Leci Borges Barbisan
É graduada em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestre em Lingua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutora em Didactique des Langues pela Université de Grenoble III, na França. Desenvolveu pesquisa de Pós-doutorado na École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris. É professora titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atua na área da Linguística, com ênfase em teorias da Enunciação. Orienta dissertações de Mestrado, teses de Doutorado e desenvolve atualmente pesquisas fundamentadas principalmente na Teoria da Argumentação na Língua, semântica linguística criada por Oswald Ducrot. É pesquisadora CNPq, com bolsa de Produtividade em Pesquisa, nível 1C.
Informações coletadas do Lattes em 27/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguistique Et Phonétique
1981 - 1983
Université Grenoble III
Título: Queleques aspects du rapport tâche-activité interlangagière des productions d'étudiants brésiliens apprenant le français
Orientador: Louise Dabène
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino do francês-interlíngua-redações de aluno.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outros Setores.
Mestrado em Lingua Portuguesa
1976 - 1980
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: As relações paradigmáticas de sinonímia e as relações sintagmáticas no diconário de língua,Ano de Obtenção: 1980
Orientador: Albino de Bem Veiga
Palavras-chave: relações paradigmáticas e sintagmáticas-sinonímia-.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outros Setores.
Especialização em Langue Et Civilisation Françaises
1966 - 1968
Pós-doutorado
2014 - 2014
Pós-Doutorado. , École des hautes études en sciences sociales, EHESS, França.
2011 - 2012
Pós-Doutorado. , École des hautes études en sciences sociales, EHESS, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico, CNPQ, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2015 - 2015
O conceito de relação em Saussure e Ducrot. , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Texto Discurso Enunciação Semântica Argumentativa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Texto Discurso Enunciação Semântica Argumentativa.
Organização de eventos
BARBISAN, L. B. ; DELANOY, C. P. ; GOMES, L. . Análise argumentativa e análise enunciativa da língua: da palavra ao texto. 2018. (Outro).
BARBISAN, L. B. . Jornada de Linguística: Homenagem aos 100 anos de publicação do Curso de Linguística Geral. 2016. (Outro).
GRAEFF, T. F. ; BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. . Seminário Livre de Linguísitica - Introdução à Teoria dos Blocos Semânticos e à Teoria da Argumentação Polifônica. 2013. (Outro).
FANTI, M. G. C. ; BARBISAN, L. B. . Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso. 2010. (Congresso).
FANTI, M. G. C. ; BARBISAN, L. B. ; FLORES, V. ; TEIXEIRA, Marlene ; SILVA, Carmem Luci da Costa ; Neiva Tebaldi Gomes . Ciclo de Palestras sobre Enunciação e Discurso. 2010. (Outro).
BARBISAN, L. B. . Argumentación y sentido. Una aproximación a la Semántica Argumentativa ( de la teoría de los topoi a la teoría de los bloques semánticos). 2009. (Outro).
Participação em eventos
IV Seminario Internacional de Estudios sobre Discurso y Argumentación. 2018. (Seminário).
II SILPRO - Seminário internacional de Língua, Literatura e Processos Culturrrrrrais.A importância da noção de valor na Teoria da Argumentação na Língua. 2014. (Seminário).
XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.Uma proposta para o ensino da escrita: a Teoria da Argumentação na Língua. 2014. (Encontro).
Cem anos com Saussure. A língua só é criada em vista do discurso. 2013. (Congresso).
CIPLOM. A transposição didática e o ensino da leitura. 2013. (Congresso).
Seminário Livre de Linguística - Introdução à Teoria dos Blocos Semânticos e à Teoria da Argumentação Polifônica. 2013. (Seminário).
XVI Congresso da ALFAL. O valor semântico-argumentativo do imperfeito no discurso. 2011. (Congresso).
ABRALIN 40 anos em Cena - Espírito Santo. O lugar da polifonia na enunciação (mesa redonda). 2009. (Congresso).
Encontro Intermediário do GT Linguísitica do Texto e Análise da Conversação da ANPOLL.Preparação para a escrita de um livro. 2009. (Encontro).
O professor-pesquisador na escola: questões de linguagem e aprendizagem.Uma proposta para o trabalho com textos na escola. 2009. (Encontro).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Compreensão e interpretação do discurso numa perspectiva semântico-argumentativa. 2009. (Congresso).
VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.O valor explicativo da polifonia para a apreensão do sentido no discurso. 2008. (Encontro).
XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina. A polifonia na construção do sentido no discurso. 2008. (Congresso).
Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Teorias Lingüísticas e Ensino da Gramática. 2007. (Seminário).
VII Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso. A argumentação em livros didáticos. 2007. (Congresso).
7 Encontro do CELSUL.Participação na Sessão Coordenada: O estudo da adjetivação pelos livros didáticos e pela Teoria da Argumentação na Língua. 2006. (Encontro).
Semana de Letras.O texto entre o autor e o leitor. 2006. (Encontro).
XXI ENCONTRO NACIONAL DA ANPOLL.XXI Encontro Nacional da ANPOLL. 2006. (Encontro).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Apresentação da comunicação O papel enunciativo da argumentação na Sessão Coordenada sobre A construção do sentido na argumentação. 2005. (Congresso).
Représentations du sens linguistique. Apresentação da comunicação Étude linguisitique d´expressions idiomatiques dans le cadre de l´argumentation dans la langue. 2005. (Congresso).
VI Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso - ALED. Apresentação da comunicação A definição argumentativa do léxico no discurso, no Congresso da ALED. 2005. (Congresso).
Colóquio sobre Émile Benveniste.Língua e fala: conceitos produtivos de teorias enunciativas. 2004. (Encontro).
O conhecimento do professor de línguas: diálogo com diferentes áreas.A Lingüística no ensino de línguas. 2004. (Outra).
XIX ENANPOLL - Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. Análise de redações na perspectiva da argumentação na língua. 2004. (Congresso).
II ECLAE - Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Participação na mesa-redonda Argumentação e ensino de línguas. 2003. (Encontro).
2º Seminário Internacional em Letras.Debatedora em conferência. 2002. (Seminário).
Congreso La Argumentación. Comunicação: O enunciado no texto. 2002. (Congresso).
II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Comunicação: Por uma metodologia estruturalista de análise do discurso. 2002. (Simpósio).
XVII Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.Mesa-redonda - A polifonia no texto. 2002. (Encontro).
I Congresso e IV Colóquio da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso. Mesa redonda - A importância da leitura em textos argumentativos. 2001. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Mesa-redonda - A anáfora conceitual no texto argumentativo. 2001. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada: a linguagem como prática social. Mesa-redonda: A elipse no texto. 2001. (Congresso).
Seminário Nacional de Linguagem e Ensino.Mesa-redonda: Continuidade temática e argumentação. 1999. (Seminário).
XVIe Congrès International des Linguistes.. Comunicação: La thématisation dans des textes argumentatifs. 1997. (Congresso).
XI Encontro Nacional da ANPOLL.Comunicação: O discurso pedagógico: a presença do outro. 1996. (Encontro).
IX Encontro Nacional da ANPOLL.Comunicação: O sujeito no discurso pedagógico. 1994. (Encontro).
VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação: O papel da elipse na argumentação. 1991. (Congresso).
Participação em bancas
BARBISAN, L. B.; AZEVEDO, Tânia Maris de; CATELLI, F.; SANTOS, M. M. C.. A Teoria da Argumentação na Língua no ensino da compreensão leitora dos articuladores mas e embora. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
BARBISAN, L. B.; AZEVEDO, Tânia Maris de;SILVA, Carmem Luci da Costa. A natureza argumentativa da língua no discurso informativo da notícia. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; SOUZA, R. T.;SILVA, Carmem Luci da Costa. Fundamentos filosóficos da Semântica Argumentativa: um legado de Platão à linguística. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; DELANOY, C. P.; AZEVEDO, Tânia Maris de. A leitura de fábulas e de contos de fadas sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua: uma proposta de transposição didática. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.TOLDO, C. S.FANTI, M. G. C.. O sentido expresso por Conjunções Coordenativas no discurso sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.FANTI, M. G. C.; CAVALHEIRO, J. S.. Vozes sociais em confronto: sentidos polêmicos construídos discursivamente na produção e recepção de charges. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; BUCHWEITZ, A.; BRANDAO, L.. Os efeitos da Decodificação Fonológica e a Teoria de Autoensino: um estudo de aprendizes do quinto ano do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.SILVA, Carmem Luci da Costa; HUBNER, L. C.. A definição de sentidos essenciais e acessórios do texto, por meio de uma leitura reflexiva, como condição para a elaboração do resumo à luz da Teoria da Argumentação na Língua. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
TOLDO, C. S.; DELANOY, C. P.;BARBISAN, L. B.. Coesão e coerência textuais sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; GRAEFF, T. F.;TOLDO, C. S.. Avaliação de leitura e produção de textos dissertivo-argumentativos pela teoria da Argumentação na Língua. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.SILVA, Carmem Luci da Costa; FLORES, V.;TOLDO, C. S.. Texto e enunciação: as modalidades oral e escrita como instâncias de investigação. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; GRAEFF, T. F.; FREITAS, Ernani César de. Descrição semântico-argumentativa do humor em "Amores possíveis" de José Renato Torero. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.; GRAEF, T. F.; Carme Schons. Os sentidos argumentativos da palavra "homem" em letras de músicas de bandas "punk". 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
AZEVEDO, Tânia Maris de;BARBISAN, L. B.; PAVIANI, N. M. S.. Educação e linguagem: a descrição semântico-argumentativa e a compreensão leitora de enunciados de exercícios. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
BARBISAN, L. B.; GRAEF, T. F.. O humor sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.SILVA, Carmem Luci da Costa. O paradoxo no uso da linguagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BECKER, C. L.; alves, Ubiratã Kickhöfel;BARBISAN, L. B.. Uma discussão acerca da consciência fonológica em LE: o caminho percorrido por aprendizes brasileiros em inglês na aquisição da estrutura silábica. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. A lei da equivalência das janelas, de Brás Cubas, pela Semântica Argumentativa. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.. Desenho de um dicionário escolar de língua portuguesa. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; KRIEGER, M. G.; GUIMARAES, A. M. M.. O dicionário de língua portuguesa e o ensino de língua materna: uma proposta além do livro didático. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BARBISAN, L. B.. Anáfora indireta: uma dimensão cognitiva da linguagem em textos argumentativos. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.. Um novo olhar para a arqueologia da Amazônia. 2008. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. A definição como recurso lingüística e sua relação com a formação de conceitos científicos no ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Bases epistemológicas para a elaboração de um dicionário de Lingüísitica da Enunciação. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. A metadiscursividade como manifestação do caráter heterogêneo dos textos: o caso das aspas e das glosas do enunciador. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.. A metadiscursividade como manifestação do caráter heterogêno dos textos. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.; WAIMBERG, Jacques Alkalai; SILVA, Juremir Machado da. O duelo verbal: um estudo sobre o polemista no jornalismo. 2006. Dissertação (Mestrado em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. A expressão do modo imperativo em dialeto gaúcho. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Enunciação e sintaxe: uma abordagem das preposições do português. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Parâmetros para a avaliçaõ do dicionário escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Descrição de pero, sino, sin embargo, na tradição gramatical e na Semântica Argumentativa, e implicações pedagógicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.. Anáfora conceitual: um signo lingüístico que constrói e reconstrói. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.. Operadores argumentativos little, a little, few, a few no ensino de inglês como língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.; OLIVEIRA, Avany Teixeira de; TEIXEIRA, T. M. L.;FLORES, Valdir Do Nascimento. A fala do aluno em situações de discurso acadêmico e as não-coincidências do dizer; uma abordagem enunciativa. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; SANTOS, E. P.; BORDINI, M. G.. Homem invisível: a identidade à margem da história. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; LEFFA, Vilson José; BOHN, Hilário Inácio. A construção do sentido em leitura: o papel do conhecimento prévio. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
BARBISAN, L. B.; ANTONINI, E. P.; ESCOSTEGUY, A. C. D.. Do texto ao filme: prolegômenos para a construção de um modelo de análise fílmica. 2003. Dissertação (Mestrado em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; CUNHA, M. J. C.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Tradução e ensino de línguas. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BARBISAN, L. B.; PEREIRA, Aracy Ernst; FUNCK, Suzana Bornéo. O case Bom-Bril: um estudo das relações interdiscursivas no discurso irônico. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
DORNELLES, L. L.;BARBISAN, L. B.FLORES, Valdir Do Nascimento; MENUZZI, S. M.. Um estudo funcional das orações temporais em textos narrativos. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GASTAL, S. A.;BARBISAN, L. B.. Alegorias urbanas: o passado como subterfúgio; tempo, espaó e visualidade na pós-modernidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
KRÁS, C. S. B.;BARBISAN, L. B.. A substituição lexical como mecanismo de coesão na produção do texto. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; GIERING, M. E.; TEIXEIRA, T. M. L.. Análise das estratégias discursivas em textos do informativo diário de uma organização bancária: uma abordagem semiolingüística. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
OTELON, D. M.;BARBISAN, L. B.. A elevação das vogais méwdias átonas finais no português falado em Santo Ângelo. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZANESCO, L. M.;BARBISAN, L. B.. A influência da atividade de versão escrita no aumento da consciência lingüística no processo ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CAYSER, E. R.;BARBISAN, L. B.. Livro didático; os (des)caminhos da interpretação textual. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LICHTENBERG, S.;BARBISAN, L. B.. Uso de indefinidos do português. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
FLORES, L.;BARBISAN, L. B.. De Shakespeare a Racine: o engano especular e outros temas. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RHEINHEIMER, M.;BARBISAN, L. B.. A essência que nos redime: um percurso através da cegueira. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GOBBI, S. S.;BARBISAN, L. B.. Inferências pragmáticas do tipo implicatura e pressuposição no slogan publicitário em inglês. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
COSTA, J. R. D.;BARBISAN, L. B.. Influência da tipologia textual na relação entre conhecimento prévio do assunto e o nível de compreensão em leitura. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
FICHER, V. L.;BARBISAN, L. B.. A dimensão enunciativa da publicidade de prevenção à Ais - análise de suas marcas argumentativas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SANTOS, M. M. C.;BARBISAN, L. B.. Subsídios para a caracterização do texto didático: propriedades textuais e pressupostos epistemológicos. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; AZEVEDO, Tânia Maris de; ENDRUWEIT, M. L.; BISOL, L.; PERNA, C. L. B.. Um olhar semântico-argumentativo sobre os morfemas ?a-, i e des-?. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; AZEVEDO, Tânia Maris de;SILVA, Carmem Luci da Costa; GOMES, N. M. T.; DELANOY, C. P.. Teoria da Argumentação na Língua: nova perspectiva para o ensino da leitura desde a educação básica. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
FLORES, Valdir Do Nascimento; SIMÕES, L.; TEIXEIRA, M. L.;TOLDO, C. S.BARBISAN, L. B.. O homem na língua: uma visão antropológica da enunciação para o ensino da escrita. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; Garci, Rosalia Angelita Neumann; ROMANELLI, S.; FLORES, V.; RAMOS, P. C.. A prática tradutória em contexto de ensino (re)vista pela ótica enunciativa. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SCHERER, L. C.; Cátia de Azevedo Fronza;BARBISAN, L. B.; CHRISTOFOLI, M. C. P.. Consciência fonológica e aprendizagem da língua escrita: o papel do conhecimento (meta)linguístico do professor alfabetizador do ciclo da infância. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; GRAEF, T. F.;SILVA, Carmem Luci da Costa; BISOL, L.;FANTI, M. G. C.. Atitudes do locutor do discurso na perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Moreira, Maria Eunice; COUTINHO, Eduardo de Faria; BAUMGARTEN, Carlos Alexandre; AGUIAR, V. T.;BARBISAN, L. B.. Hibridização. Discurso. Mentalidade. Frestas para uma História da Literatura Brasileira?. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HILBERT, Klaus; KERN, Arno Alvarez; SCHMITZ, Pedro Ignácio; OLIVEIRA, Jorge Eremites;BARBISAN, L. B.. Pedra que te quero palavra: discursividade e semiose no (con)texto arqueológico da Tradição Itaparica. 2010. Tese (Doutorado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MENUZZI, S. M.;BARBISAN, L. B.MACHADO, R. F.FANTI, M. G. C.; BARROS, N. C.. Tema e N-rema; a construção do fluxo de informação em textos narrativos sob uma perspectiva sistêmico-funcional. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul.
BISOL, L.;BARBISAN, L. B.; Dinah Callou; Cláudia Brescancini; MONARETTO, V. N. O.. As pretônica no falar teresinense. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. As mulheres e o Serviço Social: alianças e rupturas com a formação discursiva do capital. 2008. Tese (Doutorado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul.
ANTONINI, E. P.;BARBISAN, L. B.. O apocalítico texto ao integrado contexto: passeios críticos pelos bosques da comunicação. 2007. Tese (Doutorado em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. A enunciação e a instauração da criança na linguagem. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Ciência, disiciplina e manual: Émile Benveniste e a Lingüística da Enunciação. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
BARBISAN, L. B.. Neologismos lacanianos e equivalências tradutórias. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Voz verbal: uma abordagem enunciativa. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; STREY, Marlene; GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; SCHÄFFER, Margareth. O corpo de antes: corpo, envelhecimento e cirurgia plástica: um olhar sobre a subjetividade feminina na contemporaneidade. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; WAIMBERG, Jacques Alkalai; SILVA, Juremir Machado da; INDURSKY, Freda; FRAGOSO, Suely. Estudo comparado do enquadramento e do discurso jornalístico sobre a Amazônia nas revistas Veja, Time e The Economist.. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. A aquisição da estrutura silábica na escrita inicial de crianças e adultos: uma relação com a consciência fonológica. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. O traço nada inocente da charge: um estudo sociocognitivo do texto de humor. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; GUEDES, P. C.; SIMÕES, L.; BRIGMANN, A. P.; WEBER, M. H.. A competência discursiva através dos gêneros textuais: uma experiência com o jornal de sala de aul. 2003. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Implicaturas conversacionais e tradução teatral. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
FINATTO, M. J. B.;BARBISAN, L. B.. Definição terminológica: fundamentos teórico-metodológicos para sua descrição e explicação. 2001. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GRAEFF, T. F.;BARBISAN, L. B.. Resumo de textos: em busca dos blocos semânticos básicos. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CHIELE, L. K.;BARBISAN, L. B.. Dificuldade na compreensão em leitura: uma proposta de diagnóstico e intervenção. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
AMARAL, M.;BARBISAN, L. B.. As proparoxítonas; teoria e variação. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
TASCA, M.;BARBISAN, L. B.. A lateral em coda sílábica no sul do Brasil. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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BARBISAN, L. B.. A linguagem como representação: como os ministros do Supermo Tribunal Federal representam a justiça em termos de habeas corpus. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
BARBISAN, L. B.. Voz verbal: uma abrodagem enunciativa. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Corpo, envelhecimento e cirurgia plástica: um olhar sobre a subjetividade feminina na contemporaneidade. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. LSA: uma análise computacional conexionista do uso de verbos modais em inglês. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Estudo comparado do discurso da imprensa nacional e internacional sobre a Amazônia brasileira. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; DELANOY, C. P.. A Leitura de Fábulas e de Contos de Fadas sob a Perspectivas da Argumentação na Língua: uma proposta de ensino. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; ZILLES, U.. Fundamentos Filosóficos da Semântica Argumentativa: um legado de Platão à Linguística. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.; DELANOY, C. P.. A coesão e a coerência textuais sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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BARBISAN, L. B.TOLDO, C. S.. O sentido expresso por Conjunções Coordenativas no discurso sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua,. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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BARBISAN, L. B.; GRAEF, T. F.; ESQUINSANI, R. S. S.. 2012. Universidade de Passo Fundo.
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Cláudia Brescancini;BARBISAN, L. B.. III Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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BISOL, L.; Cláudia Brescancini;BARBISAN, L. B.. XIII Salão de Iniciação Científica. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Artigo para Cadernos de Estudos Linguísticos. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Avaliação de projetos PROBIC - FAPERGS na UNIRITTER. 2012. Centro Universitário Ritter dos Reis.
BORDINI, M. G.;BARBISAN, L. B.; Rogério de Castro Oliveira. Avaliação de projetos PROBIC-FAPERGS - no UNIRITTER. 2010. Centro Universitário Ritter dos Reis.
BARBISAN, L. B.. Revista Linguagem e Ensino. 2007. Universidade Católica de Pelotas.
BARBISAN, L. B.. Revista Organon. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Revista Letras de Hoje. 2007. Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Revista Desenredo. 2007. Universidade de Passo Fundo.
BARBISAN, L. B.. Revista Cadernos do IL. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Revista Calidoscópio. 2007. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BARBISAN, L. B.. Participação na comissão de avaliação do Congresso de Iniciação Científica. 2007. Universidade Católica de Pelotas.
BARBISAN, L. B.. Participação no Comité Científico da área de Humanas da UNISINOS. 2005. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BARBISAN, L. B.. Membro do Comitê Externo do PIBIC/CNPq. 2004. Universidade de Santa Cruz do Sul.
BARBISAN, L. B.. Membro do Comitê Assessor da área de Artes e Letras da FAPERGS. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Membro do Comité Assessor de Artes e Letras da FAPERGS. 2003. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Membro da comissão de avaliação de bolsas PIBIC - PUCRS. 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARBISAN, L. B.. Avaliação e seleção de dicionários para o Programa Nacional de Livros Didáticos. 2000. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Orientou
A Teoria da Argumentação na Língua aplicada à resolução de questões do ENEM, opção espanhol; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A organização semântico-argumentativa do discurso: um estudo sobre as conexões entre enunciados; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A natureza argumentativa da língua no discurso informativo da notícia; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
SEMÂNTICA LINGUÍSTICA E CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA: Contribuições para um novo trabalho com a gramática em sala de aula; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A leitura de fábulas e de contos de fadas sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua: uma proposta de transposição didática; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Fundamentos filosóficos da Semântica Argumentativa: um legado de Platão à linguística; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O sentido expresso por conjunções coordenativas no discurso sob a perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Semântica Argumentativa como estratégia para compreensão de questões do ENEM; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A definição de sentidos essenciais e acessórios do texto, por meio de uma leitura reflexiva; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O papel da concessão na construção do sentido e do efeito persuasivo do discurso publicitário: uma estratégia para o julgamento universal; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Semântica Argumentativa como estratégia para compreensão de questões do ENEM; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A consxtrução do sentido pela adjetivação em publicidades; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Uma abordagem semântico-argumentativa do locutor e do alocutário no discurso; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O paradoxo: uma nova forma de estudo considerando a Teoria dos Blocos Semânticos; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O papel do linguístico para a construção de sentido: a tradução de discurso científico; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Por um estudo argumentativo da narrativa; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A polifonia no discurso poético de Fernando Pessoa; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O sentido argumentativo da condição; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O sentido argumentativo do articulador "mas" no discurso oral; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Um estudo do advérbio em "mente" pela Teoria da Argumentação na Língua; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Estudo dos advérbios em -mente sob a forma da Teoria da Argumentação na Língua; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Uma definição de leitura pela Teoria dos Blocos Semânticos; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A leitura em língua inglesa pela Teoria da Argumentação na Língua; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O sentido argumentativo do articulador; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Por uma abordagem enunciativa da leitura no ensino fundamental: o livro didático; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A argumentação em tiras; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Uma definição de leitura pela Teoria da Argumentação na Língua; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Leitura em língua inglesa no ensino fundamental: esboço de uma nova metodologia; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Aposto, uma forma de argumentação; 2006; 103 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A polifonia no movimento argumentativo do discurso; 2006; 131 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A construção do sentido pela substituição lexical no discurso; 2006; 123 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A construção do movimento argumentativo no discurso pelos mecanismos coesivos; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A reinterpretação; um estudo a partir da Semântica Argumentativa; 2005; 127 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A subjetividade no discurso citado; 2005; 55 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Teoria da Argumentação na Língua; uma perspectiva de aplicação ao ensino; 2005; 182 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A polifonia no ensino da leitura; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A argumentação na história em quadrinhos; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Descrever é argumentar; análise da articulação argumentativa entre seqüências descritivas referentes a personagens e seqüências narrativas; 2004; 127 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O resumo à luz da Teoria Polifônica da Enunciação; 2004; 148 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Um olhar sobre o funcionamento argumentativo da ironia; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O comportamento da anáfora conceitual no texto argumentativo; 2002; 159 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Os advérbios na publicidade: em busca da subjetividade e da intersubjetividade; 2002; 133 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Emprego da anáfora como elemento de coesão referencial; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A expressão do tópico em textos narrativos e em textos argumentativos de lingua portuguesa; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A elipse em textos jornalísticos de opinião em língua francesa; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
As formações imaginárias do sujeito italiano: uma abordagem discursiva acerca das imagens de si e do outro na definição das identidades; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Abordagens pragmáticas a distribuição da informação em enunciados; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Descripción semántico - pragmática del movimiento argumentativo en enunciados en lengua española; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O estudo do mas no português falado do Rio Grande do Sul; 2000; 121 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O movimento referencial em textos argumentativos; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O pronome tu: uma das marcas da linguagem do gaúcho; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Posição do Sujeito Na Revista "Veja": Uma Análise do Conector de Oposição; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Diminutivo Na Fala de Homens e Mulheres Em Porto Alegre e São Borja; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Critérios de Textualidade Em Narrativas de 1º Grau; 1997; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Previsibilidade Referencial e Emprego de Recursos Anafóricos No Português Escrito; 1996; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Uso Inadequado de "Onde" e "Mas" Em Textos de Alunos; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Argumentação, Conceito e Texto Didático: Uma Relação Possível; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Uso de Estruturas Tópicas Características do Oral Em Narrativas Escritas; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Discurso do Cepergs/Sindicato: Uma Abordagem Discursiva; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Sujeito Polifonico e Argumentacao No Editorial e Na Publicidade; 1993; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Descricão das Particulas de Matização Doch e Wohl nos Dicionários bilíngües Alemão-Português; 1992; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Intertextualidade e Traduzibilidade; 1992; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Sujeito e Seu Outro No Discurso Jornalistico Impresso; 1992; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Manchete Televisionada: Bloco Monolitico Ou Heterogeneidade Discursiva?; 1991; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Enunciacao e Producao de Narrativas Na Escola de Segundo Grau; 1990; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Coerencia de Textos de Alunos de Alemao Como Lingua Estrangeira; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Analise de Argumentacao: Por Uma Leitura do Subentendido; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Topico, Conversacao e Ameaca; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Leitura do Texto Publicitario: Uma Investigacao No Ensino de Ingles; 1989; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Leitura de Textos Argumentativos Em Ingles: Uma Aplicacao Pedagogica; 1988; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A significação de palavras e o sentido de enunciados e de períodos argumentativos em discursos artísticos escritos: um estudo semântico prospectivo; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Um olhar semântico-argumentativo sobre os morfemas "a-, i e des-"; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Teoria da Argumentação na Língua: nova perspectiva para o ensino da leitura desde a educação básica; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Uma abordagem semântico-argumentativa do locutor e do alocutário no discurso; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O paradoxo contextual: uma nova forma de estudo do paradoxo considerando a Teoria dos Blocos Semânticos; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Semântica Argumentativa: uma perspectiva bibliográfica e analítica sobre a Teoria da Argumentação na Língua; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A enunciação de orações da Igreja Católica; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O discurso do professor sobre aluno-problema: uma transgressão bem-dita; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
FERRAMENTAS DA SEMÂNTICA LINGUÍSTICA: UM FATOR SIGNIFICATIVO A SER CONSIDERADO QUANDO DA SELEÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Uma marca de alteridade na linguagem: a pergunta sob um olhar semântico-argumentativo; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O papel argumentativo do espaço na construção do sentido; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Aluno-problema, aluno com problema: uma análise da formação discursiva de professores de 8º ano; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A enunciação em orações canônicas da Igreja Católica; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A suposição pela ótica da Teoria dos Blocos Semânticos; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Atitudes do locutor do discurso na perspectiva da Teoria dos Blocos Semânticos; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Um olhar sobre a alteridade na linguagem; 2011; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O sentido argumentativo da suposição; 2011; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Os operadores na argumentação do discurso; 2010; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O sentido construído pelas relações dentro do discurso; 2010; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Por uma abordagem enunciativa da leitura na escola; 2007; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A construção do movimento argumentativo no discurso pelos mecanismos coesivos; 2007; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Os modificadores na argumentação do discurso; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O tu construído no discurso do eu; uma abordagem polifônico-discursiva da segunda pessoa; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Teoria da Argumentação na Língua: blocos semânticos e a descrição do sentido no discurso; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O valor argumentativo da oração relativa no discurso: uma proposta para o ensino da língua materna; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Expresiones idiomáricas: un enfoque semántico-argumentativo; 2004; 202 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Análise de textos produzidos com o auxílio do computador por alunos do ensino fundamental; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Implicação da substituição lexical como mecanismo de coesão na produção do texto argumentativo: um estudo de coesão gramatical; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A verdade desvelada pelo sujeito da enunciação no discurso médico; 2004; 330 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Articulando lingüística e lingüística aplicada: semântica argumentativa e ensino de inglês; 2003; 172 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A representação da posição do locutor através dos olhos no jornalismo de opinião; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O locutor no texto de opinião; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Semântica Argumentativa: uma possibilidade para a descrição do sentido do discurso; 2003; 132 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O mesmo e o outro: a constituição dos sentidos na articulação entre lingüística e psicanálise; 2002; 280 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A presença do sujeito no discurso acadêmico; 2002; 220 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A relação palavra e imagem no texto publicitário: linguagens que argumentam; 2002; 250 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O discurso do predador: uma análise discursiva de contos de João Simões Lopes Neto; 2002; 245 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Mecanismos argumentativos na reportagem; 2001; 224 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Quando falar é tratar; o funcionamento da linguagem nas intervenções psicanalíticas; 2001; 142 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Papéis semanticos, sintáticos e pragmáticos: fatores concorrentes para a organização da linguagem; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A presença do outro no um; um exercício de análise em canções de Chico Buarque; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Discurso e relações de gênero: sob o signo daa contradição, o rompimento com o senso comum e a instauração do sentido/outro; 1999; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Heterogeneidade e organização discursiva; 1998; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Subjetividade e Enunciação: As Formas de Discurso Indireto e A Hipótese de Uma Semântica Metaenunciativa; 1997; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A Construção da Identidade Na Redação Escolar; 1997; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Povo Cala e Fala; O Discurso do Samba-Enredo de 1964/65 A 1989/90; 1995; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leci Borges Barbisan;
As Múltiplas Faces da Incongruência: Uma Introdução Ao Texto Humorístico; 1994; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Na Inconsistência do Humor, O Contraditório da Vida; O Discurso Proverbial e O Discurso de Alterações; 1994; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Formacoes Discursivas da Classe Operaria Brasileira Na Primeira Repu Blica; 1993; Tese - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
O Discurso Citado: Um Estudo do Humor Politico; 1991; Tese - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Palatalizacao de Oclusivas Dentais; Variacao e Representacao Nao-Line Ar; 1990; Tese - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leci Borges Barbisan;
2016; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Leci Borges Barbisan;
2012; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Leci Borges Barbisan;
2012; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Leci Borges Barbisan;
O ensino da leitura de texto pelo livro didático; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação ( TCC ); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A importância da reflexão sobre as relações no discurso para a compreensão do sentido: uma proposta de ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A inexistência de imparcialidade na linguagem de sentenças judiciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Leitura no livro didático: uma análise pela Teoria da Argumentação na Língua; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
A adjetivação na construção do sentido na música; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Leitura de tiras no terceiro ciclo do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Graduação) - Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Desevolvimento da leitura reflexiva no terceiro ciclo a partir de tiras cômicas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
Subsídios teóricos e práticos sobre texto e ensino; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Vatólica do Rio Grande do Sul; Orientador: Leci Borges Barbisan;
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BARBISAN, L. B. . GT: Teorias do Texto e do Discurso II. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARBISAN, L. B. . A transposição didática e o ensino da leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBISAN, L. B. . O valor semântico-argumentativo do imperfeito no discurso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBISAN, L. B. . A construção do sentido no discurso: o olhar da Semântica Argumentativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBISAN, L. B. . Descrição argumentativa e descrição polifônica: o caso da negação. Porto Alegre - RS: EDIPUCRS, 2008. (Tradução/Artigo).
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BARBISAN, L. B. . Apresentação. Santa Cruz do Sul, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BARBISAN, L. B. . Apresentação. Novo Hamburgo - RS, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BARBISAN, L. B. . Apresentação. Porto Alegre, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BARBISAN, L. B. . Letras de Hoje n. 129. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002 (organização de revista).
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BARBISAN, L. B. . Os internalizadores. Porto Alegre: EDIPUCRS - revista Letras de Hoje, 2002. (Tradução/Artigo).
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BARBISAN, L. B. . Argumentação interna aos enunciados. Porto Alegre: EDIPUCRS - revista Letras de Hoje, 2002. (Tradução/Artigo).
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BARBISAN, L. B. . En todo caso: atenuação, polidez, evidencialidade. Porto Alegre: EDIPUCRS - revista Letras de Hoje, 2002. (Tradução/Artigo).
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BARBISAN, L. B. ; FLORES, V. . Letras de Hoje nº 126. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001 (organização de revista).
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BARBISAN, L. B. ; FLORES, Valdir Do Nascimento . Letras de Hoje/ nº121. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2000 (organização de revista).
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BARBISAN, L. B. ; TEIXEIRA, Marlene ; REVUZ, J. A. ; NÓBREGA, M. ; FLORES, Valdir Do Nascimento ; SCHÄFFER, Margareth ; SETTINERI, F. F. ; PERREIRA, M. O. ; PIRES, V. L. ; SOUZA, Y. S. . Letras de Hoje/ n° 116. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1999 (organização de revista).
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BARBISAN, L. B. ; TEIXEIRA, M. L. ; FLORES, Valdir Do Nascimento ; PIRES, V. L. . Letras de Hoje/ nº 107. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1997 (organização de revista).
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BARBISAN, L. B. ; MAURICE, H. C. . Letras de Hoje nº 24. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1989 (oganização de revista).
Outras produções
BARBISAN, L. B. . Parecer Ad Hoc - CNPq 1. 2017.
BARBISAN, L. B. . Parecer Ad Hoc - CNPq 2. 2017.
BARBISAN, L. B. . Parecer Ad Hoc - CNPq 3. 2017.
BARBISAN, L. B. . Parecer Ad Hoc - Revista Tópicos del Seminario. 2015.
BARBISAN, L. B. . Parecer Ad Hoc - Revista Tópicos del Seminario. 2015.
BARBISAN, L. B. . O ensino da leitura e da escrita pela perspectiva da Teoria da Argumentação na língua. 2015.
BARBISAN, L. B. . Avaliação de cinco projetos enviados ao CNPq. 2014.
BARBISAN, L. B. . Avaliação de oito projetos enviados à FAPERGS. 2014.
BARBISAN, L. B. . Comitê Especial do Edital FAPERGS 04/2014. 2014.
BARBISAN, L. B. . Vários artigos e projetos de revista e CNPq. 2009.
BARBISAN, L. B. . Parecerista da Revista Calidoscópio. 2008.
BARBISAN, L. B. . O valor semântico-argumentativo de tempo, aspecto e modo no discurso. 2008.
BARBISAN, L. B. . Parecerista ad hoc CNPq. 2008.
BARBISAN, L. B. . Parecerista da revista Cadernos do IL. 2007.
BARBISAN, L. B. . Parecerista ad hoc CNPq. 2007.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 2006.
BARBISAN, L. B. . O enunciado no texto. 2006.
BARBISAN, L. B. . O papel argumentativo da adjetivação no discurso. 2005.
BARBISAN, L. B. . A construção da argumentação no discurso. 2005.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 2005.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc de processos do CNPq. 2004.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc de processos do CNPq. 2004.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 2003.
BARBISAN, L. B. . O discurso humorístico: uma abordagem argumentativa. 2003.
BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. ; MARQUARDT, L. L. ; TOLDO, C. S. . Da articulação entre os níveis da análise: o papel das marcas lingüísticas em textos argumentativos. 2003.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 2002.
BARBISAN, L. B. . O enunciado no texto. 2002.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 2001.
BARBISAN, L. B. . Da articulação entre os níveis de análise:o tópico no texto argumentativo. 2001.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 2000.
BARBISAN, L. B. ; SCHÄFFER, Margareth ; FLORES, Valdir Do Nascimento ; CORTELETTI, Mônica Nóbrega . A constituição do sujeito: a metáfora na neurose e na psicose. 2000.
BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. ; MARQURDT, L. L. ; TOLDO, C. S. . Continuidade temática em textos argumentativos. 2000.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 1999.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 1998.
BARBISAN, L. B. . Continuidade temática em textos argumentativos. 1998.
BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. ; MARQUARDT, L. L. . Dificuldade de leitura e tópico. 1998.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 1997.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 1996.
BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. ; CASTRO, J. S. . Tópico e compreensão de textos orais e escritos. 1996.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 1995.
BARBISAN, L. B. . parecerista da FAPEAL. 1995.
BARBISAN, L. B. . O discurso pedagógico: a presença do outro. 1995.
BARBISAN, L. B. . parecerista ad hoc CNPq. 1994.
BARBISAN, L. B. . Tópico e compreensão de textos argumentativos escritos. 1993.
GOMES, L. ; BARBISAN, L. B. . Os riscos do discurso: encontros com Oswald Ducrot. 2018. (Lançamento de livro).
BARBISAN, L. B. ; GOMES, L. . ENADE Comentado - Letras 2005. 2017. (Análise das questões 13 e 15 do componente específico).
BARBISAN, L. B. . O conceito de relação em Saussure e Ducrot. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAREL, M. ; BARBISAN, L. B. . Letras de Hoje - v. 50, nº. 3. 2015. (Editoração/Periódico).
BARBISAN, L. B. ; SILVA, Carmem Luci da Costa ; TOLDO, C. S. ; MACHADO, R. F. . O valor semântico-argumentativo de tempo, aspecto e modo no discurso. 2012. (Relatório de pesquisa).
BARBISAN, L. B. ; FANTI, M. G. C. . Letras de Hoje. 2011. (Editoração/Periódico).
BARBISAN, L. B. . A constituição do sentido pela Teoria da Argumentação na Língua. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. ; FANTI, M. G. C. . Cadernos de Pesqquisas em Linguística. 2010. (Editoração/Periódico).
BARBISAN, L. B. . Argumentação e linguagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. ; FLORES, Valdir Do Nascimento . Letras de Hoje. 2009. (Editoração/Periódico).
BARBISAN, L. B. ; SILVA, Carmem Luci da Costa ; TOLDO, C. S. ; MACHADO, R. F. . A construção da argumentação no discurso. 2009. (Relatório de pesquisa).
FLORES, V. ; BARBISAN, L. B. . Convite à linguísitica. 2009. (Revisão técnica de tradução).
BARBISAN, L. B. . Seminários Especiais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. . Teoria da Argumentação na Língua e ensino. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. . Teorias do Discurso. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. . Cadernos de Pesquisas em Lingüísitica. 2006. (Editoração/Periódico).
BARBISAN, L. B. ; TOLDO, C. S. ; SILVA, Carmem Luci da Costa . O enunciado no texto. 2005. (Relatório de pesquisa).
BARBISAN, L. B. . A argumentação na linguagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. ; FLORES, Valdir Do Nascimento . Letras de Hoje. 2004. (Editoração/Periódico).
BARBISAN, L. B. ; TOLDO, C. S. ; MARQUARDT, L. L. ; MACHADO, R. F. ; BEXIGA, R. S. S. . Continuidade temática em textos argumentativos. 2000. (Relatório de pesquisa).
BARBISAN, L. B. . Lingüística do Texto. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. ; MARQUARDT, L. L. ; BEXIGA, R. S. S. ; LEAL, A. L. V. . Dificuldade de leitura e tópico. 1998. (Relatório de pesquisa).
BARBISAN, L. B. . A subjetividade no uso da linguagem. 1998. (palestra).
BARBISAN, L. B. ; MACHADO, R. F. ; CASTRO, J. S. . Tópico e compreensão de textos argumentativos orais e escritos. 1996. (Relatório de pesquisa).
BARBISAN, L. B. ; ORTIZ, E. M. N. ; PEREIRA, Aracy Ernst ; MARTINS, L. T. ; MUTTI, R. M. V. ; TEIXEIRA, T. M. L. . O discurso pedagógico: a presença do outro. 1995. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
O ensino da leitura e da escrita pela perspectiva da Teoria da Argumentação na Língua, Descrição: O presente projeto pretende valer-se dos resultados obtidos pelo desenvolvimento do projeto anterior ? que trata do papel da alteridade na concepção da Teoria da Argumentação na Língua, criada por Oswald Ducrot ? para fundamentar um novo projeto. Pretende-se agora levar para a sala de aula esse olhar semântico sobre a linguagem, na tentativa de propor ao professor, que atua no ensino básico e também ao professor de Graduação, uma forma de perceber como é construído o sentido na linguagem, para permitir a seus alunos aprimorarem sua competência de leitura e de escrita.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / Lauro Gomes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacinal de Desenvolvimento Científico E Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2016
Estudos do discurso: da teoria à prática, Descrição: O projeto tem como tema o aprofundamento do estudo das teorias de Mikhail Bakhtin e de Oswald Ducrot, visando oferecer subsídios teóricos para o ensino da leitura e da produção textuais oral e escrita na Graduação e nos ensinos fundamental e médio. A pesquisa será desenvolvida durante os próximos 4 anos, com o apoio da FAPERGS e da CAPES pelo edital DOCFIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / Maria da Glória Corrêa di Fanti - Integrante.
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2012 - 2016
A interdiscursividade na linguagem, Descrição: O projeto tem como tema o sentido construído pela relação entre discursos. Serão procuradas explicações para as diferentes formas de interdiscursividade e as diferentes atitudes assumidas pelo locutor na relação entre seu discurso e o discurso de outros. Fundamentam as reflexões conceitos da Teoria da Argumentação na Língua. Deverão participar da pesquisa orientandos de mestrado, doutorado e pós-doutorado que inscrevem suas dissertações, teses e pesquisas na teoria em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / Neiva Maria Tebaldi Gomes - Integrante.
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2012 - 2016
O papel da alteridade na concepção da Teoria da Argumentação na Língua, Descrição: O tema desta pesquisa - o princípio da alteridade, criado por Platão tomado como base para a explicação do sentido na linguagem - será tratado sob os seguintes aspectos: a importância da alteridade na concepção dos conceitos de valor e relação saussurianos; do lugar que a alteridade ocupa na língua e no emprego da língua; do papel que desempenha em não-ditos no discurso; como princípio explicativo da natureza da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / Cláudia Stumpf Toldo - Integrante / Carmem Luci da Costa Silva - Integrante / Cláudio Primo Delanoy - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2011 - 2012
A compreensão do discurso como trama de sentidos, Descrição: Tratar da linguagem é tratar da produção de sentidos. A linguagem existe porque existe, entre os seres humanos, a necessidade de interagir e de significar. Ao se apropriar da língua, e ao enunciar, o locutor constrói sentidos para um alocutário. Essa construção se dá pelo discurso. É por meio do discurso que interagimos e apresentamos nossos pontos de vista acerca da realidade. A Teoria da Argumentação na Língua, que embasa este projeto, estuda o sentido, inscrito no linguístico. É porque as palavras da língua contêm um sentido que orienta para suas continuações, permitindo umas e proibindo outras, que se pode dizer que a argumentação está na língua.Tomamos como tema, neste projeto, dois processos fundamentais que organizam o discurso: as cadeias coesivas e a tematização. Esses fatos textuais serão analisados, não na perspectiva da Linguística do Texto, mas sob o ângulo da Teoria da Argumentação na Língua.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / RÖRIG. Cristina - Integrante / Alessandra da Silveira Bez - Integrante / Cláudio Primo Delanoy - Integrante / Christiê Duarte Linhares - Integrante / Cristiane Dall Cortivo - Integrante / Érica Krachefski Nunes - Integrante / João Henrique Borges - Integrante / Carlos Eduardo Zarpe - Integrante.
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2009 - 2012
O valor semântico-argumentativo de tempo, aspecto e modo no discurso, Descrição: O projeto tem como objetivo compreender como se constroi o sentido de tempo, aspecto e modo quando utilizados por um locutor para seu alocutário. para tanto, tomam-se os fundamentos e conceitos da Teoria da Argumentação na Língua, criada por Oswald Ducrot, em sua fase atual de desenvolvimento. Este projeto foi enviado ao CNPq para renoção de bolsa de produtividade em pesquisa e foi aprovado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / Cláudia Stumpf Toldo - Integrante / Carmem Luci da Costa Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2008 - 2010
A compreensão do sentido expresso pelo lingüísitico no discurso, Descrição: O tema deste projeto é a leitura, entendida à luz da Teoria da Argumentação na Línuga. Como teoria semântico-lingüística, a proposta de Ducrot entende que a relação entre palavras e frases e a consideração de um sujeito falante, que se enuncia para seu interlocutor, são as principais responsáveis pela construção do sentido. Tem-se, então, como objetivo definir leitura de acordo com concietos da Teoria da Argumentação na Língua e, com isso, espera-se compreender quais seriam as leituras possíveis e quais as não possíveis num texto. Como metodologia de trabalho, serão promovidos estudos e discussões em torno de livros e artigos que tratam da Teoria e, a partir desses estudos, espera-se chegar a uma conceituação de leitura e de seus possíveis limites de interpretação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador.
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2006 - 2008
Subsídios teóricos e práticos sobre texto e ensino, Descrição: Considera-se que a reflexão crítica sobre as teorias textuais e enunciativas possibilita um estudo significativo da leitura e da compreensão textuais, porque entendem que o sentido se constrói por elementos lingüísticos no discurso. O ensino, nessa visão, torna-se o desenvolvimento da capacidade de alunos de compreender e de produzir textos. Observa-se, pela análise de livros didáticos, que essas teorias são pouco conhecidas e pouco praticadas nas escolas. Pensando-se ainda na importância da articulação entre conhecimentos construídos pela Pós-Graduação, e a Graduação formadora de futuros professores, propõe-se, então, com os resultados esperados da presente pesquisa, e a partir das necessidades observadas no ensino de leitura e produção textuais, um curso direcionado à informação de professores, que já atuam em sala de aula, sobre essas teorias, escohendo-se especialmente, dentre estas, a de Benveniste e a de Ducrot, com aplicações em análises de textos, visando a formar o olhar do professor sobre o sentido no uso da linguagem, com o intuito que esse olhar seja levado por ele aos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador.
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2006 - 2008
A construção da argumentação no discurso, Descrição: Com este projeto busca-se resposta para questões relativas à construção do sentido das entidades lexicais no discurso, ao papel que a polifonia desempenha nessa construção, à organização dos encadeamentos argumentativos, à relação que se estabelece entre eles no contexto discursivo, à relação entre semântica e sintaxe. Essas questões não encontram resposta imediata na Teoria da Argumentação na Língua, pois esta se ocupa do enunciado, não se propondo, no momento, a investigar o discurso, o que é tomado como obejto de estudo neste projeto. Entretanrto, essa teoria, principalmente a Teoria dos Blocos Semânticos, sua forma atual, fornece importantes subsídios para que esses problemas sejam pensados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / Lia Lourdes Marquardt - Integrante / Cláudia Stumpf Toldo - Integrante / Oscar Luiz Brisolara - Integrante / Carmem Luci da Costa Silva - Integrante / Rossana Dutra Tasso - Integrante.
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2003 - 2006
O enunciado no texto, Descrição: Neste estudo, busca-se verificar como se estrutura a argumentação no texto, fazendo-se, desse modo, a passagem do estudo do enunciado isolado, como é proposto pela Teoria da Argumentação na Língua, para o texto, isto é, para a observação das relações que um enunciado estabelece com outros enunciados do texto. Acredita-se que esse seja um passo fundamental para um estudo criterioro do texto, com vistas a sua utilização em sala de aula. A área de estudos em que se inscreve o tema é o da semântica, mais precisamente o da Teoria da Argumentação na L´ngua, desenvolvida por Oswald Ducrot na École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris. Tomam-se conceitos criados em diferentes momentos da teoria: argumentação, polifonia, topoi, modificadores realizantes e desrealizantes, blocos semânticos, etc. A partir do tema, são levantadas as seguintes questões: (1) Como se define o enunciado no texto? (2) Que relações de sentido se estabelecem entre os enunciados? (3) Como se constrói o sentido que as relações entre os enunciados fazem surgir? (4) Que procedimentos podem ser estabelecidos para a descrição semântica dos enunciados no texto? São objetivos especcíficos: (1) construir uma definição de enunciado no âmbito do texto (2) descrever a construção da argumentação dos enunciados no texto, a partir das relações intra e inter-enunciados; (3) explicitar um conjunto de procedimento para descrever semanticamente enunciados no texto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / Cláudia Stumpf Toldo - Integrante / Sílvia Costa Kurtz dos Santos - Integrante / Tânia Maris de Azevedo - Integrante / Carmem Luci da Costa Silva - Integrante / Mara Cristina Torresini - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2003 - 2004
O discurso humorístico: uma abordagem argumentativa, Descrição: O tema da pesquisa é o emprego de recursos lingüísticos no discurso humorístico sob a perspectiva das teorias da polifonia e dos topoi. Recorta-se como área temática a Semântica Argumentativa, partindo do pressuposto de que a argumentação está no sistema da língua, opondo-se, portanto, à argumentação retórica que dá os fatos como argumentos dos quais são inferidas conclusões. Pela teoria da polifonia, o locutor nunca se expressa diretamente, mas por meio de personagens (enunciadores) que ele põe em cena em seu discurso. O sentido argumentativo do enunciado nasce da confrontação do locutor com os enunciadores. Os topoi são princípios argumentativos que permitem a articulação entre os dois segmentos (argumento e conclusão) que compõem o enunciado, funcionando como terceiro elemento. São objetivos:(1) explicar o sentidoi humorístico em piadas à luz das teorias da polifonia e dos topoi; (2) analisar o procedimento transgressivo de uma norma no discurso humorístico. Colocam-se as seguintes perguntas: (1) De que forma a relação locutor/enunciador explica o humor? (2) como se dá a transgressão de uma norma no discurso humorístico?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / Adriano Arakawa - Integrante / Claire Ducatti Machado - Integrante / Daniela Ilha Porto - Integrante / Elenice Maria Larroza Andersen - Integrante / Janine Meller - Integrante.
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2001 - 2003
Da articulação entre os níveis de análise no texto argumentativo, Descrição: O tema desta pesquisa se atém ao funcionamento de marcas lingüísticas, presentes na microestrutura do texto argumentativo que permitem a apreensão da macroestrutura em textos argumentativos. Esse tema insere-se no campo da lingüística no campo da Lingüística do Texto. Nessa perspectiva o texto é visto como constituído de três estruturas: a micro, a macro e a superestrutura, que se articulam, entendendo-se a separação entre os três níveis apenas como artifício metodológico para fins de análise. Observa-se o funcionamento de marcas lingüísticas tais como: termos axiológicos, topicalizações, focalizações, pressuposições, anáforas conceituais, conectores e outros indícios que devem sinalizar a possibilidade de apreensão da macroestrutura no texto argumentativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / Lia Lourdes Marquardt - Integrante / Rita Simone Siplamnn Bexiga - Integrante.
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1998 - 2000
Continuidade tópica em textos argumentativos, Descrição: Esta é a terceira de uma série de investigações em torno do tópico em textos argumentativos orais e escritos. Nesta pesquisa, parte-se de constatações e de necessidade de aprofundamento, derivadas das duas anteriores. Pretende-se verificar agora como se organiza a continuidade temática e como se estabelecem as relações entre os tópicos que constituem cadeias temáticas nesse tipo de textos, nas duas modalidades, em língua portuguesa. Tomam-se como objetivos: (1) identificar os fatores que caracterizam certos elementos como tópicos em textos argumentativos orais e escritos; (2) verificar como se estabelecem as relações entre os tópicos que constituem cadeias temáticas nesses textos. Servem como corpus para as análises editoriais escritos e entrevistas e debates de rádio e televisão. A proposta teórica adotada é a de Talmy Givón para o estudo do tópico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / LIANE FILOMENA MÜLLER - Integrante / Lia Lourdes Marquardt - Integrante / Rita Simone Spilmann Bexiga - Integrante / Roberta Sartori - Integrante / Ana Luiza Leal da Luz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1998 - 2000
O processo de constituição da subjetividade: a metáfora como marca lingüística diferencial da neurose e da psicose, Descrição: A pesquisa propõe-se a construir um referencial teórico-metodológico de análise da metáfora, em discursos de neuróticos e psicóticos, a partir da articulação entre a lingüística enunciativa de Oswald Ducrot e a psicanálise freudo-placaniana. Tal pesquisa deve possibilitar, em lingüística, a ampliação do estudo semântico da linguagem e, em psicanálise, instrumentos para o trabalho clínico com as patologias. Seus objetivos são: (1) comparar o processo de estruturação da metáfora na neurose e na psicose; (2) pensar a metáfora como efeito de sentido cuja estrutura prescinde do sentido literal; (3) investigar a lógica da construção da metáfora na neurose em contraposição às construções delirantes - metáfora delirante - na psicose; (4) discutir os métodos em semântica lingüística e psicanálise, tendo em vista a ampliação de análise e a articulação epistemológica entre essas duas áreas. Os resultados daí advindos deverão trazer ganhos significativos para o tratamento das patologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / Valdir do Nascimento Flores - Integrante / Margareth Schäffer - Integrante / Francisco Franke Settineri - Integrante / TEREZINHA MARLENE LOPES TEIXEIRA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1996 - 1998
O processo de construção da subjetividade: marcas lingüísiticas no discurso do neutrótico e do psicótico, Descrição: O problema deste projeto se constitui na construção de um referencial teórico-metodológico de análise da linguagem a partir da articulação entre a Lingüística enunciativa de Oswald Ducrot e discursiva (de linha francesa) e a Psicanálise freudo-lacaniana em discursos de neuróticos e psicóticos. São objetivos específicos: (1). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador.
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1996 - 1998
Dificuldade de leitura e tópico, Descrição: O tema desta pesquisa é a possível relação entre as especificidades do tópico em textos argumentativos escritos e dificuldades de leitura de alunos de terceiro grau. Tomam-se como objetivos imediatos: (1) propiciar subsídios para a elaboração de uma metodologia de ensino de leitura, fundamentada em dificuldades observadas nos alunos; (2) colaborar para a solução de dificuldades de leitura apresentadas por alunos de terceiro grau, futuros professores de língua portuguesa; (3) fornecer subsídios que permitam interromper um processo circular em que professores com dificuldades de leitura formam alunos maus leitores, dentre os quais estarão os futuros professores de língua portuguesa. Levantam-se as seguintes hipóteses: (1) Alunos pouco familiarizados com a linguagem escrita têm mais dificuldade de identificar tópicos de textos argumentativos escritos do que textos argumentativos orais; (2) A existência de especificidades na realização do tópico em textos argumentativos escritos provoca dificuldade de compreensão desses textos por parte de alunos pouco familiarizados com a linguagem escrita; (3) Há correlação positiva entre a não-identificação do tópico em textos argumentativos e a dificuldade de compreensão desses textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / ARTUR EUGÊNIO JACOBUS - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1995 - 1997
O discurso pedagógico: a presença do outro, Descrição: Este trabalho busca compreender o funcionamento discurso do modalizado eu acho (qu) p como marca que explicita, no intradiscurso, a presença do eu como autor de seu dizer e contraditoriamente denuncia as vozes que falam por ele. Esse funcionamento é abordado combinando-se algumas formulações da análise de Discurso de linha francesa com algumas formulações da Psicanálise, buscando articular o lingüístico, o ideológico e o inconssciente no que diz respeito à constituição do sujeito. Acredita-se possível essa aproximação já que os dois campos do conhecimento, embora não apresentem o mesmo objeto de estudo, têm em comum a concepção de que o sujeito não é dono de sua fala. a investigação foi realizad a partir de entrevistas gravadas com a comunidade escolar (diretores, supervisores, professores e alunos) com o objetivo de desvelar as diferentes posições que o sujeito ocupa no discurso pedagógico. São questionamentos da pesquisa: (1) como se verifica a heterogeneidade no discurso pedagógico? (2) como o sujeito se relaciona com outras formações discursivas exteriores à sua? (3) Existe diferença entre a posição que os sujeitos de escolas particulares e públicas ocupam em seus discursos?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / ELSA MARIA NITSCHE ORTIZ - Integrante / ARACY ERNST PEREIRA - Integrante / Regina Maria Varini Mutti - Integrante / Lêda Terezinha Martins - Integrante.
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1993 - 1995
Tópico e compreensão de textos argumentativos escritos, Descrição: O tema da pesquisa é a especificidade de realização do tópico em texto argumentativos escritos e sua possível relação com a compreensão desse tipo de texto por alunos do terceiro grau, pouco familiarizados com a linguagem escrita. O tema é desenvolvido em duas etapas: (1) estudo das especificidades de realização do tópico em texto argumentativos orais e escritos; (2) verificação de uma possível relação entre as especificidades de realização do tópico em textos argumentativos e dificuldades de leitura de alunos do terceiro grau. São levantadas as seguintes hipóteses: (1) O tópico se realiza de modo diferentes no oral e no escrito; (2) Os alunos pouco familiarizados com a linguagem escritatêm mais dificuldade de identificar tópicos de textos argumentativos escritos do que de textos argumentativos orais; (3) A existência de especificidades de realização do tópico em textos argumentativos escritos provoca dificuldade de compreensão desses textos, por parte de alunos pouco familiarizados com a linguagem escrita; (4) Há correlação positiva entre a não-identificação do tópico em textos argumentativos escritos e a dificuldade de compreensão desses textos. Como proposta teórica, escolhe-se o trabalho de Talmy Givón sobre tópico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / REJANE FLOR MACHADO - Integrante / ARTUR EUGÊNIO JACOBUS - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1991 - 1993
Ideologias subjacentes ao discurso pedagógico: ensino e aprendizagem da língua portuguesa, Descrição: O presente estudo propõe-se a investigar os papéis atribuídos, por instituições das redes de ensino pública e privada, à disciplina de língua portuguesa, com vistas a estabelecer relações entre as condições de produção/recepção e transformação da prática pedagógica de língua materna e os discursos dos docentes da disciplina, discentes, comunidades de pais e alunos, e corpo diretivo de escolas que atendem a diferentes segmentos sociais da cidade de Porto Alegre, pretendendo-se, portanto, analisar as possíveis contraidções existentes entre a) as formações discursivas das comunidades de classes dominantes e dos profissionais responsáveis pela educação e formação lingüística dessas classes; b) as formações discursivas das comunidades de níveis sócio-econômico baixos e dos profissionais responsáveis pela educação e formação lingüística das mesmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leci Borges Barbisan - Coordenador / LAURO JOÃO DICK - Integrante / ELSA MARIA NITSCHE ORTIZ - Integrante / ARACY ERNST PEREIRA - Integrante / Regina Maria Varini Mutti - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Letras, Departamento de Pós-Graduação em Letras. , AV. IPIRANGA 6681 - PRÉDIO 8 - 4º ANDAR, PARTENON, 90619900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33203676, Ramal: 3676, Fax: (51) 33203676
Experiência profissional
1970 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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03/2002
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - teorias do discurso
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03/2001
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - teorias do discurso
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03/2000
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso
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03/1999
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1998
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso
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03/1997
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüistica do texto - sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1996
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1995
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1994
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1993
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto- sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1992
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - análise do discurso - semântica argumentativa - sociolingüística
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03/1991
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso - semântica argumentativa
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03/1989
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso
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03/1988
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso
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03/1987
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, sociolingüística - lingüística do texto - análise da conversação
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03/1986
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, sociolingüística - lingüística do texto - análise da conversação
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03/1984
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística do Texto - Teorias do Discurso
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03/1984
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística - análise do discurso
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03/1984
Ensino, Lingüística e Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística do Texto, Sociolingüística, Análise do Discurso
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03/2002 - 03/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, Departamento de Pós-Graduação em Letras.,Linhas de pesquisa
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03/2001 - 02/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, Departamento de Pós-Graduação em Letras.,Linhas de pesquisa
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03/2000 - 02/2001
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03/1999 - 02/2000
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03/1985 - 02/1986
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, lingüística do texto - sociolingüística
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