Bruna de Farias Xavier

Professora de matemática e geometria na rede pública, da Prefeitura Municipal de Pelotas, e na rede privada, pela Escola de Ensino Médio Érico Veríssimo. Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (PPGE- UFPel). Membro do Centro de Estudo e Investigação em História da Educação (CEIHE-UFPel) e pesquisadora voluntária no projeto Educação Matemática no Rio Grande do Sul: instituições, personagens e práticas (1890 ? 1970) (UFPel). Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Pelotas e formada no curso Normal, com habilitação em Séries Iniciais, pelo Instituto Estadual de Educação Assis Brasil. Principais áreas de interesse: Matemática, Educação Matemática, Feminização do Magistério.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de Pelotas
Título: Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960),Ano de Obtenção: 2017
Patrícia Weiduschadt.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino secundário; Feminização do magistério; Colégio Municipal Pelotense.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Matemática

2010 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2009

Instituto Estadual de Educação Assis Brasil

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2016 - 2016

DOUTRINA POLÍTICA: SOCIALISMO. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2016 - 2016

DOUTRINA POLÍTICA: LIBERALISMO. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2016 - 2016

DOUTRINA POLÍTICA: SOCIAL-DEMOCRACIA. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2016 - 2016

DOUTRINA POLÍTICA: NOVAS ESQUERDAS. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2015 - 2015

O gênio feminino no pensamento de Julia Kristeva: Arendt, Klein e Colette. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2008 - 2008

Assistente em serviços administrativos. (Carga horária: 800h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ..

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

XAVIER, B. F. . VI Semana de Conversações do PPGE/FaE/UFPel. 2016. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PELOTAS E SEU POTENCIAL PARA DEBATES DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Encontro).

3º Simpósio de Educação: Os Possíveis Impactos dos Mestrados Profissionais na Formação Docente.Professoras de Matemática: Uma abordagem historiográfica sobre a inserção da mulher no Colégio Municipal Pelotense. 2015. (Simpósio).

I Seminário Internacional Literatura, Imaginário e Cultura e I Seminário Internacional Vozes Femininas e escritas do eu. 2015. (Seminário).

12º Encontro sobre o Poder Escolar.Uma abordagem matemática à respeito dos prédios históricos de Pelotas/RS. 2014. (Encontro).

Encontro de Formação Continuada de Professores de Matemática.Reflexões sobre a experiência de formação de professores de matemática no PIBID-UFPel. 2014. (Encontro).

XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul. 2014. (Encontro).

1º Seminário Internacional de Educação Integral em Região de Fronteira. 2013. (Seminário).

II Encontro PIBID UFPEL: socialização das aprendizagens construídas.Oficina: Museu do Desc'arte. 2013. (Encontro).

Projeto de Ensino "LEMAF- FURG". 2013. (Outra).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

1º Encontro Nacional PIBID-MATEMÁTICA. 2012. (Encontro).

3ª Escola de Inverno de Educação Matemática de Santa Maria. 2012. (Outra).

III Escola de Inverno de Educação Matemática e 1º Encontro Nacional PIBID - Matemática.O uso do teodolito artesanal no ensino de trigonometria. 2012. (Encontro).

XI Encontro sobre Investigação na Escola.A Lógica utilizada na Matemática e sua relação com as demais áreas do conhecimento. 2012. (Encontro).

XIV Semana Acadêmica de Matemática. 2012. (Outra).

I Encontro do PIBID/UFPel: identidades no contexto escolar. 2011. (Encontro).

X Mostra de Produção Universitária.Desenvolvendo o raciocínio lógico através de atividades extra-classe: qualificando a aprendizagem em matemática. 2011. (Outra).

1º Colóquio de Matemática da Região Sul. 2010. (Outra).

XIII Jornada Pedagógica. 2007. (Encontro).

IV Jornada Cultural de Pelotas. 2006. (Encontro).

XII Jornada Pedagógica. 2006. (Encontro).

9ª Semana da Educação - Educação... Repensando Desafios. 2005. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Elomar Antonio Callegaro Tambara

TAMBARA, E. A. C.AMARAL, Giana Lange Do; WEIDUSCHADT, Patricia; BURIGO, E. Z.. Feminização do magistério do ensino secundario do colegio municipal pelotense (1940-1960). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Giana Lange do Amaral

WEIDUSCHADT, P.;AMARAL, G. L.TAMBARA, Elomar; BURIGO, E. Z.. Participação em banca de defesa dissertação de mestrado. Título: Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas.

Giana Lange do Amaral

WEIDUSCHADT, P.;AMARAL, G. L.TAMBARA, Elomar; BURIGO, E. Z.. Participação em banca de qualificação de mestrado. Título: A inserção da mulher no magistério do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas.

Patrícia Weiduschadt

WEIDUSCHADT, PATRICIA; AMARAL, G. L.; TAMBARA, Elomar; BURGERO, Elizabete. A inserção da mulher no magistério do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Elisabete Zardo Búrigo

WEIDUSCHADT, P.; TAMBARA, E. A. C.; AMARAL, G. L.;BÚRIGO, E. Z.. Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Elisabete Zardo Búrigo

WEIDUSCHADT, P.; AMARAL, G. L.; TAMBARA, E. A. C.;BÚRIGO, E. Z.. A inserção da mulher no magistério do Colégio Municipal Pelotense. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Márcia Souza da Fonseca

O OLHAR DE ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA E SEUS SABERES: UMA ANÁLISE EM DIFERENTES ESPAÇOS POPULARES; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Márcia Souza da Fonseca;

Patrícia Weiduschadt

ESCOLA E SEUS SABERES: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA PIRATININO DE ALMEIDA EM PELOTAS-RS; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Patrícia Weiduschadt

Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patrícia Weiduschadt;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . Entre arquivos e memórias: o acervo do Colégio Municipal Pelotense e a inserção de professoras secundaristas. RESGATE - Revista Interdisciplinar de Cultura , v. XXIV, p. 113-128, 2016.

  • XAVIER, B. F. ; OLIVEIRA, M. G. ; SILVA, S. P. ; PLAMER, C. B. . Geometria e Arte: Estudando os prédios históricos de Pelotas. In: Márcia Souza da Fonseca; André Andrejew Ferreira. (Org.). PIBID MATEMÁTICA/UFPel: Narrativas de formação. 1ed.Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, 2016, v. 1, p. 24-30.

  • XAVIER, B. F. ; RIOS, D. F. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PELOTAS E SEU POTENCIAL PARA DEBATES DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016. p. 1-12.

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . ACERVO ESCOLAR - COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE E ASPECTOS DA FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO (1940-1950). In: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. Anais do XI COLUBHE. Porto: CITCEM, 2016. p. 1-11.

  • XAVIER, B. F. . A INSERÇÃO DA MULHER NO MAGISTÉRIO DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE (1940 ? 1950): PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: 21º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2015, Caxias do Sul. ANAIS 2015: 21º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2015. p. 1-11.

  • XAVIER, B. F. . A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SÓCIO, HISTÓRICO E CULTURAL NA RELAÇÃO DOS ALUNOS COM A ESCOLA. In: XII Congresso Nacional De Educação (EDUCERE): formação de professores, complexidade e trabalho docente; III Seminário Internacional DE Representações Sociais, Subjetividade E Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ?, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional De Educação (EDUCERE) [recurso eletrônico]: formação de professores, complexidade e trabalho docente; III Seminário Internacional DE Representações Sociais, Subjetividade E Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Pro. Curitiba: PUCPRess, 2015. p. 38096-30107.

  • XAVIER, B. F. . Uma análise inicial sobre a inserção da mulher no magistério do ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940 ? 1950). In: I Seminário Internacional Literatura, Imaginário e Cultura e I Seminário Internacional Vozes Femininas e escritas do eu, 2015, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional Literatura, Imaginário e Cultura e I Seminário Internacional Vozes Femininas e escritas do eu, 2015.

  • XAVIER, B. F. . OLHAR DE ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA E SEUS SABERES: UMA ANÁLISE EM DIFERENTES ESPAÇOS POPULARES. In: Matemática na Escola - Seminário Comemorativo aos 10 anos do PPGEMat, 2014, Porto Alegre. Matemática na Escola 10 anos do PPGEMAT - UFRGS, 2014.

  • XAVIER, B. F. . O USO DE SOFTWARES E PROGRAMAS COMPUTACIONAIS COMO RECURSO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: XX EREMAT - Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul, 2014, Bagé. Anais do XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul, 2014.

  • PLAMER, C. B. ; SILVA, S. P. ; DIRINGS, R. A. ; XAVIER, B. F. . A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÀTICA ? REFLEXÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática - Retrospectivas e Perspectivas, 2013.

  • SILVA, S. P. ; XAVIER, B. F. . OFICINA GEOMETRILEGAL - SIMETRIA E MOSAICOS. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática - Retrospectivas e Perspectivas, 2013.

  • SILVA, S. P. ; MATHIAS, I. R. ; XAVIER, B. F. ; OSTERBERG, L. T. . PROJETO MUSEU DO DESCARTE: A MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA NA ARTE DA CONSCIENTIZAÇÃO. In: 3ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 1º Encontro Nacional PIBID- MATEMÁTICA, 2012, Santa Maria. Anais da 3a Escola de Inverno de Educação Matemática 1o Encontro Nacional PIBID-Matemática, 2012.

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . A RIQUEZA DE POSSIBILIDADES DE PESQUISA EM ACERVOS: UMA ANÁLISE A CERCA DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE. In: XVII Encontro de Pós-Graduação - UFPel, 2015, Pelotas. Anais 2015, 2015. p. 1-4.

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . ACERVO ESCOLAR - COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE E ASPECTOS DA FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO (1940-1950). In: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. Investigar, intervir e preservar: Caminhos da História da Educação Luso-Brasileira. Porto: CITCEM, 2016. p. 287-287.

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . ASPECTOS DA FEMINIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM PELOTAS-RS. In: I Simpósio de Gênero e Diversidade, 2016, Pelotas. Anais do I Simpósio de Gênero e Diversidade. São Paulo: Perse, 2016. p. 228-229.

  • XAVIER, B. F. ; MOREIRA, L. L. ; RIOS, D. F. . Acervos escolares: Um espaço para pesquisas em História da Educação. In: Salão Universitário - UCPel, 2015, Pelotas. Anais do Salão Universitário 2015, 2015.

  • XAVIER, B. F. ; MOREIRA, L. L. ; RIOS, D. F. . História Oral na História da Educação Matemática em Pelotas: Os primeiros passos. In: Salão Universitário - UCPel, 2015, Pelotas. Anais do Salão Universitário 2015, 2015.

  • CAETANO, A. C. ; XAVIER, B. F. ; CASTRO, R. B. ; WEIDUSCHADT, P. . SALVAGUARDA DE ACERVOS ESCOLARES: TRÊS POSSIBILIDADES DE PESQUISA. In: 14ª Mostra da Produção Universitária, 2015, Rio Grande. Anais da 14ª Mostra da Produção Universitária, 2015.

  • XAVIER, B. F. ; SILVA, S. P. . O USO DO TEODOLITO ARTESANAL NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA. In: 3ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 1º Encontro Nacional PIBID- MATEMÁTICA, 2012, Santa Maria. Anais da 3a Escola de Inverno de Educação Matemática 1o Encontro Nacional PIBID-Matemática, 2012.

  • XAVIER, B. F. . Desenvolvendo o raciocínio lógico através de atividades extra-classe: qualificando a aprendizagem em matemática. In: X Mostra da Produção Universitária, 2011, Rio Grande. DESENVOLVENDO O RACIOCÍNIO LÓGICO ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRA-CLASSE: QUALIFICANDO A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA, 2011.

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . ACERVO ESCOLAR - COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE E ASPECTOS DA FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO (1940-1950). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, B. F. ; RIOS, D. F. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PELOTAS E SEU POTENCIAL PARA DEBATES DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, B. F. . PROFESSORAS DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA SOBRE A INSERÇÃO DA MULHER NO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • XAVIER, B. F. ; WEIDUSCHADT, P. . A RIQUEZA DE POSSIBILIDADES DE PESQUISA EM ACERVOS: UMA ANÁLISE A CERCA DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, B. F. ; MOREIRA, L. L. ; RIOS, D. F. . Acervos escolares: Um espaço para pesquisas em História da Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, B. F. . A INSERÇÃO DA MULHER NO MAGISTÉRIO DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE (1940 ? 1950): PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • XAVIER, B. F. ; FONSECA, M. S. . OLHAR DE ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA E SEUS SABERES: UMA ANÁLISE EM DIFERENTES ESPAÇOS POPULARES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • XAVIER, B. F. . Uma abordagem matemática à respeito dos prédios históricos de Pelotas/RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • XAVIER, B. F. . Reflexões sobre a experiência de formação de professores de matemática no PIBID-UFPel. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PLAMER, C. B. ; DIRINGS, R. A. ; SILVA, S. P. ; XAVIER, B. F. . A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÀTICA ? REFLEXÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, S. P. ; XAVIER, B. F. . OFICINA GEOMETRILEGAL - SIMETRIA E MOSAICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • XAVIER, B. F. ; SILVA, S. P. . O uso do teodolito artesanal no ensino de trigonometria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • XAVIER, B. F. . A Lógica utilizada na Matemática e sua relação com as demais áreas do conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, S. P. ; MATHIAS, I. R. ; XAVIER, B. F. ; OSTERBERG, L. T. . Projeto Museu do descarte: a matemática como ferramenta na arte da conscientização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • XAVIER, B. F. . DESENVOLVENDO O RACIOCÍNIO LÓGICO ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRA-CLASSE: QUALIFICANDO A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2017

    Diferenças e semelhanças do projeto educativo- religioso luterano das escolas étnicas alemãspomeranas na região sul do RS (1930-1960), Descrição: Ampliar a digitalização e categorização dos acervos das escolas comunitárias localizadas no município de São Lourenço do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Farias Xavier - Coordenador / Patrícia Weiduschadt - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE), Descrição: Grupo de Estudos vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação/FaE - Universidade Federal de Pelotas, que tem com a finalidade de congregar pesquisadores (as) da área de História da Educação, professores da FaE e de outros institutos e faculdades da UFPel, alunos dos cursos de graduação e pós-graduação da UFPel (especialmente alunos vinculados à linha de Filosofia e História da Educação do Mestrado e Doutorado em Educação),ex-alunos - mestrado e doutorado - e demais interessados na pesquisa historiográfica com o recorte no campo educacional. O Centro de Estudos e Investigação em História da Educação tem como ojetivos resgatar a memória da História da Educação local e regional preservando todo o tipo de material e constituindo acervos documentais temáticos (História da infância, da escola primária, dos ginásios, da Universidade, dos processos não-formais de educação, etc.), disponibilizar um acervo documental (fontes impressas, manuscritas, iconográficas e orais para pesquisadores em História da Educação, professores, alunos e comunidade em geral, Constituir um acervo de dissertações e teses produzidas no campo da História da Educação do Rio Grande do Sul, recolher e organizar materiais doados por pessoas, grupos ou instituições de ensino e Promover exposições periódicas sobre História da Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Farias Xavier - Integrante / Elomar Tambara - Coordenador / Giana Amaral - Integrante / Patrícia Weiduschadt - Integrante / Eduardo Arriada - Integrante / Caroline Braga Michel - Integrante / Cristiane Hoffmann Moreira - Integrante / Genivaldo Gonçalves Pinto - Integrante / Maria Augusta Martiarena de Oliveira - Integrante / Ademir Cavalheiro Caetano - Integrante / Chéli Nunes Meira - Integrante / Fernando Cezar Ripe da Cruz - Integrante / Hardalla Santos do Valle - Integrante / Magda de Abreu Vicente - Integrante / Renata Brião de Castro - Integrante / Tatiane Vedoin Viero - Integrante / Vanessa Barrozo Teixeira - Integrante / Anna Beatriz Silveira Ereias - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Educação Matemática no Rio Grande do Sul: instituições, personagens e práticas (1890 ? 1970), Descrição: O presente projeto pretende ampliar a identificação de instituições e personagens que estiveram ligados ao ensino de matemática durante o século XX (quando da Proclamação da República, a partir da criação dos "grupos escolares" até a sua extinção a partir da criação da escola obrigatória de oito anos) no Rio Grande do Sul. Essa identificação priorizará estabelecer relações entre a circulação de modelos e práticas relacionadas ao ensino de matemática que estiveram em voga no país e no estado e como estas foram apropriadas pelos personagens e instituições identificadas. Pretende-se ainda identificar e analisar a existências de redes de colaboração entre esses sujeitos e suas instituições visando a implementação de propostas educacionais a que tiveram acesso e que circularam no contexto educacional gaúcho no período. Para o cumprimento dessa proposta, pretende-se localizar documentos institucionais e pessoais referentes a tais processos (tanto de professores quanto de alunos), além de rastrear, em alguns periódicos que circularam no estado, menções a práticas educativas de matemática e circulação de modelos mais amplos. Pretende-se, por fim, recorrer à História Oral em busca de outras fontes para a realização da análise aqui proposta, uma vez que, em função das políticas públicas de preservação do nosso patrimônio cultural (particularmente, da memória educacional) que admitiram ou, mesmo, orientaram um descarte generalizado dos documentos relacionados às práticas de ensino, suporte para o registro da memória institucional (em especial, os de matemática), comprometeu-se a memória institucional e, consequentemente, produziu um desafio adicional às pesquisas que pretendam tomar fontes dessa natureza para realização de suas análises.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Farias Xavier - Integrante / Márcia Souza da Fonseca - Integrante / Diogo Franco Rios - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2011

Destaque: DESENVOLVENDO O RACIOCÍNIO LÓGICO ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRA-CLASSE: QUALIFICANDO A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA, Fundação Universitária do Rio Grande - FURG.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2018 - Atual

Prefeitura Municipal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II - Matemática, Carga horária: 20

2016 - Atual

Escola Érico Veríssimo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Geometria, Carga horária: 16

2011 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Elaboração de oficinas e atividades, Carga horária: 20