Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao

Professora Emérita (2015) Titular da PUC-Rio. Mestrado e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992). Especialização em Sociologia no IUPERJ. Criou o SOCED (Grupo de Pesquisas em Sociologia da Educação) que divulgou no Boletim SOCED online os resultados das pesquisas em andamento desenvolvidas pela equipe (pesquisadores colaboradores UFRJ e UFF e pós graduandos). Desenvolveu durante cerca de duas décadas pesquisas sobre a ?escola básica? (1o segmento do ensino fundamental) e condições da escolaridade das camadas populares. Ao final da década de 1990, com o SOCED, começou investigações sobre a escolarização das elites; voltava assim o seu interesse para a questão dos processos de produção do "sucesso escolar", sempre na perspectiva do trabalho em equipe Investigou durante quase uma década as escolas bem posicionadas nas avaliações oficiais (Prova Brasil, ENEM), no setor público e privado, focalizando as estratégias dessas instituições para o desenvolvimento das disposições escolares ("habitus") que viabilizam o bom desempenho dos estudantes.Sobre essa última pesquisa publicou um livro financiado pela FAPERJ em 2013. Trabalha na perspectiva da articulação dos aspectos macro e micro sociais, relacionando resultados de surveys com trabalhos de campo e estudos de casos. Menção Honrosa do XXIII Premio Jovens Cientistas (2008) pela sua atuação na formação de pesquisadores e Personalidade Educacional 2008 (ABI, ABE, Folha Dirigida), por votação direta da comunidade educacional. Cientista do Nosso Estado FAPERJ desde 1999. A última pesquisa do grupo em fase final estuda a formação profissional nos cursos de Pedagogia.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1990 - 1992

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A Intelligentsia Educacional: um percurso com Paschoal Lemme por entre as memórias e as histórias da escola nova no Brasil
Orientador: Ilmar Rohllof de Mattos
Palavras-chave: Histórias e Memórias Educação Brasileira; Escola Nova no Brasil; Historiografia Educação Brasileira.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1970 - 1973

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Formação de mão de obra na empresa: estudo de um caso de formação de professora,Ano de Obtenção: 1973
Orientador: Paulo Novaes
Palavras-chave: Formação Profissional; Escola-Empresa; Formação Profissional Escola/Empresa.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Sociologia Abs Conclui Com Aprovação Todos Os Exam

1980 - 1983

Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende BemLê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

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Participação em eventos

20 anos: Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional Darcy Ribeiro.O Ensino Fundamental - condições atuais. 2016. (Seminário).

Ensino de Didática: entre ressignificações e possibilidades. 2016. (Simpósio).

Seminário de Pesquisa do Departamento de Educação da PUC-Rio.Os Cursos de Pedagogia sob a ótica da Sociologia das Profissões (balanço da pesquisa). 2016. (Seminário).

XII Colóquio sobre questões Curriculares/Colóquio Luso Brasileiro.A contribuição da Sociologia da Educação para o debate. 2016. (Outra).

II Colóquio Pedagógico TEAR - Tempo de Ensinar, Aprender e Refletir.Escola Pública de Qualidade. 2015. (Encontro).

I Encontro de Sociologia da Educação FEUFF.Qualidade da Educação e Cidadania Escolar. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPEd.Estrutura e sujeito: um debate acerca dos enfoques grupais e individuais da sociologia da educação. 2013. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPEd.Relações entre Filosofia, a História, a Psicologia e a Sociologia da Educação: tendências e perspectivas. 2013. (Encontro).

. Estudos sobre trajetórias individuais e coletivas e pecursos bibliográfico . Estudos sobre trajetórias individuais e coletivas e percursos bibliográfico.Pachoal Lemme - trajetória individual e profissional. 2012. (Seminário).

3º CICLO DE DEBATES SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS - 1º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS.A relação Teoria Empiria. 2012. (Seminário).

A escola de Tempo Integral.Escola de tempo integral e qualidade de ensino. 2012. (Encontro).

didática em questão: 30 anos depois.didática em questão- 30 anos depois. 2012. (Seminário).

31a Reunião do ENDIPE. Socesso e fracasso escolar no contexto das relações família escola. 2010. (Congresso).

ANPED 33a Reunião Anual.Prática cotidianas na escola e na família. HIpóteses sobre a constituição de habitus escolares. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Sucesso e Fracasso Escolar no Contexto das Relações Família-Escola. 2010. (Simpósio).

XVII ISA WORLD CONGRESS OF SOCIOLOGY. Family anda School in Solidary Construction of Student Habitus. 2010. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Sociologia. Entre a Indagação e a Convicção: fronteiras entre a ciência e a ideologia.. 2009. (Congresso).

Semana de valorização do Profissional de Educação.Escola e família: trajetórias escolares. 2009. (Encontro).

First ISA Forum of Sociology. School Websites: a new strategy developed by schools in their creation of reputations for excellence ?. 2008. (Congresso).

I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.As mutações da paisagem cultural e a legitimação do capital cultural em sua forma escolar. 2008. (Encontro).

III Colóquio Ensino Médio, História e Cidadania. Pierre Bourdieu e a Pesquisa em Educação. 2008. (Congresso).

30º Reunião Anual da ANPED. O Jogo de Espelhos: do survey aos estudos de casos. 2007. (Congresso).

Educação, Questões Pedagógicas e Processos Formativos: compromisso com a inclusão social.XIII ENDIPE. 2006. (Encontro).

La Production des élites scolaires.30 Colloque de L'AFEC. 2006. (Outra).

Aula Inaugural do Mestrado em Educação.Pesquisa em Educação: superando dicotomias. 2005. (Outra).

Rio 2022 - Ideal Hoje, Real Amanhã.SESC - Política Social nas áreas da Educação, Lazer, Esporte e Saúde. 2005. (Seminário).

Currículo: Pensar, Inventar, Diferir.II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2004. (Outra).

Editoras Universitárias: seu papel.1º Painel PUC - O Universitário e o Livro. 2004. (Outra).

Educación, globalización, resistencias y tecnologías. La responsabilidad social de la Sociología de la Educación frente a los movimientos sociales emergentes.Conferencia International de Sociología de la Educación. 2004. (Outra).

Educación, globalización, resistencias y tecnologías. La responsabilidad social de la Sociología de la Educación frente a los movimientos sociales emergentes.ISA Conferencia Internacional de Sociología de la Educación. 2004. (Outra).

Os vários sujeitos na produção da qualidade de ensino.XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

A construção do objeto de pesquisa em debate.I Seminário de Pesquisa de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio. 2003. (Seminário).

Algumas Hipóteses sobre a Permanência e Mudança no Capital Cultural das Elites. XXVII Encontro Anual da ANPOCS. 2003. (Congresso).

Colóquio sobre Pesquisa em Educação.Colóquio sobre Pesquisa em Educação. 2003. (Seminário).

Laberinto e Encrucijadas. 3º Congreso Nacional y 1º Internacional de Investigacion Educativa. 2003. (Congresso).

New trends In sociology of Arts.ISA/EComitee Sociology of Arts. 2003. (Seminário).

Perspectivas Teóricas de Investigação sobre a Escola.Seminário da Pós Graduação da Educação da PUC/SP. 2003. (Seminário).

Questões Teórico metodológicas na Pesquisa em Educação.Seminário Internacional. 2003. (Seminário).

Relações de Família: o fato gerando o Direito.Relações de Família - o fato gerando o direito. 2003. (Encontro).

A Formação do Educador frente os Novos Desafios.I Fórum de Educação. 2002. (Outra).

Bourdieu e a Pesquisa em Educação.XI ENDIPE - Igualdade e Diversidade na Educação. 2002. (Encontro).

The Social World in the Twenty First Century: Ambivalent Legacies and Rising Challenges. XV World Congress of Sociology - July 7-13. 2002. (Congresso).

V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste/ANPED.Reunião da ANPED - SUDESTE. 2002. (Seminário).

Anísio Teixeira.Seminário Anísio Teixeira. 2000. (Seminário).

Anísio Teixeira: a revolução da educaçào.Centenário Anísio Teixeira. 2000. (Encontro).

Anísio Teixira, o Educador: pensamento e ação.I Seminário Anísio Teixira, o Educador: pensamento e ação. 2000. (Seminário).

Desafios do processo de Pesquisa sobre a Relação de Famílias de Camadas Médias e Escola. 23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Congresso).

Sociology Education in the Fifties in Brazil. BSA - Annual Conference - Making Time / Marking Time. 2000. (Congresso).

MOSAICO: Subjetividade, Imagem e Conhecimento.II Ciclo de Debates. 1999. (Outra).

VIII Congresso de Sociedade Brasileira de Sociologia. VIII Congresso de Sociedade Brasileira de Sociologia. 1997. (Congresso).

Esse Lugar Chamado Escola.Seminário. 1995. (Seminário).

Qualidade de Ensino.Seminário sobre Qualidade de Ensino. 1995. (Seminário).

Semana Paraibana de Pedagogia.Semana Paraibana de Pedagogia. 1995. (Outra).

Teacher Education: from practice to theory.International Conference. 1993. (Outra).

III Jornada Pedagógica.Por um Código de Ética para o Professor. 1990. (Outra).

A Educação: seu papel histórico.VI Simpósio Municipal de Educação - III Simpósio Regional de Educação. 1988. (Simpósio).

Sociedade/Vestibular/Universidade - dificuldades, problemas, soluções.Sociedade/Vestibular/Universidade - dificuldades, problemas, soluções. 1988. (Seminário).

Escola Básica e Formação de Professores.O Debate Atual sobre a Escola Básica. 1987. (Seminário).

Vinte anos do Mestrado em Educação da PUC-RJ.Ciclo de Palestras. 1987. (Seminário).

III Conferência Brasileira de Educação.III Conferência Brasileira de Educação - Pesquisa em Educação no Brasil. 1984. (Outra).

Seminário Educação, Ocupação e Renda no Estado do Rio de Janeiro.Educação, Ocupação e Renda no Estado do Rio de Janeiro. 1984. (Seminário).

Análise das Práticas de Formação do Educador: especialistas e professores.Análise das Práticas de Formação do Educador: especialistas e professores. 1983. (Seminário).

I Seminário Interno do Curso de Pedagogia.I Seminário Interno do Curso de Pedagogia. 1983. (Seminário).

IV Encontro sobre Pesquisa Educacional no Nordeste.IV Encontro sobre Pesquisa Educacional no Nordeste. 1983. (Encontro).

Situação Atual do 1º Grau: geral.Curso Problemas da Educação no Brasil (etapa I). 1983. (Outra).

.XVII Encontro da AMAE - II Congresso Nacional de Educação. 1982. (Encontro).

10 anos da Lei n.º 5692/71.Seminário Nacional sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 1981. (Seminário).

I Conferência Brasileira de Educação.I Conferência Brasileira de Educação. 1980. (Outra).

Simpósio Lei 5692: uma década de ensino profissionalizantes.Simpósio Lei 5692: uma década de ensino profissionalizantes. 1980. (Simpósio).

I Encontro Regional.I Encontro Regional. 1974. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Erisson Viana Correa

BONAMINO, A. C.;BRANDAO, Z.; SOARES, T. M.; KLEIN, R.. Efeito da repetência nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo longitudinal a partir do Geres. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Verena Giglio

BRANDAO, Z.. Clima Escolar: um estudo sociológico de uma instituição pública de excelência. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela de Souza Honorato

BRANDAO, Z.. Estratégias coletivas em torno da formação univesitárias: status, igualdade e mobilidade entre desfavorecidos. 2005. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Gomes de Oliveira

BRANDAO, Z.. Diga-me com quem andas e eu te direi quem és: a escolha da escola como estratégia de distinção. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rita de Cassia Marinho Bueno de Abreu

BRANDAO, Z.. Um Sujeito chamado Adolescente - uma reflexão sobre suas práticas culturais na contemporaneidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Anderson Xavier Tibau Gonçalves

BRANDAO, Z.. Quem é Quem: os sujeitos escolares e o jeitinho brasileiro de ser cidadão. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernando César Ferreira Gouvêa

BRANDAO, Z.. Um Percurso com os Boletins da CAPES: a contribuição de Anísio Teixeira para a institucionalização da Pós-Graduação no Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Nivalda Carvalho Freitas

BRANDAO, Z.. O professor iniciante e suas estratégias de socialização profissional. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cidalia de Almeida Feio

BRANDAO, Z.. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as propostas de uma Secretaria Municipal de Educação na construção do currículo de uma escola pública de 5ª à 8ª séries. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ligia de Medeiros

BRANDAO, Z.. A Criança da Favela e sua Visão de Mundo: uma contribuição para o repensar da escola. 1985. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo de Tarso Rabelo Ribeiro

BRANDAO, Z.; CUNHA, Luiz Antonio Constant Rodrigues da; MACIEL, Elter Dias. O Ensino Profissionalizante Marítimo no Pará - 1892/1973: um estudo histórico. 1981. Dissertação (Mestrado em Iesae) - Fundação Getúlio Vargas.

Aluno: Dulce Regina Guimarães

BRANDAO, Z.; VALLADARES, Lícia Do Prado; CUNHA, Luiz Antonio Constant Rodrigues da. Alfabetização e Escolarização Pública Primária. 1980. Dissertação (Mestrado em Iesae) - Fundação Getúlio Vargas.

Aluno: Deise Mancebo

BRANDAO, Z.. A Instituição Escolar e o Psicológico. 1980. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Itan Pereira da Silva

BRANDAO, Z.. A Universidade Brasileira no Pensamento de Anísio Teixeira. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Andrade Magalhães Rodrigues

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. C.; LELIS, Isabel; CHAVES, M. W.;VARGAS, Hustana. Diurno e noturno. Desigualdade de origem e de formação entre estudantes de um curso de pedagogia. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Cândido de Oscar

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. C.;VARGAS, Hustana; ALVES, F. C. M.; KOSLINSKI, M. C.. O Ensino Médio da Rede Estadual Mineira: um estudo sobre a abrangência das políticas educacionais estaduais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Wania Maria Guimarães Lacerda

BRANDAO, Z.; PAIXÃO, Léa Pinheiro; LÉLIS, Isabel Alice; MAFRA, Leila de Alvarenga; CRUZ, Léa da. Famílias e Filhos na Construção de Trajetórias Escolares pouco Prováveis: o caso dos Iteanos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Elena Martinez

BRANDAO, Z.; CANDAU, Vera; BANNELL, Ralph I.; FÁVERO, Osmar; GARCIA, Pedro. De volta à escola: escolarização e formas de sociabilidade dos jovens das camadas populares. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Sibele Cazelli

BRANDAO, Z.. Ciência, Cultura, Museus, Jovens e Escolas: Quais as Relações?. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Elvira Silva Raposo

BIRMAN, Joel; ARÁN, Márcia Ramos; LOYOLA, Maria Andréa;BRANDAO, Z.; SOUZA, Solange Jobim e. Sexualidade Infantil: formas de pensamento em uma escola para educação infantil e na família da criança. 2004. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lúcia Cunha Fernandes

BRANDAO, Z.. A santa causa da instrução e o progredimento da humanidade: revistas pedagógicas e construção do conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal no final do século XIX. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ceres Leite Prado

BRANDAO, Z.; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de; ROMANELLI, Geraldo; BATISTA, Antônio Augusto G; NOGUEIRA, Maria Alice. Intercâmbios Culturais como práticas educativas em famílias das camadas médias. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria de Fátima Costa de Paula

BRANDAO, Z.. A Modernização da Universidade e a Transformação do Perfil da Intelligentsia Universitária: os casos da USP e UFRJ. 1998. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: MARCIO DA COSTA

BRANDAO, Z.. A educação como instrumento de modernização: análise de uma experiência e suas consequências sociais. 1998. Tese (Doutorado em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Waleska P

BRANDAO, Z.. C. Mendonça. Universidade e Formação de Professores: uma perspectiva integrada, a 'universidade de educação'. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane Pinto Rodrigues

BRANDAO, Z.; WOLTER, R. M. C. P.; GOMES, A. M. T.; NAIFF, D. G. M.. A universidade nas representações sociais de estudantes do Ensino Médio na cidade do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Alcantara

BRANDAO, Z.; CANDAU, Vera; DAUSTER, T.. Uma escola para a periferia? A produção da qualidade em uma escola pública que atende as classes populares. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Edson Diniz Nóbrega Júnior

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. C.; BURGOS, M.; RIBEIRO, L. C. Q.. A relação escola-família na favela da Maré e o Programa Escolas do Amanhã. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Andrade Magalhães Rodrigues

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. C.;VARGAS, Hustana. Estudantes e professores de pedagogia nos turnos diurno e noturno: olhares que se cruzam sobre o curso e sobre as condições de estudo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvana Soares de Araújo Mesquita

BRANDAO, Z.; LÉLIS, Isabel Alice; BONAMINO, A. C.. O exercício da docência no ensino médio - A centralidade do papel do professor. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rita de Cassia Ximenes Mury

BRANDAO, Z.; LÉLIS, Isabel Alice;MENDONÇA, Ana Waleska. Ser professora - um estudo sobre o curso normal no Estado do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Luana Costa Almeida

BRANDAO, Z.; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de; MALAVASI, M. M. S.; FREITAS, L. C.; ERNICA, M.. Relação entre o desempenho escolar de escolas municipais de campinas e o entorno da escola. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Hustana Maria Vargas

BRANDAO, Z.; CARVALHO, José Carmelo B. de; FRANCO, Creso. Ensino Superior Brasileiro: represando e distribuindo distinção. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcele Juliane Frossard de Araujo

BRANDAO, Z.; PAIVA, A. M. R.; BURGOS, M. T. B.. O campo da Educação no Brasil: disputas sobre a educação escolar pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.; COSTA, Marcio da; BONAMINO, A. C.; Barbosa, ML; Valle e Silva, nelson do. Professor Adjunto A de Sociologia da Educação. 2014. Faculdade de Educaçào da UFRJ.

Soares, JF;BRANDAO, Z.; BATISTA, Antônio Augusto G; OLIVEIRA, B. J.; MAGRONE, E.. Professor Adjiunto de Metodologia de Pesquisa. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

BOMENY, Helena; BONAMINO, A. C.; COSTA, Marcio da;BRANDAO, Z.. Concurso para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PAIXÃO, Léa Pinheiro; NOGUEIRA, Maria Alice; COSTA, Marcio da;BRANDAO, Z.; Valle e Silva, N.. Concurso Público para Professor Adjunto de Sociolgia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. C.; COSTA, Marcio da; BOMENY, Helena; Maggie, Yvonne. Concurso Público para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice; ALMEIDA, Ana; MARTINS, H. H. S.. Concurso para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

BRANDAO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice; MARTINS, H. H. S.; SOUZA, Aparecida Neri de. Concurso de Professor de Sociologia da Educação. 2002. Universidade Estadual de Campinas.

BRANDAO, Z.; CAMPOS, Maria Malta. Concurso de Professor Adjunto de Fundamentos da Educação. 2001. Universidade de São Paulo.

BRANDAO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice. Concurso Professor Assistente de Sociologia da Educação. 1997. Universidade Federal de Minas Gerais.

NOGUEIRA, Maria Alice; PAIXÃO, Léa Pinheiro;BRANDAO, Z.. Professor Livre Docente na área de Educação e Cultura. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

RAMALHO, J. R.; LOBO, G. V.;BRANDAO, Z.. comissão paara avaliação de progressão docente titular. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.; LOUREIRO, M. D.; ANDRADE, L. T.. Comissão de Avaliação para Progressão de Docentes. 2015. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.; CHAVES, M. W.. tese de doutorado. 2014. Faculdade de Educaçào da UFRJ.

LUDKE, M.;BRANDAO, Z.. Avaliação Progressào Docente para a Classe Associado. 2010. Faculdade de Educaçào da UFRJ.

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Orientou

Ana Luiza Antunes

as hierarquias em pesquisa no campo da educação (CNPQ); Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Orientador);

Rômulo Loureiro Casciano

A profissionalidade docente de professores iniciantes: um estudo com licenciados em Pedagogia e em Biologia; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Raphael Celestino de Almeida

estudo de caso de correção de fluxo na rede estadual do Rio de Janeiro; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Camila Moura Pinto

Juventude, política e escola: grêmios escolares e novos caminhos participativos, a atual geração de jovens em um estudo de caso; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Isabella Zappa de Aguiar

Ou isto ou aquilo: um estudo exploratório sobre a escolha dos estabelecimentos de ensino de prestígio no Rio de Janeiro; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Carolina Penafiel de Queiróz

Só quero saber o que pode dar certo,não tenho nada a perder: escolhas e usos dos livros didáticos de Histórias em escolas municipais; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Cecília Maria Marafelli

Efeito-professor? Um estudo sobre perfis docentes no setor público e privado; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Andréia Martins de Oliveira Santo

Qualidade de ensino em duas escolas da rede municipal: o que produz a diferença?; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Cecília Maria Marafelli

Qualidade de ensino e condições de trabalho dos professores; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Andréia Martins de Oliveira Santo

Comparaçào de duas escolas municipais da Maré/RJ (título povisório); 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Andrea Paula de Souza Waldhem

Escolas de Prestígio e o joigo concorrencial - estudo exploratório a partir de websites escolares; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Alice Pereira Xavier

Jovens elites escolares; Uma análise sociológica dos habitos de leitura; 2009; Dissertação (Mestrado em Economia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação de Amparo a Pesquisa do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Diana Cerdeira

Escolas de Prestígio: Construindo um perfil docente; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Verena Giglio Medeiros

O clima escolar; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Diana Mandelert

Pais na Gestão da Escola: mudam as relações? Uma análise sociológica de uma instituição judaica; 2005; 138 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Patrícia Monteiro Lacerda

A vingança dos anexos ou como a elaboração de um questionário tornou-se, ela mesma, uma pesquisa; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Ana Paula Lellis Werneck

Nove famílias: visões de mundo e estilos de vida; O retrato de uma realidade numa escola particular do Rio de Janeiro; ; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Maura Marzocchi

Emergentes ou Batalhadores? a relação família-escola na Barra da Tijuca; 1999; 130 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Hustana Maria Vargas

Ensino Superior Privado: objeto rejeitado pela Pesquisa educacional brasileira?; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Elida Mattos Vaz

A encenação da educação nas cartas dos leitores; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

SANDRA CABRAL DE MENDONCA

Carneiro Leão: sonhos e frustações na diretoria de instrução pública; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Maria Paula Garcia de Souza dos Santos

Escola Católica e Formação de Elites: um projeto conservador?; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Adriana Gomes Paixão

Representações sociais e deficiência, entre o estigma e a transcendencia; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Carlos Octávio Fiúza

Anísio Teixeira: ciência, progresso e educação; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Libânia Nacif Xavier

Para além do campo educacional: um estudo sobre o manifesto dos pioneiros da Escola Nova; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Vera Lucia Marques Leite

Da crítica da escola única a defesa da escola comum; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

ISABEL ALICE OSWALD MONTEIRO LELIS

A formação do professor para a escola básica: da denúncia ao anúncio de uma nova prática; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Sonia Kramer

História e Política de educação pré-escolar: uma crítica a educação compensatória; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

ANGELA MAYER BARBOSA

Análise crítica da formação pedagógica no pré-escolar do Rio de Janeiro: um estudo de caso; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

ARTEMIS AUGUSTO MOTA TORRES

A manutenção do discurso da política educacional da profissionalização e o seu papel político; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Marcia Regina Maurício Lima

Pré-Escola: solução para o fracasso escolar?; 1983; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Cecília Mafarelli

Cursos de Pedagogia - entendendo a questão a partir dos dicentes e instituições; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Maria Luiza Canedo Queiroz da Silva

Famílias e Escolas: Agentes solidários ou solitários na construção da educação de qualidade para as novas gerações?; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Alice Pereira Xavier

O efeito-escola na produção do "habitus" escolar; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Priscila Andrade Magalhães Rodrigues

Jovens, escolas e famílias; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Diana da Veiga Mandelert

Repetência em escolas de prestígio: quanto, quando e como aconrtecem; ; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Luiza Helena Lamego Felipe

As escolhas de escolas de excelência no Ensino Fundamental na cidade do Rio de Janeiro: as estratégias em jogo npo campo educacional; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Maria Cristina da Silva Galvão

Nós somos a História da Educação ! Identidade institucional e excelência escolar no Colégio Pedro II; ,; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Hustana Maria Vargas

Ensino Superior Brasileiro: Represando e distribuindo distinção; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Sinaida Maria Vasconcelos de Castro

Estudates de Biologia e a escolha da licenciatura; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Maria Cristina Monteiro de Carvalho

A escola no mundo das artes: que quadro é esse?; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Adriana Gomes Paixão

Perfil dos estudantes de Pedagogia; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Cynthia Paes de Carvalho

Entre as promessas da escola e os desafios da reprodução social: famílias de camadas médias do Ensino Fundamental à Universidade; 2004; 328 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Maria da Glória Baker Botelho

Práticas Culturais de Futuros Professores; Multiculturas Constitutivas de Capital Simbólico?; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Lucilia Augusta Lino de Paula

Movimento estudantil e Transformação Social; Utopia ou Reprodução?; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Carlos Otávio Fiúza Moreira

Entre o indivíduo e a sociedade: um estudo de Filosofia da Educação de John Dewey; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Jailson Souza e Silva

Por que uns e não outros? Caminhada de estudantes da Maré para a Universidade; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Vera Henriques

ANPED e a preocupação com a autonomia: em busca do reconhecimento e consagração; ; 1998; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Tânia Rezende

2012; Universidade Federal de Minas Gerais,; Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Helena Bomeny

2007; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

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  • BRANDAO, Z. . Bourdieu e a Pesquisa em Educação. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia, 2002.

  • BRANDAO, Z. ; LELIS, I. O. . Elites Acadêmicas e Escolarização dos Filhos. In: V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. Pós-graduação e Pesquisa em Educação no Brasil. Região Sudeste: tendências e Desafios. Águas de Lindóia SP: ANPED, 2002.

  • BRANDAO, Z. ; MENDONÇA, Ana Waleska . From a text to a discipline. The Sociology of Education we can read inthe J. R Moreira Educação e Desenvolvimento no Brasil. In: Books And education. XXII th International Standing Conference for The History of Education, 2000, Alcalá de Henares. Books and Education. XXIIth International Standing Conference dor the History of Education. Alcalá de Henares: The conference Comittee ISCHE XXII, 2000. v. único. p. 137.

  • BRANDAO, Z. . Para Além das Ortodoxias: A dialética micro macro na Sociologia da Educação. In: ANPED XXIII reunião anual, 2000, Caxambú. XXIII Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED, 2000.

  • BRANDAO, Z. . Desafios do Processo de pesquisa sobre a relação de famílias de camadas médias e escola. In: 23ª Reunião Anual da ANPED, 2000, Caxambu. 23º Reunião Anual da ANPED, 2000.

  • BRANDAO, Z. ; FIÚZA, Carlos Octávio . Sociology of Education in the Fifties in Brazil. In: BSA - Annual Conference - Making Time / Marking Time, 2000, York. BSA - Annual Conference - Making Time / Marking Time, 2000.

  • BRANDAO, Z. . Planejamento da Qualificação Profissional. In: 7ª Reunião de Estudos, 1978, São Paulo. Desenvolvimento Profisional: do planejamento à certificação. São Paulo: SENAC. p. 9-18.

  • BRANDAO, Z. ; MANDELERT, Diana ; CAZELLI, Sibele ; NERY, Francisco ; CARVALHO, Maria Cristina de ; MARTINEZ, Maria Elena ; PAULA, Lucília de . Permanences and changes in cultural capital of elites. Re-examining highbrow social practices described in Bourdieu's work The Distinction.. In: New Trends in the Sociology of Arts, 2003, Paris. New Trends in the Socioly of Arts. Paris: International Sociological Association, 2003.

  • BRANDAO, Z. . Elites Schooling in Brazil. In: XV World Congress of Sociology, 2002, Brisbane, 2002.

  • BRANDAO, Z. ; Canedo, Maria Luiza ; XAVIER, Alice. P. . Construção solidária do habitus escolar:resultados de uma investigação nos setores público e privado. Revista Brasileira de Educação (Impresso) , 2011.

  • BRANDAO, Z. . Escola Pública de Qualidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BRANDAO, Z. . As Dimensões Macro e Micro nas Pesquisas em Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BRANDAO, Z. . As mutações da paisagem cultural e a legitimação do capital cultural em sua forma escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRANDAO, Z. . Apresentação - Construção da Qualidade de Ensino: Achados e Tensões de uma Década de Pesquisa. Rio de Janeiro, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BRANDAO, Z. ; XAVIER, Alice. P. ; Canedo, Maria Luiza . Introdução - Construção da Qualidade de Ensino: Achados e Tensões de uma Década de Pesquisa. Rio de Janeiro, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

  • SAVIANI, D. ; BRANDAO, Z. . Carta de Zaia Brandão. Campinas - SP: Autores Associados, 2008 (Correspondência).

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Outras produções

BRANDAO, Z. . Comissão de Carreira Docente do Departamento de Educação da PUC-Rio. 2009.

BRANDAO, Z. . Comite Assesor de Avaliação da CAPES (PG). 2005.

BRANDAO, Z. ; COLINVEAUX, Dominique . Pronex. 1999.

BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cynthia Paes de ; Equipe SOCED . Questionário professores, alunos e famílias do survey SOCED 2009. 2009.

BRANDAO, Z. . Comitê Externo para o processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/ PIBIC n UFRRJ. 2009.

BRANDAO, Z. . Comissão de Ética da Vice Reitoria Acadêmica da PUC-Rio. 2009.

BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele ; MANDELERT, Diana ; MARTINEZ, Maria Elena ; NERY, Francisco ; PAULA, Lucília de . A Escolarização das Elites: pesquisa sobre o rendimento escolar no mundo natal. 2003.

BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele ; MANDELERT, Diana ; NERI, Francisco . Banco de Dados sobre alunos, famílias e professores de escolas de prestígio no Rio de Janeiro. 2002.

BRANDAO, Z. ; CAZELLI, Sibeli ; PAULA, Lucília de ; CARVALHO, Cristina de ; MANDELERT, Diana ; MARTINEZ, Maria Elena ; NERY, Francisco . Elaboração dos questionários que compõem o survey sobre escolas de prestígio do Rio de Janeiro. 2002.

BRANDAO, Z. . Sociologia da Educação. Revista Luso Brasileira.. 2010. (Editoração/Periódico).

CNPQ, ; BRANDAO, Z. . Educação para reduzir as Desigualdades Sociais/Menção Honrosa do Prêmio Jovens Cientistas. 2008. (Livro de resultados).

BRANDAO, Z. . Educação On-Line. 2005. (Editoração/Periódico).

BRANDAO, Z. . Boletim SOCED. 2005. (Editoração/Periódico).

BRANDAO, Z. . STARTE - Conselho de Classe' a peça de teatro. 2014 (debate televisivo).

BRANDAO, Z. ; BRANDAO, Z. . Entrevista no Jornal das 10 hs Sobre Inclusão Digital. 2011.

BRANDAO, Z. . Quebra-Cabeça - entrevista sobre mães que trabalham fora. 2011.

BRANDAO, Z. ; BRANDAO, Z. . Entrevista no Jornal das 10 hs sobre alfabetização e ensino fundamental no Brasil. 2010.

BRANDAO, Z. . Programa de TV - Em Cima da Hora - Quero Saber- tema: Vestibular. 2009.

BRANDAO, Z. . Studio I - Entrevistada por Maria Beltrão. 2009.

BRANDAO, Z. ; maria beltrão (jornaalista entrevistadora) . Entre Aspas. 2008.

BRANDAO, Z. . Personalidade Educacional 2008. 2008.

BRANDAO, Z. . Quero Saber/Em Cima da Hora 6a feira. 2008.

BRANDAO, Z. . Pesquisa em Educação: superando dicotomias. 2005 (Palestra) .

BRANDAO, Z. . Intercâmbio com pesquisadores da Universidad nacional de La Plata. 2003 (Debate sobre pesquisa em sociologia da educação) .

BRANDAO, Z. ; TIRAMONTI, Guillermina ; MARTINEZ, Maria Elena . Intercâmbio com a equipe de pesquisa coordenada pela Doutora Guillermina Tiramonti, Diretora da FLACSO/ Argentiina. 2003 (Debate sobre pesquisa em sociologia da educação) .

BRANDAO, Z. . Pierre Bourdieu y la investigación en el campo de la educación no Brasil. 2003 (Conferência na Universidad Nacional de General Sarmiento) .

BRANDAO, Z. . Pierre Bourdieu y a investigacións en Educación. 2003 (Conferência na Universidad Nacional de La Plata) .

BRANDAO, Z. . A Sociologia de Pierre Bourdieu. 2003 (Mini Curso na FLACSO para Maestria em Educación) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    A construção das hierarquias acadêmicas, Descrição: Trata-se de uma investigação sobre os Pesquisadores em Educação Bolsistas de Produtividade do CNPQ, com base nos dados de 2016. Analisamos inicialmente os bolssitas 1A e Senior com base nos dados do Curriculum Lattes. Utilizamo- nos como referência base os trabalhos de Pierre Bourdieu. A construção da base de dados desenvolveu-se com a colaboração inicial da turma de 2015 da Disciplina optativa do Programa de Pós Graduação em Educaçao da PUC-Rio "Leitura de Bourdieu".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / Priscila Andrade M Rodrigues - Integrante / Ana Luiza Antunes - Integrante / Rômulo Casciano - Integrante / Juliana Araujo N. Cock - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Os cursos de Pedagogia pela ótica da sociologia das profissões, Descrição: Análise exploratória de cursos de pedagogia (públicos e privados) com base na sociolgia das profissões e as dificuldades de caracterizar o magistério. A ideologia da "missão de formação" e do caráter de sacerdócio do Magistério, assimilando-o as características femininas tradicionai e do ofício de minimizar o salário como retribuição de um trabalho especializado,, afastavam-se da noção de profissionalização. O aprofundamento das observações e a produção de daos em duas universidades reconhecidas com boas no município do Rio de Janeiro deu origem a duas teses de doutorado da equipe SOCED.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / Cecília Mafarelli - Integrante / Priscila Andrade M Rodrigues - Integrante / Romulo Looureiro Casciano - Integrante.

  • 2009 - 2013

    O efeito escola na produção dos "habitus" escolares, Descrição: Dando continuidade ao Programa de Pesquisas do SOCED, e interessada em aprofundar o conhecimento dos processo escolares de produção de qalidade de ensino, este projeto procura focalizar de forma específica o efeito do trabalho escolar na constituição dos "habitus escolares". Desta feita estaremos incluindo em nossa amostra escolas municipais que obtiveram os melhores resultado na Prova Brasil, além das escolas privadas que também obtêm há vários anos os melhores resultado no ENEM. Os questionários do survey SOCED foram criteriosamente revistos objetivando ajustamentos necessários ao novo recorte da pesquisa. Além do survey serão desenvolvidas entrevistas com as famílias, professores e gestores visando complementar com informações prtinentes ao objeto de estudo, assim como trabalho de campo em algumas das 10 instituições investigadas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Diana Mandelert - Integrante / Hustana Vargas - Integrante / Alice Pereira Xavier - Integrante / Luiza Helena Lamego Felipe - Integrante / Cecília Mafarelli - Integrante / Maria de Fátima Lima - Integrante / Marisa Rodrigues - Integrante / Maria Luiza Canedo - Coordenador / Andréia Martins Santo - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Para além das homogeneidades ? singularidades institucionais e seus efeitos sobre os processos de escolarização, Descrição: Dando continuidade ao programa de pesquisas do SOCED/PUC-Rio, esta investiga-ção se propõe ampliar o corpus da pesquisa sobre escolas de prestígio, investigan-do singularidades institucionais com vistas ao refinamento da análise dos processos de produção de elites escolares no Rio de Janeiro. O perfil dos agentes educacio-nais, construído com base no survey SOCED (alunos, pais e professores) em nove escolas, destacou alguns traços comuns às instituições que favorecem em geral o desempenho dos alunos, conquistando para elas as melhores posições nos rankings dos vestibulares das principais universidades do município. Entretanto o retorno ao campo possibilitou a percepção de fortes singularidades ins-titucionais, que apontam para a necessidade de uma nova escala de investigação e demandam um novo desenho teórico-metodológico que responda ao desafio da aproximação das lentes às configurações específicas dos processos de escolariza-ção das elites das escolas investigadas. Neste sentido, este projeto desenvolverá análises institucionais com base em trabalho de campo em cinco escolas, desta vez privilegiando uma perspectiva interacionista e objetivando problematizar as tipologi-as escolares (inclusive a que subsidiou o nosso survey). Retomaremos uma hipóte-se de trabalho desenvolvida na tese de doutorado de um membro da equipe do SO-CED (Paes de Carvalho: 2004) sobre perfis institucionais, visando através do apro-fundamento empírico, a reavaliação e consolidação de tipos ideais de instituições educativas que possam subsidiar a construção de tipologias ad hoc, mais ajustadas aos problemas sob investigação. Selecionamos quatro das escolas submetidas ao nosso survey, ainda dentro da tipo-logia que serviu ao survey do SOCED (uma confessional, uma alternativa, uma pú-blica e uma bilíngüe) e acrescentamos uma outra, que na qualificação de Paes de Carvalho corresponderia à categoria empresa educacional. Com um trabalho de campo ampliado e intensivo pretendemos desenvolver. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / Patrícia Monteiro Lacerda - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Diana Manderlet - Integrante / Hustana Vargas - Integrante / Verena Giglio - Integrante / Maria Cristina da Silva Galvão - Integrante / Diana Cerdeira - Integrante / Maura Marzochi - Integrante / Alice Pereira Xavier - Integrante / Andrea Paula de Souza Waldhelm - Integrante / Luiza Helena Lamego Felipe - Integrante / Maria Fernanda de Melo Braga - Integrante / Thatyana Tavares Felizardo - Integrante / Helena Bomeny - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2005 - 2007

    Processos de Produção de Qualidade de Ensino: escola, família e cultura, Descrição: O SOCED - Grupo de Pesquisas em Sociologia da Educação da PUC-Rio, coordenado pela professora Zaia Brandão - vem desenvolvendo, há vários anos, investigações sobre a qualidade de ensino, abordando, sobretudo, as trajetórias escolares e processos de socialização familiar e escolar dos setores da população de mais elevado capital cultural. O objetivo desta pesquisa é investigar como as características institucionais e familiares interagem nas trajetórias de escolarização das novas gerações com a produção da qualidade de ensino e da excelência escolar, consolidando a reprodução social destes grupos. Investigações sobre os processos de socialização familiar e escolar demonstram a necessidade de aprofundar a análise da influência das redes sociais - construídas e modificadas na circulação dos estudantes e suas famílias pelos diferentes campos sociais, - sobre o desempenho escolar. O conhecimento dos processos e estratégias de escolarização de frações das elites e camadas médias abastadas permite investigar os investimentos escolares destes segmentos na educação da prole, ampliando a compreensão dos limites e possibilidades das escolas e reformas educacionais na democratização do ensino. Esta investigação pode trazer esclarecimentos acerca da "produção da qualidade de ensino" das escolas que normalmente compõem os rankings dos vestibulares das principais universidades, estimando o valor efetivamente agregado por elas. As características institucionais (escolas) e a densa malha de contextos micro e macro sociais que tecem as trajetórias escolares, a par da análise do impacto dos consumos e práticas sociais familiares sobre o rendimento escolar, poderá fornecer importantes subsídios para a interpretação do "sucesso" ou "fracasso" de determinadas escolas, bem como das disposições duráveis (habitus) e dos volumes e estruturas de capitais mais ou menos favoráveis às exigências da escolaridade. A seleção das escolas de prestígio visa abarcar uma clientela composta por diferente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / Patrícia Monteiro Lacerda - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Diana Mandelert - Integrante / Hustana Vargas - Integrante / Verena Giglio - Integrante / Maria Cristina da Silva Galvão - Integrante / Diana Cerdeira - Integrante / Maura Marzochi - Integrante / Alice Pereira Xavier - Integrante / Maria Fernanda de Melo Braga - Integrante / Thatyana Tavares Felizardo - Integrante / Helena Bomeny - Integrante / Márcia Gentili - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Escolarização das Elites - pesquisa sobre o rendimento escolar do mundo natal, Descrição: Trata-se de um projeto que dá continuidade ao programa de pesquisa coordenado por mim, e que se insere no bojo das preocupações mais atuais da Sociologia da Educação, tanto no nível nacional como no internacional. Ao estudar a escolrização das elites a pesquisa visa aprofundar a análise já iniciada sobre as relações de famílias de elevado capital cuiltural com a escolaridade dos filhos. detsa feita interessa-nos ampliar o estudo a outros segmentos das elites (artísticas, econômicas, políticas ...) explorando uma área onde praticamente inexistem pesquisas no Brasil. A compreensão dos variados tipos de investimento familiares na escolaridade dos filhos permitirá formular novas hipóteses sobre as condições e formas de interferência do background familiar sobre o desempenho escolar. Indiretamente, pretende oferecer novos elementos para o debate da democratização do ensino - oportunidades escolares e diferenças sociais- hoje ampliado e objetivado pelas tentativas de avaliação do valor agregado pelas escolas aos diferentes tipos e categorias de alunos. Na atual pesquisa estamos estudando famílias de pais professores universitários com filhos na faixa etária de 7 aos 17 anos (ensino fundamental). A pesquisa trabalha articuladamente as dimensões macro e micro-sociais, dados quantitativos e qualitativos numa clara ruptura com as posições que sugerem, no âmbito das ciências humanas e sociais, um antagonismo ou incompatibilidade entre essas abordagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 1981 - 1982

    Evasão e Repetência no Brasil - o estado da arte, Descrição: Pesquisa encomendada pelo INEP/MEC para o IUPERJ que me indicou como coordenadora e principal responsável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / D. BAETA ANY - Integrante / Ana Maria Baeta - Integrante.

  • 1980 - 1981

    Escola básica no Brasil, Descrição: Primeiro projeto integrado de pesquisa em educação financiado pelo INEP/MEC e ooutras agências financiadoras. Visava uma investigação Interdisciplinar integrando História, Política e trablho de campo focalizando Práticas Pedagógicas na Escola Básica (1o ao 4o ano/ antigo ensino primário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / SONIA KRAMER - Integrante / Clarice Nunes - Integrante / Candido Gomes - Integrante.

  • 1978 - 1979

    Programa de pesquisa sobre os vestibulares, Descrição: Tratava-se de uma investigação sobre as condições de desempenho nos vestibulares unificados. A equipe interdisciplinar foi selecionada por mim e dela constavam: Francisco Silveira Lobo, Claudio Moura Castro, Creusa Capalbo, Ana Maria Baeta, Gaudêncio Frigotto. A coordenação técnico-pedagógica era d minha responsabilidade e a tecnico-administrativa do professor Sergio Costa Ribeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador.

  • 1977 - 1978

    Estudantes com problemas de aprendizagem, Descrição: Uma pesquisa multidisciplinar integrando diferentes profissinais: psicólogos, médicos, assistentes sociais, pedagogos, professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador / Enaide Barros - Integrante.

  • 1976 - 1977

    Estudantes com Dificuldades de Aprendizagem, Descrição: Pesquisa com equipe multiprofissional articulando abordagens médica, psicológica, serviço social e pedagógicas com objetivo de problematizar as práticaas diagnósticas uniletarais dos "problemas de a[prendizagem".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Integrante / Enaide Barros - Coordenador.

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Prêmios

2012

Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.

2008

Personalidade Educacional 2008, Folha Dirigida, ABI (Associação Brasileira de Imprensa) ABE (Associação Brasileira de Educação).

2008

Menção Honrosa Premi0 Jovens Cientistas 2007, CNPq/Fundação Roberto Marinho/Gerdau.

2006

Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.

2004

Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.

2002

Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.

1999

Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. , Marquês de São Vicente, 225 - 10º andar, Gávea, 22453900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 35271817, Fax: (21) 35271818

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Experiência profissional

1963 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/1970

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Educação (Doutorado e Mestrado), Leituras de Bourdieu (Doutorado e Mestrado), Educação Brasileira (Mestrado), Questões Atuais da Educação (Doutorado)

  • 03/1963

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1963

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa, Fundamentos da Educação, Sociologia da Educação, História da Educação

  • 03/1995 - 03/1996

    Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Serviço realizado, ASSESSORIA-SME/RJ-ORG. NUCLEO CURRICULAR BASICO; CONSULTOR AD HOC DO CNPQ CAPES E PRONEX.

  • 08/1992 - 08/1994

    Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, DIRETORA DE DEPARTAMENTO (1992/1994).

1981 - 1982

Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: doutorando, Carga horária: 36

1969 - 1970

Faculdade Frassinetti do Recife

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor coordenador, Carga horária: 0

Atividades

  • 08/1969 - 03/1970

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação

  • 08/1969 - 03/1970

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Elaboração do Novo Regimento da Faculdade de Filosofia.

1978 - 1979

Fundação Cesgranrio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: contratado por serviços prestados

1967 - 1969

Secretaria Estadual de Educação de Alagoas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assessor de Planejamento, Carga horária: 0

1962 - 1963

Serviço de Escolas Tele Radiofônicas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/1962 - 12/1963

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Eduação, Centro de Eduação.,Atividade realizada, Professora responsável pela elaboração das aulas radiofônicas de Alfabetização e de Educação para o trabalho.

1987 - 1994

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Civil servant, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Concursado em 1987 aprovado em 1o lugar com média 10.