SANDRA MARIA DE ASSIS

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; GONCALVES, I. A. . Das Escolas de Aprendizes Artífices ao ensino técnico industrial (1909-1943). https://doi.org/10.1590/0104-4060.71886 , v. 1, p. 1-17, 2022.

• ASSIS, SANDRA MARIA DE ; MEDEIROS NETA, OLIVIA MORAIS DE . Viagens pedagógicas e circulação de ideias sobre modelos educacionais para o ensino técnico no Brasil (1909 a 1946). VÉRTICES , v. 24, p. 213-235, 2022.

• ASSIS, SANDRA MARIA DE ; COSTA, KAROLINE LOUISE SILVA DA ; MEDEIROS NETA, OLÍVIA MORAIS DE . Roberto Mange, a criação do Centro Ferroviário de Ensino e Seleção Profissional (CFESP) e a formação para o trabalho nas décadas de 1930 e 1940. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e249101321383, 2021.

• MEDEIROS NETA, O. M. ; ASSIS, S. M. ; CAMPOS, I. F. . Viagens Pedagógicas e Ensino Técnico Brasileiro (1909-1946). Temps dâ019Educació , v. 61, p. 69-84, 2021.

• ASSIS, SANDRA MARIA ; MELO, G. S. O. ; MEDEIROS NETA, OLIVIA MORAIS . A reforma Capanema e a reestruturação do ensino técnico industrial. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-17, 2021.

• CHAVES, K. G. O. ; ASSIS, S. M. ; ARAUJO, H. M. ; CAMPOS, C. G. ; SOUZA, D. L. G. . Permanência e Êxito Escolar:: análise do desempenho acadêmico de estudantes ingressantes no ensino médio integrado do IFRN/Caicó através das cotas etnico-raciais no ano de 2014.. Educação e Políticas em Debate , v. v.9 n.3, p. 672-691, 2020.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . Contribuições das Escolas do Pobre da Diocese de Caicó para a Educação Profissional no Seridó do Rio Grande do Norte entre as décadas de 1940 e 1950.. Perspectivas e Diálogos: Revista História Social e Práticas de Ensino , v. V. 1, p. 199-213, 2019.

• ASSIS, SANDRA MARIA ; MEDEIROS NETA, OLIVIA MORAIS . Ciências Humanas na educação profissional: um olhar sobre as ações pedagógicas dos professores do Curso Técnico Integrado em Informática do IFRN/Campus Caicó. Revista História Hoje , v. 5, p. 87, 2016.

• MEDEIROS NETA, O. M. ; ASSIS, S. M. . O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: uma possibilidade de superação da dualidade educacional no ensino médio integrado. Revista Científica Ensino Interdisciplinar , v. vol 2 n 5, p. 93-120, 2016.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL (1960-2010): UMA HISTÓRIA ENTRE AVANÇOS E RECUOS. ISSN 0101-8701 (impresso) 2448-0215 (on line), , v. 1, p. 190-2012, 2015.

• LIMA, A. C. S. ; MAGALHAES, C. S. C. A. ; ASSIS, S. M. ; SILVA, S. H. S. C. E. . O Desafio do Conhecimento. Inter-Legere (UFRN) , v. 14, p. 06-12, 2014.

• FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . O Proeja integrado à Educação Profissional: desafios, possibilidades e práticas docentes. Holos (Natal. Online) , v. v.2, p. 123-133, 2014.

• 2014 MAGALHAES, C. S. C. A. ; ASSIS, S. M. ; SILVA, S. H. S. C. E. . O Desafio do Conhecimento. Inter-Legere (UFRN) , v. 14, p. 06-12, 2014.

• 2014 ASSIS, S. M. . O Proeja integrado à Educação Profissional: desafios, possibilidades e práticas docentes. Holos (Natal. Online) , v. v.2, p. 123-133, 2014.

• ASSIS, S. M. . Mulheres da vila, mulheres da vida vila do príncipe (1850 - 1900). Mneme (Caicó. Online) , v. 03, p. 114-159, 2002.

• Assis, Sandra Maria ; MELO, G. S. O. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; NASCIMENTO, J. M. ; ASSIS, SANDRA MARIA . A REFORMA CAPANEMA E AS LEIS ORGÂNICAS DE 1942 MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NO ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL. OPEN SCIENCE RESEARCH II. 1ed.: Editora Científica Digital, 2022, v. 1, p. 644-661.

• ASSIS, SANDRA MARIA DE ; MEDEIROS NETA, O. M. . AS FOTOGRAFIAS COMO FONTES NA PESQUISA E ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Perspectivas da Educação: História e Atualidades. 1ed.Formiga (MG): Uniesmero, 2022, v. 6, p. 1-182.

• ASSIS, S. M. . Memórias do percutso pessoal e profissional de uma docente em formação. In: Ilane Cavalcante Ferreira; Ana Lúcia Sarmento Henrique. (Org.). Eu, professor: ensaios sobre formação docente. 1ed.Natal/RN: Editora do IFRN, 2015, v. 1, p. 111-126.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . Práticas Pedagógicas e Currículo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. In: III Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional, 2015, Natal/RN. Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional ? ISSN 2358-1190. Natal/RN: IFRN, 2015. v. I. p. 01-159.

• GONCALVES, L. F. F. ; FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . PALAVRAS, CORES E VALORES: (RE)SIGNIFICANDO VIDAS INVISÍVEIS. In: II Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande. Anais II CONEDU. Campina Grande/PB: Editora Realize, 2015. v. 2.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: TEORIA X PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES, DAS PRÁTICAS E DA IDENTIDADE.. In: II Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior. Formação de professores e ensino por competências, 2014, João Pessoa/PB. II Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação Superior. Formação de professores e ensino por competências.o. João Pessoa/PB: UFPB, 2014. v. 01. p. 01-16.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . História da Educação Profissional no Brasil (1960-2010): entre mudanças e permanências, avanços e recuos.. In: XXII Encontro de de Pesquisa Educacional do Norte e Nodeste., 2014, Natal/RN. XXII EPENN. Natal/RN: UFRN/CE/PPGEd, 2014. v. I. p. 01-16.

• FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . O PROEJA INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS DOCENTES. In: II Colóquio Nacional A produção do conhecimento em Educação Profissional ?, 2013, Natal. Anais do II Colóquio Nacional - A Produção do Conhecimento em Educação Profissional.. Natal: Publicações IFRN, 2013. p. 01-13.

• BRAGA, I. D. ; GOMES, I. S. ; BRANDÂO, R. M. ; ASSIS, S. M. . A Literatura como facilitadora da aprendizagem nas aulas de História. In: Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador. Anais do VIII CONNEPI. Salvador: IFBA, 2013.

• ARAUJO, G. M. ; BRANDÂO, R. M. ; ASSIS, S. M. ; PEREIRA, M. L. A. ; BARROS, W. K. P. . Oficinas de História: análise e auxílio às metodologias de ensino dos docentes da rede pública.. In: VII CONNEPI, 2013, Salvador. Anais do VII CONNEPI. Salvador: IFBA, 2013.

• ASSIS, S. M. ; BORGES, C. T. M. ; FARIA, D. S. A. ; LIMA, A. C. S. . Educação e Interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: articulando saberes pedagógicos e práticas docentes.. In: III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013, Mossoró/RN. ANAIS III SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO III SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN. Mossoró/RN: UERN/FE, 2013. v. 01.

• LIMA, A. C. S. ; ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . A Renovação do Ensino de História e a Matriz Curricular do Médio Integrado (2005-2011). In: III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013, Mossoró/RN. ANAIS III SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO III SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN. Mossoró/RN: UERN/FE, 2013. v. 01.

• ASSIS, S. M. ; COSTA, K. L. S. ; MEDEIROS NETA, O. M. . Roberto Mange, a criação do Centro Ferroviário de Ensino e Seleção Profissional (CFESP) e as transformações do Ensino Técnico Profissional nas décadas de 1930 e 1940. In: Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte -, 2021, Natal/RN. V Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte. Natal: CE/UFRN, 2021. v. 1. p. 01-208.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . O Ensino Técnico Industrial nos documentos do Ministério da Educação e Saúde Pública (1930-1942). In: II Colóquio Internacional e Nacional de História da Educação Profissional, 2022, Natal/RN. II Colóquio Internacional e Nacional de História da Educação Profissional. Natal/RN, 2022.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; CAMPOS, I. F. . Entre europeísmos e americanismos: importação de modelos e circulação de ideias na construção do ensino industrial no Brasil nos anos de 1930 a 1946. In: I Colóquio Internacional/Nacional de História da Educação Profissional, 2020, Natal. Anais do I COHEP. Natal: Instituto Federal do Rio Grande do Norte, 2020. v. 1. p. 01-164.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; CAMPOS, I. F. . Viagens Pedagógicas e Ensino Técnico no Brasil entre 1909 e 1946. In: IV Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte, 2020, Natal/RN. Anais do IV Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte. Natal/RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Educação., 2020. v. 1. p. 01-275.

• ASSIS, S. M. ; CAMPOS, I. F. ; MEDEIROS NETA, OLIVIA MORAIS . VIAGENS PEDAGÓGICAS E O ENSINO TÉCNICO NO BRASIL (1923-1946). In: IV Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte, 2020, Natal. Anais do IV Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte., 2020. v. 1. p. 01-275.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . CONTRIBUIÇÕES DAS ESCOLAS DO POBRE DA DIOCESE DE CAICÓ PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SERIDÓ DO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 E 1950............................................. In: III Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte, 2019, Natal. III Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte., 2019. v. 1. p. 01-100.

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . Viagens pedagógicas e circulação de ideias sobre modelos educacionais para o ensino técnico no Brasil (1909-1946)): itinerários de pesquisa. VÉRTICES , 2022.

• ASSIS, SANDRA MARIA ; COSTA, K. L. S. ; MEDEIROS NETA, O. M. . Roberto Mange, a criação do Centro Ferroviário de Ensino e Seleção Profissional (CFESP) e a formação para o trabalho nas décadas de 1930 e 1940. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , 2021.

• ASSIS, SANDRA MARIA ; MELO, G. S. O. ; MEDEIROS NETA, OLIVIA MORAIS . A REFORMA CAPANEMA E A REESTRUTURAÇÃO DO ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ASSIS, S. M. ; COSTA, K. L. S. ; MEDEIROS NETA, OLIVIA MORAIS . ROBERTO MANGE, A CRIAÇÃO DO CENTRO FERROVIÁRIO DE ENSINO E SELEÇÃO PROFISSIONAL E AS TRANSFORMAÇÕES DO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONAL NAS DÉCADAS DE 1930 E 1940. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, S. M. ; CAMPOS, I. F. ; MEDEIROS NETA, O. M. . VIAGENS PEDAGÓGICAS E O ENSINO TÉCNICO NO BRASIL (1923-1946). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSIS, S. M. ; CAMPOS, I. F. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; ASSIS, SANDRA MARIA . Entre europeísmos e americanismos: importação de modelos e circulação de ideias na construção do ensino industrial no Brasil nos anos de 1930 a 1946. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSIS, SANDRA MARIA ; MEDEIROS NETA, O. M. . CONTRIBUIÇÕES DAS ESCOLAS DO POBRE DA DIOCESE DE CAICÓ PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SERIDÓ DO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 E 1950.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAVES, K. G. O. ; ASSIS, S. M. ; ARAUJO, H. M. ; SOUZA, D. L. G. ; CAMPOS, C. G. . PERMANÊNCIA E ÊXITO ESCOLAR: análise do desempenho acadêmico de alunos ingressantes no ensino médio integrado do IFRN/Caicó através das cotas étnico-raciais no ano de 2014. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . CONTRIBUIÇÕES DAS ESCOLAS DO POBRE DA DIOCESE DE CAICÓ PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SERIDÓ DO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 E 1950............................................. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . CONSTRUINDO UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . Práticas Pedagógicas e Currículo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONCALVES, L. F. F. ; MAIA, J. ; FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . PALAVRAS, CORES E VALORES: (RE)SIGNIFICANDO VIDAS INVISÍVEIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: TEORIA X PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES, DAS PRÁTICAS E DA IDENTIDADE.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . História da Educação Profissional no Brasil (1960-2010): Entre mudanças e permanências, avanços e recuos.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSIS, S. M. ; BORGES, C. T. M. ; LIMA, A. C. S. ; FARIA, D. S. A. . Educação e Interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado a Educação Profissional: articulando saberes pedagógicos e práticas docentes.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . O Proeja integrado à Educação Profissional: desafios, possibilidades e práticas docentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA, I. D. ; ASSIS, S. M. ; BRANDÂO, R. M. ; GOMES, I. S. . A Literatura como facilitadora da aprendizagem nas aulas de História. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, G. M. ; BRANDÂO, R. M. ; ASSIS, S. M. ; FARIA, D. S. A. ; PEREIRA, M. L. A. ; BARROS, W. K. P. . Oficinas de História: análise e auxílio às metodologias de ensino dos docentes da rede pública.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, A. C. S. ; ASSIS, S. M. . A renovação do ensino de História e a matriz curricular do Ensino Médio Integrado (2005-2011). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MELO, G. S. O. ; ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . A REFORMA CAPANEMA E A REESTRUTURAÇÃO DO ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL. Fortaleza: Entidade editora da Revista Educação & Formação: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, 2021 (Resumo).

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; LIMA, A. C. S. . O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: uma possibilidade de superação da dualidade educacional no ensino médio integrado. Mossoró: Grupo de Estudos e Pesquisa Contexto e Educação - CONTEXTO UERN/CNPQ, 2016 (Artigo em Periódico).

• LIMA, A. C. S. ; MAGALHAES, C. S. C. A. ; ASSIS, S. M. ; SILVA, S. H. S. C. E. . O Desafio do Conhecimento. Natal/RN: UFRN, 2014 (Resenha).

• ASSIS, S. M. ; MEDEIROS NETA, O. M. . História da Educação Profissional no Brasil (1960-2010): Entre mudanças e permanências, avanços e recuos.. Natal/RN: UFRN/CE/PPGEd, 2014 (Programação e Caderno de Resumos).

• FARIA, D. S. A. ; ASSIS, S. M. . O Proeja integrado à Educação Profissional: desafios, possibilidades e práticas docentes. Natal, RN: Editora do IFRN, 2013 (Caderno de Resumos de Evento).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Políticas afirmativas na escola: um levantamento do perfil sociocultural e econômico dos estudantes negros e indígenas do campus Caicó., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Integrante / Joaildo Maia - Integrante / Julianna Kelly Paulino Bezerra de Azevedo - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Política e Representatividade: um panorama da mulher nas eleições municipais legislativas da cidade de Caicó-RN em 2020, Descrição: O projeto consiste em analisar as candidaturas de mulheres nas eleições municipais de 2020 na cidade de Caicó ? RN para a câmara de vereadores, com base em análise de dados, entrevistas, documentos partidários e legislação eleitoral. A pesquisa parte do interesse em elaborar o perfil das candidatas a partir de recortes de raça, idade, classe social, escolaridade e ocupação. Ao término do trabalho, espera-se obter dados relevantes sobre o perfil das proponentes, assim como compreender se houve diversidade entre as candidaturas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Integrante / Julianna Kelly Paulino Bezerra de Azevedo - Coordenador / KELSON GÉRISON OLIVEIRA CHAVES - Integrante / Alessandro Lucas Monteiro - Integrante / Anna Karolinne Rodrigues de Azevedo - Integrante / RUTE DUTRA BORGES DO NASCIMENTO - Integrante / KAMILY DOMINGOS DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2020 - 2021

  Política e Representatividade: um panorama da mulher nas eleições municipais legislativas da cidade de Caicó-RN em 2020, Descrição: Tendo em vista as políticas públicas de inserção das mulheres em cargos no legislativo adotadas pelo Brasil no fim do século XX, em paralelo com a sua insuficiente ocupação, o projeto consiste em analisar as candidaturas de mulheres nas eleições municipais de 2020 na cidade de Caicó ? RN para a câmara de vereadores, com base em análise de dados, entrevistas, documentos partidários e legislação eleitoral. A pesquisa parte do interesse em elaborar o perfil das candidatas a partir de recortes de raça, idade, classe social, escolaridade e ocupação. Ao término do trabalho, espera-se obter dados relevantes sobre o perfil das proponentes, assim como compreender se houve diversidade entre as candidaturas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Integrante / Julianna Kelly Paulino Bezerra de Azevedo - Integrante / KELSON GÉRISON OLIVEIRA CHAVES - Coordenador.

• 2019 - 2019

  PERMANÊNCIA E ÊXITO ESCOLAR: ANÁLISE DO DESEMPENHO ACADÊMICO DE ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFRN/CAICÓ ATRAVÉS DAS COTAS ÉTNICORRACIAIS NO ANO DE 2014, Descrição: Considerando as políticas públicas de inclusão desenvolvidas na última década, no IFRN, e ao mesmo tempo os preconceitos decorrentes, em parte do desconhecimento dos impactos positivos que tais políticas acarretam, o projeto propõe-se a uma análise criteriosa dos rendimentos acadêmicos dos alunos cotistas, considerando as condições objetivas de sua permanência e êxito. A pesquisa parte da necessidade de compilar dados que, inicialmente, auxiliem nas proposições do IFRN, no que se refere às ações de inclusão étnico-raciais, bem como às práticas educativas que fortaleçam o combate aos preconceitos. Ao final da pesquisa espera-se obter dados que possam subsidiar as ações afirmativas decorrentes das políticas de cotas étnico-raciais no âmbito do IFRN, especialmente, no campus Caicó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Integrante / HELOÍSA MEDEIROS DE ARAÚJO - Integrante / KELSON GÉRISON OLIVEIRA CHAVES - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Reconhecimento, valorização e representatividade: moda e cultura negra nas trajetórias de alunos cotistas do IFRN, campus Caicó, Descrição: O projeto faz parte das ações do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do IFRN, campus Caicó e tem como objetivo facilitar e promover a produção de moda afro-brasileira a partir da qual sejam ensejadas histórias, trajetórias e vivências dos alunos cotistas da escola e dos seus antepassados negros. Por muito tempo, as raízes e as vozes negras vêm sendo silenciadas por um falso discurso de igualdade e por uma ideia vazia de democracia racial. A lei 12.711 de 2012, conhecida como lei de cotas, foi criada com o objetivo de democratizar o ingresso no ensino técnico e superior no Brasil e mitigar as desigualdades sociais. Embora tenhamos vislumbrado um aumento da população negra nesses espaços, essa presença nem sempre é marcada por reconhecimento e valorização dos saberes e da cultura negra. A isto, os conhecimentos de matriz europeia sempre se sobrepuseram, ocupando espaços hegemônicos na ciência e no mercado, endossando o preconceito racial. Nessa perspectiva, por meio de oficinas que envolverão pesquisas bibliográficas e levantamento de dados e materiais, serão produzidos artigos de moda de referência afro-brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Coordenador / Julianna Kelly Paulino Bezerra de Azevedo - Integrante / Moally Janne de Brito Soares - Integrante.

• 2019 - 2019

  PERMANÊNCIA E ÊXITO ESCOLAR: ANÁLISE DO DESEMPENHO ACADÊMICO DE ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFRN/CAICÓ ATRAVÉS DAS COTAS ÉTNICORRACIAIS NO ANO DE 2014, Descrição: O projeto propôs uma análise criteriosa dos rendimentos acadêmicos dos alunos cotistas, considerando as condições objetivas de sua permanência e êxito. A pesquisa parte da necessidade de compilar dados que, inicialmente, auxiliem nas proposições do IFRN, no que se refere às ações de inclusão étnico-raciais, bem como às práticas educativas que fortaleçam o combate aos preconceitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Integrante / KELSON GÉRISON OLIVEIRA CHAVES - Coordenador / DEICKSON LENNON GALVAO DE SOUZA - Integrante / Camila Goulart de Campos - Integrante.

• 2019 - Atual

  Reconhecimento, valorização e representatividade: moda e cultura negra nas trajetórias de alunos cotistas do IFRN, campus Caicó, Descrição: O projeto faz parte das ações do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do IFRN, campus Caicó e tem como objetivo facilitar e promover a produção de moda afro-brasileira a partir da qual sejam ensejadas histórias, trajetórias e vivências dos alunos cotistas da escola e dos seus antepassados negros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Coordenador / EUDES CAMPELO FERREIRA - Integrante / HELOÍSA MEDEIROS DE ARAÚJO - Integrante / MOZARTH ISNARDO GURGEL DE ARAÚJO - Integrante / VANESSA BORGES DE LIMA - Integrante / Julianna Kelly Paulino Bezerra de Azevedo - Integrante / Moally Janne de Brito Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2016

  SABERES E SABORES DA DOCÊNCIA EM FÍSICA: EXPECTATIVAS E REVELAÇÕES DISCENTES, Descrição: pesquisa decorre do interesse em compreender as expectativas dos estudantes que estão iniciando o curso de Física no Campus Caicó, no tocante ao que almejam em relação ao processo de ensino e aprendizagem, como também, analisar, na voz dos que já concluíram a licenciatura em Física, saberes e aprendizagens da docência construídos ao longo do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Coordenador / Debora Suzane de Araujo Faria - Integrante / EDUARDO DELEY NOGUEIRA MEDEIROS - Integrante / Marcia Maria Avelino Dantas - Integrante / Ana Letícia de Medeiros Araújo - Integrante.

• 2013 - Atual

  Ensino médio: políticas, trabalho docente e práticas educativas nas múltiplas formas da etapa final da educação básica, Descrição: Descrição: A pesquisa tem como e objetivo geral analisar como as políticas e programas educacionais específicos do ensino médio, as condições de trabalho e a formação docente, assim como as práticas formativas desenvolvidas em escolas públicas do RN que atuam em diversas formas de oferta nessa etapa educacional podem contribuir para que a trajetória dos estudantes ocorra na perspectiva da formação humana integral, tendo o trabalho como princípio educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Coordenador / Aline Cristina Silva Lima - Integrante / Dante Henrique Moura - Integrante / Ilane Ferreira Cavalcante - Integrante / Ana Lúcia Sarmento Henrique - Integrante / José Mateus do Nascimento - Integrante / Olivia Morais de Medeiros Neta - Integrante / Lenina Lopes Soares Silva - Integrante / Allana Manuella Alves dos Santos - Integrante / Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares - Integrante / Francisco das Chagas Silva Souza - Integrante / Márcio Adriano de Azevedo - Integrante / Ticiane Gonçalves Sousa de Melo - Integrante / Radyfran Nascimento de França - Integrante / Cybelle Dutra da Silva - Integrante / Erika Roberta Silva de Lima - Integrante / Ana Lídia Braga Melo - Integrante / CAROLINE STÉPHANIE CAMPOS ARIMATEIA MAGALHÃES - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  As Licenciaturas oferecidas pelos Institutos Federais e o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: buscando nexos, Descrição: Descrição: Neste projeto busca-se analisar os cursos de licenciatura em Matemática, em Química, em Letras e em Geografia ofertados pelos institutos federais da região Nordeste, no que se refere às concepções de educação, de trabalho, de ciência, de tecnologia e de cultura que fundamentam seus currículos e os conhecimentos que os integralizam, considerando a capacidade de esses cursos habilitarem os futuros docentes para atuação no Ensino Médio Integrado, regular e EJA, na perspectiva da formação humana integral... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Sandra Maria de Assis - Coordenador / Aline Cristina Silva Lima - Integrante / Dante Henrique Moura - Integrante / Ulisséia Ávila Pereira - Integrante / Maria das Graças Baracho - Integrante / Ilane Ferreira Cavalcante - Integrante / Ana Lúcia Sarmento Henrique - Integrante / José Mateus do Nascimento - Integrante / Olivia Morais de Medeiros Neta - Integrante / José Moisés Nunes da Silva - Integrante / Maria da Guia Sousa e Silva - Integrante / Maria do Socorro da Silva - Integrante / Vivianne Souza de Oliveira - Integrante / Lenina Lopes Soares Silva - Integrante / Allana Manuella Alves dos Santos - Integrante / Elizeu de Souza - Integrante / João Paulo de Oliveira - Integrante / Iaponira da Silva Rodrigues - Integrante / Silvia Helena dos Santos Costa e Silva - Integrante / Luzinete Moreira da Silva - Integrante / MARCELA RAFAELA GOMES DE SOUZA - Integrante / DANÚZIA LIRA DE SÁ CABRAL - Integrante / Edilza Alves Damascena - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - Auxílio financeiro.

Prêmios