Ana Rita Silva Almeida Chiara

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FERREIRA, A. L. ; MARTINS, H. T. ; ALMEIDA , A.R.S. . Epistemologias miúdas. TRAVESSIAS , v. 17, p. e31411, 2023.

• DABOIN, M. M. G. ; ALMEIDA , A.R.S. . O professor enquanto pessoa. NUANCES , p. e023024, 2023.

• SAMPAIO ROMÃO, ELIANA ; SILVA ALMEIDA, ANA RITA . ABRANGÊNCIAS E IMPLICAÇÕES DA LEITURA NA FEITURA DE SI. Interdisciplinar , v. 33, p. 118, 2020.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . O Museu e as Tecnologias Digitais: Uma Experiência na Cidade de São Paulo.. INVESTIGAR EM EDUCAÇÃO , v. 6, p. 107-133, 2017.

• BORGES, F. T. ; ALMEIDA , A.R.S. ; MOZZER, G. N. S. . Linguagem e afetividade: a construção subjetiva da professora em suas narrativas.. Fractal: Revista de Psicologia , v. 26, p. 137/616/962-154, 2014.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO TÉCNICA: UM ESTUDO DE CASO COM OS EGRESSOS DO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. 11, p. 624-643, 2013.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÃO DOS OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO. Tecnologia Educacional , v. 39, p. 47-53, 2010.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. ; ALMEIDA . Aprendendo matemática com objetos de aprendizagem. Ciências & Cognição (UFRJ) , v. 15, p. 64-75, 2010.

• ALMEIDA , A.R.S. . Afetividade e Cotidiano Escolar: entre práticas e saberes. E.T.C. Educação, Tecnologia e Cultura , v. ano 8, p. 7-10, 2010.

• ALMEIDA , A.R.S. ; MOROZ, M. ; MARTINS, J. C. . Histórias de aprendizagem da língua portuguesa: reflexões sobre contextos educativos formais e informais. Revista @mbienteeducação , v. 1, p. 1-16, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. ; A afetividade no desenvolvimento da criança. Contribuições de Henri Wallon. Inter-ação (UFG. Online) , v. 3, p. 1-11, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. ; A afetividade no desenvolvimento da criança. Contribuições de Henri Wallon. Revista Inter Ação , v. 3, p. 1-11, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. . Leitura em voz alta. Uma experiência com crianças de três a dez anos de idade. Práxis Educativa (Impresso) , v. 2, p. 26-32, 2007.

• ALMEIDA , A.R.S. . Leitura em voz alta. Obrigação ou prazer?. Abceducatio (São Paulo) , v. 58, p. 20-23, 2006.

• ALMEIDA , A.R.S. . A emoção e o professor.Um estudo à luz da teoria de Henri Wallon.. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 13, n.2, p. 239-249, 1997.

• ALMEIDA , A.R.S. . Alfabetização: uma questão política.. Revista da APG (PUCSP) , São Paulo, v. 1, n.2, p. 5-15, 1997.

• SAMPAIO, R. L. (Org.) ; SILVA, I. F. (Org.) ; ALMEIDA, ANA RITA SILVA (Org.) . Leituras do Contemporâneo: perpectivs interdisciplinares. 1ª. ed. CURITIBA: CRV, 2024. v. 1. 264p .

• ALMEIDA , A.R.S. . A emoção na sala de aula. 1ª. ed. Campinas: Papirus, 2022. 123p .

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. ; SOUZA, A. C. S. . Construção do Conhecimento: múltiplos olhares. 1. ed. Salvador: EDUFBA, 2020.

• ALMEIDA , A.R.S. . Educação e Formação: diferentes contextos. 1ª. ed. Salvador: Edufba, 2014. 280p .

• ALMEIDA ; A emoção na sala de aula. 8ª. ed. Campinas: Papirus, 2010. v. 1. 112p .

• ALMEIDA ; A emoção na sala de aula. 7ª. ed. Campinas: Papirus, 2009. v. 1. 112p .

• ALMEIDA , A.R.S. ; A identidade e autonomia em crianças de 0 a 5 anos: abordagem walloniana. 1ª. ed. Curitiba: Proinfanti, 2008. v. 1. 59p .

• ALMEIDA ; A vida afetiva da criança. 1. ed. Maceió: Edufal, 2008. v. 1. 158p .

• ALMEIDA ; A emoção na sala de aula. 6ª. ed. Campinas: Papirus, 2007. v. 1. 112p .

• ALMEIDA ; A emoção na sala de aula. 5ª. ed. Campinas: Papirus, 2005. v. 1. 112p .

• ALMEIDA ; A emoção na sala de aula. 4ª. ed. Campinas: Papirus, 2004. v. 1. 112p .

• ALMEIDA ; A emoção na sala de aula. 3ª. ed. Campinas: Papirus, 2003. v. 1. 112p .

• ALMEIDA , A ; A emoção na sala de aula. 2ª. ed. Campinas: Papirus, 2001. v. 1. 112p .

• ALMEIDA , A.R.S. ; A emoção na sala de aula. Campinas: Papirus, 1999. 112p .

• SAMPAIO, R. L. ; A. R. S. ALMEIDA ; ALMEIDA, ANA RITA SILVA . Sem fio, mas em rede, estudar na visão de jovens do ensino médio. In: SILVA, I.F.; ALMEIDA, A.R.S.; SAMPAIO, R. L., SOUZA, A.C.S.. (Org.). Leituras do Contemporâneo: perpectivs interdisciplinares. 1ªed.CURITIBA: CRV, 2024, v. 1, p. 97-112.

• GONZAGA, K. R. ; ALMEIDA , A.R.S. . SABERES QUÍMICOS NA ALDEIA: uma análise das publicações dos pataxó juerana no Instagram. In: SILVA, I.F.; ALMEIDA, A.R.S.; SAMPAIO, R. L., SOUZA, A.C.S.. (Org.). Leituras do Contemporâneo: perpectivs interdisciplinares. 1ªed.CURITIBA: CRV, 2024, v. 1, p. 187-202.

• DABOIN, M. M. G. ; FERREIRA, G. S. ; ALMEIDA , A.R.S. . O outro na aprendizagem: dimensões afetiva e cognitiva.. In: Ana Maria Ferreira Menezes, Maria de Fátima Hanaque Campos, Silvar Ferreira Ribeiro, Tiago Santos Sampaio.. (Org.). Gestão do conhecimento e aprendizagens colaborativas: perspectivas multidisciplinares.. 1ªed.Salvador: Edufba, 2024, v. 1, p. 103-124.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. ; CHAVES, K. K. R. ; SALOMAO, L. O. . O ensino de Ciências nos anos finais do ensino fundamental: entre prátics e saberes. Difusão do conheciemento em foco: saberes multidisciplinares. 1ªed.salavdor: EDUFBA, 2024, v. 1, p. 119-142.

• SILVA, A. S. ; SILVA ALMEIDA, ANA RITA ; SAMPAIO, R. L. . JOGOS DIGITAIS: contribuições da semiótica e da teoria das mediações. In: MENEZES, Ana Maria; BARRETO, Maria Raidalva; BARRETO NETO, José Francisco. (Org.). CONHECIMENTO E SOCIEDADE: PERSPECTIVAS MULTIDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO E RELAÇÕES INTERNACIONAIS. 1ªed.Salvador: Edufba, 2023, v. 1, p. 48-56.

• FERREIRA, G. S. ; ALMEIDA , A.R.S. . DINÂMICAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFBA. In: Américo Junior Nunes da Silva, Ariana Batista da Silva. ?. (Org.). A educação enquanto fenômeno social: avanços, limites e contradições. 1ªed.Ponta Grossa: Atena, 2022, v. 4, p. 120-127.

• ALMEIDA , A.R.S. ; NOVAIS, R. M. . RAZÃO , EMOCAÇÃO E SENSIBILIDADE. REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA WALLONIANA. In: Robson Macedo Novais. (Org.). ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA: pressupostos e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 63-76.

• ALMEIDA , A.R.S. ; NOVAIS, R. M. . RAZÃO , EMOCAÇÃO E SENSIBILIDADE. REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA WALLONIANA. In: Robson Macedo Novais. (Org.). ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA: pressupostos e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 63-76.

• FERREIRA, G. S. ; ALMEIDA , A.R.S. . A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFBA. In: Naíola Paiva de Miranda, Cristiana Barcelos da Silva, Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Caminhos da formação docente [livro eletrônico] : diálogos entre ensino, métodos e conhecimento em unidades de aprendizagem. 1ed.Rio de janeiro: e-publicar, 2021, v. 1, p. 268-284.

• ALMEIDA , A.R.S. . Pesquisas com crianças: apontamentos para uma análise da produção científica. In: Almeida, A. R. S., ; Souza, A. C dos S. ;Sampaio, R. L.. (Org.). Construção do Conhecimento: múltiplos olhares. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. , p. 21-42.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Espaços, tempos e tecnologias. In: Almeida, A. R. S., ; Souza, A. C dos S. ;Sampaio, R. L.. (Org.). Construção do Conhecimento: múltiplos olhares. 1ed.Salvador: EdUFBA, 2020, v. , p. 103-124.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Pesquisa, escuta e análise: um estudo teórico das práticas investigativas com crianças. In: Ivone Garcia; Marcos Antônio Soares. (Org.). Por uma luta sem fronteira na defesa dos direitos das crianças: políticas públicas e participação. 1ed.Goiânia: Editora Vieira, 2019, v. 4, p. 876-886.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . Museu: do gabinete de curiosidades ao espaço educativo. In: Antonio Carlos dos Santos Souza; Romilson Lopes Sampaio. (Org.). Difusão do Conhecimento: educação, saúde, gestão e inovação. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2019, v. , p. 15-38.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Memórias, Educação, e Produção do conhecimento no Instituto Federal da Bahia (IFBA). In: OLIVEIRA, J. R. (José Roberto de Oliveira) ; RAMOS, T. O. (Tassila Oliveira Ramos); FARTES, V. L. B. (Vera Lúcia Bueno Fartes). (Org.). Educação e Trabalho: História, transição e atualidade no IFBA. 344ed.Salvador: EDIFBA, 2017, v. 1, p. 81-97.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . A escuta de crianças sobre suas emoções na escola. In: Chaves, Juliana de Castro; Bittar,Mona; Gebrim,Virgínia Sales. (Org.). Escritos de Psicologia, Educação e Cultura II. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. , p. 219-238.

• ALMEIDA , A.R.S. . Aspectos da relação eu/outro: considerações a partir da Psicogenética Walloniana. In: Ana Rita Silva Almeida. (Org.). Educação e Formação: diferentes contextos. 1ªed.SALVADOR: Edufba, 2014, v. , p. 17-33.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . CRIANÇAS E OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM: reflexões práticas. In: Ana Rita Silva Almeidaf. (Org.). Educação e formação: diferentes contextos. 1ªed.Salvador: Edufba, 2014, v. , p. 203-220.

• BORGES, F. T. ; FELDENS, D. ; ALMEIDA , A.R.S. . A subjetividade da professora:nas fronteiras da linguagem e da afetividade. In: Dinamara Feldens;Ester Fraga Vilas-Bôas e Fabrícia Teixeira Borges. (Org.). Formação de professores e processos de aprendizagem: rupturas e continuidades. 1ªed.Salvador: EDUFBA, 2011, v. , p. 251-270.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . Da Escola de Aprendizes e Artífices ao Instituto Federal da Bahia: uma visão histórica da educação profissional. In: Vera Fartes e Virlene Cardoso Moreira. (Org.). Cem anos de Educação Profissional no Brasil. História e memória do Instituto Federal da Bahia(1909-2009). 1ªed.Salvador: EDUFBA, 2009, v. , p. 15-27.

• FERREIRA, G. S. ; ALMEIDA , A.R.S. . Educação Física e gênero no Ensino Médio Integrado do IFBA. In: IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2021, Goiás. Anais do Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino (EDIPE). Goiás: Even3, 2021. v. 9., 2021.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Pesquisa, escuta e análise: Um estudo teórico das práticas investigativas com crianças. In: IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança, 2018, Goiânia. Por uma luta sem fronteiras na defesa dos direitos das crianças, 2018.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . ESTUDANDO NA ERA DIGITAL. In: XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), 2018, Coimbra - Portugal. Ciências, Culturas e Cidadanias. POrto: POrto Editora, 2018.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Reflexões sobre a reprovação na licenciatura: relato de uma experiência. In: 28º ADMEE -Europe, 2016, Lisboa - Portugal. Avaliação e Aprendizagens, 2016.

• ALMEIDA , A.R.S. . Avaliando a escola sob o olhar da criança. In: 28º Colóquio Internacional da ADMEE-Europ, 2016, Lsiboa - Portugal. Avaliação e aprendizagens, 2016.

• ALMEIDA , A.R.S. . Tendências metodológicas nas pesquisas com crianças. In: XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciência da Educação, 2016, Viseu - Portugal. Fronteiras , diálogos e transições. Viseu, 2016.

• GÓES, P. T. A. ; SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . Jovens em Tempos de Tecnologias Digitais: estudando entre cartas e redes. In: 8º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 9º Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional, 2015, Aracaju. ESTADO, ESCOLA E SOCIEDADE NA PERSPECTIVA DA INTERNACIONALIZAÇÃO: desafios das políticas públicas docentes nos planos de educação., 2015. v. 8. p. 1-10.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. ; SANTOS, M. B. R. . A disciplina Física no curso de licenciatura: relato de uma experiência. In: 8º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 9º Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional, 2015, Aracaju. ESTADO, ESCOLA E SOCIEDADE NA PERSPECTIVA DA INTERNACIONALIZAÇÃO: desafios das políticas públicas docentes nos planos de educação., 2015. v. 8. p. 1-10.

• ALMEIDA , A.R.S. . Interviewer les enfants : considérations pratiques. In: Colloque Petite enfance/Early Childhood Conference, 2015, Paris. PETITE ENFANCE : SOCIALISATION et TRANSITIONS. Villetaneuse/ France: Hall arquives ouverts, 2015.

• ALMEIDA , A.R.S. ; PEREIRA, R. C. A. . A PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: 7º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 8º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2014, Aracaju. Formação de Professores e os Desafios da Prática da Educação Contemporânea,, 2014.

• ALMEIDA , A.R.S. ; OLIVEIRA, E. M. . A ESCOLA NA PERCEPÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. In: 7º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 8º Fórum Permanente de Inovação Educacional, 2014, Aracaju. Formação de Professores e os Desafios da Prática da Educação Contemporânea,, 2014.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . A ESCOLA. O CURRICULO, E AS PRÁTICAS ESCOLARES.. In: XI COLOQUIOSOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VII COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ I COLOQUIO LUSO AFRO-BRASILEURO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, 2014, BRAGA. CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS. Braga: CIED - Centro de Investigação em Educação, 2014. v. 1. p. 165-166.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . APRENDENDO NO MUSEU: UMA EXPERIENCIA COM JOVENS DO ENSINO BÁSICO. In: XI COLOQUIOSOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VII COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ I COLOQUIO LUSO AFRO-BRASILEURO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, 2014, BRAGA. CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS. Braga: CIED - Centro de Investigação em Educação, 2014. v. 1. p. 163-163.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Cooperação e aprendizagem entre crianças. In: XI Congreso latinoamericano de Investigadores de la Comunicación, 2012, Montevidéo. La investigación en comunicación en América Latina: interdisciplina, pensamiento crítico y compromiso social. Montevideo, 2012. p. 1-13.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. . A ESCOLA NA PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VI Coloquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, Aracaju. Educação e Contemporaneidade, 2012.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O MUNDO DO TRABALHO: UMA EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA.. In: 25º Simpósio Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2011, São Paulo. Políticas Públicas e Gestão da Educação: construção histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas, 2011.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . APRENDENDO COM O COMPUTADOR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA BRASILEIRA. In: VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica - CONNEPI - 2011, 2011, Natal. Tecnologia inovadora sustentável: Ações afirmativas, equidade e promoção da qualidade de vida"., 2011.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. ; ALMEIDA , A . O INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA E OS NOVOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: 7º Congresso Internacional da Educação Superior ?Universidade 2010?, 2010, Havana. ?A universidade por um mundo melhor?. Havana, 2010.

• ALMEIDA , A.R.S. ; PARANHOS, FERNANDA ; SILVA, J. dos S. da . O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. In: V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI, 2010, Maceió. V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010.

• ALMEIDA , A.R.S. ; GAMA, C. B. ; SANTOS, A. B. . O prazer de aprender: Práticas afetivas na sala de aula. In: V Congressso Norte-Nordeste de pesquyisa e Inovação - CONNEPI, 2010, Maceió. V Congressso Norte-Nordeste de pesquyisa e Inovação - CONNEPI, 2010.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . EDUCAÇÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA. In: V Congresso Norte-Nortdeste de pesqusia e Inovação - CONNEPI, 2010, Maceió. V Congresso Norte-Nortdeste de pesqusia e Inovação - CONNEPI, 2010.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. ; CHIARA, A. R. S. A. . A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA. UMA EXPERIÊNCIA COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM. In: EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Educação, Direitos Humanos, Inclusão Social. João Pessoa: UFPB, 2009.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COMPARATIVO COM DOIS GRUPOS DE CRIANÇAS. In: XI Simpósio Internacional de Informátivca Educativa, 2009, Coimbra. SIIE09 -XISimpósio Internacional de Informátivca Educativa, 2009.

• ALMEIDA , A.R.S. ; FELDENS, D. . Aprender a ser nas tessituras de nossa cultura: diversidades e multiplicidades do contexto educacional. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questõs Curriculares/VIII Colóquio sobre Questõs Curriculares, 2008, Florianópolis. Currículo, teorias , métodos. Florianópolis, 2008. p. 1-10.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. ; CHIARA, A. R. S. A. . Da Escola de Aprendizes e Artífices da Bahia ao Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia: uma visão histórica da Educação Profissional. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares/VIII Colóquio sobre questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Currículo, teorias, métodos,. Florianópolis, 2008. p. 1-10.

• FELDENS, D. ; ALMEIDA , A.R.S. ; CHIARA, A. R. S. A. . As tessituras de nossa cultura. Diversidades e multiplicidades no contexto educacional. In: IV Colóquio Luso-Brasieliro de Questões Curriculares/VIII Colóquio sobre Questões Curriclulares, 2008, Florianópolis. Currículo, teorias, métodos. Florianópolis, 2008. p. 1-10.

• ALMEIDA ; ROMÂO, E S. . A leitura, o jornal e o outro:implicações pedagógicas para além da escola. In: 4º Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal. A interface do jornal com outras mídias na formação básica e continuada dos professores., 2008, Campinas. 4º Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal. A interface do jornal com outras mídias na formação básica e continuada dos professores.. Campinas, 2008. p. 1-9.

• ALMEIDA , A.R.S. ; O outro na narrativa infantil: a construção de si. In: III CIPA- Congresso Internacional de Pesquisa(Auto) Biográgica, 2008, Natal. Auto) Biografia: formação, território e saberes. Natal, 2008. p. 1-12.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . O uso de software educativo como ferramenta de apoio à aprendizagem infantil. In: X Simposio Internacional de Informática Educativa, 2008, Salamanca. X Simposio Internacional de Informática Educativa, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . A aprendizagem mediada por computadores. Reflexões sobre o uso dos objetos digitais no ensino da matemática. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questõs Curriculares/VIII Colóquio sobre Questõs Curriculares, 2008, Florianopólis. Currículo, teorias e métodos. Florianopólis, 2008. p. 1-09.

• ALMEIDA , A.R.S. ; Desenvolvendo o prazer de ler. In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. CADERNO DE ATIVIDADES - RESUMOS do 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ALB/UNICAMP, 2007. v. 1. p. 1-9.

• MOROZ, M. ; ALMEIDA , A.R.S. ; MARTINS, J. C. . História de vida de imigrantes eslavos I. Reflexões sobre o aprendizado da língua portuguesa.. In: II Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. Anais do II CIPA. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. Salvador: UNEB, 2006. v. 1. p. 1-16.

• MOROZ, M. ; ALMEIDA , A.R.S. ; MARTINS, J. C. . História de vida de imigrantes eslavos II. Retrato de sonhos e lutas.. In: II Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. tempos,narrativase ficções.A invenão de si., 2006, Salvador. Anais do II CIPA. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. Salvador: UNEB, 2006. v. 1. p. 1-14.

• ALMEIDA , A.R.S. . O que é afetividade?reflexões para um conceito. In: ANPED, 2001, Caxambú. 24ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2001.

• GONZAGA, K. R. ; ALMEIDA , A.R.S. . Chemistry in the village: an analysis of the Indigenous Brazilian profile on instagram as a perspective for the teaching of decolonial sciences.. In: 12º New Perspectives in Science Education, 2023, Firenze. New Perspectives in Science Education, 2023.

• CHAVES, K. K. R. ; SALOMAO, L. O. ; ALMEIDA , A.R.S. . ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO COM BASE EM DOIS MUNICÍPIOS BAIANOS. In: Congresso de Difusão do Conhecimento, 2020, Salvador. Congresso de Difusão do Conhecimento - ANAIS, 2020.

• ALMEIDA , A.R.S. ; CHAVES, K. K. R. . Ensinando ciências nos anos finais do ensino fundamental. In: I Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA e XVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SICTI), 2020, Salvador. ?Ciência e Educação para Fortalecer a Democracia e Combater as Desigualdades?,, 2020.

• ALMEIDA , A.R.S. ; FREITAS, J. J M. ; SILVEIRA, M. . PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NA EDUCACAO TÉCNICA: UMA EXPERIÊNCIA COM LICENCIANDOS EM ELTETROMECANICA ROMECANICA. In: I ENCONECTA ENCONTRO DE CONEXÕES, PESQUISA E EXTENSÃO DO CAMPUS SIMOES FILHO, 2018, Simoes Filho. O ENCONECTA CURTE EMPREDENDORISMO. Salvador: EDIFBA, 2018. p. 131-132.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Formação de Professores para a Educação Profissional: da invisibilidade ao notório saber. In: I ENCONECTA- Encontro de Conexões, pesquisa e extensão do Campus Simões Filho, 2018, Salvador. O ENCONECTA CURTE Empreendedorismo. Salvador: EDIFBA, 2018. p. 83-84.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . Jovens conectados: novas formas de aprendizagem. In: I ENCONECTA ENCONTRO DE CONEXÕES, PESQUISA E EXTENSÃO DO CAMPUS SIMÕES FILHO, 2018, Salvador. Enconecta CURTE Empreendedorismo. Salvador: Edifba, 2018. p. 99-100.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . A ESCOLA. O CURRICULO, E AS PRÁTICAS ESCOLARES.. In: XI COLOQUIOSOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VII COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ I COLOQUIO LUSO AFRO-BRASILEURO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, 2014, BRAGA. CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS, 2014. v. 1. p. 165-166.

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . APRENDENDO NO MUSEU: UMA EXPERIENCIA COM JOVENS DO ENSINO BÁSICO. In: XI, 2014, BRAGA. CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS. Braga: CIED - Centro de Investigação em Educação, 2014. v. 1. p. 163.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. . A EMOÇÃO E O PRAZER DO CONHECIMENTO. UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasielira de Psicologia, 2010, Curitiba. Formação e Produção do Conheciemento em Psicologia. Curutiba, 2010.

• ALMEIDA , A.R.S. ; PARANHOS, FERNANDA ; SILVA, J. dos S. da . ENSINAR E APRENDER: UM ESTUDO DE CASO NO IF BAIANO CAMPUS CATU. In: II Mostra de Iniciação Científica - MIC, 2010, CATU. Ciência para o Desenvolviemnto Sustentável, 2010.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. ; Teixeira, F.S. ; HUBER, T. N. . A afetividade na sala de aula. In: 60ª reunião Anual do SBPC, 2008, Campinas. Energia, Ambiente, Tecnologia, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. . EMOÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGANDO AS PRÁTICAS. In: 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, salvador. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões, 2011.

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; Teixeira, F.S. . REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS AFETIVAS REALIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: X Semana de Pesquisa, 2008, UNIT. Ciência e Tecnologia para o mundo do Trabalho. Aracaju, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. ; GAMA, C. B. ; HUBER, T. N. . O ESPAÇO DA AFETIVIDADE NA SALA DE AULA. REFLEXÕES A PARTIR DE OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS COM PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS.. In: X Semana de Pesquisa, 2008, UNIT. Ciência e Tecnologia para o mundo do Trabalho. Aracaju, 2008.

• ALMEIDA , A.R.S. . A magia das palavras. Uma experiência de leitura em voz alta para crianças de três a dez anos de idade.. In: 30th Interamercan Congress of Psychology, 2005, Buenos Aires. Toward a Psychology with limitless opportunities. Buenos Aires: Interamercan Society of Psychology, 2005. v. 1.

• ALMEIDA , A.R.S. . A concepção walloniana de afetividade. Uma análise a partir das teorias do desenvolvimento e das emoções.. In: XXVII Interamerican Congress of Psychology, 2001, Santiago. Anais do XXVIII Interamerican Congress of Psychology. Santiago, 2001.

• ALMEIDA , A.R.S. . A emoção na percepção do professor pré-escolar. Um estudo com base na obra de Henri Wallon.. In: Congresso Interamericano de Psicologia, 2001, Santiago. Anais do XXVIII Interamerican Congress of Psychology, 2001.

• MOROZ, M. ; Kolyniak, C. ; ALMEIDA , A.R.S. ; MARTINS, J. C. . Mecanismo Formais e Informais de aquisição da língua portuguesa, por imigrantes russos e búlgaros.. In: Ciencia para o progresso da sociedade brasileira, 1996, São Paulo. 48a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1996.

• MOROZ, M. ; Kolyniak, C. ; ALMEIDA , A.R.S. ; MARTINS, J. C. . Imigrantes eslavos em São Paulo - Esquecidos, mas presentes. In: 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1996, São Paulo. 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo: PUC- SP, 1996.

• ALMEIDA , A.R.S. . ENSINO SUPERIOR NO CAMPUS SIMÕES FILHO: EXPERIÊNCIAS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS c. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CHAVES, K. K. R. ; SALOMAO, L. O. ; ALMEIDA , A.R.S. . ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO COM BASE EM DOIS MUNICÍPIOS BAIANOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA , A.R.S. . A emoção na sala e aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. . A Emoção na Construção do Conhecimento. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. . A emoção na sala de aula: reflexões a partir da teoria de Henri Wallon.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. . Meu filho é adolescente, e agora?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. . IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA , A.R.S. ; FREITAS, J. J M. ; SILVEIRA, M. . PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO TÉCNICA: UMA EXPERIÊNCIA COM LICENCIANDOS EM ELETROMECÂNICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . Jovens Conectados: novas formas de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Formação de professores para Educação Profissional: da invisibilidade ao notório saber. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; ASSIS, A. S. ; BISPO, R. . Formação docente na educação profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Reflexões sobre a reprovação na licenciatura: relato de uma experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; De Angelo, A. ; SARMENTO, M. J. ; PALMA, M. S. . Participação Infantil e Práticas avaliativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GÓES, P. T. A. ; SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . Jovens em Tempos de Tecnologias Digitais: estudando entre cartas e redes.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. ; SANTOS, M. B. R. . A disciplina Física no curso de licenciatura: relato de uma experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . PETITE ENFANCE TRANSITIONS et SOCIALISATIONS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. M. ; ALMEIDA , A.R.S. . A escola na percepção da pessoa com deficiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. . A produção textual na educação de Jovens e adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . A ESCOLA. O CURRICULO, E AS PRÁTICAS ESCOLARES.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . APRENDENDO NO MUSEU: UMA EXPERIENCIA COM JOVENS DO ENSINO BÁSICO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. . Educação e Formação: Tempos e Espaços da Relação Eu/Outro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. . Educação Inclusiva: Igualdade de oportunidade e diversidade de tratamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. . Teoria Wallonina: proposições atuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Cooperação e Aprendizagem entre crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. . EMOÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGANDO AS PRÁTICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. . I Seminário de Iniciação em Pesquisa e Extensão do IFBAIANo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; PARANHOS, FERNANDA ; SILVA, J. dos S. da . O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NA PERCEPÇÃO DOS Estudantes do Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . EDUCAÇÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. . O PRAZER DE APRENDER: PRÁTICAS AFETIVAS NA SALA DE AULA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. . A EMOÇÃO E O PRAZER DO CONHECIMENTO. UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA , A.R.S. ; PARANHOS, FERNANDA ; SILVA, J. dos S. da . Ensinar e aprender:Um estudo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA , A.R.S. . Os Institutos Federais e a Educação Superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . Objetos de aprendizagem no Ensino Fundamental: Um estudo comparativo com dois grupos de crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. . A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA. UMA EXPERIÊNCIA COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• . R ; HUBER, T. N. ; Teixeira, F.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. . Manifestações afetivas em crianças e adolescentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SAMPAIO, R. L. . A aprendizagem mediada por computadores. Reflexões sobre o uso dos objetos digitais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; ROMÂO, E S. . A leitura, o jornal e o outro:implicações pedagógicas para além da escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; FELDENS, D. . Aprender a ser nas tessituras de nossa cultura: diversidades e multiplicidades do contexto educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELDENS, D. ; ALMEIDA , A.R.S. ; CHIARA, A. R. S. A. . As tessituras de nossa cultura. Diversidades e multiplicidades no contexto educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAMPAIO, R. L. ; ALMEIDA , A.R.S. ; CHIARA, A. R. S. A. . Da Escola de Aprendizes e Artífices da Bahia ao Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia:uma visão histórica da Educação Profissional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; O outro na narrativa infantil: a construção de si. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. ; HUBER, T. N. ; Teixeira, F.S. . A afetividade na sala de aula. Reflexões a partir das práticas exercidas por professores da Educação Infantil e Séries Iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SANTOS, A. B. ; Teixeira, F.S. . REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS AFETIVAS REALIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; GAMA, C. B. ; HUBER, T. N. . O ESPAÇO DA AFETIVIDADE NA SALA DE AULA. REFLEXÕES A PARTIR DE OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS COM PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; Desenvolvendo o prazer de ler. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA , A.R.S. . Leitura em voz alta.Obrigação ou prazer? Uma experiência com crianças de três a dez anos de idade.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOROZ, M. ; MARTINS, J. C. ; ALMEIDA , A.R.S. ; ALMEIDA , A . História de vida de imigrantes eslavos I. Reflexões sobre o aprendizado da língua portuguesa.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOROZ, M. ; ALMEIDA , A ; ALMEIDA , A.R.S. ; MARTINS, J. C. . História de vida de imigrantes eslavos II. Retrato de soinhos e lutas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA , A.R.S. ; A magia das palavras. Uma experiência de leitura em voz alta com crianças de três a dez anos de idade.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA , A.R.S. ; A emoção na percepção do professor pré-escolar. um estudo com base na obra de Henri Wallon.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; A concepção walloniana de afetividade. Uma análise a partir das teorias do desenvolvimento e das emoções.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; O que é afetividade?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOROZ, M. ; Kolyniak, C. ; ALMEIDA , A.R.S. ; ALMEIDA , A ; MARTINS, J. C. . Imigrantes eslavos em São Paulo - Esquecidos, mas presentes. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA , A.R.S. ; SOUZA, A. C. S. ; SAMPAIO, R. L. . Construção do Conhecimento: múltiplos olhares. Salvador, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RODRIGUES, S. ; ALMEIDA , A.R.S. . Prefácio. Corumbá, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ALMEIDA , A.R.S. . Orelha do livro Educação e Formação: diferentes contextos, de Ana Rita Silva Almeida (org). Salvador: Edufba, 2014 (Orelha e contracapa de livro).. Salvador: Edufba, 2014 (texto da orelha e contracapa).

• ALMEIDA ; SANTOS, A. B. ; GAMA, C. B. ; Teixeira, F.S. ; HUBER, T. N. . A afetividade na sala de aula. Reflexões a partir das práticas exercidas por professores de Educação Infantil e Séries Iniciais 2008 (resumo ampliado).

• . R ; A magia das palavras. Uma experiência com crianças de três a dez anos de idade. iSIP, 2007 (resumo).

• . R ; A emoção na percepção do professor pré-escolar. Um estudo com base n aobra de Henri Wallon 2007 (resumo).

• ALMEIDA , A ; O que é afetividade? reflexões para um conceito 2002 (artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Perspectivas da Etnoquímica Transnacional: Uma Análise Comparativa entre Brasil e Chile, Descrição: O presente projeto do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de Ciências GEPEAC, integrado às Linha Formação de Professores para o ensino de Ciências, tem como proposição básica a cooperação acadêmica entre uma Universidad de Concepción (Facultad de Ciências Químicas) no Chile e o Instituto Federal da Bahia, Brasil, tendo tem elemento norteador o estudo e difusão dos etnosaberes brasileiros e chilenos. O cerne da investigação reside em entender como os docentes chilenos compreendem e incorporam a etnoquímica em seus currículos, bem como identificar os elementos fundamentais necessários para a implementação bem-sucedida de programas de etnoquímica nos laboratórios das Universidades. O percurso metodológico está situado em uma proposta qualitativa de observação de campo, com aplicação de questionários e entrevista, tendo como técnica a observação participante. Ademais, Para tanto, é previsto o intercâmbio entre os profissionais brasileiros e chilenos, construindo uma rede de colaboração de forma a fortalecer os laços acadêmicos e culturais entre o PPGDC/IFBA e a Universidade de Concepción, possibilitando a troca de boas práticas para difusão da Etnoquímica e metodologias de ensino e pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Romilson Lopes Sampaio - Integrante / Kézia Ribeiro Gonzaga - Integrante / andré rosa martins - Integrante / Doris Ruiz - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  FORMACÃO DE PROFESSOR. UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NO BRASIL E NO CHILE, Descrição: O presente projeto do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de Ciências GEPEAC, integrado às Linha Formação de Professores para o ensino de Ciências, tem como proposição básica a cooperação acadêmica entre a Universidade Bernardo OHiggins do Chile e o Instituto Federal da Bahia, Brasil. A rede de cooperação acadêmica internacional que se pretende construir tem como objetivo investigar junto a realidade educacional da Universidade Bernardo OHoggins, as razões da permanência dos estudantes no Curso de Pedagogia. A abordagem metodológica será qualitativa, em um primeiro momento de cunho bibliográfico e documental, voltado para a análise das políticas de permanência e êxito adotadas, e um segundo momento, dedicado à participação nas atividades da universidade, palestras, seminários, e observação direta da estrutura e funcionamento do curso de Pedagogia para conhecimento da matriz curricular e da formação do professor que atua e media conhecimentos no campo das ciências. Entre os resultados esperados tem destaque a construção de novos conhecimentos vinculados à formação do professor de educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental além de estabelecer vínculos de cooperação entre as instituições participantes que favoreçam o processo da internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento/IFBA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Romilson Lopes Sampaio - Integrante / Maria Mercedes Gomez Daboin - Integrante / Ivo Falcão da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Ensinar e Aprender ciências sem fronteiras: conhecimentos, saberes e práticas, Descrição: Trata-se de projeto guarda-chuva cuja interesse se volta para o ensino e aprendizagem de Ciências, mas especificamente, o escopo deste estudo é investigar os saberes tradicionais, pedagógicos e experienciais que se integram aos saberes das ciências, portanto disciplinar, e fazem parte dos conhecimentos científicos que crianças e jovens aprendem em espaços formais e não formais de educação. De abrodagem qualitativa e exploratória, os instrumentos de coleta de dados, na etapa correspondente à investigação de cada subprojeto, serão escolhidos conforme a natureza do problema assim o exija, entre eles podemos citar, a entrevista, notas de campo, questionário, observação, entre outros. Os dados serão analisados através da análise de conteúdo. Entre os resultados pretendidos, busca-se colaborar para a melhoria da qualidade do ensino de ciências na escola, através das pesquisas e propostas de intervenção realizadas nos projetos pelos estudantes, portanto, dos impactos que os novos conhecimentos produzidos podem exercer na realiadade dos espaços pedagógicos formais e não formais de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Romilson Lopes Sampaio - Integrante / Kézia Ribeiro Gonzaga - Integrante / Milena Pereira da Silva. - Integrante / Abílio Claudio do Nascimento Peixoto. - Integrante.

• 2021 - 2022

  Do livro didático ao TIK TOK.TRANSPOSIÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM SABER ESCOLAR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Kevin Klinsman Ribeiro Chaves - Integrante / Leudmar Oliveira salomão - Integrante.

• 2020 - 2022

  FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. UM ESTUDO NA REGIÃO METROPOLITANA DE SALVADOR, Descrição: O presente projeto é do tipo guarda-chuva, e tem como escopo o estudo da formação docente em ciências na região metropolitana de Salvador. Para isso, pretendemos realizar uma pesquisa de campo, de cunho quanti-qualitativo, cujo lócus da investigação serão as escolas da região metropolitana de Salvador. Pretende-se com esse mapeamento construir uma fonte de dados importante para o Instituto Federal da Bahia/Campus Simões Filho que, dentre outras coisas, poderá organizar e planejar suas atividades de pesquisas, ensino e extensão em um raio de ação mais amplo e efetivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Romilson Lopes Sampaio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Ensinando Ciências nos anos finais do ensino fundamental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Do real ao virtual: as Tecnologias digitais e a noção de tempo do adolescente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Romilson Lopes Sampaio - Integrante / Jamile Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2015 - 2018

  Espaços, tempos e tecnologias. Um estudo sobre as influências das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na aprendizagem, Descrição: Este é um projeto guarda-chuva que busca nesta era digital refletir sobre os tempos e espaços de aprendizagem e a escola, especificamente, repensar seus currículos, metodologias, práticas pedagógicas e avaliação para responder melhor às necessidades dos estudantes. Nesta esteira de pensamento, o presente projeto pretende entender e analisar os novos modos de relação mediados por tecnologias. Para este fim, nosso projeto relaciona três categorias: o estudante; as tecnologias digitais e a aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Romilson Lopes Sampaio - Integrante / Adilson Carlos Hermes - Integrante / Luíz José da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2014 - 2015

  OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM ELETROMECÂNICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Marcelo Bonfim Reis dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2010 - 2013

  Objetos de aprendizagem e ensino de Química. Uma experiência de aprendizagem colaborativa, Descrição: Este projeto busca refletir sobre o uso dos objetos de aprendizagem como um recurso mediador da aprendizagem dos estudantes do ensino médio, destacando as características, as vantagens e a viabilidade do uso dessa ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem da disciplina Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Fernanda Paranhos Luz dos santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Bolsa.

• 2010 - 2012

  O MUNDO, A PALAVRA E A LEITURA: O UNIVERSO MÁGICO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, Descrição: Desenvolver atividades de leituras em espaços não-formais é uma forma de aproximar crianças, jovens e adultos do universo da leitura, promovendo seja as habilidades a elas relacionadas - escrita, a memória, atenção ? seja o estímulo e o gosto pela leitura e o livro. Baseado neste princípio, O nosso principal objetivo é contribuir para o alargamento dos princípios inclusivos na comunidade de Catu, dando a possibilidade de crianças, jovens e adultos da instituição Pestalozzi interagirem com o mundo fantástico e letrado através da leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Crícia Maria Santos de Jesus - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Objetos de aprendizagem: um recurso pedagógico para o ensino de ciências, Descrição: Este projeto de pesquisa visa desenvolver objetos de aprendizagem na área das ciências e analisar a viabilidade e implicações do seu uso como recurso pedagógico no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, esse projeto compreenderá três etapas, a saber: o desenvolvimento dos objetos com o suporte de uma equipe interdisciplinar; a aplicação dos objetos em sala de aula; a análise dos resultados obtidos por meio dos sujeitos envolvidos na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Integrante / Romilson Lopes Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal da Bahia - Bolsa.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. A escolha por uma rádio on-line como mídia de divulgação fundamenta-se também na expectativa de que o ciberespaço contribua para que o Rádio retome sua característica comunicacional, favorecendo a troca entre os interlocutores, indo além da simples informação e fortalecendo sua conotação educativa fundamentada na bidirecionalidade; na possibilidade de apropriação e de personalização da mensagem recebida; na flexibilidade e na reciprocidade da comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Financiador(es): FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA E À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DE SERGIPE - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  Objetos digitais de aprendizagem. Uma experiência de aprendizagem colaborativa, Descrição: O presente projeto pretende verificar a utilização dos objetos digitais de aprendizagem como um instrumento mediador do processo de ensino e aprendizagem, colocando em discussão a contribuição que essa ferramenta pode dar para o ensino tanto presencial quanto a distância. Ademais, nossa pretensão é contribuir para a ampliação do debate sobre o uso dos objetos digitais de aprendizagem na sala de aula, aproximando o professor dessa ferramenta de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Integrante / Romilson Lopes Sampaio - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2009

  Saberes e práticas afetivas na educação infantil. Reflexões a partir de uma experiência na cidade de Aracaju., Descrição: O objetivo deste estudo é conhecer as práticas afetivas desenvolvidas pelos professores de educação infantil na sala de aula. Portanto, este trabalho centraliza-se no professor, em conhecer como ele se posiciona frente às manifestações afetivas de seus alunos. Para tanto, realizaremos uma pesquisa de campo que terá por objetivo identificar e analisar as práticas educativas executadas por professores para lidar com a afetividade na sala de aula. A fundamentação teórica que dará embasamento a essa investigação será a teoria de Henri Wallon, que aborda a afetividade numa perspectiva psicogenética e o procedimento metodológico utilizado será a observação de turmas de educação infantil de uma escola da cidade de Aracaju. Os sujeitos da pesquisa serão professores da educação infantil que privilegiam em sua programação a educação da afetividade. A natureza do problema de pesquisa exige observar os sujeitos em loco para melhor conhecer suas práticas e adquirir o máximo de informações possíveis. Os dados serão analisados qualitativamente e organizados em categorias de análise que procurarão desvelar as ?práticas afetivas? aplicadas por professores em sala de aula. Por fim, a partir das questões levantadas durante a análise, pretende-se sistematizar as práticas exercidas pelos professores, destacando as contribuições que fornecem ao estudo da afetividade humana, bem como os limites que apontam a necessidade de novas investigações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Floricélia Santana Teixeira - Integrante / Ariane de Brito Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2010

  Práticas afetivas e práticas de poder na escola. Um experiência na cidade de Aracaju, Descrição: É sabido que o compromisso da Educação é com o desenvolvimento global do indivíduo de forma a permiti-lo compreender o mundo que o rodeia e saber agir com responsabilidade sobre as diversas circunstâncias da vida. Na nossa contemporaneidade é imperativo buscar práticas educativas que estimulem tanto a liberdade e autonomia de pensamento, quanto o desenvolvimento de outras habilidades humanas sejam elas: morais, afetivas e criativas. Todavia, ainda hoje, instituições sociais, como a escola, buscam se firmar em meio aos conflitos sociais, exercendo, muitas vezes, práticas opressivas que limitam a liberdade de ação através do controle normativo e do poder. O presente projeto de pesquisa busca estudar as práticas educativas de uma escola num bairro periférico da cidade de Aracaju. Especificamente, nosso objetivo é compreender como às inevitáveis relações afetivas entre professor e aluno é vivida dentro de um espaço de controle e de poder? Que práticas afetivas são exercidas pelos professores na sala de aula e fora dela? Procura-se compreender, como funcionam as relações de "saber ser" - poder no cotidiano escolar em suas nuances repressivas e disciplinares. A pesquisa de campo acontece em uma escola pública de ensino, em salas de aula das séries iniciais e nos demais espaços da escola. O método de pesquisa utilizado é o etnográfico. A coleta de dados se dá através de visitas e de observação registradas em diário de campo, realizadas pelo professor coordenador bem como pelos bolsistas do projeto. Trabalha-se com entrevistas semi-estruturadas, as quais são gravadas e transcritas. A análise de dados tem como foco o discurso corrente, seus saberes e Ademais, as manifestações e práticas afetivas exercidas pelos professores tem sido analisadas sob o referencial teórico walloniano. Os dados analisados se constituem num mapa que busca visualizar de forma mais imanente às diversidades e multiplicidades que estão tramadas no ambiente escolar, sobretudo no que diz respeito às ques. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador / Tayane Nascimento Huber - Integrante / Camila Barreto da Gama - Integrante / Dinamara FELDENS - Integrante / Letícia Gomes - Integrante / Michele Ramos - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2002 - 2004

  Projeto de leitura em voz alta para crianças de três a dez anos., Descrição: o projeto tem com objetivo despertar nas crianças o gosto de ler e a paixão pelo livro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Financiador(es): Associazione Bravo chi Legge - Remuneração., Número de produções C, T & A: 9

• 1996 - 1996

  Os diferentes significados da emoção na Psicologia da Educação, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

• 1995 - 1998

  Sonhos,despedida,desencanto e luta : aprendendo com a população eslava no Brasil, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 1995 - 1995

  Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica -MEC_SAEB/95, Descrição: auxiliar de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Financiador(es): MEC/INEP - Bolsa.

• 1992 - 1992

  Análise das produções científicas, teses, dissertações e artigos e anais, dos psicólogos clínicos brasileiros., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Rita Silva Almeida Chiara - Coordenador., Financiador(es): Conselho Federal de Psicologia - Bolsa.

Prêmios