Revisão do volume 4 para o PNLD. Colaboradora da área de História da coleção didática, Projeto Araribá. Coordenadora pedagógica da área de História da Coleção Conexões com a História. Coleções aprovadas no PNLD.