Eliane Gonçalves dos Santos

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2002). Especialização em Interdisciplinaridade pela FACIPAL (2003). Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico (2011) pela URI. Doutora em Educação nas Ciências (UNIJUÍ), com período sanduíche na Universidade do Minho (Braga, Portugal). Já atuou como professora da Educação Básica. Tutora EaD do curso de Pedagogia da UFPel. Atualmente professora de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências e Biologia da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo e docente do Programa de Programa de Pós-Graduação no Ensino de Ciências (PPGEC), atuando na pesquisa, extensão e docência, principalmente nos temas: formação inicial e continuada de professores, cinema e o ensino de ciências/biologia, educação em saúde, práticas pedagógicas, história da ciência e concepções de ciência. Coordenou o PIBID Ciências Biológicas entre 2014-2016/ 2017-2018, o Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar. Membro do grupo de pesquisa GEPECIEM.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Nas Ciências

2015 - 2018

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA MEDIADA POR FILMES
Orientador: em Universidade do Minho ( Graça Simões de Carvalho)
com Maria Cristina Pansera-de-Araújo. Coorientador: Graça Simões de Carvalho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Constituição docente; Processos interativos; Cinema e educação; Ensino de Ciências; Formação de professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Mestrado profissional em Ensino Científico e Tecnológico

2009 - 2011

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões, Santo Ângelo
Título: A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO CINEMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PROBLEMATIZAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA., Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Neusa Maria John Scheid

Especialização em Interdisciplinaridade

2002 - 2003

FACULDADES INTEGRADAS CATÓLICAS DE PALMAS
Título: Fitoterapia: Uma alternativa para a saúde a partir das plantas medicinais
Orientador: Madalena M. Mergen Lima

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

1998 - 2002

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2017 - 2017

Como aprendemos e como podemos aprender: uma abordagem muito prática para p. (Carga horária: 8h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2002 - 2002

VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Saúde.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

SANTOS, E. G. ; MIELKE, A. R. . V Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas. 2019. (Outro).

SANTOS, E. G. ; LEITE, F. A. ; WENZEL, J. S. ; GULLICH, R. I. C. ; UHMANN, R. I. M. ; SANTOS, R. A. ; BOELTER, R. A. . I Seminário Integrado de Avaliação do Programas PIBID e Residência Pedagógica. 2019. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

II Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado - ENTECI.AS REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL. 2019. (Encontro).

IX Encontro Regional de Ensino de Biologia Sul - IX EREBIOSUL.A Utilização de Modelos Didáticos Tridimensionais como Instrumento Facilitador no Ensino de Botânica: Anatomia do Caule de Eudicotiledônea Típica. 2019. (Encontro).

Salão do ConhecimentoUNIJUI.FILMES COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA TRABALHAR AS CONCEPÇÕES DE SAÚDE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2019. (Seminário).

XI Encontro e Diálogo com Educação Ambiental -EDEA.FILMES DE ANIMAÇÃO PARA SENSIBILIZAÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2019. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC.EDUCAÇÃO EM SAÚDE MEDIADA POR FILMES COMERCIAIS, NUM PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES. 2019. (Encontro).

5 Congresso Internacional de Saúde. EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MEDIADA POR FILME COMERCIAL, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2018. (Congresso).

Encontro Nacional do Ensino de Biologia.Formação de Professores de Ciências pelo PIBID, desde as narrativas das licenciadas. 2018. (Encontro).

Seminário "El caso del diagnóstico genético preimplantación (DGPI) para la comprensión de la naturaleza de la ciencia en la formción de profesores. 2018. (Seminário).

VIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - VIII SEPE.Perspectivas do cinema como uma ferramenta tecnológica e pedagógica no ensino. 2018. (Seminário).

VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade - Resistências e ocupação nos espaços de Educação. QUESTÕES DE GÊNERO: A IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO. 2018. (Congresso).

XII Conference of European of Researchers in Didactics of Biology. STUDY OF SEXUALLY TRANSMISSIBLE DISEASES IN COMMERCIAL FILMS: CONTRIBUTIONS TO HEALTH EDUCATION IN TEACHING TRAINING. 2018. (Congresso).

XIII Salão do Conhecimento - UNIJUI.Filme Clube de Compras Dallas: Uma Estratégia Didática para o Ensino de Ciências. 2018. (Encontro).

Aumentando a interatividade das aulas com metodologias flexíveis: Team Based Learning (TBL) Tea. 2017. (Seminário).

II ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação. 2017. (Encontro).

IV Seminário de Formação, Mediação e Supervisão. I Seminário de Mediação. 2017. (Seminário).

Seminário - Análise Estrutural de Analogias para o Ensino de Ciências. 2017. (Seminário).

Seminário de Educação de Adultos e Intervenção Comunitária. 2017. (Seminário).

Seminàrio - Educação de Adultos e Intervenções Comunitária: Caminhos, Oportunidades e Desafios. 2017. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2016. (Encontro).

XI Reunião Cinetífica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação- ANPEd Sul.Cinema: Instrumento Pedagógico na Educação Emocional. 2016. (Encontro).

4° Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP.Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP. 2015. (Outra).

VII Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia. 2015. (Encontro).

V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão e da V Jornada de Iniciação Científica da UFFS. 2015. (Seminário).

X ENPEC- Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015. (Encontro).

Encontro de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

III Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2014. (Seminário).

I Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura. 2014. (Outra).

Programa de Formação em Pesquisa e Pós-Graduação - Módulos: II, III, IV, VI, VII :,ii,. 2014. (Outra).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia - ENEBIO e II Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2014. (Encontro).

I Encontro dos Supervisores do PIBID/UFFS. 2013. (Encontro).

Participação do Curso de Extensão ?Avaliação como princípio Emancipatório num Espaço de Formação de Estágios e Professores na Interação entre Universidade e Escola?.. 2013. (Encontro).

VI EREBIO Sul - Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia - XVI Semana Acadêmica de Ciências Biológicas. 2013. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de de Ensino de Biologia.A TRILHA DOS SENTIDOS COMO NORTEADORA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2012. (Encontro).

V ENCONTRO REGIONAL SUL DE ENSINO DE BIOLOGIA ( EREBIO-SUL) E IV SIMPÓSIO LATINO AMERICANO E CARIBENHO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DO ICASE.A (BIO) ÉTICA E O JARDINEIRO FIEL. 2011. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. A Problematização da Concepção de Ciência no Ensino Médio: Contribuições do Filme E a Vida Continua. 2010. (Congresso).

II FÓRUM INTERNACIONAL INTEGRADO DE CIDADANIA - Educação, Saúde, Cultura e Meio Ambiente.Fitoterapia: Uma Alternativa para a Saúde a partir das Plantas Medicinais. 2009. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Aline Giovana Finger

SANTOS, E. G.; BOFF, E. T. O.; BIANCHI, V.; FERREIRA, F. W.. Significação dos conceitos de Ecologia na perspectiva de tomada de consciência sobre problemas ambientais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Henzel dos Santos

SANTOS, E. G.; CARLAN., F. A.; GIL, R. L.. Educação Sexual no Ensino Fundamental: construindo uma unidade didática. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luciana Henzel dos Santos

SANTOS, E. G.; CARLAN., F. A.; GIL, R. L.. Educação Sexual: construindo uma unidade didática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Aline Giovana Finger

SANTOS, E. G.; BOFF, E. T. O.; BIANCHI, V.; FERREIRA, F. W.. Significação dos conceitos de Ecologia na perspectiva de tomada de consciência sobre problemas ambientais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Paula Dutra

SANTOS, E. G.; CARVALHO, G. S.; BOFF, E. T. O.; ARAUJO, M. C. P.. RELAÇÕES ENTRE COLETIVOS DE PENSAMENTO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE ESCOLAR E ENSINO DE CIÊNCIAS EM EVENTOS DA ÁREA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel

SANTOS, E. G.; BOFF, E. T. O.; ZANON, L. B.; ARAUJO, M. C. P.. Estilos e Coletivos de Pensamento das Pesquisas de Educação em Saúde na Escola (2005 a 2015). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lara Rocha Reichert

SANTOS, E. G.; HERMEL, E. E. S.; GULLICH, R. I. C.. Reflexão compartilhada: mobilizando saberes experienciais em ciências através da formação continuada. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências e M) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Caroline Badzinski

SANTOS, E. G.; GULLICH, R. I. C.; HERMEL, E. E. S.. A REPRESENTAÇÃO DA CIÊNCIA DA GENÉTICA E DA EVOLUÇÃO ATRAVÉS DE IMAGENS UTILIZADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências e M) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Francis Dapper

LEITE, F. A.; GULLICH, R. I. C.;SANTOS, E. G.. OBSTÁCULOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE GENÉTICA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e M) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Alex Ferreira

SANTOS, E. G.; ERMEL, E. E. S.; LEITE, F. A.. A História da Ciência na revista Química Nova na escola (2003-2014): Contribuições ao ensino de Química. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e M) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Bruna Schweinberger

SANTOS, E. G.; SANTOS, R. A.; GULLICH, R. I. C.. Prática pedagógica e a formação inicial de professores de Ciências e Biologia: conceitos e práticas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Luana Weber Hensing

SANTOS, E. G.; UHMANN, R. I. M.; BOELTER, R. A.. Análise de resumos da revista REMEA (2012-2017) com foco na Educação Ambiental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Janice Helena Grudka

SANTOS, E. G.; RIGO, N. M.; ZIESMANN, C. I.. O ensino de Ciências/Biologia e a inclusão de alunos ocm deficiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Thamires Luana Cordeiro

SANTOS, E. G.; CARLAN., F. A.; RIGO, N. M.. Compreensões de graduandos e graduandas da área de Ciências da Natureza sobre questões de gênero e sexualidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Vanusa Zimmer de Moura

SANTOS, E. G.; UHMANN, R. I. M.; BOELTER, R. A.. A abordagem da Educação Ambiental em dois filmes comerciais de animação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Joice Back

SANTOS, E. G.; BOELTER, R. A.; UHMANN, R. I. M.. Ensino de Paleontologia: uma análise dos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Ciências Biológicas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Cassiane Fatima Teikowski

SANTOS, E. G.; SANTOS, R. A.; LUCHESE, T. C.. Um olhar para o PIBID- subprojeto Física a partir de pesquisas de dissertações e teses. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Daniele Bremm

SANTOS, E. G.; GULLICH, R. I. C.; WENZEL, J. S.. O papel da sistematização da experiência na formação de professores de Ciências e Biologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Tainá Griep Maronn

SANTOS, E. G.; HERMEL, E. E. S.; GULLICH, R. I. C.. A Embriologia Humana, sob uma perspectiva temporal, nos livros didáticos de Ciências: uma análise dos conteúdos e das imagens. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Andressa de Morais Waldow

SANTOS, E. G.; LEITE, F. A.; SANTOS, R. A.. Compreensões acerca da utilização da História da Ciência na Educação Básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Alexsande Paulo Horn

PELEGRIN, C. M. G.;SANTOS, E. G.; DARTORA, N.. Plantas Medicinais na Escola: uma revisão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Daiane Beatriz Meinhart

SANTOS, E. G.; SANTOS, R. A.; RIGO, N. M.. Violência contra professores nas escolas: implicações nos processos de ensino e aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Aline Teresinha Walczak

SANTOS, E. G.; GULLICH, R. I. C.; SILVA, F. F.. Pesquisa sobe gênero e sexualidade na escola: desafios e possibilidades no Ensino de Ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Samara Neis Schein

BOELTER, R. A.;SANTOS, E. G.; GULLICH, R. I. C.. A abordagem da Paleontologia nos trabalhos apresentados no Encontro Nacional do Ensino de Biologia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Maria Liniara Ortiz dos Santos

RIGO, N. M.;SANTOS, E. G.; UHMANN, R. I. M.. A inclusão escolar a formção de professores de Ciências da Natureza. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Katiane Celmer Pinheiro

UHMANN, R. I. M.;SANTOS, E. G.; RIGO, N. M.. Inclusão de alunos com deficiência visual no Ensino de Ciências/Biologia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Diane Rita Rupp

SANTOS, E. G.; SANTOS, R. A.; GULLICH, R. I. C.. .Ensino de Ciências e Biologia na Educação Básica: Possilidades de construção de conhecimentos através de práticas educativas experimentais.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Micheli Dugato Ledesma

SANTOS, E. G.; BERVIAN, P. V.; GULLICH, R. I. C.. O ensino de ciências nas redes sociais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Ronize Carlotto Alves

SANTOS, E. G.; LEITE, F. A.; UHMANN, R. I. M.. A experimentação nos Livros Didáticos de Ciências do oitavo ano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Debora Harms Stangherlin

LEITE, F. A.;SANTOS, E. G.; UHMANN, R. I. M.. Estágio Curricular Supervisionado em Docênica: Contribuições para a formação inicial e continuada de professores de Química. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Loreni Aparecida Soares

SANTOS, E. G.; UHMANN, R. I. M.; BERVIAN, P. V.. O uso de recursos audiovisuais em educação ambiental no ensino de Ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: VANESSA CRISTINA KAPPER

SANTOS, E. G.; SCHEID, N. M. J.; SOARES, B. M.. Análise da Abordagem de Temas Controversos no Ensino de Ciências Naturais e Biologia por Professores da Rede Pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões, Santo Ângelo.

Aluno: Hulda Priscila Vieira Portes

SANTOS, E. G.; MARASCHIN, M. L. M.; GULLICH, R. I. C.. Aprender Ciências por meio do lúdico: jogos didáticos e a iniciação à docência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Tatiane Cristina Possel Greter

SANTOS, E. G.; ERMEL, E. E. S.; UHMANN, R. I. M.. AS (IM) POSSÍVEIS RELAÇÕES AMBIENTAIS VERSUS CONCEITUAIS EM LIVROS DE CIÊNCIAS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

Aluno: Neila Feijo Bulling

SANTOS, E. G.; ERMEL, E. E. S.; GULLICH, R. I. C.. Ensino de Biologia nos livros didáticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do VIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA - ENEBIO. 2020. Universidade Federal do Ceará.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc de Projeto de Extensão - UFFS. 2020. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc de Projeto de Extensão - UFFS (demanda espontânea). 2020. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do II ENTECI. 2019. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do IX Encontro Regional do Ensino de Biologia - SUL. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do IX Jornada de Iniciação Científica. 2019. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do IX Seminário de Ensino e Pesquisa. 2019. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseanza de la Biología. 2019. Universidad Pedagogica Nacional.

SANTOS, E. G.; LEITE, F. A.; SANTOS, R. A.. Membro processo de seleção bolsistas Residência Pedagógica - Multidisciplinar. 2018. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do VIII Seminário de Ensino e Pesquisa. 2018. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do VIII Jornada de Iniciação Científica. 2018. Universidade Federal da Fronteira Sul.

SANTOS, E. G.. Avaliador Ad hoc do VII Encontro Nacional do Ensino de Biologia. 2018. Universidade Federal do Pará.

SANTOS, E. G.. VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia Sul. 2016. Universidade Estadual de Maringá.

SANTOS, E. G.; GULLICH, R. I. C.; GASTALDO, L. F.. Processo seletivo bolsista Pibid Ciências Biológicas/UFFS. 2014. Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

GASTALDO, L. F.;SANTOS, E. G.; SANTOS, R. A.. Processo seletivo bolsista Pibid Física/UFFS. 2014. Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

SANTOS, R. A.;SANTOS, E. G.; UHMANN, R. I. M.. Processo seletivo bolsista Pibid Interdisciplinar /UFFS. 2014. Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

SANTOS, E. G.. Membro de Extensão e Cultura e/ou Avaliador Ad hoc. 2013. Universidade Federal da Fronteira Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Neusa Maria John Scheid

SCHEID, N. M. J.; WEYH, C. B.;ARAUJO, M. C. P.. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO CINEMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PROBLEMATIZAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA. 2011. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ENSINO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Neusa Maria John Scheid

ARAUJO, M. C. P.; BOFF, E. T. O.; MALDANER, O. A.;SCHEID, N. M. J.; VILACA, M. T.. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA MEDIADA POR FILMES. 2018. Tese (Doutorado em CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Neusa Maria John Scheid

ARAUJO, M. C. P.; BOFF, E. T. O.; MALDANER, O. A.;SCHEID, N. M. J.; VILACA, M. T.. PROCESSOS FORMATIVOS EM CONTEXTO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA A PARTIR DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O CINEMA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Eva Teresinha de Oliveira Boff

BOFF, Eva Teresinha de Oliveira; MALDANER, O. A.; SCHEID, N. M. J.; VILACA, M. T.. A educação em saúde, nos processos formativos de professoresde ciências da natureza, mediada por filmes. 2018. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Eva Teresinha de Oliveira Boff

ARAÚJO, Maria Cristina P;BOFF, Eva Teresinha de Oliveira; MALDANER, Otavio Aloisio; SCHEID, N. M. J.; VILACA, M. T.. PROCESSOS FORMATIVOS EM CONTEXTO: A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA A PARTIR DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O CINEMA. 2017.

Otávio Aloísio Maldaner

ARAUJO, Maria C P de; VILAÇA, Tereza; SCHEID, N. M. J.; BOFF, Eva;MALDANER, O. A.. A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA MEDIADA POR FILMES. 2018. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Cênio Back Weyh

WEYH, C. B.; SCHEID, N. M.. "A história da ciência no cinema: contribuições para a problematização da concepção de natureza da ciência". 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino Científico e Tecnológicio) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de S.

Maria Cristina Pansera de Araújo

PANSERA-DE-ARAÚJO, M.C.SCHEID, Neusa Maria John; Weyh, C.B.. A historia da ciencia no cinema: contribuições para a problematização da concepção de natureza da ciencia.. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Maria Cristina Pansera de Araújo

PANSERA-DE-ARAÚJO, M.C.; BOFF, Eva Terezinha de Oliveira;MALDANER, O. A.SCHEID, Neusa Maria John; VILACA, M. T.. PROCESSOS FORMATIVOS EM CONTEXTO: A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA A PARTIR DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O CINEMA. 2017. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Rosa Maria Zorzan de Paula

Práticas Pedagógicas na Educação Permanente em Saúde: limites e possibilidades; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Laura Souza Flores

Análise do potencial educacional de documentários ambientais para o Ensino de Ciências; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Anderson Andrei Brum Rebolho

Contribuições do Programa Residência Pedagógica na constituição de Professores de Ciências da Natureza; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Eloísa da Silva Pauletti

UMA ANÁLISE DIDÁTICA DO FILME ?ESTRELAS ALÉM DO TEMPO?; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Leonardo Priamo Tonello

OS SABERES EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO BRASIL: CONTEXTOS E PERSPECTIVAS; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Tailine Penedo Batista

ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES FORMADORES E SUPERVISORES NA ÁREA DA CIÊNCIAS DA NATUREZA; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Taylana Martins Weyh

Tendências e perspectivas para a Educação em Saúde no Ensino de Ciências e na formação de professores; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Stefani Caroline Roos

Cinema com Ciência: possibilidades pedagógicas dos filmes comerciais para aprender sobre a Educação em Saúde, Edital: 334/GR/UFFS/2019; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio Politécnico) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Tailine Penedo Batista

O processo de formação docente dos professorres formadores e supervisores da área das Ciências da Natureza que integraram o programa PIBID; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Laura Souza Flores

Laura Souza Flores; Educação em Saúde e Educação Ambiental em práticas pedagógicas no espaço escolar e/ou acadêmico; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);

Leonardo Priamo Tonello

Pesquisa sobre Educação em Saúde na escola: desafios e possibilidades no Ensino de Ciências; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; (Orientador);

MARILEI MENIN MACIEL

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Thamires Luana Cordeiro

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Eloísa da Silva Pauletti

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Felipe Kreuz Machado

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Angélica Tomé Martins

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

DANIELI ESTEFANI MULLER

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Karyne Fayes Sharara

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Andressa de Almeida

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Samara Neis Schein

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Álvaro Kuhn de Oliveira

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Daniele Follmann

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Elizandra Mayer Leite Preichardt

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Vanusa Zimmer de Moura

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Bruna Schweinberger

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Susana Weyh Wammes

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Alessandra Rockenbach Mielke

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Paula Butzen Hendges

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Eduarda da Silva Lopes

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carlos Eduardo Espíndola Mello

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Andressa Corcete Hartmann

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Dalires Fatima Pezzini

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

DEISE WILLE

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fernanda Schwan

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Luana Weber Hensing

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Robson Paes Ferreira

Bolsista Subprojeto Residência Pedagógica Multidisciplinar ( Biologia, Física, Química); Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Fronteira Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Francis Dapper

OBSTÁCULOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE GENÉTICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e M) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Vanusa Zimmer de Moura

A abordagem da Educação Ambiental em dois filmes comerciais de animação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Thamires Luana Cordeiro

QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Bruna Scheinberger

PRÁTICA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: CONCEITOS E PRÁTICAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Aline Teresinha Walczak

Pesquisa sobre Gênero na Escola: desafios e possibilidades no Ensino de Ciências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Daiane Beatriz Meinhart

Violência contra professores nas escolas: implicações nos processos de ensino e aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Hulda Priscila Vieira Portes

Aprender Ciências por meio do lúdico: jogos didáticos e a iniciação à docência; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Jadi Maria Kowalski

Luz, câmera, ação: a temática saúde pelas lentes do cinema; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Técnica Guaramano, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Ana Paula Dalallibera

A PESQUISA CIENTÍFICO-ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Politécnico) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Aline Teresinha Walczak

endências e perspectivas para a Educação em Saúde na escola; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Leonardo Priamo Tonello

Educação em Saúde no espaço escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Margiéli Pasini

PESQUISAS SOBRE MÍDIAS CINEMATOGRÁFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO PERÍODO DE 2010 - 2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Bruna Schweinberger

O uso de filmes comerciais como recurso didático para discutir as representações de saúde e doença; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Karine Rudek

O uso de filmes comerciais como recurso didático para discutir as representações de saúde e doença; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Caroline Santos dos Anjos

: Pesquisas sobre mídias cinematográficas no Ensino de Ciências no período de 2010 - 2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

José Rena Corrêa Petri

Audiovisuais e o Ensino de Ciências: tendências nos anos de 2011 e 2013; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Básica- Ensino Médio) - Escola Estadual de Educação Básica Eugênio Frantz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Patrícia Borck Garcia

O USO DE FILMES COMERCIAIS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA DISCUTIR AS REPRESENTAÇÕES DE SAÚDE E DOENÇA - Edital 294/UFFS/2015; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Sabrina Bortolato Kirsch

O Cinema como Estratégia Didática no Ensino de Ciência e Biologia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Margiéli Pasini

O Cinema como Metodologia Didática no Ensino de Ciência e Biologia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Margiéli Pasini

A problematização da natureza da ciência em debate: (re) construindo concepções de ciência em um processo de formação inicial e continuada; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Thamires Luana Cordeiro

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Rosalva Sulzbacher

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Liandra Antonini

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Laura Souza Flores

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Davi Borges

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Robson Ferreira

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Eduarda Lopes

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Sarana Machado Solano

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Janice Grudka

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Amanda Back

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Juliane Kletke

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Alisson Noll

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Alisson NIles

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Gênifer Erminda Schreiner

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Tailine Pendedo

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Samuel Elis Siveris

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Wiltton Ribeiro

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Patrícia Leichtweis

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Vanessa Leichtweis

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Maria Liniara Ortiz

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Dienifer B

Martins; Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Daniele Andrade

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Jessica Oliveira

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Luana Weber Hensing

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Caroline Beck

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Susana Weyh Wammes

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Taís Carvalho da Rosa

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Mariane Karas

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Rodrigo Bastian

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

ALESSANDRA MIELKE

Pibid Ciências Biológicas; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Gabriela Martine

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Elivelto Richter

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Thainara Marcotto Alba

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Tieli Cláudia Menzel

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Carla Welter

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Daniele Follmann

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Camilo Alexandre Jablonski

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Guilherme Lenz

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Jéssica Hensing Nilles

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Jiulia Carla Marin

Pibid Ciências Biológicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Karine Rudek

O PetCiências: CINEMA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIA E BIOLOGIA; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Claudia Luciani Klein

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Andressa Rauber

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Raquel Weyh Dattein

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Carmine Zimmermann

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Ana Paula Dutra

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Elizandra Brauner Ninaus

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Fernanda Lubini

Pibid Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Robinson Joel Ten Caten

A pesquisa-ação no ensino de ciências mediado por TICs: webquests, blogs e Web 2; 0; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Politécnico) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Gonçalves dos Santos;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Neusa Maria John Scheid

A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO CINEMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PROBLEMATIZAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA; 2011; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ENSINO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Orientador: Neusa Maria John Scheid;

Maria Cristina Pansera de Araújo

A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA MEDIADA POR FILMES; 2018; Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Cristina Pansera de Araújo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • WALCZAK, A. T. ; SANTOS, E. G. . Mapeando discussões de gênero e sexualidade no ENPEC e na ANPED Sul. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 14, p. 207-225, 2020.

  • MEINHART, D. B. ; SANTOS, E. G. . Violência escolar o desafio da atualidade: implicações na prática profissional do professor. DIALOGIA , v. 34, p. 244-259, 2020.

  • WALCZAK, A. T. ; TONELLO, L. P. ; SANTOS, E. G. . Educação em Saúde e suas abordagens integrativas com a Educação Ambiental nas propostas pedagógicas com o uso de filmes: uma análise sobre a produção científica. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 06, p. 01-13, 2020.

  • BERVIAN, P. V. ; SANTOS, E. G. ; ARAUJO, M. C. P. . O PIBIDcomo terceiro espaço: elementos para formação de professores de ciências na profissão. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 10, p. 423-444, 2019.

  • GONÇALVES DOS SANTOS, ELIANE ; DE ARAÚJO, MARIA CRISTINA PANSERA ; DE CARVALHO, GRAÇA SIMÕES . EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MEDIADA POR FILME COMERCIAL, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 74-89, 2019.

  • GUNZEL, R. E. ; MARSANGO, D. ; BOTH, M. ; SANTOS, E. G. . OS FILMES NA ESCOLA: UM INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA , v. 9, p. 112-122, 2019.

  • RUDEK, KARINE ; DOS SANTOS, ELIANE GONÇALVES ; HERMEL, ERICA DO ESPIRITO SANTO . Análise fílmica de -Preciosa- E -Maus hábitos-: possíveis discussões de saúde no ensino de ciência. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE) , v. 22, p. 87-106, 2019.

  • MATTOS, M. ; ARAUJO, M. C. P. ; UHMANN, R. I. M. ; SANTOS, E. G. . PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ÁREA DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. Especial, p. 259-269, 2019.

  • DOS SANTOS, ELIANE GONÇALVES . Eu não acredito que tive que vir para a Universidade para construir um terrário!. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 2, p. 117-124, 2019.

  • TONELLO, L. P. ; SANTOS, E. G. ; BERVIAN, P. V. . MEIO AMBIENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. Especial, p. 982-992, 2019.

  • TONELLO, L. P. ; SANTOS, E. G. ; OLIVEIRA, M. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SAÚDE: CONSCIENTIZAÇÃO, AUTONOMIA E TRANSFORMAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. Especial, p. 970-981, 2019.

  • TONELLO, L. P. ; WALCZAK, A. T. ; SANTOS, E. G. . A utilização de flmes em sala de aula Um breve estudo nos eventos da área de ensino. REVISTA DE EDUCACIÓN EN BIOLOGÍA , v. VI, p. 548-554, 2018.

  • SANTOS, E. G. ; ANJOS, C. S. . POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DO FILME BAMBI NO ENSINO DE ECOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 6, p. 1-21, 2017.

  • GONÇALVES DOS SANTOS, ELIANE ; PANSERA DE ARAÚJO, MARIA CRISTINA . LA TEMÁTICA SALUD Y EDUCACIÓN EN SALUD, EN LAS PUBLICACIONES SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE BIOLOGÍA. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. 10, p. 1360-1368, 2017.

  • SANTOS, E. G. ; ARAUJO, M. C. P. . A VELHICE NO SÉCULO XXI E O CINEMA - RELAÇÕES COM O ENSINO DE BIOLOGIA. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 1263-1274, 2016.

  • SANTOS, E. G. ; PASINI, M. ; ANJOS, C. S. . A POSSIBILIDADE DO USO DOS FILMES NA PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE NOS EVENTOS ANPED E CIECITEC. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 1856-1867, 2016.

  • RUDEK, K. ; SANTOS, E. G. . POSSÍVEIS ABORDAGENS DE SAÚDE NOS ENREDOS DE FILMES COMERCIAIS. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 4161-4173, 2016.

  • SCHWEINBERGER, B. ; SANTOS, E. G. . O USO DE FILMES COMERCIAIS NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR: EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM FOCO. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 3004-3014, 2016.

  • RUDEK, K. M. ; UHMANN, R. I. M. ; SANTOS, E. G. . Problematização na Formação Docente da Avaliação da Aprendizagem. Revista Ciências em Foco , v. 8, p. 12-21, 2015.

  • RUDEK, K. ; PEIXOTO, C. C. ; SANTOS, E. G. ; FRIEDRICH, S. P. . A utilização de cartuns em meio ao ensino de ciências e biologia: temas controversos em questão. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 4413-4425, 2014.

  • SANTOS, E. G. ; LEITE, F. A. . Epistemologias, Narrativa e Formação Docente. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 1743-1754, 2014.

  • MARTINE, G. ; SANTOS, E. G. . CONSTRUÇÃO DE UM INSETÁRIO: UTILIZANDO A ATIVIDADE PRÁTICA COMO MODALIDADE DIDÁTICA DIFERENCIADA NAS AULAS DE CIÊNCIAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 07, p. 2640-2647, 2014.

  • BOSZKO, C. ; KARAS, M. B. ; SANTOS, E. G. . Observação de Briófitas: Compreendendo conceitos a partir de uma aula prática. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 07, p. 1035-1042, 2014.

  • PASINI, M. ; SANTOS, E. G. ; FRIEDRICH, S. P. . Tecendo discussões e reflexões sobre temas controversos no ensino de ciências e biologia através do cinema. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 07, p. 5482-5494, 2014.

  • SANTOS, E. G. ; RIBAS, M. A. B. ; GULLICH . A TRILHA DOS SENTIDOS COMO NORTEADORA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 5, p. 01, 2012.

  • SANTOS, E. G. ; SCHEID . A PROBLEMATIZAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DO FILME "E A VIDA CONTINUA". Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista , v. 1, p. 26-33, 2011.

  • FRIEDRICH, Simoni Priesnitz ; SANTOS, E. G. . As Relações Ecológicas e os Filmes de Desenhos Animados. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista , v. 1, p. 90-92, 2011.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

SANTOS, E. G. ; LEITE, F. A. ; UHMANN, R. I. M. . I Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, E. G. . Saúde: as abordagens no Ensino de Ciências. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . A utilização de filmes para problematizar as concepções e a natureza do conhecimento científico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . Planejamento e avaliação nos Anos Iniciais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . Ensino de Física e as possibilidades pedagógicas do uso de filmes em sala de aula. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . O uso dos filmes para problematizar as concepções de Ciência. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . A visão de Ciência e cientistas na tela do cinema. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . Saúde: repensar o conceito e as práticas na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . Educação em Saúde ou Educação na Saúde: pensar o conceito e as práticas na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . QUAL A RELAÇÃO ENTRE O CINEMA ? CIÊNCIA E CIENTISTA?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . As mulheres na Ciência: perspectivas e desafios. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. . Educação em Saúde: as abordagens do tema na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, E. G. ; PASINI, M. ; RUDEK, K. ; ANJOS, C. S. . O ENVELHECIMENTO ATRAVÉS DAS LENTES DO CINEMA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASINI, M. ; RUDEK, K. ; SANTOS, E. G. ; ARAUJO, M. C. P. . As possibilidades das mídias cinematográficas no Ensino de Ciências. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . O USO DE FILMES COMERCIAIS NAS AULAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. ; PASINI, M. ; RUDEK, K. . O uso de filmes comerciais nas aulas de Ciências e Biologia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . O uso de filmes no ensino das Ciências Naturais: ensinando e encantando através do cinema. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. ; PASINI, M. . Encantando e ensinando através do Cinema. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . Bioética: um ensaio para suscitar o senso crítico. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FRIEDRICH, Simoni Priesnitz ; SANTOS, E. G. . Como ensinar as Ciências através das lentes do cinema. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . Cinema um caminho viável para o ensino e aprendizagem de Ciências. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. ; FRIEDRICH, Simoni Priesnitz ; SCHEID, Neusa Maria John . O uso de filmes comerciais no ensino de Ciências Biológicas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. ; FRIEDRICH, Simoni Priesnitz . O Cinema nas Aulas de Ciências e Biologia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, E. G. . Cinema e Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Formação e Docência em Ciências com Foco no Ensino por Investigação, Descrição: A formação de professores tem sido revista amplamente em contexto internacional e vem sendo pautada pela opção integradora entre ensino, pesquisa e extensão através de modelos que primam pela perspectiva da investigação-ação. Nesse sentido, a Investigação-Formação-Ação (IFA) crítica tem sido defendida como uma possibilidade de formação de professores com adesão de programas de formação permanente que primam pela discussão e perseguem a categoria de professor reflexivo e pesquisador. Assim, objetivamos Promover a formação continuada de professores de Ciências da região das Missões do RS ? entorno da UFFS; Reunir professores de Ciências da região das Missões para trocar experiências, pensar estratégias de ensino e desenvolver práticas e currículos de Ciências; Desenvolver estratégias de ensino de Ciências com foco no ensino por investigação, pesquisa na escola, resolução de problemas, metodologias ativas a fim de promover a inovação curricular... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Integrante / Roque Ismael da Costa Güllich - Coordenador / Judite Scherer Wenzel - Integrante / Rosangela Ines de Matos Uhmann - Integrante / Erica do Espirito Santo Hermel - Integrante / Fabiane de Andrade Leite - Integrante / Paula Vanessa Bervian - Integrante / Ruben Alexandre Boelter - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Ciclos Formativos em Ensino de Ciências: um estudo de caso, Descrição: Trata-se de uma pesquisa qualitativa em Educação com recorte para Educação em Ciências, que será desenvolvida através de uma modalidade de pesquisa-ação crítica, para investigar o discurso dos professores em espaços formativos e seus desdobramentos. Parte-se de um estudo de caso com um público bem definido, a saber, os encontros e os participantes do Programa Ciclos Formativos em Ensino de Ciências. A intenção é acompanhar as ações desenvolvidas no grupo por meio da gravação de vinte encontros, realizar entrevistas com os professores da Educação Básica participantes do grupo e, ainda, acompanhar as escritas realizadas em diários de bordo. Cada encontro apresenta como estratégia de ação os pressupostos teóricos da investigação-formação-ação que nos possibilita perceber/averiguar, explicitar, incorporar e compreender melhor contradições, resistências e mudanças na postura dos professores investigados a partir do discurso que expressa a sua prática docente. Assim, as estratégias metodológicas foram planejadas para serem realizadas de forma sistemática, conforme a realização dos encontros presenciais: a) todos os encontros presenciais dos Ciclos Formativos para o Ensino de Ciências serão gravados e degravados; b) os diários de bordo serão analisados pelos formadores, pelo menos, a cada seis meses; c) será feito uso de entrevista aos participantes para conhecer a formação, atuação dos professores, expectativas com a participação no grupo. As atividades realizadas serão avaliadas constantemente por meio do acompanhamento sistemático, seja pela transcrição e análise dos encontros, da realização de questionários e diálogos com os participantes e/ou por meio da socialização da produção escrita.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Integrante / Roque Ismael da Costa Güllich - Integrante / Judite Scherer Wenzel - Integrante / Rosangela Ines de Matos Uhmann - Integrante / Fabiane de Andrade Leite - Coordenador / Rosemar Ayres dos Santos - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Cinema com Ciência: possibilidades pedagógicas dos filmes comerciais para aprender sobre a Educação em Saúde. Edital:, Descrição: O cinema possibilita compreender parcela da história da qual não fizemos parte, mas cujo conhecimento é necessário para entendermos o presente e a vida diária, nossa inserção social na dinâmica e movimentos da sociedade. Desta maneira acreditamos que a utilização de filmes no ensino, seja um importante recurso para refletir e potencializar o pensamento sobre as questões referentes à promoção da saúde, de forma a auxiliar e identificar quais aspectos sobre o referido tema é apresentado por essa mídia, e como esta pode auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem no espaço escolar. A pesquisa tem como objetivo identificar e avaliar o potencial dos filmes comerciais ?Patch Adams - o amor é contagioso? e ?Nise ? coração da loucura? na apresentação das questões de saúde em seus enredos. O percurso para desenvolver este trabalho se dará por meio da seleção, decomposição e análise dos dois filmes comerciais. O trabalho com filmes no campo educacional pode não ser uma inovação, mas os encaminhamentos e propostas que decorrem dessa atividade podem contribuir para um novo olhar e incorporação de processos que sejam potencializados e dinamizados por meio desse recurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Stefani Caroline Roos - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Pibid: uma via de mão dupla entre Universidade e Escola Básica na qualificação profissional de professores, Descrição: Este é subprojeto está articulado com projeto Epistemologia e formação de professores. Nessa investigação buscar-se-á identificar em documentos e em ações empirícas as concepções de natureza da ciência de professores em formação, buscando promover momentos de discussão e análise sobre o processo de ensino e aprendizagem da ciência, entendo essa como um processo e não como um produto (RAMOS, 2008, p.31), permitindo dentro desse contexto uma reflexão sobre a ação. Como cita Alarcão (2011) um professor que investiga e reflete sobre sua prática dá os primeiros passos para uma mudança de postura, passando a se comprometer com uma ação contextualizada da ação; apresentando como coloca Ramos (2008) uma maior clareza sobre o significado de ensinar e aprender ciências. Nesse sentido, as atividades propostas neste plano de trabalho visam investigar, analisar e compreender no contexto de formação inicial e continuada os aspectos epistemológicos que contribruem na constituição docente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Tailine Penedo Batista - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Luz, câmera, ação: a temática saúde pelas lentes do cinema - Edital: 492/GR/UFFS/2018-CNPq, Descrição: Pelas lentes do cinema, podemos compreender parcela da história da qual não fizemos parte, mas cujo conhecimento é necessário para entendermos o presente e a vida diária, nossa inserção social na dinâmica e movimentos da sociedade. Desta maneira acreditamos que a utilização de filmes no ensino, seja um importante recurso para refletir e potencializar o pensamento sobre as questões referentes à promoção da saúde, de forma a auxiliar e identificar quais aspectos sobre o referido tema é apresentado por essa mídia, e como esta pode auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem no espaço escolar. A pesquisa tem como objetivo identificar e avaliar o potencial de dois filmes comerciais na apresentação das questões de saúde em seus enredos. O percurso para desenvolver este trabalho se dará por meio da seleção, decomposição e análise dos filmes comerciais que abordam a temática saúde, para tanto, serão analisados dois filmes. O trabalho com filmes no campo educacional pode não ser uma inovação, mas os encaminhamentos e propostas que decorrem dessa atividade podem contribuir para um novo olhar e incorporação de processos que sejam potencializados e dinamizados por meio desse recurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Jadi Maria Kowalski - Integrante.

  • 2017 - 2018

    A PESQUISA CIENTÍFICO-ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar processos de pesquisa no contexto escolar, baseado na metodologia do educar pela pesquisa na área de Ciências da Natureza. Por meio da identificação, compreensão e caracterização das publicações sobre os processos de pesquisa científico-escolar desenvolvidas na Educação Básica, desenvolveremos uma pesquisa bibliográfica. A pesquisa será qualitativa e do tipo documental, sobre a temática pesquisa na escola, bem como sobre a área de Ciências da Natureza para o reconhecimento desta área de formação. Tendo como referência teórica para a investigação sobre a pesquisa na escola, o educar pela pesquisa. Investigaremos os trabalhos com foco na pesquisa escolar do Ensino Médio apresentados em eventos da área de Ciências da Natureza: Encontro sobre Investigação na Escola (EIE), Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO), Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC). Para a análise dos trabalhos selecionados, utilizaremos os procedimentos de análise temática de conteúdo. Durante todas as etapas da pesquisa para a reflexão individual, será utilizado o diário de bordo como estratégia formativa que envolverá uma relação com a proposta de investigação-ação. Como resultado, esperamos que esta pesquisa potencialize o interesse e o entendimento dos alunos envolvidos pela pesquisa científica, bem como a disseminação desta pesquisa para os demais alunos e professores da Educação Básica. Especificamente, em nossa região, este estudo contribuirá para a formação de alunos do Ensino Médio, coerente com as propostas e referenciais da área, numa aprendizagem de acordo eixos estruturais da educação na sociedade contemporânea: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver e aprender a ser. Almejamos contribuir para o desenvolvimento e compreensão da pesquisa científico-escolar, na formação de alunos pesquisadores pela vivência do processo de pesquisa, numa compreensão ampla da pesquisa como processo de formação e também de docência para os professores envolvidos. Depreendemos que a ação dos professores do Ensino Superior, especialmente da área de ensino de Ciências/Biologia, precisam contribuir para a formação dos alunos da Educação Básica, numa relação dialógica, num processo colaborativo com os professores da Escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Ana Paula Dallabibera - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Tendências e perspectivas para a Educação em Saúde no Ensino de Ciências e na formação de professores, Descrição: A Educação em Saúde (ES) na atualidade constitui um desafio no ensino de Ciências da Natureza, por ser referendada numa perspectiva reducionista e prescritiva, para tanto a desconstrução do entendimento de saúde como ausência de doença exige outra organização curricular e formação de professores de modo a superar esta visão. Desta maneira é importante perceber e compreender como a ES está sendo abordada na Escola Básica e nos cursos de licenciatura de Ciências da Natureza, e como este entendimento pode influenciar no aprendizado dependendo do tipo de concepção que está enquadrado. O ensino da ES numa perspectiva sistêmica, parte do pressuposto de investimentos em formação permanente dos professores e o desenvolvimento de práticas e investigações em parceria colaborativas entre escola, universidade e profissionais da saúde, visando um ensino de ES para o desenvolvimento da cidadania e de uma aprendizagem fundamentadas sócio-cultural, ética e política da realidade. Para tanto, o presente trabalho trata de uma pesquisa qualitativa em que serão realizadas várias etapas organizadas em subprojetos,tais como, estudos acerca dos processos de formação de professores e as compreensões de ES, estudos sobre corpo, gênero e sexualidade, saúde na escola, saúde dos professores, saúde da mulher, compreensões de saúde e educação em saúde nos livros didáticos, análise de concepções de saúde e ES e práticas pedagógicas no ensino da ES no espaço escolar e acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Leonardo Priamo Tonello - Integrante / Laura Souza Flores - Integrante / TAYLANA MARTINS WEYH - Integrante.

  • 2015 - 2016

    O USO DE FILMES COMERCIAIS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA DISCUTIR AS REPRESENTAÇÕES DE SAÚDE E DOENÇA - Edital 294/UFFS/2015, Descrição: Buscar o cinema como um instrumento de aprendizagem e construção do conhecimento, dá-se pelo fato deste ser uma tecnologia educacional, assim como o rádio, a televisão e o computador. Diante da crescente importância que a tecnologia (TV, cinema, celulares, tablet, Ipod, entre outros), adquiriu na atualidade, é necessário, que em sua ação docente o professor trabalhe com esses recursos, mas para um bom trabalho com filmes é imprescindínvel desenvolver nos alunos o letramento midiático crítico, o qual além do acesso a mídia, do entendimento dos seus códigos, potencializa a capacidade de analisar e avaliar criticamente as mensagens transmitidas em tudo que lemos, ouvimos e assistimos. Nesse contexto, torna-se importante propor uma análise da forma como são abordadas as representações relacionadas à saúde e à doença no enredo de filmes comerciais. O percurso para desenvolver este trabalho se dará por meio da seleção, decomposição e análise dos filmes comerciais que abordam histórias e relações de saúde e doença. Posteriormente, na segunda etapa será utilizado recorte de algumas cenas com potencial para pensar e discutir a Educação em Saúde, a fim de elaborar um guia didático sobre a temática em questão, com intuito deste servir de subsídio teórico e prático para professores em formação inicial e continuada. Dessa forma, pensar o trabalho com filmes no campo educacional pode não ser uma inovação, mas os encaminhamentos e propostas que decorrem dessa atividade podem contribuir para um novo olhar e incorporação de processos que sejam potencializados e dinamizados por meio desse recurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Karine Rudek - Integrante / Bruna Schweinberger - Integrante / Patricia Borck Garcia - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Pesquisas sobre mídias cinematográficas no Ensino de Ciências no período de 2010 - 2014 EDITAL 281/UFFS/2015, Descrição: A Educação, na atualidade, passa por um momento de transição onde a busca de novos saberes tornam-se importantes para a formação e atuação docente, principalmente no que diz respeito ao Ensino de Ciências. Presenciamos um amplo debate em torno dos processos de ensino e aprendizagem em decorrência das rápidas transformações e mudanças que ocorrem na sociedade. Esta nova realidade impõe a necessidade de uma maior utilização dos recursos tecnológicos nas salas de aula. Acreditamos que uma das formas de utilizar a tecnologia no ensino seja o uso de filmes, a fim de contribuir para a apresentação, a divulgação e a discussão dos conteúdos/assuntos das Ciências, uma vez que esse recurso através do som, imagens, histórias e efeitos especiais mexem com a imaginação e os sentidos das pessoas. Diante dessa perspectiva é importante compreender como esse recurso vem sendo pensado, discutido e trabalhado na educação. Portanto, lançaremos um olhar nas pesquisas realizadas com filmes no ensino de Ciências, analisando as diferentes formas de aplicação dessa mídia em sala de aula. Para tanto, será feita uma coleta entre os anos de 2010-2014 nos trabalhos publicados nos eventos ANPED, CIECITEC e ENPEC sobre o referido tema. Essas pesquisas serão selecionadas por meio de títulos, resumos, palavras-chaves. A partir da catalogação do material, será utilizada a metodologia da análise textual discursiva (ATD), a qual irá auxiliar na delimitação do corpus, na constituição das categorias válidas e na análise dos textos, estabelecendo e incentivando a produção escrita e a comunicação de fenômenos e discursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Margiéli Pasini - Integrante / Caroline Santos dos Anjos - Integrante.

  • 2013 - 2014

    A problematização da natureza da ciência em debate: (re) construindo concepções de ciência em um processo de formação inicial e continuada, Descrição: Torna-se importante pensar sobre os caminhos da ciência, conhecendo seus vieses e atalhos. Ao refletir sobre a forma como se ensina/aprende ciências e biologia, verificasse que os estudantes não concebem a ciência como algo além de um corpo de conhecimento. Possivelmente, esse fato esteja relacionado com uma visão ingênua e simplista dos docentes acerca da natureza da ciência, e a mesma seja decorrente da ausência de discussões na formação de professores da área, pois apenas recentemente, algumas universidades estão inserindo na base curricular dos cursos de licenciatura da área científica a disciplina da Epistemologia - História e Filosofia da Ciência. Assim, propõem-se investigar o contexto de formação inicial e continuada do projeto de Extensão: Ciclos Formativos no Ensino de Ciências e Matemática, na busca do entendimento e das possibilidades de problematizar as visões de ciência presentes nos professores da educação básica e licenciandos de Ciências Biológicas, a percepção que esses apresentam sobre a complexidade de fatos científicos e a natureza da ciência. O presente projeto pretende disponibilizar subsídios para contribuir com os debates, a reflexão e discussão do desenvolvimento da ciência, como um processo histórico, social, cultural e provisório. Para Borges (2007, p.15) a educação continuada do professor permite mais flexibilidade e abertura a outras formas de pensar e a compreensão das ideias divergentes. Com base nesses pressupostos, justifica-se a relevância do conhecimento elaborado nessa pesquisa buscando provocar a ruptura nas visões tradicionais de ciência e a ressignificação dos conceitos e da postura docente frente ao ensinar ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Gonçalves dos Santos - Coordenador / Margiéli Pasini - Integrante.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo. , Rua Major Antônio Cardoso, 590, Centro, 97900000 - Cerro Largo, RS - Brasil, Telefone: (55) 33593433, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2018 - 2020

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Quadro Permanente do PPGEC-UFFS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2019

    Direção e administração, Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura.

  • 08/2014

    Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV/ Biologia do Ensino Médio

  • 08/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, .,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta de Cultura da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Cerro Largo Portaria N°885/GR/UFFS/2014.

  • 03/2014

    Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III/ Ciências do Ensino Fundamental

  • 09/2013

    Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino IV/ Laboratório de Ensino em Ciências

  • 09/2013

    Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Ensino em Ciências e Biologia I/ Epistemologia e Ensino de Ciências

  • 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação - Ciências Biológicas - Licenciatura.

  • 05/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Graduação - Ciências Biológicas - Licenciatura.

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e História das Ciências ( como colaboradora)

  • 03/2019 - 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, .,Cargo ou função, DESIGNA A BANCA EXAMINADORA DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO EDITAL N 416GRUFFS2019.

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de ensino em Ciências/Biologia III/ Metodologia e didática no ensino de Ciências e Biologia

2012 - 2012

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões, Santo Ângelo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Ciências Naturais no curso de Licenciatura em Pedagogia.

2011 - 2013

Escola Municipal de Ensino Fundamental D. Pedro II

Vínculo: Servidor Público -concursado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministra disciplina de Ciências nas séries finais do ensino fundamental.

2010 - 2013

Universidade Aberta do Brasil-Polo de Cerro Largo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora Presencial do Curso de Graduação de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas/UFPEL-RS. Onde desenvolvi atividades de orientação, supervisão de práticas docentes e organização de seminários na turma.

2010 - 2011

Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr.Otto Flach

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Emergencial, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministra as disciplina de Ciências para o ensino fundamental séries finais e a disciplina de Matemática para a modalidade Eja nas série finais do ensino fundamental

2010 - 2013

Escola Estadula de Ensino Fundamental Sargento Sílvio D. Hollenbach

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Contrato Emergencial, Carga horária: 15

Outras informações:
Ministra a disciplina de Ciências e Matemática.

2001 - 2005

Instituto Estadual Rui Barbosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina ministrada : Biologia

2001 - 2004

E. M. de Ensino Fundamental Professora Francisca Lencina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina Ministrada : Ciências

2002 - 2004

E.E..de Ensino Médio Gustavo Langsch - Polivalente

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas ministradas : Biologia e Química para a modadlidade EJA - Educação de Jovens e Adultos

2000 - 2000

E. M de Ensino Fundamental Coração de Jesus

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina ministrada : Ciências

1998 - 1998

E. M. de Ensino Fundamental Professora Ernestina Langsch

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina ministrada : Ciências

2001 - Atual

EMEF JOSÉ LEOVEGILDO ALVES PAIVA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2015 - Atual

Associação Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.