Marilene Santana dos Santos Garcia

Concluiu graduação em três cursos em Letras: Português, Alemão e Lingüística pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas- FFLCH-USP (1982), graduação em Pedagogia pela UNINTER-PR (2018), mestrado em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP (1988)/ Universidade de Freiburg - Alemanha e doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã) pela Universidade de São Paulo (1994)/Universidade de Oldenburg - Alemanha, com bolsa do DAAD (Serviço de Intercâmbio Acadêmico Alemão).Realizou estudos de E-Learning - EAD - na Freie Universität Berlin (2011) e de gestão educacional na Technische Universität Dresden (2007). Conduziu, com bolsa do CNPq - de 2014 a 2016, pesquisa de Pós-Doutorado no Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital - TIDD - Departamento de Computação da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologias - PUC-SP sobre Mobile-learning, aplicativos e teorias de aprendizagem de línguas. Escreveu diversos artigos acadêmicos e alguns livros, entre eles: "Da ponta dos dedos à ponta da Língua" (2018); "Mobilidade Tecnológica e Planejamento didático" - Senac- SP (2017); "Avaliação e Validação de Projetos"(2018); "Curadoria educacional- práticas para tratar o (excesso de) informação e fake news em sala de aula"- Editora Senac (2019) e Gestão,avaliação e validação de projetos educacionais".- Editora Senac - SP(2019). Organizou os e-books : ?Temas Contemporâneos em Educação? (2018) e "Projetos de Metodologias ativas" (2019). De 2016 a 2020 trabalhou como professora e pesquisadora do Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias da UNINTER- Curitiba - Paraná, em que ministrou as disciplinas "Aprendizagens ativas e ensino híbrido" e "Tendências contemporâneas da Educação". Foi, de 2019 a 2020, pesquisadora da Fundação Wilson Picler de Amparo à Educação, Ciência e Tecnologia: FAMPETC, em que coordenou o grupo de pesquisa: "Educação híbrida: Metodologia e objetos de aprendizagem digitais em ambientes de mobilidade tecnológica". É professora do Lato-sensu - PUC-SP - Especialização em Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação em Educação - disciplina on-line: Projetos Pedagógicos em Ambientes Digitais. É conteudista da Universidade Estácio de Sá. Atua como pesquisadora em dois grupos de pesquisas: 1) Tecnologias Educacionais e educação a distância - TIDD - PUC-SP; 2) GEPPETE: Grupo de Estudos e Pesquisa professor, Escola e Tecnologias Educacionais, da Universidade Federal do Paraná.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)

1989 - 1994

Universidade de São Paulo
Título: Reflexao sobre a comunicacao a luz da analise de livros didaticos para o ensino do alemao como lingua estrangeira
Orientador: Ruth Mayer
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüistica

1984 - 1988

Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp
Título: Construção da narrativa infantil oral calcada em livros de estória ilustrados, sob a perspectiva da criação de referências na estória,Ano de Obtenção: 1988
Ester Miriam Scarpa Gebara.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2017 - 2019

Centro Universitário Internacional
Título: CELULARES INTELIGENTES NAS MÃOS DOS ALUNOS ? OPORTUNIDADES E EXPERIÊNCIAS
Orientador: Wilson Santos

Graduação em Letras: Português, Alemão e Lingüística

1978 - 1982

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

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Pós-doutorado

2014 - 2016

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Comunicação. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

1999

Pós-Doutorado. , Faculdade de Educação Unicamp, FE - UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. , Ano de interrupção: 2001

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Formação complementar

2018 - 2018

STEAM: CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ENGENHARIA, ARTES E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL, UNINTER, Brasil.

2015 - 2015

Aperfeiçoamento de Professores de Alemão. (Carga horária: 3h). , Instituto Goethe São Paulo, GOETHE, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Power Point como ferramenta didática. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, FEBASP, Brasil.

2010 - 2011

E-Learning in the Age of Globalization. (Carga horária: 60h). , Universidade Livre de Berlim, FUBERLIN, Alemanha.

2008 - 2008

Extensão universitária em Projetos de inovação educacional. (Carga horária: 30h). , Zentrum für Innovation - Wien, ZFI, Austria.

2007 - 2007

Extensão universitária em Qualidade na Educação. (Carga horária: 40h). , Technische Universität Dresden, TUD, Alemanha.

2001 - 2001

Gestão de Projetos. (Carga horária: 24h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Formação de Professores de Língua estrangeira. , Stanford University - Califórnia - EUA, SU, Estados Unidos.

1992 - 1992

Extensão universitária em Técnicas de Pesquisa Bibliográfica. , Carl Von Ossietzky - Universidade de Oldenburg - Alemanha, UO, Alemanha.

1992 - 1992

Métodos de Pesquisa. , Freiburger Universität - Alemanha, FU, Alemanha.

1987 - 1987

Extensão universitária em Aperfeiçoamento de Germanistas. , Freiburger Universität - Alemanha, FU, Alemanha.

1987 - 1987

Extensão universitária em Prática de ensino de alemão. , Instituto Goethe - Murnau - Alemanha, GI, Alemanha.

1987 - 1987

Estágio supervisionado. (Carga horária: 24h). , Instituto Goethe - Murnau - Alemanha, GI, Alemanha.

1987 - 1987

Francês Instrumental. (Carga horária: 34h). , Freiburger Universität - Alemanha, FU, Alemanha.

1982 - 1985

Alemão - até Oberstufe. (Carga horária: 84h). , Instituto Goethe São Paulo, GOETHE, Brasil.

1981 - 1981

Aperfeiçoamento de Professores de Alemão. (Carga horária: 24h). , Instituto Goethe São Paulo, GOETHE, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

GARCIA, M. S. S. ; HERARTH, H. H. ; MARTINS, D. R. ; BECKER, J. . Primeiro encontro de pesquisa - design de inclusão - grupo de pesquisa. 2019. (Outro).

MATTAR, J. A. ; GARCIA, M. S. S. . SBGames 2016 - XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. 2016. (Congresso).

GARCIA, M. S. S. ; HESSEL, A. M. G. ; HILDENBRAND, H. R. . 8. Encontro de Pesquisadores do TIDD - PUC SP. 2015. (Outro).

Simone Cornelsen ; GARCIA, M. S. S. ; FERMANN, E. ; José Miguel Alvarez Chaddad . Programa de capacitação de palestrantes - Sebrae Nacional. 2013. (Outro).

GARCIA, M. S. S. . V Fórum Educação, Competências e Valores. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

IX Jornada de Educação a Distância -.Curadoria Educacional - práticas pedagógias para tratar (o excesso de) informação e fake news. 2019. (Outra).

Palestra sobre Astrobiologia e Exoplanetas. 2019. (Outra).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Design de inclusão: aprofundando ideia e práticas com uso de métodos sprint. 2019. (Congresso).

XIV - Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Alfabetização - letramento. 2019. (Congresso).

24o. CIEAD - Congresso internacional de educação a distância. Modelos híbridos e online em Transformação. 2018. (Congresso).

24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância,. O Mobile-Learning Como Suporte Pedagógico Para A Formação Continuada de Professores Universitários. 2018. (Congresso).

24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância,. Percepçções do aluno de curso superior na modalidade EAD sobre sua trajetória de aprendizagem. 2018. (Congresso).

Education and New Development - END - 2018. Development of Application for maternal language improvement for function. 2018. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-Learning,. EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO PRESSUPOSTO DE DESIGN DE APLICATIVO DIRIGIDO A ANALFABETOS FUNCIONAIS. 2018. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-Learning,.O uso da gamificação como uma forma de aumentar o engajamento dos alunos no âmbito da educação corporativa. 2018. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-Learning,.Inclusão digital de analfabetos funcionais por meio de aplicativo com design humanizado. 2018. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-Learning,.O DESIGN DE APLICATIVO TAMBÉM PODE SER INCLUSIVO- QUESTÕES DA INCLUSÃO SOCIAL A PARTIR DO DESIGN. 2018. (Outra).

XIV Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).O DESIGN DE APLICATIVO TAMBÉM PODE SER INCLUSIVO- QUESTÕES DA INCLUSÃO SOCIAL A PARTIR DO DESIGN. 2018. (Encontro).

23. CIED ? Congresso Internacional da ABED. Mobile- learning: experiências e escolhas autônomas na aprendizagem de línguas ressignificando âmbitos da EAD. 2017. (Congresso).

EDUCERE - PUC-PR. Analfabetismo funcional ? como a tecnologia digital poderá mitigá-lo??. 2017. (Congresso).

ENFOC- ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E XII FÓRUM.Aspectos para o desenvolvimento de aplicativo para o âmbito corporativo a partir das fases do Design Thinking. 2017. (Encontro).

ENFOC- ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E XII FÓRUM cI.DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO PARA ANALFABETOS FUNCIONAIS A PARTIR DA ABORDAGEM DO DESIGN THINKING. 2017. (Encontro).

I ConProEduc e II IncluiEduc. Apresentação oral do trabalho:.?O Ensino Personalizado Como Possibilidade De Acesso, Adaptação, Mobilidade e Transformação No Ensino Fundamental I. 2017. (Encontro).

SB-Games 2017. Games e cognição: uma parceria importante para o contexto das aprendizagens. 2017. (Congresso).

VII Jornada de Educação a Distância. 2017. (Outra).

V Seminário Webcurríulo.DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO PARA ANALFABETOS FUNCIONAIS COM BASE NO DESIGN THINKING. 2017. (Seminário).

WRE - 2017 8th Workshop of Robotics in Education Part of the Robotics Conferences 2017. A Aplicação da Robótica Educacional sob a Concepção da Metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas. 2017. (Congresso).

XII Enfoc - Encontro de Iniciação Científica.Aspectos para o desenvolvimento de aplicativo para o âmbito corporativo a partir das fases do Design Thinking. 2017. (Encontro).

XIII -ENFOC - Encontro de Iniciação Científica.DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO PARA ANALFABETOS FUNCIONAIS A PARTIR DA ABORDAGEM DO DESIGN THINKING. 2017. (Encontro).

XVI. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.Können die Apps das Fremdsprachlernen unterstützen?. 2017. (Seminário).

VI Jornada Educação a Distância: O futuro da Arte. 2016. (Outra).

21 Congresso Internacional ABED. Design Instrucional: Realidade e desafios. 2015. (Congresso).

XIII Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik. Mobile Learning and Applets: Irgendwo, irgendwann und irgendwie Fremdsprachen lernen?. 2015. (Congresso).

"Sociedades conectadas: implicações para indivíduos e empresas?. 2014. (Outra).

EAD no Face - Jogo,atenção e distração nos processos de aprendizagem.Jogo,atenção e distração nos processos de aprendizagem. 2014. (Outra).

IV Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2014. (Seminário).

O papel dos educadores na formação de crianças e adolescentes para o uso crítico das TIC?. 2014. (Outra).

VII Encontro de Pesquisa - TIDD - PUC-SP - 2014. 2014. (Encontro).

X Seminário Nacional - ABED- Educação a Distância.Mobile-Learning - e aplicativos para aprendizagem de línguas. 2014. (Seminário).

Mobile Learning. 2013. (Congresso).

Palestra - Brasil Competitivo. 2013. (Outra).

Evento de abertura - Aula Magna 2011.Considerações sobre a criação na publicidade e propaganda - moderadora do debate. 2011. (Encontro).

Festliches Mittagessen mit Bundespräsident Christian Wulff. 2011. (Outra).

Educa- Berlim - evento na área de E-Learning e políticas para novas mídias. 2010. (Congresso).

21o. FEST'UP - Festival Universitário de Propaganda. 2009. (Encontro).

6o. Forum - Educação - Competências e Valores. 2009. (Outra).

99 Soluções inovadoras. 2009. (Outra).

Desafios do Crescimento| Inovação nas pequenas empresas. 2009. (Encontro).

IX Conferência Anpei de Inovação Tecnológica. 2009. (Outra).

4 Congresso Internacional de Comunicação, Mídia e Cultura. As estéticas e o jogo de imagens no ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira. 2008. (Congresso).

IX Jornada de Profissões e Universidades do Colégio Emilie de Villeneuve.Perspectivas de mercado e a formação do profissional de comunicações e de relações internacionais. 2008. (Encontro).

Materiais didáticos - escolas públicas brasileiras Editora Cornelsen.Materiais didáticos e politicas públicas. 2008. (Encontro).

Sozial Innovation - Zentrum der soziale Innovation - Viena.Sozial Innovation - Fremdsprachzugang - Deutsch für alle. 2008. (Encontro).

V Fórum Educação, Competências e Valores.A Educação em Artes na Áustria. 2008. (Simpósio).

VII Congresso de Iniciação Científica - Faculdade Belas Artes de São Paulo. Comunicação Instantânea e Mobilidade - Mudança de Comportamentos Linguísticos e sociais?. 2008. (Congresso).

Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung. 2007. (Simpósio).

Fachtagung - Neue Medien in der Berufsbildung - Didacta. 2007. (Simpósio).

Qualitätsmanagement in Bildungsreinrichtungen im internationalen Vergleich.Brasilien - Erziehung als Lösung, oder.. die Lösung der Erziehung. 2007. (Seminário).

UNESCO - TAG - Sonderverantaltung - Didacta - Colônia - Alemanha. 2007. (Encontro).

VI Semana cultural do curso de Comunicação Social - Belas Artes São Paulo.Quem conhece sua própria língua, reafirma sua condição para a cidadania. 2007. (Oficina).

3. Symposium für Informationsdesign - Interkulturelles Lernen, interkulturelles Informationsdesign.Die menschlische Seite des E-Learnings. 2004. (Simpósio).

E-Learning - Transformando Informação em Conhecimento.Construindo Projetos de E-Learning. 2001. (Seminário).

Como os cursos superiores de formação específica podem suprir as necessidades de atualização profissional para a sua empresa frente a carência de formação acadêmica.O cenário dos novos cursos de formação acadêmica - Universidade Anhembi Morumbi. 2000. (Encontro).

Congresso Internacional sobre redes para comunicações interativas multimídia. E-learning e educação presencial empresarial. 1999. (Congresso).

EDMEDIA 1999 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Integrating digital and classroom environments in the search for creative solutions to improve teaching/learnig quality. 1999. (Congresso).

III Jornada de Educatión a Distancia del Mercosur/Sul. Buscando critérios para avaliar ambientes virtuais de aprendizagem em curso on-line. 1999. (Congresso).

VI Congresso Internacional de educação a distância. Entendendo habilidades necessárias para a interatividade em ambientes virtuais de aprendizagem. 1999. (Congresso).

ED-MEDIA & ED- TELECOM 98 - 10th World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia & World Conference on Educational Telecommunications. Act on line - Design Distance Learning integrated environments for teachers and students. 1998. (Congresso).

Innovative Approaches to Education & Training Through the Internet. Act On line Project: Networked Learning Practice on Internet/www. 1998. (Congresso).

Spinning a web from past to future - 6Th International IFIF - Conference on Women, Work and Computerization. Education on web and computer for women in Brazil. 1997. (Congresso).

XXIX Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional "Ensino a Distância".O ambiente escolar e a utilização de Tecnologia em EAD. 1997. (Seminário).

21o. Congresso Nacional de Professores da Escola Evangélica. A escola no cenário de uma sociedade informatizada. 1996. (Congresso).

IDV - Regionaltagung an der Stanford University.Analyse der Anpassung der Lehrwerke für DAF in Sprachschulen in São Paulo. 1995. (Seminário).

Mudanças e perspectivas da educação e qualificação profissional no Brasil. O Futuro de educação e as novas tecnologias da comunicação. 1995. (Congresso).

1o. Encontro Regional de Professores de Alemão. 1993. (Encontro).

7o. Congresso de Educação para o Desenvolvimento. 1989. (Congresso).

X Encontro Nacional de Linguística. 1984. (Encontro).

Congresso Estadual de Educação. 1983. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Luisa Dalla Costa Bornancin

GARCIA, M. S. S.; NICKEL, D. C.; MATTAR, J. A.. ?A COMPETÊNCIA EMOCIONAL NO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO.?. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Leonardo Honório dos Santos

GARCIA, M. S. S.; MEDEIROS, L. F.; SEGUNDO, D. R.. UMA PROPOSTA DE PROTOCOLO, BASEADO NA PSICOLOGIA COGNITIVA, VISANDO A MAIOR EFICÁCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Karen Helena Bueno Lanfranchi

SERGL, M. J.;GARCIA, M. S. S.; BASEIO, M. A. F.. As redes sociais educativas e o contexto educomunicacional dos jovens brasileiros. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Alex Sandro de França

GARCIA, M. S. S.; SERGL, M. J.; BASEIO, M. A. F.. Ensino a distância e ensino híbrido: modalidades educacionais no século XXI. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Lucia Maria Cuque

MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.; HESSEL, A. M. G.. Contribuições do design thinking para o desenvolvimento de competências dos profissionais do século XXI: revisão de literatura. 2020. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Joice Martins Diaz

GARCIA, M. S. S.; MACUCHI, R.; BOTH, I.. Avaliação gamificada e formativa como proposta de metodologia ativa mediada por aplicativo para dispositivo móvel. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Mariane Regina Kravinski

MATTAR, J. A.; CZERZAK, W.;GARCIA, M. S. S.. FORMAR-SE PARA FORMAR: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - EM SERVIÇO - EM METOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HIBRIDO.?.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Eliane Blaszkowski Champaoski

MENDES, A. A. P.; TONO, C. C. P.;GARCIA, M. S. S.. ?INTERAÇÕES DA CRIANÇA COM AS MÍDIAS DIGITAIS: UM GUIA DE ORIENTAÇÕES ACERCA DOS LIMITES E POSSIBILIDADES.?.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Claire Stele Marambio Martine

MATTAR, J. A.; SEGUNDO, D. R.;GARCIA, M. S. S.. ?OBJETO DE APRENDIZAGEM GAMIFICADO 2D NA MODALIDADE EAD PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS.?.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Jaqueline Becker

GARCIA, M. S. S.; CLARO, M. A. P. M. E.; ALENCASTRO, M. S. C.. Mobile Learning como suporte de uma modalidade híbrida na educação corporativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Oriana Gaio

MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.; COELHO, P. M. F.. Gamificação aplicada em um MOOC para ensino da administração: estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Vanda Fattori Dias

GARCIA, M. S. S.; MENDES, A. A. P.; BREDA, S. M.. O PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO COMO CURADOR DIGITAL: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS TÉCNICAS.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Francieli Paes de Carvalho Castro

MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.; COELHO, P. M. F.. Construção de um MOOC para a formação de gestores de polos de educação a distância. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Franciele Paes de Carvalho Castro

MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.; COELHO, P. M. F.. Formação de Gestores de Polos para educação a distância: a construção de um MOOC - Massive Open on. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Willian Rufato da Silva

MENDES, A. A. P.; PONS, N.;GARCIA, M. S. S.. Construção de indicadores para planos de ensino híbrido-mobile learning na disciplina de inglês contextualizados em escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Milton da Silva Britto

GARCIA, M. S. S.; RAZZOLINI FILHO, E.; ALENCASTRO, M. S. C.. Gestão Corporativa e Aprendizagem organizacional por meio de ilhas de aprendizagem - um modelo de referência. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Eliane Blaszkowski Champaoski

MENDES, A. A. P.;GARCIA, M. S. S.; TONO, C. C. P.. Interações da criança com as mídias digitais: um guia de orientações acerca dos limites e possibilidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Jonas Rafael Nickolay

BRITTO, G. S.; MENDES, A. A. P.;GARCIA, M. S. S.. POSSIBILIDDAES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NOS ANOS FINAIS ENSINO FUNDAMENTAL.?.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Ingrid Gayer Pessi

MATTAR, J. A.; MARTINIAK, V. L.;GARCIA, M. S. S.. Gamificação como estratégia pedagógica na formação do pedagogo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Giovane Michels

GARCIA, M. S. S.; MENDES, A. A. P.; KNOLL, A. C. G.. Dialogismo, hipertextualidade e interatividade: boas práticas para autoria de livros digitais interativos na educação a distância. 2017.

Aluno: Dilma Heloisa Santos

MENDES, A. A. P.; MACHADO, D. P.;GARCIA, M. S. S.; FERREIRA, A. J.. As práticas de mediação pedagógica de tutoria para o desenvolvimento da expressão oral da língua espanhola na modalidade a distância: um guia de auxilio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Verónica Andrea Peralta Meléndez Molina

HESSEL, A. M. G.; MATHIAS, M. O. J. M.;GARCIA, M. S. S.. O uso do vídeo na sala de aula invertida: uma experiência no colégio Arbus de Santo André. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Gabriel Almeida Savonetti

ANDRE, C. F.; MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.. Jogos digitais e aprendizagem: características e potencial dos games de entretenimento para o ensino de inglês com segunda língua. 2017.

Aluno: Renato Fontes de Souza

ANDRE, C. F.; SILVA, M. G. M.;GARCIA, M. S. S.. Objetos digitais de aprendizagem de história do Brasil para o ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Everson Luiz Oliveira Motta

MATTAR, J. A.; SANTOS, R. O.; WOSNIAK, C. R.;GARCIA, M. S. S.. Dança e Tecnologia: entre ensino e prática docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Vinicius Barreiro Funicelli

HESSEL, A. M. G.; ANDRE, C. F.;GARCIA, M. S. S.. Design Thinking cono Metodologia de Inovação e Colaboração. 2017. Dissertação (Mestrado em TIDD - Tecnologias da Inteligência Design Digital) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Tania Filomena Knill

MATTAR, J. A.; CZERZAK, W.;GARCIA, M. S. S.. A utilização de dispositivos móveis como ferramenta de ensino-aprendizagem em sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Dayes Alvares de Morais Silva

GARCIA, M. S. S.; MATTAR, J. A.; CZERZAK, W.. Coletivo Uttopia2: um estudo a respeito das mutações dos corpos cibernéticos. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jéssica Brihy

ADAMI, A.;GARCIA, M. S. S.. A Aemização das FM'S E A ERA DIGITAL. 2008. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista.

Aluno: Sandra Monica Scwarc

ADAMI, A.;GARCIA, M. S. S.. A integração de mídia tecnológica no ensino superior. 2002. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista.

Aluno: Maria Helena Ferreira Mendes

GARCIA, M. S. S.; Lucia Ypiranga. O computador como facilitador no ensino de língua portuguesa no curso de propaganda e marketing. 2000. Dissertação (Mestrado em Comunicaçação e Educação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Ezir Medeiros Ferreira

GARCIA, M. S. S.; Maria Christina Monteiro Stroka. Programa viva legal: um estudo da televisão como meio de educação para melhoria na qualidade de vida de seu público. 1999. Dissertação (Mestrado em Comunicaçação e Educação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Vera Lúcia Bedeschi

GARCIA, M. S. S.; Maria Helena Villar. A informática na admininstração de uniade de alimentação e nutrição: A avaliação de dois programas. 1999. Dissertação (Mestrado em Comunicaçação e Educação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Maria Carolina André Cícero de Sá

GARCIA, M. S. S.; Maria Christina Monteiro Stroka. Gestão Escolar e Implantação de Projetos com uso educacional da Internet. 1999. Dissertação (Mestrado em Comunicaçação e Educação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Maria Cristina Marcelino Bento

HESSEL, A. M. G.; MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.. Ambientes virtuais de aprendizagem - Institucionais e não institucionais - estudo de caso com professores de uma instituição de ensino superior salesiana. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado - TIDD) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Roberto Sanches Padula

MATTAR, J. A.; HESSEL, A. M. G.; GALLO, S. N.; LAURENTIZ, S. R. F.;GARCIA, M. S. S.. Inovação em educação: Museus Permeados por Tecnologia como Inspiração para o ambiente escolar. 2015. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Delanise Costa

Helena Katz; Nelson Pretto;GARCIA, M. S. S.. Comunicação e novas tecnologias: a construção do conhecimento no mundo da vida.. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: José Eduardo Ribeiro de Paiva

Nelly de Camargo;GARCIA, M. S. S.. Sonorização em Multimídia: Técnicas Específicas para a Música Digital. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Multimeios) - UNICAMP - Instituto de Artes.

Aluno: Margarita Victoria Gomez

Gilson Schwartz; Moacir Gadoti;GARCIA, M. S. S.. Educação em Rede - O processo de criação de um curso web. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Mariangela Braga Norte

GARCIA, M. S. S.. Formatando o Computador no Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, Ano de obtenção. 1997. Tese (Doutorado em Letras) - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA.

Aluno: Jaqueline Becker

GARCIA, M. S. S.; ALENCASTRO, M. S. C.; CLARO, M. A. P. M. E.. MOBILE LEARNING COMO SUPORTE DE UMA MODALIDADE HÍBRIDA NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Oriana Gaio

MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.; COELHO, P. M. F.. Gamificação Aplicada no Ensino de Administração: MOOC para formação de gestores de polo a distância. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Francieli Paes de Carvalho Castro

MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.; COELHO, P. M. F.. Formação de Gestores de Polos para educação a distância: a construção de um MOOC - Massive Open on line course. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Vanda Fattori Dias

GARCIA, M. S. S.; MENDES, A. A. P.; BREDA, S. M.. O PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO COMO CURADOR DIGITAL: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS TÉCNICAS.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Luisa Della Costa

GARCIA, M. S. S.; NICKEL, D. C.; MATTAR, J. A.. A COMPETÊNCIA EMOCIONAL NO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Mariane Cristina Krawinski

GARCIA, M. S. S.; MATTAR, J. A.; PONS, N.. FORMAR-SE PARA FORMAR: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - EM SERVIÇO - EM METOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HIBRIDO.?.. 2019.

Aluno: Joice Martins Diaz

GARCIA, M. S. S.; FILATRO, A. C.; BOTH, I.. AVALIAÇÃO GAMIFICADA COMO METODOLOGIA ATIVA MEDIADA PELO APLICATIVO KAHOOT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Willian Rufato da Silva

GARCIA, M. S. S.; CAMAS, N. P. V.; MATTAR, J. A.. GAMIFICAÇÃO NO DUOLINGO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA COM FOCO NA AUTONOMIA E MOTIVAÇÃO EM CONTEXTO DE ENSINO HÍBRIDO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Willian Rufato da Silva

GARCIA, M. S. S.; PONS, N.; MATTAR, J. A.. Construção de indicadores para planos de ensino híbrido-mobile learning na disciplina de inglês contextualizados em escola pública. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Leonardo Honório dos Santos

GARCIA, M. S. S.; SEGUNDO, D. R.; MEDEIROS, L. F.. COMO AUMENTAR A EFICÁCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ? UM MÉTODO SOB A PERSPECTIVA DO ALUNO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Jonas Rafael Nikolay

MENDES, A. A. P.;GARCIA, M. S. S.; BRITTO, G. S.. Formação de Professores, mediação e tecnologia no ensino fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Ingrid Gayer Pessi

MATTAR, J. A.; MARTINIAK, V. L.;GARCIA, M. S. S.. A gamificação de uma disciplina de um curso de graduação em pedagogia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Mariane Regina Kraviski

GARCIA, M. S. S.; MATTAR, J. A.; CAMAS, N. P. V.. Formar-se para formar: ensino híbrido, metodologias ativas e semipresencial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Claire Stele Marambio Martinez

MOSER, A.; SEGUNDO, D. R.;GARCIA, M. S. S.. Ambiente imersivo como ferramenta para desenvolver competências: no curso de aprendizagem EAD na Educação Profissional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL.

Aluno: Gabriel Almeida Savonitti

MATTAR, J. A.; ANDRE, C. F.;GARCIA, M. S. S.. Jogos e educação: o potencial e características do jogos no ensino de inglês. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em TIDD - Tecnologias da Inteligência Design Digital) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Vinicius Barreiro Funicelli

HESSEL, A. M. G.; ANDRE, C. F.;GARCIA, M. S. S.. Design Thinking como Metodologia de Inovação e colaboração - estudo de caso de uma empresa de telecomunicação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em TIDD - Tecnologias da Inteligência Design Digital) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Milton Brito

GARCIA, M. S. S.; ALENCASTRO, M. S. C.; RAZZOLINI FILHO, E.. Estudo para implantação de ilhas de aprendizagem no ambiente de manufatura setor usinagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Renato Fontes de Souza

ANDRE, C. F.;GARCIA, M. S. S.. A qualidade pedagógica dos objetos de aprendizagem de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Currículo) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC.

Aluno: Veronica Andrea Peralta Melendez

GARCIA, M. S. S.; MATHIAS, M. O. J. M.. Utilização do Flipped Classroom em sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em TIDD - Tecnologias da Inteligência Design Digital) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: Letícia Mahlmeister

TERCARIOL, A. A. L.; MATTAR, J. A.;GARCIA, M. S. S.. Facebook e Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma análise de interação e colaboração no processo pedagógico da Educação a distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tania Filomena Knill

MATTAR, J. A.; HILDENBRANDT, H. R.;GARCIA, M. S. S.. Utilização de Dispositivos móveis como recurso em sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: IVONE ITHOURALD SILVIANO

MATTAR, J. A.; HESSEL, A. M. G.;GARCIA, M. S. S.. Objetos de Aprendizagem para o Ensino Superior. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em TIDD - Tecnologias da Inteligência Design Digital) - PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC- TIDD.

Aluno: ARNALDO RIBEIRO DOS SANTOS

Adilson Odair Citelli;GARCIA, M. S. S.. Estúdio de rádio na escola: no ar, uma proposta pedagógica interdisciplinar. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicações e artes) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliete Maria Pasqualin

GOMES, A. C.;GARCIA, M. S. S.. Tecnologias emergentes de comunicação como instrumento em educação ambiental no controle de Prevenção de doenças. 2000. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Canoura Santos Nunes e Maria Cristina V Silva Koschar

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. Social Learning no mundo corporativo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Ana J

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. Castilho-Luiz H. Leão- Vinícius Oliveira. O RH do Futuro. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Catarina Moraes

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. O twitter na Campanha Eleitoral 2014. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Leonardo Moya Alves da Silva; Karen Rodrigues Bisterzo

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. Blogs Como Ferramenta para Microempreendedores. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Juliana Zani Jovanelli

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. Relacionamentos Líquidos na era da Mobilidade. 2015.

Aluno: Luana da Silva Santana

GARCIA, M. S. S.. O Pinterest como Ferramenta Pedagógica: Estudo de caso do Ensino e Aprendizagens de Línguas estrangeiras. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Ana Carolina de A

NAVES, R.;GARCIA, M. S. S.. Santanada. Estudo de Caso Branding na Comunicação da FARM. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Tamiris de Almeida Campos

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. O Jornalismo e Comunicação Social. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Janaina P

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. Carneiro; Juliana S. Vieira; Nádia B. Quintino. Santos TV: as diferentes vertentes de trabalhar a comunicação digital. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Thais Pinheiro Correia

GARCIA, M. S. S.; NAVES, R.. Representação Política nas mídias sociais: Análise Semiótica da Página oficial da Presidente Dilma Rousseff no Facebook. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Bruna P

GARCIA, M. S. S.; ROSA, M.. Meneguetti.A afetividade no processo ensino/aprendizagem da Criança. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.

Aluno: Wanessa Alberto Augusto

GARCIA, M. S. S.; SANTANA, H. R. P.. Os Desafios interculturais entre Brasil e China nos negócios internacionais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Mauricio de Lima Oliveira

GARCIA, M. S. S.; LEITE, S. F.. Direitos Humanos e Liberdade religiosa na Índia - um estudo de caso sobre a minoria Cristã. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Paula Santos de Oliveira

GARCIA, M. S. S.; NOJOSA, U. N.. Marketing esportico: estudo de caso do São Paulo Futebol Clube. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Verônica Cristina Cardoso Merege

GARCIA, M. S. S.; NOJOSA, U. N.. A 7a. Arte de Contar Histórias: o roteiro, um filme e o paradigma. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Alvaro Reis Sant'Ana Toledo de Campos

NOJOSA, U. N.;GARCIA, M. S. S.. A Marca como discurso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Alex Fernando Redondo

GARCIA, M. S. S.; Profa. Dra. Veronica Sales Pereira. Identidade Nacional e globalização: a regulamentaçao dos estrangeirismos na Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Sérgiio Bertarelli Júnior

Marcus Ianoni;GARCIA, M. S. S.; Celso ROMA. Brasil X Argentina: Por que eles não se desenvolveram como poderiam?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes.

Aluno: Carlos Eduardo Leonel

GARCIA, M. S. S.; Sérgio Lage. Internacionalização de Marcas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Unicentro Belas Artes de São Paulo.

Aluno: Natali G

GARCIA, M. S. S.. Grilo / Stephanie F. Bom Gahasson.Relações Brasil ? Angola: a influência da CPLP. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

ANDRE, C. F.; VEGA, I. S.;GARCIA, M. S. S.. Banca - credenciamento - PUC-SP - TIDD - professor do programa de Estudos pós-graduados em Tecnologia da inteligência e design digital. 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GARCIA, M. S. S.; MEDEIROS, L. F.; ALENCASTRO, M. S. C.. Banca de seleção de professores nível III - doutor. 2017.

GARCIA, M. S. S.. Exame de proficiência - alemão - IFBA - Colégio Humboldt. 2015.

HELSTELA, H.;GARCIA, M. S. S.. Exame de proficiência de alemão - área de seguros. 2014.

GARCIA, M. S. S.; HELSTELA, H.. Exame de proficiência de alemão - área de secretariado. 2014.

GARCIA, M. S. S.; HELSTELA, H.. Exame de proficiência de alemão - área de logística. 2014.

Diretor de Formação Profissional;GARCIA, M. S. S.. Banca Examinadora de Secretárias Trilingues. 2009. Câmara do Comércio e Indústria Brasil - Alemanha.

Diretor de Formação Profissional;GARCIA, M. S. S.. Banca Examinadora de Secretárias Trilingue. 2008. Câmara do Comércio Brasil-Alemanha.

GARCIA, M. S. S.; GOMES, A. C.. Tecnologias Emergentes de Comunicação como Instrumento em Educação Ambiental no Controle e Prevenção de doenças. 2000. Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Ester Mirian Scarpa

PERRONE, M. C.;SCARPA, E. M.; LEMOS, C.. Construção da narrativa infantil oral calcada em livros de estória ilustrados, sob a perspectiva da criação de referências na estória. 1988. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.

Ester Mirian Scarpa

SCARPA, E. M.; Souza, L.M.. Reflexão sobre a comunicação à luz da análise de livros didáticos para o ensino do alemão como língua estrangeira para iniciantes. 1994. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Darlan Rodrigues Martins

Neurociências e design de aprendizagem; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional, UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL; (Orientador);

Helbe Helmara Herarth

Educação corporativa e ferramentas de baixo custo; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Leonardo Honório dos Santos

A aprendizagem significativa associada a novas tecnologias poara melor compreensão e memorização; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Willian Rufato da Silva

Aspectos cognitivos nas metodologias ativas gamificadas; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Luísa Dalla Costa

Desenvolvimento da Inteligência emocial como competência fundamental para o mercado de trabalho; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Diego Spitaletti Trujillo

O Impacto do Programa de Coaching Educacional na Integração de Professores no Uso de Tecnologias; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional e Media Digitais) - Universidade Aberta; (Coorientador);

Joice M

Diaz Titon; AVALIAÇÃO GAMIFICADA COMO METODOLOGIA ATIVA MEDIADA PELO APLICATIVO KAHOOT; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Vanda Fattori Dias

Curadoria educacional a partir das bibliotecas; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);

Marco Antonio Fogaça Alme

Radio Web; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO N) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Ana Cláudia Maciel

Design de inclusão e analfabeos funcionais; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - Canoinhas, UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL; (Orientador);

Joice Martins Diaz

AVALIAÇÃO GAMIFICADA FORMATIVA COMO METODOLOGIA ATIVA MEDIADA PELO APLICATIVO KAHOOT; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Luisa Della Costa

A competência emocinal no bacharel em Admistração: uma proposta de inserção; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Leonardo Honório dos Santos

UMA PROPOSTA DE PROTOCOLO, BASEADO NA PSICOLOGIA COGNITIVA, VISANDO A MAIOR EFICÁCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Claire Stele M

Martinez; Objeto de Aprendizagem gamificado 2 D na modalidade EAD para o desenvolvimento de competências profissionais; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Jaqueline Becker

Mobile Learning como suporte de uma modallidade híbrida na educação corporativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Vanda Fattori Dias

Competências e habiidades do bibliotecário como curador digital; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Willian Rufato da Silva

CONSTRUÇÃO DE INDICADORES PARA PLANOS DE ENSINO HÍBRIDO-MOBILE LEARNING NA DISCIPLINA DE INGLÊS CONTEXTUALIZADOS EM ESCOLA PÚBLICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Diego Spitaletti

Trujillo; O impacto do Programa de Coaching educacional na integração de professores no uso de tecnologias; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional e Media Digitais) - Universidade Aberta de Portugal,; Coorientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Diego Spitaletti

Trujillo; O impacto do Programa de Coaching educacional na integração de professores no uso de tecnologias; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional e Media Digitais) - Universidade Aberta de Portugal,; Coorientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Giovane Michel Fraiz

DIALOGISMO, HIPERTEXTUALIDADE E INTERATIVIDADE: BOAS PRÁTICAS PARA AUTORIA DE LIVROS DIGITAIS INTERATIVOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Maria Carolina André Cícero de Sá

Gestão Escolar e Implantação de Projetos com uso educacional da Internet; 1999; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Anhembi Morumbi,; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Luana da Silva Santana

O Pinterest como ferramenta pedagógica: estudo de caso de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Juliana Zani Jovanelli

Relacionamentos Líquidos na era da mobilidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Ana Júlia Castilho; Luiz Henrique Leão; Vinícius Oliveira

RH do Futuro - os recrutadores nas redes sociais; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Karen Rodrigues Bisterzo; Leonardo Moya Alves da Silva

Blogs como Ferramenta para Microempreendimentos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Catarina Moraes; Vanessa Sousa; Carlos Santo Diego Boscolo;

o Twitter na Campanha Eleitoral; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Maria Cristina V

S Koscher e Renata Canoura S Nunes; Social Learning; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Ana Carolina de A

Santana; Estudo de Caso - Branding na comunicação da Farm; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Tamiris de Almeida Campos

Jornalismo e Comunicação Digital - Jornal O Globo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Janaina P

Carneiro; Juliana S Vieria; Náida B; Quintino; Santos TV: As diferentes vertentes de trabalhar a comunicação digital; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Thais Pinheiro Correia

Representação política nas mídias sociais: análise semiótica da página oficial da presidente Dilma Rousseff no facebook; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria em Comunicação) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Bruna Pamela Meneguetti

AFETIVIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Jéssica Volpato

Relações Interculturais entre Brasil e Alemanha: Sob o ponto de vista das negociações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Aline de Carvalho Ossani

Diferenças Culturais e Negociações Internacionais no contexto brasileiro; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário Belas Artes de SP; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Thaís Cristina da Silva Lima

Aplicativos - Letramento e alfabetização; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - Canoinhas, UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Thaís Cristina da Silva Lima

Aplicativos - letramento e alfabetização; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional, UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Keith Tang; Mariele Galindo; Eduarda Seabra

O discurso publicitário nas mídias sociais como produtor de novos gêneros; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Rebecca Nogueira Cesar

O que é e como é o discurso publicitário dirigido à classe C? Trata-se de um discurso adaptado a seu público? Trata-se de um discurso específico?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

Everton Tirelli e Cristiano Silva Gil

Comunicação instantânea e mobilidade - Mudança de comportamento linguístico e social?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; Orientador: Marilene Santana dos Santos Garcia;

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Foi orientado por

Ester Mirian Scarpa

Construcao da Nmarrativa Infantil Oral Calcada Em Livros de Estorias Ilustrados, Sob A Perspectiva da Criacao de Referencias; ; 1988; Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ester Mirian Scarpa;

João Augusto Mattar Neto

2016; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; João Augusto Mattar Neto;

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Produções bibliográficas

  • FEDIUK, F. A. ; BRITTO, G. S. ; GARCIA, M. S. S. . Metodologias Ativas e ágeis na escola e em redes sociais, como forma de conscientizar e prevenção ao uso de drogas. InterSaberes Revista Científica , v. 15, p. 1-24, 2020.

  • GARCIA, M. S. S. ; BRITTO, G. S. ; PONS, N. . Metodologias imersivas e ágeis> conceitos e práticas - editorial. InterSaberes Revista Científica , v. 15, p. 1-4, 2020.

  • MARTINEZ, C. S. M. ; GARCIA, M. S. S. . Objeto de Aprendizagem Gamificado 2D na Modalidade EAD como Forma de Inclusão Social para o Desenvolvimento de Competências Profissionais. EAD EM FOCO , v. 10, p. 01-20, 2020.

  • GARCIA, M. S. S. ; CZERZAK, W. . Caminhos para a prática da Curadoria educacional. REVISTA PÁTIO - ENSINO FUNDAMENTAL , v. 88, p. 22-25, 2019.

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GARCIA, M. S. S. ; MATTAR, J. A. . Redes Sociais e Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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GARCIA, M. S. S. . Escrever certo, sempre. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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GARCIA, M. S. S. . Escrita - Retrato falado e escrito. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de curta duração).

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GARCIA, M. S. S. ; MITTERMAYER, T. ; POLICARPO, C. . Revista TECCOGS - PUC- SP - TIDD. 2015. (Editoração/Periódico).

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GARCIA, M. S. S. . Formação de professores universitários. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de desenho instrucional e conteúdo).

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GARCIA, M. S. S. . Linguagens: publicitária, jornalística e literária. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo de curso).

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GARCIA, M. S. S. ; FERMANN, E. ; Simone Cornelsen ; José Miguel Chaddad . Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de acompanhamento de oficinas).

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GARCIA, M. S. S. . Escrever certo, sempre. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARCIA, M. S. S. . As estratégias da linguagem: afinidades e estranhamentos na aprendizagem e ensino de alemão como língua estrangeira. 2011. .

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GARCIA, M. S. S. . Alemão para iniciantes. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Garroci ; GARCIA, M. S. S. . Sociedade do Sol - aquecedores de água para população de baixa renda. 2011. Vídeo.

Autores principais ; GARCIA, M. S. S. . Depoimento sobre arte contemporânea - Exposição: Trilhas do desejo. 2009. Vídeo.

GARCIA, M. S. S. . Entrevista sobre o novo acordo ortográfico da língua portuguesa. 2008. Outra.

GARCIA, M. S. S. . Programa: Um Salto para o Futuro. 2000.

FERMANN, E. ; José Miguel Alvarez Chaddad ; Simone Cornelsen ; GARCIA, M. S. S. . Capacitação de palestrantes para o Programa de palestras - da Ideia o Resultado - Anpei - Sebrae. 2013 (Cursos) .

GARCIA, M. S. S. . Construção de home-pages na WWW. 1997 (Cursos) .

GARCIA, M. S. S. . Aplicação da WWW em projetos educacionais. 1997 (Cursos - extensão) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Educação híbrida ? metodologias e objetos de aprendizagem digitais em ambientes de mobilidade tecnológica, Descrição: A aprendizagem por meio de metodologias híbridas tem ocupado espaços de pesquisas na Universidades em todo o mundo. Isso se justifica pela busca em conjugar, em termos científicos, as inovações tecnológicas e as problemáticas educacionais emergentes e as também já cristalizadas, visando atender às necessidades atuais dos alunos, a preparação de professores, bem como levantar competências e habilidades que serão imprescindíveis para preparar pessoas para o futuro. A tecnologia digital torna-se um meio, um lugar e mesmo um fim em si mesma, de modo que produz práticas que envolvem todos os universos que compõem a vida, envolvendo relacionamentos, como também aqueles que abrangem o trabalho, os estudos etc. Portanto, as tecnologias digitais invadem os domínios da sala de aula e estende-se muito além dela. Os formatos, metodologias e finalidades educacionais híbridas resgatam um olhar necessário sobre ambientes, ritmos e estilos de aprendizagem, que, necessariamente, não precisam ser padronizados para todos, mas que devem encontrar suas especificidades relativas aos perfis de individuos, objetivos e finalidades, bem como os contextos em que se inserem(FERRARI, 2016). Assim, o universo das práticas educacionais em modalildades híbridas abrangem diferentes capacidades que implicam domínio para o acesso ao conhecimento, segundo evidencia o quadro 1. QUADRO 1: Competências em TIC. Fonte: COSTA (2012, Apud Studart, 2015 ). INFORMAÇÃO: Capacidade de buscar e tratar da informação de acordo com objetivos concretos: investigação, seleção, análise e síntese dos dados. COMUNICAÇÃO: Capacidade de comunicar, interagir e colaborar usando ferramentas e ambientes de comunicação em rede como estratégia de aprendizagem individual e como contribuição para a aprendizagem dos outros. PRODUÇÃO: Capacidade de sistematizar conhecimento com base em processos de trabalho com recurso aos meios digitais disponíveis e de desenvolver produtos e práticas inovadoras. CONHECIMENTO TÉCNICO-INSTRUMENTAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: Capacidade de operar com as tecnologias digitais, demonstrando compreensão dos conceitos envolvidos e de suas potencialidades. Horn & Staker(2015, p. 53) ?a definição de um ensino híbrido é um programa de educação formal, no qual um estudante aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino on-line?. Na verdade, o ensino e a aprendizagem híbridas não podem ser vistos somente como uma metodologia ampliada pela tecnologia, mas esta deve estar adequada às variantes emergentes para que se possa construir conhecimentos. Isso significa dizer que inserir recursos tecnológicos, como dispositivos móveis, tablets, celulares inteligentes, programas e aplicativos podem não ser suficientes para ancorar experiências integradas de aprendizagens, deve-se ir um passo além. Dessa forma, a aprendizagem híbrida se propõe a dar um propósito ativo aos alunos, engajando-os em projetos, em ações que façam com que estes profundem suas inclinações para os estudos, para a pesquisa e possam se tornar protagonistas no modo de aprender, conectar conhecimentos e fazer novas conexões e desdobramentos, mediados por modalidades de aprendizagem, presencial e não presencial. Nesse sentido, deparamos-nos com os domínios do presencial e do virtual que fluem com interdependências pelos suportes digitais, mas que devem dialogar na proposição de programas, curriculos, contextos para atingir aprendizagens. Isso torna o conceito de aprendizagens híbridas mais complexo, de modo a demandar focos e tratamento de experiências específicas não só pelo âmbito de sua abordagem, como ensino em seus diferentes níveis, bem como nas ambiências, propósitos e fluências digitais distintas. Há uma taxonomia emergente do ensino híbrido, segundo Horn & Starker (2015), que envolve diferentes modelos metodológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Coordenador / Jaqueline Becker - Integrante / Thais Cristina da Silva Lima - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Mobile Learning - do Acesso à Aprendizagem, Descrição: O escopo do projeto foi delinear comportamentos de usuários de dispositivos móveis para a aprendizagem de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / João Augusto Mattar - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4

  • 2009 - 2011

    Design de processos de ensino de lingua pela ressignificação social, Descrição: O projeto visa a desenhar metodologias e materiais de ensino de alemão que levem em conta processos de ressignificação social a partir de comunidades culturalmente unificadas, com foco no caso das comunidades das escolas de samba.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Coordenador / Frank Thissen - Integrante.

  • 2009 - 2010

    A O que é e como é discurso publicitário dirigido à classe C? Trata-se de um discurso adaptado a seu público? Trata-se de um discurso inclusivo?, Descrição: A mobilidade social é conceito chave nestes últimos anos, na medida em que o poder de consumo de modo geral aumentou, atingindo todas as classes sociais. As classes C, D e E configuram-se de modo diferente, pois se comportam diferentemente e atingem um novo ideário de desejos de consumo Neste sentido, a linguagem publicitária deve atender a este contingente de consumo das classes C e D emergentes, que exigem uma forma de comunicação com diferentes suportes e valores. Sem dúvida que esta ascensão deve desafiar o discurso publicitário, desta chamada nova classe média brasileira. Nesse sentido procura-se estudar se há indícios de um discurso publicitário adaptado, inclusivo ou indiferente a este fenômeno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Coordenador / Guilherme Paiola Campos - Integrante / Rebeca César - Integrante.

  • 1995 - 1996

    Internet na educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Coordenador.

  • 1990 - 2000

    Ambientes virtuais para o ensino, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Inovação na pequena empresa: da ideia ao resultado, Descrição: Implatação e sistema administrativo de palestras e oficinas em todo o território nacional: 100 palestras e 50 oficinas - de março 2013 até o momento. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Integrante / José Miguel Chaddad - Integrante / Edson Fermann - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Alavancagem Tecnológica, Descrição: Programa que trouxe conceitos de práticas de gestão para micro e pequenas empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marilene Santana dos Santos Garcia - Integrante / Simone Cornelsen - Coordenador.

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Prêmios

2011

Bolsa do Instituto Goethe - APPA - Participação em Congresso - UFMG, Goethe e APPA.

2010

Bolsa do DAAD - Winter School Universidade Livre de Berlim, DAAD = Deutscher Akademischer Austauschdienst.

2007

Professora homenageada - curso de Relações Internacionais, Centro Universitário Belas Artes de São Paulo.

2007

Bolsa do DAAD - Winter School Universidade Técnica de Dresden, DAAD = Deutscher Akademischer Austauschdienst.

1986

Melhor projeto de Mestrado - IEL - UNICAMP, Departamento de Pós-Graduação em Lingüística - IEL- UNICAMP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Escola Superior de Educação - Mestrado Profissional. , Rua do Rosário, Centro, 80020110 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 0800702050, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2016 - 2020

Centro Universitário Internacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrei duas disciplinas no Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias: 1) Aprendizagens Ativas Digitais e Metodologias Hibridas; 2) Tendências Contemporâneas da Educação (em parceria com mais três professoras). Coordenei o grupo de pesquisa: Educação Híbrida: Metodologia e objetos de aprendizagem digitais em ambientes de mobilidade tecnológica.No período de 3 anos, conclui a orientação de 9 mestrados, sendo que um deles em co-orientação com a Universidade Aberta de Lisboa.

Atividades

  • 12/2016

    Pesquisa e desenvolvimento , UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL, .,Linhas de pesquisa

2014 - 2016

Universidade Anhembi Morumbi

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor - pós-graduação, Carga horária: 4

2014 - 2015

Universidade Anhembi Morumbi

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado de pós-graduação, Carga horária: 8

Outras informações:
Sou professora convidada para a disciplina Plataformas de Comunicação e Informação - mobile learning. Também oriento trabalhos de conclusão de curso;

Atividades

  • 02/2014 - 12/2016

    Ensino, Mídias e Assessoria de Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Plataforma de Comunicação e Informação e Mobile Learning

2019 - Atual

PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador - sem vínculo, Carga horária: 12

Outras informações:
Sou professora da disciplina Projetos Pedagógicos em Ambientes Digitais do curso de Especiallização em Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação.

2014 - 2016

PUC - Pontifícia Universidade Católica - PUC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador - pós-doc, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora de Pós-Doc - Linha de pesquisa em Mobile-Learning - foca na aprendizagem de línguas estrangeiras.

Atividades

  • 03/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Computação da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .,Linhas de pesquisa

2013 - 2014

Centro Universitário Senac

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR TUTOR - pós graduação, Carga horária: 6

Atividades

  • 02/2014 - 04/2014

    Ensino, Gestão em Desenho Intrucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão de Design Instrucional

2008 - 2009

Universidade São Marcos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor - pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministro módulos de disciplina no Curso de Especiação em Lingüística e Língua Portuguesa

Atividades

  • 03/2008 - 03/2009

    Ensino, Linguística e Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia, sintaxe e lexico

2008 - 2012

Unicentro Belas Artes de São Paulo

Vínculo: Pesquisadors - iniciação cient, Enquadramento Funcional: pesquisador - CLT, Carga horária: 4

Outras informações:
Oriento pesquisas de iniciação científica nos cursos de Comunicação Social e Relações Internacionais. Ambas pesquisas têm duraçao de um ano, iniciadas em setembro/2008.

2004 - 2012

Unicentro Belas Artes de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Português instrumental, redação e comunicação e de Técnicas e Métodos de Pesquisa - nos cursos de Relações Internacionais e de Comunicação - Publicidade e Propaganda; Relações Públicas; Rádio e Televisão e Relações Internacionais.

2004 - 2012

Unicentro Belas Artes de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Ainda ministro cursos nesta instituição - cursos de extensão- Escrita criativa

Atividades

  • 02/2004

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas e Métodos de Pesquisa, Português Instrumental

  • 02/2004 - 12/2012

    Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português - redação e expressão 1

1996 - 2002

Unicentro de Belo Horizonte

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado - pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em novas tecnologias para a educação a distância. Disciplina: Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Fazia uma carga-horária de 16 horas.

Atividades

  • 07/1996 - 05/2002

    Ensino, Educação e Novas Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenho Instrucional - ambientes virtuais de ensino e aprendizagem, Educação a distância pela Internet, Tecnologia e Ensino

  • 03/1998 - 03/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Pesquisa, .,Cargo ou função, conselheiro de pesquisa acadêmica.

2002 - 2002

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado - pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da disciplina: Tecnologia e Ensino - curso de especialização - Docência Universitária

Atividades

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Formação de docente universitário, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia e ensino

1999 - 2001

Faculdade de Educação Unicamp

Vínculo: pesquisador pós-doc, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquisador de pós-doc sem vinculo institucional. Pesquisa não concluída.

Atividades

  • 03/1999 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO UNICAMP, .,Linhas de pesquisa

1997 - 2001

Universidade Anhembi Morumbi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da Pós-Graduação (Mestrado) - e professora de português instrumental e Metodologia da Pesquisa Científica (Graduação). Coordenadora pedagógica do Departamento de Desenvolvimento Tecnológico - desenhista instrucional de cursos on-line

Atividades

  • 02/2000 - 12/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Pós-Graduação, Departamento de Pós-Graduação.,Atividade realizada, membro da Equipe de Desenvolvimento do novo programa de Mestrado.

  • 09/1999 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora Anhembi Morumbi, .,Cargo ou função, Conselho editorial - Revista Nexus.

  • 02/1998 - 12/2001

    Treinamentos ministrados , Departamento de Desenvolvimento Tecnológico, .,Treinamentos ministrados, treinamento de professores - uso do ambiente virtual de ensino

  • 07/1997 - 12/2001

    Direção e administração, Departamento de Desenvolvimento Tecnológico, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica - Ensino a distância - via Internet.

  • 07/1997 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pós-Graduação, .,Linhas de pesquisa

  • 07/1997 - 12/2001

    Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Multimídia na Educação

  • 07/1997 - 12/2001

    Ensino, Comunicação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Metodologia de Pesquisa Científica, Português

  • 07/1997 - 12/2001

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Desenvolvimento Tecnológico, .,Serviço realizado, Desenhista Instrucional - cursos a distância - Internet.

  • 03/1988 - 08/1999

    Extensão universitária , Departamento de Desenvolvimento Tecnológico, .,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão para docentes - uso de tecnologias da comunicação e da informação.

2000 - 2002

Fundação Armando Álvares Penteado

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: consultor, Carga horária: 12

Outras informações:
Consultora para implantação de projeto de Educação a distância - desenvolvimento de plataforma e de ambiente de educação virtual.

Atividades

  • 08/2002 - 01/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , Central de Cursos - Pós-Graduação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2001 - 01/2002

    Serviços técnicos especializados , Central de Cursos - Pós-Graduação, .,Serviço realizado, consultor técnico - educação a distância.

1995 - 1997

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA E DOCENTE, Carga horária: 25

Outras informações:
Participei do Núcleo de Pesquisa - A ESCOLA DO FUTURO - e me dediquei a pesquisa em Internet e Educação, bem como a ministrar cursos nas salas de aula do Futuro - Maria Antonia - USP.

Atividades

  • 01/1995 - 04/1997

    Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Pesquisa - Escola do Futuro, .,Linhas de pesquisa

  • 01/1995 - 04/1997

    Treinamentos ministrados , Laboratório de Pesquisa - Escola do Futuro, .,Treinamentos ministrados, Internet na Educação

  • 01/1995 - 04/1997

    Treinamentos ministrados , Laboratório de Pesquisa - Escola do Futuro, .,Treinamentos ministrados, Formação de professores uso de novas tecnologias da comunicação e informação

  • 03/1996 - 03/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, USP - ONLINE, .,Cargo ou função, conselheira - portal da USP.

  • 03/1993 - 11/1993

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

  • 03/1993 - 11/1993

    Ensino, Graduação em língua Alemã, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã III

1986 - 1987

Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnico Especializado, Carga horária: 20

Outras informações:
Foi uma contratação feita em função da premiação de meu projeto de Mestrado - no Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.

Atividades

  • 03/1986 - 02/1987

    Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, .,Serviço realizado, Técnico especializado - desenvolvimento de pesquisas em lingüística.

2003 - 2013

Associação Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento das Empresas Inovadoras

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora - material de apoio didático, Carga horária: 4

Outras informações:
Trabalho como consultora para projetos de capacitação empresarial em torno do conceito de inovação para micro e pequenas empreas.

2007 - 2014

Câmara do Comércio Brasil Alemanha - SP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora, professora e palestrante, Carga horária: 6

Outras informações:
Trabalho como consultora ad hoc da Câmara do Comércio e Indústria de São Paulo, ministrando cursos nas empresas associadas, palestras e consultoria.

2007 - Atual

FALE Língua! - Instituto de lìnguas e culturas estrangeiras

Vínculo: Diretora Pedagógica, Enquadramento Funcional: sócia - empresária, Carga horária: 15

Outras informações:
Sou uma das sócias da empresa FALE Língua - atuando como diretora pedagógica e também professora de alemão e de português como língua estrangeira

2000 - 2001

Idort

Vínculo: Consultor técnico, Enquadramento Funcional: autônomo, Carga horária: 12

Outras informações:
Consultoria técnica para o desenvolvimento de desenho instrucional de curso e plataforma para e-learning.

Atividades

  • 08/2000 - 12/2001

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Desenvolvimento de desenho instrucional de cursos a distância.

  • 10/2000 - 07/2001

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Desenvolvimento da concepção educacional - plataforma de e-learning.

2002 - 2003

Instituto Reinaldo Passadori - Comunicação Verbal

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: autônomo, Carga horária: 12

Outras informações:
Realizei design de CD-Rom - para educação a distância - como fazer apresentações em público.

Atividades

  • 10/2002 - 10/2003

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Assessoria de língua portuguesa.

2002 - 2003

Seven - cursos de línguas

Vínculo: professor colaborador, Enquadramento Funcional: autônomo, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de português como língua estrangeira e professora de alemão

Atividades

  • 08/2002 - 03/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemão como língua estrangeira

  • 08/2002 - 03/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso de português como língua estrangeira

1994 - 1995

Teuto - cursos de línguas

Vínculo: professor de línguas, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de português como língua estrangeira e professora de alemão

Atividades

  • 08/1994 - 12/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemão, Português como língua estrangeira

1982 - 1983

E.E. de 1o e 2o Graus João Caly

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 10

1981 - 1982

E.E. de 1o e 2o Graus Major Telmo Coelho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 15

2019 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor colaborador - sem vínculo, Carga horária: 4

Outras informações:
Sou professora do programa de lato-sensu on-line do curso de Especiallização em Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação.

2019 - 2020

Fundação Wilson Picler de Amparo a Educação, Ciência e Tecnologia

Vínculo: pesquisadora colaboradora, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora - sem vínculo, Carga horária: 4