Letícia Vieira

Graduada em Pedagogia e Habilitada em Orientação Educacional pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade Municipal de Palhoça (FMP). Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), onde realizou pesquisa intitulada "Um Núcleo Pioneiro na Renovação da Educação Secundária Brasileira: as Primeiras Classes Experimentais do Estado de São Paulo (1951-1961)", na linha de História e Historiografia da Educação, sob orientação do prof. Dr. Norberto Dallabrida. Atualmente é aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), onde realiza pesquisa intitulada "APROPRIAÇÕES NAS CLASSES EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIAS DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO (1951-1965)" a nível de doutorado, sob orientação da prof. Dra. Carmen Sylvia Vidigal Moraes. É bolsista CAPES. É associada da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Integra o Grupo de Pesquisa "Culturas Escolares, História e Tempo Presente" (GPCEHT), vinculado aos Programas de Pós-Graduação em Educação e História da Universidade do Estado de Santa Catarina, coordenado pelos professores Norberto Dallabrida, Gladys Mary Ghizoni Teive e Tania Unglaub. Integra o Grupo de Pesquisa "Ensino Secundário no Brasil em Perspectiva Histórica e Comparada (1942-1961)", realizado a nível nacional e coordenado pela Prof. Dra. Eurize Pessanha. É vinculada ao grupo de pesquisa "Trabalho e Educação" coordenado pela prof. Dra. Carmen Sylvia Vidigal de Moraes e vinculado à Faculdade de Educação da USP. É pesquisadora e Secretária Executiva do "Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina", Grupo de Pesquisa interinstitucional coordenado pelo Prof. Dr. Norberto Dallabrida. Orientadora Educacional (cargo de provimento efetivo) da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Atua principalmente nos seguintes temas: ensino médio, ensino secundário, Classes Experimentais de Ensino Secundário, renovação.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2016 - Atual

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Carmen Sylvia Vidigal Moraes. Palavras-chave: Classes Experimentais Secundárias; Ensino Secundário.

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: UM NÚCLEO PIONEIRO NA RENOVAÇÃO DA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA BRASILEIRA: As Primeiras Classes Experimentais do Estado de São Paulo (1951-1961),Ano de Obtenção: 2015
Norberto Dallabrida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Classes Experimentais Secundárias; Classes Nouvelles; Ensino Secundário; Apropriação; Estratégias e Táticas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia

2013 - 2014

Prefeitura Municipal de Palhoça, PM/Palhoça
Título: ?COM A CABEÇA EM OUTRO PLANETA?: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

Aperfeiçoamento em Stage de Recherche

2019 - 2019

Université Paris-Ouest Nanterre la Défense
Título: -. Ano de finalização: 2019
Orientador: Laurent Gutierrez

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Orientação Educacional e sua atuação frente às demandas diárias em uma instituição de ensino pública de Florianópolis
Orientador: Jocemara Triches
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2019 - 2019

Atendimento Educacional Especializado para alunos com TEA. (Carga horária: 8h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2019 - 2019

Infrequência Escolar e o Programa APOIA do MPSC. (Carga horária: 34h). , Ministério Público Federal de Santa Catarina, MPF, Brasil.

2019 - 2019

CONTADOR CIDADÃO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2019

Sensibil., reconhecimento e reflexão sobre violências sofridas popul. LGBT+. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2019

Fundamentos da Neurociência I. (Carga horária: 40h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2019 - 2019

CURSO DE FORMACAO DESCENTRALIZADA - PLANO DE AÇÃO ESCOLAR. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2018 - 2018

FORMAÇÃO DESCENTRALIZADA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: GESTÃO DE CONFLITO. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2018 - 2018

FORMAÇÃO DESCENTRALIZADA DE PROFESSORES: PLANEJAMENTO E GESTÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2018 - 2018

Educação a Distância: Tutoria e Mediação Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2018 - 2018

CONEXÕES FREIRIANAS. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2016 - 2016

Ciclo de Palestras Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Curso "O Modelo Genealógico de Análise". (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2014 - 2014

II HOLODECK - Deleuze e Educação: diferenciação, experimentação, rizoma. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Inglês Extracurricular Nível 04. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Inglês Extracurricular Nível 03. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Curso Extra-curricular de Inglês - Nível 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Curso Extra-curricular de Inglês - Nível 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Abastecimento e Renda. (Carga horária: 6h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

2012 - 2012

Enfrentamento à Exploração Sexual de Crianças. (Carga horária: 12h). , Serviço Social do Transporte - Matriz, SEST, Brasil.

2012 - 2012

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Noções de Meio Ambiente. (Carga horária: 12h). , Serviço Social do Transporte - Matriz, SEST, Brasil.

2012 - 2012

Espaço da universidade na sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Educação e Qualificação Profissional. (Carga horária: 6h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

2012 - 2012

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Conhecimento, saber e ciência. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Primeiros Passos no Excel. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

2012 - 2012

Gestão de Recursos Humanos. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Florianópolis, SEBRAE/SC, Brasil.

2012 - 2012

Gestão de Custos. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Florianópolis, SEBRAE/SC, Brasil.

2011 - 2011

Interpretação filosófica das teorias evolutivas. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2011 - 2011

Processos de comunicação e comunic. institucional. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Motivação nas organizações. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Relevância das questões ambientais. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Sustentabilidade: orientações para o professor. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Sustentabilidade no dia a dia. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de Estudos Bourdieusianos. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2010 - 2010

A relação entre a escola e a família. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2009 - 2009

Competências Transversais em Empreendedorismo. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

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Organização de eventos

CECCHETTI, E. ; SIMOES, W. ; DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . 3ª JORNADA DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2019. (Outro).

DALLABRIDA, NORBERTO ; KRAEMER, C. ; FERRI, C. ; VOIGT, J. M. R. ; VIEIRA, L. ; PESCE, M. K. ; RICCI, M. C. . 1ª JORNADA DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2018. (Outro).

VOIGT, J. M. R. ; PESCE, M. K. ; DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . 2ª JORNADA DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2018. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; TEIVE, G. M. G. ; VIEIRA, L. . Curso "O Modelo Genealógico de Análise". 2014. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; CUNHA, M. T. S. ; TEIVE, G. M. G. ; VIEIRA, L. . Iº Seminário Culturas Escolares no Tempo Presente. 2014. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; CUNHA, M. T. S. ; TEIVE, G. M. G. ; VIEIRA, L. ; SANTOS, M. R. ; PAUL, M. F. B. F. W. . X ANPED Sul ? Reunião Científica da ANPED. 2014. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. ; MEZURAM, D. ; ARAUJO, E. ; ROSA, F. T. ; CLARINO, J. M. S. ; LUZ, E. C. . VIII Colóquio "Ensino Médio, História e Cidadania". 2013. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. ; ROSA. Maristela da ; JORGE, Thiago Perez ; CLARINO, J. M. S. ; ARAUJO, E. ; ROSA, F. T. . VII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania. 2012. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. ; MEZURAM, D. ; ROSA. Maristela da ; JORGE, Thiago Perez . VIº Colóquio Ensino Médio, história e cidadania. 2011. (Outro).

DALLABRIDA, N. ; DECKER, A. ; ROSA. Maristela da ; MEZURAM, D. ; TOPANOTTI, Juliana S. Mello ; VIEIRA, L. . Vº Colóquio Ensino Médio, história e Cidadania. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

3ª JORNADA DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2019. (Outra).

3º SEMINÁRIO PARA FORMAÇÃO DOS FORMADORES DO DOCUMENTO DO CURRÍCULO BASE DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DO TERRITÓRIO CATARINENSE. 2019. (Seminário).

COLÓQUIO CLASSES EXPERIMENTAIS: HISTÓRIA E ATUALIDADE."Tradicionais e espontâneos: vivências nas classes experimentais do Instituto Narciso Pieroni". 2019. (Outra).

COLÓQUIO CLASSES EXPERIMENTAIS: HISTÓRIA E ATUALIDADE. 2019. (Outra).

Congresso Educasul 2019. 2019. (Congresso).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE JUSTIÇA RESTAURATIVA. 2019. (Seminário).

X CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Renovação Pedagógica Nas Classes Experimentais do Instituto Narciso Pieroni (1959-1963). 2019. (Congresso).

XXVII SEMINÁRIO ESTADUAL DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS DE SANTA CATARINA.Implementação da BNCC na Educação Básica: Cenários e Desafios. 2019. (Seminário).

1ª JORNADA DO ENSINO MEDIO EM SC.Ensino Médio: que currículo é possível em tempos de BNCC. 2018. (Outra).

1ª JORNADA DO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2018. (Outra).

2ª JORNADA DO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2018. (Outra).

2ª JORNADA DO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA.Propostas curriculares do ensino Médio. 2018. (Outra).

Escolas Diferentes na França. 2018. (Outra).

I Colóquio do Grupo de Pesquisa História das Instituições e dos Intelectuais da Educação Brasileira. 2018. (Outra).

I Colóquio do Grupo de Pesquisa História das Instituições e dos Intelectuais da Educação Brasileira.Ressonâncias das Ações e Trajetória de Maria Nilde Mascellani nas Experiências das Classes Experimentais e dos Ginásios Vocacionais (São Paulo, Déc. 1950-1970). 2018. (Outra).

III Seminário Regional da Grande Florianópolis da Educação Especial e Inclusiva. 2018. (Seminário).

Seminário de Instrutores do Programa Educac. de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) cia.Violência Escolar. 2018. (Seminário).

XIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA. 2018. (Congresso).

XIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACION LATIINOAMERICANA. Das Classes Experimentais Secundárias à Escola Experimental: O Instituo de Educação Experimental de Jundiaí. 2018. (Congresso).

XXVI Seminário Estadual das/os Orientadoras/es Educacionais de Santa Catarina. 2018. (Seminário).

XXVI Seminário Estadual das/os Orientadoras/es Educacionais de Santa Catarina. 2018. (Seminário).

1º COLÓQUIO REGIONAL EAD.Educação Básica em Foco. 2017. (Outra).

CLASSES SECUNDÁRIAS EXPERIMENTAIS: APROPRIAÇÕES, REDES, ATORES. 2017. (Outra).

Hegemonia e crise: as idéias de Gramsci e situação brasileira atual. 2017. (Seminário).

III Seminário Culturas Escolares no Tempo Presente.?Um núcleo pioneiro na renovação da educação secundária brasileira: as primeiras classes experimentais do estado de São Paulo (1951-1964). 2017. (Seminário).

III Seminário Internacional História no Tempo Presente.BRICOLAGEM ENTRE O PRESCRITO E O EFETIVADO: CULTURA ESCOLAR DAS CLASSES EXPERIMENTAIS DO INSTITUTO NARCISO PIERONI DE SOCORRO (1959-1962). 2017. (Seminário).

La imagen de la Educación en la II República Española: el caso de La lengua de las mariposas S(1999)9). 2017. (Seminário).

Políticas Educacionais e Resistência Docente no México. 2017. (Seminário).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. MARIA NILDE MASCELLANI E AS CLASSES EXPERIMENTAIS DO INSTITUTO NARCISO PIERONI: UMA INTELECTUAL NO ESPAÇO DE INTERSECÇÃO ENTRE OS CAMPOS EDUCACIONAIS LAICO E CATÓLICO (Socorro - São Paulo, déc. 1950-1960). 2017. (Congresso).

A análise do discurso em Foucault. 2016. (Seminário).

Colóquio Michel de Certeau [Em Uso]. 2016. (Outra).

O discurso em Foucault. 2016. (Seminário).

II Semana Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina. 2015. (Outra).

IV SIMPÓSIO IBEROAMERICANO: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, PATRIMÔNIO EDUCATIVO. 2015. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. MARIA NILDE MASCELLANI E AS CLASSES EXPERIMENTAIS DE SOCORRO (SÃO PAULO, 1959-1962). 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. LUÍS CONTIER E AS CLASSES SECUNDÁRIAS EXPERIMENTAIS NO INSTITUTO ALBERTO CONTE (1951-1962). 2015. (Congresso).

XXVIII Simpósio Nacional de História da Associação Nacional de História (ANPUH-Brasil). 2015. (Simpósio).

I Semana Acadêmica do PPGE da Universidade do Estado de Santa Catarina.TRÂNSFUGAS DE CLASSE SOCIAL E DE GÊNERO: TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSAS DE UM COLÉGIO PÚBLICO DE FLORIANÓPOLIS (SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX). 2014. (Outra).

Iº SEMINÁRIO CULTURAS ESCOLARES NO TEMPO PRESENTE. 2014. (Seminário).

Iº SEMINÁRIO CULTURAS ESCOLARES NO TEMPO PRESENTE.Um núcleo pioneiro na renovação da educação secundária brasileira: Classes Experimentais do Estado de São Paulo (1951-1964). 2014. (Seminário).

X ANPED Sul ? Reunião Científica da ANPED.Apropriações nas classes experimentais secundárias: ecos das matrizes francesas (São Paulo 1955‐1964). 2014. (Encontro).

19º Encontro da ASPHE.APROPRIAÇÕES DAS CLASSES EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIAS NO ESTADO DE SÃO PAULO (1955-1964). 2013. (Encontro).

23º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UDESC.Um estudo acerca das Classes Experimentais do Ensino Secundário paulista (anos 1955-1964). 2013. (Seminário).

II Seminário Aulas Conectadas. 2013. (Seminário).

VIII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania.As mudanças experimentadas pela cultura escolar do Ensino Secundário a partirda implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961. 2013. (Outra).

VIII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania.Uma análise acerca das Classes Experimentais do Ensino Secundário Paulista (1955-1964). 2013. (Outra).

18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense dePesquisadores em História da Educação JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-2012)MODERNIDADE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO.VALORIZAÇÃO PARENTAL E CONCENTRAÇÃO DE INVESTIMENTOS: TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE TRÂNSFUGAS EGRESSAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE UM COLÉGIO PÚBLICO DE FLORIANÓPOLIS (DÉC. 1950). 2012. (Outra).

22º Seminário de Iniciação Científica.Entre a intelectualidade e o trabalho do ar: trajetórias sociais de trânsfugas egressas do Ensino Secundário de um colégio público de Florianópolis. 2012. (Seminário).

Congresso de Educação Básica: Aprendizagem e Currículo. 2012. (Congresso).

Educasul2012 - Educação, Juventudes e Tecnologias: Interfaces. 2012. (Congresso).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.Percursos Universitários Distintos em Gênero (déc. de 1950). 2012. (Seminário).

Seminário Final de Estágios 2012/2.A Orientação Educacional e sua atuação frente às demandas diárias em uma instituição de ensino pública de Florianópolis. 2012. (Seminário).

VII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania.Trajetória Social de uma Egressa do Colégio Estadual Dias Velho. 2012. (Outra).

VII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania. 2012. (Outra).

XX Seminário Estadual de Orientadores Educacionais. 2012. (Seminário).

21º Seminário de Iniciação Científica da Universidade do Estado de Santa Catarina.Trajetórias sociais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). 2011. (Seminário).

Conferência "Pedagogia: políticas de formação na atualidade". 2011. (Outra).

III Congresso Internacional Universidade Federal do Espírito Santo / Université Paris-Est / Universidade do Minho. Trajetórias profissionais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho. 2011. (Congresso).

III Congresso Interncional UFES / Université Paris-Est / Univerisdade do Minho. 2011. (Congresso).

II Semana Acadêmica de História - UDESC.Trajetórias Universitárias de Egressos/as do Curso Científico do Colégio Estadual Dias Velho. 2011. (Outra).

Mostra Educativo-Cultural - Espetáculo de Dança/teatro Corpos Teleperformáticos. 2011. (Outra).

Oficina de Leitura e Interpretação Filosófica com o tema EVOLUÇÃO. 2011. (Oficina).

Semana da Pedagogia - Percursos e Saberes em Perspectivas. 2011. (Outra).

Seminário "A pesquisa histórica em Educação". 2011. (Seminário).

Seminário final de estágios 2011/2.Experiência formadora: (re) significação dos diferentes olhares e da práxis docente com profissionais do Centro de Educação Complementar Crianças Fazendo Arte. 2011. (Seminário).

V Colóquio - Grupos de pesquisa sobre formação de educadores e educação sexual. 2011. (Outra).

VIº Colóquio Ensino Médio, história e cidadania.TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO COLÉGIO ESTADUAL DIAS VELHO (1951-1960). 2011. (Outra).

20º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UDESC.Meninas do Aroeira: Relações Familiares e Gravidez na Adolescência. 2010. (Seminário).

A relação entre a escola e a família: histórias de controle, encontros e questionamentos. 2010. (Outra).

Conferência disciplina Educação e Sociedade - UDESC.JUVENTUDE E TRABALHO. 2010. (Outra).

I CICPG Sul Brasil - I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Sul do Brasil. MENINAS DO AROEIRA: RELAÇÕES FAMILIARES E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. 2010. (Congresso).

Oficina "Gagueira e distúrbios de aprendizagem". 2010. (Oficina).

Projeto PRAPEG "Entre temas - Pedagogia em ação - Alternativas Didáticas Inclusivas". 2010. (Outra).

V Colóquio: "Ensino Médio, História e Cidadania". 2010. (Outra).

VIII Encontro de Pequisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. PERCURSOS PROFISSIONAIS JUVENIS: EXPECTATIVAS E POSSIBILIDADES. 2010. (Congresso).

Projeto de Extensão Leitura em Debate. 2009. (Encontro).

V Encontro de Monitoria da Universidade do Estado de Santa Catarina. 2009. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Stefanie Schreiber

DALLABRIDA, N.VIEIRA, L.; CUBAS, C. J.. Cultura Escolar no Curso Ginasial do Colégio Santa Cruz (1959-1962). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Kellen da Silva Coelho

SILVA, R.R.;COELHO, K. S.; KANITZ, A. F.. Pesquisa do perfil psicográfico dos clientes da Repel Cosméticos e Perfumes em Florianópolis. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade do Vale do Itajaí.

Amarildo Felipe Kanitz

SILVA, R. R.;KANITZ, A. F.; COELHO, K. S.. Pesquisa do perfil psicográfico dos clientes da Rapel Cosméticos e Perfumes em Florianópolis. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade do Vale do Itajaí.

Ângela Regina Poletto

POLETTO, Ângela Regina; BOURSCHEID, José Antônio; ALBUQUERQUE, J. G.. Riscos Ergonômicos no Trabalho de Microdrenagem Pluvial. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Santa Catarina - campus Florianópolis.

Gladys Mary Ghizoni Teive

DALLABRIDA, N.; TEIVE, G.M.G.; VAZ, A. F.; CHIOZZONI, D. F.. Um núcleo pioneiro na renovação da educação secundária brasileira: as primeiras classes experimentais do estado de São Paulo (1951-1964). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina - Centro de Ciências Humanas e da.

Gladys Mary Ghizoni Teive

TEIVE, G.M.G.;DALLABRIDA, N.; CARVALHO, M. M. C.. Um núcleo pioneiro na reformulação da educação secundária brasileira;classes experimentais do Estado de São Paulo (1951-1962). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina - Centro de Ciências Humanas e da.

Juliana Guarda de Abuquerque

POLETO, ANGELA; Bourscheid, José Antonio;Guarda, Juliana. RISCOS ERGONÔMICOS NO TRABALHO DE MICRODRENAGEM PLUVIAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Santa Catarina.

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Foi orientado por

Rogério Raul da Silva

Pesquisa do perfil psicográfico dos clientes da Repel Cosméticos e Perfumes em Florianópolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Rogério Raul da Silva;

Telmo Pedro Vieira

Bullying na Escola - CA/UFSC; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Habilitação Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Telmo Pedro Vieira;

Ângela Regina Poletto

Riscos Ergonômicos no Trabalho de Microdrenagem Pluvial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Santa Catarina - campus Florianópolis; Orientador: Ângela Regina Poletto;

Jocemara Triches

A orientação educacional e sua atuação frente às demandas diárias em uma Instituição de ensino de Florianópolis; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Jocemara Triches;

Gisela Eggert Steindel

-; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gisela Eggert Steindel;

Mariléia Maria da Silva

A inserção profissional dos jovens assistidos por ONGs; Um estudo do frequentadores do Projeto Aroeira; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Mariléia Maria da Silva;

Mariléia Maria da Silva

Orientação de Monitoria; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade Estadual de Santa Catarina; Orientador: Mariléia Maria da Silva;

Maria Alice Prado Cechinel

Remoção de corantes têxteis de solução aquosa utilizando argilas bentoníticas; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Governo do Estado de Santa Catarina - Artigo 170; (Orientador);

Cristienne Magalhães Pereira Pavez

Habitação de Interesse Social Sustentável: complexidades contemporâneas; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Sociedade Educacional de Santa Catarina; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • VIEIRA, L. ; CHIOZZINI, D. F. . LUIS CONTIER COMO CATALISADOR DE REDES: CLASSES EXPERIMENTAIS E RENOVAÇÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO EM SÃO PAULO NAS DÉCADAS DE 1950 E 1960. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 22, p. 61, 2018.

  • VIEIRA, LETÍCIA ; DALLABRIDA, NORBERTO . Classes experimentais no Ensino Secundário: o pioneirismo de Luis Contier (1951-1961). CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 15, p. 492-519, 2016.

  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . A INSERÇÃO UNIVERSITÁRIA DOS ALUNOS/AS EGRESSOS/AS DO COLÉGIO ESTADUAL DIAS VELHO DA DÉCADA DE 1950. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 9, p. 261-279, 2015.

  • VIEIRA, L. . REIVENÇÕES DE SI: ACERVOS PESSOAIS E O USO DE ESCRITAS ORDINÁRIAS COMO FONTES PARA PRODUÇÃO HISTÓRICA. RIDPHE - REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO , v. 1, p. 162, 2015.

  • 2015 VIEIRA, L. . A INSERÇÃO UNIVERSITÁRIA DOS ALUNOS/AS EGRESSOS/AS DO COLÉGIO ESTADUAL DIAS VELHO DA DÉCADA DE 1950. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 9, p. 261-279, 2015.

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . TRÂNSFUGAS DE CLASSE SOCIAL E DE GÊNERO: TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSAS DE UM COLÉGIO PÚBLICO DE FLORIANÓPOLIS (SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX). Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , v. 8, p. 757-777, 2013.

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  • DALLABRIDA, N. ; TOPANOTTI, Juliana S. Mello ; MARTINI, Estela Maris Sartori ; VIEIRA, L. . Herdeiros/as e trânsfugas: carreiras profissionais de ex-alunos/as de colégios de ensino secundário de Florianópolis da década de 1950.. In: NORBERTO DALLABRIDA; ROSA FÁTIMA DE SOUZA. (Org.). Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário no Brasil (1931-1961). 01ed.Uberlândia: EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014, v. 05, p. 61-87.

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  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Uma análise acerca das Classes Experimentais do Ensino Secundário Paulista (1955-1964). In: VIII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania, 2013, Florianópolis. Anais do VIII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania, 2013. v. 3.

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . APROPRIAÇÕES DAS CLASSES EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIAS NO ESTADO DE SÃO PAULO (1955-1964). In: 19º ENCONTRO DA ASPHE, 2013, PELOTAS-RS. CADERNO DE RESUMOS DO 19º ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIO-GRANDENSE DE PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - ASPHE/RS, 2013. p. 383-395.

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  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetórias sociais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). In: VIº Colóquio Ensino Médio, história e cidadania, 2011, Florianópolis. VIº COLÓQUIO ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA E CIDADANIA, 2011. v. 01.

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetórias profissionais de Egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). In: III Congresso Internacional Universidade Federal do Espírito Santo / Université Paris-Est / Universidade do Minho, 2011, Vitória - ES. TERRITÓRIOS, PODERES, IDENTIDADES, 2011. p. 191-191.

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  • VIEIRA, L. ; RICCI, M. C. . O Ensino Médio frente à descontinuidade das políticas de reforma: entre experiências e possíveis caminhos. In: IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro De Questões Curriculares, 2018, Lisboa. Decisões Curriculares: ensinar e aprender na escola e na sociedade, 2018. p. 47-47.

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  • VIEIRA, L. . Maria Nilde Mascellani e as Classes Experimentais de Socorro (São Paulo, 1959-1962). In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá. Anais : caderno de resumos [do] VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015. p. 80-81.

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  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Entre a intelectualidade e o trabalho do ar: trajetórias sociais de trânsfugas egressas do Ensino Secundário de um colégio público de Florianópolis. In: 22º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2012, Florianópopolis. Anais do 22º Seminário de Iniciação Científica, 2012.

  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Trajetórias sociais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). In: 21º Seminário de Iniciação Científica da Universidade do Estado de Santa Catarina, 2011, Florianópolis. Anais do 21º Seminário de Iniciação Científica da Universidade do Estado de Santa Catarina, 2011.

  • VIEIRA, L. ; SILVA, Mariléia Maria . Meninas do Aroeira: relações familiares e gravidez na adolescência. In: 20º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UDESC, 2010, Florianópolis. Anais do 20º Seminário de Iniciação Científica da Universidade do Estado de Santa Catarina, 2010.

  • VIEIRA, L. ; RICCI, M. C. ; CORREIA, S. S. ; FAGIONATO, Y. F. C. O. . Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , 2019.

  • VIEIRA, LETÍCIA ; DALLABRIDA, N. . Classes experimentais no Ensino Secundário: o pioneirismo de Luis Contier (1951-1961). Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso) , 2016.

  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Inserção Universitária dos Alunos/alunas Egressos/as do Colégio Estadual Dias Velho da década de 1950. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , 2016.

  • SILVA, Mariléia Maria ; VIEIRA, L. ; JUNG, Pamela. . O lugar do trabalho para jovens egressos do Consórcio Social da Juventude. Revista Cocar (UEPA) , 2013.

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trânsfugas de classe social e de gênero: trajetórias sociais de egressas de um colégio público de Florianópolis (segunda metade do século XX). Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , 2013.

  • VIEIRA, L. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ETAPA ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. . MICHEL DE CERTEAU EM USO: Luís Contier entre estratégias e táticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. . TENDÊNCIAS ATUAIS EM VIOLÊNCIA ESCOLAR E BULLYING. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. . BNCC para o Ensino Médio: limites e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. ; MUELLER, R. R. ; CECHINEL, A. . A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: implicações para a Educação Básica de SC?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. . BNCC PARA O ENSINO MÉDIO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. . BNCC PARA O ENSINO MÉDIO: quem conhece aprova?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. . VIOLÊNCIA ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . ?Trânsfugas de classe social e de gênero: trajetórias sociais de egressas de um colégio público de Florianópolis (segunda metade do século XX)?.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, L. . Um núcleo pioneiro na renovação da educação secundária brasileira: Classes Experimentais do Estado de São Paulo (1951-1964). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, L. . APROPRIAÇÕES NAS CLASSES EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIAS: ECOS DAS MATRIZES FRANCESAS (SÃO PAULO 1955‐1964). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . As Classes Experimentais Secundárias e suas apropriações no Estado de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, L. . Livro Didático e Saber Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Um estudo acerca das Classes Experimentais do Ensino Secundário paulista (anos 1955-1964). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Uma análise acerca das Classes Experimentais do Ensino Secundário Paulista (1955-1964). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MEZURAM, D. ; VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . As mudanças experimentadas pela cultura escolar do Ensino Secundário a partirda implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . APROPRIAÇÕES DAS CLASSES EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIAS NO ESTADO DE SÃO PAULO (1955-1964). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetória Social de uma Egressa do Colégio Estadual Dias Velho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Entre a intelectualidade e o trabalho do ar: trajetórias sociais de trânsfugas egressas do Ensino Secundário de um colégio público de Florianópolis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAUJO, Barbara Karolina ; MANCIO, L. F. ; VIEIRA, L. . A Orientação Educacional e sua atuação frente às demandas diárias em uma instituição de ensino pública de Florianópolis.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. ; MEZURAM, D. . Percursos Universitários Distintos em Gênero. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Valorização Parental e Concentração de Investimentos: trajetórias sociais de trânsfugas egressas do Ensino Secundário de um Colégio Público de Florianópolis (déc. 1950). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetórias sociais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetórias sociais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetórias profissionais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, L. ; ARAUJO, Barbara Karolina ; PEREIRA, Michele ; BONA, Ágata V. ; CORIA, I. D. ; DEBORTOLI, Barbara Rodrigues . Experiência formadora: (re) significação dos diferentes olhares e da práxis docente com profissionais do Centro de Educação Complementar Crianças Fazendo Arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. ; MEZURAM, D. . Trajetórias Universitárias de Egressos/as do Curso Científico do Colégio Estadual Dias Velho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Mariléia Maria ; VIEIRA, L. ; JUNG, Pamela. . Percursos profissionais juvenis: expectativas e possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, L. . Meninas do Aroeira: relações familiares e gravidez na adolescência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LEITE, A. ; VIEIRA, L. ; ARAUJO, Barbara Karolina ; PEREIRA, Michele . Você viu o currículo (oculto)? 2011 (Mostra fotográfica).

  • VIEIRA, L. ; DEBORTOLI, Barbara Rodrigues ; ARAUJO, Barbara Karolina ; PEREIRA, Michele . Processos de (des)construção e (re)significação das violências através dos meios midiáticos 2011 (Banner).

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Outras produções

VIEIRA, L. . ASSESSORIA AO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2019.

RICCI, M. C. ; VIEIRA, LETÍCIA . ?Ensino Médio: que currículo é possível em tempos de BNCC??. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CECHINEL, A. ; MUELLER, R. R. ; VIEIRA, L. . A Base Nacional Comum Curricular e a reforma do Ensino Médio: implicações para a educação básica de Santa Catarina. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VIEIRA, L. . Mestrado em Educação debate impactos da nova Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

VIEIRA, L. ; ROSA, V. S. ; VIEIRA, L. . Educação Básica em Foco. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VIEIRA, L. . HUBENER, Laura Machado. Entrevista concedida à Letícia Vieira. Pesquisa 'Trajetórias Sociais de Egressas do Ensino Secundário (Florianópolis, déc. 1950). 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIEIRA, L. . GOMES, Lia Terezinha Rihl. ENTREVISTA CONCEDIDA À LETÍCIA VIEIRA. Pesquisa 'Trajetórias Sociais de Egressas do Ensino Secundário (Florianópolis - déc 1950). 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIEIRA, L. . FAÍSCA, Alzira Scholz. Entrevista concedida à Letícia Vieira. Pesquisa ?Trajetórias de Egressas do Ensino Secundário em Florianópolis (dec. 1950)?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2019; Tema: Ensino Médio em Santa Catarina. (Site).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA: AVALIAÇÕES E PERSPECTIVAS. 2018; Tema: Ensino Médio em Santa Catarina. (Site).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Culturas Escolares, História e Tempo Presente. 2015; Tema: Culturas Escolares, História e Tempo Presente. (Site).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Culturas Escolares, História e Tempo Presente. 2014; Tema: Culturas Escolares, História e Tempo Presente. (Site).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Ensino Médio em Santa Catarina: Perspectivas sócio-históricas. 2013; Tema: Ensino Médio em Santa Catarina: Perspectivas sócio-históricas. (Site).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Ensino Médio em Santa Catarina: Perspectivas Sócio-Históricas. 2012; Tema: Ensino Médio. (Site).

DALLABRIDA, N. ; CUNHA, M. T. S. ; TEIVE, G. M. G. ; PAUL, M. F. B. F. W. ; VIEIRA, L. . Exposições da X ANPEDSUL. 2014. (Exposição).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Anais do VIII Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania. 2013. (Editoração/Anais).

ARAUJO, Barbara Karolina ; VIEIRA, L. ; MANCIO, L. F. . A Orientação Educacional e sua atuação frente às demandas diárias em uma instituição de ensino pública de Florianópolis.. 2013. (Relatório de pesquisa).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Anais do VII Colóquio "Ensino Médio, História e Cidadania". 2012. (Editoração/Anais).

VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Entre a intelectualidade e o trabalho do ar: trajetórias sociais de trânsfugas egressas do Ensino Secundário de um colégio público de Florianópolis. 2012. (Relatório de pesquisa).

VIEIRA, L. ; ARAUJO, Barbara Karolina . A relação com e de saber segundo Bernard Charlot. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DALLABRIDA, N. ; VIEIRA, L. . Anais do VI Colóquio "Ensino Médio, História e Cidadania". 2011. (Editoração/Anais).

VIEIRA, L. ; DALLABRIDA, N. . Trajetórias sociais de egressas do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho (1951-1960). 2011. (Relatório de pesquisa).

VIEIRA, L. ; ARAUJO, Barbara Karolina ; BONA, Ágata V. ; CORIA, I. D. ; DEBORTOLI, Barbara Rodrigues ; PEREIRA, Michele . Formação em Serviço e (Re)Significação da Práxis Docente. 2011. (Organização de oficina).

SILVA, M. M. ; VIEIRA, L. . Meninas do Aroeira: relações familiares e gravidez na adolescência. 2010. (Relatório de pesquisa).

DALLABRIDA, N. ; CUNHA, M. T. S. ; TEIVE, G. M. G. ; PAUL, M. F. B. F. W. ; VIEIRA, L. . EXPOSIÇÕES DA X ANPED SUL. 2014 (Exposição).

DALLABRIDA, N. ; CUNHA, M. T. S. ; TEIVE, G. M. G. ; PAUL, M. F. B. F. W. ; VIEIRA, L. . EXPOSIÇÕES DA X ANPED SUL. 2014 (Exposição).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA, Descrição: O Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina (OEMSC), tem como objetivo refletir sobre o ensino médio catarinense, priorizando aquele de caráter público estadual. Trata-se, portanto, de um grupo de pesquisa interinstitucional, que tem como foco a análise da escolarização média, contextualizada em nível nacional e global.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / Norberto Dallabrida - Coordenador / Juliana Topanotti dos Santos de Mello - Integrante / Maristela da Rosa - Integrante / Cássia Ferri - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Integrante / GILDO VOLPATO - Integrante / Yomara Feitosa Caetano de Oliveira Fagionato - Integrante / Celso Kraemer - Integrante / Marly Krüger de Pesce - Integrante.

  • 2016 - Atual

    ENSINO RENOVADO NO ESTADO DE SÃO PAULO:CLASSES EXPERIMENTAIS, GINÁSIOS VOCACIONAIS E COLÉGIO DE APLICAÇÃO (1950-1970), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / DANIEL FERRAZ CHIOZZINI - Integrante / Carmen Sylvia Vidigal Moraes - Coordenador / Angela Rabello Maciel de Barros Tamberlini - Integrante.

  • 2015 - Atual

    CULTURA ESCOLAR NAS CLASSES SECUNDÁRIAS EXPERIMENTAIS NOS ESTADOS DO RIO DE JANEIRO E DE SÃO PAULO (décadas de 1950 e 1960), Descrição: O presente projeto de pesquisa se propõe a compreender a cultura escolar das classes secundárias experimentais colocadas em prática em colégios públicos e privados, nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo, nas décadas de 50 e 60 do século XX. Trata-se de experiências educativas renovadoras no ensino secundário brasileiro, que, em meados do século XX, ainda era marcado pelo tradicionalismo pedagógico, pela rigidez curricular e pelo elitismo. As classes secundárias experimentais representaram a renovação escolanovista no ensino secundário brasileiro a partir da apropriação das matrizes pedagógicas das classes nouvelles, produzida no Centre International d`Études Pedagogiques (CIEP) de Sèvres e do Método Pierre Faure, desenvolvido no Institut Catholique de Paris respectivamente nos colégios públicos e em educandários confessionais. O recorte temporal considera dois fatos fundadores ocorridos em 1951, ano em que Luiz Contier retorna do seu estágio no CIEP e inicia experiência pioneira de cultura escolar no ensino secundário no Instituto Alberto Conte (Estado de São Paulo) e quando foi inaugurado o Colégio Nova Friburgo (Estado do Rio de Janeiro) e o ano de 1969, quando ocorreu o fechamento das experiências renovadoras no ensino secundário. Para ler essa questão, usa-se o conceito de apropriação, compreendido na perspectiva do historiador Roger Chartier, que considera que os bens culturais são usados de forma diferente, de modo que a recepção é realizada com criatividade, por meio de resistências, ressignificações e arranjos. No campo educacional adota-se essa perspectiva historiográfica para compreender a discrepância entre a cultura escolar prescrita em textos normativos como leis, decretos, projetos pedagógicos, planos de ensino, entre outros, e a cultura escolar praticada em sala de aula. O corpus documental desta investigação histórica é formado por documentos escritos de instituições pedagógicas francesas (CIEP e o Institut Catholique de Paris) e de acervos, centros de memórias de instituições e de escolas dos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo. Enfim, por meio desse um olhar histórico sobre as classes secundárias experimentais procura-se iluminar o projeto do Ensino Médio Inovador, que atualmente está sendo implantado pelo MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / Norberto Dallabrida - Coordenador / Juliana Maués Clarino - Integrante / Elaine Coelho da Luz - Integrante / Luci Schmoeller - Integrante.

  • 2012 - 2015

    APROPRIAÇÕES DA ESCOLA NOVA NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO REALIZADAS NO INEP ENTRE 1955 e 1964, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Norberto Dallabrida em 01/04/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a compreender as apropriações da Escola Nova no ensino secundário brasileiro realizadas no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), entre 1955 e 1964. Sob a batuta de Anísio Teixeira e em conexão com organismos internacionais, em 1955 o INEP criou o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE), localizado no Rio de Janeiro, e centros regionais de Estudos Educacionais (CRPEs), com sedes em São Paulo, Porto Alegre, Belo Horizonte, Recife e Salvador, tendo como intuito de realizar investigações científicas sobre o sistema de ensino no Brasil. Para ler essa questão, usa-se o conceito de apropriação, compreendido na perspectiva do historiador Roger Chartier, que considera que os bens culturais são usados de forma diferente, de modo que a recepção é realizada com criatividade, por meio de resistências, ressignificações e arranjos. Assim, adota-se a perspectiva da nova história intelectual, que coloca o foco sobre ?a construção, difusão e recepção dos discursos no tempo?, operações históricas transversalizadas por jogos de poder. O corpus empírico desta investigação é formado por documentos oficiais e boletins do CPBE e dos centros regionais de pesquisa educacional do INEP, pelos periódicos ?Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos? e ?Escola Secundária? e por livros sobre o ensino secundário brasileiro publicados entre 1955 e 1964.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / Norberto Dallabrida - Coordenador / Elisabete Araújo - Integrante / Fabiana Teixeira da Rosa - Integrante / Juliana Maués Clarino - Integrante.

  • 2010 - 2012

    TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO COLÉGIO ESTADUAL DIAS VELHO NA DÉCADA DE 1950, Descrição: O presente projeto de pesquisa se propõe a analisar as trajetórias sociais de alunos/as egressos/as dos colégios de ensino secundário da cidade de Florianópolis na década 1950. Serão investigadas as turmas de formados no ensino secundário de três colégios de Florianópolis, a saber: Colégio Catarinense, Colégio Coração de Jesus e Colégio Estadual Dias Velho. A leitura das trajetórias desses/as egressos/as será feita a partir dos conceitos de capital cultural, capital social, capital simbólico e campo, elaborados pelo sociólogo Pierre Bourdieu, com o intuito de compreender a produção de desigualdades sociais e escolares. Além da utilização de fontes escritas como documentos avulsos e jornais de circulação local e estadual, as trajetórias dos/as egressas/os serão feitas por meio da aplicação de questionário (para todos/as os/as alunos/as formados/as no ensino secundário em Florianópolis nas décadas de 1950) e da realização de entrevistas semiestruturadas com aqueles alunos/as com trajetórias sociais e/ou memórias socialmente relevantes. Pretende-se também cotejar as trajetórias dos/as egressos/as dos três estabelecimentos de ensino selecionados, com o intuito de contrastar a cultura escolar dos colégios públicos e dos educandários privados, procurando compreender o campo do ensino secundário de Florianópolis. Acredita-se, enfim, que esse trabalho é relevante para a historiografia da educação na medida em que pretende constatar os condicionamentos econômicos e culturais e o efeito-colégio nas trajetórias sociais de egressos/as do ensino secundário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / Norberto Dallabrida - Coordenador / Dayane Mezuram - Integrante / Aline Decker - Integrante / Juliana Topanotti dos Santos de Mello - Integrante / Maristela da Rosa - Integrante / Thiago Perez Jorge - Integrante / Estela Maris Sartori Martini - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2010

    A INSERÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS ASSISTIDOS POR ONGS . UM ESTUDO DOS FREQUENTADORES DO PROJETO AROEIRA., Descrição: Este projeto teve como proposta investigar as percepções construídas por parte dos jovens que freqüentam ou freqüentaram programas sociais vinculados à Organizações Não-governamentais (ONGs) no que se refere a sua própria inserção profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / Mariléia Maria da Silva - Coordenador / Pamela Jung - Integrante.

  • 2006 - Atual

    TRABALHO E EDUCAÇÃO, Descrição: O GPTE (da FE/USP) consiste num fórum acadêmico de compartilhamento de problemas e procedimentos investigativos acerca de questões educacionais, na perspectiva do assim chamado paradigma do trabalho ; nesse sentido, se propõe a uma abordagem da educação enquanto componente intrínseco das relações sociais e, sobretudo, da transformação dessas relações. Em nossas atividades, buscamos abarcar dos fundamentos da concepção materialista da história e, portanto,da sociedade e da política, tomando como mediações as inter-relações históricas entre trabalho, sociedade civil, Estado e educação pública. Em diálogo permanente com outros grupos de pesquisa da FE e da USP, bem como de universidades brasileiras e estrangeiras (sobretudo, de Portugal e da França).Nossas atividades consistem basicamente em discussões de pesquisas dos participantes do grupo em andamento, seminários sobre questões,obras e documentos históricos, além de ações voltadas à analise das políticas públicas atinentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Letícia Vieira - Integrante / Carmen Sylvia Vidigal Moraes - Coordenador / Evandro de Carvalho Lobão - Integrante / Sonia Maria Portella Kruppa - Integrante / Vanessa Miyashiro - Integrante / Stella Verzolla Tangerino - Integrante / Sandra Maria Glória da Silva - Integrante / Neila Pedrotti Drabach - Integrante / Luciene Amorim Antonio - Integrante / Leandro da Silva Gaspar - Integrante / José Carlos de Sousa - Integrante.

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Prêmios

2017

Aprovação em concurso para professor substituto (5º lugar), Universidade do Estado de Santa Catarina.

2017

Aprovação em concurso público - 3º lugar, Secretaria de Estado da Educação - Santa Catarina.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Capes

  • 2012 - 2012

    Colégio de Aplicação da UFSC

    Vínculo: Estagiária em Orientação Educ., Enquadramento Funcional: Estágio obrigatório - Hab. em Orient. Educ.

    Outras informações:
    Estágio curricular da habilitação de Orientação Educacional do curso de Pedagogia da UDESC (disciplinas de 7ª e 8ª fase) .

  • 2012 - 2013

    Universidade do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica do CNPQ, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista PIBIC/CNPq em projeto intitulado "Apropriações da Escola Nova no Ensino Secundário Brasileiro realizadas no INEP entre 1955 e 1964", sob orientação do prof. Dr. Norberto Dallabrida.

  • 2011 - 2012

    Universidade do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atuação como bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPq no projeto "Trajetórias sociais de egressos do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho na década de 1950 (1951-1960)"

  • 2010 - 2011

    Universidade do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atuação como bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq no projeto "Trajetórias sociais de egressos do Ensino Secundário do Colégio Estadual Dias Velho na década de 1950".

  • 2010 - 2010

    Universidade do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Outro - bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atuação como bolsista de iniciação científica PROBIC/UDESC no projeto de pesquisa "A inserção profissional de jovens assistidos por ONGs: um estudo dos frequentadores do Projeto Aroeira", coordenado pela Prof. Draª. Mariléia Maria da Silva.

  • 2009 - 2009

    Universidade do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Atuação como bolsista de iniciação científica PIVIC/UDESC no projeto de pesquisa "A inserção profissional de jovens assistidos por ONGs: um estudo dos frequentadores do Projeto Aroeira", coordenado pela Prof. Draª. Mariléia Maria da Silva.

  • 2009 - 2009

    Universidade do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Neste período a acadêmica exerceu atividades como monitora da disciplina de Sociologia da Educação II, ministrada pela profª Drª. Mariléia Maria da Silva na Universidade do Estado de Santa Catarina.

  • 2017 - 2017

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Programa de Aperfeiçoam. de Ensino, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Estagiário na disciplina "Pesquisa Educacional: questões teórico-metodológicas e prática pedagógica", sob orientação da prof. titular Dra. Carmen Sylvia Vidigal Moraes.

  • 2018 - Atual

    Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ORIENTADOR EDUCACIONAL

  • 2016 - 2016

    FACAB FACULDADE CASA BRANCA

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 32

    Outras informações:
    Disciplina: Psicomotricidade, jogos e recreação