Louise Costa da Silva Almeida

Tem experiência na área de educação em Química, atuando como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, principalmente nos seguintes temas: mapa conceitual, jogos, currículo mínimo, recurso didático e experimento.

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2021

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em andamento em Licenciatura em Química EAD

2007 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Colégio Estadual Leopoldo Américo Miguez de Mello

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Outros.

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Comissão julgadora das bancas

Priscila Tamiasso Martinhon

SOUSA, CTAMIASSO-MARTINHON, PROCHA, ALEXANDRE B.ROCHA, ANGELA S.MARTINS FILHO, A. M.. ENSINO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Um estudo qualitativo-exploratório. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (EaD)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Angela Sanches rocha

SILVA, C. R. S.; TAMIASSO-MARTINHON, P.; NASCIMENTO, M. A. C.;ROCHA, A. B.ROCHA, A. S.; MARTINS FILHO, A. M.. ENSINO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Um estudo qualitativo-exploratório. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química - EaD) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Alexandre Braga da Rocha

Rocha, Alexandre B.. Ensino de química para alunos com deficiência visual: um estudo qualitativo-exploratório. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Adriana dos Santos Lages

MARTINHON, P. T.; LENCASTRE, K. G. S.;LAGES, A. S.. Experiências sensoriais no Ensino de Química: sensibilizar para incluir. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CEEQuim) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Célia R Sousa da Silva

ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: um estudo qualitativo-exploratório; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Célia R Sousa da Silva;

Célia R Sousa da Silva

QUÍMICA EXPERIMENTAL: Aprendizagem baseada em problemas como forma de trabalhar temas transversais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Célia R Sousa da Silva;

Priscila Tamiasso Martinhon

ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: um estudo qualitativo-exploratório; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Priscila Tamiasso Martinhon;

Priscila Tamiasso Martinhon

QUÍMICA EXPERIMENTAL: Aprendizagem baseada em problemas como forma de trabalhar temas transversais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química (EaD)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Priscila Tamiasso Martinhon;

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Produções bibliográficas

  • ALMEIDA, L. C. S. ; Ísis Verdelone ; CUSTODIO, C. ; MATOS, A. B. S. ; VALIM, B. . Criação de Jogos Educacionais para o Ensino Lúdico de Química - Um Legado do PIBID para o Colégio Estadual Almirante Álvaro Alberto, Paraty RJ.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VERDELONE, I. ; ALMEIDA, L. C. S. ; MATOS, A. B. S. ; VALIM, B. ; CUSTODIO, C. . Artigo Ensinando Condutividade Eletrica Atraves de Experimentacao e Mapa Conceitual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MATOS, A. B. S. ; VALIM, B. ; CUSTODIO, C. ; ALMEIDA, L. C. S. ; VERDELONE, I. . O Enem Em Uma Visão do Currículo Mínimo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).