Ana Lígia Cereali

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CEREALI, A. L. ; PLACA, J. S. V. ; GOBARA, S. T. . Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na perspectiva de Ensino de Ciências. In: XII ENPEC :: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Atas XII ENPEC :: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

• CEREALI, A. L. ; PLACA, J. S. V. ; GOBARA, S. T. . Levantamento da Situação atual das Salas de recursos multifuncionais (Srm) em Campo Grande - MS. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. Jornada de Educação Especial e Educação Unespecial, 2018. v. 1. p. 1048-1048.

• CEREALI, A. L. ; PLACA, J. S. V. ; GOBARA, S. T. . Atendimento Educacional Especializado nas salas de recursos multifuncionais na perspectiva de Ensino de Ciências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEREALI, A. L. ; GOBARA, S. T. . LEVANTAMENTO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA ALUNOS CEGOS E OU BAIXA VISÃO NAS SRM DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEREALI, A. L. ; PLACA, J. S. V. ; GOBARA, S. T. . Levantamento da situação atual das salas de recursos multifuncionais (SRM) em Campo Grande-MS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEREALI, A. L. ; GOBARA, S. T. . AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2019

  Formação de professores para o uso das tecnologias digitais de comunicação e informação: das salas de aulas aos laboratórios didáticos, Descrição: A presente proposta visa a realização de pesquisas do tipo pesquisa-formação com professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental e Médio que atenda às reais necessidades de formação dos professores desses níveis a fim de investigar as formas de integrar as tecnologias digitais de informação e comunicação às suas práticas pedagógicas, com foco no ensino de ciências contextualizado e investigativo associados às atividades de sala de aula e ou laboratórios didáticos. Essa pesquisa-formação foge do modelo de formações de professores tradicionalmente oferecidas aos professores pelas Instituições públicas e ou privadas, aquelas que trazem conteúdos e metodologias pré-estabelecidas para serem adequados e/ou aplicados nas escolas. Essa proposta emerge das necessidades dos professores e retorna pela via da reflexão e conscientização de sua prática e pretende contribuir para que o professor venha tomar consciência da importância de se realizar reflexões sobre suas práticas e contribuir para a sua transformação e autonomia pedagógica em benefício do desenvolvimento pessoal, profissional e também dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Ana Lígia Cereali - Integrante / Jaqueline Santos Vargas Plaça - Integrante / Sirley Takeco Gobara - Coordenador / Rodrigo Claudino Diogo - Integrante / Dante Alighieri Alves de Mello - Integrante / Dirce Cristiane Camilotti - Integrante / Ronaldo Conceição da Silva - Integrante / Evelyn Bernadino Mello - Integrante / Neila Andrade Tostes Lópes dos Santos - Integrante / Maria Leir Mourinho Mourão - Integrante / Flora Auxiliadora Ximenes - Integrante / Tânia Mara Dias Gonçalves Brizuea - Integrante / Marcos de Oliveira Monteiro - Integrante.